热爱学生是教师的天职

热爱学生是教师的天职
热爱学生是教育学生的起点和基础。

没有对学生真挚、充满希望的爱，就没有做教师的起码条件。

所有的学生，无论是先进的还是后进的，能否健康的成长，与教师对他们的情感有密切的关系。

教师对学生的爱和情感的期待能够产生巨大的感召力，推动力。

它不但能激发学生积极向上，而且影响着学生的智力、情感、个性的发展。

很多优秀教师用自己的爱生行动为人们留下了师德风范。

爱学生，就要从生活上、学习上、思想上各方面无微不至地关心他们、爱护他们，协助他们解决实际困难。

关心他们课外的生活，知道他们喜欢什么，爱看什么课外书籍，还有衣食住行的问题。

这就要求教师要全力以赴、任劳任怨为学生的成长贡献自己的全部精力。

在我们文化路小学，就有很多这样的优秀教师。

他们在思想上和学习上是学生的引路人，在生活上是孩子的好妈妈，学生有了困难就主动协助解决；学生病了就主动带学生到医院去看病，真是忙前忙后，直到医生把学生的病看完为止。

老师这样关心学生，学生怎能不听老师的话呢？
爱学生就要尊重信任学生。

尊重和信任学生是沟通情感的桥梁。

尊重学生就是要求教师有民主作风，允许学生提出不同意见，不能把自己的话当上级命令，要求学生绝对服从。

学生有了过失不能采取强制手段，对学生施加压力，更不能采取体罚、变相体罚、挖苦讽刺等做法。

要采取良好的教育方法以理服人，让他们口服心服，真正理解到自己的错误。

教育就是信任。

信任是思想品德教育的动力，也是做好学生思想转化工作的基础。

在日常工作中，老师要信任理解学生，要善于发现他们的优点和长处。

对他们的点滴进步要鼓励，对他们偶然的疏忽要能谅解。

“信任”和“理解”往往能激励他们做人的勇气，促使他们发生根本性的变化。

严格要求学生是爱学生的尺度和表现。

教师爱学生，主要从学生全面发展、健康成长着眼，所以爱学生不等于迁就学生、放任学生，也不是溺爱学生，而是坚定不移地要求学生遵守学生守则，按行为规范去做成为一个全面发展的好学生。

总来说之，教师热爱学生是教师高尚品德的表现，也是一种强有力的教育手段。

它作为一种十分重要的教育力量，发挥着其他教育因素和力量所不能发挥的作用。