七年级政治上册 第五单元 第一节 自信让我如此美丽课件 湘师版
湘师大版道德与法治七年级上册5.1《自信让我如此美》教学设计
湘师大版道德与法治七年级上册5.1《自信让我如此美》教学设计一. 教材分析《自信让我如此美》这一课主要让学生认识到自信的重要性，理解自信对个人成长的意义，以及如何培养和保持自信。
通过学习，学生可以提高自我认识，激发内在潜能，更好地面对生活中的挑战。
教材内容由浅入深，案例丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，个体差异较大。
他们在生理、心理和社会适应等方面面临着诸多挑战。
通过对教材的学习，学生可以提高自我认知，培养自信心，更好地应对生活中的困难。
但部分学生可能对自信概念理解较浅，需要通过案例分析和小组讨论等方式加深理解。
三. 教学目标1.让学生理解自信的含义和重要性。
2.培养学生积极面对困难、挑战自我的精神风貌。
3.引导学生学会如何培养和保持自信。
四. 教学重难点1.重点：自信的含义、重要性以及培养方法。
2.难点：如何让学生理解自信对个人成长的意义，并付诸实践。
五. 教学方法1.案例分析：通过生动案例让学生感受自信的力量。
2.小组讨论：激发学生思考，培养团队协作能力。
3.分享交流：让学生分享自己的成长经历，互相启发。
4.实践演练：引导学生将所学自信方法应用于生活。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，提前分发给各小组。
2.设计好讨论问题和分享话题。
3.准备实践演练的场景和道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们认为什么叫做自信？自信对我们的生活有什么意义？”引导学生思考自信的重要性。
接着，简要介绍本节课的教学目标和内容。
2.呈现（15分钟）教师呈现典型案例，让学生观看或阅读，并引导学生进行小组讨论。
讨论问题如下：（1）案例中的主人公为什么能够取得成功？（2）自信在这个过程中起到了什么作用？（3）你认为如何才能像案例中的主人公一样充满自信？3.操练（10分钟）教师学生进行实践演练，让学生将所学自信方法应用于实际情境。
例如，模拟公开演讲、人际交往等场景，让学生在实践中增强自信。
2.1自信让我如此美丽 课件10(政治湘教版七年级下册)
请同学们写出自己班上最 自信的同学是谁？（只写特征 和自信的事例或表现，让大家 参与猜一猜他或她是谁？
分组展开讨论，回顾历 史，说出值得中国人自信 和的骄傲的历史事实。
竟赛规则：
2007年以前发生的 事件，每组轮流说，接 不上的淘汰，坚持到最 后的胜出。
回顾过去，我们有自 信的理由
第二单元（一）自信让 我如此美丽（之一)
第二单元 提升自我, 适应社会
第一节：“自信让我如此美丽”
知识：认识到做一个自信的人是提升自 我、完善自我，适应社会的前提，并且 能区别自负和自卑。 能力：能正确评价自己，欣赏自己，在 追求成功中树立自己的自信心。 情感、态度、价值观：培养自尊、自信、 乐观向上的生活态度。
第1课时
自信最美
教学重点：使学生了解自信对 一个人发展的重要性，感受自 信的美 。
教学难点：如何秀指挥家大赛决赛中，小泽 征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发 现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏 出了错误，就留下来重新演奏，但还是不对， 他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和 评委会权威人士坚持说乐谱没问题，是他错了。 面对一大批音乐大师和权威人才，小泽征尔思 考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不，一定 是乐谱错了！”语音刚落，评委席上的评委们 立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺 魁。原来，这是评委的精心设计的“圈套“！ 提问：看了“小泽征尔故事”，你有何感想？
是选择成功
布置作业:
每人设计2条有关自信 的格言作为激励自己积极 进取的座右铭。写在书上.
