冯老师给我的印象作文400字
冯老师作文共
冯老师作文共范文一：我非常感谢我们的语文老师——冯老师，因为她让我对写作更加热爱和有信心了。
冯老师教的东西很实用，她经常为我们讲解作文的技巧和要点。
例如，她会告诉我们如何运用各种修辞手法，如何措辞精准地表达自己的想法，如何用适当的结构构思好一篇文章。
在她的指导下，我学会了很多写作的方法和技巧，并且我也能够更加有自信地通过写作来表达自己的想法。
除此之外，冯老师还经常让我们参加各种比赛和活动，以提高我们的写作能力。
比如，她给我们讲了很多获得比赛名次的技巧，还鼓励我们多写多练以提高自己的水平。
此外，她还会安排一些写作任务，让我们有机会锻炼自己的写作能力。
例如，我们曾经写过一篇双方观点对比的议论文，这让我更加深入地理解了如何运用多种逻辑和证据来支持自己的观点。
总之，我非常感谢冯老师对我们的帮助和指导。
她让我更加热爱写作，也让我更有信心地表达自己的想法。
谢谢你，冯老师！要点分析：本文主题为感谢冯老师对学生在写作方面的帮助和指导。
文章重点在于介绍她教学的实用性和培养学生写作能力的方式。
用词分析：文章表达流畅，用词简洁明了。
表达方式客观真实、感性平和，并有感性的色彩。
范文二：语文作文一直是我最头疼的一科，但是在有冯老师的帮助下，现在我已经不再对作文感到害怕和苦恼了。
冯老师教学所讲的内容非常易懂，且深入浅出。
她会在讲解完每个知识点之后，都会让我们完成一些相关的练习，以便更好地掌握这些知识点。
同时，她还会从她自己的经验中给我们讲解如何行文、如何组织文章结构等等。
在她的指导下，我能够更好地理解知识点并且更好地应用它们到我的写作中。
除此之外，冯老师还支持我们去参加各种作文比赛和活动，这让我们有机会更好地锻炼我们的写作能力和提高我们的自信心。
在比赛中，冯老师会根据我们的不同表现，不断地调整我们的写作方式和技巧，以便让我们在写作的过程中更加得心应手。
最后，我非常感谢冯老师对我的帮助和指导。
由于她对我写作的指导和提高，我现在能够写出更加流畅、精妙的作文，并且不再感觉到害怕和苦恼了。
我的老师---冯老师_作文550字_写老师的作文_
我的老师---冯老师
我的老师 ---冯老师作者:智祺老师有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，细长的身材，真是一位典雅的老师。
笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。
冯老师对我们就象对自己的孩子一样。
从不计较和懊恼，总是不厌其烦的劝导，给我改正的机会。
冯老师像妈妈一样爱护我们，虽然她那么也那么累，可她从不说一声苦叫一声累，她的这种精神值得我们学习。
由于我很多的地方做的不好，给冯老师带来很多麻烦，比如，我上课不注意听讲，做小动作，因此成绩很不理想。
所以冯老师经常苦口婆心的开导我，找我谈话。
帮助教育我，由其是期末考试。
冯来师放弃自己的修息时间，天天早早的来到学校给我们补课，讲题目要点，使我在期末考试不掉队，我很感谢冯老师。
为了不辜负有这样的好老师，我会更加刻苦学习，以优异的成绩回报辛勤培育我的老师！
更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差冯老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我会慢慢改掉了这个坏习惯。
谢谢您耐心细致地教我们读书、写字，把调皮无知的我们培育成了知书达礼的少年。
谢谢您手把手地教我们扫地、擦窗户，培养了我们讲卫生、爱劳动的好习惯。
谢谢您在我们取得好成绩时对我们的表扬和鼓励，谢谢您在我们犯错误时对我们的批评和教育，谢谢您在我们遇到困难时对我们的关心和帮助。
谢谢您的谆谆教导，谢谢您的精心呵护，谢谢您，冯老师。
我们的冯老师小学优秀作文
我们的冯老师小学优秀作文
我们的冯老师小学优秀作文
我给冯老师打一百分，她是个写作老师，也是个钢琴老师。
这两样东西都很不容易，她却可以当老师，我实在很佩服她。
每次来上冯老师的课，就会看见她家的可小狗，她连小狗都教得很好，那只狗都会，就跟一个聪明的小孩子一样。
上冯老师的课一点也不会枯燥，不会无聊。
因为她每次都会跟我们说故事，有时也分享好的'电影，希望对我们的写作有更多的帮助。
她很会说笑话，常常把我们逗的哈哈大笑。
她会指导我们写诗、写文章、还教我们编故事，我们如果写得好，她就帮我们去投稿。
如果我有一天也能像冯老师这样，会写作、会弹钢琴就好了。
