《我们都不是神的孩子》读后感
读《我们都不是神的孩子》有感
读《我们都不是神的孩子》有感第一篇：读《我们都不是神的孩子》有感我们都不是神的孩子，我们都只是有梦的孩子。
就像林丽渊所说的：“我不知道该用什么词语来形容那段成就我2007年梦想的日子”。
同样地，我也无法用词语来形容我听这篇文章时的心情。
虽然作者写文章时不乏幽默的字句，但我怎么也笑不出来。
不知所以，不明白为什么会有这样的感觉。
听的时候很想哭，但不明白自己为什么想哭。
是觉得高三生活苦吗？是佩服作者的毅力吗？是为自己的学习状况而感到不满吗？亦或是委屈？显然都不是，因为我从文章中也读到很多无奈。
林丽渊说，苦是从来不会白吃的，的确，我想谁都明白这简单明了的一句话。
孰不知，这一句话早已概括了所有，吃得苦中苦，方为人上人。
谁不想成为人上人？谁不想一人独览众山小？谁不想屹立在中山群峦中，傲视一切？每个人都有或都曾有大学梦，在奔跑在梦想的路途上，成功与我们每个人都是等距的，我们都不是神的孩子，同样没有神的能力。
不是每个人都是那么幸运的，人生道上总有这样或那样的艰难险阻，那是考验我们的时候。
每个人都拥有自己的梦想，而我的梦想也是考上一所理想中的大学，然后干出一番事业。
说我现实也好，无趣也罢，但我所说的也只是我所想的，的确是很现实的。
也许我们都曾受过这样或那样的伤害，但一颗心灵，是不会因为追求梦想而受伤的。
因为高三，作者放弃了很多。
但我坚信上帝在为你关上一扇窗的同时也在为你敞开一扇门。
经过时间的推移，我们总可以找回那些曾经的美好，即使找不回，也不会为之感到遗憾，因为我们都不是神的孩子，不会受到神的特殊待遇，逝去的就是失去了，我们找不回也无法寻回，但每个人的机会都是平等的，总有跃到下一个起点的可能。
做个会思考的书呆子又何妨呢？我们都以神的孩子自居，应该是勇敢、和平、理想的孩子。
但当我们不再是神的孩子，再度回首，我相信，留在世间的我们，不会是岁月洗刷后的面目全非，有的只是自信和刚强。
不会因为年轻时的幼稚而自责，不会因为青春时的冲动而后悔。
梦想的孩子
梦想的孩子
——读《我们都不是神的孩子》有感
世上没有真正的天才,所谓的天才,只不过是别人眼中的,背后的辛酸只有本人才知道。
天才本身就不是神的孩子，而是梦想的孩子。
林丽渊绝对不是一个天才，特别在读了她的文章之后，她的高三生活中充斥着便是学习和考试，当然还有她最后未能实现的梦想。
她能平凡，平凡到人群中一抓一把的这种努力的，拥有梦想的高三学生，她的特殊，因为她是状元，从她那儿我们体会到学习靠的便是那股“歇斯底里”的努力。
但最让我印象深刻的是那个梦想，是她的那个梦想让她有了歇斯底里的本源，是她的那个梦想让她有了之后的辉煌，遗憾的是，她放弃了那一梦想……
身处在初三在的我，何尝不是如此呢？
初三是痛苦、辛劳、充满付出的集合名词，可它同时又是一种无法说出的幸福。
我最幸福的是，我与林丽拥有着一个梦想。
为这个梦想，我也拥有了“歇斯底里”的努力，我知道在这一场毫无硝烟的战场中，我不能输，也输不起…….
