科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划.pptx
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第五单元 第3课 科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划
是否能够理解和肯定；是否能够给予支持和 帮助。
是否有下级、平级同事的赞赏；是否有上级 的肯定和表彰；是否有职称、职务的晋升或 相同职务责权利范围的扩大；是否有工资待 遇的提高。
评价标准
根据个人的价 值观念及个人 的知识、水平、 能力
根据家庭文化
根据企业文化 及其总体经营 结果
社会评价
社会舆论、是否有社会舆论的支持和好评；是否有社会 社会组织 组织的承认和奖励。
第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价
2.为中国梦的实现发挥正能量
第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价
第
3节
评价自己的职业生涯规划
第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价
• 1、评价职业生涯的目的和依据
：
衡量、评定规划 的价值
发挥规划对自我 发展的激励作用
拥有良好的职业 生涯开端和高质
量的生涯
评价者
职业生涯成功的评价
本人
满意、愉悦职业状况，不断自我 完善，福利待遇不错。
父母、 配偶、 子女等 家庭成 员
家人以你的职业为荣，积极主动 支持你的工作，甚至全家向你的 职业倾斜。
职业生涯不成功的评价 个人才能得不到发展，人际关系紧张， 个人专长得不到发挥，经常感觉受到 不公平待遇。
不认同你的职业选择，不认同你的工 作方式，经常劝戒你转换公司。
人需要以外，既要看是否能给周围的人带来幸福和快 乐，更要看是否为中华民族伟大复兴添砖加瓦。
第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价
1.从个人、家庭、企业、社会的角度判断
评价要素 自我评价 家庭评价 企业评价
评价者
本人
父母、配 偶等家庭 成员
上级、平 级、下级
评价内容
是否有下级、平级同事的赞赏；是否有上级 的肯定和表彰；是否有职称、职务的晋升或 相同职务责权利范围的扩大；是否有工资待 遇的提高。
评价标准
根据个人的价 值观念及个人 的知识、水平、 能力
根据家庭文化
根据企业文化 及其总体经营 结果
社会评价
社会舆论、是否有社会舆论的支持和好评；是否有社会 社会组织 组织的承认和奖励。
第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价
2.为中国梦的实现发挥正能量
第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价
第
3节
评价自己的职业生涯规划
第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价
• 1、评价职业生涯的目的和依据
：
衡量、评定规划 的价值
发挥规划对自我 发展的激励作用
拥有良好的职业 生涯开端和高质
量的生涯
评价者
职业生涯成功的评价
本人
满意、愉悦职业状况，不断自我 完善，福利待遇不错。
父母、 配偶、 子女等 家庭成 员
家人以你的职业为荣，积极主动 支持你的工作，甚至全家向你的 职业倾斜。
职业生涯不成功的评价 个人才能得不到发展，人际关系紧张， 个人专长得不到发挥，经常感觉受到 不公平待遇。
不认同你的职业选择，不认同你的工 作方式，经常劝戒你转换公司。
人需要以外，既要看是否能给周围的人带来幸福和快 乐，更要看是否为中华民族伟大复兴添砖加瓦。
第五单元 职业生涯规划管理、调整与评价
1.从个人、家庭、企业、社会的角度判断
评价要素 自我评价 家庭评价 企业评价
评价者
本人
父母、配 偶等家庭 成员
上级、平 级、下级
评价内容
五.科学评价职业生涯发展与职业生涯发展规划ppt课件
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
二、评价职业生涯发展的要素
1、从个人、家庭、企业、社会的角度判断
按照人际关系范围，可以把职业生
涯发展的评价标准分为四类:
自我评价
家庭评价
企业评价
社会评价。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
名人名言
