神形拳课件(体育)
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形神拳
教学内容 教学目标 教学重点 导入部分 准备部分 基础部分 结束部分 教法分析 评价分析
Baidu Nhomakorabea
制作人： 制作人：新余二中
黎海
教学内容
游戏：活动的球门
形神拳
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教学目标
1.认知目标：使学生初步学会形神拳的动作，掌握形神拳 的风格特点。 2.技能目标：使学生在练习中体会形神拳的风格特点， 发展学生的柔韧、协调等素质，提高学生合作探究、掌握 知识的能力，使60%以上的同学能达到熟练掌握的程度。 3技能目标：培养学生对武术的兴趣，进行思想教育，树立 为祖国强盛而锻炼的社会责任感。
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游 戏 ： 活 动 的 球 门
方法：分成两个队,每队选出一位同 方法 学做球门,对方想办法用球砸球门的 下半身，在规定的时间内，哪个队 砸的最多为胜． 规则：１．将全班按男女生分成 规则 大个两队，男女生各一个篮球场 进行比赛． ２．不能用球砸球门的下半身， 否则取消比赛资格． ３．进行游戏时要注意安全
3).开步前推双掌，翻掌抱拳: 动作要领:向前推 ).开步前推双掌 翻掌抱拳: 动作要领: 开步前推双掌，
掌时要头正，颈直、挺胸、塌腰、敛臀，眼看两 掌，翻掌收抱动作快速有力，眼看左侧。(如图) 掌，翻掌收抱动作快速有力，眼看左侧。(如图)
• 4.震脚砸拳，马步冲拳: 动作要领: 提膝与向上拧臂，震脚与砸拳要协 震脚砸拳，马步冲拳 震脚砸拳 调一致。砸拳时不可低头弓腰，蹬腿要平于膝，支撑腿稍屈，冲拳时 拧腰、顺肩、上体正直，马步冲拳要步稳，身正、快速有力。
准备活动
1、体育委员整队，检查人数、服装、 、体育委员整队，检查人数、服装、 向教师汇报。 向教师汇报。 2、师生问好 、师生问好. 3、激发兴趣、导入课的内容 、激发兴趣、 4、安排见习生 、 5、慢跑两圈，呈两路纵队队伍整齐。 、慢跑两圈，呈两路纵队队伍整齐。 6、徒手操： 、徒手操： 第一节：头部运动（ × ） 第一节：头部运动（4×8） 第二节：扩胸运动（ × ） 第二节：扩胸运动（4×8） 第三节：腰部运动（ × ） 第三节：腰部运动（4×8） 第四节：踢腿运动（ × ） 第四节：踢腿运动（4×8） 第五节：正压腿（ × ） 第五节：正压腿（4×8） 第六节：侧压腿（ × ） 第六节：侧压腿（4×8） 第七节：踝腕关节（ × ） 第七节：踝腕关节（4×8） 要求： 要求： 教师 (1)、宣布本课教学内容。 、宣布本课教学内容。 (2)、语文提示，富有感召力。 、语文提示，富有感召力。 学生： 学生： (1)、认真听讲解、看示范。 、认真听讲解、看示范。 (2)、根据教师要求并按音乐 、 节奏参与练习。 节奏参与练习。
5.插步摆掌，钩手推掌，弹踢推掌，弓步冲拳. 动作要领：插步与 5.插步摆掌，钩手推掌，弹踢推掌，弓步冲拳. 插步摆掌 摆掌要同时完成，转身要圆滑，勾手推掌与弓步动作要协调一致， 快速有力。弹踢与推掌要同时完成。弓步冲拳动作要与转体、落步 与冲拳协调配合。
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结束部分
一、配乐放松自由操 《军港之夜》 二、集合整队 三、评议本课 四、布置课外作业 五、收器材、师生再见
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教法分析
根据教学内容的结构特征和学 生学习武术的心理规律，本节采用 了讲解法、示范法、练习法、游戏 竞赛法。 4.1 讲解示范法 4.2 练习法是体育课主要教学手段 4.3 游戏竞赛法
