化学与社会发展复习专题
化学与社会发展复习课件
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第17课时 化学与社会发展
图17-1 (3)为方便贮存和运输,天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶 中,而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析,其中的原 因是 _气__态__物__质__分__子__之__间__的__间__隔__较__大__,__易__压__缩__;__固__态__物__质__分__子__之__间___ 的__间__隔__较__小__,__不__易__被__压__缩________________________________ ____________________。 (4)可燃冰作为新型能源,相比传统化石燃料具有很多优势, 主要是__A_B_C____(填字母)。 A.储量丰富 B.燃烧值大 C.清洁、无污染 D.易于开采
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第17课时 化学与社会发展
[解析] 燃煤的烟囱加得再高,也会排放出有害气体,造 成环境污染,不符合要求。
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第17课时 化学与社会发展
例8 【2017·徐州】下列说法或做法不正确的是( C ) A.推广使用可降解塑料 B.酸雨的pH<5.6 C.随意丢弃废旧的电池 D.用淘米水浇花
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥
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第17课时 化学与社会发展 6.【2017·海南】下列标志表示可回收利用的是( C )
图17-2
[解析] A图标是禁止吸烟标志,B图标是节约用水标志, C图标是可回收利用标志,D图标是当心火灾——氧化物 标志。
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第17课时 化学与社会发展
“化学与社会发展”主题复习.doc
“化学与社会发展”主题复习【教学目标】知识与技能:1.从化学视角认识能源和资源的利用。
2.了解日常生活中熟知的合成材料及其应用。
3.了解化学物质与人体健康、环境的关系。
过程与方法:1•在活动中学生通过收集资料,进行讨论、交流,掌握有效的学习方法。
2.本主题内容综合性强,学习本主题,有利于学生加深、扩展对化学知识的理解,有利于学生学会综合应用知识分析和解决问题。
情感态度与价值观:1•通过保护水资源活动和化石燃料储量的学习,使学生认识到自然资源并不是“取之不尽,用之不竭”的。
2•使学生认识到人类要合理地开发和利用资源,树立保护环境、与自然和谐相处的意识,以确保社会的可持续发展。
3 .通过活动,使学生体会化学与社会发展的关系,认识学习化学的重要性。
【内容标准分析】本主题涉及面很广,涉及初中教材许多单元的内容,是体现化学教育价值的重要内容之一。
本主题对增强化学教育的实践性,体现STS的理念,培养学生对自然、社会的责任感和正确的价值观,提高公民的科学素养,都是极其重要的。
本主题与生物、物理、地理等学科都有联系,能帮助学生加深、扩展对化学知识的理解,有利于各学科知识的相互渗透和联系,有利于培养学生辩证地看问题,认识到化学物质在人类社会的进步中起着巨大作用,但也要看到处理、使用化学物质不当时会给人类社会带来的危害,如:“水污染” “白色污染”。
通过学习使学生了解化学科学发展的新成就、新发展,认识化学在解决人类社会面临的问题上发挥的重大作用,可进一步激发学生学好化学的积极性。
具体标准和教材中这部分内容的主要分布范围如下表所示。
【教学策略分析】本主题的复习靠单纯的讲解和阅读是不行的,本主题的内容大多未涉及较深的学科知识,复习时要重视学习情景创设和探究活动,使学生通过简单的实验、比一比、赛一赛、收集有关资料、进行讨论和辩论等活动,进行有效的复习。
复习时要注意从化学视角研究资源、能源、环境和营养保健问题,避免与其他学科的有关内容雷同。
中考化学重点特训 专题16 化学与社会发展(把脉中考) (解析版)
中考化学重点特训专题16 化学与社会发展(把脉中考)1.分类是学习和研究化学的常用方法,下列分类不正确的是()A.碱:生石灰、熟石灰、烧碱B.碳单质:金刚石、石墨、C60C.盐:食盐、纯碱、小苏打D.化石燃料:煤、石油、天然气【答案】A【解析】A、熟石灰、烧碱均属于碱,生石灰是氧化钙的俗称,属于氧化物,不属于碱,故选项说法错误。
均是碳元素形成的单质,故选项说法正确。
