企业对国际贸易专业大学生能力
国际贸易专业毕业生的自我评价 (2)
国际贸易专业毕业生的自我评价
作为国际贸易专业的毕业生，我自认为具备以下几个方面的优势和能力：
1. 专业知识扎实：在大学期间，我系统学习了国际贸易领域的相关知识，包括贸易政策、国际货物运输、国际商务谈判等方面的知识。
我深入理解贸易体制与规则，掌握
了国际贸易的基本原理和操作流程。
2. 跨文化沟通能力强：国际贸易涉及到与来自不同国家和地区的商业伙伴进行交流和
合作。
我在大学期间积极参加国际交流活动，增强了与不同文化背景人士交流的能力，并学会根据不同文化背景的差异来调整自己的沟通方式。
3. 团队合作能力：在课程中以及实习经历中，我积极参与团队合作，能够与他人有效
地合作，并在团队中扮演积极的角色，协调解决问题，以实现团队的共同目标。
4. 分析与解决问题的能力：国际贸易工作中经常遇到各种复杂的问题和挑战，我具备
快速分析和解决问题的能力。
我能够全面、综合地考虑问题，并提出合适的解决方案。
5. 自我学习与适应能力：随着国际贸易形势的不断变化和发展，我能够持续学习、不
断更新自己的知识和技能，并灵活适应市场的需求和变化。
总之，作为一名国际贸易专业毕业生，我具备扎实的专业知识、优秀的跨文化沟通能力、团队合作能力、问题分析解决能力以及自我学习和适应能力。
我相信这些优势将
使我在国际贸易领域中取得优秀的业绩。
国际商务专业大学生职业生涯规划跨国公司的管理和贸易机会
国际商务专业大学生职业生涯规划跨国公司的管理和贸易机会国际商务专业大学生职业生涯规划：跨国公司的管理和贸易机会在当今全球化的经济环境中，国际商务专业的大学生面临着广阔的职业发展机会。
随着跨国公司的不断增长和扩张，管理和贸易机会在国际商务领域变得越发重要。
本文将探讨国际商务专业大学生的职业生涯规划，并重点关注跨国公司管理和贸易机会的发展。
一、国际商务专业的学习与准备国际商务专业的学习是大学生职业生涯规划的基础。
在学习阶段，学生需要掌握国际贸易、国际市场营销、跨文化交流等相关知识。
此外，还应培养自己的语言能力，特别是掌握一门外语，如英语、法语或西班牙语。
良好的语言能力将有助于与国际企业进行沟通和合作。
二、实习经验的重要性国际商务专业的学生应该积极争取参加跨国公司的实习机会。
实习经验能够为大学生提供宝贵的实践机会，使他们更加熟悉国际商务的运作方式，并了解跨国公司的管理和贸易机会。
通过实习，学生可以学到实际应用知识，提高解决问题和团队合作能力。
三、跨国公司的管理机会跨国公司提供了丰富的管理机会，国际商务专业的大学生可以在跨国公司中发展自己的职业生涯。
跨国公司的管理职位通常包括区域经理、国际市场经理、产品经理等。
此外，还可以参与公司的战略规划、市场分析和业务发展等方面的工作。
通过这些管理机会，大学生可以提升自己的领导能力和国际业务技能。
四、跨国公司的贸易机会在跨国公司中，贸易机会广阔。
国际商务专业的大学生可以从事国际采购、国际销售、国际物流等职务。
此外，还可以参与国际商务谈判、贸易合作伙伴的开发和维护等工作。
通过参与跨国公司的贸易活动，大学生可以拓展自己的国际商务视野和专业技能。
五、职业培训和继续教育在跨国公司工作的过程中，职业培训和继续教育是必不可少的。
随着国际商务环境的变化，大学生需要不断更新自己的知识和技能。
跨国公司通常会提供企业培训计划，包括国际贸易政策、市场分析、商务谈判等方面的培训。
此外，大学生还可以通过参加研讨会、进修课程等方式不断提升自己的综合素质。
区域国际合作中的大学生国际能力培养研究——以澜湄青创赛为例
［收稿时间］2020-09-06［基金项目］2018年广西高等教育本科教学改革工程项目重点项目：“澜湄公合作机制下国际创新创业人才培养模式研究与实践”（2018JGZ138）；广西本科教学改革工程项目：新文科背景下高校“两融一化”商务外语人才培养探索与实践（2021JGA308）。
［作者简介］刘艳萍（1971—），女，广西人，硕士，教授，研究方向：应用语言学、跨文化交际、高校国际化发展。
潘慧（1961—），女，广东人，研究员，博士，研究方向：区域经济，农村经济。
［摘要］为了响应国务院提出的拓展创新创业国际交流合作的要求，培养具有国际能力和创新能力的大学生，从2016年开始，广西财经学院连续四年与复旦大学开展了澜沧江—湄公河流域区域国际合作项目培养大学生。
项目组采用问卷调查和结构化访谈研究了广西财经学院参加区域国际合作活动的9位高校毕业生，发现他们拥有较强的国际能力，并对如何培养学生的国际能力提出了意见和建议。
［关键词］区域国际合作；澜沧江—湄公河流域；国际能力［中图分类号］G645［文献标识码］A ［文章编号］2095-3437（2022）04-0160-052022年4University Education2017年2月，中共中央、国务院在印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中强调，高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重要使命。
2018年国务院印发的《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》指出，要“拓展创新创业国际交流合作，深度融入全球创新创业浪潮，推动形成一批国际化创新创业集聚地”。