希望我的文章有一天也能登在报纸上，那我一定第一个就要跟冯老师分享这份光荣与骄傲。
冯老师虽然戴着眼镜，胖胖圆圆的，可是我还是觉得她很漂亮，几乎没有缺点，所以我给她打一百分。
【我们的冯老师小学优秀作文】。
冯老师的小学作文
冯老师的小学作文
冯老师的小学作文
一说起最尊敬的老师，我脑海里就闪过一个人的身影，那就是冯老师。
记得她教我一年级数学。
一个戴着眼镜，有乌黑的长发，一个能说妙语绝句的嘴巴的年轻漂亮的老师。
也许她有神奇的魔力吧，全班同学都非常喜欢她，也喜欢她上的课。
有一次，她在上数学课时，班上同学都坐的'端端正正，安安静静地认真听课。
但是，有几位“淘气包”在私底下“开会”，想想，在所有人都端端正正坐好的时候，一两个人动来动去，是多么刺眼呀！是老师的都会生气，我想，让老师叫他们起来，问到他们答不上来，再让他们打扫课室......出一口怨气。
老师果然叫了其中的一个人站起来，问：“你知道1加1等于多少吗？”啊？我差点吓晕了，老师干吗问那么简单呀？那同学听了，松了一口气，理直气壮的说：“2！”老师又问：“那你知道为什么1加1等于2吗？”那同学听了，摇摇头。
老师笑了一下，说：“因为这是数学题呀！它就有数学的方法解。
比如这个1加1......”班上变的非常安静，只有老师那说话的声音。
所有人都听得非常入神，连“小淘气”都瞪着眼睛，偏着脑袋地听着......
令我们尊敬她的，不仅因为她是一个好老师，还有另一个原因。
每天放学后，一有空，她就来找我们聊天，说的不是学习，不是作业，只是闲聊。
有时会说些她上学的故事，时而说得满怀激动，时而说得热泪盈眶。
这时，我总觉得身边的不是一位老师，而是一位与我们同龄的知心朋友。
虽然我和冯老师有五年没见了，但我们的师生情谊会一直保留着，一直到永远、永远......。
我的冯老师文档
我的老师有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，老师是春蚕，奉献自己，服务别人；还有人说，老师是园丁，辛勤劳动，无怨无悔。
可在我心中，老师是我的第二个妈妈，和蔼可亲。
她不但教会了我知识，还让我明白了很多道理。
最难忘怀的是一年级教我的冯老师。
我刚到一小的时候，陌生的环境让原来胆小的我更加忐忑不安，我一个人躲在教室的一角。
是您，冯老师！您温柔地拉着我的手，亲切地问我的名字，我紧张的心情一下子平静下来。
冯老师，您的手多么柔软，声音多么好听，我一下子就喜欢上了您，围着您左一句、右一句地叫“冯老师！”“冯老师”，多么美好的称呼啊！可是，天生胆小的我从不敢在全班同学面前举手。
每次看到您满怀期待的目光，我就暗暗下决心：举起手来！可每次都被胆怯打败。
冯老师，如果不是您的鼓励，可能我现在还生活在封闭的自我世界里。
那一天阳光明媚，我的心情也十分舒畅，在家里我就决定今天一定要举手发言。
上语文课的时候，老师正好提了一个简单的问题。
我马上把手举了起来，老师见我举手了，眼中露出兴奋的光芒。
她把目光转向我，同学们也看着我，我顿时浑身发抖，心想：要是答错了怎么办？同学们会不会笑我？万一……想着想着，我又悄悄把手缩了回来。
这时，我明显地感觉到冯老师眼中那兴奋的光芒顿时暗淡了。
她叫了一个平时成绩不是很好的同学回答，那个同学流利地说出了答案。
我一拍脑门：哎！这道题他都能答出来，我为什么不能？刚才真是太令老师失望了！下课了，老师让我到办公室，我的心顿时像十五个吊桶打水——七上八下。
来到老师面前，冯老师语重心长地对我说：“刚才我看到你把手举起来了，可为什么以放下呢？”我低下头，不知该说什么。
“勇敢点，老师相信你能行！每个成功的人靠的不仅仅是实力，还有勇气。
”老师的话像清凉的泉水流入我的心田。
我使劲点点头，老师欣慰地笑了。
从那以后，每当我胆怯的时侯，老师那鼓励的话语总在我耳边响起，让我克服了一次又一次的困难，而老师也总是毫不吝啬她的赞美，总是带头为我鼓掌。
冯老师作文12篇
冯老师作文12篇冯老师作文12篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的冯老师作文，希望能够帮助到大家。
冯老师作文1告别了低年级的生活，我们踏入了高年级的大门。
在高年级的生活里，我们有新的老师，新的学习计划，当然，我们会在新的学习中找到新的快乐。
我们的新班主任——冯老师，是个和蔼的老师，她的脸上总是带着甜甜的笑容，记得开学的前一天，冯老师特意打电话通知我们几个同学，让我们先去学校帮她做点事。
要见到新老师了，我心里有点儿兴奋，也有点紧张：不知道我们的新班主任是什么样的啊？到下午，我们如约来到了新的教室，轻轻走进教室，就看见冯老师坐在教室的一角，埋头做着什么。