你有过因自信而成功的经 历吗？你有过因失去自信心而 与成功失之交臂的经历吗？请 将你的经历记录下来。
看到进步
• 我们的进步表现在哪里呢？
湘教版初中政治七年级下册2.1第一节自信让我如此美丽word教案(4)
自信让我如此美丽【教学目标】1．情感态度价值观目标确立切实可行的人生目标，用自信激励自己不断进取，在成功中增强自信，养成自信的生活态度。
2．能力目标培养自信的心理品质，增强分析和处理自身成长过程中遇到的矛盾和问题的能力。
3．知识目标知道自信与自卑、自负的区别，努力克服存在的自负或自卑心理，充分认识和发挥自身潜能。
【重点难点】教学重点：做一个自信的人；教学难点：自信的重要性。
【教学方法】情境教学法，体验教学法，讨论法，讲授法。
【学情分析】初一的学生自我意识不断增强，但由于受自身认识水平的限制，对自己的评价要么过高要么过低，对别人的评价难以正确对待，以致形成自负或自卑的心理障碍。
而认识上的偏差带来行动上的偏颇，使得他们在生活、学习中出现狂妄、偏激、虚荣、焦虑、害怕困难、自暴自弃等心理问题。
又由于现在的学生大多为独生子女，再加上我国现行的教育机制，尤其是对学生评价机制往往只局限于学习评价，导致很多学生身上都出现了不同程度的自负和自卑的心态。
针对这一状况，教师该如何运用教学来使学生树立真正的自信显得尤为迫切。
这些问题的解决需要教师帮助学生对自己进行正确的认识及作出恰当的评价，增强他们的自信。
【教学过程】I．导入新课通过多媒体展示世界著名交响乐指挥家小泽征尔因勇敢自信而摘取世界指挥家大赛桂冠的故事。
引导学生对故事进行思考：师：同学们，看了“小泽征尔的故事”，你有何感想?生：作为一名指挥家，他的指挥关系到演出能否顺利进行以及演出的效果，所以他特别关注乐谱。
生：评委会通过特殊的方式来考查一个指挥家的专业水准。
生：小泽征尔工作尽职尽责，一丝不苟，对自己允满自信……师总结：正是由于对自己具有强烈的自信，小泽征尔才有对自己才能的-骚信，才有克服阻力的勇气。
选择了自信，就是选择了成功。
在牛活中，做…+个自信的人，对我们的成长尤为重要，要提升自我，适应社会，首先应该思考如何做一一个自信的人。
板书：第一节自信让我如此美丽Ⅱ．新课学习●心灵鸡汤师过渡语：不自信，则会使可能变成不叮能，使不可能变得毫尢希望。
《自信让我如此美丽》PPT课件32页PPT
一天，上帝把所有动物都找去，问它们对自己有什么不满意的地 方，有没有什么要求，上帝可以满足它们。一问之下，才知道几乎 所有动物都对自己不满意。 鸟：别的动物都是四条腿，而我只有两条，实在不公平。
动物们苦恼的原因在 鱼：我根本没有腿，被剥夺了于参它加们年缺度田乏径什大么奖品赛质的?机会。
青蛙：我身份特殊，既不属于水族，又不属于陆族，以至不能取得 参加动物代表大会的合法资格。 马：我不够强壮，不能参加相扑大赛。 大象：我的腿太粗了，不敢穿裙子。 老虎、狮子缺席，是因为兽中之王头上少了犄角简直没脸出门。
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因为他已经意识到自己有很多 闪光点和潜力完全可以弥补自 身的不足，使自己的生活更加 充实，使自己的人生更加乐观 和愉快。
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自信一族
学习电脑 锻炼身体 打篮球 唱歌 我能行 我能行 我能行 我能行
跳舞 我能行
说一说：“我能行” （越多越好）
29.05.2020
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自信的人具备的特征
• 外貌和表情是： 眉毛扬起来、 眼睛炯炯有神、 微笑、精神抖擞
• 个人品质是：
果断、真诚、勇敢、 守信、虚心、可靠、 幽默、理智、负责任