可见，经济的全球化发展对高校的人才培养工作提出了新的要求，国际能力和创新能力的培养已经成为当今社会人才素质培养的一个重要内容，而区域国际合作给大学生提升这些能力提供了很好的机会。
在国际区域合作中，“澜湄合作”是我国进行区域国际合作的一个重要部分，是广西、云南等高校培养大学生国际能力的重要平台。
基于企业需求的国际贸易专业人才培养模式
作 以及 接 受 高 校 学 生 顶 岗 实 习 的 意 愿 并 有 的课 程 设 置 ， 立 以应 用 为 导 向 的 国 际 建
应 用 型 人才 ， 求大 学毕 业 生 一 踏 入 企 业 要
究“ 星计划 ” 目： 国际经济 与贸易专 群 项 《
业应 用型 人才培养模式研 （ 目编号 ： 项
ｑ００１９ ， ｘ ９ ２３ ） 主持人 ： 画画 李 中图分类号： ９ 文献标识码： Ｃ６ Ａ
一
（ ） 二 外贸企业对从 业人 员能力 、 素质 就能进行独立的操作 ， 减少企业 的培训成 的要求。 外贸企业对 国际经济与贸易专业 本 。 而我 国高校人 才的培养是 以理论知识 的能力要求较高 ，都 比较看 重学生 的技 为主， 乏实践操作能力 ， 缺 即使有 些高校 能。 比如 ， 进出口成本的核算能力、 进出口 加大 了实践教学 ， 仍存 在理论与 实践脱 但
教学 内容和课程体系改革 计划》 ，首次明
另 外 ， 业 对 于 国 际经 济 与 贸 易专 业 验很少 ， 企 动手 能力较弱 ， 而且 国际贸易专 确提 出 了研 究 ２ 世 纪 对 人 才 素 质 的 要求 人员的素质要求主要体现在 沟通能力和 业 的教师新生力量较多，教学任务繁重， １ 和 改 革教 育 思 想 、 育 观 念 与 人 才 培 养 模 团 队合 作 能 力 。 多企 业 认 为刚 走 上 工作 几乎没有时间进入企业进行实践， 教 很 在教学 式 的任 务 ， 带动 了对 人 才 培 养 模 式 的 理 论 岗位 的 应 届 毕 业 生 主 要 欠 缺 的 是 沟 通 能 中也无法将实践操作技能融入课程， 即使 研 究和改革实践的热潮 。尔后 ， 我国政府 力和 社 会 适 应 能力 。 然 掌 握 了一 定 的 国 想 培养学生的操作 能力也是心有 余而 力 虽
国际贸易人才综合素质与企业需求匹配分析——以宁波大学国际贸易专业为例
国际贸易人才综合 素质 与企业 需求 匹配分析
— —
以宁波大学国际贸易专业为例
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（ ．华 东师范 大学 公共 管理学院，上海 ２ ０ ６ ；２ １ ０ ０ ２ 。宁波 大学 商学院，浙江 宁波 ３ ５ １ ） １２ １
摘 要：通过对 宁波 １０多家外贸企业进行的 国际 贸易类人才适应需求 的问卷调 查，从知识和 能力 两个维度对宁 ０
从表 １可知 ， 宁波大 学 国际 贸易类 毕业 生 对 以上 ６个 方面 知识 的掌 握情 况基 本处 于 “ 一般 ”和 “ 好” 较 ，说 明 宁波大 学 国际 贸易 类毕业 生 具有 一定 的知 识储 备 ，能 符合 工作 的基 本要 求 。从各 项知 识 的掌 握程 度分 析 ，客 户沟 通技 巧 的 总体掌 握情 况 最佳 ，而 目标 国 （ 区 ） 的经济 、政 治 、法 律 、 地 社会 文 化环 境方 面 的知识 掌握情 况 比较 差 。
质 的基 础 。【本研 究 中 的知 识包 括 ： 国际 贸 易理论 、国 际 贸易实 务 、 客户 沟通 技 巧 、供应 商谈 判 技 １ ］济 、政 治 、法 律 、社 会 文化环 境 ，表 １ 映 了宁波大 地 反
学 国际 贸 易类 毕 业生 的知 识状 况 。
研 究 员。
维普资讯
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宁波大学学报 （ 教育科学 版 ） 表 ｌ外贸企业中宁波 大学 国际贸易类毕 业生 知识量表 （ ） ％
２ ０ ０８
资 料 来 源 ： 根 据 调 查 的 １ ７ 有 效 问卷 统 计 。 ６份
备 获取 知 识 的能力 、运用 知 识 的能力 、创 新能力 、适应 社 会 的能力 。本研 究将 宁波大 学 国际 贸易类 毕业 生所 需 的 能力归纳 为 ８类 ：根据 供应 商确定 外 贸产 品定 价和服 务 的能 力、人 际沟 通和 团 队合 作 的能力 、 理 配置和 利用 客户 资源 的能 力 、 合 理解 和 认知 行业 动 向的能 力 、 文化沟 通 和适应 能 力 、 海 跨 外 市场开 拓和 规避 风险 能力 、价值 创 新能力 、快 速学 习 能力 ，表 ２反 映 了宁波大 学 国际 贸易类 毕业
跨越国界的商务精英国际贸易专业大学生职业生涯规划
跨越国界的商务精英国际贸易专业大学生职业生涯规划跨越国界的商务精英——国际贸易专业大学生职业生涯规划随着全球化的不断发展，国际贸易专业的大学生逐渐成为跨越国界的商务精英。
在这个竞争激烈的时代，如何规划自己的职业生涯，成为一个成功的国际贸易专业人才显得尤为重要。
本文旨在探讨国际贸易专业大学生的职业生涯规划，帮助他们在跨越国界的商务舞台上取得突破性的成就。
1. 职业目标的设定在进入职业生涯之前，国际贸易专业大学生需要先设定自己的职业目标。
职业目标应该具有明确性和可行性，同时也要符合自己的兴趣和优势。