B、金刚石、石墨、C60C、食盐、纯碱、小苏打分别是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠的俗称,均是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物,均属于盐,故选项说法正确。
D、化石燃料是古代生物遗体在特定地质条件下形成的,可作燃料和化工原料的沉积矿产,包括煤、石油、天然气等,故选项说法正确。
故选:A。
2. 近日,科学家利用从木质中提取出来的材料研制出了一种可生物降解的硅晶体管,为未来的绿色廉价便携式电子器材的研究打开了一扇门。
下列有关说法错误的是()A.该材料的使用减少了对环境的污染B.硅晶体管属于金属单质C.硅原子在做无规则运动D.硅元素在地壳中含量居第二位【答案】B【解析】A、该材料可生物降解,所以该材料的使用减少了对环境的污染,故A正确;B、硅属于非金属单质,而不是金属单质,故B错误;C、由原子的性质可知硅原子在做无规则运动,故C正确;D、根据地壳中元素的含量可知硅元素在地壳中含量居第二位,故D正确。
故选:B。
3. 学好化学能提高生活质量,下列做法正确的是()A. 为预防甲状腺肿大,应在食盐中添加大量的碘元素B. 各种金属、塑料、橡胶等产品的使用是我们使用各类工具更加灵巧轻便C. 铁器部分锈蚀后没有回收价值D. 大量随意使用食品添加剂,有助于改善食品的品质,丰富食品营养成分【答案】BA.为预防甲状腺肿大,可以适当地摄取富含碘元素的食物,但是不能过量食用含有碘元素较多的食物,否则容易引发甲状腺疾病,该选项做法不正确;B.各种金属、塑料、橡胶等产品的使用是我们使用各类工具更加灵巧轻便,该选项做法正确;C.铁器部分锈蚀后可以重新回收利用,这样既可以节约资源,又能减少污染物的排放,该选项做法不正确;D.合理使用食品添加剂可以改善食品的色、香、味,但不能大量使用,以免危害人体健康,该选项做法不正确。
化学与社会发展的知识点
化学与社会发展聚四氟乙烯(塑料王)耐低温、高温,耐化学腐蚀.耐溶剂性好.电绝缘性好,加工困难可制电气、航空、化学、医药、冷冻等工业的耐腐蚀、耐高温和耐低温的制品⑷合成纤维:棉、麻等植物纤维和动物的毛,木材、草类都是天然纤维。
用化学方法将竹、木材等加工制成的纤维是人造纤维。
合成纤维是用石油产品、煤、石灰石、水、空气等为原料,通过一系列的化学变化制成的纤维。
具有强度高、耐磨、弹性好、耐化学腐蚀等特点,但是吸水性不如天然纤维好。
⑸合成橡胶:合成橡胶是制造飞机、军舰、汽车、医疗器械等所必须的材料,与天然橡胶相比,合成橡胶具有高弹性,绝缘性好,耐油,耐高温等性能。
几种纤维、聚乙烯与聚氯乙烯的鉴别方法①聚乙烯与聚氯乙烯:点燃燃烧后产生刺激性气味的是聚氯乙烯。
②羊毛燃烧后有烧焦羽毛的气味。
例.有一块布料,请你鉴别是羊毛织物还是化纤织物。
4.复合材料(一般考点)⑴复合材料:是将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料。
⑵优点:复合材料集中了组成材料的优点,具有更优异的综合性能。
⑶组成:复合材料由两部分组成,一部分称为基体,在复合材料中起黏结作用;另一部分称为增强体,在复合材料中起骨架作用。
⑷分类:按基体分为⑸常见的复合材料:钢筋混凝土、机动车的轮胎、玻璃钢等。
例1.材料是时代进步的重要标志,有机合成材料的出现更是材料发展史上的一次重大突破。
下面有关材料说法正确的是()A.合金、合成纤维都是有机合成材料B.水泥、玻璃钢、汽车轮胎都是常见的复合材料C.合成材料的大量使用给人类带来了严重污染,所以要禁止生产和使用D.开发使用可降解塑料能有效解决“白色污染”问题例2.科技文献中经常出现下列词汇,其中与相关物质的颜色并无联系的是( )A.赤色海潮 B.绿色食品 C.白色污染 D.棕色烟气例3.下列属于高分子合成材料的是()A.天然橡胶B.陶瓷C.合金D.合成纤维三.化学与环境1.空气的污染及防治(重点考点)⑵空气污染物的主要来源:煤、石油等燃料的燃烧,生产硫酸等工厂排放的尾气。
九年级化学专题复习化学与社会发展
实验数据的记录与整理
03
在实验过程中及时记录相关数据,包括反应现象、温度、时间
等,实验结束后整理数据,分析实验结果。
化学实验中的数据处理与结果分析
数据处理方法
掌握化学实验中常用的数据处理方法,如平均值、标准差、回归分析等,用于分 析实验数据。
结果分析与评价
根据实验数据和现象,对实验结果进行分析,得出结论,并对实验过程进行评价 ,提出改进意见。
化学反应速率与平衡的理解与应用
总结词
理解化学反应速率的概念和表示方法,掌 握影响反应速率的因素,能够应用平衡移 动原理分析化学反应。
详细描述
化学反应速率是表示化学反应快慢的物理 量,通常以单位时间内反应物或生成物浓 度的变化值来表示。影响反应速率的因素 包括反应物的性质、反应温度、压力、浓 度和催化剂等。化学平衡是指在一定条件 下,可逆反应达到动态平衡状态,反应物 和生成物的浓度不再发生变化。
