人口地理学论文讲解
地理精品课人口问题微型课
地理精品课人口问题微型课人口是地球上最重要的资源之一。
人口的数量、分布和趋势对于国家的经济、社会和环境发展产生着深远的影响。
本微型课将从全球人口增长趋势、人口分布、城市化和人口老龄化等方面，对人口问题进行深入探讨。
一、全球人口增长趋势全球人口数量自18世纪开始大幅增长，特别是在20世纪以来，人口增长速度呈现出爆发式增长。
根据联合国的预测，全球人口将在本世纪末达到97亿。
人口增长的原因主要包括高出生率、低死亡率及长寿等。
二、人口的分布人口分布在各个地区之间存在巨大差异。
人口最多的国家主要集中在亚洲，例如中国和印度。
而一些地理条件较差的地区，如撒哈拉以南非洲、西亚和澳大利亚内陆地区的人口相对较少。
此外，人口还在不断向城市集中。
城市的吸引力包括更好的经济机会、教育资源和基础设施等。
根据统计数据，到2050年，全球约70%的人口将生活在城市地区。
三、城市化对人口问题及环境的影响城市化带来了经济和社会发展的机遇，但同时也带来了一系列的挑战。
大规模的农村向城市迁徙导致了人口超负荷的城市，增加了就业和住房压力，加剧了资源短缺和环境污染问题。
因此，如何合理规划和管理城市化过程，成为了各国政府面临的重要课题。
四、人口老龄化对社会和经济的影响人口老龄化是指老年人口占总人口比重的提高。
随着医疗水平的提高和生活水平的提升，人口老龄化是全球普遍面临的问题。
老龄化社会给社会和经济发展带来了许多挑战，如养老制度、医疗保健和社会关系等。
解决老龄化问题需要政府制定更加完善的政策和措施。
总结：人口问题是一个复杂而且关乎全球未来发展的重要议题。
了解人口增长趋势、人口分布、城市化和人口老龄化等问题，有助于我们更好地应对人口挑战。
在未来，我们应该加强国际合作，制定更加全面和可持续的人口管理政策，促进人口问题与经济和社会的协调发展。
这样，我们才能实现人口可持续发展的目标，为我们的世界创造更加美好的未来。
人文地理学中人地关系论文
人文地理学中人地关系探讨摘要：生活中处处都是地理知识，我们生活中的点点滴滴无不与地理有关。
它包括气象气候、土壤水文、地质地貌等自然地理方面的知识，也包括吃穿住行、交通、经济、旅游、人口、环境与资源等人文地理方面的知识。
人类的发展离不开地理，只有保证人类与地理环境协调发展，才能确保整个社会可持续发展下去。
关键词：人文地理；科学技术；探讨中图分类号：g633.96文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）10-100-01高中地理课程中，人文地理是其重要组成部分之一。
为什么学生学不好地理，很大一部分原因是受人文地理的影响，同时他们不知道为什么要学习地理，学习地理有什么好处。
本人主要论述了人文地理中，人地之间的关系有哪些及探讨的意义。
一、为什么要学习地理为什么一年中会春夏秋冬四个不同的季节？世界上为什么有些地方是高山，有些地方是平原，它们各分布在哪里，是怎样形成的？为什么地球表面有的地方生长着茂密的森林，有的地方分布着广阔的草原，而有的地方却是荒漠呢？为什么有的地区开垦为耕地，有的地方开辟成牧场，有的地方出产矿业，有的地方出产石油呢？这些种种的问题都能在学习地理的过程中逐一得到答案。
二、学习地理有哪些好处地理是一门知识非常广泛的学科，既包括自然界的现象（如地形、气候、河湖、动植物等），又包括人类活动现象和人文风俗等，它的内容博大精深，学习地理我们能从中获得很多东西。
1、学习地理可以使我们了解祖国，知道我们的国家有多么的辽阔，山河是多么的壮丽，物产是多么的富饶以及建设的成就。
激发我们的爱国主义精神，树立建设和保护祖国的信念。
2、与人类生活息息相关的工农业生产，离不开对地理知识的了解，只有很好地了解了各地的地理情况，才能因地制宜，种植不同的农作物，养殖不同的畜牧业，开发不同的工业，建设不同的建筑物……为人类的生活带来更多便利，提供有利于环境和人类的更广阔的发展空间。
3、外出旅游，需要了解很多的地理知识。
人文地理学论文
人文地理学近十年研究进展与发展趋势摘要：人文地理学（Human Geography）的发展历经知识的积累、学科的形成和理论的演变、学科的分化以及理论和方法上的革新等过程。
按其发展顺序，可分为古代、近代、现代三个阶段。
由最初的自成体系逐渐演变成如今几乎一致同意的系统分类。
中国人文地理学自二十世纪八十年代复兴以来，开始进入全面发展提高阶段。
本文从理论、研究方法、研究内容等几个方面介绍近十年来中国人文地理学的研究进展，并对其未来的发展趋势做简单的科学展望。
关键词：人文地理学、中国、人地关系、发展趋势人文地理学是以人地关系的理论为基础，探讨各种人文现象的地理分布、扩散和变化，以及人类社会活动的地域结构的形成和发展规律的一门学科。
又称人生地理学。
它是地理学的两个主要分支学科之一，“人文”二字与自然地理学的“自然”二字相对应，泛指各种社会、政治、经济和文化现象，也有一些学者认为仅指社会文化现象。
1、理论的发展1.1人地关系论作为人文地理学研究核心的地位进一步得到提升人地系统是地球表层上人类活动与地理环境相互作用形成的开放的复杂巨系统[1]。
人地关系地域系统始终被视为人文地理学研究的永恒主题与核心[2]。
从古代“天人合一”的协调思想演进到近代的人地关系协调思想，再升华到现代的可持续发展理论，其演进主线基本围绕人地关系和谐这一核心伸展。
特别是近年来，伴随全球性人口、资源、经济和环境问题的日益加剧，人地矛盾日益突出，开展人地关系研究就显得越来越重要和紧迫，人地关系系统的性质及人地关系理论内涵在演进中不断深化，可持续发展、科学发展观、“五个统筹”、循环经济、低碳经济、绿色经济、资源节约型经济、环境友好型经济等等都是新形势下人地关系理论的具体实践形式，充分体现出人地关系论在指导国家和区域经济社会发展中的重要地位与重大作用[3]。