看见我们到了，她满脸笑容地对我们说：“你们来了。
”这时，我才看清，冯老师留着短短的头发，戴一副方形镜框的眼镜，看上去真亲切。
她很快给我们分好工，我们几个就忙开了。
冯老师也和我们一起“埋头苦干”。
为了不让我们感到疲劳，冯老师还不断给我们交换工作，就这样，我们在说说笑笑中完成了手里的活儿。
事情做完了，同学们也都走了，只剩下我一个人“孤零零”地坐在教室里，等家里人来接我回家。
冯老师见了，就让我去她的办公室。
刚走进办公室，她就笑嘻嘻地说：“你再帮我一个忙吧。
”看着她的笑容，我的心也跟着笑了起来。
“好的呀！”我愉快地答应了。
不一会儿，小姨来接我了，冯老师变戏法似的拿出一小包话梅笑着递给我：“这是你额外工作的奖励。
”哈哈，帮冯老师做事还可以分享到好吃的，真开心。
冯老师作文2尊敬的冯老师：您好！您是刚教我们三个多周的新老师，但是却给我留下了深刻的印象。
您一头桔黄色带着卷的头发，常常高高盘起，可真漂亮！在第一次给我门上课时，您上课幽默极了，所以我们都爱上您的课。
您说自己戴着一个放大镜和一个显微镜，放大镜是照别人优点的，而显微镜是照别人缺点的。
冯老师，我真敬佩您作文
冯老师，我真敬佩您作文冯老师，我真敬佩您作文在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的冯老师，我真敬佩您作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
冯老师，当我第一次见到您时，是三年级上学期开学的第一天。
您正在一边忙个不停的收取同学们的学杂费，一边热情地和同学们打招呼。
那时的您是多么的匆忙，可您对待同学们却还是那么的热情。
您对每一位同学那温柔的笑容，在我心中，是多么的美呀！冯老师，第一次听您讲课，我就已经非常佩服您了。
您讲课时，那对黑溜溜的大眼睛不停的“扫描”着教室里的每一位同学。
您只要发现了一位正在开小差的同学，您便会瞪大眼睛，望着那位同学，用开玩笑的语言对那位同学说：“这位同学，地上是有什么宝藏吗？怎么你一直望着地下呢？”您刚说完这句话，全班同学就哄堂大笑。
那位同学只好红着脸羞愧的'坐端正。
这节课后，我就非常佩服你了。
怎么也想不到，您的一句话，竟然可以让全班同学都狂笑不止，还可以让那个开小差的同学主动地坐端正认真听课。
还有一次，是英语早自习，英语老师还没来，班长颜天华就来带读课文。
可是教室里闹哄哄的，根本就听不到一点读英语课文的声音。
这时，您走了进来，提高嗓音，大声说“安静！我来带读！”顿时，教室里安静了下来。
您清了清嗓音，便读了起来。
那时，我觉得您真是非常神奇，从来没想到，您不但语文教得好，英语也是那么的棒。
还有一次，您对我的认真教导让我在期末评上了一个“学习积极分子”，我得意极了！您走来对我说“这次考得不错哟！下次还要加油！”您的这句话点醒了我，我还要更努力，不能自满！于是我每天都认真听课。
我也一直想着：加油！我是最棒的！冯老师，我对你真是百般佩服，究竟是佩服哪里，说也说不尽，写也写不完。
初中优秀写人作文：难忘冯老师
小学一、二年级的老师，估计大家都已经淡忘。
然而时间却无法让我却无法忘记小学一、二年级的班主任--冯老师。
冯老师教我们的时候，才20岁出头，刚毕业，不像我们的老师，倒像我们的大姐姐，她个子矮矮的，不大的眼睛里总是闪着柔和的光，平易近人。
那一节语文课，清脆的铃声响起，冯老师的脸庞挂着淡淡的笑，她提了一下眼镜，问“谁能回答黑板上的这个问题？”“……”我小声念着题，低头思索着，突然，一个想法掠过我的脑海。
应该是我想的这样吧？我心中暗喜。
我抬头偷偷看了老师一眼，她那双会说话的眼睛满怀期待地望着我们。
我再扫了一眼周围的同学她们有的低头深思，有的摇着头，有的咬着笔根苦思冥想。
“想出来了吗”温和的话语在我们耳畔响起，我猛然抬起头，目光正好和老师充满期待与鼓励的眼神相遇。
我的手情不自禁地要举起来，可是手臂上好像压了块大石头似的，沉得不能动弹，“要是我想错了怎么办？别举手，？别举手……”一个沉闷的声音在我心中响起，我的手贴在了课桌上，一动不动。
我的勇气呢？我的信心呢？老师的目光再次投向我，我却怯懦地低下了头。
老师轻轻地喊了我的名字，她是多么善于观察一个孩子的心呀。
我慢吞吞地站了起来，我的心“怦怦”地跳着，嘴唇嚅动了一下，想开口，可当同学们的目光一齐射向我时，我又沉默了，脸涨得通红，低着头。
“想到了吗？”温和的目光轻抚着我，“大胆一点，说错了没关系。