引导学生根据实际问题或探究主题,设计合理的化学实验方案,包括实验目 的、实验原理、实验步骤、实验数据处理和实验结论等。
培养实验技能
通过实验操作、观察、分析和总结,培养学生的实验技能和探究能力,提高 其解决问题的能力。
关注实际问题的解决与应用能力的提高
结合生活实例
将化学知识与生活实例相结合,引导学生运用化学知识解决生活中的实际问题, 提高其应用能力。
化学为人类开发新能源,如氢能、太阳能等 ,提供了技术支持和解决方案。
材料研发与拓展
农业现代化与绿色发展
化学合成和制备各种高性能材料,推动着材 料科学的进步。
化学在农业领域的应用,如农药、化肥等, 提高了农业生产效率,同时注重环保和可持 续发展。
化学与环境治理
大气污染控制
化学鲁教版中考复习专题学案——化学与社会发展
鲁教版化学中考复习专题学案——化学与社会发展一、主要考点(一)化学与能源和资源的利用1.知道化石燃料重要的自然资源;知道新能源开发的重要意义。
★2.认识燃料完全燃烧的重要性;了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。
★★3.认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。
★★(二)常见的化学合成材料1.知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。
★2.了解使用合成材料对人和环境的影响。
★★3.能识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维(如晴纶)织成的布料。
★★(三)化学物质与健康1.了解某些元素(如钙、铁、锌等)对人体健康的重要作用。
★★2.知道对生命活动具有重要意义的六大类营养素。
★3.知道一氧化碳、甲醛等物质有损人体健康。
★4.知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。
★(四)保护好我们的环境1.知道典型的大气、水和土壤污染物的来源及其危害。
★2.认识化学在环境监测与保护中的重要作用。
★★二、复习建议1.深入扎实地掌握化学基本知识和基本技能,是基础。
2.平时注意关心社会时事中的化学问题,善于积累这方面的资料,培养自我获取知识的能力,拓展知识面,是关键。
三、重要知识梳理(一)化学与能源和资源的利用1.燃烧的条件及灭火(1)燃烧是。
(2)燃烧需要的三个条件①;②;③(3)灭火的原理和方法灭火的原理是破坏燃烧的条件,只要破坏三个条件中的其中一个即可。
方法一:。
方法二:。
方法三:。
2.燃料(1)化石燃料、和称为化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
煤和石油及天然气都是混合物。
(2)燃料充分燃烧的条件①;②。
燃料要充分燃烧,可以节约能源。
如果燃料不充分燃烧会导致:①产生热量少,浪费资源;②产生污染,影响环境,危害健康。
(3)新能源及新燃料开发清洁的燃料,如乙醇、氢气;还要开发新能源,如太阳能、核能、风能等。
其中乙醇是可再生能源,燃烧时放出大量的热,在空气中燃烧的化学方程式是:氢气是最清洁的燃料。
氢气燃烧的化学方程式是:(二)常见的化学合成材料1.用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。
2024年中考化学(鲁教版)专题复习:化学与社会发展
D. 厨房废水滤去固体后可直接排向河道
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12. (2023·郑州中原二模)同学们春季外出郊游时,发现麦田里的麦苗叶
子发黄,植株矮小,你认为应该向麦田中施用的一种复合肥是( D )
A. NH4Cl
B. K2CO3
C. Ca3(PO4)2
D. (NH4)2HPO4
(1) 永兴坊中的“摔碗酒”很受欢迎,盛酒的碗,其主要材质是陶
瓷,陶瓷属于
无机非金属
(有机合成/无机非金属)材料。
(2) 下列关于“三秦套餐”——凉皮、肉夹馍、冰峰汽水的说法,正
确的是
ABD (填字母)。
A. 凉皮中的黄瓜富含维生素
B. 肉夹馍能够提供的主要营养素有糖类、油脂、蛋白质
C. 冰峰汽水中不能提供任何营养素
的充、放电反应。下列说法中,正确的是( B )
A. 钙离子的符号为Ca+2
B. 锂元素和钙元素的本质区别是质子数不同
C. 氢氧化钙的化学式为CaOH
D. 为钙离子电池充电,实质是将化学能转化为电能
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考点二 化学与材料
3. 材料是时代进步的标志。下列关于材料的说法,错误的是 ( D )