成功的意义应该是发挥 了自己的所长，尽了自己的 努力之后，所感到的一种无 愧于心的收获之乐，而不是 为了虚荣心或金钱
——罗兰
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
2.评价职业生涯规划的方法和形式
（１）评价职业生涯规划的方法
第一，按职业生涯规划的设计过程，即按发 展条件、发展目标、发展台阶、发展措施四个 环节的顺序，审视各环节的现实性、激励性。
虽然人们的理解各不相同，但有一点 是共同的，那就是职业生涯的成功，能让 人产生自我价值实现的成就感，能促进个 人素质的进一步提高和潜能的挖掘。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
职业生涯规划ppt课件
自己的阶段目标。 （2）“倒计时”的设计思路 ①理清长远目标对从业者的要求。 ②以差距为依据“搭台阶”。 ③注明每个“台阶”对从业者的要求。
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地，不好高骛远。 ○ 内涵充实，能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一 跳”；二是“够得到”；三是“很具 体”。
一是“什么”，即具体的职位、技术等 级等；二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质 的具体要求，以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望；四 是“机遇”，即达到此目标应有的外部 环境，以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题：
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二．职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点：
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
④理顺各“台阶”的衔接。 ⑤设定达到目标的标准。
二、近期目标 的重要性和制
定要领
近期目标是最重要的阶段目标
近期目标的制定要领 ○ 脚踏实地，不好高骛远。 ○ 内涵充实，能激励斗志。
阶段目标的特点及设计思路
第2课 构建发 展阶梯
阶段目标的特点 阶段目标“四要素”
阶段目标的特点与要素
阶段目标有三个特点：一是必须“跳一 跳”；二是“够得到”；三是“很具 体”。
一是“什么”，即具体的职位、技术等 级等；二是“何时”，即什么时间达到； 三是“内涵”，即该职位对从业者素质 的具体要求，以及该职位对从业者可能 有的精神、物质方面的汇报或期望；四 是“机遇”，即达到此目标应有的外部 环境，以及环境变化后的调节手段或备 选方案。
第二单元 职业生涯发展条件与机 遇
01
重点问题：
专业和专业对应的职业群
02
中等职业学校专业设置的特点
中职生面对的两类职业群
适合中职生横向发展的职业群
适合中职生纵向发展的职业群
二．职业对从业者素质的要求 思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体心理素质
三、职业资格 证书与职业生 涯发展
职业生涯规划课件
单击添加文本具体内容简明扼要地阐述你的观点
单击此处添加副标题
第一单元
A
教学重点：
面向未来的职 业生涯规划
B
C
职业理想的作 用
第一课
CONTEN T
01 职业内涵的四 个 要点 单击此处添加正文
03 要承担相应的 责 任。 单击此处添加正文
大学生职业生涯发展与规划ppt课件全文
完成
什么是生命线 什么是彩虹图 什么是职业生涯 职业生涯规划 职业生涯规划的意义 职业生涯规划的内容和步骤
凡事预则立，不预则废。人生需要有前进的方向和目标。 没有了目标，我们就像轮船在大海里失去了航向和灯塔， 会浪费了大量的时间和精力。
主目录分目录练28练手
主目录
认识什么是生涯规划 ——职业生涯 了解自己的性格特征 ——性格探索 兴趣对职业的重要性 ——兴趣探索 认识技能并表达技能 ——技能探索 培养健康合理的价值观 ——价值观探索
职业生涯规划的意义
1、以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗 的策略。 2、突破生活的格线，塑造清新充实的自我。 3、准确评价个人特点和强项。 4、评估个人目标和现状的差距。 5、准确定位职业方向。 6、重新认识自身的价值并使其增值。 7、发现新的职业机遇。 8、增强职业竞争力。 9、将个人、事业与家庭联系起来。
