甘肃省武威第五中学人教版八年级物理上册：5.1透镜导学案
学习目标：
知识与技能1.了解什么是凸透镜,什么是凹透镜 2.知道透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。
3．知道凸透镜和凹透镜对光的作用。
4．作图中注意的三条光线情感态度与价值观培养学生观察世界了解世界的兴趣与能力。
学习重点：作图中注意的三条光线
学习内容及流程：
一、用5分钟时间详细阅读教材完成下面填空：
1、光的直线传播条件：光在中沿直线传播。
2、光的折射：光从一种介质入另一种介质时，传播方向发生，这种现象叫光的折射。
3、作出光通过图（甲）中三棱镜后光的大致传播方向，根据光路图可知，光通过三棱镜后向_________（填“顶点”或“底边”）偏折。
图乙和丙是两种透镜可近似看作三棱镜和玻璃块的不同组合放置，因此凸透镜对光有______作用，凹透镜对光有______作用。
二、课内探究
(一)自主学习，合作探究
知识点一.凸透镜和凹透镜：
凸透镜：中间，边缘。
凹透镜：中间，边缘。
针对训练一：
1.下图所示的六个透镜中，属于凹透镜的是______.
2.
3.知识点二. 透镜的基本概念：
主光轴：通过两个球心的直线表示
光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。
（透镜中心可认为是光心）
焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“ F ”表示；虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。
焦距：到的距离叫焦距，用“f ”表示。
1．主光轴：。
2。
主光轴上的光心的特殊性：凡是通过光心的光线，其传播方向。
3。
请画出折射光线：（并请标明主光轴与光心）
思考：由在折射时光路是可逆的，你想到了什么？请画图表示.由此可知：要想利用凸透镜得到平行光需将光源放在凸透镜的
知识点三：凸透镜中三条特殊光线的应用
凸透镜的光路图中有三条特殊光线，它们的传播方向是特定的，掌握这三条光线的具体传播情况，不但对凸透镜的光路图的画法有帮助，同时对凸透镜成像规律的作图法得出有重要作用。
凸透镜三条特殊光线：
（1）过光心的光线，其传播方向不改变；
（2）平行主光轴的光线过焦点；
（3）过焦点射向凸透镜的光线折射后将平行主光轴传播。
三条光线的传播方向如图1所示。
请同学们思考，平行光经过凹透镜会怎样呢？
平行光经过凹透镜会变得___________，它有两个______（虚或实）焦点
知识点四：凸透镜光线有______________作用，凹透镜对光线有___________作用。
（画图表示）
(三)当堂达标
1.如图所示，画出图所示的光线通过透镜后的光路图．
2．根据入射光线和折射光线，
画出透镜的种类。
人教版八年级上册物理导学案：5.1透镜
人教版八年级上册物理导学案：5.1透镜
焦点有几个？
焦距：焦点到光心的距离。
单位是什么？
5、凹透镜的焦点和焦距
6、两种透镜上能画三条特殊的光线
教师引导、学生自我小结：
1、辨别凸透镜和凹透镜的方法。
2、怎样确定焦点，测未知凸透镜的焦距。
3、透镜对三条特殊光线的传播路线。
课堂检测：
1、下列关于凸透镜或凹透镜的几幅光路图中，错误的是（）
2、如图所示，已知两条经过凸透镜后的折射光线，请画出两条对应的入射光线。
3、同学们在讨论“如何野外生存”的问题时提出：在野外如果没有打火机，怎么生火取暖呢？一位同学想出一个“削冰取火”的办法，你认为“削冰”就是把冰冰成________，“取火”应把要点燃的物体放在________位置。
巩固提升：
4、如图所示，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P 为暗盒右侧平面上的圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光屏，若从外径相同的厚平板玻璃、凸透镜、球面镜、凹秀镜这四个光学器件中取一件嵌入圆孔P中，发现在光屏M上呈现一个比圆孔大P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P中的那个光学器件。
A、可能是球面镜
B、可能是厚平板玻璃
C、可能是凸透镜
D、可能是凹透镜
课后反思。
人教版八年级物理(上册)导学案设计：5.1 透镜
中学导学案
学习内容和方法指导
2，
说说它们中哪些是凸透镜，哪些是凹透镜。
3，接下来我们来看凸透镜和凹透镜的示意图，了解研究透镜时常用的两个科学术语：组成透镜的两个球的球心连线叫--------，在主光轴上有一个特殊的点，通过它的光线传播方向不变，这一点叫透镜的--------，可以认为透镜的光心就在透镜的中心。
三、合作探究
同学们现在从透镜盒中拿出一个凸透镜，正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么现象？
再换一个凹透镜，重做上面的实验，纸上能够得到很小、很亮的光斑吗？
仔细观察这些现象说明凸透镜和凹透镜对光线作用相不相同？
1，凸透镜对光有----------作用，凹透镜对光有-----------作用。
2，凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做---------------，用“---”字母表示，焦点到光心的距离叫做----------。
用“--------”字母表示。
反馈训练1，请你说说古时候的人是怎样用冰取火的?