以全新视角研究人地关系，从哲学思辨转向理性升华，是近年来人地关系研究出现的新动向。
近年来一大批学者分别从哲学、历史学、社会学、地理学、经济学、生态学、环境学、管理学、伦理学等多学科不同层面，和技术进步、制度变迁、知识经济和信息化、全球化等不同切入点思考人地关系的本质与内涵、基本特征、客观规律和学科分支等问题，实现了人地关系研究视角由单源切入向多源转化，从哲学思辨转向理性升华的转变[4]。
人口地理学
促使人口转变的因素分析
1. 经济的发展及其引发的生活方式、生育观念和 妇女地位等的进步和提高 2. 政府对节育的态度和相关的人口政策
二、发展中国家的人口转变模式
对于广大的发展中国家来说，经济文化相对 落后给人口转变设置了障碍。 根据发展中国家人口出生率的高低差别，也 可将其分为多种类型。除了极端类型之外，大多 数发展中国家采取了人口控制政策，使出生率持 续下降，这种转变类型代表发展中国家的普遍转 变模式。
1931年美国地理学家杰弗逊对世界城 市人口分布的比较分析，是重要的人 口地理研究； 几年之后，中国的胡焕庸提出了中国 人口分布的密度差异的重要概念。
第二次世界大战以后，人口地 理学发展很快，尤其是50年代 开始，地理学家不仅对各国各 地区的人口地理进行了大量调 查、研究，也对人口地理学的 理论、方法进行了探讨。 其中美国的特里瓦撒和 1953年阐明人口地理学的 齐林斯基、法国的博热· 加涅埃、 齐林斯基1966年指出人口地理学可分为： 英国的克拉克、等人的著作在 性质和范畴。 描述人口数量和特性的地理位置； 国际上都有一定的影响。
二、人口的社会增长
（一）基本概念 （二）人口移动研究的意义 P58-59 （三）人口移动的历史回顾 （四）人口迁移的形式 （五）人口移动的主要空间取向 P63 （六）人口迁移的动力机制
（一）基本概念
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1、人口的社会增长 由于人口移动（迁移和流动）造成的 人口增加为人口的社会增长。 2、人口移动、人口流动和人口迁移 P58 3、移民、迁出地和迁入地 P58 4、迁入率、迁出率和净迁移率 P58
人文地理学论文范文
人文地理学论文范文人文地理学是研究人类活动与地理环境相互作用的学科，涉及到地理、社会学、人类学等多个学科领域。
本文将从不同的视角出发，探讨人文地理学的相关议题，分析其对社会与环境的影响。
一、人文地理学的定义和研究领域人文地理学是一门综合性学科，旨在研究人类与地理环境之间的关系，探讨人与环境的相互作用及其对社会、经济、文化等方面的影响。
人文地理学研究的领域十分广泛，包括城市规划、区域发展、旅游地理、人口迁移等。
二、城市规划的人文地理学视角城市规划是人文地理学的一个重要分支，其目的是合理利用城市空间资源，提高居民生活质量。
人文地理学视角下的城市规划强调人类社会与地理环境的相互作用。
例如，在规划城市交通网络时，需要考虑到人们的出行需求、交通流量以及地理地形等因素，以确保交通系统的高效运行。
三、区域发展与人文地理学的关系区域发展是人文地理学的另一个重要研究领域，旨在促进地方经济、社会和文化的可持续发展。
人文地理学的观点认为，区域发展应通过考虑地理环境、社会文化、经济条件等因素来实现。
例如，当规划一个工业园区时，需要考虑到地形地貌、资源分布、人口分布等因素，以确定最佳发展策略。
四、旅游地理学的人文地理学视角旅游地理学是人文地理学的一个分支领域，研究旅游活动与地理环境的关系。
人文地理学的观点认为，旅游地的发展应考虑到地域特色、文化传统、环境保护等因素。
例如，在开发旅游景点时，需要平衡旅游业的经济利益与环境保护的需求，以实现可持续发展。
五、人口迁移研究与人文地理学人文地理学也关注人口迁移现象及其对社会与环境的影响。
人口迁移研究根据地理区域的不同，可以分为内部迁移和国际迁移两个方面。
人文地理学的研究方法能够帮助我们理解人口迁移的原因、影响以及政策应对措施。
例如，对于一个内部迁移的社区，人文地理学可以研究考察迁移引起的人口老龄化、劳动力流失等问题，并提出相应的解决方案。
六、总结人文地理学作为一门综合性学科，在研究人类与地理环境相互关系的同时，关注于社会、经济、文化等各个方面。
高中地理人口问题
高中地理人口问题人口是地理学中一个重要的研究对象，也是地理学与其他学科相互交叉的重要领域之一。
在高中地理课程中，人口问题是一个重要的内容。
本文将从人口的概念、人口增长与减少、人口分布、人口迁移等方面进行探讨，以期帮助读者更好地理解和掌握高中地理中的人口问题。
一、人口的概念人口是指某一地区或某一国家的居民总数。
在地理学中，人口是地理环境与人类活动相互作用的产物，是地理学研究的重要对象之一。
人口的数量、结构和分布等特征，对于地理环境的影响和地理现象的形成都具有重要意义。
二、人口增长与减少人口增长与减少是人口问题中的一个重要方面。
人口增长主要受到出生率、死亡率和迁移率的影响。
在高中地理课程中，我们学习到了人口自然增长率和人口迁移对人口增长的影响。
自然增长率是指某一地区或某一国家的人口在一定时期内，由于出生和死亡之间的差异而发生的人口变动。
自然增长率的高低取决于出生率和死亡率的差异。
在发展中国家，由于医疗水平的提高和卫生条件的改善，死亡率下降，导致自然增长率较高。
而在发达国家，由于生育观念的改变和计划生育政策的实施，出生率下降，自然增长率较低甚至为负值。
人口迁移也是人口增长与减少的重要因素之一。
人口迁移是指人口从一个地区迁移到另一个地区的现象。
人口迁移可以分为城市化和农村人口向城市转移、城市人口向城市转移、国际人口迁移等不同类型。
人口迁移对于人口增长与减少产生重要影响。