清晰
中等 不明显 中等
清晰
非常清晰 44
S-N维度
你如何获取信息？
感觉S（sensing） 用自己的五官来获取信息 着眼于当前实际情况 观察敏锐、并记住细节 通过实际运用来理解抽象的 思维和理论 相信自己的经验
知觉N（intuition） 通过想象、无意识等超越感 觉的方式获取信息 着眼于未来的可能 富于想象力和创造力 关注数据所代表的模式和意 义 相信自己的灵魂
42
演练 演练习题
你倾向从何处得到力量：
A 朋友。(E) B 自己的想法。(I) 当你参加一个社交聚会时，你会：
A 在夜色很深时，一旦你开始投入，也许就是最晚离开的那一个。(E) B 在夜晚刚开始的时候，我就疲倦了并且想回家。(I)
在约会中，我通常：
A 整体来说蛮健谈的。 (E) B 较安静并保留，直到我觉得舒服。 (I) 我倾向拥有：
科学评价职业生涯发展和职业生涯规划
学习目标 形成科学管理职业生涯规划的观念 学习态度 与 学习纪律 认真倾听，积极思考，踊跃参与 和同组同学交流、合作默契 3 3 2
我诚实，我勇敢，我上进！
给自己打分！加油！
理解职业生涯规划管理的必要性
导入新课
标 准
2
布置 作业
学：第1课时
职海 奇葩 人物 专访 走进 企业 总结 提高 布置 作业 导入 新课 勤思考多实践
布置 作业
学：第1课时
职海 奇葩 人物 专访 走进 企业 总结 提高
专访链接：.mlj56/blog
布置 作业
王军辉
学：第1课时
职海 奇葩 人物 专访 走进 企业 总结 提高
材料一：
王军辉说：“公司管理很严格， 职工宿舍很整洁，和学校的管理一样， 内务乱的厂里要罚款的。我很快就适 应了这里的生活。” “我非常感谢学校对我的培养。学 校的管理方式很有特色，完全为学生 今后的发展着想，使同学们能够在离 心得体会 开校门后尽快适应社会。希望同学们 珍惜在校的学习时光，在未来有更好 的发展。祝愿学校越办越好！”
布置 作业
学：第2课时
导入 新课 定期 检查 珍惜 时间 总结 提高
两组轮流说，一次说1个现在已经消 失的职业，看哪个组说得多。再轮流说 出新出现的职业，不但比谁说得多，还 得比谁说得最新。
布置 作业
学：第2课时
导入 新课 定期 检查 珍惜 时间 总结 提高
• 我们在校一共几个月？多少天？ • 一天中学习几个小时？文体活动几个小时？睡 觉几个小时?吃饭几个小时？聊天几个小时？ • 在校期间总共学习时间几个小时？多少天？
布置 作业
学：第2课时
导入 新课 定期 检查 珍惜 时间 总结 提高 讲一些珍惜时间的名人故事。
我诚实，我勇敢，我上进！
给自己打分！加油！
理解职业生涯规划管理的必要性
导入新课
标 准
2
布置 作业
学：第1课时
职海 奇葩 人物 专访 走进 企业 总结 提高 布置 作业 导入 新课 勤思考多实践
布置 作业
学：第1课时
职海 奇葩 人物 专访 走进 企业 总结 提高
专访链接：.mlj56/blog
布置 作业
王军辉
学：第1课时
职海 奇葩 人物 专访 走进 企业 总结 提高
材料一：
王军辉说：“公司管理很严格， 职工宿舍很整洁，和学校的管理一样， 内务乱的厂里要罚款的。我很快就适 应了这里的生活。” “我非常感谢学校对我的培养。学 校的管理方式很有特色，完全为学生 今后的发展着想，使同学们能够在离 心得体会 开校门后尽快适应社会。希望同学们 珍惜在校的学习时光，在未来有更好 的发展。祝愿学校越办越好！”
布置 作业
学：第2课时
导入 新课 定期 检查 珍惜 时间 总结 提高
两组轮流说，一次说1个现在已经消 失的职业，看哪个组说得多。再轮流说 出新出现的职业，不但比谁说得多，还 得比谁说得最新。
布置 作业
学：第2课时
导入 新课 定期 检查 珍惜 时间 总结 提高
• 我们在校一共几个月？多少天？ • 一天中学习几个小时？文体活动几个小时？睡 觉几个小时?吃饭几个小时？聊天几个小时？ • 在校期间总共学习时间几个小时？多少天？
布置 作业
学：第2课时
导入 新课 定期 检查 珍惜 时间 总结 提高 讲一些珍惜时间的名人故事。
(完整版)职业发展规划培训课件pptx
切实可行的行动计划。
短期目标
短期职业发展行动方案
VS
短期目标是个人在短期内希望达到的 职业状态。它是实现中期目标的步骤 ，也是实现长期目标的基石。短期目 标通常包括参加培训课程、完成特定 项目、拓展业务关系等方面的计划。 在设定短期目标时，需要注重目标的 可操作性和可实现性，以便更好地达 成职业发展目标。
保持灵活性和开放性
STEP 02
开放心态
STEP 01
灵活应对变化
在职业生涯中，各种变化 是不可避免的，要保持灵 活性，能够应对职业环境 的变化。