”我微微抬起头，放松了许多，悬在嗓子眼儿的心放了下去，挺直了身子，自信地大声说出了答案。
我一说完，老师的目光变成了无声的肯定，她微笑着示意我坐下。
同学们惊讶地望着我，有的连连点头，有的冲着我微笑赞许。
我的心中充满了欣喜与感激。
“说得多好啊！”老师笑咪咪地点着头，“希望大家都能多动脑，大胆发言，我们给...同学一些掌声！”“啪啪啪……”置身于雷鸣般的掌声中,我笑了,眼睫毛上沾着晶莹的泪珠儿.我不再是曾经那个怯懦的小女孩了,我将变得更加自信,更加大胆!难忘冯老师.。
冯老师给我的印象作文400字
冯老师给我的印象作文400字作文一：冯老师给我的印象九月一日，我背着新书包上学了。
一进教室，发现朱老师已经不在了，一个陌生的身影出现在我的面前，他是一个男的。
他姓冯，留着一个平头，大大的眼睛，小小的耳朵，打嘴唇，胖胖的，性格温柔，有时也稍微发一点脾气。
我看他在黑板写些什么，他一共写了四段。
原来在写东西让我们背，背我以后，他又让我们抄，抄完以后，他又让选人帮他抱搬书。
他精挑细选，终于选了七个人。
他们走了以后，老师里便开始乱了套。
有的互相说话，有的甚至走先坐位，互相做游戏。
等他们搬书回来，老师里一下子又宁静下来。
接着，冯老师开始给我们发书，发完书，然后放学，布置下午大扫除。
他分配的井井有条。
虽然只相处一天，但还是感觉他思维灵敏，第二天，冯老师像一位辛勤的园丁，我进来的时候就发现里面的黑板上有一排写好的字，本子也发好了，就象为我们准备一番。
每人都有两本子。
我打开一个本子就抄了起来，好象在我快抄好的时候，他走了进来，亲切的问我们抄好没有。
在他的眼睛里看来丝毫没睡。
早上上课的时候，他给我们布置的家庭作业，他也做了，真是一个好老师，他太爱学习了。
作文二：对一位老师的印象记得第一次见到老师是在开学的日子，那一天，是父亲陪我来的。
根据通知书上的说明，我们找到了班主任的接待处。
记得床单好像是您递给我的，我隐隐约约地记得你好像没说话。
那时，我只注意到我们班主任怎么长得这么“慈爱”，我们不会初中四年都在他的领导下吧！我心里嘀咕着。
接下来是军训，烈日炎炎，我们头顶白日，汗流夹（浃）背。
记得老师最多的是，老师每次来总是带上几盒“藿香正气水”。
在立军姿的时候，我向后看了一眼，记得你立在那里呆呆地看着我们，手里还拿着几盒“藿香正气水”.学习才是正轨，在往后的学习中，你为了改善我们班的课堂气氛，我自知您做出了许多。
我觉得您有一腔热血，有股青年人所特有的爱拼。
但面对无奈，您只是深深地叹息。
那时我真想为你打抱不平，那双忧郁的眼睛、有时暗淡的目光和无助的叹息声。
我的班主任冯老师小学作文
A hard work, a harvest, the harder you work, the more you harvest.整合汇编简单易用（页眉可删）我的班主任冯老师小学作文在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你写作文时总是无从下笔？下面是精心整理的我的班主任冯老师小学作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
9月10号——教师节就快到了，我在教师节来临之际，写下了这篇__，用来感谢我的班主任——冯老师。
冯老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
冯老师从一年级到二年级一直是是我们的语文老师，她是一位女老师，她对我们很有爱心和耐心。
看了下面的事情你就知道啦！冯老师上课会用不同的方法来达到教学目的。
当然，也不会死板的教学。
她上课声情并茂，语言幽默诙谐。
她说的每一句话，都像是一首首谱着音符的'乐曲，悦耳而又动听，深深地印在了我们的脑海里。
冯老师用自然甜蜜的微笑，简单易懂的手势，恰倒好处的语言，巧妙地为我们打开了一扇扇充满着智慧的大门，把我们带进了一个个五彩斑斓的世界。
因此，我们都爱上冯老师的课。
20__年的一个冬天，冯老师感冒了，她带病给我们上课。
从她的声音听出来他感冒十分严重。
我们也看到她一直在打喷嚏。
第二节语文课我们在黑板上写了：祝冯老师身体健康、寿比南山。
冯老师跟往常一样毫无防备的推开了教室的门，走了几步，冯老师被眼前的一幕惊呆了也感动了。
这堂课老师讲的十分认真，我们也听得津津有味。
她带病为我们上课他的敬业精神值得每一位老师学习。
我的冯老师
我的冯老师
冯老师是我们的班主任,也是我们的语文老师.冯老师有一头乌黑发亮的长发,那一双夜明珠般的眼睛,在眼眶里闪闪发亮.