例如，农村人口向城市转移可以缓解农村人口过剩的问题，但也会给城市带来人口压力和社会问题。
三、人口分布人口分布是指人口在地球表面上的分布情况。
人口分布是地理学中的一个重要研究内容，也是人口问题的核心之一。
在高中地理课程中，我们学习到了人口密度、人口分布格局和人口密集区等概念。
人口密度是指单位面积内的人口数量。
人口密度的高低取决于人口数量和土地面积的比例。
在一些发达国家，由于土地资源有限，人口密度较高。
而在一些发展中国家，由于土地资源丰富，人口密度较低。
高中地理论文1000字范文
高中地理论文1000字范文地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科，它是一门综合性的基础学科。
那你对高中地理的了解又有多少呢？下文是店铺为大家整理的关于高中地理1000字论文的内容，欢迎大家阅读参考!高中地理论文1000字篇1论人文地理学的发展进程及趋势分析【论文摘要】：人文主义地理学出现于20世纪60年代末，是时欧美正涌动着人文主义思潮，它带动了对逻辑实证主义知识体系进行批判的一系列理论的出现，人文主义地理学就是其一。
文章主要探讨了人文地理学的含义与历程，并对当代人文地理学研究的主要内容，以及未来的发展趋势进行了详细的分析。
【关键词】：人文地;自然 ; 区域; 趋势1.人文地理学的含义[1]人文地理学是研究地表人文现象的分布、变化和发展的一门学科。
人地关系是该学科的理论基础和核心内容。
它与自然地理学被并列为地理学的两大支柱。
人文地理学包括的分支学科有、城市、人口、部落、、社会、文化、、军事、民族、行为、感应地理学等等。
2.人文地理学的发展历程人文地理学发端于19世纪的德国地理学家李特尔和拉采尔，当时称为人类地理学。
由于他们过分强调"地对人的控制"，因而不可避免地陷入环境决定论的泥坑。
20世纪20年代，法国地理学家韦达白兰士及其学生白吕纳提出"人地相关论"称其学说为人文地理学。
他们的观点成为人文地理中"或然论"的理论基础。
本世纪20年代始，地理学注意的重点逐步转向社会，离开了单纯的地球科学，探讨地理学新起点的各种学说竞相争鸣。
各种学说的共同点都与环境决定论相对立，都抛弃了以往那种"自然为因，人生为果"的命题，从人本主义出发，探讨人地关系。
3.当代人文地理学研究① 研究的主要内容[2]人文现象的分布、扩散和变化虽然受到自然环境的制约，但是社会、经济、文化和政治等因素，尤其是社会生产方式和社会经济制度也起到十分重要的作用。
浅谈人文地理学论文
浅谈人文地理学论文•相关推荐浅谈人文地理学论文在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是探讨问题进行学术研究的一种手段。
你知道论文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的浅谈人文地理学论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、人文地理学专业的课程要求人文地理学是地理学下设的二级学科，从属于社会科学范畴，本科专业的人文地理学专业课程要求以文化地理学为基础，以研究人地关系为核心，课程体系涵盖社会、人口、经济、语言、宗教、民俗、自然、行为、政治等诸多内容，是高等学校地理学本科专业基础课。
人文地理学研究内容紧随时代步伐，具有鲜明的时空性，涵盖当前的区域可持续发展、少数民族文化、城镇一体化、新经济技术开发、旅游开发等诸多热点问题。
因此，人文地理学专业研究范围广、知识面宽、学科之间的综合性与交叉性强，老师和学生都需要具备社会科学与自然科学的多学科知识。
在现阶段，综观各高校的人文地理学教学手段和方法，主要还是采取“课堂中心、教师中心、教材中心”的传统教学模式，没有体现出复合型人才的'培养需求。
适应性的教学改革应围绕复合型和应用型人才培养目标，将教师与学生紧密联系，将实践教学融入到各教学环节中。
二、CDIO指引下的人文地理学课程教学方法改革课程教学是由师生共同完成的双边活动，教师的教学方法选择、应用对学生的学习效果起着关键性作用。
适应性的课程教学方法要有利于达到师生双边交流的良好效果。
1.注重多学科知识的融合，突出“人才工程理念”。
人文地理学需要融合人文科学与自然科学等多学科知识。
因此，人文地理学课程体系需要打破学科与学科之间的壁垒，进行宽口径培养，不仅仅局限于GIS、测绘等实用技术教育的传输，还要使得学生具备人文历史、市场经济、社会文化、心理学、管理学学科的基本素养。
学生不仅具有理论知识和专业技术，还要具备团队协作能力，具有高度的社会责任感和历史使命感。
这是人文地理学在专业课程设计时需要具备的基本理念。
人地关系论文
人文地理学中的人地关系摘要：对人地关系的探讨一直是地理学的主题，也可以说一直是地理学研究的核心。
古往今来的地理学家和哲学家大都多人地关系进行了论述和探讨。
从远古到现在，地理学的发展经历了古代地理学、近代地理学、现代地理学三个阶段。
对人地关系的认识也从天命论、地理环境决定论、或然论到人地关系协调论不停地变化。
本文对人地关系演变的历史演化进行探讨，指出人口资源环境问题伴随着人类社会的发展出现了人类崇拜自然、人类征服自然、人类顺应改造自然等阶段，并结合实际提出应形成人与自然共生的协调发展趋势。
关键字：人地关系人自然1 人地关系1.1 概念人地关系在地理学中是指人类社会和人类活动与地理环境之间的关系，作为地理学的理论概念，这里的“人”是指社会的人，是指一定生产方式下从事各种生产活动和社会活动的人，是指有意识地同自然进行物质交换而组成社会的人。
“地”，是指与人类活动紧密联系的，有机与无机自然界诸要素有规律结合的地理环境，也指在人的作用下已经改变了的地理环境，即社会地理环境。