STEP 03
不断探索和尝试
勇于尝试新的职业领域和 机会，不断探索自己的潜 力和可能性。
对新的机会和挑战保持开 放心态，不要轻易放弃或 抵制变化。
不断学习和成长
管理职业生涯
设定目标
明确自己的职业目标，并 制定实现这些目标的计划 。这有助于保持职业发展 的方向性。
自我评估
定期进行自我评估，了解 自己的优点和不足，以便 调整职业发展策略。
寻求反馈
主动寻求来自同事、上司 和客户的反馈，以便更好 地了解自己的工作表现和 改进方向。
Part
06
应对挑战和机遇
挑战应对策略
敏锐捕捉
要时刻保持敏锐的洞察力 1
，以便在机遇出现时能够 及时捕捉。
持续学习
4
机遇常常伴随着挑战，需 要不断提升自己的能力来 应对挑战和抓住机遇。
果断行动
2
一旦发现机遇，要果断采
取行动，以免错失良机。
整合资源
3 在抓住机遇的过程中，要
善于整合各种资源，以最 大化地利用机遇。
Part
07
职业规划的持续性和调整
短期目标
短期职业发展行动方案
VS
短期目标是个人在短期内希望达到的 职业状态。它是实现中期目标的步骤 ，也是实现长期目标的基石。短期目 标通常包括参加培训课程、完成特定 项目、拓展业务关系等方面的计划。 在设定短期目标时，需要注重目标的 可操作性和可实现性，以便更好地达 成职业发展目标。
保持灵活性和开放性
STEP 02
开放心态
STEP 01
灵活应对变化
在职业生涯中，各种变化 是不可避免的，要保持灵 活性，能够应对职业环境 的变化。
STEP 03
不断探索和尝试
勇于尝试新的职业领域和 机会，不断探索自己的潜 力和可能性。
对新的机会和挑战保持开 放心态，不要轻易放弃或 抵制变化。
不断学习和成长
管理职业生涯
设定目标
明确自己的职业目标，并 制定实现这些目标的计划 。这有助于保持职业发展 的方向性。
自我评估
定期进行自我评估，了解 自己的优点和不足，以便 调整职业发展策略。
寻求反馈
主动寻求来自同事、上司 和客户的反馈，以便更好 地了解自己的工作表现和 改进方向。
Part
06
应对挑战和机遇
挑战应对策略
敏锐捕捉
要时刻保持敏锐的洞察力 1
，以便在机遇出现时能够 及时捕捉。
持续学习
4
机遇常常伴随着挑战，需 要不断提升自己的能力来 应对挑战和抓住机遇。
果断行动
2
一旦发现机遇，要果断采
取行动，以免错失良机。
整合资源
3 在抓住机遇的过程中，要
善于整合各种资源，以最 大化地利用机遇。
Part
07
职业规划的持续性和调整
职业生涯发展与规划PPT课件
霍兰德职业性向理论
❖ 根据霍兰德的职业人格理论和我国心理学家的研 究结果，可把职业人格划分为六种类型：
现实型
研究型
常规型 企业型
艺术型 社会型
如何规划？
首先从自我认 识开始。。。。
自我审视
❖ 优缺点调查表
优点
缺点
❖ 好恶调查表
喜好
厌恶
如果人能从事自己感兴趣的工作，那 么人生就是天堂
发现你的职业兴趣
4．职业生涯没有目标不行，目标太多不行，目标总变也不行。对目标的 处理方法是：选择、明确、分解、组合，加上时间坐标。
5．目标分解是在现实处境与美好愿望的实现之间建立可拾级而上的阶 梯。目标组合是找出不同目标之间互为因果、相互促进的内在联系。
6.幸福来自人生中3件事情的和谐平衡：有意义的工作----有你热爱的事 情去做；有意义的关系----有你所爱的人；精神依托---有你信仰的事物
生职业倦怠。研究表明职业倦怠与：角色冲突、工 作过重、重复工作、乏味、不明确、缺乏晋升机会 和时间短缺有关
与职业倦怠相关的问题
❖ 在这一刻你对自己的工作感觉如何？ ❖ 给你压力最大的是什么？ ❖ 对你激励最大的是什么？ ❖ 在这一刻，你的理想工作是什么？ ❖ 你在工作中所损失的是如何被其他生活角色
本杰明·富兰克林十三信条
1.节制：食不可过饱，饮不得过量。 2.缄默：避免无聊闲扯，言谈必须对人有益。 3.秩序：生活物品要放置有序，工作时间要合理安排。 4.决心：要做之事就下决心去做，决心做的事一定要完成。 5.节俭：不得浪费，任何花费都要有益，不论是于人于己。 6.勤勉：珍惜每一刻时间，去除一切不必要之举，勤做有益之事。 7.真诚：不损害他人，不使用欺骗手段。考虑事情要公正合理，说话要依据真 实情况。 8.正义：不提损人利己，履行应尽的义务。 9.中庸：避免任何极端倾向，尽量克制报复心理。 10清洁：身体、衣着和居所要力求清洁。 11.平静：戒除不必要的烦恼。也就是指那些琐事、常见的和不可避免的不顺利 的事情。 12.贞节：少行房事，决不使身体虚弱，生活贫乏，除非为了健康或后代的需要。 不可损坏自 己或他人的声誉或者安宁。 13.谦逊：以耶稣和苏格拉底为榜样。
2024年职业生涯发展规划ppt课件