评价分析
本节课教学过程中通过问题设疑引导学 生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌握 动作，熟练自如运用动作，体现以教师为主 导、学生为主体，积极练习的学习过程。 评价: 评价
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基础部分
一、复习武术基本手型、步法。 A、步型： 1、并步 2、开立步 3、弓步：4、马步： 5、仆步：6、歇步： B、手型： 1、 掌2、拳3、勾
（２）．形神拳动作方法 ）．形神拳动作方法 １）．并步抱拳礼：动作要领：撤步转身与两臂前后分 ）．并步抱拳礼： 并步抱拳礼 开动作要一致，收腿、抱拳于腰间 动作要协调，抱 拳礼动作刚柔相济。 （如图） • ２）左、右侧步冲拳：动作要领：上步、并腿、冲拳动 右侧步冲拳：动作要领：上步、并腿、 作要同时完成，动作干净利落、挺胸、立腰、步稳。 作要同时完成，动作干净利落、挺胸、立腰、步稳。 如图） （如图）
示范、讲解、 引导 准备部分 反馈 学生 动作稳定阶段 基本练习、 纠正错误动作
教师
（心率、强度）
预计课的密度为65—70%，为较大密度 课的强度为中等偏大强度 最高心率为175次/分左右 心率平均值120—160次/分之间
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教学重点： 套路中动作与动作之间 的衔接自然. 教学难点： 开步前推双掌，翻掌 抱拳；震脚砸拳，马 步冲拳；抡臂拍脚。
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导入部分： 导入部分：
问： (1)、武术有没有列入2008年奥运
会正式的的比赛项目中？ （2）、形抱拳礼的含义是什么？ （3）、中国的功夫之王是谁？ （4）、观看录像，导出《形神拳》 答: (1)还没有，但每个中国人都在盼 望那一天的到来。 (2)以武会友，天下一家 (3)李连杰
教学内容 教学目标 教学重点 导入部分 准备部分 基础部分 结束部分 教法分析 评价分析
Baidu Nhomakorabea
制作人： 制作人：新余二中
黎海
教学内容
游戏：活动的球门
形神拳
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教学目标
1.认知目标：使学生初步学会形神拳的动作，掌握形神拳 的风格特点。 2.技能目标：使学生在练习中体会形神拳的风格特点， 发展学生的柔韧、协调等素质，提高学生合作探究、掌握 知识的能力，使60%以上的同学能达到熟练掌握的程度。 3技能目标：培养学生对武术的兴趣，进行思想教育，树立 为祖国强盛而锻炼的社会责任感。
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游 戏 ： 活 动 的 球 门
方法：分成两个队,每队选出一位同 方法 学做球门,对方想办法用球砸球门的 下半身，在规定的时间内，哪个队 砸的最多为胜． 规则：１．将全班按男女生分成 规则 大个两队，男女生各一个篮球场 进行比赛． ２．不能用球砸球门的下半身， 否则取消比赛资格． ３．进行游戏时要注意安全
3).开步前推双掌，翻掌抱拳: 动作要领:向前推 ).开步前推双掌 翻掌抱拳: 动作要领: 开步前推双掌，
掌时要头正，颈直、挺胸、塌腰、敛臀，眼看两 掌，翻掌收抱动作快速有力，眼看左侧。(如图) 掌，翻掌收抱动作快速有力，眼看左侧。(如图)
• 4.震脚砸拳，马步冲拳: 动作要领: 提膝与向上拧臂，震脚与砸拳要协 震脚砸拳，马步冲拳 震脚砸拳 调一致。砸拳时不可低头弓腰，蹬腿要平于膝，支撑腿稍屈，冲拳时 拧腰、顺肩、上体正直，马步冲拳要步稳，身正、快速有力。
准备活动
