2020-2021学年教科版-八年级-物理八年级(上册)《走进光学实验室》课时同步(学生版)

第一章走进实验室1、走进实验室：学习科学探究◎本讲聚焦1、物理学中常用到的工具。

2、科学探究的环节。

√考点评价1、本节内容为物理学科入门导学课程，旨在建立学生物理学习兴趣，考点较少，但其中所涉及到的物理思维和科学探究的七个环节是进行物理学科学习的重要基础。

2、本讲内容在中考中为隐性考点，一般不直接考察，常常与其他内容结合考察。

◆知识精华一、科学探究1、目的：一切奇妙的现象，其发生都是有原因的，科学探究就是要找出其中的原因和。

2、科学探究的工具：走进物理实验室，你会看到各种各样的测量仪器，其中刻度尺是测量的工具；在实验室中测量质量的常用工具是，测量温度的常用工具是；测量时间的工具是；弹簧测力计是测量的工具；测量体积的工具是。

3、科学探究的七个环节：。

4、家庭实验室现有两个纸杯，一张A4纸、三盒粉笔、一个尺子，请你用现有器材设计实验。

◇典型例题例1：当一位科学家通过实验宣称在某领域获得一项重要发现时，判断这项发现是否可信的最好理由是（）A.该领域其他专家的意见B.实验报告撰写的详细程度C.该科学家是否为这一领域的权威D.他人能否重复其实验并得到相同的结果☆变式训练变1：这个学期开设了《物理》课程，小刚很喜欢，要进人物理的世界，下列说法和做法不正确的是（）A.从探究身边的问题着手B.相信书本上的知识，因为书本上的知识肯定正确C.学习前人积累的科学知识D.留心观察，认真思考◇典型例题例2：物理实验室中用来测量力的大小的仪器是（）例3：下面常用的物理测量仪器中，使用正确的是（）A.用刻度尺测量物体的体积B.用温度计测量实验室的温度C.用弹簧测力计测量质量D.用天平测量物体的长度☆变式训练变2：下图中所列仪器用于测量时间的是（）变3：早晨起床后，小康同学觉得有点头晕，发冷不舒服，他想量一下体温，检查一下是不是感胃，发烧，他应该选用下列哪种仪器（）A.停表B.电流表C.体温计D.刻度尺◇典型例题例4：不同物体吸收太阳辐射的能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关.于是他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳下，测出相同时间内物体升高的温度。

就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验与收集证据D.分析论证例5：关于“猜想”，下列给出的说法中错误的是（）A.猜想是对未知事物的一种猜测B.猜想一定要是正确的，否则就是谬误C.猜想有时会与客观事实相差很大D.猜想是否正确，必须通过实验验证☆变式训练变4：某同学得到了一面镜子，他想：当光照射到这面镜子上时会产生什么效果呢？他开动脑筋，想到了所有可能的情况：会聚，发散，既不会聚也不发散.然后，他利用激光笔手电筒对着这面镜子照射，观察到如图所示的现象.则这名同学的学习经历的过程有（）A.提出问题、猜想与假设、设计实验和进行实验，交流与评估B.设计实验和进行实验、得出结论、分析和论证C.提出问题、设计实验和进行实验、得出结论D.提出问题、猜想与假设，设计实验和进行实验变5：同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快.老师要求同学们针对这一现象，提出一个问题。