产出
期前计划
期末评核
目标
最
＋
终 成果≧标准
＝
衡量
期中检核 工 (工作辅导) 作
＋
成 成果＜标准
标准
果
发展训练
• 成就满足 • 潜能发挥
加强训练
• 绩效改进 • 激励获得
职位评价
薪资管理
5
个人目标设定
职业发展:
Hale Waihona Puke 一生中的一系列活动,有助于一个人的职业探寻、建立、成功
和完成。
个人目标设定
•职业目标设定：
我需要谁的帮助？
37
分析今后人生走向
•
影响职业计划的因素：职业人生周期、职业
动机、职业环境、个人职业计划、接受社会和企
业价值观、个人发展需要的满足、通过横向与纵
向工作变换而提供在职培训、增强忠诚和主动性、
艺术型－环境特点
－ 解释和修正人类行为 － 对于优异有模糊的标准 － 喜欢长时间的埋头工作 － 单独工作
33
霍兰德理论对人和环境的描述
社会型－个人特点
－ 责任感 － 人道主义 － 接受传统的、
女性气质的冲动 － 具有人际技能
社会型－环境特点
－ 解释和修正人类行为 － 要求高水平的沟通 － 帮助他人
成长阶段 Growth Stage
(0-14)
建立阶段 Establish
Stage
(24-44)
探寻阶段 Exploration
Stage
(15-24)
维持阶段 Maintenance
Stage
(45-65)
衰退阶段 Decline Stage
(65-- )
27
人的职业发展阶段
期前计划
期末评核
目标
最
＋
终 成果≧标准
＝
衡量
期中检核 工 (工作辅导) 作
＋
成 成果＜标准
标准
果
发展训练
• 成就满足 • 潜能发挥
加强训练
• 绩效改进 • 激励获得
职位评价
薪资管理
5
个人目标设定
职业发展:
Hale Waihona Puke 一生中的一系列活动,有助于一个人的职业探寻、建立、成功
和完成。
个人目标设定
•职业目标设定：
我需要谁的帮助？
37
分析今后人生走向
•
影响职业计划的因素：职业人生周期、职业
动机、职业环境、个人职业计划、接受社会和企
业价值观、个人发展需要的满足、通过横向与纵
向工作变换而提供在职培训、增强忠诚和主动性、
艺术型－环境特点
－ 解释和修正人类行为 － 对于优异有模糊的标准 － 喜欢长时间的埋头工作 － 单独工作
33
霍兰德理论对人和环境的描述
社会型－个人特点
－ 责任感 － 人道主义 － 接受传统的、
女性气质的冲动 － 具有人际技能
社会型－环境特点
－ 解释和修正人类行为 － 要求高水平的沟通 － 帮助他人
成长阶段 Growth Stage
(0-14)
建立阶段 Establish
Stage
(24-44)
探寻阶段 Exploration
Stage
(15-24)
维持阶段 Maintenance
Stage
(45-65)
衰退阶段 Decline Stage
(65-- )
27
人的职业发展阶段
第十四课_科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划_版23样版演示课件.ppt
努力.幸运
名人名言
成功的意义应该是发挥 了自己的所长，尽了自己的 努力之后，所感到的一种无 愧于心的收获之乐，而不是 为了虚荣心或金钱
——罗兰
努力.幸运
2.你追求哪类职业生涯成功
中职生在制定、调整、评价自己的 职业生涯规划时，要了解自己最想得到 什么。科学家把一个人在做出职业选择 时放在首位的，即“最想得到”的追求 分为八种类型
努力.幸运
案例——伟大的无产阶级革命家
邓小平
中国共产党第二代领导核心， 马克思主义者，无产阶级革命家、 政治家、军事家、外交家，同时 也是中国人民解放军、中华人民 共和国的主要领导人之一。他是 中国社会主义改革开放和现代化 建设的总设计师，创立了邓小平 理论。
努力.幸运
八类职业职业价值取向：
1、技术/职能型
5、创业型
2、管理型
6、服务型
3、自主/独立型
7、挑战型
4、安全/稳定型
8、生活型
努力.幸运
职业生涯成功的价值取向：实例
李素丽 公交战线服务的楷模
被誉为“老人的拐杖， 盲人的眼睛，外地人的 向导，病人的护士，群 众的贴心人”
努力.幸运
职业生涯成功的价值取向：实例
__歌德
努力.幸运
从广告设计转到广告业务
学电脑艺术设计的娟娟，在校时给自己定的发展目标是从当平面设计员起步， 往成为一流的电脑美术设计师的方向努力。由于性格外向，娟娟还特别注重性格 的调适，以适应平面设计师的职业需要。父母对她的规划很满意，认为这是一份 适合女孩子的工作。