好的嘴唇总是散发着一丝丝微笑,那微笑有一种温暖的气息,随时鼓动着我们。
冯老师的每一句话，都打动了同学们的心弦，它像惊雷，能把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝。
冯老师的朗读和书法非常令我佩服。
冯老师朗读时，普通话很准确，声音宏亮，还带有丰富的感情。
冯老师那一手漂亮的书法更令我佩服，好写出的字苍劲有力，笔法雄健潇洒，我跟冯老师比起来，那就是一个天，一个地了。
冯老师，偶然性就像一部永不生锈的播种机，不断在我们的心田里播种了知识、理想的种子。
《冯老师》六年级写人作文
《冯老师》六年级写人作文在我六年的小学生涯中，遇到了许多老师。
他们有的风趣幽默，有的和蔼可亲，有的严谨认真……但我最敬爱的是我的语文老师冯老师。
冯老师有一张标准的鹅蛋脸，两道弯弯的眉毛下，是一双炯炯有神的大眼睛，仿佛总能洞察我们的心思。
她戴着一副眼镜，看起来温文尔雅。
她喜欢穿白色的衣服，显得格外整洁大方。
她总是将头发盘起，给人一种清爽利落的感觉。
她中等偏高的身材，略显清瘦，却散发着一种独特的气质。
初见冯老师，我便被她的美丽所吸引。
然而，真正让我对她产生敬意的，是她的耐心、严谨和对学生的关爱。
记得有一次，冯老师给我们讲古诗。
为了让我们更好地掌握学习古诗的方法，她详细地介绍了学诗三部曲：知作者、解诗题、抓字眼、明诗意、想画面、悟诗情。
几天后，冯老师再次提问我们学诗三步曲的具体内容，大部分同学都已经忘记了。
冯老师并没有生气，而是耐心地重复了一遍，并提醒我们要认真复习。
可是，还有一些同学仍然不明白。
冯老师并没有不耐烦，而是更加严肃地说：“资料上写的很清楚，你们要多看看，多记记……”那一刻，我分明看到冯老师的眼中闪过一丝失望，但更多的是对我们的关心和期望。
冯老师不仅对我们的学习要求严格，对自己也是如此。
她总是认真备课，精心设计每一节课。
她的课堂生动有趣，充满了活力。
她善于引导我们思考，让我们在轻松愉快的氛围中学习知识。
记得有一次，我们在学习一篇文言文，其中有一些生僻的字词和句式，同学们都感到很困惑。
冯老师并没有直接告诉我们答案，而是让我们自己查阅资料，分组讨论。
在她的引导下，我们逐渐理解了文章的意思，也掌握了学习文言文的方法。
那一刻，我们都感受到了冯老师的良苦用心。
冯老师还非常关心我们的生活。
有一次，我在学校突然感到身体不适，冯老师发现后，立刻关切地询问我的情况，并亲自带我去医务室。
在医生为我检查时，她一直守在旁边，不停地安慰我。
那一刻，我感受到了冯老师的温暖，就像妈妈一样。
冯老师还善于鼓励学生。
她经常对学习成绩不太理想的同学说：“只要你们努力学习，一定能够取得进步。
五年级作文我的老师冯老师
五年级作文我的老师冯老师我小学三年级时，多了一门作文课，教这门课的是我们的班主任。
我记得很清楚，他叫冯平宽，四十多岁的样子，有着浓厚的口音。
他很严厉，又正是年富力强的时候，站在讲台前，挺直着腰板，梳着一头黑黑的头发——他那头发虽然乌亮，却是蓬松着，一根根直戳戳地立着，总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语——我们学生都有些怕他。
第一次上作文课，他没有让我们写作文，而是带我们看了一场电影，是到学校的多媒体教室看的。
我到现在依然清晰地记得，看的是《举起手来》。
那时，多媒体教室刚刚建好，内外一新，我的位子在前面，一层层椅子由低而高像布在梯田上的小苗苗。
电影一开演，身后的小方洞*出一道白光，从我的肩头*过，像一道银*无声的瀑布。
我真想伸手抓一把，也想调皮地站起来，在银幕上露出一个怪怪的影子来。
尤其让我感到新鲜的是，在每一排椅子下面都安着一个小灯，散发着柔和而有些幽暗的光，可以使迟到的观众不必担心找不到位子……冯老师让我们第一次写的作文就是这次看的电影。
他说：“你们怎么看，怎么想，就怎么写。
”我把我所感的一切都写了。
没想到，第二周作文课讲评时，冯老师给全班同学朗读了我的作文。
他那浓重的口音，听起来是那样的亲切。
童年的一颗幼稚而骄傲的心，使我第一次对作文产生了浓厚兴趣。
啊，原来自己写的文章还有着这样的魅力！冯老师对这篇作文提出表扬，也提出意见，这些，我统统忘记了。