下面是四名同学的发言，其中较有价值且可探究的问題是（）A.“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗?”B.“热水冷却的快慢与它的质量、环境的温差有什么关系?”C.“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢?”D.“为什么热水的质量越大，冷却得越慢?”★课后作业1.关于家庭实验室，下列说法中不正确的是（）A.建立家庭实验室后，我们在家里就可以像科学家那样进行实验探究B.生活中的易拉罐、气球等都可以成为家庭实验中的材料C.家庭实验室可以配置简单的測量器材和裝置D.家庭实验室必须配置专业的实验仪器和装置，不然无法完成实验探究2.（江西临川ー中一模）小明在使用量筒时发现，有的液体在量筒中液面向下凹，有的液体在量筒中液面向上凸，针对这一现象，请你选出一个有探究价值且易于探究的物理问题（）A.容器中的液面为什么有时下凹、有时上凸?B.容器中的液面下凹或上凸与哪些因素有关?C.量筒中的液面下凹或上凸与液体的种类和量筒的材料有何关系？D.容器中的液面下凹或上凸与液体的种类和容器的材料有何关系？3.（辽宁东北育才中学月考）小李在电视中看见了一种体育娱乐活动：一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳上，自由地在空中上下振荡。

小李发现不管这人运动的幅度如何，他上下一次所用的时间似乎总是相等的。

小李想证实这个观察结果的普遍性，甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议甲：多问几个人，以多数人的意见为准。

乙：问问老师。

丙：用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验，测量不同幅度情况下来回一次所用的时间。

丁：直接打电话问电视节目主持人。

如果以上四种途径得出的结论存在分歧，你最相信的是哪一种（）A.甲B.乙C.丙D.丁4.如图为生活中常用的测量仪器。

通过比较可以发现，这些仪器具有一些共同的特点。

例如它们都有一定的量程。

上述仪器还有的共同特点是（只要求写出两个）：（1）。

（2）。

☉思维拓展1.(江苏盐城中考)用滴管从瓶中吸取酒精，滴在手上，感觉凉凉的。

小明就这一现象产生的原因，提出了两种猜想。

猜想1:酒精的温度低于手的温度；猜想2:酒精蒸发时吸热，有制冷作用。

随后他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1>t2。

由此，他( )A.只能验证猜想1B.只能验证猜想2C.既能验证猜想1，也能验证猜想2D.既不能验证猜想1，也不能验证猜想22.(浙江嘉兴中考)“吸烟有害健康”，这已经成为大家的共识，但在实际生活中总是能够听到不同的声音，如“某人吸烟很厉害，但身体却很好”，其实要证明抽烟与健康之间有无关系，除了探寻背后的科学原理外，还可以用数据来说话，但这个数据不能限于个案，而应该来自充足的统计。

对于说明抽烟与健康间的关系，下列统计数据没有价值的是( )A.在人群中，抽烟的人所占的比例B.在抽烟的人群中，患某种相关疾病的比例C.在抽烟的人群中，没有患某种相关疾病的比例D.在不抽烟的人群中，没有患某种相关疾病的比例2、测量：科学探究的重要环节◎本讲聚焦1、国际单位制的规定及相关量的单位换算问题。

2、长度的初步认识及刻度尺的使用和读数。

3、误差的基本认识。

4、机械停表的使用及读数。

√考点评价1、本节内容为长度和时间两个基本物理量的认识和测量，是中考中的必考点。

2、本讲内容在中考中一般考察选择题或填空题，难度较低。

◆知识精华一、长度的测量1、国际单位制（SI）：在国际单位制中，长度的基本单位是。

时间的基本单位是。

2、单位换算：1km= m；1m= dm= cm= mm= μm= nm。

3、长度的估测：（1）初二年龄段的同学身高大概是m；（2）手掌的宽度大概是1 ；手指的宽度大概是1 ；（3）课桌高度约为0.8 ；一张纸的厚度大约为75 。

4、刻度尺的正确使用：（1）“认”：认清刻度尺的、量程和；（2）“放”：尺要沿着所测直线、有刻度的一边紧贴被测物体；（3）“看”：读数时视线要与尺面；（4）“读”：估读出分度值的；（5）“记”：正确记录测量结果：准确值+估计值+单位；（6）“算”：多次测量取。

