福建省民政厅关于组织开展2010年高校毕业生服务社区计划工作(精)

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广东省民政厅关于2010年度全省民政政策理论研究成果收集情况的通报-粤民函[2010]715号

广东省民政厅关于2010年度全省民政政策理论研究成果收集情况的通报-粤民函[2010]715号

广东省民政厅关于2010年度全省民政政策理论研究成果收集情况的通报正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广东省民政厅关于2010年度全省民政政策理论研究成果收集情况的通报(粤民函〔2010〕715号)各地级以上市民政局、厅机关各处室(局)、各直属单位:为加强民政政策理论研究,省民政厅于2010年3月发布了《关于印发广东省民政厅2010年政策理论研究课题指南的通知》。

各级民政部门及社会各界人士反映热烈,积极参与民政政策理论研究,共收到课题报告和理论文章108篇(见附件)。

希望全省各级民政部门继续加大民政政策理论研究工作力度,发动广大干部职工积极参与民政政策理论研究,并把研究成果转化为政策法规,为促进我省民政事业科学发展、先行先试作出新的贡献。

附件:2010年度全省民政政策理论研究成果收集情况统计表二〇一〇年九月二十四日附件:2010年度全省民政政策理论研究成果收集情况统计表厅机关及直属单位(39篇)序号题目作者1新形势下安置工作科学发展的思考省民政厅刘洪2广东探索建立现代社会工作制度的实践与思考省民政厅刘洪3香港社会工作职业化、专业化发展情况及其启示省民政厅叶秀仁4关于重构我国社会福利体系的探索与思考省民政厅陈桂光5创新社会组织党建工作的几点思考省民政厅王长胜6推进非公组织双拥共建深入发展的思考省民政厅饶美奕7探索政府购买殡葬基本服务制度省民政厅张元醒8浅析日本看护保险制度及对我们应对人口老龄化的启示省民政厅高党生9社会福利:管理不等于服务省民政厅办公室邱智宽10广东省粤东、西、北地区社会救助保障资金支付现状和出路省民政厅联合调查组11修订《中华人民共和国城市居民委员会组织法》之我见省民政厅法规处王先胜12社会福利服务与社会福利及社会服务省民政厅法规处王先胜13当前引进专职社会工作制度的六大误区省民政厅法规处王先胜14关于殡葬事务立法改革与导向问题省民政厅法规处王先胜15调整划分“社区”与拓展社区服务省民政厅法规处王先胜16城市社区划分和定位质疑省民政厅法规处王先胜17广东社会福利服务资金投入及思考省民政厅计财处陈奇18先行先试自强发展--乡镇敬老院自我发展之路初探省民政厅社会救助处19进一步完善新时期自然灾害救助体系的几点思考省民政厅救灾处20基层民政工作的问题与对策省民政厅社工处李卫湘21凝聚民间力量,实行民间运作--顺德区容桂街道社工本土化的几点启示省民政厅社工处李卫湘22“派驻社工”与“内部转换”试点方式的比较研究省民政厅社工处石卉23广东养老服务社会化发展的困境及发展思路省民政厅福利处刘露24婚姻登记收费60年省民政厅事务处陈婉玲25粤港澳台通婚的现状与对策省民政厅事务处陈婉玲26空巢老人养老问题探讨省民政厅离退休人员服务处27关于广东特大型乡镇行政区划体制改革的思考省民政厅区划地名处28广东省行业协会参政议政的现状问题与对策省民间组织管理局广东省省情调查研究中心29推动基层妇女参与村(居)决策与管理研究省民政厅政权处聂元松、刘志才、叶小燕30深化认识完善制度加强领导不断推动村民自治工作发展省民政厅政权处刘志才有效化解村(居)换届选举群众上访问题切实加强基层政权组织建设省民政厅政权处刘志才32广东省生活不能自理老年人的生活状况及心理需求省老龄办乐婷娜姆33空巢老人的心理需求与对策省老龄办乐婷娜姆34关于救助工作规范化建设的一些思考省救助安置中心任亚磊35安置长期滞留未成年人途径探索省少年儿童救助保护中心余木生36流浪未成年人院舍式管理模式探讨省少年儿童救助保护中心谢明杰如何建立和完善我国自然灾害应急救助体系省杨村救助安置站38加快民政工作立法进程,建设法制民政广东省军用供应站39广东慈善事业现状和改革发展省慈善总会许敏谦广州市(3篇)40坚持科学发展推动管理创新广州市民政局李治臻41新加坡社会管理服务的基本情况及启示广州市民政局胡凌、杨海清42加强基层民政工作队伍建设的研究广州市花都区民政局吴术球深圳市(33篇)政府向社会组织购买服务问题及对策研究深圳市民政局44深圳社会组织发展与立法需求研究深圳市民管局45基于需求结构的社区服务供给模式与补偿机制研究深圳市民政局、暨南大学46深圳市民政事业单位管理体制改革研究报告深圳市民政局47深圳慈善事业发展研究报告深圳市民政局48中国特色社会工作模式研究-以深圳社工模式为例深圳市民政局公益创投,社工机构发展的新路径--以深圳市两届公益大赛为例深圳市民政局社工处骆冰、李夏飞50公益性社会组织培育发展与监管评估研究---以深圳社工服务机构为例深圳市民政局51解放思想,加快步伐,全面建设社区居家养老服务体系 -2009年深圳市社区居家养老工作调查报告深圳市民政局社会福利和社会事务处52关于深圳市民政局网站建设的监测报告深圳市民政局信息中心53论区域一体化对民政工作的影响及对策--源于深莞惠合作的思考深圳市民政局办公室傅建文54领导决策在选人用人中的作用深圳市民政局人事处张启荣55立足防范注重预防推动风险防范取得新成效深圳市民政局人事处黎洪君56深圳市军休服务管理社会化调研报告深圳市军休服务管理中心57关于军休服务管理社会化的若干思考深圳市军休服务管理中心刘霄58深圳市老年社会福利政策评估及对策研究深圳市民政局沈汝59深圳流浪精神病人跨区救治模式初探深圳市救助管理站付天跃60对深圳市罗湖区老龄工作思路的探索与反思深圳市罗湖区老龄办邓晓羚61“居站分设”体制下居委会如何确立社区自治主体地位--以深圳市罗湖区为例深圳市罗湖区民政局张巧玲62涉军群体调处应以沟通协调为主深圳市罗湖区民政局陈艳63深圳市福田区社区建设中社区服务状况和居民需求特点及其对策建议深圳市福田区民政局64公共服务理念下创建品牌社工服务的探索和研究--以深圳市社工服务为例深圳市南山区民政局许秀丽65加强老年组织建设努力构建和谐南山深圳市南山区民政局黄建荣66深圳市养老政策和存在问题的分析思考深圳市南山区社会福利中心李梁坤赖林创67民意表达的现实困境与路径突破--以盐田区为例深圳市盐田区民政局刘仁吉68从社区建设到社会建设--以社区自治为突破口深圳市盐田区民政局侯伊莎69深圳市宝安区社会组织发展调研报告深圳市宝安区民政局潘争艳70深圳市宝安区社区基础设施投资管理研究深圳市宝安区民政局71关于福利院孤儿先天性唇腭裂修复术后心理疏导的研究龙岗区社会福利中心、龙岗区龙祥社工服务中心运秀杰等72关于提高龙岗社区建设水平的思考龙岗区民政局陈小澄73龙岗区慈善事业创新发展的研究龙岗区慈善会刘惠银74深圳市龙岗区社会工作人才队伍状况调研报告深圳市龙岗区民政局75完善政策制度加强社区社会组织培育监管龙岗区民政局赵丽娜、闫伟君珠海市(1篇)珠海最低生活保障制度研究珠海市民政局赵彦庆汕头市(7篇)77关于汕头市福利彩票发行工作的调研思考汕头市民政局洪瑞沣78建设法治民政促进民政事业科学发展汕头市民政局洪瑞沣79汕头市推进养老服务社会化发展战略和发展思路研究汕头市民政局洪瑞沣、吴洪生80对汕头民政工作伴随特区改革发展的调研和思考汕头市民政局洪瑞沣81民政部门要做好公共服务和社会管理工作积极服务经济社会协调发展汕头市民政局洪瑞沣82浅论公共政策选择中的公平和效率问题汕头市民政局洪瑞沣83切实履行职能职责积极服务地方经济社会发展汕头市民政局洪瑞沣佛山市(1篇)84佛山市推行分层分类救助的实践与思考佛山市民政局韶关市(1篇)85如何推进退役士兵安置城乡一体化乐昌市民政局邓家全梅州市(3篇)86民生建设是人民活得更有尊严的基础保障工程梅州市民政局黄惠康87推进梅州市社会养老事业大发展的对策梅州市民政局黄惠康88培育现代绿色心灵营造和谐发展环境梅州市民政局黄惠康惠州市(10篇)89充分整合有利资源积极发挥自身优势努力创建社会组织参与社会化拥军新格局惠州市民政局刘卫90搭建设双拥平台拓宽双拥领域推进社会化拥军活动蓬勃发开展惠州市民政局丁正雄91社区管理工作和社区服务建设相关问题探析惠州市民政局基层政权和社区建设科92加强基层民政工作力量夯实民政工作基础惠州市民政局浅谈我国社会福利环境建设惠州市民政局程建辉94如何推进退役士兵安置城乡一体化惠州市民政局彭晓华95探索建立适度普惠型社会福利制度惠州市民政局李学文96探析中国儿童社会福利 -----构建适度普惠型社会福利制度惠州市慈善总会陈翠玉97优抚保障在社会保障体系中的地位和作用惠州市民政局刘慧瑜98抓好抓实四个环节提升低保规范化工作水平惠州市民政局曾焕添东莞市(3篇)99东莞市探索建立适度普惠型社会福利制度的实践与思考东莞市民政局王吉华100东莞市社会救助体系建设的目标和对策省社会科学院与东莞市民政局联合课题组101东莞市建立综合性社会救助体系的对策建议东莞市民政局杨东如、郑锦堂,省社科院柏萍阳江市(1篇)102关于当前民政工作管理体制和运行机制情况的现状和思考阳江市民政局办公室肇庆市(6篇)103城乡低保动态管理初探高要市民政局吴军里104当前基层民政干部队伍的现状和对策肇庆市民政局办公室105浅谈合作建设经营管理殡仪馆的现状、问题与对策肇庆市民政局李高科106试论当前农村专业经济协会发展现状和培育对策肇庆市民间组织管理局调研组107肇庆市人口老龄化问题及应对措施肇庆市老龄委办公室冯锦文108肇庆市社会工作发展的若干思考肇庆市民政局李建文——结束——。

