近代中国落后的原因

中国是个拥有5000年文明的历史大国，这在世界历史上是件值得炎黄子孙们自豪的事。但近代的中国却一直处于落后的状况，这是我们不得不承认的。相对于只有200多年历史的美国，美国的科技、经济更加发达。你可以说它抓住了自己的一切机会，但反过来分析下，近代的中国落后的原因究竟是什么呢？或者说为什么中国的发展会在近代出现停滞？

中国的近代史是从鸦片战争到新中国成立前夕的历史。在这段时间里，虽然有众多仁人志士为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗，艰苦探索，但却无力挽住近代中国落后的狂澜，其实中国古代文化曾经在明末清初之际出现过转型的机遇，但终究由于种种原因而丧失。

明中叶万历年间（1573—1620年），随着商品经济和工商业的发展，一些经济比较发达的地区和城镇的手工业中，稀疏地出现了资本主义萌芽。表现在意识形态领域，便是一股反映中小地主、商人和早期市民阶层要求，以顾炎武、黄宗羲、王夫之、颜元为代表的反封建专制主义程朱理学思潮的出现。他们不仅攻击程朱理学，还对封建专制思想进行声讨。

在科技方面，明清之交出现了一批科学技术巨著。如李时珍的《本草纲目》，在药物学和植物分类方面达到了当时世界的先进水平；潘季驯的《河防一览》，作为一部治理黄河的专书，总结了我国历代的治河经验；徐光启的《农政全书》，记载了我国自古以来的农学理论，总结了元、明两代劳动者的农业生产经验，还介绍了欧洲的农田水利技术，成为中国古代最完备的一部农学著作；宋应星的《天工开物》，记录了明末清初的生产新技术，是一部称誉海内外的工艺学百科全书。日本将此书视为至宝，并由《天工开物》发展出一门“天工学”。此外，地理和地质学杰作《徐霞客游记》、方以智的自然哲学专著《物理小识》等，都是封建杜会晚期科学成就的高峰。在短短的67年中(1578—1644)，中国出现了如此之多的优秀科学专著，其频率之高和学科范围之广，在中国历史上是空前的。

与此同时，16至17世纪西方文化开始向世界各地渗透，以利玛窦为首的西方传教士大量东来，将西方的科技文化信息，如天文、历算、地理、美术、音乐等等介绍到中国，大开了中国士人的眼界，激励了中国某些“最有学识的人”，开始追踪世界科学。另一方面，东学西渐，耶稣会士将中国的历史、文化、地理、儒教、道教、园林、艺术、器物、书籍、植物种子传入西方，

向西方提供了认识中国的窗口，为中国文化走向世界提供了千载难逢的机遇。

可以说，假如中国文化沿着自我批判的方向发展更新，假如后来的统治者能顺时度势，改弦更张，利用政权的力量促进中外贸易和文化交流，中国文化便有可能绕过近代历史的险滩，与西方世界在近代起跑线上展开富有生气的竞走，从而再度走向辉煌。然而历史并没有这样选择。这股冲撞旧制度、发展新科学、交流中西文化的浪潮，在满族入关和清王朝建立之后，却被断然煞住，从而丧失了中国传统文化转型的大好时机。

中国封建社会太漫长，缺乏产生近代科技的动力中国的封建社会，从公元前476年春秋战国到1840年鸦片战争，封建社会长达2300年，中国是世界上最早进入封建社会，又最迟走出封建社会，封建社会历史最长的国家。中国的封建统治对科技发展的阻碍是中国近代科技落后的主要原因，近代中国封闭的环境削弱了国人的创新思维导致国人创新思维减少的环境因素主要指落后的社会制度、闭关锁国的国策等。没有了创新思维，何来科技的发展，中国科技又怎能不落后？

首先，近代中国落后的社会制度压制了中国人的创新思维。西方在16世纪发生了资产阶级革命，快速兴起的资本主义工商业对科学技术不断提出新的需求，从而激活了人们的创新思维，促进了科学技术的创新。而当时的中国却仍然停留在更加完善的封建主义社会，它不但严重限制工商业的发展，而且在思想领域压制创新思维。统治阶级内部的保势力反对变革，这是阻碍中国人创新思维发展的一块大绊脚石。