D. 锌
B (填字母)。
A. 高层建筑物起火时,不能跳楼逃生
B. 煤、石油、天然气都是可再生能源
2023届高三化学高考备考二轮复习训练化学与社会发展
2023年高考化学二轮复习之化学与社会发展选择题(共24小题)1.(2022秋•肥西县月考)下列不属于化石燃料燃烧造成的环境污染的是()A.酸雨B.温室效应C.白色污染D.大气污染2.(2022秋•绿园区校级月考)习近平主席提出我国应对气候变化的两个目标:力争2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和,事关中华民族永续发展和构建人类命运共同体。
下列措施中不能减少污染并降碳排放的是()A.支持风力发电、光伏发电、潮汐发电等行业健康有序发展B.大规模开采可燃冰作为新能源和通过清洁煤技术减少煤燃烧污染C.加大农村房屋建筑节能改造力度,降低冬季取暖燃料的使用D.完善充电桩、自行车道等相应的配套设施建设,引导公众优先绿色出行3.(2022秋•广州月考)“天问一号”着陆火星、“嫦娥五号”成功着陆月球、神舟十三号顺利往返,均展示了我国科技发展的巨大成就。
下列有关说法正确的是()A.火星陨石中的20Ne质子数为20B.月壤中的3He与地球上的3H互为同位素C.运载火箭使用的液H2燃料是清洁燃料D.飞船返回舱表层材料中的玻璃纤维属于天然有机高分子4.(2022秋•海淀区校级期中)柠檬酸(一种有机酸)与小苏打的混合物可以用作复合膨松剂,在发面时添加0.5~2%即可使做出的馒头变得膨松。
下列关于该应用的说法正确的是()A.该应用说明小苏打是一种钠盐B.该应用说明柠檬酸的酸性强于碳酸C.柠檬酸与小苏打的比例对膨松效果和食品口感无影响D.为了使馒头更膨松更好吃,发面时应尽可能多地加入膨松剂5.(2022秋•海淀区校级期中)“碳中和”是指二氧化碳的排放总量和减少总量相当。
下列说法不正确的是()A.大气中CO2浓度增加会导致气温升高B.为实现“碳中和”,应禁止使用化石燃料C.植树造林,有利于实现“碳中和”D.我国科学家实现从二氧化碳到淀粉的全合成,是实现“碳中和”的一种新思路6.(2022秋•孝义市期中)化学与生活、生产、科技等密切相关,下列说法中正确的是()A.石油液化气、汽油、地沟油加工制成的生物柴油都是碳氢化合物B.在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋,可防止食物受潮、氧化变质C.绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理D.问天实验舱舱外设计上使用了石墨烯导热索技术,石墨烯属于有机高分子材料7.(2022秋•常熟市校级月考)水是一种宝贵的自然资源,下列有关水约说法正确的是()A.除去水中含有的少量泥沙,过滤时用玻璃棒搅拌可以加快过滤速度B.生活中可用煮沸的方法降低水的硬度C.河水经沉淀、过滤、吸附,净化成蒸馏水D.电解水实验中产生氧气和氢气的质量比约为1:28.(2022秋•黄冈月考)化学与工业生产密切相关,下列说法正确的是()A.电解饱和食盐水能耗高,不能用于工业制备NaOHB.在钢铁厂的生产中,炽热的钢水注入留有水的模具,便于快速冷却成型C.电子工业中,用覆铜板制作印刷电路板时,利用FeCl2溶液作为“腐蚀液”D.工业上利用二氧化氮溶于水时生成硝酸和一氧化氮生产硝酸9.(2022春•天河区期末)2020年9月20日,中国向全世界宣布,努力争取2060年前实现碳中和。
《化学与社会发展》考试题及答案.doc
《化学与社会发展》考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题(共16题)1.下列有关“化学与生活”的认识不科学的是()A. 天然气是应用广泛的燃料B. 吃水果和蔬菜可以补充维生素C. 可以食用甲醛溶液浸泡的海产品D. 可降解塑料的问世减少了白色污染【答案】C难度:容易知识点:有机合成材料2.下列说法正确的是()A. CO(NH2)2 属于复合化肥B. 青少年正在长身体,应多吃富含蛋白质的肉类,不吃蔬菜C. 葡萄糖在人体内缓慢氧化,同时放出能量D. 为了促进农作物的生长,可以大量施用化肥【答案】C难度:容易知识点:化学肥料3.下列物品所使用的材料中,不属于有机合成材料的是()【答案】C难度:容易知识点:有机合成材料4.材料是人类赖以生存发展的重要物质。