电大社区工作者答题(2+3+4)已答

电大社区工作者答题(2+3+4)已答

《社区工作专题讲座》作业参考答案任务11 . (2分)积极培育社区服务性、公益性、互助性社会组织,争取每个社区有10个以上的社区社会组织,发挥民间组织提供服务、反映诉求、规范行为的作用。

正确错误正确答案:错误2 . (2分)城市基层人民政府或它的派出机关每年至少对社区居民委员会主任培训1次,其他成员和专职工作人员每2年至少接受培训1次,每次培训时间一般不少于2天。

正确错误正确答案:错误3 . (2分)全面推行“135”:“1”是指强化社区党组织一个核心;“3” 是指建设社区工作者、党员、志愿者三支队伍;“5” 是指建立健全共同参与组织、民主管理监督、基本建设保障、长效服务群众、党建责任落实五项机制。

正确错误正确答案:正确4 . (2分)社区居民委员会一般配备10~18人,辖区人口较多、管理和服务任务较重的,可适当增加社区工作站的专职工作人员。

正确错误正确答案:错误5 . (2分)“五要” 工程是指社区的事居民要知道、要参与、要做主、要监督、要满意。

正确错误正确答案:正确6 . (2分)每年重点推动1个试点设区市建设1个家政服务网络中心,培育5家以上管理科学、运作规范、经营良好的家政服务龙头企业和10家左右中小专业型家政服务企业。

正确错误正确答案:正确7 . (2分)社区党建是指以街道党(工)委为核心,以社区党组织(党委、党总支部或党支部)为载体,社区全体党员为主体,社区内各类基层党组织共同参与的带有地域性特点的基层党建工作。

正确错误正确答案:正确8 . (2分)党章规定“社区党组织领导本地区的工作,支持和保证行政组织、经济组织和群众自治组织充分行使职权”。

正确错误正确答案:正确9 . (2分)上海市为主提出的把原来的几个居民委员会并为一个社区,建立社区委员会。

正确错误正确答案:错误10 . (2分)建设资金以地方投入为主,除争取中央财政资金支持外,省级财政每年安排1000万元用于推动社区便利店建设。

2024温州市平阳县昆阳镇社区工作者招聘考试真题汇总

2024温州市平阳县昆阳镇社区工作者招聘考试真题汇总

2024温州市平阳县昆阳镇社区工作者招聘考试真题汇总(满分100分时间120分钟)姓名:________________ 准考证号:_______________一、单选题1.从我国社区建设的历程可以看出,我国的社区建设是先从城市尤其是大城市做起,进而推向农村的。

城市社区建设已经到了完善发展阶段,即使是同一地区或城市的不同社区,因经济发展水平不同、居民构成不同而使社区建设各有特色,这反映了社区建设的:()A.群众性B.复杂性C.多样性D.社会性【答案】:C2.小毅刚从社会工作服务机构的青少年服务部调入老年服务部,机构派来一位有经验的社会工作者与他一同探访社区独居老人。

一次,在如何处理老人隐私问题上,两人产生分歧,最后机构负责人支持了同事的做法,小毅心中感到很失落,此时,小毅应该选择的正确做法是:A.不满意同事的做法,继续向机构建议采纳自己的做法B.尊重同事的处理方法,不再对服务中的任何问题提出建议C.不满意同事的做法,向机构提出重回去做少年服务部工作D.尊重同事的处理方法,以建设性的态度与同事沟通【答案】:D第1 页3.社会救助的特征不包括()。

A.权利义务的非直接对应性B.社会救助的长期性C.救助手段的多样性D.救助对象的限制性【答案】:B4.具有我市户籍,在劳动年龄内,有劳动能力、有就业要求,并在公共就业服务机构登记失业的以下人员就是就业困难人员()A.男年满55周岁以上、女满45周岁以上的大龄居民B.男年满50周岁以上、女满40周岁以上的大龄城镇居民C.男年满50周岁以上、女满40周岁以上的大龄居民D.男年满55周岁以上、女满45周岁以上的大龄城镇居民【答案】:B5.学校社会工作者小兰正在开展一项团难大学生助学项目的受益情况调查,小兰利用深度访谈记录、问卷调查结果、项目服务记录等资料,分折困难大学生对该助学项目的认识和看法,并提出完善建议。