曾经的我，很轻意的说出一个梦想，但在——其后的其后—
—我为这个梦想要付出很多……
我一直不是神的孩子,我却是梦想的孩子……
希望，在我初三，在我走过漫漫长路后，我心中不留多的遗憾与叹惋…….。
《我们都不是神的孩子》读后感为题作文
《我们都不是神的孩子》读后感为题作文《我们都不是神的孩子》是岩井俊二所著，阿尔法图书出版社出版的一部小说。
小说主要讲述了一个寻找自己存在意义的年轻人的成长经历。
小说以细腻的笔触刻画出现代都市生活的压力和孤独，引人深思。
在阅读《我们都不是神的孩子》的过程中，我深刻领略到了作者的纯熟的文学功底和深厚的写作功力。
通过小说中人物的性格刻画和情感描绘，作者成功地让读者感同身受地体验了主人公的孤独和迷茫。
这种情感上的共鸣，让我产生了对自己生活状态的深刻反思。
同时，《我们都不是神的孩子》也让我重新认识到了文学作品的重要性。
文学作品不仅是一种语言艺术，更是一种生活方式，是人们沟通交流的一种方式。
在这个信息爆炸的时代，文学作品尤为重要，它可以让人们获得真正的思考和启示，有助于人们在生活中更好的认识和理解世界。
因此，读文学作品是我们的必修课，不能被我们所忽视。
通过阅读《我们都不是神的孩子》，我也拓展了对人生的思考和对社会的理解。
我们每个人都是不完美的，都有着自己的缺点和欲望，在生活中我们也会遇到各种挑战和压力。
但是，我们应该尽力去发现自己的优点，发挥自己的优势，让自己变得更好，同时也要学会尊重他人，接纳他人的不同。
在创新的思考和观点方面，我觉得文学作品的重要性并非只在于它所传达的情感和思想，更在于它所引发人们的思考。
正如《我们都不是神的孩子》中所讲的一样，人的人生远远不只是一种简单的平衡，而是一种生命的展演。
我们需要认识到人生中的作曲家，我们也需要认识到自己的音符。
每个人都是生命的创造者，而文学作品则是我们认识生命的媒介。
综上所述，《我们都不是神的孩子》是一部引人思考的好书，它让我意识到了文学作品的重要性，同时也让我对人生的价值有了更深刻的认识。
同时，我也深信，只要我们多读书，多思考，就能在这个时代中获得更多的智慧和力量。
读《我们都不是神的孩子》有感
读《我们都不是神的孩子》有感求学之路的失落与得意、清晰与迷茫,最简单的在于你拥有一个什么样的心境。
以下关于我们都不是神的孩子内容由XX我们都不是神的孩子,我们只是有梦的孩子。
作者通过一个又一个的事例向我们诉说着高三生活的艰苦。
作者怀抱着梦想,带着满腔的热血投入了现实的怀抱。
她也坚持着自己的理想,并向它一路狂奔去。
为此,她做了无数的习题、背了无数的语法、写了无数的作文、读了无数的课文……。
作者经过努力最终得到高考绝对性的胜利,但被封为状元的她并没有因此而狂喜。
取而代之的是她更脚踏实地、一步一脚印地向她的更伟大的理想前进。
“每个人都有歇斯底里的本源”、“做个会思考的书呆子又何妨”、“苦、从来不会白吃”、“未来的成功与每个人都是等距离的”每一个小标题都透露出作者的独到见解。
她以一个过来人的身份劝说着我们:不要放弃自己的理想。
任何时候都要牢记自己的理想,才能成功。
“从来只有拼出来的美丽,没有等出来的辉煌。
”是文中最震撼我的一句话。
它充满了残酷现实的悲凉又夹杂着对于未来的美好展望。
我轻声呢喃着这句话,给我一种仿佛在品味纯正的咖啡的感觉,苦味蔓延了整个口腔。
然而就在它进入喉咙后,有种淡淡的香味围绕在我的周围。
我向往咖啡的淡淡香醇,就必须细细品味它的苦涩。
如今,我站在初中与高中的交接点,可以说是风口浪尖的地方,对于我肩上所背负的重任浑然不觉。
父母深切的盼望、老师殷切的目光不断的提醒着我,真正的考验即将到来。
我对此深感愧疚,我要向作者学习,学习她目空一切的决心、坚持到底的毅力、无怨无悔的付出。
我相信只要我努力了、付出了,终将会有收获。
我也相信只要我们都有积极进取与奋力拼搏的学习态度,终会成功,终会在湛蓝的天空中画出属于我们自己辉煌一角。
就像文章结尾所描述的那样:“一颗心,是绝对不会因为追求梦想而受伤的,为学之路的失落与得意、清晰与迷茫,最简单的在于你拥有一个什么样的心境。
”。
最新-我们都不是神的孩子 精品
我们都不是神的孩子篇一：我们都不是神的孩子我们都不是神的孩子林丽渊我不知道该用什么词语来形容那段成就我2019年梦想的日子，语言总会在某种程度上限制情感的表达。