其次，国家实行封闭政策不利于中国人创新思维的发展。中外历史证明，国家只有开放，

才能使国家获得多方面的新信息，产生认识上的飞跃，创造出新的科技成果。西方的科技正是在这样的背景和基础上迅猛发展起来的。而当时中国的统治者，实行严密封闭的愚民政策。行政封闭和思想禁锢使中国与国外缺乏信息交流，中国人信息不灵通，与外界交流少，思维方式处于长期封闭的状态，中国科技落后就不可避免了。

第三，拒绝学习西方先进的科学技术，不进则退。中国领先了2000年，到明末清初时中国人与外界交往都是一种“傲视蛮夷、泱泱大国舍我其谁”的态度，因为他们发现全世界没有任何地方比他们先进，长期处在这样的情形下他们能不骄傲自满吗？他们还能向别人学习吗？

而回观当时的西方，只要与中国交往，必定发现一大堆他们视为奇迹的东西，丝绸是那么华美、瓷器是那么精湛，水利工程浩大，农耕器具先进，指南针、火药、造纸术、印刷术等等，无不是让外国人瞠目结舌的先进技术。西方人在这样的强大威肋和刺激之下能不拚命学习、力图富国强民吗？他们抢钱抢物，疯狂地掠夺资财，回顾一个个先进国家突然领先的原因，英国、法国、德国、苏联、美国，哪一个不是发的抢掠之财和战争之财。而中国这个不事扩张和抢掠的民族却因为被抢走了多年积蓄的财产后变得赤贫，反被强盗们笑穷。就像我们的火药，在中国用于和平的烟花表演的火药，到了西方却被变成了杀人的利器，然后回来杀害这些火药的发明者一样。如果当时有人把中西科技作个比较，分析他们各自的优缺点，能认识到西方科技有哪些潜在的优点，中国科技还存在哪些不足，那么中国近代科技史就有可能改写了。

第四，曾被落后民族灭国的历史后遗症造成科技的车轮倒退。应该说我们比较不幸的是，在相当近代被一个落后民族灭国。对比西方的历史，文艺复兴正是开始于元朝，结束于清初。其实研究我国宋朝的经济，许多学者都认为已产生了资本主义萌芽，而且中国古代技术水平的最高峰就是在宋代，比如说解高次方程的方法是法国数学家霍纳于1819年建立的，但其实宋代数学家秦九韶在1247年就已提出了这个方法，早于霍纳572年。当西方人对磁极性一无所知时，中国人已在关心磁偏角及磁感应性了，在英国人尼坎姆于1190年在欧洲首次提到磁极性和磁感应之前，宋代的沈括早已于1080年对磁针作了描述并指出磁偏角，指南针知识也是在十二世纪的宋代通过西辽经陆路传到西方的。连著名的中国研究家李约瑟博士都说考察中国的具体的科技史料时，发现它们的焦点往往都在宋代，不管在应用科学方面或在纯粹科学方面都是如此。

如果不被元朝这个草原部落民族灭亡，让我们沿着自己的发展轨迹运行，还很难说科技革命到底会发生在东方还是西方。可惜明朝夺过政权之后，由于惯性，许多经济政策也只能沿用元朝那种游牧部落的既定方式，阻碍了经济发展演变的脚步。其实明朝也已经表现出自然科学兴盛的迹象，但随之而来是三次外敌入侵，将现代文明的火种彻底淹灭了。

第五，中国的教育方式也对科技的发展产生严重阻碍。其实中国的科举考试这个发明是个非常先进并有效的制度，唐朝从进行科举以后，国力强盛，贫穷人家的孩子也可以有出路，这更激发了人民的上进心，对国家是很有好处的。其实当年西方的聘用官员制度远远没有我们的先进，他们还是向我们学习的。可惜的是这个好经慢慢被念歪了，当年唐朝时的科举考试考题面很广泛，也不乏选择科技人才的科技方面的考试，但越到后来（至清末），科举考试却越变了形，说到这里不由得联想到今天的高考，几乎全部都是所谓客观题，然后机器批卷，考生越来越无法发挥人的自主性了，每个题目必是四个答案，必是三个错的一个对的，和当年的八古文有什么区别？

再这样考下去，中国的未来只怕就要毁在这样的考试方法下了，以前科举考试的教训还不够吗？中国现代的教育方式往往太过于注重书本上的知识，到外国留学的学生，关于书面知识的考试肯定高于其他国家的学生，但是在实际的实践上，中国学生就显得笨拙，这就是书呆子。科技的发展需要的是实战能力强的人才，而不是只会纸上谈兵，否则中国科技落后