1.2人地之间的客观关系第一，人对地具有依赖性，地是人赖以生存的物质基础和空间场所，地理环境经常影响人类活动的地域特性，制约着人类社会活动的深度、广度和速度。
这种影响与制约作用是随人对地的认识和利用能力而变化。
一定的地理环境只能容纳一定数量和质量的人及其一定形式的活动，而其人数和活动形式都是随人的质量而变化。
第二，在人地关系中人居于主动地位，人具有能动功能与机制，人是地的主人，地理环境是可被人类认识、利用、改变、保护的对象。
人地关系是否协调抑或矛盾，不决定于地而取决于人。
总之，人必须依赖所处的地为生存活动的基础，要主动地认识，并自觉地按照地的规律去利用和改变地，以达到使地更好为人类服务的目的，这就是人和地的客观关系。
这种关系将随着人类文化科学技术和生产力发展水平的不断提高，从而认识、利用和保护地理环境的能力也逐渐增强，而变得日益密切，同时也随着地理环境在人类作用下产生的变化而不断改变，这是人地关系变化的客观规律。
论文-胡焕庸线
胡焕庸线的地理意义马晶，李瑞星，高雅琳，贾婷，温慧婷，卢荣织，高倩，孙雅琦(太原师范学院城市与旅游学院，山西、太原 030012 )内容摘要人口地理学、人文地理学的扛鼎者胡焕庸先生于1935年绘制的中国第一张人口密度分布图，显示了我国自宋元时期形成的南重北轻的人口分布格局，在21世纪的今天，这一格局大致不差。
这条被称为“胡焕庸线”的人口地理分界线，同时还负载、分割着许多神奇的自然与社会的元素。
有人说它只是农耕文明不可逾越的界线，但工业文明下它所暗藏的规律依旧。
事关长远发展的战略问题，诸如国土资源、环境、粮食安全等，有必要研究胡焕庸线两侧地带在全局中的功能定位问题。
在新中国成立60周年以及中国近现代地理学创立和发展一百周年之际，地理学界给出了一份这样的答案。
由中国地理学会与中国国家地理杂志社发起的这项“中国地理百年大发现”评选活动，共发布了30项地理大发现，排在“珠峰测量”之后的，是“胡焕庸线”。
在工业文明的今天，胡焕庸线所揭示的人口分布规律依然没有被打破。
关键词胡焕庸线、人口、农业、气候、矿产、地震正文一、胡焕庸线奠定了我过人口地理学的研究基础胡焕庸线即地理学家胡焕庸在1935年提出的划分我国人口密度的对比线，即“瑷珲—腾冲一线”（或作“爱辉—腾冲一线”、“黑河—腾冲一线”）。
胡焕庸教授是中国现代从事人口科学研究的先驱者之一，中国人口地理学的创始人，是我国著名地理学家、地理教育家、人口学家。
1934年至1936年是他发表人口地理论著较多，发表于地理学报1935年第2卷2期上的论文《中国人口之分布》是这一时期的代表作，是中国人口地理学的奠基之作。
这篇论文中，胡先生利用他收集的1933年中国分县人口统计数据, 创制了第一张中国人口等值线密度图, 并提出了标识中国人口分布东西部悬殊差异的瑷珲( 今黑河市)——腾冲分界线, 受到中外人口地理学界高度评价。
1957年,他筹建了中国第一个人口研究机构——华东师范大学人口地理研究室, 1958 年是他发表人口地理论著较为集中的第二个时期, 研究重点是江苏省人口地理。
《第一章第二节人口》教学设计教学反思-2023-2024学年初中地理人教版八年级上册
《人口》教学设计方案（第一课时）一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握人口的基本概念、人口分布的特点及其影响因素，理解人口与自然环境、社会经济的关系，并能够运用所学知识分析我国人口现状及发展趋势。
通过教学，培养学生的地理空间观念、分析能力及科学探究能力。
二、教学重难点教学重点：1. 人口的概念、特点及其与自然、社会的相互作用关系。
2. 我国人口分布与自然条件、社会经济条件的联系。
教学难点：学生运用地理知识和方法，对人口问题进行分析和综合评价，理解人口发展对环境和社会经济的影响。
三、教学准备教材与教具准备：1. 初中地理教材及相关地图资料。
2. 多媒体课件，包括人口分布图、统计图表等教学资源。
3. 教学用黑板、白板等书写工具。
学生预习与教师备课准备：1. 教师需提前梳理好相关地理知识，制定好教学计划。
2. 学生需提前预习人口相关概念，了解基本的人口地理知识。
3. 教师需准备一些人口相关问题或案例供学生思考与讨论。
通过上述的准备，确保师生能够在课堂上有序、高效地进行《人口》这一课题的学习和探讨。
四、教学过程：一、引入与目标设定首先，地理课程的导入阶段应紧密联系日常生活，为学生们构建与课堂主题“人口”相关的兴趣背景。
教师可以通过提问或展示相关图片和视频资料，引出人口的重要性及其与人类生活的密切关系。
同时，简要介绍本节课的学习目标，包括理解人口的概念、特征及地理分布等内容。
二、互动探讨与探索发现接下来，为了更好地理解和把握课程内容，我们将采取师生互动探讨与小组讨论的形式。
具体如下：1. 分享全球人口现状（1）引导学生关注世界人口数量的变化，结合图表和统计数据，让学生了解全球人口的增长趋势。
（2）通过互动讨论，让学生分享对人口增长趋势的看法和感受，激发其思考人口问题的重要性。
2. 探讨人口分布特点（1）通过地图展示世界各大洲、各国家或地区的人口分布情况，分析人口稠密与稀疏地区的原因。
（2）通过小组讨论的形式，鼓励学生深入分析其所在城市或地区的人口密度及特点。
胡焕庸--中国人口地理学的创始人-论文
胡焕庸--中国人口地理学的创始人- 论文关键字：教学人口大学地理中央研究方面地理学胡焕庸，地理学家、地理教育家。
他引进西方近代地理学理论和方法，从人地关系的角度研究我国人口问题和农业问题。
提出中国人口的地域分布以瑷珲—腾冲一线为界而划分为东南与西北两大基本差异区；并首次提出中国农业区划方案。
是我国近代人文地理学、自然地理学的重要奠基人。
他在培养地理人才，创建研究机构、学术团体、学术刊物等方面都做出了重要贡献。