高三生活夹杂着很多的味道，让每一个认真走过的人无法再回首时说出其中的情感。
一个个相似却不同的日子在我现在的脑海里已经成为回忆：空气中恒久漂浮着的粉笔屑，擦了又写写了又擦不停更换的板书，班主任用来“指点江山，激扬文字”的“神棍”，数学课上讲了一道题目遍我们还没弄懂时老师恨铁不成钢的郁闷表情??我和我的同学抱着或大或小但都很遥远的梦想，每天近乎麻木的努力做一个称职的、几乎没一丁点歪思邪念的高三生。
值得庆幸的是在那些一无所有的日子，我们永不放弃的梦想照亮了在路上的我们。
每个人都有歇斯底里的本源从初中开始，我的梦，就是复旦大学。
高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰到我的梦想。
每天无数次地灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。
我在床头的小柜上刻了几个大字——杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾、信誓旦旦”的样子。
我老老实实、安安静静地过着同样的生活，心如止水。
旅游、疯狂网上购物、八卦??都被我忍痛抛弃了，长达7年的龄也戛然而止。
我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。
我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志、跃跃欲试。
从老师公布高考复习计划进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。
在第一页上，只有一句话：复旦，等着我！第二页，也只有一行字：我的高考目标—650分以上。
第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。
步入高三励志文章_我们都不是神的孩子
步入高三励志文章_我们都不是神的孩子高三的三百多个日日夜夜里的一点一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣红的小花，也许不是每朵花都美丽得惊天动地，不是每朵花都能结出丰硕的果实。
但那些花儿的确真真实实地在每个人心中最柔软的地方绽放过一回，也确确实实留下过一些花开的甜香。
以下是店铺分享给大家的关于步入高三励志文章，一起来看看吧!步入高三励志文章篇1：我们都不是神的孩子作者简介：林丽渊，2007年高考广西文科状元，毕业于广西钦州市浦北中学。
高考总成绩672分。
现就读于北京大学光华管理学院。
其实她是一个活泼开朗得“近乎无可救药”的女孩，喜欢背着包呼啦啦的“横扫血拼”大街小巷的各类店铺和疯玩种种不可思议的事。
但为了实现她早已有之的大学梦想，高三时她全心全意做一个“无趣”的人，无趣地做了300套试卷。
或许这不是生活的全部，但我们总能发现，自我觉醒与人生盛宴之间，存在着由此及彼的关系。
北大的新生舞会上，想起高三“无趣的辉煌”，她笑靥如花。
为了梦想，无趣点也蛮值得的!《我们都不是神的孩子》文/林丽渊我不知道该用什么词语来形容那段成就我梦想的日子，语言总是会在某种程度上限制情感的表达，高三的生活同样夹杂着很多的味道，让每一个认真走过了的人无法在回首时说出其中的情感。
有歇斯每个人都底里的本源从初中开始，我的梦，就是复旦大学。
高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。
我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦!到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。
每天起床后我就默念一次。
我老老实实，安安静静地过着同样的生活，心如止水。
旅游，疯狂网上购物，八卦，恋爱问题……都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。
我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。
我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。