2，大家想一想能不能让小灯泡发出的光变为平行光？
3在下图中填入合适的光具
设计意图
训练1.2是
针对目标3；
训练3针对
训练目标3
课堂
小结
本节课学习了凸透镜和凹透镜的区别，以及光路图
评价1、凸透镜对光线有作用。
凹透达成目标。
人教版八年级上册物理导学案：5.1透镜
人教版八年级上册物理导学案：5.1透镜一、学习目标1.了解透镜的基本性质和分类；2.掌握凸透镜成像的规律；3.能够解决与凸透镜的成像有关的简单问题。
二、学习内容1.透镜的基本性质2.透镜的分类3.凸透镜的成像规律4.凸透镜成像的典型例子三、学习要点1. 透镜的基本性质透镜是一种能够改变光线传播方向的光学元件。
它由密度不均匀的光学玻璃或者其他透明物质构成。
透镜的两侧面通常是球面，其中至少一侧面是非平面的。
透镜有两个主要的性质：焦距和倍率。
2. 透镜的分类根据透镜的形状和折射性质，透镜可以分为凸透镜和凹透镜。
凸透镜是由两个球面的凸透镜构成，可以使平行光线经过透镜后会聚到一点，这个点被称为焦点；凹透镜与凸透镜相反，可以使平行光线发散。
3. 凸透镜的成像规律凸透镜的成像规律是指凸透镜成像时遵守的规则。
根据凸透镜焦距的不同，可以分为三种情况：•当物体距离凸透镜远于焦距时，光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于焦点之后，且与物体相互倒立；•当物体距离凸透镜处于焦距位置时，光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于无限远处，且与物体相互倒立；•当物体距离凸透镜近于焦距时，光线经过凸透镜后发散，看不到实像，只能看到虚像，虚像位于透镜的同侧，并且直立。
4. 凸透镜成像的典型例子4.1 物体在凸透镜前方当物体放置在凸透镜前方时，根据物体与焦点的距离可以分为以下三种情况：- 物体距离凸透镜远于焦距：光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于焦点之后，且与物体相互倒立； - 物体距离凸透镜处于焦距位置：光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于无限远处，且与物体相互倒立； - 物体距离凸透镜近于焦距：光线经过凸透镜后发散，看不到实像，只能看到虚像，虚像位于透镜的同侧，并且直立。
4.2 物体在凸透镜后方当物体放置在凸透镜后方时，根据物体的位置可以分为以下三种情况： - 物体在焦点上方：光线经过凸透镜后发散，看不到实像，只能看到虚像，虚像位于透镜的同侧，并且直立； - 物体在焦点上：光线经过凸透镜后会平行发散，看不到实像； - 物体在焦点下方：光线经过凸透镜后会聚成实像，实像位于焦点之后，且与物体相互倒立。
人教版八年级物理上册第五章第1节透镜导学案
6、凹透镜折射光线的反向延长线的交点叫凹透镜的_______，并且是虚焦点，用来表示。
7、在凹透镜中过光心的光线传播方向_______发生改变。平行主光轴的光线经凹透镜折射后______射出，反向延长线通过______。
8、通过焦点的光线经凸透镜折射后______于主光轴，射向凹透镜另一侧焦点的光线折射后平行于主光轴射出。
2
|
3
导
学
达
标
小组合作谈论，完成填空。
小组合作探究，谈论完成相应填空。
1、透镜
看看这些透镜有什么区别？
1、通过观察可知：透镜一般是由_________等透光材料制成的，表面是球面的一部分。
2、凸透镜：中间_____，边缘_____的透镜。
3、凹透镜：中间_____，边缘_____的透镜。
4、主光轴：通过透镜两个球面_______的直线叫主光轴，主光轴一般用虚线表示。
二、概念：1、主光轴：_____________________________________________2、光心：______________________________________________________
3、焦点：_____________________________________________________
4．对同一种色光，下列各光路图中正确的是（）
