高中地理-月相和潮汐变化 最新

2.3 月相和潮汐变化导学案

【学习目标】

1.通过问题解决的方法达到认识月相，了解月相变化规律。

2. 通过对月相变化规律的了解，学习运用月相变化规律解决实际问题。

3．理解潮汐的成因及规律。

【重点难点】

1.月相变化规律及成因探究分析。

2.潮汐的成因及规律。

【学习过程】

创设情境、激发兴趣（5分钟）

教师：（锁住屏幕）月相变化与我们人类关系十分密切。美国著名总统林肯在年轻时担任律师期间曾利用月相变化规律，为当事人进行了成功的辩护，赢得了人们的尊重。月相变化是怎样变化的？

月相变化有什么规律，这就是我们今天学习内容。

（边演示学习软件边介绍）我们今天学习主要有三个任务，其中学习任务一要注意在空格中填写农历日期，不认识有关月

相的请参照下面的相关学习软件。完成学习任务二时要注意运

用学习软件，首先点击月相，观察日地与月地连线的关系，再

观察月亮出没时间现太阳的关系。如满月时，日地与月地连线

成1800夹角，当太阳从东方升起时，月亮从西方落下（6时）；

当太阳从西方落下时，月亮从东方升起（18时）。满月可见时

间是18时到第二天6时。学习任务三请你先判断图中月相是否

正确，如果不正确，请把你认为正确的月相拖到图中适当位置。

下面请你们开始学习。

自主探究、共同讨论：（30分钟）

一、月相的产生

[任务一]及[相关学习软件]

[任务二]及[相关学习软件]

问题思考：

1、蛾眉月（新）几时在夜空出现，几时落山？在天空什么方位出现？日地与月地的连线成多少度夹角？

2、上弦月几时在夜空出现，几时落

山？在天空什么方位出现？日地与

任务一学习软件

月地的连线成多少度夹角？

3、下弦月几时在夜空出现，几时看不见？在天空什么方位出现？日地与月地的连线成多少度夹角？

4、上凸月几时在夜空出现，几时落山？在天空什么方位出现？日地与月地的连线成多少度夹角？

5、下凸月几时在夜空出现，几时看不见？在天空什么方位出现？日地与月地的连线成多少度夹角？

6、满月几时在夜空出现，几时落山？在天空什么方位出现？日地与月地的连线成多少度夹角？

[任务三]及[相关学习软件]

教师：白天我们能否看见月亮？月亮在地平线下能否看见月亮？ 教师：哪么请你仔细观察，月亮什么时间在夜空中出现，什么时间落到地平线下或进入白天，就能解决这个问题。

教师利用屏幕投影几次查看学生即时的学习结果，发现第十组同学学习任务二有问题。

某编辑为了表扬某山村教师常常工作到深夜才回家，配了

一幅插图题为“披星戴月”。请问图中内容与报道内容是否

二、月球与潮汐

①观看钱塘江大潮录像（让学生有身临其境的感觉，激发学生学习的兴趣。）

②探讨潮汐的成因及规律

③Flash演示大潮与小潮

④教师提出问题：从演示动画中又可看出哪些现象和规律？

⑤教师归纳总结，让学生完成大潮、小潮的对比表格

⑥教师与学生共同探讨潮汐与人类活动的关系

问题探讨、总结归纳：（5分钟）

【达标训练】

1.如果某人看到上弦月上中天，那么这个人的位置正在（）

A.晨线上

B.昏线上

C.晨昏线

D.不可能在晨昏线上

2. 1999年12月22日夜，月光比平常满月时亮得多，是69年来最亮的一次，分析下列条件中与这种现象无关的是（）

A.月球运行到近地点

B.适逢满月

C.地球在近日点附近

D.地球表面气温低，气压高

阅读图5—3，据此回答3～4题。

3.有关大潮、小潮出现日期的月相的叙述，正确的一组是（）

①图中大潮出现的日期月相是新月

②图中大潮出现的日期月相是满月

③图中小潮出现的日期月相是上弦月

④图中小潮出现的日期月相是下弦月

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

4.我国沿海某地利用潮汐发电，一天之内能发电几次（）

A.一次

B.二次

C.三次

D.四次

5.地球上永远见到月球的一面，其原因是（）

A.月球上正面和背面形态相同

B.月球的自转周期与公转周期相同

C.月球背面朝向地球时，其月相为新月，故只见一面

D.月球上没有空气和水

6.关于月相的叙述，正确的是（）

A.新月，农历初一出现一轮明月

B.上弦月，农历初七、八出现，月面朝西

C.满月，农历十五、十六出现，通宵现

D.下弦月，农历二十二、二十三出现，月面朝西

7.关于月相的叙述，正确的是（）

A.月相是月球面受光面积大小的变化

B.农历月份安排是以月相变化为依据

C.上弦月到下弦月的时间大约为7天

D.从朔到望的周期为一个朔望月

8.读图5—4，回答：

（1）月球位于轨道的A点时，日、地、月三者之间的位置关系是，有可能产生的天文现象为。

（2）月球位于轨道的C点时，日、地、月三者之间的位置关系是，有可能产生的天文现象为，其原因为。

（3）当月球位于轨道的B点时，其月相为月，位于D点时，其月相为月。

（4）月相变化的周期，给人们提供了一种计量时间的尺度，我们现今沿用的时间

和就是利用月相的周期变化制订的。

【学习反思】

【参考答案】

1.解析：本题主要考查学生分析能力和空间想象能力。根据题意，此时上弦月位于上中天；而上弦月黄昏时刚好应出现在观察者上中天，故由题知此时应为黄昏，观察者的位置应为昏线。此题应选B项。

答案：B

2.解析：本题主要考查学生分析、综合判断的能力，审题最关键，本题的中心是比“平常满月亮得多”；A项月球位于近地点，观察距离近是可能的，C项地球在近日点，月球得到太阳光照更充足；D气温低、气压高、空气容易下沉、大气能见度高。只有B项满月不可能比其他满月时更亮。根据题意，本题应选B项。

答案：B

3～4.解析：本题主要考查学生的读图分析能力，根据图示，大潮时日、地、月三者共线，且月球位于中间，故此时应为新月；小潮时日、地、月三者互相垂直，且根据太阳的位置月球的亮面朝右应为上弦月，故本题①③都正确，第3题选C项；第4题利用潮汐发电，