我们都不是神的孩子,我们只是有梦的孩子
我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子高邮市赞化学校八（14）班李雅琳
一颗心，是绝不会因为追求梦想而受伤的。
在求学之路的失落与得意，清晰与迷茫，最简单在于你拥有一个什么样的心境。
努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。
一切都只是过程，成功与快乐才是终点。
生活可以是无趣的，但自己一定要快乐，我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。
我知道，一切都会有的，我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与梦想。
环境只能影响我，不能决定我的未来，能决定我未来的只有我自己。
踏踏实实做好手中的事，努力让梦想照进现实。
在人生的路上，没有谁是谁非，没有伸手就能碰到天，更没有不付出汗水就能迎来硕果。
有的只是那纯朴与坎坷充斥其间，乱了小小的心田。
每个生活在世上的人，他的错与他都有莫大关系，至少这么说，没有一个坏人或做错事的人敢说错误全在他人身上，那样是可悲的，因为他连承认错误的勇气都没有。
我不希望自己成为一个推卸责任的人，我只愿成为一个不令自己后悔的人，成为一个像林丽渊一样的人，我敬佩那样的人，我渴望我的初中生活能像林丽渊的高中生活一样，我渴望像她一样忙碌，一样勤劳，我也是不怕苦的孩子，我唯一怕的就是我无法坚持自己的理想，无法面对自己不敢面对的事情。
仅此而已。
我们都不是神的孩子
我们都不是神的孩子我不知道该用什么词语来形容那段成就我梦想的日子，语言总是会在某种程度上限制情感的表达，高三的生活同样夹杂着很多的味道，让每一个认真走过了的人无法在回首时说出其中的情感。
有歇斯每个人都底里的本源从初中开始，我的梦，就是复旦大学。
高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。
我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。
每天起床后我就默念一次。
我老老实实，安安静静地过着同样的生活，心如止水。
旅游，疯狂网上购物，八卦，恋爱问题……都被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止。
我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人，厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。
我对梦想的疯狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。
从老师公布高考复习进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。
在第一页上，只有几个字：复旦，等着我！第二页，也只有一行字：我的高考目标——650分以上。
第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。
我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与梦想。
环境只能影响我，不能决定我的未来。
决定我的未来只有我自己。
踏踏实实做好手边的事，努力让梦想照进现实。
”这三页，一直默默地支撑我整个的高三生活。
就如我高中老师说的：飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。
许多有梦想的同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场这场战役”!高三上学期，10月份，第一次月考来临，也是从那刻起我开始感到高考的真实。
国庆放假的几天，我一天也不敢迈出家门，从祖国生日那天开始，一直到4天后放假结束，每天早上7点起床，一直做作业到凌晨1点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。