胡焕庸，字肖堂。
１９０１年１１月２０日出生于江苏省宜兴县（今宜兴市）。
幼年丧父，家境清贫。
１９１２年，他读高小。
当时的高小，已开英文课。
英文教员路芹祥在课外帮助他阅读供中学生阅读的《泰西五十轶事》，从而使他为以后学习多种西方语文打下了基础。
１９１５年，胡焕庸考取江苏省立第五中学（今常州中学）。
在这里，艰苦的生活激发了他勤奋好学的精神，而教师们诲人不倦的精神，也给他留下为人师表的榜样，并且影响他的一生。
胡焕庸在中学毕业的时候，正值“五四”运动的高潮。
这是一个社会剧烈动荡、国家前途未卜的时代，是呼唤青年人关心国家前途和世界形势的时代。
在这样的时代背景之下，青年时代的胡焕庸决心走上地理学和地理教育的道路。
是一位耕耘不息的地理教育家胡焕庸在地理学上有多方面的贡献。
所有这些贡献都是在教师的岗位上完成的。
因此，他首先是一位地理教育家。
他长期的教师生涯，先是在中央大学地理系，以后是在上海华东师范大学地理系度过的。
我国近代的地理教育是从东南大学地学系（以后是中央大学地理系）开始的。
创办这个系的是竺可桢。
继承竺可桢所开创事业的是胡焕庸。
他于１９１９年考取南京高等师范学校（简称南高）文史地部。
１９２０年，竺可桢来校任教。
１９２１年，南高扩建成东南大学（简称东大），并成立我国第一个地学系，由竺可桢任主任。
在此后几年内，南高班级和东大班级同时存在。
１９２３年，胡焕庸在南高毕业，即赴江苏省立第八中学（今扬州中学）任史地教员。
《世界的人口》 说课稿
《世界的人口》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《世界的人口》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《世界的人口》是初中地理七年级上册的重要内容。
人口问题是当今世界面临的重大问题之一，它与资源、环境等问题紧密相关。
通过对世界人口的学习，学生能够了解世界人口的增长特点、分布规律以及人口问题对社会经济发展的影响，从而树立正确的人口观和可持续发展观念。
本节课在教材中的地位十分重要。
它不仅是对前面所学地球和地图等基础知识的应用和拓展，也为后续学习世界的人种、语言和宗教等内容奠定了基础。
二、学情分析在知识储备方面，七年级的学生已经在地理课上学习了一些关于地球和地图的基础知识，具备了一定的空间思维能力和读图分析能力。
但对于世界人口的相关知识，他们还比较陌生，需要通过本节课的学习来建立系统的认识。
在学习能力方面，这个阶段的学生好奇心强，喜欢探究新鲜事物，但抽象思维能力较弱，对一些复杂的地理概念和现象理解起来可能会有一定的困难。
因此，在教学过程中，我将注重运用直观形象的教学手段，帮助学生理解和掌握知识。
在学习态度方面，大多数学生对地理学科有着较浓厚的兴趣，但部分学生可能会因为地理知识的枯燥而产生厌学情绪。
所以，我会在教学中创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习积极性。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）了解世界人口增长的趋势和特点。
（2）掌握世界人口分布的规律和原因。
（3）理解人口问题对社会经济发展的影响。
2、过程与方法目标（1）通过阅读人口增长曲线图和人口分布图，培养学生的读图分析能力和归纳总结能力。
（2）通过小组讨论等活动，培养学生的合作探究能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）引导学生关注世界人口问题，树立正确的人口观和可持续发展观念。
（2）培养学生的全球视野和社会责任感。
人文地理学相关论文
三一文库（）/论文〔人文地理学相关论文〕地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，下面的是人文地理学相关论文，希望能帮助到你！人文地理学相关论文1 【摘要】随着第二轮深入开展学习科学发展观实践活动在全国展开，根据县教育局的统一部署，长兴电大教师进修学院也加入了学习和实践的行列。
从2009年三月初开始，至8月底结束，为期六个月，学习实践分三个阶段六个环节，即学习调研阶段、分析检查阶段、整改落实阶段，每个阶段分两个环节。
结合自身的本职工作和地理教学实际，撰写了“地理教学与科学发展观教育”。
▲【关键词】科学发展观;实践活动;地理教学▲一、科学发展观提出的地理背景科学发展观是在借鉴国外发展经验的基础上提出来的。
第二次世界大战结束后，加快经济增长成为世界各国的共识，人类创造了前所未有的经济增长奇迹。
但是，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视环境保护和能源、资源节约，世界各国在发展过程中普遍出现了这样那样的问题。
当代世界发展的实践表明，发展绝不仅仅是经济的增长，而应该是包括经济、政治、文化、社会的全面协调发展。
应该是人与自然相和谐的可持续发展我国作为世界上最大的发展中国家，要完成工业化和现代化的双重任务.面临着加快经济增长和保护资源环境的双重压力，这就决定了我们不能重复其他国家走过的老路。
而必须走出一条具有中国特色的发展道路。
科学发展观正是在深刻总结世界各国发展经验教训的基础上提出的，顺应了当今世界的发展潮流，反映了当代世界的最新发展理念。
▲二、地理教学与科学发展观教育可持续发展是地理学的重要内容之一。
可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。
地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。