5．一束光线经过凸透镜折射后，则（）
A．一定是平行光束B．一定是会聚光束
C．一定是发散光束D．一定你原来靠近主光轴
6．“用冰取火”时，首先要把冰块磨成（）
A．凸透镜B．凹透镜C．平面镜D．凸面镜
8
八年级物理上册 5.1 透镜导学案(新版)新人教版
八年级物理上册 5.1 透镜导学案（新版）新人教版5、1 透镜【一】知识回顾1、光的折射：光从一种介质_____入另一种介质时，传播方向发生_____，这种现象叫光的折射。
2、光从空气斜射入玻璃中时，折射角_____入射角（折射光线向_____偏折）；当光线垂直射向介质表面时，传播方向___ ____ 。
【二】新课学习1、透镜分为_____透镜和________透镜。
两边______，中间_______的透镜为凸透镜, 如___________；两边_______，中间______的透镜为凹透镜，如__________。
2、透镜上通过两个球面球心的直线叫，每个透镜主光轴上有一个特殊的点叫。
C2 C13、实验表明凸透镜对光线有__________作用，凹透镜对光线有___________作用。
主轴4、凸透镜能使平行于主光轴的光_______在一点，这个点叫，焦点到_______的距离叫焦距，凸透镜有个______(填“虚”或“实”)焦点，凹透镜有个______(填“虚”或“实”)焦点。
【三】会聚与发散的奥秘1、会聚：折射光线的传播方向主光轴。
2、发散：折射光线的传播方向主光轴。
【四】、三条特殊光线1、凸透镜① 通过光心的光线。
②平行于主光轴的光线。
③经过凸透镜焦点的光线。
2、凹透镜①通过光心的光线。
②平行于主光轴的光线，发散光线的。
③对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线折射后。
课堂留言：（同学们请你自己梳理一下：这节课你学到了哪些知识？有哪些收获？或者有什么困惑？）巩固练习1、如何测量凸透镜的焦距？2、请根据光路图判断框内的镜是什么类型的。
3、请根据光路图判断框内的镜是什么类型的。
4、请根据光路图判断框内的镜是什么类型的。
5、完成光路图。
八年级物理人教版上册导学案：5.1(1)透镜
八年级物理人教版上册导学案：5.1(1)透镜1. 知识导入1.1 透镜的概念透镜是一种能够对光线进行折射和聚焦的光学元件，广泛应用于光学仪器和眼镜中。
根据透镜的形状和作用方式，透镜分为凸透镜和凹透镜。
1.2 凸透镜和凹透镜凸透镜中心厚，两个面都是曲面，如果连接两个曲面的直线位于透镜两侧，称为双凸透镜，如眼镜中的放大镜；如果连接两个曲面的直线位于透镜一侧，称为凸透镜，如放大镜和显微镜中的物镜；如果连接两个曲面的直线位于透镜内，称为凸透镜，如放大镜和显微镜中的目镜。
凹透镜中心薄，两个面都是曲面，如果连接两个曲面的直线位于透镜两侧，称为双凹透镜，如眼镜中的散光眼镜。
1.3 透镜的主光轴和焦点透镜的主光轴是连接透镜两个曲面中心的轴线，垂直于透镜的平面。
焦点是平行光线经过透镜后会汇聚或发散的点。
对于凸透镜，焦点位于主光轴的正面，称为实焦点；对于凹透镜，焦点位于主光轴的负面，称为虚焦点。
2. 概念理解2.1 什么是透镜的折射定律？透镜的折射定律是指光线在透镜中折射时，折射线与法线所在的平面满足折射定律。
即光线在经过透镜时，入射角和折射角之间的关系可以用折射定律来描述。
2.2 什么是透镜的成像规律？透镜的成像规律是指光线通过透镜后，会在另一侧形成特定的像的位置和大小。
对于凸透镜，当物体距离凸透镜远时，像是倒立、缩小的实像；当物体距离凸透镜近时，像是正立、放大的实像；当物体距离焦点时，像是无限远的实像。
对于凹透镜，无论物体距离凹透镜远还是近，像都是正立、缩小的虚像。
3. 注意事项•这节课会涉及到一些光学术语，请务必理解并记忆。
•理解透镜的折射定律和成像规律是本节课的核心内容，需要认真学习和理解。
4. 思考与拓展•为什么我们眼睛的晶状体会变形，从而实现对近距离和远距离物体的清晰观察？•透镜在光学仪器中的应用有哪些？5. 总结本节课我们学习了透镜的概念、凸透镜和凹透镜的特点，以及透镜的折射定律和成像规律。