小兰的上述做法中,体现的间接服务角色是:A.关系协调者B.倡导者C.研究者D.行政管理者【答案】:C6.社会工作实务过程的第一步、也是整个助人过程的基础和起点是()。

福建省漳州市2024年社会工作者省编版必考(备考题)(带答案解析)

福建省漳州市2024年社会工作者省编版必考(备考题)(带答案解析)

福建省漳州市2024年社会工作者省编版必考(备考题)(带答案解析)1、社工单选题(综合能力)(共80题)1. 根据《社会救助暂行办法》,承担最低生活保障申请受理、调查审核职责的是( )。

A.村民委员会、居民委员会B.乡镇人民政府、街道办事处C.县级人民政府民政部门D.县级人民政府人力资源社会保障部门【答案】B2. 社会工作者小王出差期间,他的服务对象老李向机构反映自己与邻居之间的纠纷问题,同事小安接待了老李。

小安在与小王电话沟通后,暂时放下自己的工作,询问老李事情的来龙去脉。

小安的上述做法体现的社会工作伦理责任是()。

A.尊重服务对象自决B.团队内相互协助C.保障专业的完整性D.维持服务的品质【答案】B【解析】本题考查的是对同事的伦理责任。

3. 小赵长期遭受家庭暴力,认为自己没本事,只能嫁鸡随鸡,被虐待是自己命不好。

如果依据增强权能理论在个人层面开展服务,社会工作者恰当的做法是()。

A.着重从小赵儿童期的经历来分析其宿命论的根源B.引导小赵与丈夫一起更好地掌握夫妻良性互动的技巧C.协助小赵消除无力感并相信自己有解决问题的能力D.尊重小赵的看法并引导其重新理解过去经历的积极意义【答案】C【解析】在家庭暴力中,服务对象所遇到的问题常常就是权能被压制,个人产生无权感。

一些受到家庭暴力折磨的妇女,由于长期受到丈夫的虐待,已经失去了反抗的力量。

在社会工作者看来,这些妇女并非没有权能,而是生活环境的限制使她的个人权能被压制了,甚至她自己也认为自己无力反抗丈夫的暴力。

社会工作者以增强权能的观点来帮助服务对象建立自信和自我控制能力,使其认识到自己是有能力的。

社会工作者一方面采取措施控制她丈夫的暴力行为;另一方面帮助服务对象发现自己在过去生活中所表现出来的长处,让她认识到自己是有能力的,消除她的无力感,以帮助她逐渐走出家庭暴力的阴影。

4. 生态系统理论非常注重将服务对象置于生活环境中去解决问题。

下列说法中,符合生态系统理论的是()。

福建省漳州市2024年社会工作者省编版必考(精选题)(带答案解析)

福建省漳州市2024年社会工作者省编版必考(精选题)(带答案解析)

福建省漳州市2024年社会工作者省编版必考(精选题)(带答案解析)1、社工单选题(综合能力)(共80题)1. 社会工作者小李在社区开展青少年服务时首先对服务对象的情况进行评估,了解他们的内心状况,然后根据不同年龄段特点设计服务方案,及时跟进,按需调整工作计划。

上述小李的做法遵循社会工作伦理基本原则的是()。

A.最小伤害B.隐私保密C.自由平等D.差别平等【答案】D【解析】社会工作者在实践中既要以平等的方式对待服务对象,同时又要注重服务对象的差异,在助人过程中充分把握好平等待人和个别化服务的理念。

题干中,社会工作者小李根据不同年龄段特点为青少年设计服务方案,正是体现差别平等的原则,选项D符合题意。

2. 社会工作者小刘在社区开展困境老人关怀服务。

小刘首先确定老人面临的是生活困境问题;接着,小刘将生活困境分为经济收入、生活照料、情感支持和权益保护等几个方面的具体问题;然后,小刘分析了这些具体问题产生的原因。

从问题认识和分析方法的角度看,小刘的做法属于()。

A.SWOT分析法B.分支法C.PEST分析法D.问题认识工作表【答案】B【解析】社工小刘层层分解问题,不断细化问题即将整理问题进行分解,化成若干支干。

3. 李先生认为自己的孩子现在还小,还不懂事,要严格管教,不能由着孩子。

因此,孩子一犯错就打一顿。

根据上述情况,李先生的教养模式属于()。

A.专制型B.支配型C.骄纵型D.放任型【答案】A【解析】家长缺少爱心或耐心,管理方式粗暴,构成专制型家庭教养模式。

在这种家庭中,孩子的人格、自尊、意志、权利不被尊重,家庭亲子关系是一种命令与服从的关系。

题干中,孩子一犯错李先生就打一顿,属于管理方式粗暴的专制型家庭教养模式。

由此可知,选项A符合题意。

4. 社会工作者在社区开展助推社区社会组织工作,为了培养居民带头人的领导力,社会工作者采用工作坊的方式开展培训。

该工作坊的培训重点应聚焦于( )。

A.学习民主协商方法B.掌握活动策划原理C.提高文字表达能力D.了解财务报账流程【答案】A【解析】地区发展模式中社会工作者担任中介者的角色,协调各方面的社区团体和个人,促进彼此之间的沟通和合作,调动社区内外资源,改善社区的问题。

江西省南昌市2024年社会工作者省编版必考(典型题)(带答案解析)

江西省南昌市2024年社会工作者省编版必考(典型题)(带答案解析)

江西省南昌市2024年社会工作者省编版必考(典型题)(带答案解析)1、社工单选题(综合能力)(共80题)1. 社会工作者小李陪伴救助对象老王参加社会联谊活动,在活动中了解了老王最近面临的困难,并在活动结束后安抚了老王的情绪,一起商量解决的办法。

小李在本次活动中获取资料的主要方法是()。

A.参与观察B.非参与观察C.自我陈述D.定量评估【答案】A【解析】本题考查社会工作者和服务对象通过活动的参与,获取资料。

2. 某社区服务中心将1 楼的10 间空房改造为30 张床位的小型社区敬老院,受到社区老年人和家属的欢迎,很快就有10 位老人申请入住。

这种由社区敬老院提供的照顾属于()。

A.由社区照顾B.在社区照顾C.互助网络式照顾D.支持网络式照顾【答案】B【解析】“在社区照顾”是指将一些服务对象放在社区内而开展的服务,即指有需要及依赖外来照顾的弱势人士,在社区的小型服务机构或住所中获得专业人员的照顾。

3. 社会工作者小张刚参加工作不久,在一次带领小组时,有组员抱怨参加小组没能解决实际困难,这令小张很挫败。

从支持性督导的角度出发,小张的督导者最适宜的做法是( )。

A.教导其理清与组员的价值冲突,建立信任关系B.支持其参加情绪管理培训课程,预防职业倦怠C.鼓励其提升人际沟通技巧,解决冲突问题D.引导其接纳专业的有限性,缓解其无力感【答案】D【解析】本题考查支持性督导的功能。

志愿者督导的支持功能的主要目标是促使志愿者能有强烈的动机持续地参与服务工作,协同行政督导和教育督导实现最终目标——为服务对象提供最有效和最有品质的服务。

通常的做法有:给予志愿者适当的支持和关怀、激发志愿者的工作潜能与工作士气、帮助志愿者适应压力和稳定情绪、协助志愿者发展社会关系网络和适应环境、增强志愿者的自我功能并建立信心等。