随着全球性人VI、资源、环境等问题的产生，人类正在重新审视自己的发展历程.以“既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力”为宗旨的可持续发展思想应运而生，成为地理学研究人类活动与地理环境相互关系的指导思想和重要内容。
高中一年级地理人口与城市
高中一年级地理人口与城市人口是城市发展中一个重要的因素，而城市也是人口集聚的地方。
在地理学中，人口与城市之间的关系是一个热门话题。
本文将探讨高中一年级地理课程的人口与城市方面的内容，并从不同的角度来分析和讨论这个话题。
一、人口与城市的关系城市是人口集聚的地方，而人口数量和分布则会受到城市的影响。
城市提供了更多的就业机会和服务设施，吸引了大量的人口迁徙。
人口的增加会带来城市的发展和繁荣，但同时也面临着一系列的问题和挑战。
二、人口增长与城市规模随着人口的增长，城市的规模也会扩大。
人口增长可能导致城市土地的开发和扩建，以满足居民的居住和工作需求。
城市规模的扩大往往伴随着基础设施的建设和交通运输的发展，以提供更多的服务和便利。
三、城市化与人口流动城市化是指人口从农村地区迁徙到城市地区的过程。
这种人口流动会导致农村地区的人口减少，而城市地区的人口增加。
城市化可以带来城市经济的发展和生活水平的提高，但同时也带来了一系列的问题，如住房短缺、环境污染和社会不平等等。
四、城市人口密度与资源利用城市人口密度是指单位面积内居民的数量。
人口密度较高的城市往往面临着资源利用和环境保护的压力。
城市规划需要考虑合理利用土地、能源和水资源，以确保人口的可持续发展和城市的可持续发展。
五、人口流动与城市发展人口流动是指人口在不同地区之间的迁徙。
人口流动可以带来人才和技术的交流，促进城市的发展和创新。
同时，也会带来文化的融合和社会的多样化。
但人口流动也可能导致城市的社会问题和资源分配的不均衡，需要政府和社会各界共同努力解决。
六、人口老龄化与城市规划随着人口的老龄化趋势加剧，城市规划需要考虑老年人口的需求。
养老设施、医疗服务和社会福利等方面需要得到更好的规划和布局，以适应老年人口的增加。
同时，也需要推动社会养老保险和老年人权益保护的制度建设。
七、人口地理分布与区域发展人口地理分布是指人口在各个地区的分布状况。
人口的地理分布会影响到不同地区的发展状况和经济结构。
高中二年级地理人口与城市发展
高中二年级地理人口与城市发展人口是一个国家或地区最基本的资源之一，同时也是城市发展的重要因素之一。
地理人口与城市发展是一个相互影响、相互依存的关系，本文将从人口的分布与迁移、人口与城市规模、人口与城市功能等方面来探讨这种关系。
一、人口的分布与迁移人口的分布是指人口在地理空间上的分布情况。
人口分布的不均衡程度是影响城市规模和发展的重要因素之一。
一般来说，人口聚集在水资源丰富、交通便利、自然环境优美的地区。
例如，沿海地区和河流流域地区一般人口较为密集。
这是因为这些地区具备了较好的自然条件和资源，能够提供更多的就业机会和发展空间。
人口的迁移是指人口在不同地区之间的流动。
人口迁移对城市发展有着重要的影响。
一方面，人口迁移可以改善不同地区的人口结构，促进城市的经济发展。
另一方面，人口迁移也会给城市带来一系列的挑战，如城市承载力的压力、社会资源的分配不均等。
因此，在城市发展规划中要注意合理引导和管理人口迁移。
二、人口与城市规模人口是决定城市规模的重要因素之一。
一般来说，人口越多的城市规模越大。
人口规模的大小直接影响到城市的设施、服务和基础设施建设。
在人口规模大的城市中，需要建设更多的住房、交通设施、教育和医疗机构等城市基础设施，以满足人民群众的需求。
城市规模的增长也会带来一系列的问题，如交通拥堵、环境污染、资源短缺等。
因此，在城市发展过程中，需要采取有效的措施来解决这些问题，保证城市的可持续发展。
三、人口与城市功能人口数量和结构的变化也会对城市的功能产生重要影响。
城市的功能多样，如经济中心、文化中心、政治中心等。
一般来说，人口数量的增加和结构的变化会促使城市更加多元化的发展，提升城市的功能水平。
随着城市发展，需要建设更多的商业场所、文化设施、政府机构等以满足不同人群的需求。
同时，人口的结构变化还会对城市的教育、医疗、社会保障等方面提出新的要求。
这就需要城市规划者和决策者根据人口变化的特点，合理布局城市的功能，以提升城市的发展水平。
世界地理人口和XX教案范文
世界地理人口与XX教案精选范文随着人类社会的发展，地理人口与教育均成为了人类最为关注的问题之一。
地理人口研究是国家管理和决策的重要基础，教育则是国家发展和人才培养的重要手段。
在这两个重要领域的探索中，世界各国都做出了卓越的贡献。
本文将分别介绍世界地理人口和XX教案的相关内容和精选范文，以期帮助读者更好地了解和学习。
世界地理人口地理人口即指人口地理学，是一门研究人口分布及其变化规律的学科。
在人类社会发展史上，人口是一直处于变化和发展之中的，没有之一。
通过深入研究地理人口的分布，可以更好地了解和掌握人类社会的发展趋势，对于国家管理和决策有着重要的参考意义。
世界地理人口研究的历史可以追溯到古代，现代人口地理学的起源可上溯至18世纪。
在经历了长期的发展和变革之后，人口地理学现已成为了一个完整而独立的学科。
目前，世界主要的人口地理研究机构有：联合国人口基金会、英国皇家地理学会、美国人口协会等。
他们通过不断的调查和研究，对于全球人口发展趋势、人口分布规律做出了重要贡献。
在世界地理人口研究中，中国的地位不容忽视。
中国作为世界人口最多的国家之一，其地理人口研究也具有重要意义。
20世纪80年代中期以来，随着国内外研究主题、研究方法、研究对象和研究视角的广泛拓展，中国的地理人口学取得了重大进展。