下列材料分类中正确的是()A.铝合金属于金属材料B.有机玻璃属于无机非金属材料C.塑料属于复合材料D.陶瓷属于合成材料【答案】A难度:容易知识点:有机合成材料5.人类食物供给的总能量中,有70%左右来自糖类,下列物质中富含糖类的是A.玉米B.豆腐C.奶油D.黄瓜评卷人得分【答案】A难度:容易知识点:人类重要的营养物质6.合理利用化学物质会提高生活质量,下列物质的利用有害于身体健康的是()A .加碘食盐用于调味B .小苏打用于制糕点C .氮气用于食品防腐D .甲醛用于肉类保鲜【答案】D难度:容易知识点:化学元素与人体健康7.化学与生活密切相关,从化学的角度认识生活中的问题,下列说法正确的是()A.地沟油经化学方法处理制成航空燃油,实现变废为宝B.食品添加剂符合国家许可,制作食品过程中可随意添加C.脂肪、糖类、动物蛋白都是人体必须的营养素,吃得越多越好D.生活污水不是化工废水,可向江河湖泊里任意排放【答案】A难度:容易知识点:化学与生活单元测试8.下列做法或说法中错误的是A、回收废旧电池,既可节约金属资源又可减少环境污染B、用灼烧的方法区别棉花和羊毛C、“低碳生活”倡导大量使用化石燃料,鼓励人们多开汽车出行D、使用可降解塑料代替传统塑料,有利于减轻“白色污染”【答案】C难度:容易知识点:有机合成材料9.人体摄入过量的铝会对脑、肾等器官造成损害,世界卫生组织将铝确定为食品污染物。
专题08化学与社会发展-2023-2024学年九年级化学上学期期末真题分类汇编
专题08 化学与社会发展题型1:常见标识1.(2023上·广东广州·九年级期末)75%的医用酒精能有效杀灭体外的新型冠状病毒,是当前全人类抗疫不可缺少的物资。
酒精运输车须张贴的标识是A.B.C.D.【答案】B【详解】酒精是具有可燃性的液体,着火点较高不可自燃,不具有腐蚀性,不能发生爆炸。
故B正确。
故选B。
2.(2023上·广东广州·九年级统考期末)下列标志与安全无关的是A.B.C.D.【答案】C【详解】A、该图表示禁止烟火,与安全有关,不符合题意;B、该图表示禁止抽烟,与安全有关,不符合题意;C、该图表示节约用水,与安全无关,符合题意;D、该图表示安全出口,与安全有关,不符合题意。
故选C。
3.(2023上·广东韶关·九年级统考期末)下列安全图标中,表示“禁止吸烟”的是A.B.C.D.【答案】B【详解】A、该图表示禁止放易燃物,该选项不符合题意;B、该图表示禁止吸烟,该选项符合题意;C、该图表示禁止烟火,该选项不符合题意;D、该图表示腐蚀品标志,该选项不符合题意。
故选B。
4.(2023上·广东韶关·九年级统考期末)每年3月22日为“世界水日”,旨在唤起公众的节水意识,下列属于节水标志的是A.B.C.D.【答案】C【详解】A、是塑料制品循环使用标志,说法错误;B、是禁止烟火标志,说法错误;C、属于节水标志,说法正确;D、是禁止燃放鞭炮标志,说法错误。
故选C。
5.(2023上·广东珠海·九年级统考期末)工厂储运白磷的容器上应贴的标识是A.B.C.D.【答案】C【详解】A、警示标记是腐蚀品的标志,白磷不是腐蚀品,故A错误;B、白磷是固体,不是气体,故B错误;C、白磷的着火点低,易自燃,故C正确;D、白磷不是爆炸品,故D错误。
故选C。
题型2:名人成就辨识6.(2023上·广东江门·九年级统考期末)发现元素周期律并编制出元素周期表的化学家是A.门捷列夫B.屠呦呦C.卢瑟福D.阿伏加德罗【答案】A【详解】A、1869年,门捷列夫发现了元素周期律,并编制出元素周期表,故A符合题意;B、屠呦呦发现抗疟疾新药青蒿素获得诺贝尔奖,故B不符合题意;C、卢瑟福用α粒子轰击氦原子核发现了质子,提出了原子核式结构模型,故C不符合题意;D、阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念,并创立了分子学说,故D不符合题意。
化学人教版九年级下册化学与社会发展单元复习
燃烧条件【提问】燃烧给人类带来了光明,但是如果控制不当,往往会导致火灾的发生,造成巨大的经济损失。
你能举出身边的火灾及具体的灭火方法和原理吗?【投影】灭火原理【强调】着火点是指物质燃烧所需的最低温度,它是物质本身固有的属性,轻易是不会改变的。
燃烧不一定需要氧气,并让同学们加以举例,走出知识误区。
【补充】可燃冰的相关新进展:2017年5月18日国土资源部中国地质调查局宣布,我国成功在南海完成可燃冰试采,标志着我国成为全球第一个实现了海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。
中国科技工作者已经将蕴藏在海底的“冰块”点燃成熊熊燃烧的火焰,让“冰火交融”从梦想变成现实。
这一成果对促进我国能源安全保障,优化能源结构甚至对改变世界能源供应格局,都具有里程碑的意义,以此来了解我国的科技水平,增强学生的民族自豪感。
【投影】为了保障人身安全,我们要能识别一些消防图标。
【讨论】在哪些地方见过该图标?【投影】与燃料相关的知识网络【投影】三大化石燃料及相关知识点。
【补充】可燃冰的相关新进展:2017年5月18日国土资源部中国地质调查局宣布,我国成功在南海完成可燃冰试采,标志着我国成为全球第一个实现了海域可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家,这一成果对促进我国能源安全保障,优化能源结构甚至对改变世界能源供应格局,都具有里程碑的意义。