我闷在家里狠命学习，睁开眼睛想到的第一件事就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情景。
我们都不是神的孩子读后感
《我们都不是神的孩子》读后感范文一：看看墙上贴着的“我们都不是神的孩子”的字眼，就会想起初三那年老师送给我们的那篇文章，以及我在那篇文章后洒下的热泪，许下的铮铮誓言。
右下角写的两行字在我无数次的触碰后被汗水透的有些许模糊，但那往日的梦想在心中依然清晰“我要上一中，我要考清华”。
上一中的梦想被汗水浇灌后已经得以实现，“考清华”虽已更改多次，但却依旧是我奋斗的目标和方向。
我看到了未来，看到了耀眼的等待我的一切。
高二上学期对我来说，是充满苦痛的一学期，情绪低落，易怒易躁，厌学，不愿与老师交流，一切可以坏到极致的结果都在我身上得以体现，成绩的一落千丈让我越发不愿呆在学校这个地方，我渴望空间，渴望自由!期末再次以无尽的糟糕落幕，我又看到了它。
我开始试着调整自己，我告诉自己，你还不够努力，你需要竭尽全力。
听着爆竹声度过寒假，内心有浮躁，也有对未来的期许与渴望。
我相信，我们都是神的孩子，是幸运的孩子，我的未来在我手中，靠我拼搏!范文二：最近连读了两本<读者>感触颇多,其中有一篇最令我深思的文章名叫<我们都不是神的孩子>,出自某年的一位高考状元之手.文章讲述了她是怎么度过高三这一年的.其中的一些细节令我记忆犹新:国庆节4天在家,每天7点起床,一直写作业到凌晨1点;数学遭遇瓶颈时,把自己关在房里2天没去学校;共用了83本语文习题,52本英语习题,65本数学习题,93本文科综合,以及把参考书前前后后看了七八遍.看者这些令我乍舌的数据,我在思考是什么让她能忍受如此不堪重负的压力?看完文章,我明白了.原来她是农村学生,只能通过高考出人头地.由此看来,她已经把高考当作一场战争,这场战役只能赢不能输.难怪她有一句名言'为了高考,做个会思考的书呆子又何妨'看来只要有这个心,就没有做不成的事.在高考中,她以35分钟的速度写完作文,25分钟写完数学的填空和选择,还在英语考试中睡了15分钟.她成功成为状元.真的,没有等出来的美丽,只有拼出来的辉煌.一个追逐梦想的心是不会受伤的。
我们都不是神的孩子
钟。我35分钟完
成了语文作文，
25分钟完成了数
学选择和填空题，
真正考完走出考
场的那一刻，面
对老师，我说的
第一句话是：“
我把试卷都填满
了，除了数学最
后那道题，我很
满足。”往家里
走的时候，心中
藏着我只对自己
说的话：高考，
无论好坏我都坦
然接受，我真的
尽力了。考完的
茫中走了过来，
因为我一直相信，
我们的未来都不
是梦，未来的成
功与每个人都是
等距离的，从来
只有拼出来的美
丽，没有等出来
的辉煌。现在我
不知道该怎么说
我的学习方法，
也许我的方法就
是一叠加一叠的
“题海战术”和
一轮加一轮的总
结（包括学习总
结和自我总结）。
我们都不是
神的孩子
资料书，我从头
到尾看了5遍，
每一本都写着日
期和我的心情；
英语的专项练习,
阅读做了两大本，
完型填空3本，
语法及其他单项
训练3本；历史5
本课本，背了
7、8次，地理的
地图，剪切了满
满一本，被我剪
成可以装在口袋
里的大小……拨
弄着一套套试卷
和有些凌乱破碎
了的纸，不知道
为什么，我的脑
地甘愿做一个最
老实的学生……
后来我才知道，
每个人都有歇斯
底里的本源。
我想，那年10月，
我曾经歇斯底里过。
做个会思考的书
我们都不是神的孩子读后感
我们都不是神的孩子读后感
《我们都不是神的孩子》是日本作家东野圭吾的畅销小说，全书共分为三个部分，以赤原琴美的视角展开三个故事。
这本书主要讲述了一个家庭的故事，在这个家庭里面，有一个聋哑儿子，他的名字叫做赤原琴太郎。
随着时间的推移，琴太郎变得越来越没有礼貌，且情绪不稳定。
同时，家长也遇到了一些问题，父亲的企业面临着破产的危机。
家庭问题以及琴太郎的情绪问题逐渐堆积，最终导致了一件不可挽回的事情的发生。
作为一名读者，我从这本书中感受到了日本社会的冷漠与现代人的孤独。
在社会中，人们往往被自己的瘦弱所束缚，而忽略了自己的心灵需要。
琴太郎因为聋哑而被社会所忽视，他的发脾气和无礼行为也许并不是可以被理解的，但我们不能忽视他内心深处的孤独。