题干中组员抱怨小组没能解决实际困难,这引导社工看到某次小组服务的局限性,进行专业反思。

4. 某儿童福利院接收了一些曾被拐卖的儿童,这些儿童健康状况差,经常表现出胆怯、惊恐。

福建省民政厅等五部门关于组织实施2022年高校毕业生服务社区计划的通知

福建省民政厅等五部门关于组织实施2022年高校毕业生服务社区计划的通知

福建省民政厅等五部门关于组织实施2022年高校毕业生服务社区计划的通知文章属性•【制定机关】福建省民政厅,中共福建省委组织部,福建省教育厅,福建省财政厅,福建省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2022.05.06•【字号】•【施行日期】2022.05.06•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文福建省民政厅等五部门关于组织实施2022年高校毕业生服务社区计划的通知各有关设区市民政局,党委组织部,政府教育局、财政局、人社局,平潭综合实验区社会事业局、党群工作部、财政金融局,各高等学校:根据省政府关于做好高校毕业生就业工作的要求,现就组织实施2022年高校毕业生服务社区计划等有关事项通知如下:一、工作任务2022年,全省统一招募300名高校毕业生,安排到纳入县级基本财力保障范围的县(市、区)的城市社区从事社区工作,服务期限为2年。

各有关市、县(区)根据下达的招募计划,具体抓好组织实施。

二、组织招募(一)招募对象和条件。

招募对象为省内全日制普通高校、省外全日制普通高校福建生源毕业生(不含成人教育培养类别等非本专科全日制高校毕业生),并具备以下条件:1.思想政治素质好,组织纪律观念强,有理想、有本领、有担当;服从分配,志愿到社区从事工作;遵纪守法,敬业奉献,作风正派;在校期间无违法违纪违规行为。

2.学习成绩良好,具有相应的专业知识,善于沟通,有较强的口头表达和文字表达能力。

3.往届高校毕业生年龄一般不超过25周岁(即在1997年7月31日后出生),研究生学历放宽至28周岁(即在1994年7月31日后出生),应届高校毕业生无此要求。

4.具有正常履行职责的身体条件,保证两年服务期内能正常履职。

如不能保证两年服务期的完整性,期满不予以考核,不享受期满考核合格人员的优惠政策。

5.报名人员须在7月31日前取得毕业证书(研究生放宽至12月31日);未获得毕业证书的,将取消派遣资格。

《社区工作专题》作业参考资料

《社区工作专题》作业参考资料

一、社区工作专题机考选择题(居民会议)是居民委员会的最高权力机构,由本居住地区的年满十八周岁以上的全体居民组成。

(居民委员会)是居民自治的主要载体,在居民自治中处于主体地位。

(居民小组)是居民委员会下设的按居民居住状况由若干户组成的城市中最基层的居民组织。

(居委会)是城市管理体系中最基础的细胞,是党和政府联系群众最基本的纽带,是创新社会治理体制、开展社会综合治理的重要阵地。

(区域性)是社区党建工作最基本的特点,从而形成了社区党建工作在领导体制、组织形式、工作原则上的重要特征。

(社区居民会议)代表社区居民的利益,对社区事务进行决策和监督,是社区居民自治组织的最高组织形式。

(社区文化)指社区居民在特定区域内长期实践中形成的独特的群体意识、价值观念、行为模式和文化形式等。

(社区意识)是社区全体成员对所在社区自发形成的认同感、归属感、责任感和参与感,从而自觉地为社区事务尽心尽力。

(社区治理)是创新社会管理的体现,它变政府的单向管理为政府行政管理与基层群众民主自治有机结合,实现社区多元主体参与共治。

C城市居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层(群众性自治)组织。

从党的建设角度来看,从单位制、街居制到社区制的转型过程,就是从条块分割的单位党建向条块结合的(区域化)党建格局的转变。

从社区建设的含义来看,社区建设不具有以下(文化性)以及地域性、多样性等特点。

D当前,优化生态环境的一个重要任务就是从自然生态和(社会心理)两个方面去创建一种能充分融合技术和自然的人类活动的优美环境,激发人的创造精神,提高社区居民的物质和文化生活水平。

G改革开放30多年,社会结构最大变化是“单位人”转为“社区人”,社会管理的落脚点为对(社区)的管理。

J居民委员会由(居民会议选举)产生。

居民自治不等同于社区自治,不是一种区域范围的自治活动。

居民自治的突出特点不包括(多元性)。

聚集在一定地域范围内的社会群体,通过一定的规范和制度连接起来的人们的实体,一定地域社会生活的共同体,我们称之为(社区)。

社区教育年度工作计划样本(四篇)

社区教育年度工作计划样本(四篇)

社区教育年度工作计划样本一、指导思想____年河北里社区教育工作以____、____和____为指导,积极____,充分发挥社区教育促进人的发展和服务经济社会的两大功能,确立“人文化、数字化、多元化、优质化”社区教育发展目标,把握“丰富内涵,创新载体、提升层次,打造品牌”社区教育发展主线,努力构建与我社区经济社会发展相适应的服务型社区教育体系,着力提高人民群众对社区教育的满意度,为构建和谐社区应有作用。

二、主要工作(一)抓基础工作,夯实社区教育建设基础。

1、抓阵地建设,改善社区教育基地条件。

努力建设社区教育培训中心阵地,充分整合社区各类教育资源,促进公共教育资源的优化配置。

2、抓队伍建设,加强社区教育工作者的培训。

整合社区内各级各类人才资源,组织和动员广大教师、在校学生以及离退休人员担任社区教育志愿者,组建一支专职、兼职与志愿者相结合的社区教育工作者队伍,加强培训与管理。

定期对社区教育专(兼)职干部、社区教育志愿者开展政策法规、职业道德、社区教育和终身教育理论知识、专业知识、社会工作知识方面的教育,提高社区教育工作者的业务能力和管理水平。

吸收有能之人、有志之士,不断充实“社区教育师资库”,提高社区教育志愿者的数量和质量。

3、抓制度建设,完善社区教育工作目标管理制度及评价督导机制。

(二)抓宣传工作,构建社区教育宣传平台。

1、做好社区教育对外宣传工作。

充分利用网络、宣传单、标语、板报等形式,广泛宣传开展社区教育的积极意义,宣传我社区教育工作的先进典型和丰硕成果,提高居民对我社区教育的知晓率、认同率和参与率,努力扩大我社区教育的影响力。

2、办好社区教育宣传栏及宣传橱窗等,营造浓郁的终身学习氛围及和谐的社区文化氛围。

引导群众树立“终身教育是21世纪生存概念”的观念,培育群众的终身学习意识和热情,使学习成为单位和个人发展的内在需求和自觉行动。

(三)抓载体创新,丰富社区教育内涵。

1、着力抓好学习型社区创建工作,同时积极创建、培育学习型团队。

毕业生服务社区计划(3篇)

毕业生服务社区计划(3篇)

毕业生服务社区计划(3篇)毕业生服务社区计划(通用3篇)毕业生服务社区计划篇1一、社区活动目的为响应构建和谐社会的号召,构建和谐的社会主义文化新环境,丰富居民的精神文明生活,同时提高大学生的社会关注意识和社会服务意识,共建社区为服务平台,让大学生充分运用所学知识及技能,提供志愿服务实践的机会,服务社区,奉献社会;同时了解社区群众的实际需求,认识真实的社会。