毕业时，不但是三好生，还被评上优秀干部的娟娟，引起一家报社的注意， 把她安排在广告部做平面设计。娟娟为自己顺利迈上规划中的第一个台阶而高兴， 在广告设计的岗位上专注地工作。可是刚干了一年多，由于报社急需拓宽广告市 场，让娟娟改做广告业务。父母有顾虑，认为拉广告比较辛苦，收入也不稳定， 女孩子从事这个工作合适吗？
名人名言
成功的意义应该是发挥 了自己的所长，尽了自己的 努力之后，所感到的一种无 愧于心的收获之乐，而不是 为了虚荣心或金钱
——罗兰
努力.幸运
2.你追求哪类职业生涯成功
中职生在制定、调整、评价自己的 职业生涯规划时，要了解自己最想得到 什么。科学家把一个人在做出职业选择 时放在首位的，即“最想得到”的追求 分为八种类型
努力.幸运
案例——伟大的无产阶级革命家
邓小平
中国共产党第二代领导核心， 马克思主义者，无产阶级革命家、 政治家、军事家、外交家，同时 也是中国人民解放军、中华人民 共和国的主要领导人之一。他是 中国社会主义改革开放和现代化 建设的总设计师，创立了邓小平 理论。
努力.幸运
八类职业职业价值取向：
1、技术/职能型
5、创业型
2、管理型
6、服务型
3、自主/独立型
7、挑战型
4、安全/稳定型
8、生活型
努力.幸运
职业生涯成功的价值取向：实例
李素丽 公交战线服务的楷模
被誉为“老人的拐杖， 盲人的眼睛，外地人的 向导，病人的护士，群 众的贴心人”
努力.幸运
职业生涯成功的价值取向：实例
__歌德
努力.幸运
从广告设计转到广告业务
学电脑艺术设计的娟娟，在校时给自己定的发展目标是从当平面设计员起步， 往成为一流的电脑美术设计师的方向努力。由于性格外向，娟娟还特别注重性格 的调适，以适应平面设计师的职业需要。父母对她的规划很满意，认为这是一份 适合女孩子的工作。
毕业时，不但是三好生，还被评上优秀干部的娟娟，引起一家报社的注意， 把她安排在广告部做平面设计。娟娟为自己顺利迈上规划中的第一个台阶而高兴， 在广告设计的岗位上专注地工作。可是刚干了一年多，由于报社急需拓宽广告市 场，让娟娟改做广告业务。父母有顾虑，认为拉广告比较辛苦，收入也不稳定， 女孩子从事这个工作合适吗？
职业生涯发展目标和措施PPT课件
总结词
可衡量、具体化
详细描述
长期目标应该是具体、可衡量的，能够清晰地反映出个人 的职业追求和期望。例如，成为一名优秀的企业家、专家 学者或公益事业领导者等。
总结词
挑战性、可实现
详细描述
长期目标应该是具有挑战性的，但同时也是可实现的。它 应该基于个人的实际情况和能力，考虑到资源和机会的限 制，确保目标的实现是可行的。
断拓宽知识面和技能领域。
注意事项
结合个人职业规划和目标，选择 适合自己的学习方式和进修内容 ，注重学习的实用性和有效性。
03
职业发展挑战与应对策略
职业发展挑战
市场竞争激烈
随着经济全球化和技术的快速发展， 各行各业竞争日趋激烈，给个人职业 发展带来巨大压力。
快速变化的行业环境
新兴行业和技术的出现使得传统行业 面临巨大挑战，个人需要不断适应和 学习新知识和技能。
业变化和市场需求。
01
02
通过社交活动和职业组织， 结交业界专家和同行，建立 广泛的人脉关系，为职业发
展创造更多机会。
03
04
拓展职业领域
通过尝试不同的职业或岗位 ，拓宽自己的职业视野和经 验，增加职业发展的机会。
关注身心健康
注重身心健康，合理安排工 作和生活时间，保持良好的 心态和身体状态，以应对工
职业生涯发展目标和措施ppt课件
$number {01}
目 录
• 职业生涯发展目标 • 职业发展措施 • 职业发展挑战与应对策略 • 职业发展评估与调整 • 总结与展望
01
职业生涯发展目标
长期目标
总结词
长期规划、人生方向
详细描述
长期目标是指个人在较长一段时间内希望实现的职业和生 活状态。它通常与个人的价值观、兴趣和人生目标相一致 ，为个人的职业发展提供明确的方向。
可衡量、具体化
详细描述
长期目标应该是具体、可衡量的，能够清晰地反映出个人 的职业追求和期望。例如，成为一名优秀的企业家、专家 学者或公益事业领导者等。
总结词
挑战性、可实现
详细描述
长期目标应该是具有挑战性的，但同时也是可实现的。它 应该基于个人的实际情况和能力，考虑到资源和机会的限 制，确保目标的实现是可行的。
断拓宽知识面和技能领域。
注意事项
结合个人职业规划和目标，选择 适合自己的学习方式和进修内容 ，注重学习的实用性和有效性。
03
职业发展挑战与应对策略
职业发展挑战
市场竞争激烈
随着经济全球化和技术的快速发展， 各行各业竞争日趋激烈，给个人职业 发展带来巨大压力。
快速变化的行业环境
新兴行业和技术的出现使得传统行业 面临巨大挑战，个人需要不断适应和 学习新知识和技能。
业变化和市场需求。
01
02
通过社交活动和职业组织， 结交业界专家和同行，建立 广泛的人脉关系，为职业发
展创造更多机会。
03
04