在世界地理人口研究中，有几个热点领域值得我们关注：一、城市化进程随着城市化进程的不断推进，城市人口的比重也越来越大。
世界各国的城市化速度不一，但在大多数国家中，人口流入城市的趋势不可逆转。
而在城市化过程中，同时也提出了许多新问题，如城市人口增长对环境的影响、城市人口稳定的管理等，这些都成为了研究的热点问题。
二、老龄化趋势随着世界人口趋向老龄化，各国在老龄化的应对问题上也亟需求突破。
如何保障老人的卫生、保健、福利等方面的权益；如何缓解老龄人口对于社会和家庭的负担等问题成为了研究的关键问题。
老龄化人口的研究备受关注。
三、避免人口过度增长随着人类社会的发展，人口的增长在过去几十年中近乎是爆炸式的增长，这给地球带来了不小的压力。
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本科生课程论文论文题目：中国全面放开二孩政策的影响研究课程名称：人口地理学院系：城市与环境科学学学院年级：2014级学号：2014210034姓名：孔晓刚中国全面放开二孩政策的影响研究孔晓刚（华中师范大学城市与环境科学学院武汉430079）摘要：2015年10月29日,党的十八届五中全会公报提出,促进人口均衡发展,坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动。
这是我国继2013年,十八届三中全会决定启动实施单独二孩政策之后的又一次人口政策的重大调整，其影响意义之大不言而喻。
对此，笔者在本文根据我国这一最新人口政策结合相关新闻报道和学者研究并加入自己的一些观点从其开放的背景和影响等方面来分析该政策的具体影响。
关键词：全面二孩政策、人口政策调整、人口均衡发展、完善人口发展战略引言实行“全面二孩”政策是对我国计划生育政策的发展和完善。
事实上，我国的计划生育政策从 20 世纪 70 年代开始实施以来，一直根据社会经济发展需要不断进行调整完善，最新发布的“全面二孩”政策，是现阶段符合我国国情的计划生育政策。
“全面二孩”政策下，一般来说每个家庭只能生育两个孩子；如果第一胎是双胞胎或多胞胎，就不能再生第二胎了；超生仍然违反国家计划生育政策，还要缴纳社会抚养费。
之所以现阶段我国只实施全面二孩政策而不能全部取消生育限制，与我国现阶段人口规模仍然极为庞大，全国城乡之间、地区之间差别大，人口与资源、环境和社会经济发展之间的矛盾仍然非常严峻等问题息息相关。
此外由于目前中国作为一个世界上人口最多的国家，其人口政策的调整不仅对国内有着重大的影响，同时对正个国际社会也会带来深远而重大的影响。
因此，对于全面二孩政策实施的背景与影响的探讨分析研究也有着十分必要的现实意义。
1.我国全面放开二孩政策放开的背景分析1.1国际背景生育率下降和老龄化是全球大趋势。
二战后，全球进入长时间的整体和平与经济繁荣，人口总数随之从30亿左右缓慢增长至超过70亿，但增速趋于下滑，从前半程（1970年前）的2%左右逐步下降至后半程（1970年后）的1%左右。
此外战后，随着医疗科技水平的进步，人均寿命也逐步提高。
随着1946-1964年婴儿潮中出生的一代人逐步进入高龄，全球性的人口老龄化趋势日趋严重。
根据联合国的预测， 2015-2050年，全球老年人口占总人口的比重将从8%增长一倍，至16%，人口年龄中位数也将随之从29.6岁上升至36.1岁。
全球及主要代表性的10个国家中，老龄人口占总人口的比重超过20%的国家数量也将从目前的2个国家（日本、德国）增至9个国家。
1.2国内背景1.2.1低生育陷阱中国社会科学院发布的《经济蓝皮书：2015年中国经济形势分析与预测》认为，中国目前的总和生育率只有1.4，远低于更替水平2.1，已经非常接近国际上公认的1.3的“低生育陷阱”。
1.2.2单独二孩政策效果不佳单独二孩政策实施后，单独两孩实践遇冷生育率低到危险，效果并不尽如人意。
截至2014年12月，全国仅有不足100万对单独夫妇提出再生育申请，而此前的官方预计是每年增加200万人左右。
[1]1.2.3人口老龄化加剧从人口结构上看，现在中国的老年人口比例在不断上升，从2010年13.3%提高到2014年的15.5%。
目前，中国已成为人口老龄化发展速度最快的国家之一，老人生活旅居问题也在不断凸显出来。
据联合国统计，到本世纪中期，中国将有近5亿人口超过60岁，而这个数字将超过美国人口总数。
[2]1.2.4人口红利逐渐消失中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长蔡昉在2014年两会期间接受记者采访时表示：2004年开始民工荒，从沿海城市迅速蔓延到内地，此后再没有停止过，工资从那个时候开始上涨，也没有再停止过，而且是低端劳动者工资上涨。
所以2004年肯定是一个起点。
如果说区间的话，我们可以看到，2010年开始，中国15岁到59岁的劳动年龄人口出现负增长。
这是一个巨大的转折，劳动年龄人口增长不是减慢了，而是一路负增长下去了，所以让我说一个区间，就是从2004年到2010年，这个区间总共才6年，但是这个区间在日本走了30年，在韩国走了40年，中国还是很快的。
[6]1.2.5家庭问题的不断出现近些年来，我国家庭规模不断缩小，从1982年的4.43人缩减至2010年的3.10人，独生子女家庭超过1.5亿户，家庭的生育、养老等基本功能有所弱化。
许多独生子女面对沉重的养老负担，常感到有心无力、独木难支，而老人“失独”不仅是家庭灾难，也是社会之殇。
1.2.6男女比例失衡中国总人口男女比例失衡问题越来越严重。
2014年末，中国大陆总人口达136782万人，比上年末增加710万人。
其中，男性人口70079万人，女性人口66703万人，男性人口比女性多3376万人，总人口性别比为105.06(以女性为100)。
即是说，每出生100个女孩，相应出生了115.88个男孩，男女比例失衡严重。
