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《道德经》导读
总结词
《道德经》是道家学派的经典著作,主 要阐述老子关于道德、自然、天人合一 的思想,以及修身养性、治国安民的道 理。
VS
详细描述
《道德经》共81章,分为80章正文和1章 结论。正文采用韵文形式,语言简练、意 蕴深远,涉及哲学、政治、伦理、自然等 多个领域。
《庄子》导读
总结词
《庄子》是道家学派的重要著作之一,主要 阐述庄子关于齐物论、养生之道、自由逍遥 等思想,以及关于人生态度和处世哲学的观 点。
法家思想的主要代表人物
韩非子
韩非子是法家思想的集大成者,主张以法治国, 建立强大的中央集权国家。
李斯
李斯是秦始皇的重要辅佐,主张以法治手段实现 国家统一。
商鞅
商鞅是秦国重要的改革家,主张以法治手段改革 社会,提高国家实力。
法家思想的历史发展与影响0102来自0304先秦时期
法家思想起源于春秋战国时期 ,与儒家、墨家等思想并立。
历史发展
道家思想起源于春秋战国时期,与儒家、墨家等思想并立 ,自汉代以来逐渐成为中国传统文化的重要组成部分。
对中国传统文化的影响
道家思想对中国传统文化产生了深远的影响,尤其在文学 、艺术、哲学、宗教等领域。它影响了中国的审美观念、 文学风格和道德观念。
对世界文化的影响
道家思想也被世界其他文化所关注和接受,如在日本、韩 国等国家都有广泛的影响。它对世界文化的多元化和交流 也起到了积极的推动作用。
道家思想
REPORTING
道家思想的基本理念
强调"道"是宇宙万物的本源
主张"无为而治"
道家认为"道"是宇宙万物产生的根源,它超 越了物质世界,也超越了时间和空间。

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2007年 园国学文化进校园
2009年 园国学文化进校园
2011年 园国学文化进校园
2013年 园国学文化进校园
2008年 园国学文化进校园
2010年 园国学文化进校园
2012年 园国学文化进校园
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五 园国学文化进校园
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目录




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其他经典著作介绍
《易经》
又称《周易》,是我国古代哲学著作 ,包含《经》和《传》两部分,探讨 宇宙万物的变化规律和人生哲理。
《礼记》
又称《仪礼》,是我国古代礼仪制度 的汇编,包含《周礼》、《仪礼》、 《礼记》三部分,涉及政治、法律、 军事、教育等方面的制度规定。
03
国学思想
儒家思想及其核心观念

传统文化的传承与创新
传承方式
通过书籍、音乐、舞蹈、戏曲等多种形式,传承和弘扬传统文化 。
创新发展
在传承传统文化的基础上,结合现代元素进行创新,使其更加符合 现代社会的审美和需求。
文化交流
加强与其他国家和地区的文化交流,推动中华文化走向世界,增强 文化自信。
现代社会中的国学应用
1 2 3
教育领域
将国学教育纳入各级教育体系,通过课堂教学、 课外活动等方式,让学生了解和传承中华优秀传 统文化。
自信具有重要意义。
教育价值
国学蕴含着丰富的教育思想和 方法,对于培养德才兼备的人 才具有积极作用。
思想价值
国学中的哲学思想、道德规范 等对于现代社会具有指导意义 ,有助于人们树立正确的价值 观和人生观。
艺术价值
国学中的诗词歌赋、书画艺术 等具有极高的艺术价值,能够 丰富人们的精神世界,提高审
美水平。
其他学派思想介绍
法家
主张以法治国,强调法律的重要 性,与儒家思想有较大差异。
墨家
强调兼爱非攻,提倡节葬节葬,反 对厚葬久丧。
兵家
主张以兵强国,强调军事战略和战 术的重要性。
04
国学智慧
修身齐家治国平天下
01
02
03
04
修身
培养良好的品德和修养,注重 个人内在的修养和素质提升。

中国传统文化国学文化PPT课件

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国 学 变 迁
“国学”一说,产生于西学东渐、文化转型的历史时期。而关于国学 的定义,严格意义上,到目前为止,学术界还没有给我们做出统一明确 的界定。名家众说纷纭,莫衷一是。
儒儒国 家家学 学的宗 派伦旨 创理 始思 人想
它以语录体和对话文体为主,记录了孔子以及弟子言 行,几种体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及 教育原则等。它于《大学》、《中庸》、《孟子》合称为 《四书》。通行本《论语》共二十篇。
以生命思何 ,
儒家思想
非非非非 礼礼礼礼 勿勿勿勿 动言听视 。、、、
儒家思想
是不知 知知之 也为为 。不知
知之 ,,
儒家思想
亦硁言
可硁必
以然信
为小,
次人行
矣哉必

!