【投影】乙醇和氢气的知识点【讨论】使用乙醇汽油的意义何在?氢气作为燃料有哪些优点?为什么没有普及?普及前还需解决哪些问题?【提问】新能源有哪些呢?【强调】水能是常规能源,水是宝贵的自然资源,但是淡水资源却是有限的。
聆听回答倾听思考、回答分析回答思考倾听回忆并思考交流、回答思考、回答思考观看投影:金鱼洗手盆回忆并回答把学生表述错误提出来,使学生意识到自己的错误,并提高分析问题的能力。
使学生走出认识的误区引导复习旧知,加深学生印象。
培养学生归纳知识的能力。
明确化石燃料是有限的且不可再生,形成节能和低碳意识。
九年级化学专题复习——化学与社会发展
九年级化学专题复习——化学与社会发展一、化学与能源1、化石能源(1)燃烧的概念——燃烧是可燃物与氧气发生的一种、的剧烈的反应。
(2)燃烧需要的三个条件可燃物;与(或空气)接触;达到燃烧时所需的最低温度(也叫)。
燃烧必须同时具备这三个条件,缺一不可(3)灭火的原理和方法灭火的原理是破坏燃烧的条件,只要破坏三个条件中的其中一个即可。
方法一:清除或使与其它物品隔离。
方法二:将可燃物与(或)隔绝。
方法三:将可燃物温度降到以下。
(4)易燃物和易爆物可燃物在的空间里急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
面粉、煤粉、亚麻等粉尘和氧气的接触面积大,遇到明火会发生爆炸。
一些和燃烧、爆炸有关的图标如右:(5)燃料、和称为化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
煤和石油及天然气都是混合物。
天然气的主要成分是甲烷(填化学式),甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气,溶于水。
具有可燃性,燃烧时发出蓝色火焰,燃烧的化学方程式。
化学反应总是伴随有能量的变化,人类所需要的大部分能量是由化学反应提供的。
燃料要充分燃烧,可以节约能源。
如果燃料不充分燃烧会导致:(1)产生热量少,;(2)产生,影响环境,危害健康。
充分燃烧的必要条件:①燃烧时要有足够多的;②燃料与空气要有足够大的。
燃料中的一些杂质如硫等燃烧时,产生空气污染物如二氧化硫等。
如煤的燃烧会排放出、,会形成酸雨。
对煤等燃料进行脱硫等处理,改进燃烧方式,使燃料充分燃烧等措施都可以减少煤燃烧对环境的危害。
因此需要开发清洁的燃料,如乙醇、氢气;还要开发新能源,如、、等。
其中乙醇是可再生能源,燃烧时放出大量的热,在空气中燃烧的化学方程式是。
氢气是最清洁的燃料。
氢气燃烧的化学方程式是。
2、化学能与电能的相互转化3、能源危机以及理想的新能源——氢能源(优点、、。
不足)二、化学与材料1、金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料的分类、区别及其应用;2、合成材料对人和环境的影响;3、新材料的开发与社会发展。
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化学与社会发展复习专题化学与社会发展可分为:化学与能源、化学与材料、化学与环境,此外还有化学与健康、化学与生活等。
一、中考透视化学源于生活、生产,更要服务于生活、生产和社会。
社会的发展需要充足的能源、丰富的的材料、良好的环境,运用学过的的化学知识解决社会发展中的种种问题,是学好化学的最终目标,也是近年中考中逐渐加强的考查的重要内容。
从近几年的实验区和其他省市中考化学试题来看:关于化学与社会发展方面的试题是热点题、难点题,试题类型有选择、填空以及开放性、探究性试题,预计今年会加大这部分知识的考查。
通过考查化学与能源、化学与材料、化学与环境、化学与生活、化学与健康等方面的试题,引导和培养同学们关心社会、关心自然的情感,树立用所学知识去改造环境的信心,理解化学的魅力和价值。
2006年开始实施的“十一五”规划的总体目标是:构建和谐社会,促进经济平稳发展,降低能源消耗,减少污染,提高人民生活质量。
因此,有关这方面试题的解法需要同学们扎实掌握。
二、教学目标:1、认识能源与材料的利用。
2、了解日常生活熟知的合成材料以及应用。
3、了解化学物质与人体健康及环境的关系。
三、教学重点:1、认识能源和资源的利用。
2、了解日常生活中熟知的合成材料及其应用。
3、了解化学物质与人体健康及环境的关系。
四、教学难点:1、合理开发和利用资料,树立保护环境与自然和谐相处的意识。
2、认识化学与社会发展的重要性。
五、教学方法:学法:收集资料、交流讨论,练习。
教法:创设问题、主持讨论、引导归纳。
课时安排:3课时六、知识的归纳整理一、化学与能源1、化石能源:煤、石油、天然气等化石燃料;燃料的完全燃烧和不完全燃烧,使用燃料对环境的影响及燃料的选择;燃烧、缓慢氧化和防火灭火、防范爆炸的措施;水资源及节水、护水;化石燃料及海洋资源;石油及石油加工产物;(1)燃烧的概念燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应。