比如，一个国际贸易专业大学生的职业目标可以是成为一名跨国公司的国际贸易经理，负责公司的国际业务拓展和贸易策略制定。
2. 提升国际业务能力为了在国际贸易领域脱颖而出，大学生需要提升自己的国际业务能力。
这可以通过参加专业的培训课程、国际贸易实习和海外交流等方式实现。
此外，积极参加学术研究并发表论文，参与国际贸易相关的竞赛活动也是提升国际业务能力的有效途径。
3. 多元化语言技能的培养要想在跨越国界的商务舞台上立于不败之地，国际贸易专业大学生应该具备多元化的语言技能。
掌握流利的英语是必不可少的，同时还应该了解其他重要的商务语言，如法语、德语、西班牙语等。
语言的多样化能够帮助大学生与更多的国际伙伴进行交流与合作。
4. 培养国际视野在国际贸易领域，拥有广阔的国际视野是非常重要的。
大学生可以通过参加国际会议、国际贸易研讨会和商务展览会等活动来了解各个国家的市场和商业环境，拓宽自己的眼界。
此外，积极参与国际交流与合作项目，与来自不同国家的同行进行合作，也是培养国际视野的有力手段。
5. 建立人脉关系在国际贸易领域，建立广泛的人脉关系对于职业发展至关重要。
大学生可以通过参加行业协会、商业论坛以及社交活动等途径来扩展自己的人脉。
与行业内的专业人士建立联系，寻求导师和 mentor，可以获得更多的机会和指导。
6. 不断学习与创新国际贸易领域的变化日新月异，大学生需要具备持续学习和创新的能力。
国际经济与贸易专业大学生就业形势
International Trade国际商贸1802012年12月 国际经济与贸易专业大学生就业形势天津财经大学 彭飞摘 要：曾几何时风光无限的“国”字头王牌专业：国际经济与贸易专业，如今却成为了“就业率”以及“薪资”双低的红牌专业究竟是何原因？本文在分析国际经济与贸易专业大学生就业难原因的基础上，提出了相应的解决措施。
关键词：国际经济与贸易 就业难 解决措施中图分类号：F241 文献标识码：A 文章编号：1005-5800(2012)12(b)-180-02改革开放以来，我国开始着力发展外向型经济。
对外经济贸易得到迅速发展，进出口贸易额也在迅速提升。
尤其是在加入世界贸易组织之后，我国经济进一步对外开放，企业的各种经济活动也融入整个世界经济中，这为我国的经济发展带来无限的机遇，社会对外贸人才的需求也十分旺盛。
正是在这一背景下，我国开始加大对外贸人才的培养力度，国际经济与贸易专业也一跃成为各高校炙手可热的王牌专业，学生也以能够考入国际经济与贸易专业为荣。
但近年来，国际经济与贸易专业大学毕业生就业率开始呈现直线下滑的态势且据相关调查统计显示，从事与本专业相关行业工作的毕业生仅有两成左右，约有半数左右的学生毕业后从事与所学专业毫不相关行业。
究竟导致曾几何时风光无限的“国”字头王牌专业如今却成为了“就业率”以及“薪资”双低的红牌专业是何原因？目前的研究大多将国际经济与贸易专业大学毕业生就业困难归咎于：金融危机余威未消，全球国际贸易交易数额急剧萎缩，与中国贸易量较大的欧美、日韩市场需求减弱，严重阻碍了我国商品的出口，世界整体经济形势趋冷，国内有效需求不足、私人投资增长缓慢、出口量日益减少，受整体经济形势冲击影响，外贸企业纷纷采取裁员、减薪措施，故而导致国际经济与贸易专业大学生就业形势严峻。
固然宏观层面的整体经济形势会对国际经济与贸易专业大学生的就业形势造成消极影响，但就微观层面而言，高校国际经济与贸易专业人才培养过程以及国际经济与贸易专业人才自身专业素质也存在着不容忽视的问题。
国际经济与贸易调研报告
国际经济与贸易实习调研报告随着中国经济的发展，行业之间的竞争日益加大，企业对国际贸易专业大学生能力的要求也有了新的要求，不仅要学好国际贸易理论技能，更重要的是与客户沟通技巧、适应社会以与价值创新等方面的能力，能有一定的英语和计算机能力，有较强的语言表达和沟通能力，对市场推广有一定经验，能够独立完知识，掌握专业成与客户的谈判，熟悉具体出口操作流程；负责国外客户业务联系，与时掌握客户需求，处理报价，接单等作业，主动适应国内的外贸现状，寻求发展契机。
一、当前的国际形势目前我国的国际经贸人才在数量上严重不足，在业务上、素质上符合国际贸易人才条件的人数不多，在二十一世纪随着信息社会的发展地球村的出现信息高速公路的建成与国外的贸易往来将进一步增大，因此大批量的培养国际经贸人才已成为我国人才培育工作所面临的一项重要任务。
由于经济改革初期社会上需要的经贸人才急速增长，使得该类人才非常吃香，于是许多高校基本都开设了经贸专业，在几年的时间内造成了功过于求，再加上东南亚的金融危机、全球经济的增长放慢等原因，经贸专业火爆的景象已经时过境迁，但是随着中国加入WTO，一些中美、日本等地区有较多的知名零售业巨头进入我国，给国际经贸专业人才提供了机会。
在银行、保险、财务、管理等许多服务领域，均需大量熟练掌握国际贸易惯例，能利用网络营销进行全球沟通的人才。
据有关专家保守估计，即使仍按照目前的发展速度，五年内国内拥有外贸进出口权的企业数量将达到36万家，是现在外贸企业数量的两倍，仅按每家新增企业需要十位外贸专才计算就需要180万人，而根据国家教育部高校就业指导中心统计，我国每年高校经济类毕业生在13万人左右，即使13万人全部从事国际贸易工作五年内也只能培养出65万名该行业人才，尚有一百万人才的大缺口。
以贸易全球化为首要内容的经济全球化，对我国经济和商务发展产生了深刻影响。
