(新)教师培养培训活动记录表
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3、布置下阶段研究工作计划。这部分既要参照课题工作计划写出下一阶段将进行的研究，又要针对上阶段工作的经验和存在的问题，将未完成的任务移至下一阶段去完成。如果研究工作计划有变动，应写明变动原因并作出新的安排。
教师培养培训活动记录表
记录人：
培训时间
培训地点
参加人员
主 讲 人
活动形式
活动主题
活动内容及过程
3、让学生学会学习，学会自主的提出问题；
4、培养学生良好的学习习惯：
教师培养培训活动记录表
记录人：
培训时间
2014.10.13下午3:30
培训地点
阶梯教室
参加人员
全体教师
主 讲 人
蔡长青
活动形式
看视频
活动主题
最美乡村教师
活动内容及过程
1、全体教师观看视频----2014寻找最美乡村教师
2、全体教师认真学习，写出感想感受
教师培养培训活动记录表
记录人：
培训时间
2014.3.12下午3:30
培训地点
阶梯教室
参加人员
全体教师
主 讲 人
刘志成
活动形式
讨论、看视频
活动主题
优秀教师的成长
活动内容及过程
优秀教师的成长：
1、爱学生；
2、爱职业；
3、爱思考；
4、爱生活；
5、爱学习。
优秀教师必须具备的专业技能与素养：
1、了解学生
2、让学生喜欢
教师培养培训活动记录表
记录人：
培训时间
2013.10.9下午3:30
培训地点
培训楼二楼会议室
参加人员
近三年参加工作的年轻教师共计21人
主Байду номын сангаас人
吴洪亮（教科室主任）
活动形式
讨论、看视频
活动主题
师德要求、教学要求、教学科研要求和教学管理要求。
活动内容及过程
1.师德要求:忠诚党的教育事业，有高度的工作责任心和敬业奉献精神。遵守学校的各项规章制度，端正教育教学思想，为人师表，忠于职守，教书育人，有良好的职业道德。关心集体，顾全大局，团结协作，和谐共处。
2.教学要求:教材过关、教法过关、备课过关、科研过关、教学常规过关和教师基本功过关。
3.教学科研要求:掌握教学科研的基本方法和程序，承担相关的教育教学科研课题，做好与教学科研相关的理论学习，并服务于教学实践工作。
4.教学管理的要求:积极参加班级管理，主动与学生一起参加主题班会、团日活动，主动向班主任请教管理班级工作方法、经验，一年内熟悉并掌握班级工作的规律，会组织各类教育、教学活动。
教师培养培训活动记录表
记录人：
培训时间
2013.12.11下午3:30
培训地点
培训楼二楼会议室
参加人员
语文组全体成员
主 讲 人
郭兰茹
活动形式
讨论、研究
活动主题
课题《语文阅读教学中学生探究能力培养》中期研究工作总结的撰写
活动内容及过程
1、传达教育局教研室对课题中期研究工作总结的要求
2、交代本阶段研究工作的内容，情况和存在问题。写法上应按工作计划上规定的本阶段任务逐条检查落实，注意写明完成情况，也同时写明存在问题，分析存问题的原因，如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。这部分写得如何，是衡量进度报告的质量关键所在。
教师培养培训活动记录表
记录人：
培训时间
培训地点
参加人员
主 讲 人
活动形式
活动主题
活动内容及过程
3、让学生学会学习，学会自主的提出问题；
4、培养学生良好的学习习惯：
教师培养培训活动记录表
记录人：
培训时间
2014.10.13下午3:30
培训地点
阶梯教室
参加人员
全体教师
主 讲 人
蔡长青
活动形式
看视频
活动主题
最美乡村教师
活动内容及过程
1、全体教师观看视频----2014寻找最美乡村教师
2、全体教师认真学习，写出感想感受
教师培养培训活动记录表
记录人：
培训时间
2014.3.12下午3:30
培训地点
阶梯教室
参加人员
全体教师
主 讲 人
刘志成
活动形式
讨论、看视频
活动主题
优秀教师的成长
活动内容及过程
优秀教师的成长：
1、爱学生；
2、爱职业；
3、爱思考；
4、爱生活；
5、爱学习。
优秀教师必须具备的专业技能与素养：
1、了解学生
2、让学生喜欢
教师培养培训活动记录表
记录人：
培训时间
2013.10.9下午3:30
培训地点
培训楼二楼会议室
参加人员
近三年参加工作的年轻教师共计21人
主Байду номын сангаас人
吴洪亮（教科室主任）
活动形式
讨论、看视频
活动主题
师德要求、教学要求、教学科研要求和教学管理要求。
活动内容及过程
1.师德要求:忠诚党的教育事业，有高度的工作责任心和敬业奉献精神。遵守学校的各项规章制度，端正教育教学思想，为人师表，忠于职守，教书育人，有良好的职业道德。关心集体，顾全大局，团结协作，和谐共处。
2.教学要求:教材过关、教法过关、备课过关、科研过关、教学常规过关和教师基本功过关。
3.教学科研要求:掌握教学科研的基本方法和程序，承担相关的教育教学科研课题，做好与教学科研相关的理论学习，并服务于教学实践工作。
4.教学管理的要求:积极参加班级管理，主动与学生一起参加主题班会、团日活动，主动向班主任请教管理班级工作方法、经验，一年内熟悉并掌握班级工作的规律，会组织各类教育、教学活动。
教师培养培训活动记录表
记录人：
培训时间
2013.12.11下午3:30
培训地点
培训楼二楼会议室
参加人员
语文组全体成员
主 讲 人
郭兰茹
活动形式
讨论、研究
活动主题
课题《语文阅读教学中学生探究能力培养》中期研究工作总结的撰写
活动内容及过程
1、传达教育局教研室对课题中期研究工作总结的要求
2、交代本阶段研究工作的内容，情况和存在问题。写法上应按工作计划上规定的本阶段任务逐条检查落实，注意写明完成情况，也同时写明存在问题，分析存问题的原因，如果不具备研究条件而未完成任务应作出说明。这部分写得如何，是衡量进度报告的质量关键所在。