但我记得从这以后，我迷上了作文。
作文课成了我最盼望的一课，评讲时，冯老师常常要我念作文。
冯老师对我器重起来，他常在课下对我说：“多读些课外书！”我觉得他那一头硬发也不再“怒发冲冠”了，变得柔和多了。
这就是我的老师冯老师。
【写人作文】我最敬爱的冯老师
【写人作文】我最敬爱的冯老师有人说，老师是天上最亮的北斗星，指明了我们前进的方向；有人说，老师是最繁茂的枝叶，呵护我们这些未来的花朵；还有人说，老师是最充满希望的火种，点燃了我们的心灵之火……是啊！在我们成长的路上，有多少好老师的陪伴啊！然而，令我最敬爱的，是我们五（2）班的班主任——冯老师。
冯先生中等身材，卷发，一双会说话的眼睛。
她是一位关心学生的好老师。
上学期的一天，冯老师拿出一张表给我，微笑地对我说：“宇哲，我们班准备推荐你参加大队委的竞选，你回去好好准备一下。
”我一听，心里空落落的，一点信心也没有，认为自己没希望选上，冯老师用充满关切的眼神望着我，似乎明白了我的心思，她亲切地对我说：“机会是留给有准备的人的，你是个积极进取的好学生，凭你的实力，相信你一定能行！”听了老师的这番鼓励，我如沐春风、如饮甘霖，信心百倍，心里暗暗勉励自己，一定要好好表现，不能辜负冯老师对我的期望。
后来，我积极准备竞岗词，经过一次次的努力，我终于自信地站在竞岗演讲台，慷慨激昂的演讲赢得了大家的认可，“功夫不负有心人”，我如愿以偿，当上了大队部的学习委员。
冯老师不仅关心学生，而且对我们的学习也有非常严格的要求。
有一次，我没有按老师的要求背诵课文，以为冯老师不查，没想到中午冯老师竟找到了我，她轻轻地拍拍我的肩，语重心长地对我说：“宇哲，学习如逆水行舟，不进则退，在学习上要严格要求自己，才能更上一层楼！”听了老师的谆谆教诲，我眼含热泪，感动不已，心里暗下决心，以后再不能让老师失望了，一定要做一个诚实的好孩子，一定要更加努力地学习。
从那以后，每次的作业我都认真完成，学习成绩犹如芝麻开花——节节高。
冯先生，我的每一点进步都离不开你的辛勤耕耘。
是你给了我巨大的鼓励和信心；是你让我明白了严格要求自己和诚实。
老师，我是一艘船，你是大海。
没有你的支持我怎么能远航？我是春天，你是高山。
没有你的养育，我怎能细流？老师，我踩着你厚重的灵魂来提高自己。
我的老师400字作文
我的老师
年级：五年级字数：400字体裁：记叙文
我曾在盛大花园小学读了三年书，我非常留恋这所学校，更留恋我的启蒙老师——冯老师。
一想到她，那感人肺腑的往事边一幕幕浮现在我的眼前，一阵阵激情便在心头涌气……
记得我刚入学那年，第一次走进校园，觉得一切都是那么陌生，我紧张地哭了起来。
这时，一双温暖的手抓住了我的手。
啊，那一定是老师，他一边轻声柔气地安慰我，一边把我送进教室，安排我坐好。
上课了，冯老师有声有色地给我们讲起了《骄傲的小公鸡》的故事，我听得入神，恍如身临其境。
可这时，老师的脸红彤彤的，一串串汗珠落了下来。
开始写字了，我我这笔仿佛有千斤重，笔总不听我使唤，自写得歪歪斜斜，我写了又擦，擦了有写，急得快哭了，就在我抬头的一刹那，看到了冯老师她的目光，笑容多么慈祥，话语多么温柔。
他走过来，手把手地教我一笔一画地写了起来，这时，一串串汗珠而又从冯老师的额头上滚落下来……
下课后，老师又帮我倒水，又帮我拿饭盒，还带我上厕所……从此，我在老师的身边一天天长大，它像一只小船，在这我驶向成功的彼岸……
三年来，我的成长，我的进步，不知渗透了冯老师的多少心血，饱含了她对我多少慈母般的爱啊！这难忘的师恩将永远在我心中留存。
初一写人作文《冯老师给我的印象》400字(共7页PPT)
初一写人作文《冯老师给我的 印象》
我看他在黑板写些什么，他
一共写了四段。原来在写东西让我们
背，背我以后，他又让我们抄，抄完
选人 以后，他又让
帮他抱搬书。
他精挑细选，终于选了七个人。他们
教师 走了以后，
里便开始乱了套。
有的互相说话，有的甚至走先坐位，
互相做游戏。
关键词：黑板,什么,一共,四段,
原来,东西,我们,以后,我们,以后, 选人,精挑细选,终于,七个,他们,以 后,教师,开始,乱了套,互相,说话, 甚至,坐位,互相,游戏。
本子 每人都有两