当前国际贸易的发展趋势和特点可以归纳为六个方面：1、国际贸易步入新一轮高速增长期，贸易对经济增长的拉动作用愈加明显；2、以发达国家为中心的贸易格局保持不变，中国成为国际贸易增长的新生力量；3、多边贸易体制面临新的挑战，全球X围的区域经济合作势头高涨；4、国际贸易结构走向高级化，服务贸易和技术贸易发展方兴未艾；5、贸易投资一体化趋势明显，跨国公司对全球贸易的主导作用日益增强；6、贸易自由化和保护主义的斗争愈演愈烈，各种贸易壁垒花样迭出。
国际经济与贸易专业大学生创新能力培养分析
国际经济与贸易专业大学生创新能力培养分析蒋旭;李芳【期刊名称】《价值工程》【年(卷),期】2014(33)8【摘要】创新能力的培养是大学素质教育的核心，也是大学生提高自身知识素养的有效方法。
随着社会的发展，大学生创新能力的培养已成为当代高校的重中之重。
本文以湖南工业大学国际经济与贸易专业为例，对在校大学生的创新能力进行了随机的调查，分析了大学生创新能力不强的原因，并由此提出了改善大学生创新能力的建议和对策。
%The cultivation of innovation ability is the core of college quality education, and is also an effective method for college students to improve their knowledge attainments. With the development of the society, the cultivation of the college students' innovation ability has become the top priority of contemporary colleges and universities. Taking the International Economy and Trade majors in Hunan University of Technology as an example, a random survey is done of the innovation ability of college students. The causes for the weak innovation ability of college students are analyzed, and countermeasures are put forward.【总页数】2页(P248-249)【作者】蒋旭;李芳【作者单位】湖南工业大学财经学院，株洲412008;湖南工业大学财经学院，株洲412008【正文语种】中文【中图分类】G642.0【相关文献】1.国际经济与贸易专业人才综合素质研究--国际经济与贸易专业人才综合素质问卷调查结果分析 [J], 胡俊文2.探究国际经济与贸易专业大学生创新能力培养 [J], 宁可3.国际经济与贸易专业本科生就业能力研究——基于西南财经大学国际经济与贸易专业的实证分析 [J], 郭雪琪4.地方商科院校国家第一类特色专业学生就业能力培养途径探讨——从国际经济与贸易专业课程设置分析 [J], 朱桂方5.地方商科院校国家第一类特色专业学生就业能力培养途径探讨——从国际经济与贸易专业课程设置分析 [J], 朱桂方因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
国际经济与贸易专业毕业生应该具有的能力
国际经济与贸易专业毕业生应该具有的能力
作者：admin 文章来源：本站整理点击数： 2626 更新时间：2007-10-15
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国际经济与贸易专业毕业生应该具有的能力
本专业培养目标：本专业培养的学生应较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。
毕业生业务方面应获得以下几个方面的知识和能力：
①具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握国际经济与贸易专业的基础知识、基本理论、基本技能以及相邻专业的基本知识，有较深厚的学科理论基础；
②英语熟练，能够阅读本专业英文书刊及资料，具有较高的听、说、读、写、译的能力，并有扎实的经济管理、商务写作、数学、计
算机等方面的基础和较强的应用能力；
③了解本专业最新科学成就和发展趋势，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及创新精神和较强的创造能力；
④具有一定的社会活动能力、从事对外经济贸易实际业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质。
3 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，有良好的体育锻炼和卫生习惯；受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有良好的心理素质和文化艺术素养。
大学生就业前景好的十大专业是什么
大学生就业前景好的十大专业是什么在当今社会，大学生就业是一个备受关注的话题。
选择一个就业前景好的专业对于大学生来说至关重要。