另外，《我们都不是神的孩子》的重要性在于它呈现了我们在家庭中所感受到的不适和不安情绪，以及这些情绪对我们社会角色的影响。
这也让我深刻认识到一个家庭的发展对一个人的日后生活产生的巨大影响。
如果我们把我们自己放在社会中，我们的处境也许会与琴太郎相似。
我们需要改变自己的思维方式，从负面情绪中解脱出来。
我们应该接纳自己，去克服和改善自己的不足，从而找到真正的幸福。
最后，我认为这本书的创新思考点在于它揭示了社会中人们的孤独和心理需要。
这些个体与社会中其他成员的互动不仅影响了他们个人的发展，也会影响到整个个体社会。
把这些难题揭示出来，可以提高社会对这些问题的认识，让人们对于这件事的关注，并采取应当的措施。
励志文章：我们都不是神的孩子
2019 励志文章：我们都不是神的孩子我不知道用什么来形容那段成就我梦想的日子，言是会在某种水平上限制感情的表达，高三的生活同着好多的滋味，每一个真走了的人没法在回顾出此中的感情。
有歇斯每一个人都底里的根源从初中开始，我的梦，就是复旦大学。
高三了，我仿佛感伸出双手就能碰触到我的梦想，每日无数次被灌高考个观点，除了背水一，我无。
我在床的小柜子上刻了几个大字：复旦！到在我得那的我“ 气山盟海誓”的子。
每日起床后我就默念一次。
我老老，安寂静静地着同的生活，心如止水。
旅行，狂网上物，八卦，恋⋯⋯都被我忍痛扔掉了，达 7 年的 Q也戛不止。
我真的不是一个能一一学的人，倦是有的，偶也自己的小成功洋洋得意。
我梦想的狂在初入高三达到了极限，所有的全部都在高考来之幻化成自己早已定的那个大学之梦，梦想的力大得我迟疑志欲。
从老宣布高考复度表开始，我就取出崭新的簿本开始我的高三。
在第一上，只有几个字：复旦，等着我！第二，也只有一行字：我的高考目——650 分以上。
第三，是一段：“我知道，全部都会有的。
我会有大考小考的失，但永不会放弃努力与梦想。
境只好影响我，不可以决定我的未来。
决定我的未来只有我自己。
踏踏做妙手的事，努力梦想照。
” 三，向来静静地支撑我整个的高三生活。
就如我高中老的：不得出漫漫大山，就看次高考了。
好多有梦想的同学和我一在心中默念着“必下役”!高三上学期， 10 月份，第一次月考来，也是从那刻起我开始感觉高考的真。
国放假的几日，我一天也不敢出家，从祖国诞辰那一天开始，向来到4 天后放假束，每日清晨7 点起床，向来造作到清晨 1 点，此中的吃和午睡都在桌上达成。
我在家里狠命学，开眼睛想到的第一件事就是怎么做好天夜晚没达成的数学，累了就想象着拿到复旦大学取通知的情形。
我真的那狂地宁愿做一个最老的学生⋯⋯以后我才知道，每一个人都有歇斯底里的根源。
我想，那年 10 月，我从前歇斯底里。
做个会思虑的傻子又何妨呢？月考后，学校的宣起来，上边写着好多对于高三的榜和通知，忽然得我的高二已走了，得我看不到一点从前的影子。
我们都不是神的孩子高一作文
我们都不是神的孩子高一作文
本文是关于我们都不是神的孩子高一作文的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
曾经看到过一篇文章写道-也许，我们都不是什么神的孩子，所以我们都要靠自己的努力去获得成功。
我们都不是神的孩子，我们不是全能的，但我们每一个人都以自己的一项长处，这或许就是我们每个人所得到的
天赋，上帝的礼物？
在身边，曾经出现过无数被称为‘神童’的孩子，他们的头上顶着耀眼的光环。
不用上高中甚至初中就能直接上大学，专业随他们选，他们好像是全能的。
不管做什么，都能做得很优秀，被无数人所关注。
他们的前途一片光芒，似乎注定要成为栋梁之才。
但真的这样吗？
最近，一份调查表明，大多数曾经被称作是神童的孩子，长大后都一事无成，在普通的工作岗位上裹着普通的生活，这似乎违背了人们的常识，与人们的设想大相径庭。
天赋，真的是上帝的礼物吗？
平凡，孕育伟大
无数的伟大造就了无数的传奇，伟大的科学家，艺术家不朽！
牛顿小的时候很平凡，学习极差，甚至因顽皮被勒令退学，他似乎就像是神所抛弃的孩子一样，遗忘在了一个角落里。
然而，他有他的长处，他热爱学物理，从小就有了许多杰出的小发明，这是他擅长的领域。
在物理上，他如鱼得水，成为了一个伟大的物理学家。
其实，大部分的伟大科学家在小的时候都是默默无闻，甚至被别人所贬低。