拓展职业领域
通过尝试不同的职业或岗位 ，拓宽自己的职业视野和经 验，增加职业发展的机会。
关注身心健康
注重身心健康，合理安排工 作和生活时间，保持良好的 心态和身体状态，以应对工
职业生涯发展目标和措施ppt课件
$number {01}
目 录
• 职业生涯发展目标 • 职业发展措施 • 职业发展挑战与应对策略 • 职业发展评估与调整 • 总结与展望
01
职业生涯发展目标
长期目标
总结词
长期规划、人生方向
详细描述
长期目标是指个人在较长一段时间内希望实现的职业和生 活状态。它通常与个人的价值观、兴趣和人生目标相一致 ，为个人的职业发展提供明确的方向。
第五单元 第三课 科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划(最新版)
〈布置作业〉
1）评价职业生涯规划的两种方法 分别是什么？
2）一份好的职业生涯规划应该达 到什么标准？
自己的梦是否太虚？
3.评价职业生涯规划的标准
第三，要看规划是否符合本人实际，即符合本人、 家庭现状及其发展趋势的实际。
扬长避短了吗？
长远目标有无过高或过低？
在校时间落实行动了吗？
3.评价职业生涯规划的标准
第四，要看规划是否具有完整、合理的环节，即 规划的结构、文字表述和图示，能否指导自己形 成追求职业生涯可持续发展的动力。
小结：
1、虽然人们的理解各不相同，但有一点是共同的，那就 是职业生涯的成功，能让人产生自我价值实现的成就感， 能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘。不同的人对 职业生涯有不同的追求，我们在设计职业生涯规划中，要 考虑自己职业生涯成功的价值取向，思考自己的工作目的 和意义。职业生涯成功价值取在于把我们个人的发展和社 会、国家的发展结合起来，使自己的职业生涯规划得到升 华，形成正确的就业观、择业观和成才观。成功的职业生 涯规划不仅使个人得到发展，而且要和社会发展相一致， 在社会进步中实现人生价值。 2、课堂评价
什么是中国梦？
实现中华民族伟大 复兴是中华民族近 代ຫໍສະໝຸດ 来最伟大的梦 想中国梦，我的梦
秦玥飞 耶鲁毕业村官
3.评价职业生涯规划的标准
第二，要看规划是否符合国情，即符合我国仍处 于并长期处于社会主义初级阶段的基本国情。
能否正视就业现实？处理好 “人选职业”、“职业选人” 的辩证关系
有无“兴趣能培养、性格能 调试、能力能提高”的措施
1.不同的人对职业生涯成功的理解不同
对职业生涯成功与否的判断标准
A 财富的多寡
B 地位的高低 C 权势的大小 D 拥有和谐的工作气氛 E 从事具有挑战性的工作 F 被认同就是成功 G 自我实现是成功 H 推动了社会发展意味着职业生涯的成功
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个人、家庭、企业、社会对职业生涯 发展的评价出发点不同，结论也会有区别。 我们应该学会处理它们之间的辩证关系， 在制定、调整和评价自己的规划及其效能 时，要注意自身条件、发展机遇、价值取 向，从能否促进发展出发来评价，并通过 阶段性评价来拓宽发展思路。
他在平凡的售货员岗位 上练就了令人称奇的 “一抓准”“一口清” 技艺和“一团火”的服 务精神，成为新中国商 业战线上的一面旗帜。
职业生涯成功的价值取向：实例
徐虎 被誉为20世纪90年代的活雷锋。
在水电修理工的平凡 岗位上，长期积极主动地 为居民排忧解难，用“辛 苦我一人，方便千万家” 的精神，谱写了一曲新时 代的雷锋之歌。
——— 郭明义
职业生涯成功的价值取向：实例
雷锋 “雷锋出差一千里，好事做了一火车。”
雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意 为人民服务的楷模，共产主义战士；他作 为一名普通的中国人民解放军战士，在他 短暂的一生中却助人无数，伟大领袖毛泽 东主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向 雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋 纪念日；一部可歌可泣的《雷锋日记》令 读者无不为之动容。“雷锋精神”激励着 一代又一代人学习。
娟娟反复斟酌，觉得广告业务不同于广告设计，面对的是人，自己性格 外向、独立性强，而且有广告平面设计的底子，联系业务时能领会广告客户 的意图，一定能比没学过电脑艺术设计专业的人有优势。再说有了广告业务 的经历，能更好地揣摩客户需求，对将来成为一流的电脑美术设计师也很有 帮助。娟娟不但愉快地走上了新岗位，而且当年就经手广告业务600多万，成 了报社里有点名气的人物，个人收入也大大提高了。