下面将介绍大学生就业前景好的十大专业，帮助学生们更好地决策自己的职业发展路径。
1. 人工智能（AI）人工智能是目前热门行业之一，企业对人工智能人才的需求日益增长。
学习人工智能相关专业的毕业生能够在智能机器人、自动驾驶、大数据分析等领域找到丰富的就业机会。
2. 数据科学与大数据分析随着大数据的快速发展，企业越来越需要专业的数据科学家和数据分析师来解读和利用数据。
具备数据科学与大数据分析技能的毕业生在市场上的就业机会很多。
3. 软件工程随着互联网和信息技术的快速发展，软件工程师一直是市场上热门的职业之一。
掌握软件开发和编程技能的毕业生在各个行业都有广阔的就业前景。
4. 电子商务随着电子商务行业的不断壮大，在线购物、电子支付等越来越成为人们的生活方式。
具备电子商务相关知识和技能的毕业生对于电商企业来说尤为重要。
5. 金融与投资金融与投资领域一直是高薪职业的代表。
了解金融市场和投资管理的学生可以在银行、证券公司、投资基金等行业找到丰富的就业机会。
6. 医学与医疗服务医疗行业一直都是就业机会较多的领域之一。
除了医生和护士，医学相关专业的毕业生可以从事医疗设备研发、医疗信息管理等工作。
7. 城市规划与建筑设计随着城市化进程的加快，对于城市规划和建筑设计专业人才的需求也越来越大。
毕业生可以在政府部门、建筑设计院、地产开发公司等单位找到就业机会。
8. 能源与环境工程环境污染和能源短缺问题亟待解决，因此对于能源与环境工程专业人才的需求很大。
毕业生可以从事环境监测、清洁能源开发等工作。
9. 创业与创新管理创业浪潮不断兴起，对于具备创业意识和创新能力的人才需求也越来越高。
掌握创业与创新管理知识的毕业生可以选择创业或者在创新型企业工作。
10. 国际贸易与跨文化沟通随着全球化的深入发展，国际贸易和跨文化沟通技能变得尤为重要。
国际贸易专业本科毕业生自我评价
国际贸易专业本科毕业生自我评价
作为国际贸易专业本科毕业生，我自认为具备以下几个方面的优势：
1.扎实的理论知识：在大学期间，我系统地学习了国际贸易的基本理论知识，包括国
际贸易政策、国际商务、国际金融等方面的知识。
我熟悉国际贸易的基本原则和规则，并具备一定的行业背景知识。
2.较强的实际操作能力：在学习的过程中，我积极参与了有关国际贸易的实践活动，
包括学校组织的模拟国际贸易会谈、实地参观企业等。
这些经验让我了解了实际操作
中的问题和挑战，并提升了我的解决问题的能力。
3.团队合作能力：在大学期间，我参与了一些团队项目，并担任过领导角色。
通过与
团队成员合作，我学会了有效沟通、协调冲突和分配任务，以达到团队目标。
4.良好的语言能力：作为国际贸易专业的学生，我注重英语的学习和运用。
我具备流
利的口语和书面表达能力，并熟练掌握商务英语的专业用语。
5.积极向上的工作态度：我热爱国际贸易行业，对待工作充满激情和责任感。
我对学
习新知识和不断提升自己的能力充满动力，并愿意努力工作来实现个人和团队的目标。
综上所述，我作为国际贸易专业本科毕业生，具备扎实的理论基础、实践经验和团队
合作能力，同时有良好的语言能力和积极向上的工作态度。
我相信这些优势将会使我
在国际贸易领域取得良好的成绩。
国际经济与贸易专业——职业生涯报告
国际经济与贸易专业——职业生涯报告职业生涯规划报告一、自我分析作为一名女大学生，我经过自我分析，对自己的性格、优势、劣势和兴趣有了更深入的了解。
我性格开朗、乐观，善于与人相处，这使我在团队合作和社交方面有一定的优势。
此外，我对国际经济与贸易领域充满兴趣，喜欢了解不同国家的文化和经济体系。
然而，我也意识到自己在时间管理和自我规划方面还有提升的空间，需要更好地管理时间和制定明确的目标。
二、社会、学校、家庭环境分析社会环境方面，当前社会政治经济环境不断变化，国际贸易的发展对国际经济与贸易专业的需求也在增加。
学校为我提供了丰富的学习资源，包括专业课程和国际交流机会，为我提供了扎实的专业背景。
尽管家庭条件一般，但我的家人一直支持我追求自己的梦想，他们的鼓励和支持对我来说是无价的。
三、职业目标我的短期职业目标是在大学毕业后，寻找一份与国际经济与贸易领域相关的实习工作，积累实际工作经验，深入了解国际贸易的实际运作。
长期职业目标是成为一名国际贸易专家，能够参与国际贸易谈判和合作项目，为企业提供国际市场拓展和贸易策略方面的专业建议。
我希望在未来的职业生涯中能够为促进国际贸易和国际经济合作做出贡献。
四、行动计划为实现我的职业目标，我制定了以下行动计划：1. 深化专业知识：持续学习国际经济与贸易领域的知识，关注国际贸易政策和市场动态，提高自己的专业素养。
2. 寻找实习机会：积极寻找与国际贸易相关的实习岗位，争取在大学期间积累实际工作经验，了解行业内部运作。
3. 提升语言能力：学习外语，特别是英语，提高跨文化沟通能力，为国际贸易合作做好语言准备。
4. 参与国际交流：积极参加学校的国际交流项目，拓展国际视野，建立国际人脉。
5. 培养领导能力：参与学校社团和组织，锻炼领导潜力，提高团队协作和组织能力。
五、总结和反思通过这份职业生涯规划报告的撰写，我更加明确了自己的职业目标和发展方向，并制定了明确的行动计划。
我知道实现职业梦想需要不断学习和努力，同时也需要克服自己的不足，提高自己的综合素质。
国际贸易专业人才需求调查报告
国际贸易专业人才需求调查前言:作为一名国际贸易专业的本科大学生，认清社会的需求，适应形势发展的变化，紧贴市场需求培养自身的应用型人才，是我们国贸学子面临的一个重要课题。