• 举止和态度是：
• 心情和体会是：
昂首挺胸、正视对方、 自然舒展、热情友好、
活泼、
愉快、轻松、享受 、 开朗、舒适、平静、 安稳
练习正视别人：一个人的眼神能透露出许多信息，正视 别人，这不但给你信心，也能为你赢得别人的信任。
挺起胸膛，让步态轻松稳健：心理学家告诉我们，步态 的调整，可以改变心理状态。那些遭受打击的人，走 路都是懒散；自信的人胸背挺拔“我真的认为自己不 错！”
七年级道德与法治上册第五单元塑造新自我温习知识点湘师版1
第一节自信让我如此漂亮1·自信的含义与意义？（P105）自信：是一个人发自内心的自我确信和自我鼓励，是对自身能力、水平、意志力和品格的确信。
即坚信自己必然能够完成某件情形，实现自己的目标。
自信的作用：自信能使一个人释放出庞大的正能量，帮忙咱们走向成功。
自信能给人带来欢乐。
自信会使不可能成为可能，使可能成为现实；不自信那么会使可能变成不可能，使不可能变得毫无希望。
可见，自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质。
选择自信确实是选择成功。
2·如何做一个自信的人？（P106_P110）（1）要擅长发觉自我，正确熟悉评判自我。
这是自信的支点。
（2）踊跃悦纳自我，扬长补短。
（3）要克服自卑或自大心理，成心识地树立自信心。
（4）追求成功，多制造成功的记录。
3·自信与成功的关系？（P110）自信心是成功的产儿，没有成功的体验，很难有自信。
有了成功的记录，自信心就会愈来愈强；自信心提高了，就更易取得成功。
4·如何制造成功的记录？（P110）第一，要选准适当的目标；第二，要制定并实施打算；再次。
要锲而不舍，艰苦奋斗。
第二节学会自立1·如何学会自立？（P112）（1）学会独立试探；（2）学会把我好奇；（3）知道自制；（4）学会独立生活。
2·独立试探的意义？（P113）意义：能独立试探意味着一个人再也不迷信教条，而是具有了批判精神和判定是非善恶的能力，能够独立、全面、严谨地试探问题，可不能简单地盲从或受从众心理所支配。
能独立试探还意味着不墨守成规，不迷信现成的结论，勇于冲破思想上已有的条条框框，擅长试探，斗胆创新。
3·如何学会独立试探？（P113）要擅长运用思想与聪慧，不简单地仿照，不轻易地从众，不盲目地服从，要勇于疑心、求知、探求、自我判定和斗胆创新。
要擅长总结和积存，专门是要擅长总结成功的体会和失败的教训，踊跃借鉴和吸取他人的体会教训。
4·好奇心的含义与阻碍？（P115）好奇心：是指一个人在面对新事物、新情形和新问题时所表现出的一种较为强烈的注意、急欲操作和探讨的心理偏向。
政治七年级课件-自信
自信与成功的关系
自信是成功的基石，只有 具备自信，才能在竞争激 烈的社会中立足，实现自 己的梦想和目标。
课程目标
了解自信的概念、特 点和作用。
通过实际案例和经验 分享，增强学生的自 信心和自我认知能力。
分析自信与成功的关 系，探讨如何培养和 提高自信心。
02 自信的定义与重要性
CHAPTER
自信的定义
在生活中的实践与应用
积极面对困难
勇于承担责任
在面对生活中的困难和挑战时，自信 的人会保持乐观的心态，相信自己能 够克服困难。
自信的人在生活中会勇于承担责任， 不推卸、不逃避，相信自己能够处理 好各种问题。
主动与人交往
自信的人在社交场合中会主动与人交 往，敢于表达自己的想法和观点，建 立良好的人际关系。
政治七年级课件-自信
目录
CONTENTS
• 引言 • 自信的定义与重要性 • 自信的表现与培养 • 自信与成功的关系 • 自信的实践与应用 • 结语
01 引言
CHAPTER
主题介绍
01
02
03
自信的定义
自信是一个人对自己的能 力和价值的肯定，是个人 成长和成功的重要因素。
自信的重要性