1、体育委员整队，检查人数、服装、 、体育委员整队，检查人数、服装、 向教师汇报。 向教师汇报。 2、师生问好 、师生问好. 3、激发兴趣、导入课的内容 、激发兴趣、 4、安排见习生 、 5、慢跑两圈，呈两路纵队队伍整齐。 、慢跑两圈，呈两路纵队队伍整齐。 6、徒手操： 、徒手操： 第一节：头部运动（ × ） 第一节：头部运动（4×8） 第二节：扩胸运动（ × ） 第二节：扩胸运动（4×8） 第三节：腰部运动（ × ） 第三节：腰部运动（4×8） 第四节：踢腿运动（ × ） 第四节：踢腿运动（4×8） 第五节：正压腿（ × ） 第五节：正压腿（4×8） 第六节：侧压腿（ × ） 第六节：侧压腿（4×8） 第七节：踝腕关节（ × ） 第七节：踝腕关节（4×8） 要求： 要求： 教师 (1)、宣布本课教学内容。 、宣布本课教学内容。 (2)、语文提示，富有感召力。 、语文提示，富有感召力。 学生： 学生： (1)、认真听讲解、看示范。 、认真听讲解、看示范。 (2)、根据教师要求并按音乐 、 节奏参与练习。 节奏参与练习。
5.插步摆掌，钩手推掌，弹踢推掌，弓步冲拳. 动作要领：插步与 5.插步摆掌，钩手推掌，弹踢推掌，弓步冲拳. 插步摆掌 摆掌要同时完成，转身要圆滑，勾手推掌与弓步动作要协调一致， 快速有力。弹踢与推掌要同时完成。弓步冲拳动作要与转体、落步 与冲拳协调配合。
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结束部分
一、配乐放松自由操 《军港之夜》 二、集合整队 三、评议本课 四、布置课外作业 五、收器材、师生再见
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教法分析
根据教学内容的结构特征和学 生学习武术的心理规律，本节采用 了讲解法、示范法、练习法、游戏 竞赛法。 4.1 讲解示范法 4.2 练习法是体育课主要教学手段 4.3 游戏竞赛法
评价分析
本节课教学过程中通过问题设疑引导学 生由简单到复杂，循序渐进练习，由此掌握 动作，熟练自如运用动作，体现以教师为主 导、学生为主体，积极练习的学习过程。 评价: 评价
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基础部分
一、复习武术基本手型、步法。 A、步型： 1、并步 2、开立步 3、弓步：4、马步： 5、仆步：6、歇步： B、手型： 1、 掌2、拳3、勾
（２）．形神拳动作方法 ）．形神拳动作方法 １）．并步抱拳礼：动作要领：撤步转身与两臂前后分 ）．并步抱拳礼： 并步抱拳礼 开动作要一致，收腿、抱拳于腰间 动作要协调，抱 拳礼动作刚柔相济。 （如图） • ２）左、右侧步冲拳：动作要领：上步、并腿、冲拳动 右侧步冲拳：动作要领：上步、并腿、 作要同时完成，动作干净利落、挺胸、立腰、步稳。 作要同时完成，动作干净利落、挺胸、立腰、步稳。 如图） （如图）
示范、讲解、 引导 准备部分 反馈 学生 动作稳定阶段 基本练习、 纠正错误动作
教师
（心率、强度）
预计课的密度为65—70%，为较大密度 课的强度为中等偏大强度 最高心率为175次/分左右 心率平均值120—160次/分之间
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教学重点： 套路中动作与动作之间 的衔接自然. 教学难点： 开步前推双掌，翻掌 抱拳；震脚砸拳，马 步冲拳；抡臂拍脚。
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导入部分： 导入部分：
问： (1)、武术有没有列入2008年奥运
会正式的的比赛项目中？ （2）、形抱拳礼的含义是什么？ （3）、中国的功夫之王是谁？ （4）、观看录像，导出《形神拳》 答: (1)还没有，但每个中国人都在盼 望那一天的到来。 (2)以武会友，天下一家 (3)李连杰