当前我们的专业人才走向面临多元化、综合化的人才市场，不仅有大小型国家企业、民族企业、集资企业、个体企业，还有外资企业等的多重选择。
本次调查旨在通过对河南省人才中心各招聘企业的问卷调查，对国贸专业人才需求的分析，研究现企业对国贸专业人才的需求形势，进一步剖析各企业单位对国贸专业人才需求的基本分类和素质要求，从而有针对性的提出国贸专业学生在今后发展自身能力方面的方向和要求。
一调查目的:通过调查往年今年毕业生就业与需求情况，单位对人才的需求信息和对人才知识、能力、素质等方面的要求。
二调查对象:XXX人才中心各招聘企业三调查方式:问卷调查四调查时间:20XX年X月XX日—20XX年X月XX日五调查内容:1、贵公司的企业性质: □国有企业□民营企业□外资企业2、贵公司国际贸易业务类型: □为仅从事贸易活动的企业□有自主出口权的生产型企业□其它3、贵公司所在地：省 市（或县）。
4、贵公司员工总数约 人。
5、贵公司有网站，网址是6、贵公司近2年有无招用国际贸易专业学生的计划: □有□无如有，贵公司需要以下哪些岗位？ （可多选）□外贸业务员 □业务助理 □跟单员 □单证员 □报关员□商务秘书□外贸报关员 □外贸报检员 □其它7、以下哪个学历水平可以满足贵公司对外贸业务员的学历要求？ □研究生或以上 □本科生 □大专生 □高中生 □其他8、贵公司要招聘外贸业务员，可能会考虑从哪些专业的毕业生中选择？□国际贸易专业毕业生 □外语专业毕业生 □与产品直接相关专业的毕业生 □不考虑所学专业9、贵公司在招聘外贸业务员时最关注以下哪些因素？（可多选）□学历 □性别 □年龄 □学习成绩 □实践经验 □外语能力□专业知识 □户籍所在地 □工作态度 □创新能力 □沟通能力 □产品知识 □外表 □其他10、作为企业负责人，请你对员工的专业素质按重要性进行排序 ，分别是 。
国贸毕业生登记表自我鉴定
国贸毕业生登记表自我鉴定
《国贸毕业生登记表自我鉴定》
作为一名即将毕业的国际贸易专业学生，我深知自己的优势与不足。
在大学期间，我努力学习专业知识，积极参与各类实践活动，提升自己的综合素质。
首先，我认为我的优势在于对国际贸易领域的热情和兴趣。
在学习过程中，我深刻理解了国际贸易对于现代经济的重要性，对于跨国贸易、贸易法规等方面有着较深的了解。
同时，我也具备较强的跨文化沟通能力，能够顺利解决国际贸易中的语言和文化障碍。
其次，我的研究能力和团队合作能力也是我的优势之一。
在实践活动中，我能够准确把握问题的本质，进行系统化的调研和分析。
同时，我能够高效地与团队成员合作，共同完成任务，达到预期目标。
然而，我也意识到自己存在一些不足之处。
比如，我的沟通能力还有待提升，有时在与他人交流时存在理解偏差的情况。
此外，我在时间管理方面也有待改进，需要更加合理地安排时间，提高工作效率。
作为一名即将步入社会的国贸毕业生，我将以更加务实的态度面对自己的不足，不断努力提升自己的能力。
我相信，通过自我鉴定和不断的努力，我将能够在国际贸易领域取得更大的成就。
关于专业人才需求与专业建设的调研报告(精)
附件广州华南商贸职业学院关于国际贸易专业人才需求与专业建设的调研报告广州华南商贸职业学院贸易经济系 2014年 11月关于国际贸易专业人才需求与专业建设的调研报告一、国际贸易专业人才需求与专业建设调研的指导思想 1、调研的指导思想为了更好的提高人才培养质量、优化专业建设,使本专业培养目标更加贴近社会生产实际, 我系进行了外贸与外贸相关行业的人才需求调研活动。
提供调研,可以及时地了解社会、行业以及企业对国际贸易专业人才知识、能力和素质的要求的变化趋势,进而掌握市场需求信息,并以此为据调整国际贸易专业的课程设置、专业人才培养目标和模式,优化专业建设方案,使本专业能更好的适应社会和市场的需求, 培养出具有德智体美等方面全面发展的高素质技能型的专门人才。
2、调研的具体方法与过程为使我院国贸专业人才培养的目标凸显高职教育的针对性、实践性和先进性,缩小与用人单位需求的距离,从了解本专业对应的职业岗位的人才需求状况入手, 及时跟踪人才市场需求及岗位要求的变化,来研究分析高职院校国贸专业人才培养的能力与素质结构,确定专业培养目标、优化课程体系和教学模式,实现主动适应区域、行业经济和社会发展的需要。
此外,也有必要对广东省内兄弟院校的国贸专业的人才培养方案、专业建设和课程建设及教学改革等情况进行考察。
调研的主要内容有:(一到兄弟院校调研;(二对毕业生的就业情况开展调研;(三对毕业生所从事岗位的工作情况进行调研;(四从文献中查阅所需的信息;(五从互联网上查阅所需的信息。
主要采用现场交流、问卷调查及座谈等等方式进行调研,了解企业的现状、专业岗位的人才结构及需求情况;企业对高职学生的总体评价;企业对学校教育教学的建议等。
二、广东省国际贸易专业人才需求调研1、广东省国际贸易行业发展现状与趋势(1广东省国际贸易的发展现状广东作为我国的第一经济强省和传统的对外贸易大省, 始终走在中国经济改革开放的前列。
改革开放以来,广东凭借国家给予的先行一步的政策优势,又加之毗邻港澳优越的地理优势,对外贸易以及经济增长都位居全国之首。
国际贸易专业大学生就业现状分析及建议