自信能够增强人的自尊心 和自信心，使人更加积极 向上，勇于面对挑战和困 难。
持续自我提升与反思
建议同学们不断学习和提升自 己的能力，同时定期反思自己 的成长与进步，增强自信心。
寻求支持与鼓励
鼓励同学们积极寻求家人、老 师和朋友的鼓励和支持，共同
成长和培养自信。
谢谢
THANKS
CHAPTER
在学习中的实践与应用
积极面对挑战
在面对学习上的挑战时， 自信的人会勇敢地迎接挑 战，相信自己有能力克服 困难。
湘教版七年级上册道德与法律第五单元塑造新自我第一节自信让我如此美丽(教案)
单 元
第五单元 塑造新自我
课程设计人
贾朝兴
主 题
第二节学会自立
适合年级
七年级
背景
分析
本框是对学生进行自立品质的培养，主要讲了自立的含义、表现和自立的重要性、必要性。锻炼学生个性心理品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度。
教学
目标
知识与技能：1、知道自立的含义；2、了解自立的表现；3、能够联系实际，反思自己。
（5）开发怀疑性思维：做事和想问题，多问几个为什么。
二、把握好奇
心怀好奇，接近自然，感受生活，是一种独特的心灵体验，是一次全新的情感历程，能让人从纷繁的事务中得到解脱，让人冲破世俗的樊篱，获得心灵的涤荡。好奇心，让人心不致在时光流逝中老去，而是在季节变换的档案中将最初的情感完好保存。让我们心怀好奇，一起成长！
爱迪生小时候对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想试一试，弄个明白。有一次他看见花园的篱笆边有一个野蜂窝，感到很奇怪，就用棍子去拨，想看个究竟，结果脸被野蜂蜇得肿了起来，他还是不甘心，非看清楚蜂窝的构造才行，爱迪生后来成了举世闻名的大发明家。
材料阅读、分析：
在湖南省新开铺强制隔离戒毒所，有一名叫大军（化名）的戒毒人员。虽然他的戒毒决心很大，每天按时按质出工，进行习艺劳动。但所里的干警们却细心地发现，自从进所以来从没有亲人朋友来探望过大军，每到星期三学员们可以给家人打电话的时候，也从没见到他打出一个电话。大军所在的五大队一中队的蔡队长介绍说，大军过去的“吸毒史”已经伤透了家人的心，家中积蓄也花费殆尽，益阳老家既没有电话，更没有手机。身在“高墙”内的大军此时非常思念年幼的儿子，却很难相见。回忆起吸毒前的生活，大军神色有些沧桑。那时的他在中山打工，90年代月收入三到四千元，生活比较宽裕，还有相濡以沫的妻子互相扶持。算得上令人羡慕的美满家庭。但就是一次“好奇”的冲动，幸福的家庭被打破，生下孩子不久，妻子也在自己的影响下染上毒瘾。本应安享晚年的老母亲，如今依然要困难的支撑起整个家，抚养年幼的孙子。12岁的儿子小俊（化名）失去了父母的陪伴以后，也面临着可能失学的困境。
13、第五单元第一节 自信让我如此美丽
安化县东坪中学
10、“看别人一朵花，看自己豆腐渣”或者“看 自己一朵花，看别人豆腐渣。”的做法都是片面 的。我们要正确认识自己，就要（ ） A要全面地看待自己，既看到自己的优点，也要看 到自己的不足 B只看自己的优点，拿自己的优点和别人的缺点相 比较 C只能看到自己的优点，看不到自己的缺点 D只看别人的优点，拿自己的缺点和别人的优点相 比较
安化县东坪中学
第五单元第一节
自信让我如此美丽
安化县东坪中学
第一环节
学
自读课文思考下列问题：
1、自信是什么？ 2、为什么要做一个自信的人？
3、怎样做一个自信的人？
安化县东坪中学
第二环节
讲、议
1、自信的含义：
自信是发自内心的自我肯定和 自我激励，是对自身能力、水平、 意志力和品格的确信，即深信自己 一定可以完成某件事情，实现所追 求的目标。
第三环节
练、过
安化县东坪中学