果 。


— —
经史 释子艺集 部部 道部术部
宗、 儒各 教诸谱诸 学种 著子录子 经体 作百 百 典裁 家 家
历 及及 史 著 作








集部分为“楚辞类”、“别集类”、“总集类”、“词曲类”、“闺阁类”,重要书目 如:《楚辞》、《全唐诗》,《全宋词》,《乐府诗集》、《文选》、《李太白集》、 《杜工部集》、《韩昌黎集》、《柳河东集》、《白香山集》等等。
子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人 不知而不愠,不亦君子乎?”
当 代 价 值
• 重振国学,对于唤起文化自觉,恢复文化自信,实现文化认 同,增强民族凝聚力,具有重要的意义;
• 可提高国人的道德水准,提高个人的文化素养,提高国民的 精神生活水平,对建设和谐社会具有重要的意义;
国学一般是指----以儒学为主体的中华传统文化与学术。 国学既然是中国传统文化与学术,那么无疑也包括了医学、 戏剧、书画、星相、数术等等,这些当然是属于国学范畴, 但也可以说是国学的外延了。 国学原指国家学府,如太学、 国子监。

小学生国学ppt课件

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孟子仁爱
介绍孟子如何提倡仁爱,强调人与人 之间的关爱与尊重。
传统节日与习俗
春节贴福字
解释春节贴福字的传统习俗,寓 意幸福安康。
中秋节赏月
介绍中秋节赏月的习俗,象征团圆 和思乡之情。
重阳节登高
讲解重阳节登高的习俗,寓意避邪 祈福。
民间传说与神话
精卫填海
讲述精卫填海的故事,体现不屈 不挠、持之以恒的精神。
起源
国学的起源可以追溯到春 秋战国时期,当时的文化 繁荣为后来的国学发展奠 定了基础。
发展
汉唐时期,国学得到了进 一步的发展代以来,随着西方文化 的传入,国学逐渐与世界 文化融合,走上了现代化 的道路。
02 国学基础知识
汉字的起源与演变
总结词
详细介绍汉字的起源、演变过程,以及汉字在历史长河中的重要地位和影响。
课堂教育与家庭教育相结合
学校和家长应共同参与国学教育,形成教育合力,提高教育效果 。
培养兴趣与习惯
通过开展丰富多彩的国学活动,激发小学生的兴趣,培养他们自主 学习的习惯。
注重实践与应用
将国学知识应用于实际生活中,如礼仪、待人接物等,让小学生体 会国学的实际意义。
THANKS
感谢观看
详细描述
汉字作为世界上最古老的文字之一,起源于甲骨文,经过数千年的演变,形成 了现代使用的简化汉字。在PPT课件中,可以展示不同时期的汉字形态,以及其 与古代文化、历史的联系。
古代文学经典
总结词
介绍古代文学经典作品,包括诗歌、散文、小说等,分析其文学价值和历史意义 。
详细描述
选取一些具有代表性的古代文学作品,如《诗经》、《楚辞》、《唐诗宋词》等 ,介绍其作者、内容和文学特色,帮助学生了解古代文学的发展脉络和特点。