另一方面,围绕社区服务开展系列活动,营造温馨良好的社区氛围,普及社会科学知识,拓宽居民的视野,增加各个方面的知识,提高居民的素质。

关爱社区孤寡老人、留守儿童让他们感受亲人般的温暖。

二、社区活动意义1、对__市建设:第一,传递爱心,传播文明。

志愿者在把关怀带给社会的同时,也传递了爱心,传播了文明,这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上,最终会汇聚成一股强大的社会暖流;第二,有助于建立和谐社会。

志愿工作,提供了社交和互相帮助的机会,加强了人与人之间的交往及关怀,减低彼此间的疏远感,促进社会和谐;第三,促进社会进步。

社会的进步需要全社会的共同参与和努力。

志愿工作正是鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来,对促进社会进步有一定的积极作用。

2、对籍大学生:第一,奉献社会。

志愿者通过参与志愿工作,有机会为社会出力,尽一份公民责任和义务。

第二,丰富生活体验。

志愿者利用闲余时间,参与一些有意义的工作和活动,既可扩大自己的生活圈子,更可亲身体验社会的人和事,加深对社会的认识,这对志愿者自身的成长和提高是十分有益的。

第三,提供学习的机会。

志愿者在参与志愿工作过程中,除了可以帮助人以外,更可培养自己的组织及领导能力。

学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。

3、对社区服务对象:第一,接受个人化服务。

志愿者服务,提供大量的人力资源的同时,更能发挥服务的人性化、个人化及全面化的功能,从而令服务对象受益。

第二,帮助融入社会,增强归属感。

通过志愿者服务,能有效地帮助服务对象扩大社交圈子,增强他们对人、对社会的信心,同时,志愿者以亲切的关怀和鼓励,帮助服务对象减轻接受服务时的自卑感和疏远感,从而使其建立自尊心和自信心。

福建省厦门市2024年社会工作者省编版必考(试题)(带答案解析)

福建省厦门市2024年社会工作者省编版必考(试题)(带答案解析)

福建省厦门市2024年社会工作者省编版必考(试题)(带答案解析)1、社工单选题(综合能力)(共80题)1. 小张的父亲在教育他时常采用以下方式:每当他表达自己的观点时,父亲就训斥道:“不要与大人争辩,我过的桥比你走的路还长,很多事情等你长大了就会明白”。

小张考试成绩下降时,父亲就少给零用钱。

小张家长的教育方式属于( )。

A.权威性B.专制性C.纵容性D.疏离性【答案】B【解析】在家庭内互动方面,不同的家庭教养模式对孩子的影响是不同的,良好的教养模式可以使儿童、青少年向着积极主动的方向发展,不良的教养模式会导致他们向着攻击性、反抗性等消极的方向发展。

比如,娇纵型、支配型、专制型、放任型、冲突型的教养方式都不利于孩子的成长,而民主型的家庭模式有利于家庭成员的正常发展。

案例中的家庭教养模式属于专制型。

2. 研究者事先没有预定的主题或文字材料,问题在访问时临时想起,并以不同问题从不同被访问者那里收集信息。

这是()的基本特性。

A.控制式访问B.非正式会话式访问C.引导式访问D.标准化开放式访问【答案】B【解析】定性研究的常用访问形式包括:①非正式会话式访问;②引导式访问;③标准化开放式访问。

其中,非正式会话式访问没有预定的主题或文字资料,问题在自然进行中临时想起;研究者以不同问题从不同受访者处收集资讯,资料分析缺乏系统性或综合性。

3. 社会工作者小张采用互动模式开展了一个“睦邻居”小组,旨在增加流动儿童与本地儿童的交流,促进流动儿童的社区适应与融合。

关于该小组的说法,最准确的是( )。

A.该小组虽然是个互动小组,但仍应考虑服务流动儿童的补救性目标B.鉴于儿童的性格和行为特征,小张在带领小组时应做好控制者角色C.小组主要围绕社区适应问题,小张应将其目标主要聚焦于流动儿童D.小张可以运用激励与示范等技巧,提高组员之间互动频率和品质【答案】D【解析】互动模式又称交互模式或互惠模式,是基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式,旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力。

福建省人力资源社会保障厅关于公布省人力资源和社会保障厅规范性文件清理结果的通知

福建省人力资源社会保障厅关于公布省人力资源和社会保障厅规范性文件清理结果的通知

福建省人力资源社会保障厅关于公布省人力资源和社会保障厅规范性文件清理结果的通知
文章属性
•【制定机关】福建省人力资源和社会保障厅
•【公布日期】2013.12.17
•【字号】
•【施行日期】2013.12.17
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】法制工作
正文
福建省人力资源社会保障厅关于公布省人力资源和社会保障
厅规范性文件清理结果的通知
各设区市人社局、平潭综合实验区社会事业局:
按照《福建省人民政府办公厅关于印发2013年度行政机关规范性文件清理工作方案的通知》(闽政办〔2013〕72号)要求,依据人力资源社会保障有关法律、法规和国务院、省政府有关文件规定,省人力资源和社会保障厅对2012年12月31日以前制定发布的规范性文件进行了集中清理,共计保留406件、废止131件。

现将清理结果予以公布,通知自下发之日起执行。

附件:1.福建省人社厅2013年保留的规范性文件目录
2.福建省人社厅2013年废止的规范性文件目录
福建省人力资源社会保障厅
2013年12月17日附件一:
福建省人社厅2013年保留的规范性文件目录
就业与失业:18 清理时间:2013年12月。

毕业生就业形势与政策分析

毕业生就业形势与政策分析

三、高校毕业生就业工作“三大计划”
“三支一扶”计划政策一: 服务期间享受每人每月不低于1200元的生活补贴。享受每人每年300元的人身意外伤害
保险、住院医疗保险。 市级“三支一扶”计划毕业生的人身意外伤害保险和住院医疗保险为350元/年,其他有
关待遇按省高校毕业生“三支一扶”计划执行。 今年开始,全省将统一办理社会保险和医疗保险、人身意外伤害保险。
三、高校毕 业生就业工 作“三大计 划”
“三支一扶”计划政策六:
实行贫困生助学贷款国家代偿政策。参加“三 支一扶”的毕业生的国家助学贷款本息,由服 务县(市、区)财政按每年2000元代为偿还。 一些高校要也出台具体措施,以奖学金等方式 为“三支一扶”毕业生偿还助学贷款。
一、2011年省市毕业生就业形势分析
三是高校毕业生需求明显上升带来的消极效应。 较去年相比,今年,我省经济社会发展对毕业生的需求增量明显。毕业
生岗位需求总数较上一年上升20-30%,一些紧缺专业(如交通行业) 毕业生的需求增幅甚至达80%以上,我市机械、电气等专业需求紧缺, 毕业生的薪资也同期上扬。这一利好因素也同时产生消极效应,一些毕 业生就业心态趋于懈怠,在求职的黄金期等待观望或挑肥拣瘦,既增加 了促进就业的难度,也影响了自身健康成长成才。
市政府将于近期出台我市关于2011年高校毕业生就业工作的贯彻 意见。
下面,我跟 大家交流三 个方面问题:
01
添加标题
一是2011年省Biblioteka 毕业生就业形势分析02添加标题
二是我省毕业生就业政策的总体框架介绍
03
添加标题
三是2011年推进高校毕业生就业工作“三大计划”
一、2011年省市毕业生就业形势
毕业生就业困难的主要表现: 一是毕业生总量继续攀升。 从全省来看,2002年我省高校毕业生总量为4.6万, 2010年总量超过20万人,加上中 等职业学校近15万毕业生,2010年大中专毕业生总量超过35万人;今年全省高校毕业 生数量21.3万人,加上中等职业学校毕业生总数达到38.3万人,数量再创历史新高,成 为了城镇新增就业人员的主要群体。预计回龙岩就业的高校毕业生将达到1.3万多人,比 去年增加近二成,今年我市高校毕业生就业压力和困难进一步加大。