他们在成功的背后付出了艰辛，他们如同我们每一个人一样平凡，但只要我们在我们擅长的领域上拼搏，我们终将获得成功！
感谢阅读，希望能帮助您！。
我们都不是神的孩子读后感_读《我们都不是神的孩子》有感
我们都不是神的孩子读后感_读《我们都不是神的孩子》有感求学之路的失落与得意、清晰与迷茫,最简单的在于你拥有一个什么样的心境。
以下关于我们都不是神的孩子内容由为您整理提供，欢迎阅读与借鉴。
《我们都不是神的孩子》读后感这是一篇回忆高考的文章。
它不像普通的这种题材的文章那样歇斯底里，而是透着一股向上的张力，朝气蓬勃，应该会令那些参加过高考的同学会心一笑。
文中描写了作者高三整整一年的心路历程。
它的开头朴素地描绘出了一幅美丽的梦想：“我知道，一切都会有的。
我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与希望。
环境只能影响我，不能决定我的未来。
决定未来的只有我自己。
踏踏实实做好手边的事，努力让梦想变成现实。
”这是作者写的话，也是一个在县城中学里，只能依靠高考而一步登天的高三学生的话。
文章的中间部分以平实的语调叙述了一个高考生的备战生活：“每天早晨7点起床，一直做作业到凌晨1点;睡眼朦胧地逼着自己背历史，背到连书都想扔出窗外;中午吃饭，嘴里塞满了饭的同时还在想着下一步的学习任务;慢跑时，不住地边跑边背古文;晚上做一大堆数学题，旁边还放着一杯浓郁的咖啡。
”然而，作者并不怨天尤人，她默默地日复一日地做着这些事。
她说，她只是一个寻常的高三生罢了。
苦，永远不会白吃，她最终并没有考到一开始就梦寐以求的复旦大学，却以“状元”的身份进入了北大，那个被全国人民誉为学业殿堂的地方。
故事到这里戛然而止，只是似乎还夹杂着作者对那些过往的感谢。
我们也是中国的学生，所以不可避免地要经历那一道道沟壑。
我们不能改变中国的教育制度，也无力反抗这种依旧类似于古代科举制度的延续。
所以我们只能接受，只能让自己不留下遗憾，为未来的辉煌奠定坚实的铺路石。
虽然这个作者并不出名，但我喜欢她，因为她背水一战而不绝望，因为她在千帆过尽后，还是会回头看看那些最初的梦想。
梦想，是一个多么高尚的名词，她几乎夹杂着所有人对于生活与精神物质的渴望。
纵然她的光芒会格外刺目，却不妨碍古今中外各个仁人志士的紧紧追逐。
我们都不是神的孩子
我们都不是神的孩子引言人类自古以来一直对自己的起源和存在有着种种疑问和探索，很多文化和宗教在解答这些问题时都提出了“神”的概念。
然而，人类并非“神”的孩子，我们只是地球上的生命形式之一。
本文将从科学的角度解释这一观点。
演化论的观点根据演化论，生命起源于地球上的简单有机物，通过漫长的进化过程逐渐发展成复杂的生物体。
人类是智慧生物的一种，我们的进化历史可以追溯到数百万年前的猿类。
在演化过程中，没有“神”的介入，而是通过基因突变和自然选择等机制推动生物的进化。
我们的智慧和认知能力是演化的结果，而非“神”的特殊恩赐。
科学发现的证据科学领域已经有很多研究和证据证明了我们不是“神”的孩子：1. 人类基因的共性通过基因组学研究，科学家们发现人类与其他动物有着相似的基因组。
我们与黑猩猩的基因相似度高达98%，与其他灵长类动物也有很高的相似性。
这表明我们与其他动物一样，都是演化的产物，没有特殊的“神”的存在。
2. 人类的生理结构人类的生理结构和器官与其他动物相似，没有表现出与“神”有关的特殊结构或器官。
我们的大脑和神经系统在结构上与其他灵长类动物相似，这也是我们具备智慧和认知能力的基础。
3. 文化差异和多样性不同文化和宗教对于“神”的概念各有不同，存在着很多互相矛盾的信仰系统。
如果我们是“神”的孩子，那么为什么会有这么多不同的信仰和观点呢？这一点也与科学证据相符，没有一个特定的“神”存在。
人类的价值尽管我们不是“神”的孩子，但这并不意味着我们没有价值。
作为智慧生物，我们有着独特的认知能力和道德观念，可以创造出美丽的艺术品、发展出先进的科学技术，同时也有责任保护和照顾地球上的其他生物。
人类应该以科学的知识和道德的标准来决定自己的行为，而不是依赖于所谓的“神”的指示。
我们应该尊重并与其他物种共同生存，保护环境，促进社会的进步和和谐。
结论在科学的观点下，我们都不是“神”的孩子。