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国学有着悠久的历史,从先秦时期到现代,经历了数千年的演化和传承。在这个过程中,国学不断吸 收各种文化元素,形成了丰富多彩的思想体系。随着中国经济的崛起和文化自信的提升,国学逐渐受 到重视和发展,在国内外学术界和文化领域产生了广泛的影响。
02
国学经典
四书五经
《大学》
《大学》是儒家经典之 一,主要讲述了个人修 身齐家治国平天下的基
国学与现代科技的结合
数字化国学
利用现代科技手段,将国学经典 进行数字化整理和呈现,方便人
们学习和传承。
人工智能与国学
通过人工智能技术,对国学进行 研究和分析,挖掘其中的智慧和 价值,为现代社会提供新的思路
和启示。
互联网与国学传播
利用互联网平台,广泛传播国学 思想和经典,让更多人了解和接
受国学的智慧和价值。
详细描述
法家思想认为法律是维护社会秩序和统治的 重要工具,主张制定严格的法律制度并严格 执行。在政治上,法家主张以法治国,强调 君主的权力和法律的重要性,反对人治和权 谋。在个人行为上,法家强调遵守法律和规
范,反对违法乱纪和任意妄为。
墨家思想
总结词
墨家思想主张兼爱非攻、尚同尚贤,强调社会公正和平等, 反对战争和剥削。
THANK YOU
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国学课件
目录
• 国学概述 • 国学经典 • 国学思想 • 国学智慧 • 国学与现代生活
01
国学概述
国学的定义与特点
总结词
国学的定义与特点
详细描述
国学是指中国传统文化与学术的统称,具有悠久的历史和深厚的底蕴。它涵盖了 哲学、文学、历史、艺术等多个领域,是中国古代智慧的结晶。国学强调人文精 神,注重道德伦理和人文修养,对于个人成长和社会发展具有重要意义。

人教部编版二年级上册语文课件《走进国学:诗词大赛》58页PPT

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Thank you
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
பைடு நூலகம்
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
人教部编版二年级上册语文课件《走 进国学:诗词大赛》
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。

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02
国学经典
《论语》
总结词
孔子的弟子及再传弟子记录孔子言行的著作,内容涉及政治、哲学、伦理、文 化等多个领域。
详细描述
《论语》是儒家经典之一,包含了孔子及其弟子关于政治、道德、教育等方面 的言论,被视为中华文化的瑰宝。其中,孔子提出的“仁爱”、“礼制”等思 想对后世影响深远。
《孟子》
总结词
孟子及其弟子所著的著作,主要 阐述了孟子的政治、哲学和教育 思想。
、曲式结构及演奏风格。
民间歌曲
收集并整理各地具有代表性的 民间歌曲,分析其歌词内容、
曲调特点及文化内涵。
传统节庆
春节
详细介绍春节的起源、习俗活 动(如贴春联、放鞭炮、吃团 圆饭等)以及在当代社会的意
义。
元宵节
概述元宵节的由来、习俗(如 赏花灯、吃汤圆)以及在各地 的庆祝方式。
中秋节
阐述中秋节的起源、习俗(如 赏月、吃月饼)以及与其相关 的诗词歌赋。
详细描述
《诗经》是我国最早的诗歌总集,包含了丰富的政治、 社会和人生哲理内容;《尚书》是我国最早的历史文献 之一,记载了古代的政治、经济和文化制度;《礼记》 是一部关于古代礼仪制度的著作,对后世礼仪文化产生 了深远影响;《易经》是一部占卜之书,但其中蕴含了 丰富的哲学思想;《春秋》是一部编年体史书,记载了 春秋时期各国政治、军事和社会情况。这些经典著作对 中华文化的发展和传承产生了深远的影响。
端午节
探讨端午节的起源、习俗(如 赛龙舟、吃粽子)以及在海外
的传播与影响。
传统民俗
婚丧嫁娶
介绍中国传统婚俗(如相亲、婚礼仪 式)、丧葬习俗(如葬礼程序)以及 嫁娶习俗(如聘礼与嫁妆)。
节令习俗
分析冬至、夏至等传统节日的习俗活 动及其在人们日常生活中的作用。