福建省人民政府关于做好1998年普通大中专院校毕业生就业工作的通知

福建省人民政府关于做好1998年普通大中专院校毕业生就业工作的通知

福建省人民政府关于做好1998年普通大中专院校毕业生就业工作的通知文章属性•【制定机关】福建省人民政府•【公布日期】1998.06.13•【字号】闽政[1998]268号•【施行日期】1998.06.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文福建省人民政府关于做好1998年普通大中专院校毕业生就业工作的通知(1998年6月13日闽政〔1998〕268号)宁德地区行政公署,各市、县(区)人民政府,省政府各部门、各直属机构,各大企业,各高等院校:1998年,我省普通大中专院校国家任务招收的毕业生约6.1万名,其中普通大中专院校非师范类毕业生4.09万人,是恢复高考以来毕业生人数最多的一年。

近年来,我省国民经济和社会事业取得了较大的发展,社会对劳动者的素质提出更高的要求,对人才的需求也更为迫切,这些因素给毕业生就业工作带来有利的条件。

但应当看到,今年毕业生就业形势仍比较严峻,矛盾较多。

一方面由于推进机构改革和国有企业改革,面临着精减人员和减员增效的任务,毕业生需求量下降。

另一方面由于毕业生就业期望值较高、部分专业设置与社会需求不适应以及社会保障制度不健全等因素,造成部分毕业生就业出现一些困难。

为切实做好1998年我省普通大中专院校毕业生就业工作,创造良好的就业环境,维护社会稳定,根据《国务院关于做好1998年普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国发〔1998〕16号)精神,结合我省实际,提出如下意见:一、从改革、发展、稳定和实施科教兴省战略的高度,充分认识做好毕业生就业工作的重要性大中专毕业生是国家有计划培养的专门人才,是我省人才资源的重要组成部分和人才队伍的主要来源,是实施科教兴省、实现跨世纪宏伟目标的重要力量。

合理配置使用大中专毕业生,对于促进经济发展、社会进步和维护稳定大局具有十分重要的意义。

与我省经济、社会发展总体需要相比,大中专毕业生不是多了,而是少了。

大学毕业生占总人口比例仍然较低;相当部分机关、企事业单位大学生的比例还偏低,人员结构不尽合理。

福建省民政厅关于印发《福建省社会组织评估暂行办法》的通知-闽民管[2009]92号

福建省民政厅关于印发《福建省社会组织评估暂行办法》的通知-闽民管[2009]92号

福建省民政厅关于印发《福建省社会组织评估暂行办法》的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 福建省民政厅关于印发《福建省社会组织评估暂行办法》的通知(闽民管[2009]92号)各市、县(区)民政局,全省性社会组织业务主管单位:为贯彻落实党的十六届六中全会“会引导各类社会组织加强自身建设,提高自律性和诚信度”的精神,促进社会组织健康有序地发展,根据社会组织管理有关政策法规和我省实际,我厅制定了《福建省社会组织评估暂行办法》,现印发给你们,请认真组织实施。

各地对执行中发现的问题,请及时向省厅反馈。

福建省民政厅二〇〇九年四月十三日福建省社会组织评估暂行办法第一章总则第一条为贯彻落实党的十六届六中全会关于“引导各类社会组织加强自身建设,提高自律性和诚信度”的精神,增强社会组织服务社会功能,提高社会组织社会公信力,促进社会组织健康有序地发展,根据《社会团体登记管理条例》、《基金会管理条例》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》和《民政部关于推进民间组织评估工作的指导意见》(民发〔2007〕127号),在试点的基础上,制定本办法。

第二条本办法所称的社会组织,是指社会团体、基金会、民办非企业单位。

本办法所指的社会组织评估,是指依照一定的程序,根据相关指标体系,对社会组织进行全面、综合的分析和评判。

第三条社会团体、基金会开展综合评估,民办非企业单位开展诚信评估。

评估内容从基础条件、组织建设、工作绩效(自律与诚信建设)、社会评价等方面进行评估。

各地可参考民政部制订的社会组织评估指标体系,结合本地实际,制订科学、有效、可行的具体评估指标及实施细则。

第四条社会组织评估等级有效期3年。

福建省人事厅办公室关于做好2006年省级“三支一扶”计划高校毕业生年度考核工作的通知

福建省人事厅办公室关于做好2006年省级“三支一扶”计划高校毕业生年度考核工作的通知

福建省人事厅办公室关于做好2006年省级“三支一扶”计划高校毕业生年度考核工作的通知文章属性•【制定机关】福建省人事厅•【公布日期】2007.12.05•【字号】闽人发[2007]205号•【施行日期】2007.12.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文福建省人事厅办公室关于做好2006年省级“三支一扶”计划高校毕业生年度考核工作的通知(闽人发[2007]205号)各设区市、县(区)人事局、“三支一扶”办:根据省委办公厅、省政府办公厅《关于组织开展福建省高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(闽委办[2006]73号)和《2006年福建省高校毕业生‘三支一扶’计划实施方案》(闽毕支[2006]1号)有关规定,为做好我省2006年省级“三支一扶”高校毕业生的年度考核工作,发挥年度考核的激励、督促和教育作用,现将有关事项通知如下:一、年度考核对象与优秀等次名额分配(一)对象考核对象为参加我省2006年省级“三支一扶”计划的全体高校毕业生。

(二)年度考核优秀等次名额分配各县(市、区)“三支一扶”办按不超过参加考核总人数的30%掌握。

其中南平市、龙岩市、宁德市和三明市县(市、区)“三支一扶”办可根据实际情况掌握,但比例不得超过40%。

具体分配名额详见“福建省2006年省级‘三支一扶’高校毕业生年度考核优秀等次名额分配表”(附件一)。

二、年度考核内容年度考核是“三支一扶”高校毕业生教育管理中的一个重要环节,其内容包括德、能、勤、绩四个方面。

“德”主要考核“三支一扶”高校毕业生的政治、思想表现和职业道德表现;“能”主要考核“三支一扶”高校毕业生业务水平、业务技术提高情况;“勤”主要考核“三支一扶”高校毕业生工作态度,勤奋敬业精神;“绩”主要考核“三支一扶”高校毕业生履行“三支一扶”岗位职责及完成工作任务的情况。

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。

2024年社区教育工作计划(4篇)

2024年社区教育工作计划(4篇)

2024年社区教育工作计划一、指导思想全面____和____教育方针,紧紧围绕社区建设的工作目标,充分利用、和开发社区内的各类教育资源,满足社区居民对教育的迫切需要,探索构建终身教育体系,大力提高社区居民的整体素质和生活质量,初步建立学校参与社区精神文明建设,社区、学生家长参与学校教育管理、协助学校开展教育活动的互动机制。

二、共建目标1、按照上级关于社区教育的要求,在社区教育规划小组的领导下,以社区居委会为依托,建立社区教育管理体制和运行机制。

2、构建社区居委会、学校、班级教育网络。

3、以社区居民学习为载体,充实社区建设内容,构建社区终身教育学习体系,积极有序地开展社区教育示范活动。

4、逐步建立社区教育基地。

5、逐步形成包括安全文明、学风浓厚的和谐社区风貌,加快“和谐型、学习型家庭”的建立。

三、主要工作1、加强领导,健全组织机构。

为积极主动搞好与社区的共建,全面落实计划,有步骤地开展工作,学校成立了社区工作领导小组:组长:涂琳(校长) 陈寿常副组长:张怡、周华林(副校长)组员:高倩汪放张利、龙万友、李晶2、加强管理,共建工作制度化文明共建领导小组成员共同协商、通过,初步建立相关的制度,制订工作计划。