(2)燃烧需要的三个条件可燃物;与氧气(或空气)接触;达到燃烧时所需的最低温度(也叫着火点)。
燃烧必须同时具备这三个条件,缺一不可(3)灭火的原理和方法灭火的原理是破坏燃烧的条件,只要破坏三个条件中的其中一个即可。
方法一:清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离。
方法二:将可燃物与氧气(或空气)隔绝。
方法三:将可燃物温度降到着火点以下。
(4)易燃物和易爆物可燃物在有限的空间里急剧地燃烧,就会在短时间内聚积大量的热,使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。
面粉、煤粉、亚麻等粉尘和氧气的接触面积大,遇到明火会发生爆炸。
一些和燃烧、爆炸有关的图标如下:(5)燃料煤、石油和天然气称为化石燃料。
化石燃料是不可再生能源。
煤和石油及天然气都是混合物。
天然气的主要成分是甲烷CH4,甲烷是一种无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水。
具有可燃性,燃烧时发出蓝色火焰,CH4 + 2O2CO2 + 2H2O。
化学反应总是伴随有能量的变化,人类所需要的大部分能量是由化学反应提供的。
燃料要充分燃烧,可以节约能源。
如果燃料不充分燃烧会导致:(1)产生热量少,浪费资源;(2)产生污染,影响环境,危害健康。
充分燃烧的必要条件:①燃烧时要有足够多的空气;②燃料与空气要有足够大的接触面。
燃料中的一些杂质如硫等燃烧时,产生空气污染物如二氧化硫等。
如煤的燃烧会排放出二氧化硫、氮氧化物(NO2),会形成酸雨。
对煤等燃料进行脱硫等处理,改进燃烧方式,使燃料充分燃烧等措施都可以减少煤燃烧对环境的危害。
因此需要开发清洁的燃料,如乙醇、氢气;还要开发新能源,如太阳能、核能、风能等。
其中乙醇是可再生能源,燃烧时放出大量的热,在空气中燃烧的化学方程式是:C2H5OH + 3O22CO2 + 3H2O氢气是最清洁的燃料。
氢气燃烧的化学方程式是:2H2 + O22H2O2、化学能与电能的相互转化3、能源危机以及理想的新能源——氢能源。
我国的能源国情及资源的综合利用和新能源的开发。
二、化学与材料1、金属材料、无机非金属材料、合成材料、复合材料的分类、区别及其应用;2、合成材料对人和环境的影响;3、新材料的开发与社会发展。
三、化学与环境(一)空气污染物、水体污染以及环境对人类的重要意义。
空气组成:按体积分数计算,氮气约占78%,氧气约占21%,二氧化碳约占0.03%,稀有气体约占0.94%,还有其它气体和杂质约占0.03%。
空气是一种宝贵的资源。
人类从事生活和生产活动,向大气排放各种污染物。
污染物超过了环境所能允许的极限,就会使大气的质量发生恶化,对人们的生活、健康、建筑物等直接或间接破坏或产生恶劣影响,这种现象称为大气污染。
当前一些城市的大气污染日益严重,给人类造成很大的危害。
因此,在发展工业的同时,一定要采取措施,防止大气污染,保护环境,为人类生活提供清洁的空气。
(1)造成空气污染的主要原因①煤燃烧产生的烟雾②石油化工排放的烟雾③汽车排气形成的烟雾(2)造成污染的主要气体是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。
(3)防止和减少空气污染的方法①工业三废的回收与处理②提高汽油、柴油质量(4)空气质量日报计入空气污染指数的项目:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可吸入颗粒物等。
(二)爱护水资源自然界中的天然水,由于含有许多可溶性和不溶性杂质,常呈现浑浊,因此在使用前通常需要不同程度的净化。
净化水的主要方法有:沉淀、吸附、过滤和蒸馏。
1、沉淀:放置使其自然沉淀,或者加入明矾,利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用,使杂质沉降,来达到净水的目的。
2、吸附:加入有吸附作用的固体,可以除去水中的一些不溶性杂质,还可以吸附一些可溶解的杂质,除去臭味。
如:净水器,有些就是利用活性炭来吸附、除去水中的杂质的。
3、过滤:将不溶于水的固体杂质与水分离开的操作。
所需仪器:铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒。
注意事项:一贴、二低、三靠一贴:纸紧贴漏斗内壁,中间不要留有气泡;二低:漏斗内的滤纸边缘低于漏斗口边缘;漏斗内液面低于滤纸边缘;三靠:玻璃棒下端紧靠三层滤纸处;烧杯尖嘴紧靠玻璃棒的中部;漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