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THANK YOU
端午节庆祝方式了解
赛龙舟
01
端午节期间,各地会举行龙舟比赛,寓意着团结和竞争精神。
吃粽子
02
端午节期间,人们会吃粽子,寓意着纪念屈原,也是一种传统
的食品。
挂艾叶和菖蒲
03
端午节期间,人们会在家门口挂上艾叶和菖蒲,寓意着驱蚊、
辟邪、保平安。
06
中华民族优秀品德培养
尊老爱幼、孝敬父母品德培养
尊老爱幼
培育人文精神
国学教育有助于培养学生 的人文精神,提升道德品 质和审美素养。
促进文化创新
国学研究可以为现代文化 建设提供有益借鉴,推动 文化创新和发展。
02
经典诵读与鉴赏
《三字经》诵读与鉴赏
01
02
03
04
内容概述
介绍《三字经》的历史背景、 作者及流传情况,阐述其核心
思想和价值观。
经典名句
选取《三字经》中的经典名句 进行解读和鉴赏,如“人之初
展示历代书法大师的经典作品,如《兰亭序》、《颜勤礼碑》 等,引导学生欣赏、评价作品的艺术价值。
邀请学生现场书写,进行作品展示和点评,鼓励学生发挥创意 ,创作自己的书法作品。
剪纸艺术制作与展示
剪纸历史
介绍中国剪纸的起源、发展和地域特 色,让学生了解这一民间艺术的丰富 内涵。
剪纸技巧
教授学生剪纸的基本技巧和图案设计 方法,如对折法、连续折叠法等,让 学生掌握剪纸的基本技能。
讲解尊老爱幼的重要性,通过图片、 故事等形式展示尊老爱幼的典范,引 导学生学会尊重老人、关爱幼儿。
孝敬父母
强调孝敬父母是中华民族传统美德, 通过实例让学生明白孝敬父母的具体 表现,如关心父母健康、分担家务等 。

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意义
国学对于传承中华文化、弘扬民族 精神、培育道德品质等方面具有重 要意义。
国学的发展历程
起源
国学起源于先秦时期,经历了春 秋战国、秦汉、唐宋元明清等不
同历史时期。
发展
国学在发展过程中,逐渐形成了 儒家、道家、法家、墨家等不同 的学派,各学派思想相互交融、
相互影响。
现状
现代国学研究已经不再局限于传 统文化的范畴,而是与现代社会 、现代科技等多方面相结合,呈
现出多元化、开放化的趋势。
国学的重要性
文化传承
民族认同
国学是中华文化的重要组成部分,通过传 承和弘扬国学,可以延续中华民族的文化 基因,增强民族凝聚力。
国学作为中华民族的独特文化符号,有助 于培养民族认同感和自豪感。
道德培育
智慧启迪
国学中的儒家思想、道家哲学等蕴含着丰 富的道德理念,对于培育社会主义核心价 值观、提高公民道德素质具有积极作用。
君主专制
法家主张君主专制,认为这样才能使国家统 一。
墨家思想
兼爱非攻
墨家主张兼爱非攻,认为这样才能实 现社会的和谐稳定。
节葬节用
墨家主张节葬节用,认为这样才能实 现资源的合理利用。
非攻非乐
墨家主张非攻非乐,认为这样才能避 免战争和浪费。
尚贤尚同
墨家主张尚贤尚同,认为这样才能实 现社会的公平和正义。
气或情绪波动过大。
治国理政
总结词
以人为本,勤政为民
• 以人为本
治国理政要以人民为中心,关注 人民的需求和利益。
• 勤政为民
官员要勤政为民,尽职尽责,为 人民群众服务。
• 廉洁奉公
要保持廉洁奉公的形象,不收受 贿赂或利用职权谋取私利。
• 公正公平

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注重经典诵读
通过诵读国学经典,培养学生的语感 和文化素养,加深对中华文化的理解 和认同。
结合历史文化
将国学教育与历史文化相结合,帮助 学生深入理解中华文化的内涵和演变 过程。
创新教学方式
采用多样化的教学方式,如互动讨论 、角色扮演、实地考察等,激发学生 的学习兴趣和参与度。
跨学科整合
将国学教育与哲学、文学、艺术等领 域进行整合,拓展学生的知识视野和 思维方式。
庆祝秋收和团圆的节日 ,有赏月、吃月饼等习
俗。
清明节
祭祀祖先和扫墓的节日 ,有烧纸钱、上香等习
俗。
中国传统艺术
01
02
03
04书法以毛笔Fra bibliotek工具,通过书写汉字 来表达情感和思想的艺术形式