。我打开一个本
好象 子就抄了起来，
在我快抄好
时候 的
，他走了进来，亲切的问
眼睛 我们抄好没有。在他的
里看
来丝毫没睡。
布 早上上课的时候，他给我们
置的家庭作业，他也做了，
老师 真是一个好
，他太爱学习了。
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本子,起来,好象,时候,进来,亲切, 我们,没有,眼睛,看来,丝毫,没睡, 早上,上课,时候,我们,布置,家庭作 业,真是,一个,老师,学习。
初一写人作文《冯老师给我的 印象》
教师 等他们搬书回来，
里一下子
老师 又安静下来。接着，冯
开始
放学 给我们发书，发完书，然后，Βιβλιοθήκη 布置下午大扫除。他分配的井井
有条。
感 虽然只相处一天，但还是
觉他思维敏捷，第二天，冯老师
像一位辛勤的园丁，我进来的时
候就发现里面的黑板上有一排写
本子 好的字，
也发好了，就象为
初一写人作文《冯老师给我的 印象》
读过一本好书，像交了一个益友。
再见
我眼中的冯老师作文【初中初二500字】
我眼中的冯老师
我眼中的冯老师是一个双面人。
应为有时的他就是一个快快乐乐的小姑娘，有时候的他就像是一个军人八面威风是神圣U币课侵犯的。
记得有一次黑板报我们班的第二名，冯老师比我们还要开兴。
他开心的笑着说：“这一次我们班获得第二名，我们还要感谢这次办黑板报的同学，如果不是他们我们不会取的年级第二名这样好的成绩所以我们要好好感谢他们”。
我们把全班追热烈的掌声送给了他们，冯老师说：“不错，掌声发非常响咧”这是我们班的同学都非常高兴，不过高兴给高兴可是高兴之余也就意识这灾难将要到来，老师把不合格的人桌的基础训练提出来并且不合格的人每人打三辊。
不一会就念叨了我的名字“张家军”这是我感觉和冯老师的距离就像天和地之间的距离应为我怕被打三辊，我迈这一只脚才不是一个蚂蚁的脚步终于走到了讲台只听“叭！叭！叭！"我的三棍大完了。
打过之后，没有多长时间我的手就肿了起来，好痛。
这是我的双面老师，他高兴起来像一个小姑娘，生气时就像一个无恶不卓，坏事干绝的一个坏蛋，冯老师虽然我知道你坏的那一面是被我们召唤出来的，可是我们也不想把他召唤出来，因为太可怕了。
我也向你保证以后不会把你坏的那一面召唤出来了，盼望你快乐的那一面出来。
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冯老师给我的印象作文400字
导读：作文一：冯老师给我的印象
九月一日，我背着新书包上学了。
一进教室，发现朱老师已经不在了，一个陌生的身影出现在我的面前，他是一个男的。
他姓冯，留着一个平头，大大的眼睛，小小的耳朵，打嘴唇，胖胖的，性格温柔，有时也稍微发一点脾气。
我看他在黑板写些什么，他一共写了四段。
原来在写东西让我们背，背我以后，他又让我们抄，抄完以后，他又让选人帮他抱搬书。
他精挑细选，终于选了七个人。
他们走了以后，教师里便开始乱了套。
有的互相说话，有的甚至走先坐位，互相做游戏。
等他们搬书回来，教师里一下子又安静下来。
接着，冯老师开始给我们发书，发完书，然后放学，布置下午大扫除。
他分配的井井有条。
虽然只相处一天，但还是感觉他思维敏捷，第二天，冯老师像一位辛勤的园丁，我进来的时候就发现里面的黑板上有一排写好的字，本子也发好了，就象为我们准备一番。
每人都有两本子。
我打开一个本子就抄了起来，好象在我快抄好的时候，他走了进来，亲切的问我们抄好没有。
在他的眼睛里看来丝毫没睡。
早上上课的时候，他给我们布置的家庭作业，他也做了，真是一个好老师，他太爱学习了。
作文二：对一位老师的印象
记得第一次见到老师是在开学的日子，那一天，是父亲陪我来的。
按照通知书上的说明，我们找到了班主任的接待处。
记得床单好像是
您递给我的，我隐隐约约地记得你好像没说话。
那时，我只注意到我们班主任怎么长得这么“慈祥”，我们不会初中四年都在他的领导下吧！我心里嘀咕着。
接下来是军训，烈日炎炎，我们头顶白日，汗流夹（浃）背。
记得老师最多的是，老师每次来总是带上几盒“藿香正气水”。
在立军姿的时候，我向后看了一眼，记得你立在那里呆呆地看着我们，手里还拿着几盒“藿香正气水”.