国际贸易专业大学生就业现状分析及建议作者：张卉来源：《科技视界》 2012年第19期张卉（山东文化产业职业学院山东蓬莱265600）【摘要】大学生就业压力逐年增大，大学生就业难问题一直存在，国际贸易专业各高校普遍开设，毕业生人数众多，国际贸易专业大学生普遍就业领域受金融危机的影响不景气，更是导致大学生就业难。
随着社会和学校对大学生就业问题的重视，中国经济的良好发展，外贸、金融领域的人才需求渐趋增加，国际贸易专业大学生的就业前景非常广阔。
学校和学生，都应该调整就业观念，改变就业思路，创造一切条件，帮助国际贸易专业的大学生更好更快的就业。
【关键词】国际贸易；大学生就业；建议１国际贸易专业大学生就业现状根据北京外国语大学2010年对北京地区国际贸易专业大学生就业情况的调研情况，在就业率，发展前景，舒适度和薪酬指数等数据，与其他专业相比较，该专业基本属于中等的状态。
下列数据指数，均以十分制进行计算。
1.１应届就业率指数国际经济与贸易专业毕业生中，94%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，5%的学生在毕业1年以后实现就业。
应届就业率指数为9.50，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等偏上。
１．２发展前景指数国际经济与贸易专业毕业生认为该专业发展前景很好和比较好的比例为32%，29%的毕业生认为该专业发展前景为“不太好”或“很不好”。
发展前景指数为6.32，与其他专业相比，发展前景指数为中等偏上。
１．３工作舒适度指数40%的国际经济与贸易专业毕业生认为工作“非常舒服”或“比较舒服”。
14%的毕业生认为工作不太舒适或很不舒适舒适度指数为6.64，与其他专业比较起来，该专业的舒适度指数为中等。
１．４毕业生薪酬指数1）毕业生1年薪酬指数：69%的国际经济与贸易专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为16%。
薪酬指数为3.61，属于中等。
2）毕业2年薪酬指数：54%的国际经济与贸易专业学生毕业2年后薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为22%。
国际经济与贸易专业社会调查方案
国际经济与贸易专业社会调查方案嘿，大家好！今天我来给大家详细聊聊“国际经济与贸易专业社会调查方案”。
这是一份兼具实用性和创新性的调查方案，希望各位能从中汲取到一些灵感。
一、调查背景随着全球化的加速推进，国际经济与贸易领域的竞争愈发激烈。
我国作为世界第二大经济体，对外贸易的重要性不言而喻。
为了深入了解国际经济与贸易的现状、趋势及存在问题，我们决定开展一次社会调查。
二、调查目的1.了解国际经济与贸易专业的发展现状。
2.分析国际经济与贸易领域的主要问题。
3.探究国际经济与贸易专业的就业前景。
4.为我国国际经济与贸易政策制定提供参考依据。
三、调查内容1.国际经济与贸易专业的发展历程。
2.当前国际经济与贸易领域的热点问题。
3.国际经济与贸易专业的就业情况。
4.企业对国际经济与贸易专业人才的需求。
5.国际经济与贸易专业的发展趋势。
四、调查方法1.文献资料法：收集国内外关于国际经济与贸易专业的文献资料，进行梳理分析。
2.问卷调查法：设计问卷，面向在校大学生、毕业生、企业进行发放和回收。
3.访谈法：邀请业内专家、企业负责人进行深度访谈，了解他们对国际经济与贸易专业的看法。
4.案例分析法：选取具有代表性的国际经济与贸易专业案例，进行深入剖析。
五、调查步骤1.指定调查方案：明确调查目的、内容、方法、步骤等。
2.设计问卷：根据调查内容，设计问卷，确保问题清晰、简洁。
3.发放问卷：通过线上线下的方式，面向在校大学生、毕业生、企业进行发放。
4.收集数据：回收问卷，整理数据，进行统计分析。
5.深度访谈：邀请专家、企业负责人进行深度访谈，了解他们对国际经济与贸易专业的看法。
6.案例分析：选取具有代表性的案例，进行深入剖析。
六、预期成果1.形成一份关于国际经济与贸易专业发展现状、问题、就业前景的调查报告。
2.提出针对性的政策建议，为我国国际经济与贸易政策制定提供参考依据。
3.推动国际经济与贸易专业的教学改革，提高人才培养质量。
外贸企业对国际贸易人才能力要求的调查研究
对 于 外 贸企 业 岗 位 的 设 置 ， 不 同性 质 、 不 同规模的企业 ， 在 具 体 的岗 位设 置 上 略 有 差 异 ，但 其 岗位 的基 本 职 能 大 致 相 同。 一般 规 模 较 大 的 企 业在 岗位 设 置 上 相 对 较为 细 化 ， 这 便 于 岗位 的专 业 化 、 规 范 化 。规 模 较 小 的企 业 为 节 约 成本 、 压 缩 开 支． 往 往 岗位 的设 置 不 会 太 细 。 常 常 一个 岗位 要 承 担 多 个 岗 位 的职 能 。 通过调查 ， 外 贸企 业 面 向应 届 毕 业 生 的 岗 位设 置 主 要 有外贸业务员、 单证员 、 跟单员 、 报关员 、 报检员 、 货代 员 、 国 际 商务秘书等。 部 分 大 型 工程 类 企 业 还 设 有 国 际采 购 员 、 国际招 标 员 等 岗位 ， 但 这 些 岗 位 不 仅 仅 针 对 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 学