(1)社区参与学校决策、管理、评价制度(2)学校与社区互动考核制度(3)学校与社区互动评优、表彰制度四、提供场地设施,实现教育资源共享1、向社区有效开放学校的操场、篮球场、多功能厅等活动场所,学生活动器材与社区共享。

(学校场地、设施开放明细表附)2、挖掘学校教师资源,向社区提供优质教育服务。

(教师社区服务志愿者名单附后)五、共建措施1、用社区经验资源,开展社区共建活动。

我校地处街道,社区广场,茶店子派出所等,利用这一教育资源,建立社区经验基地,如建立参观基地、劳动基地、宣传基地等一系列教育基地。

2、“亲情互动”,促进社区道德传统的良性互动教育。

抓住家庭这个细胞,实现亲情互动,有效推动学校教育向社区开发的进程提供家教指导等形式,促进家庭的学习化进程。

2023年福建省三明市社会工作综合能力(初级)社会工作综合能力初级预测卷(附答案)

2023年福建省三明市社会工作综合能力(初级)社会工作综合能力初级预测卷(附答案)

2023年福建省三明市社会工作综合能力(初级)社会工作综合能力初级预测卷(附答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1.当被督导者不太熟悉服务内容时,应该给予的督导类型是()。

A.行政性督导B.教育性督导C.支持性督导D.管理性督导E.劝说性督导2.个案社会工作的对象是()。

A.个人或家庭B.单位C.组织D.机构3.( )是由社会工作者运用社会工作的专业理论和方法对罪犯或有犯罪倾向的违法人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正,使其消除犯罪心理结构,修正其行为模式,以适应正常社会生活的服务。

A.社区矫正B.监狱矫正C.矫正社会工作D.社区教育4.社会工作者张莉对某社区的青少年群体进行了调研和分析,发现有一些青少年整天游手好闲,对生活没有明确的目标,特别是对就业形势缺乏了解,对职业生涯缺少规划。

为此,张莉设计了一个“职业生涯规划”小组,招募到11名社区青少年参加。

通过两个多月的小组活动,这批青少年的态度和行为有了改变,自信心明显增强,家长和邻居也给予充分肯定,且每个人都制订了详细的个人职业发展规划,并开始付诸实施。

张莉在上述小组活动中扮演的角色是( )。

A.协助者B.咨询者C.鼓励者D.领导者5.在社区教育项目中,社会工作者设置了提高社区青少年践行社会主义核心价值观能力的内容,此内容属于()A.成人教育B.健康生活C.公民教育D.家庭生活6.下列企业捐赠动机中,属于“市场营销”的是()。

A. 赢得良好声誉B. 争取潜在客户C. 获得税费减免D. 获得员工认同7.人类行为的特点不包括()。

A.多样性B.指向性C.可控性D.社会性8.社会工作者解决小组成员间的冲突,引导和参与小组结构重组,是处于小组发展阶段的()。

A.小组初期B.小组中期C.小组后期D.小组结束期9. 配偶去世,一般人都会伤心难过。

张太太今年70岁,她的先生一个月前刚去世。

高校毕业生服务社区总结

高校毕业生服务社区总结

高校毕业生服务社区总结个人工作总结去年7月,我有幸成为了高校毕业生服务社区中的一员,七月中旬到社区居委会进行为期两年的基层服务工作。

一转眼,进入社区已将近一年,在这近一年的时间里,我已慢慢适应了社区工作者这个角色,现对这近一年的工作,作如下总结:一、思想、学习动态一年来,我始终坚持以邓小平理论和\”三个代表\”重要思想为指导,认真学习贯彻落实党的十七届五中全会精神,牢固树立科学发展观和社会主义荣辱观。

在生活工作上严要求,在思想政治上高标准,坚持认真负责、敬业专业、脚踏实地的工作。

积极向党看齐,并向社区党支部提交了入党申请书,争取早日加入党组织。

在业余时间,结合各种学习、培训、会议等机会,了解及时了解新知识和新理论,通过各类杂志阅读与社区相关的各项政策,努力提高自己的思想政治素养和理论水平。

二、工作情况一到社区工作,熟悉电子文档操作的我就被安排为文书助理,配合文书做好社区工作各项材料、软件的归档工作,并复责各项计划、总结、新闻的录入工作。

虽然我能熟练的进行电子文档操作,但不是文科出身的我,对材料的撰写的确难到了我,为了更好更快的熟悉工作,我虚心向文书请教,工作之余还不忘上*查找内容,以提高自己的写作能力。

通过我的不断学习和同事们的帮助,我的写作能力得到了进一步的提高,现在的我能独立完成社区各项活动的归档工作。

不久后,社区配合统计局对城西社区40个点进行经济普查,从设点、入户调查到填表,对我而言都是第一次,但这次的经济普查让我知道了,与群众接触最重要的是要建立信任,只有在信任的基础上才能开展各项工作。

十月份迎来了第六次全国人口普查,在此次人口普查过程中,我担任了五个片区的人口普查指导员。

通过三天的培训学习,让我了解了人口普查的意义、内容及方法。

指导员实际入户的数量不及普查员多,但为了方便指导普查员的普查工作,避免在普查时出不必要的失误,我还是认真的翻看了人口普查手册和学习笔记,对之后的工作起到了事半功倍的效果。

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福建省民政厅关于组织开展2010年高校毕业生服务社区计划工作的通知
来源:基层政权和社区建设司时间: 2010-04-12
闽民建〔2010〕86号
各设区市民政局:
根据省民政厅、省委编办等6部门《关于组织开展福建省高校毕业生服务社区计划工作的通知》(闽民建〔2009〕128号)精神,现将组织开展2010年高校毕业生服务社区计划工作有关事项通知如下:
一、提高思想认识
组织实施高校毕业生服务社区计划,是省政府确定的引导高校毕业生到基层服务项目之一,是省委、省政府贯彻落实党中央、国务院关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业工作的具体措施,是积极应对当前高校毕业生就业形势,改善我省城市社区工作者队伍结构的一项重要举措,对于拓宽高校毕业生就业渠道、促进青年学生成长成才、加快推进海峡西岸和谐社区建设,都具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。

各地要切实提高思想认识,坚持以科学发展观为指导,把实施高校毕业生服务社区计划摆上重要议事日程,以更加有力的措施和更加扎实的工作,全面完成省委、省政府确定的工作目标,为加快建设海峡西岸经济区提供人才智力支撑。

二、规范招募工作
组织实施高校毕业生服务社区计划,按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式。

2010年省级项目统一招募300名高校毕业生,安排到享受财政一般转移支付和财力相当于一般转移支付水平的财政困难县(市、区)的城市社区从事社区建设工作,服务期限为2年。