学习才是正轨，在往后的学习中，你为了改善我们班的课堂气氛，我自知您做出了许多。
我觉得您有一腔热血，有股青年人所特有的爱拼。
但面对无奈，您只是深深地叹息。
那时我真想为你打抱不平，那双忧郁的眼睛、有时暗淡的目光和无助的叹息声。
老师，在今后的学习和生活中，我一定不忘记您对我一点一滴的教诲。
最后，张老师我想对你说，不管我今后身在何处，学生永远爱您，尊敬您！
作文三：印象深刻的老师
在我读六年小学的过程中，教我的老师有很多。
有比较严肃的，也有比较幽默的。
但是令我最难忘的就是现在教我们的数学老师-辛老师。
辛老师由于眼睛近视，戴着一副眼镜。
在着副眼镜的背后，老师那双炯炯有神的眼睛，随时观察着学生的一举一动。
当学生不认真听讲时，老师的眼睛就会放电，让学生不得不听讲。
在眼镜下面有一个不大不小的鼻子。
在下面还有着一张巧嘴。
什么话在他的口中就能升
级。
最精彩的的还是老师讲的课了。
老师讲课特别的幽默，经常吧死的说趁了活的。
有时候还会让我们捧腹大笑。
在讲练习题的时候，总是把题讲得那么详细，让同学们听得明明白白的'。
有一次，我门的考试不理想，他非常的不高兴。
脸上也没有丝毫的笑容。
为了我们的学习老师常常为我们操心。
那么多的练习题，老师一个不落的讲给我们听，让我们听懂。
他还让我们懂得了许多道理。
老师也特别的爱体育，他常常在课外时间去打乒乓球，他打乒乓球非常厉害在我们学校可是超一流的。
很多人都打不过他呢。
啊！辛老师你是我最难忘的老师。
作文四：一位我印象深刻的老师
马上小学阶段就要结束了，有许许多多的老师教给我知识。
但是，令我最难忘的还是教我们二年级劳动课的老师。
记得那天下午，第二节课是劳动课，我伏在桌子上，期待着劳动课的老师，过了一会儿，门外走来一位女老师。
看上去30岁左右，中等个子，衣着朴素，椭圆形的脸上镶着一双深邃的眼睛，脸上总是出现微笑，给人一种和蔼可亲的感觉。
上徐老师的课特别轻松，特别有趣。
那一次徐老师。
作文五：印象深刻的老师
在我读六年小学的过程中，教我的老师有很多。
有比较严肃的，也有比较幽默的。
但是最令我难忘的就是小学一年级至三年级教我语文的陈敏老师。
陈老师由于眼镜近视，戴着一副眼镜。
在这副眼镜的背后，是老师那炯炯有神的眼镜，随时观察着学生的一举一动。
当有学生不认真听讲时，老师的眼镜就会放电，让那些学生不得不听讲。
在眼镜下面有一个不大不小的鼻子，下面还有一张巧嘴，什么话在她的口中就能升级。
最精彩的还是陈敏老师讲的课了。
老师讲课特别的幽默，经常把死的说成了活的。
有时候还会让我们捧腹大笑。
在讲练习题的时候，总是把题讲得那么详细，让同学们听得明明白白的。
有一次，我们的考试结果不理想，她非常的不高兴，脸上没有四好的笑容。
她为了我们的学习常常的操很多心。
那么多的练习题，她一个不落的讲给我们听，让我们听懂。
她还让我们懂得了很多道理。
老师也特别爱体育，她常常在课外时间去打羽毛球，她打羽毛球非常厉害，在我们学校可是超一流的，很多人都打不过她。
啊！陈敏老师您是我最难忘的老师。
作文六：最让我印象深刻的老师
小学六年，有许多老师教过我们。
但是，最让我印象深刻的，那就属侯老师了！还记得，小学时期，我们班是年级组中的差班，但自从五年级侯老师但让我们班的语文老师兼班主任后，我们班就已经被该造一新了！
记得老师刚来教我们的那几天，侯老师就让我们以一种新的方式——以民主推选出班委和班干部的新方法，打破了往常的指定方法。
在这之前，我曾是这个班的“代理班长”，可能是因为我胆子不大的
原因，我没有和他们去竞争班长，也因为如此，老师您发现了我的优点——认真、负责。
后来虽然您只让我当了个劳动委员，但毕业时您给了我一张“三好学生”奖状，真不敢相信，我会得奖状，而且是“三好学生”的。
这张奖状，是我在小学生生涯结束时得的，也就是最后一张。
每当看到这张奖状，都会想到侯老师。
啊！侯老师，是您让竖立了信心；是您，让我认识自己；也是您，让我明白了许多。
感谢您！侯老师！
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