1、我国唐朝诗人李白说过：“天生我才必有用”， 他的许多诗篇已成为千古绝唱。这表明学习、工 作和事业的成功（ A） A与是否具备自信的心理品质密切相关 B与能否成为伟大的诗人或文学家有着密切的关系 C与是否具有坚强的意志和顽强的毅力密切相关 D与是否有著作或作品名传千古密切相关
安化县东坪中学
11、2008年2月19日，龙虎网报道：“让我们大声 对爸爸妈妈说，自己上学、自己回家，我能行！” 昨天，在南京市北京东路小学的开学典礼上，校 长宣读了给南京全体少先队员的一封倡议书。这 封倡议书告诉我们（ ） ① 我们从小就应该自觉培养自信心，这样有利于 我们今后的发展 ② 拥有自信，就能使自己的人 生更加美丽多彩 ③ 谁拥有了自信，谁就会拥有 想要的一切 ④ 让小学生向自己的爸爸妈妈说 “我能行”，有利于他们的健康成长 A ①②③④ B ①②③ C ①②④ D ②③④
湘教版初中政治七年级下册2.1第一节自信让我如此美丽word教案(3)
第一节自信让我如此美丽[教学目标]：情感、态度、价值观：体验自信最美，做一个自信的人；坚信自己能够通过比较，寻求自信，发现自我，悦纳自我，走上自信与成功的良性循环。
能力：学会怎样正确认识和评价自己以及悦纳自我；能够选准适当目标，培养自信心，创造成功。
知识：认识自信的重要意义；懂得通过比较，找到自信；掌握走向自信的方法。
[导入]：（体验式教学）点一个平时不太自信的同学来体验自信的作用，请该学生朗诵诗歌一首，老师和同学给予鼓励，让她感到大家的支持。
两种心情的比较，体现出自信的作用。
（诗歌）自信自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓，迟滞，犹豫与懒惰。
自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进。
自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信。
师：这一刻我看到了你的自信，你最美丽的地方，同学们，是什么让他如此美丽？（生：自信）所以我们都要做一个自信的人，一个美丽的人。
（板书）第一节自信让我如此美丽师：自信很美，可是生活中并不是每个人都很自信，也并不是每时每刻都很自信。
前几天我在七（5）班进行了一个小调查，调查大家是否自信，结果得到这样一个答案。
调查报告：自己认为自信的同学：30个自己认为不自信的同学：16个自己不知道自己是否自信的同学：11个不自信的同学主要在以下场合表现出不自信：在舞台上演出时上讲台讲话时上课举手发言时班会课讲故事时老师点名时考试时师：我们同学们跟她们有相同的感受吗？有的同学点头，有的同学摇头，这说明有些同学也觉得自己有点不自信。
那我们一定不能屈服，一定要使自己自信起来。
让自己自信的方法有那些呢？这需要我们一起来讨论、总结。
我送给大家一些案例，故事中的主人公都是从不自信到自信。
他们用了一些什么好方法呢？请大家说说自己的看法：（学生朗读案例，师板书）（1）盲人弹琴一个盲人整天为自己看不见而烦恼，于是他到处求医，想治好自己的眼睛。
湘教版七上道法第五单元知识点
第五单元《塑造新自我》知识点第一节自信让我如此美丽1、自信的含义——自信是发自内心的自我肯定和自我激励，是对自己能力、水平、意志力和品格的确信，即深信自己一定可以完成某件事情，实现所追求的目标。
2、自信最美（自信的作用？）①自信能使人释放出巨大正能量，使我们积极进取，克服困难，帮助我们走向成功；②自信使我们乐观豁达，能给人带来快乐3、怎样做一个自信的人①善于发现自我，正确认识和评价自我。
（自信的支点：正确认识和评价自我，善于发现自我）②要克服自卑或自负心理，有意识地树立自信心。
（自卑指对自己评价过低，自负指自视过高）③争取成功的机会，创造成功的记录。