透镜在光学仪器和眼镜中起到了重要的作用，通过透镜的折射和成像，我们可以更清晰地观察物体。
人教版-物理-八年级上册第五章《透镜及其应用》第1节《透镜》导学案
5.1 透镜
一、【目标导学】
知识目标：
1．了解透镜的种类
2．掌握透镜对光的作用
3．了解透镜光路中的基本概念
能力目标：掌握透镜对光的作用。
情感目标：培养实事求是的科学态度。
二、【自主学习】
情景：为什么用照相机可以照出大小不同的照片？
（仔细阅读课本90-92页，完成下列题目）
1、生活中的透镜应用举例、。
2、凸透镜是，
3、凹透镜是
4、凸透镜对光有作用，凹透镜对光有作用
5、是凸透镜的焦点。
三、【合作探究】
1、通过透镜光心的光线
2、与主光轴平行的光线通过凸透镜后
3、从焦点发出的光线通过凸透镜后
4、与主光轴平行的光线通过凹透镜后
5、延长线经过虚焦点的光线通过凹透镜后
四、【展示质疑与小结】
本节课我们学习了哪些内容？你能所给同学听听吗？
五、【能力检测】
当堂训练
1．透镜可以分为两种：一种为中间厚，边缘薄的，叫做____ ，它能使光线____ ；另一种为中间薄，边缘厚的，叫做____ ，它能使光线____ ．
2、图3－2中正确表示了光通过透镜的是( )
3、作出光通过图（甲）中三棱镜后光的大致传播方向，根据光路图可知，光通过三棱镜后向_________（填“顶点”或“底边”）偏折。
图乙和丙是两种透镜可近似看作三棱镜和玻璃块的不同组合放置，因此凸透镜对光有______作用，凹透镜对光有____作用。
4、完成下图的光路图
六、【课外拓展】
完成课本93页动手动脑学物理
七、【星级评价】
自评☆☆☆ 他评☆☆☆ 师评☆☆☆ 及时订正△。
人教版-物理-八年级上册-5.1 透镜 导学案
透镜二、使用说明与学法指导：1、通过上一章的学习，学生已有一定光学知识基础，具备一定的实验、观察和分析概括能力。
2、本节课采用的主要的教学方法是在演示实验和学生活动的基础上，通过观察分析概括物理概念、总结物理规律。
三、学习目标：1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。
2、了解凹透镜和凸透镜对光的作用。
四、重点：观察凹透镜对光的会聚作用和凸透镜对光发散作用。
难点：凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程五、合作探究：（一）活动与探究1、观察与思考在我们的桌子上都有一盒透镜，请同学们认真观察，动手动脑，看有什么不同。
让学生明确两个任务：①将透镜分类；②说出出它们的特征。
学生讨论总结：（1）、叫凸透镜凹透镜识别：看图，看看它们中哪些是凸透镜；哪些是凹透镜?生：①③⑤是，②④⑥是。
联系生活：桌子上放着帮助人们矫正视力，保护眼睛的近视眼镜的镜片和远视眼镜的镜片，让学生鉴别它们是什么透镜?（2）、透镜的主光轴和光心引导学生自学，强调通过光心的光线。
2、动手做一做实验一：分别将一凸透镜和凹透镜正对着平行光，再把一张纸放在它的另一侧，来回移动，观察有什么变化？实验二：将无色透明饮料瓶放在水平桌面上，在瓶中放置点燃的香头，这就形成一个“烟室”，用自制的平行激光垂直射入烟室，然后在中间分别放入凸透镜和凹透镜，观察光的路径发生怎样的变化，并总结凸透镜和凹透镜对光线的作用。
让同学们把凸透镜和凹透镜对光作用的光路图画出来。
师生总结：1、实验表明，凸透镜对光线有作用，凹透镜对光线有作用。
2、透镜的焦点强调：透镜两侧各有一个对称的焦点。
3、动脑想一想（1）焦距定义（2）怎样测量凸透镜的焦距？测量方法：将凸透镜上正对太阳光（或手电筒的光），调节光屏（白纸）的位置，使上面的光斑最亮、最小，再用刻度尺测出这时光屏到透镜的距离就是焦距。
换另一各凸透镜，重做上面实验。
（二）问题探究：①会聚与发散的含义；②折射光路也具有可逆性；③3条特殊光线（学生画出来）。
5.1《透镜》导学案人教版物理八年级上册
第五章透镜及其应用第1节透镜导学案【课型】新授课【课时】1课时【教材分析】《透镜》是照相机、投影仪、望远镜等光学仪器的重要组成部分，在生产和生活中有着极其广泛的作用，它对光的作用是我们准确理解透镜成像规律的基础，能否掌握透镜对光的作用是学生今后能否学好光学的关键，是本章的核心内容。