中职德育课教学课件
职业生涯规划
第五单元
职业生涯规划管理、调整与评价
第五单元
职业生涯规划管理、调整与评价
第三课
科学评价职业生涯发展 和职业生涯发展规划
教学目的
知识 目标
能力 目标
1、理解科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划对实现职业 理想的重要性 。 2、，理解职业生涯规划在学生发展中作用，做好自己的职业生
一、评价职业生涯成功的不同价值取向
1.不同的人对职业生涯成功的理解不同
对职业生涯成功与否的判断标准 A 财富的多寡 B 地位的高低 C 权势的大小 D 拥有和谐的工作气氛 E 从事具有挑战性的工作 F 被认同就是成功 G 自我实现是成功 H 推动了社会发展意味着职业生涯的成功
1.不同的人对职业生涯成功的理解不同
涯规划。
1、明确评价职业生涯成功的不同价值取向 。 2、评价职业生涯发展的要素
德育 目标
1、科学评价自己的职业生涯规划。。
2、能够按照生涯规划的发展目标和阶段目标规 范自己的行为，进而成为合格的职业员工。
教学重点与难点
教学重点： 1、评价职业生涯成功的不同价值取向 。 2、评价职业生涯发展的要素
教学难点： 1、评价职业生涯成功的不同价值取向 2、评价职业生涯发展的要素
虽然人们的理解各不相同，但有一点 是共同的，那就是职业生涯的成功，能让 人产生自我价值实现的成就感，能促进个 人素质的进一步提高和潜能的挖掘。
1.不同的人对职业生涯成功的理解不同
不同的人生对职业生涯有不同的追求。我 们在设计职业生涯规划中，要考虑自己职业生 涯成功的价值取向，思考自己的工作目的和意 义。职业生涯成功价值取在于把我们个人的发 展和社会、国家的发展结合起来，使自己的职 业生涯规划得到升华，形成正确的就业观、择 业观和成才观。成功的职业生涯规划不仅使个 人得到发展，而且要和社会发展相一致，在社 会进步中实现人生价值。
职业生涯成功的价值取向：实例
任长霞
被誉为“警界女神警”。
她始终把人民群众
的疾苦和安危放在心上， 解决了十多年积累的控 申积案，2004年在侦破 1.30案件中发生车祸， 抢救无效，因公殉职， 年仅40岁。
职业生涯成功的价值取向：实例
郭明义
雷锋的道路就 是我的人生选择， 雷锋的境界就是我 的人生追求。
自学探究
1、你将来做什么（职业理想）？ 2、你将怎样实现你的职业理想？ 3、学习职业生涯规划课程的意义。
二、评价职业生涯发展的要素
1、从个人、家庭、企业、社会的角度判断
按照人际关系范围，可以把职业
生涯发展的评价标准分为四类:
自我评价
家庭评价
企业评价
社会评价。
你若要喜爱你自己的价值， 你就得给世界创造价值。
名人名言
成功的意义应该是发挥 了自己的所长，尽了自己的 努力之后，所感到的一种无 愧于心的收获之乐，而不是 为了虚荣心或金钱
——罗兰
2.你追求哪类职业生涯成功
中职生在制定、调整、评价自己的 职业生涯规划时，要了解自己最想得到 什么。科学家把一个人在做出职业选择 时放在首位的，即“最想得到”的追求 分为八种类型
八类职业职业价值取向：Fra bibliotek1、技术/职能型
5、创业型
2、管理型
6、服务型
3、自主/独立型
7、挑战型
4、安全/稳定型
8、生活型
职业生涯成功的价值取向：实例
李素丽 公交战线服务的楷模
被誉为“老人的拐杖， 盲人的眼睛，外地人的 向导，病人的护士，群 众的贴心人”
职业生涯成功的价值取向：实例
张秉贵 被誉为“燕京第九景”
教学方法：
1、案例教学法。 2、讨论法
教学手段：
多媒体课件
案例故事 他的规划适合吗？
1.小陈的近期目标、长远目标定得合适吗？ 2.你能为小陈的发展措施提点建议吗？
小陈的长远目标: 当盆景造型师 小陈的近期目标: 盆景工职业资格证书
人生启迪
对成功的理解因人而异，职业生涯规划是 用来规范自己、鞭策自己的，符合自身发展条件， 能真正促进发展的规划，才是有用的规划。
__歌德
从广告设计转到广告业务
学电脑艺术设计的娟娟，在校时给自己定的发展目标是从当平面设计员 起步，往成为一流的电脑美术设计师的方向努力。由于性格外向，娟娟还特 别注重性格的调适，以适应平面设计师的职业需要。父母对她的规划很满意， 认为这是一份适合女孩子的工作。
毕业时，不但是三好生，还被评上优秀干部的娟娟，引起一家报社的注 意，把她安排在广告部做平面设计。娟娟为自己顺利迈上规划中的第一个台 阶而高兴，在广告设计的岗位上专注地工作。可是刚干了一年多，由于报社 急需拓宽广告市场，让娟娟改做广告业务。父母有顾虑，认为拉广告比较辛 苦，收入也不稳定，女孩子从事这个工作合适吗？