科学的发现和研究揭示了人类的起源和进化过程，证明了我们与其他动物一样都是地球上生命演化的产物。
《我们都不是神的孩子》读后感_读《我们都不是神的孩子》有感
《我们都不是神的孩子》读后感_读《我们都不是神的孩子》有感书前前后后看了七八遍.看者这些令我乍舌的数据,我在思考是什么让她能忍受如此不堪重负的压力?看完文章,我明白了.原来她是农村学生,只能通过高考出人头地.由此看来,她已经把高考当作一场战争,这场战役只能赢不能输.难怪她有一句名言'为了高考,做个会思考的书呆子又何妨'看来只要有这个心,就没有做不成的事.在高考中,她以35分钟的速度写完作文,25分钟写完数学的填空和选择,还在英语考试中睡了15分钟.她成功成为状元.真的,没有等出来的美丽,只有拼出来的辉煌.一个追逐梦想的心是不会受伤的。
范文三：我知道，一切都会有的。
我会拥有大考小考的失败，单永远不会放弃努力与梦想。
-----题记每个人都有歇斯底里的本源：初三时，定的目标只是一个好的高中。
每天晚上做完作业都会用日记本记录这一天的生活，日记本的最后一句也总是加油。
我知道我除了背水一战，我别无选择。
至今还记得中考结束后那7天漫长的等待，然而满心欢喜的等待却不是完美的结局，我才知道一切都只是开始。
失落了数天后，我才接受中考失败的事实。
我做不到作者这样的心如止水，但我必须安静。
或许我真的也不是一个能一边娱乐一边学习的人。
就像作者说的那样：厌倦总会有的我曾经每天面对不同的书只知道拼命想拼命做，一看到书就是提起笔类似机械性的做着，我不知道除了狂补恶补我还能怎么办。
城市不如大山里安静，特别在这个车水马龙的城市，一到晚上车身鸣笛，但我也相信环境只能影响我，不能决定我的将来。
决定我的未来的只有我自己，我知道从这一刻起我要向作者那样歇斯底里了。
做个会思考的书呆子又何妨：学习，不论是高三还是初三都不是要求你做到在生活中学习或者把学的用到生活中去，而是要你在任何时候都不能忘记学习，让自己在每一时间都有所得，所得的一切都为了最后的一场考试。
暮然间的回首才发现曾经的一切都已经离我好远。
每天早晨5:30起床为了赶上固定时间的公交，这样的早晨确实让我疲惫不堪。
挑战自我,不断进取读《我们都不是神的孩子》有感 班会
榜样的力量是无穷的！
读 思 行
比学赶ห้องสมุดไป่ตู้超
较好的习惯 过硬的才干
冷静的头脑
良好的心态 顽强的毅力 饱满的精神
选 择 才 能 超 越
选择了勤勉和奋斗,也就选择了希望与收获; 选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由; 选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟; 选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌; 许多的路,在你没走之前,总觉得很远,等到走过之 后,才知道距离其实很短; 许多的山，在没有爬之前，总觉得很险，等到登 上山顶，才知道并非高不可攀。 只有赢在起点，信心才能扬起航帆； 只有笑到最后，生命才会赏光辉灿烂！ 心有多大，舞台就有多宽。
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《我们都不是神的孩子》读后感最近连读了两本《读者》感触颇多，其中有一篇最令我深思的文章名叫《我们都不是神的孩子》，出自某年的一位高考状元之手。
文章讲述了她是怎么度过高三这一年的。
其中的一些细节令我记忆犹新：国庆节4天在家，每天7点起床，一直写作业到凌晨1点；数学遭遇瓶颈时，把自己关在房里2天没去学校；共用了83本语文习题，52本英语习题，65本数学习题，93本文科综合，以及把参考书前前后后看了七八遍。
看着这些令我乍舌的数据，我在思考是什么让她能忍受如此不堪重负的压力？看完文章，我明白了。
原来她是农村学生，只能通过高考出人头地。
由此看来，她已经把高考当作一场战争，这场战役只能赢不能输。
难怪她有一句名言’为了高考，做个会思考的书呆子又何妨’
看来只要有这个心，就没有做不成的事。
在高考中，她以35分钟的速度写完作文，25分钟写完数学的填空和选择，还在英语考试中睡了15分钟。
她成功成为状元。
真的，没有等出来的美丽，只有拼出来的辉煌。
一个追逐梦想的心是不会受伤的。