同时是学生在掌握了光的折射上的一个应用，更是对光的直线传播和光的折射的延续。
这节课的特点是：它的编排目的是向学生介绍透镜的基本知识，引导学生探究透镜对光的作用。
重视科学探究,教学方法多样化。
【学情分析】初中学生认识事物的特点是：开始从具体的形象思维向抽象逻辑思维过渡，但思维还常常与感性经验直接相联系，仍需具体形象的来支持。
学生在没有学习本节知识之前，已了解了光的折射原理，具备学习透镜基础知识和基本技能。
但对光经过透镜的作用认识是肤浅的，不完整的，没有上升到理性认识，没有形成科学的体系。
【学习目标】知识目标：认识凸透镜、凹透镜，掌握焦点、焦距等基本概念，把握透镜对光的作用。
能力目标：通过实验，探究凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。
通过让学生分析得到平行光的方法培养学生的逆向思维能力。
德育目标：通过冰透镜、水透镜的讨论，保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。
通过讨论矿泉水瓶的问题，增强学生的环保意识。
【学习重点】凸透镜对光线起会聚作用和凹透镜对光线起发散作用。
【学习重点】透镜的作图及准确理解透镜的焦点。
【教学用具】透镜一组、光具座、光屏、光源、多媒体投影仪、课件。
【教法与学法】教法：引导探究合作学习法、演示法、多媒体辅助法。
学法：自主探究学习、实验、观察、讨论和归纳法。
【学习过程】一．情景导入：冰镜取火的原理你知道吗？二．自主探究探究一：凸透镜和凹透镜阅读教材P9091本框部分，观察凸透镜或凹透镜，完成下面的问题：中间厚、边沿薄的是，中间薄、边沿厚的是。
认识教材中图5.11中的各种形状的凸透镜和凹透镜我们继续认识凹透镜和凸透镜，大家观察教材中图5.12中凸透镜和凹透镜的示意图，叫主轴，光心的特殊性在于。
人教版八年级物理上册5.1透镜教案及学案
课题：《透镜》教材分析：透镜是光的折射的一个应用实例，是照相机、投影仪、显微镜、望远镜等光学仪器的最重要的组成部分，在生产和生活中有着广泛应用。
本节主要是向学生介绍透镜的基本知识，引导学生探究透镜对光的作用，为下两节《生活中的透镜》和《探究凸透镜成像的规律》打好基础。
课堂教学目标（1）知道透镜由很多小的三棱镜组成的。
（2）知道凸透镜与凹透镜的结构特征。
（3）通过指导学生使用镜头纸包着透镜来摸培养学生爱护光学仪器的好习惯。
（4）知道判别凸透镜、凹透镜的方法。
（5）会画平行于主光轴的光线经凸透镜（凹透镜）后径迹。
（了解凸透镜和凹透镜对光的作用）（6）知道平行于主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上某点（或经凹透镜折射后的光线反向延长线交于主光轴上某点）。
（了解透镜的焦点和焦距。
）（7）会画出过光心的光线经凸透镜（凹透镜）后的径迹。
教学过程一．复习提问：师：同学们，在第二章书中我们学习了光的折射，有哪位同学能重述一下“什么叫光的折射”及光的折射遵循的一些规律。
（有学生举手回答）师：谁能在黑板上画出光从空气斜射入玻璃中的光路图？（学生举手作图）师：请同学们来画一画一条光线通过三棱镜时的折射光路图。
（学生作图、实物投影出个别学生的答案）师：从刚才光线通过三棱镜时大致的光路可以看出，一条光线射向三棱镜后，其大致的折射方向是偏向了三棱镜的底部。
二．引入新课：师：如果我们把两块三棱镜底部相对，看看光路的轨迹如何？（学生观察：发现光线分别向底部偏折，会聚于一点。
）我们把这种中间厚边缘薄的透镜叫做凸透镜。
师：如果我们把两块三棱镜尖部分相对，看看光路的轨迹如何？（学生观察：发现光线也分别向底部偏折，向两边发散。
）我们把这种中间薄边缘厚的透镜叫做凹透镜。
师：今天我们来学习这二种新的光学元件（透镜），它是由多块三棱镜的组合，让我们通过这节课来更深入了解一下它的结构和原理。
（渗透透镜由很多小的三棱镜组成的思想，使学生认识到元件或简单光学仪器，和简单光学仪器组合，就有数不清的复杂光学仪器。