各有关设区市根据省里下达的招募计划,具体组织实施。

各市、县(区)
要根据实际需求,参照省里的政策,启动实施地方项目,具体方案由各市、县(区)负责制定和实施。

(一)招募对象和条件。

招募对象为服务社区所在设区市生源的本省及省外全日制普通高校未就业毕业生(不含成人教育培养类别等非全日制高校毕业生),并应具备以下条件:一是政治素质好,热爱祖国,拥护党的基本路线和方针政策;二是学习成绩优良,专业知识扎实,善于沟通,有较强口头表达和文字表达能力;三是具有敬业奉献精神,遵纪守法,作风正派;四是年龄一般不超过25周岁(1985年7月1日后出生),研究生学历的可放宽至28周岁(1982年7月1日后出生);五是身体健康。

(二)招募原则和程序。

招募工作应坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则,优先考虑回生源地毕业生、家庭经济困难并就业困难毕业生。

具体招募派遣工作由各级民政部门牵头,编办、人事、教育、财政和劳动保障部门配合实施。

1.名额分配。

2010年各有关设区市的招募名额为:宁德市65名,漳州、南平市各60名,福州、三明、龙岩市各30名,泉州市20名,莆田市5名。

2.组织报名。

4月底前,各有关设区市民政、人事部门共同研究制订招募方案,报省民政厅审定后,统一在福建民政网、福建省人事人才网、福建省毕业生就业公共网和当地相关网站面向社会发布,采取网络报名或现场报名的方式组织报名。

3.审查考核。

5月8日—5月31日,由各有关设区市民政、人事部门对报名人员进行审查考核,确定参加体检高校毕业生名单。

具体审查考核办法由各设区市根据工作实际制订。

4.组织体检。

6月上旬,由各有关设区市民政局统一指定时间和医院,对入选的高校毕业生进行体检。

体检结果应符合国家人事部、卫生部《公务员录用体检通用标准》(试行)规定的合格条件。

5.确定人选。

6月中旬,各有关设区市民政局根据体检情况,确定人选,面向社会公示。

经公示无异议的,确定为正式招募人员。

6.签订协议。

6月下旬,由各有关设区市民政局组织入选毕业生签订《福建省高校
毕业生服务社区计划协议书》,并将名单上报省民政厅备案。

7.岗前培训。

6月底,由省民政厅统一组织服务社区毕业生进行上岗前的集中培训。

8.派遣报到。

7月上旬,各有关设区市民政局派遣服务社区毕业生到服务社区所在的县(市、区)民政局报到。

接收单位应做好服务社区毕业生的接收工作,并办理相关手续。

三、加强服务管理
(一)户口、档案、组织关系管理。

参加高校毕业生服务社区计划的高校毕业生离校时,可根据本人意愿将户口迁往服务社区所在地或家庭户籍所在地或服务社区所在的市、县(区)人才服务机构,迁入地公安机关凭毕业生报到证、毕业证书、户口迁移证为其办理落户手续。

服务期间,服务社区毕业生档案及人事管理统一由服务社区所在县(市、区)政府人事部门所属人才服务机构免费代理;党(团)组织关系转入服务社区;积极要求入党(团)的,由所在社区党(团)组织按规定程序办理。

服务期满,户口、档案和组织关系随工作需要流动。

(二)日常管理。

坚持“谁用人、谁受益、谁负责”和培养使用并重的原则,服务社区毕业生所在的县(市、区)民政局、所在街道(镇)和社区的主要负责同志要全面担负起服务社区毕业生日常管理工作的领导责任。

所在街道(镇)具体负责服务社区毕业生的工作生活条件保障、日常管理和培养教育等工作。

服务社区毕业生原则上按生源地就地就近安排到社区工作。

(三)考核管理。

县(市、区)民政局负责服务社区毕业生的年度考核和服务期满考核工作的协调和指导,具体考核工作由毕业生服务社区所在街道(镇)承担。

考核情况报送服务社区所在县(市、区)人事部门,存入本人档案,并报省民政厅备案。

服务期满考核合格的,经省民政厅审核,颁发《高校毕业生服务社区计划服务证书》,作为服务期满后享受相关优惠政策的依据。

服务社区毕业生应按照规定期限完成服务工作,由于身体状况等特殊原因不能继续服务的,须经省民政厅批准,并履行有关手续。

服务期未满离开服务单位的,不享受相关优惠政策。

具体工作要求,按照《福建省民政厅关于进一步规范服务社区高校毕业生协议解除工作的通知》(闽民建〔2010〕52号)执行。

(四)经费保障。

服务社区毕业生服务期内的生活补贴、保险、体检、培训经费由省级财政从省级就业专项资金中予以解决。

(五)服务社区毕业生服务期满后自主择业。

四、明确政策待遇
(一)服务社区毕业生服务期间由省财政给予每人每月1000元的生活补贴。

同时,参照服务社区所在的城市企业职工参加社会保险的政策规定和标准,由所在街道(镇)办理城镇企业职工基本养老、城镇职工基本医疗、失业、工伤、生育等各项社会保险,并办理人身意外伤害保险。

(二)实行贫困生助学贷款国家代偿政策。

服务社区毕业生在校期间的国家助学贷款本息,由省级财政按每人每年2000元代为偿还。

各高校要根据自身特点,结合实际制定鼓励引导毕业生参加高校毕业生服务社区计划等基层就业项目的具体措施,也可以奖学金等方式支持毕业生参加高校毕业生服务社区计划和为困难毕业生偿还助学贷款。

(三)服务期满考核合格、符合报考条件的,在服务期满后三年内报考省内普通高校硕士研究生,初试总分加10分;在同等条件下招生单位优先录取。

对于已被录取为研究生的应届高校毕业生参加高校毕业生服务社区计划的,学校应为其保留学籍至服务期满。

(四)国有企事业单位新增专业技术人员、管理人员时,同等条件下应优先考虑接收服务期满的服务社区毕业生。

事业单位招考工作人员时,服务期满考核合格的服务社区毕业生报考省、设区市事业单位的,笔试总分加3分,报考服务县(市、区)、乡(镇)事业单位的,笔试总分加5分。

对于服务期满考核合格并愿意留在服务县(市、区)街道(镇)工作的,由服务社区所在县(市、区)人事部门根据具体情况选聘在相关街道
(镇)所属有空编的事业单位工作。

服务期满考核合格的毕业生,可参加各级政府人事部门组织的专门面向参加服务基层项目(包括参加“三支一扶”计划、服务社区计划、“志愿服务欠发达地区计划”、“志愿服务西部计划”、“研究生支教团”等国家和地方项目服务期满考核合格的高校毕业生)的事业单位招聘考试。

(五)服务期满考核合格的,三年内报考公务员,可按应届毕业生的身份报考,也可按两年以上基层工作经验的条件报考,可以报考面向服务基层项目服务期满且考核合格的高校毕业生招考公务员的专门职位。

(六)服务期满实行自主创业或自谋职业的,可根据闽政〔2008〕18号、闽政〔2009〕3号、闽政办〔2009〕33号文件有关规定,享受相应的税收优惠、行政事业性收费减免、小额(担保)贷款等扶持政策。

(七)服务期满考核合格,被机关事业单位录(聘)用的或进入国有企业就业的,其服务期间计算工龄。

其中:被录用为公务员的,不实行见习期工资,直接按本单位相同学历新录用公务员工资标准确定;被事业单位聘用的,已明确岗位的,岗位工资按所聘岗位确定,薪级工资比照本单位相同学历新聘用人员定级工资标准确定;未明确岗位的,由所在单位根据实际情况确定其工资待遇。

在今后晋升中高级专业技术职务时,同等条件下优先评聘。

各设区市要根据本《通知》精神,尽快制定具体实施方案,并上报省民政厅。

二○一○年四月十二日。

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