4、蒸馏:根据沸点的不同,将液体分离出来的方法。
蒸馏是净化水的几种方法中净化程度最高的一种方法。
全球水资源日趋短缺,人类面临淡水危机。
爱护水资源的具体措施:(1)节约用水,提高水的利用率。
节约用水,一方面要防止浪费水,另一方面要通过使用新技术,改革工艺和改革习惯来减少大量工农业和生活用水,提高水的利用率。
(2)防止水体污染。
水体污染的主要来源:工业生产中废水未达标排放,农业上化肥、农药的不合理使用,生活污水的任意排放。
(三)二氧化碳对生活和环境的影响1.二氧化碳的用途(1)二氧化碳不支持燃烧,不能燃烧,且比空气密度大,因此二氧化碳可用于灭火,是常用的灭火剂。
(2)在食品工业上,二氧化碳可用于生产碳酸饮料、啤酒、汽水等。
(3)固态的二氧化碳即“干冰”,主要用作致冷剂,或用飞机在高空喷撒“干冰”,可以使空气中水蒸气冷凝,形成人工降雨。
(4)用于贮藏粮食、水果、蔬菜。
用二氧化碳贮藏的食品由于缺氧和二氧化碳本身的抑制作用,可有效地防止食品中细菌、霉菌、虫子生长,避免变质和有害健康的过氧化物产生,并能保鲜和维持食品原有的风味和营养成分。
(5)二氧化碳用于工业制纯碱和尿素,促进植物的光合作用,用作气体肥料等。
2.温室效应大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样,使地面吸收的太阳光的热量不易散失,从而使全球变暖,这种现象叫温室效应。
温室效应的危害性后果是:(1)冰川融化和海平面上升。
事实上,冰川融化已经开始,发展下去,海面将升高,一些沿海城市将被海水淹没;(2)频繁、严重的旱灾;(3)更多更厉害的沙尘暴;(4)更频繁更厉害的飓风;(5)更频繁更严重的森林火灾;(6)野生动物濒临灭绝。
能产生温室效应的气体不只是二氧化碳,还有甲烷、氟里昂等气体。
(四)回收利用固体废弃物以及化学在治理环境问题中的积极作用(五)合理使用农药、化肥及对环保的意义;化学在环境监测与环保中的重要作用。
四、化学与健康1、与人体健康有关的元素;对生命活动由重要意义的有机物;(1)人类重要的营养物质:六大营养素:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。
富含蛋白质的物质有肉、蛋、奶、豆制品等。
血红蛋白和酶蛋白是两种重要的蛋白质。
在人类食物所提供的总能量中,有60%~70%来自糖类。
淀粉属于糖类,主要存在于植物种子或块茎中,如稻、麦、土豆等。
油脂分为油和脂肪两类,其中在常温下为液体的称为油,固体的称为脂肪。
人体内的脂肪可以储存能量,它是维持人体生命活动的备用能量。
当人进食量小、摄入食物的能量不足以支付机体消耗的能量时,就能消耗自身的脂肪来满足机体的需要,此时人就会消瘦。
维生素有20多种,它们多数不能在人体内合成,需要从食物中摄取。
其主要功能是调节人体新陈代谢、预防疾病、维持身体健康。
缺乏维生素A 会导致夜盲症;缺乏维生素C 会导致坏血病;缺乏维生素D会影响人体钙质的吸收。
(2)化学元素与人体健康人体中约含50多种元素,除碳、氢、氧、氮几种元素以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素的形式存在外,其余的元素都主要以无机盐的形式存在。
按照含量的多少分为常量元素和微量元素,11种微量元素包括C、H、O、N、S、Cl、P、K、Ca、Na、Mg,(其中四种金属元素恰好是金属活动性顺序表的前四位元素)。
钙元素主要存在于骨骼和牙齿中,缺钙导致佝偻病、发育不良、骨质疏松、易骨折等;缺铁————缺铁性贫血;缺锌————生长迟缓、发育不良;缺硒————表皮角质化、癌症;缺碘————甲状腺肿大;缺氟————龋齿;过量硒————中毒;过量碘————甲状腺肿大;过量氟————氟斑牙、氟骨病(3)有机合成材料用有机高分子化合物制成的材料就是有机高分子材料。
生活中常见的合成有机高分子材料(简称合成材料)包括塑料、合成纤维、合成橡胶等,而羊毛、棉花、天然橡胶等属于天然有机高分子材料。
“白色污染”是由难降解的塑料引起的,长期存在会破坏土壤、污染地下水等。
要解决“白色污染”问题,要从几个方面着手:①减少使用不必要的塑料制品,或者寻找替代品;②重复使用某些塑料制品,如塑料袋等;③使用新型的、可降解的塑料制品;④回收各种废弃塑料。
近些年来,也发展了许多新型的有机高分子合成材料,如具有光、电等特殊功能的合成材料、隐身材料和复合材料等,这些新材料也在发挥出越来越广泛的作用。
2、损害人体健康的某些物质及利用化学知识抵御有害物质的侵害;3、化学的发展对人类战胜疾病与营养保健方面的贡献。
七、例题精讲例1. (2005·杭州)由于不重视环境保护,某市一条长约150km的作为饮用水源的河水受到严重污染,被污染的河水pH在2~6之间,河水中氮、磷、铅的含量都超过可作为饮用水源的I类、II类地表水的标准。