绘画
以笔墨为工具,在宣纸或绢上 创作出具有中国特色的绘画作
品。
戏曲
包括京剧、昆曲等在内的中国 传统戏剧形式,融合了音乐、 舞蹈、表演等多种艺术元素。
通过合理的饮食搭配来调节身体机能,预防 和治疗疾病。
05 国学教育
国学教育的意义与价值
传承中华文化
促进全面发展
国学教育是传承中华文化的重要途径 ,通过学习国学,可以深入了解中华 文化的精髓和价值观,增强文化自信 和民族自豪感。
国学教育涵盖了文学、历史、哲学、 艺术等多个领域,通过学习国学,可 以促进全面发展,提高综合素质和人 文素养。
详细描述
墨家思想认为人类应当相互关爱和帮助,追 求共同发展和繁荣。其代表人物墨子提出“ 兼相爱,交相利”等思想,成为中华文化中 关于和平与发展的哲学思考。
04 国学文化
中华传统节日
春节
中国农历新年的庆祝活 动,包括贴春联、放鞭

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2017
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2014 2013
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2012
国学
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2010
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2011
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2012
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二 国学经典
国学经典
三 国学经典
国学经典
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02
国学经典
四书五经
《大学》
《大学》是儒家经典之 一,主要讲述了修身、 齐家、治国、平天下的
道理和方法。
《中庸》
《中庸》强调中庸之道 ,认为这是实现人生和 谐、社会和谐的重要原
则。
《论语》
《论语》是孔子及其弟 子言行的记录,包含了 丰富的伦理道德、政治
哲学思想。
《孟子》
《孟子》是孟子及其弟 子言行的记录,主要阐 述了孟子的政治哲学和
国学与个人修养
国学经典中的诗词、散文等文学 作品能够提高个人的审美能力和 文化素养,丰富个人的精神世界

国学中的哲学思想能够启发个人 的思考,帮助个人树立正确的人 生观和价值观,培养个人的道德
品质和人格魅力。
国学教育能够让个人更好地了解 中华文化的历史渊源和发展脉络 ,增强个人的民族自豪感和文化
自信心。
05
国学研究方法
文献研究法
收集、整理和分析相关文献资 料,探究国学的历史演变、思 想内涵和影响。
通过对文献的解读和比较,深 入理解国学的思想体系和价值 观念。
文献研究法有助于系统梳理国 学的知识体系,为深入研究提 供基础资料。
比较研究法
将不同文化、不同历史背景下的思想 观念进行比较,揭示国学的独特性和 普世价值。
比较研究法有助于拓宽国学的视野, 促进跨文化交流和理解。
通过比较研究,可以深入了解国学的 内涵和外延,发现其与其他文化的异 同点。
实地考察法
通过实地考察,深入了解国学的 历史遗迹、文现象和社会风俗

实地考察有助于直接感受国学的 实际存在和影响,增强研究的直
观性和可信度。
实地考察法可以提供第一手资料 ,为深入研究提供实证支持。

走进国学ppt课件

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13
国学经典欣赏
3 淡泊恬适,明心立志
“淡泊”是一种古老的道家思想,《 老子》就曾说“恬淡为上,胜而不美”。
4 滴水穿石,贵在坚持
泰山之溜穿石,单极之绠断干。水非
主要问 题三
石之钻,索非木之锯,渐靡使之然也。
14
国学经典欣赏
5 厚积薄发,以柔克刚
厚积薄发源于“君子厚积而薄发”一句。 苏轼尝在《稼说送张琥》中说:“博观而 约取,厚积而薄发,吾告子止于此矣。”
6
主要问 题三
海纳百川,包容涵藏
海纳百川出自晋·袁宏《三国名臣序 赞》:“形器不存,方寸海纳。” 四川大 学以 “海纳百川,有容乃大”作为校训。
15
谢谢大家
16
修身养德 勤勉好学 诚实守信
我们从国学中能学到什么呢?
求新求变
爱国主义
11

国学经典欣赏
12
国学经典欣赏
1 上善若水,处下不争
上善若水,语出《老子》:“上善若 水,水善利万物而不争,处众人之所恶 (wù),故几于道。”
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主要问 题三
大智若愚,勿恃聪明
大智若愚,中国古代成语。出自宋 ·苏轼经进东坡文集事略二七《贺欧阳少 帅致仕启》:“大勇若怯,大智若愚。”
孔子的学说传到西方,是从400多年前意大利传教 士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲 开始的。而今,孔子学说已走向了五大洲,各国孔子学 院的建立,正是孔子“四海之内皆兄弟”“和而不同” 以及“君子以文会友,以友辅仁”思想的现实实践。
10
美国瓦尔帕莱索大学孔子学院
国学的影响力
一个人的知识,学问,技巧,方法是 可以学到的,但一个人的胸怀,格局,境 界,眼光,是要靠修炼的。所以思想决定 人的行为方式和价值取向,做任何事要先 把思想放到合适的位置。
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“集”:文集之学、纯文学
《李太白集》、《楚辞》、《王荆公集 》、《乐府诗集》、《文苑英华》、《玉台 新咏》《全宋词》、《全唐诗》等
6