（自信心是成功的产儿，没有成功，就不会有自信！）第二节学会自立4、怎样学会自立？（怎样培养自己的自立的能力？）①学会独立思考②学会把握好奇③懂得自制④学会独立生活5、独立思考学会独立思考的方法？①要敢于怀疑、求知、探求、自我判断和大胆创新。
②要善于总结和积累，及时总结自己成功的经验和失败的教训，积极地借鉴和吸取别人的经验教训。
6、把握好奇好奇心对我们的影响/作用：①积极影响——好奇心是人们努力学习的内在动机之一，是寻求知识的内在动力，是创造性人才必备的素质。
②消极影响——好奇心也会驱动人去探究和模仿一些新事物和新东西，如果不加以引导和调控，就容易误入歧途。
怎样把握好奇心？——不能一味地放纵好奇心，要做到：好奇要明辨是非，模仿要掌握限度。
7、懂得自制我们中学生为何要懂得自制？（必要性）①发展自我控制能力就不会盲目冲动，能使自己的言行合理合度。
②在公共生活中，不适当地控制自己的言行，过分地放纵自己，既容易伤及他人，也会贻害自己。
学会自我控制，是我们成长过程中的“必修课”。
8、独立生活（必要性：要在社会中立足，就要逐渐克服依赖思想，不贪图享受，具备独立生活的能力。
）怎样培养独立生活的能力？①应该锻炼自己的生活自理能力，养成独立思考的习惯，提高独立解决问题的能力。
湘师大版道德与法治七年级上册5.1《自信让我如此美》说课稿
湘师大版道德与法治七年级上册5.1《自信让我如此美》说课稿一. 教材分析《自信让我如此美》这一课，主要让学生理解自信的含义，认识到自信的重要性，以及如何培养和保持自信。
教材通过生动的案例和深入的分析，引导学生认识自我，接纳自我，树立自信，从而在生活和学习中更加积极向上。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，开始关注自我形象和自我价值。
他们有一定的社会经验，但自信心还不稳定，容易受到外界因素的影响。
因此，在这个阶段，通过课堂教学，培养和提高学生的自信心尤为重要。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解自信的含义，认识到自信的重要性，学会如何培养和保持自信。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，引导学生自主探究，培养批判性思维和团队合作能力。
3.情感态度与价值观：帮助学生树立正确的自我观念，增强自信心，积极面对生活和学习中的挑战。
四. 说教学重难点1.重点：自信的含义、重要性以及培养和保持自信的方法。
2.难点：如何引导学生正确认识自我，接纳自我，树立自信。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过生动案例的讲解，让学生感受自信的力量，引发学生对自信的思考。
2.小组讨论法：分组讨论自信的重要性以及如何培养自信，促进学生之间的交流与合作。
3.自我反思法：让学生撰写自信故事，进行自我评价，提高自我认知。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的自信小故事，引发学生对自信的思考，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：讲解教材中的案例，让学生理解自信的含义和重要性。
3.小组讨论：让学生分组讨论如何培养和保持自信，分享彼此的见解和经验。
4.自我反思：让学生撰写自信故事，进行自我评价，提高自我认知。
5.总结提升：对所学内容进行总结，引导学生树立正确的自我观念，增强自信心。
6.课堂练习：布置一道有关自信的练习题，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计分为三个部分：1.自信的含义：简要概括自信的定义，如“自信是对自己能力的信任和肯定”。