5、误差：测量值与真实值之间的差异叫，误差不可，但可以。

减小误差的方法：（1）采用更的测量工具；（2）改进测量方法，常用“ ”的方法。

◇典型例题例1：下列数据中最接近实际情况的是（）A．普通教室门的高度约为4m B．普通课桌的高度约为0.8mC．一张A4 打印纸的厚度约为0.1m D．人平时走路时的步幅约为3m例2：（2019 春•白塔区校级月考）如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为（）A．3.15cm B．3.150cm C．2.15cm D．2.150cm例3：（2018 秋•东莞市期末）用刻度尺测得某物体的长度为1.700m，则所用刻度尺的最小刻度是（）A．m B．dm C．cm D．mm例4：（2018秋•罗湖区期末）下图中，关于刻度尺使用方法正确的是（）例5：（2019 春•昭阳区月考）下列关于误差的说法中正确的是（）A．测量时出现误差，则说明一定是出了差错B．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差C．误差是难以避免的，所以减小误差是不可能的D．改进实验方法和采用精密的测量工具可以避免误差☆变式训练变1：(济南外国语学校质检)“纳米(m)”是长度单位，1nm=10-9m，纳米技术是以0.1nm~100nm这样的尺度为研究对象的科学。

目前我国在纳米技术研究方面已经跻身世界前列。

2.85×109nm最接近下列哪个物体的长度（）A.教室黑板的长度B物理教材的长度 C.课桌的长度 D.一个篮球场的长度变2：（南昌大学附属中学联考）小明和小红各自用刻度尺测量同一张课桌的长度。

小明测量的结果是112.9cm，小红测量的结果是1.228m。

下列说法中正确的是（）A.小红的读数比小明准确B.小明的刻度尺分度值是1cm，小红的刻度尺分度值是1mmC.两人所用刻度尺的分度值是相同的D.两人中至少有一人的测量是错误的变3：（成都锦江区模拟）如图所示，物体A的长度为cm。

用卷尺测一直跑道长为62.08m，则该卷尺的分度值为。

◆知识精华二、时间的测量1、单位换算：1h= min；1min= s；1s= ms；1ms= μs。

2、机械停表的读数：（1）小圆刻度盘指示的是分钟（min），每小格代表0.5min=30s，小圆刻度盘上的示数只读取整数部分；（2）大刻度盘一周代表30s，直接读取指针对应0~30s间刻度；（3）停表的示数为大、小刻度盘读取示数之和！注：停表读数时一般不估读！！！◇典型例题例1：如图所示，机械停表的示数是s。

☆变式训练变1：（江西中考）如图所示，该手表显示的时刻为上午，它的最小分度值为。

★课后作业1.如图所示，“拃”是拇指和中指在平面上伸直时，两指端点之间的距离.则以下估计正确的是（）A.课本的宽度约为4拃B.字典的厚度约为4拃C.课桌的高度约为4拃D.黑板的长度约为4拃2.小明利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm，则测量结果应记为（）A. 2.36 cmB. 2.357 cmC. 2. 35 cmD. 2.4 cm3.如图所示，关于刻度尺使用方法正确的是（）☉思维拓展1.下列长度数据用的是同一刻度尺测量的是( )①0.39dm；②6.85cm；③11.0mm；④2.76m；⑤8.26mm。

A.①②B.②③C.③④D.④⑤2.某同学学过“长度的测量”知识以后，想研究一个测量项目，如图所示，某商场的一楼与二楼间的高度不能直接测量，他用直尺测出一个“踏步”的宽和高分别是a和b，然后用软绳顺着“踏步”从A点铺到B点，所用绳子长为l，则一、二楼间的高度为( )2.测量铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法，那么图中紧密排绕的铜丝的总宽度为cm；若这些紧密排绕的铜丝一共有20圈，则铜丝的直径为μm；如果在将铜丝缠绕在粗细均匀铅笔上的过程中，没有紧密排列，则测出的铜丝的直径将(选填“偏大”“偏小”或“不变”)；在实际测量时，我们还常常要进行多次测量，再把几次测量结果求平均值是为了（选填“避免”或“减小”）误差。