2.我国全面放开二孩政策对国内的影响在全面建成小康社会的进程中，根据人口形势发展变化，在全国普遍实行双方均为独生子女的夫妇可生育两个孩子政策的基础上，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，逐步调整完善生育政策，具有十分重要的意义。
[3]2.1顺应群众期盼，有利于社会和谐稳定发展。
随着经济社会发展和人民生活水平提高，我国城乡居民生育意愿发生明显变化，“多子多福”的传统观念逐步淡化。
根据《决定》的要求，要通过调整完善生育政策，逐步实现国家意志和群众意愿的统一，缩小城乡、地区、民族之间生育政策的差别，促进城乡统筹发展，促进出生人口性别比恢复正常水平。
逐步调整完善生育政策，必将进一步彰显以人为本的理念，改善家庭人口结构，显著增强家庭抵御风险能力和养老照料功能，更好地促进家庭幸福与社会和谐。
[5]2.2稳定适度低生育水平，促进人口长期均衡发展。
进入新世纪以来，全国妇女总和生育率稳中有降，目前为1.5-1.6。
随着经济社会发展、国民收入增长、医疗卫生和社会保障制度趋于健全，特别是城镇化水平不断提高，妇女总和生育率还可能进一步下降。
逐步调整完善生育政策，符合人口发展规律，有利于稳定适度低生育水平，减缓人口总量在达到峰值后过快下降的势头，有利于人口长期均衡发展和中华民族长远发展。
2.3有利于保持合理的劳动力数量和结构，促进经济持续健康发展。
2011年，我国15-59岁劳动年龄人口达到9.41亿人峰值，2012年下降为9.37亿人，按此趋势，2030年前我国劳动年龄人口仍可保持8亿人以上，但年轻劳动力在劳动年龄人口中比例下降，劳动力资源的国际比较优势有所减弱。
同时，人口老龄化明显加速，2012年60岁及以上老年人口占总人口的比例已经达到14.3%，2013年底老年人口总数将达到2亿，而2025年、2030年将分别达到3亿和4亿。
如维持现行生育政策不调整，几十年后劳动年龄人口锐减，老年人口比重过大，势必严重影响我国经济社会发展活力和国际竞争力。
逐步调整完善生育政策，就是要有效应对和积极缓解人口结构性矛盾的长期影响，保持合理的劳动力数量和结构，延缓人口老龄化速度。
这些决策将为转变经济发展方式、培育经济持续健康发展新优势，准备更为有利的人口条件。
2.4促进新生人口成长，使大消费行业需求有望持续高涨。
在新生儿成长的不同阶段，各消费行业将受到需求支撑。
从消费角度看，新生儿的大幅增长将扩大居民消费，依据年龄增长，食品、衣着、教育文化娱乐、家庭设备用品、交通和通信、医疗保健等支出将陆续增加，相关行业需求将相继提振。
据艾瑞咨询预测，在“单独二胎”政策下，2014至2018年，婴幼儿行业市场规模将由1.65万亿增长至3.02万亿，年均增长率约为16%，高于此前约12%的增速，因此二胎政策若全面放开，婴幼儿市场规模将进一步高速增长。
2.5缓解男女比例失衡的状况中国总人口男女比例失衡问题越来越严重。
2014年末，中国大陆总人口达136782万人，比上年末增加710万人。
其中，男性人口70079万人，女性人口66703万人，男性人口比女性多3376万人，总人口性别比为105.06(以女性为100)。
即是说，每出生100个女孩，相应出生了115.88个男孩，男女比例失衡严重。
二孩政策的实施可以一定程度上减轻我国传统的重男轻女的观念，从而使我国的男女比例达到一定的协调性。
2.6提供充足的国防兵源过去中国30年“一胎化”政策导致适龄青年基数滑入波谷，进而导致近几年军队的“兵源荒”、企业的“用工荒”、大学的“生源荒”“三荒”并发。
全面二孩政策的开放从而有利于为将来提供比较充足的国防兵源。
[8]3. 全面二胎政策的局限性从上世纪70年代开始，中国人口出生率和自然增长率开始快速下降。
究其根源，生育水平主要受到两方面因素的影响，一是国家的生育政策，二是育龄人群的生育意愿和行为。
.3.1全面二孩政策对提高总和生育率作用有限预计全面放开二胎政策仅带来带来300-500万年新增人口。
中国现行生育政策，根据育龄妇女的不同情况，可以划分为：城镇非农业人口独生子女政策，北京、天津、上海等6个省份的农村农业人口独生子女政策，其余农村农业人口采用一孩半或两孩政策，部分少数民族采用两孩及以上政策，双独两孩政策，以及单独二孩政策等6种主要现行生育政策。
全面放开二胎政策主要影响的是夫妻双方都为非独生子女的一孩儿家庭。
以上海市为例，从1979年开始执行严格的“一孩政策”，“单独两孩”政策实施后，90%以上的家庭都已经符合生育二胎条件，全面放开二胎政策的影响面只有10%的家庭。
[7]因此，我们在测算全面放开二胎政策的目标人群时，必须先剔除现有符合“单独二胎”的人群。
即将现阶段已经有一孩的育龄妇女数量减去可以生育二孩的育龄妇女数量，得出本次政策放松所能覆盖的育龄妇女人数。
据此测算，此次全面放开二胎政策影响到的目标人群在8018万人。
[4]3.2 全面放开二胎政策不能逆转人口老龄化趋势2010-2015年之前的中国，一直在享受人口红利带来的诸多实惠。
整体而言，劳动年龄人口（15-64岁）从1950年开始就始终处于持续上升的趋势之中，从1950年最低的3.33亿人增长至最高2014年的10.8亿人，增长224%，而同一时期的少年人口（0-14岁）与老年人口（65岁及以上）之和虽然也有所增加，从2.11亿人上升至3.61亿人，但71%的增幅远不及劳动力人口。
然而，随着70年代开始的计划生育政策实施，一方面，人口生育率持续下滑，少年人口持续下降，从1976年最高的3.65亿人下降至最低2011年的2.32亿，下降36.44%；另一方面，是老年人口数量的持续增加，从最低1960年的2352万一路上升至2014年的1.26亿人，剧增435%。