国学的影响力
7
国学的影响力
中国缺少的是博古通今,既懂西方 经营管理,又懂《孙子兵法》和《共 产党宣言》的企业家。-----朱镕基
8
国学的影响力
在第二次就职演说中,里根引用了老子的名 言“治大国若烹小鲜”来阐释他的治国理念。
《论语》中“四海之内皆兄弟也”悬挂在联合 国大厅。
孔子提出的“己所不欲勿施于人”被确认为二十一世 纪人类生存的道德底线。
9
国学的影响力
孔子学院是中国国家对外汉语教学领 导小组办公室在世界各地设立的推广汉语 和传播中国文化与国学教育的文化交流机 构。 全球已建立500所孔子学院和1000个 孔子学堂。
勤勉好学
诚实守信
我们从国学中能学到什么呢?
求新求变 爱国主义
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国学经典欣赏
12
国学经典欣赏
1
上善若水,处下不争
上善若水,语出《老子》:“上善若 水,水善利万物而不争,处众人之所恶 (wù),故几于道。”
2
主要问 题三
大智若愚,勿恃聪明
大智若愚,中国古代成语。出自宋 ·苏轼经进东坡文集事略二七《贺欧阳少 帅致仕启》:“大勇若怯,大智若愚。”
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国学经典欣赏
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淡泊恬适,明心立志
“淡泊”是一种古老的道家思想,《 老子》就曾说“恬淡为上,胜而不美”。
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主要问 题三
滴水穿石,贵在坚持
泰山之溜穿石,单极之绠断干。水非 石之钻,索非木之锯,渐靡使之然也。
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国学经典欣赏
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厚积薄发,以柔克刚
厚积薄发源于“君子厚积而薄发”一句。 苏轼尝在《稼说送张琥》中说:“博观而 约取,厚积而薄发,吾告子止于此矣。”
中国传统文化
走进国学

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国学简述
贰 国学的影响力
叁 国学经典欣赏

国学简述
国学定义
国学:是以先秦经典及诸子百家学说为根基 ,并涵盖各历史时期文化精髓的学术。中国历史 上“国学”是指以“国子监”为首的国立学校, 自 “西学东渐”后相对西学而言泛指“中国传统 思想文化学术”。(基本定义)
中国之学,中华之学。(南柯舟 语)
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国学的分类
“经”:儒家思想
古籍经典,如《易经》、《道德经》《诗经 》、《孝经》等等,后来又增加一点语言训诂学 方面如《史记》、《通志》,《汉书》,《三国 志》、《资治通鉴》,《战国策》等
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国学的分类
“子”:诸子百家之学
《论语》、《孟子》、《荀子》、《韩 非子》、《商君书》,《孙子》、《老子》、 《庄子》等
海纳百川,包容涵藏
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主要问 题三
海纳百川出自晋· 袁宏《三国名臣序 赞》:“形器不存,方寸海纳。” 四川大 学以 “海纳百川,有容乃大”作为校训。
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谢谢大家
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孔子的学说传到西方,是从400多年前意大利传教 士把记录孔子言行的《论语》一书译成拉丁文带到欧洲 开始的。而今,孔子学说已走向了五大洲,各国孔子学 院的建立,正是孔子“四海之内皆兄弟”“和而不同” 以及“君子以文会友,以友辅仁”思想的现实实践。
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美国瓦尔帕莱索大学孔子学院
国学的影响力
修身养德
一个人的知识,学问,技巧,方法是 可以学到的,但一个人的胸怀,格局,境 界,眼光,是要靠修炼的。所以思想决定 人的行为方式和价值取向,做任何事要先 把思想放到合适的位置。
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