１ ． 问题 的 由来开放 以来 ， 伴 随 着 我 国对 外 贸 易 的 不 断 发 展 ， 国 际 经济 与贸易专业 从２ Ｏ 世 纪９ ０ 年 代 末 期 开 始 。逐 渐 成 了 高 校 炙手 可热 的王牌专 业 。然而 ． 近 年来 ， 国际 经 济 与 贸 易 专 业 的就业率开始呈现 明显的下滑趋势 。 据 笔 者 对 本 校 该 专 业 毕 业 生 就 业 去 向 的结 果 显 示 。 近 五 年 来 初 次 就 业 从 事 与 外 贸 相 关 职 业 的 学 生 占 比仅 为３ ０ ％左 右 。 另 据 有 关 报 道 ． 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 已经 成 了 “ 十大就业 困难” 专业之一 。究其原 因 ， 主 要 是 一 些 高 校 在 制订 人 才 培 养 方 案 和 教 学 计 划 时 ． 往 往 只 注重参考其他高校相 同或类似专业 的做法 。 而 对 于 企 业 岗位 对人 才 能 力 的 要 求 忽 视 。 使 得 其 培 养 出来 的 毕 业 生 与 企 业 用 人 实 际 存 在 比较 大 的差 距 。 特 别 是 随 着 国 际 贸 易人 才 市 场 需 求 呈 现 出 新 的 时代 特 征 ， 当前 人 才 培 养 模 式 下 外 贸 企 业 招 工 难与 国际贸易专业大学生就业难 的“ 两难 ” 问题 愈 演 愈 烈 。 为 此， 了解外 贸企业 的岗位设 置情况 ， 以 及 各 岗 位 对 国际 贸 易 人才的能力要求 ， 以 期 达 到 人 才 培 养 与 企 业 用 人 需 求 之 间 的 适度匹配 ， 是 破 解 当 前 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 发 展 瓶 颈 的 有 效 途径。 ２ ． 调 查 对 象 的选 择 为 了能 够 得 到 外 贸 企业 的 配 合 。 因此 ． 本 次 调 查 选 择 的 外 贸企 业 都 是 曾 经 到 笔 者 所 在 学 校 招 聘 过 国 际 经 济 与 贸 易 专 业 学生 的企 业 。 这些 企业 代 表 性 强 。 涵盖面广 ， 既 有 大 型 外 贸 企 业， 如 富士 康 集 团 ， 又有小 型外贸公 司， 如 浙 江 十 足 商 贸 易 公 司 。既 有 自营 进 出 口企 业 。 如 福 建 机 电产 品龙 头 企 业 “ 福 建 亚 南集 团” ， 又有专营进 出１ ２ １ 企业 ， 如 上 海 昌军 进 出 口贸 易 有 限 公 司 。既 有 大 型 国有 企 业 ， 如 葛 洲 坝 集 团 国际 工 程 公 司 ， 又 有 小 型 民营 企业 ， 如 浙 江 义 乌 的诸 多 小 商 品 外 贸 企 业 。
大学生职业规划国际贸易的职业机遇
大学生职业规划国际贸易的职业机遇大学生职业规划：国际贸易的职业机遇随着全球经济的快速发展和国际交流的日益频繁，国际贸易成为了各国之间重要的经济纽带。
在这个背景下，大学生职业规划中选择国际贸易专业将会面临许多职业机遇。
本文将探讨大学生选择国际贸易专业的意义，以及在该领域中可获得的职业机遇。
对于大学生而言，选择国际贸易专业有许多理由。
首先，国际贸易作为国家经济的重要组成部分，具有广阔的就业前景。
无论是国内的大型企业还是跨国公司，都需要熟悉国际贸易规则和市场的专业人才。
选择国际贸易专业将使大学生具备与国际接轨的能力，为就业增添竞争力。
其次，随着全球市场的一体化，国际贸易专业在国内外市场上的需求不断增长。
中国的对外贸易规模越来越大，国际贸易的潜力和市场空间也在不断扩大。
通过学习国际贸易专业，大学生能够学习到国际贸易的基本理论、实践技巧和政策法规，为进入国际贸易领域打下坚实的基础。
此外，国际贸易专业还能为大学生提供丰富的职业机遇。
国际贸易涉及到广泛的产业链和价值链，包括贸易代理、报关报检、国际物流、进出口业务等多个领域。
大学生可以选择根据自身兴趣和特长，在这些领域中选择适合自己的职业发展方向。
对于有志于在国际贸易领域发展的大学生来说，还有一些职业机遇是不可忽视的。
首先，跨国公司是大学生进入国际贸易领域的主要途径之一。
这些公司通常拥有广阔的国际市场和完善的供应链，可以提供大学生全球化经营的机会。
其次，大学生还可以选择从事国际贸易咨询和顾问工作，为企业提供市场分析、贸易政策咨询和业务拓展等专业服务。
此外，国际贸易领域的新兴行业，如跨境电商和国际服务贸易，也为大学生提供了新的发展机遇。
在面对国际贸易职业机遇的同时，大学生也应该意识到，在选择国际贸易专业和职业之前，需要具备一定的素质和能力。
首先，语言能力是大学生进入国际贸易领域的基础。
掌握英语等外语能力，能够进行国际商务谈判和跨文化交流，是国际贸易从业人员的基本要求。
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企业对国际贸易专业大学生能力、素质的需求状况调查分析一、四川师范大学国际贸易类毕业生综合素质调查分析四川作为内陆省份，其外向型经济与沿海地区相比没有代表性。
据2007年四川外经贸局统计，全省外贸依存度达到25.2%，出口依存度达到14.7%。
由于四川的经济特色和发展需要，四川对外经外贸人才一直需求不旺盛。
2000 年以来四川师范大学国际贸易专业每年招收150名本科学生，其中80%左右的学生在四川就业。
为了全面把握近年四川师范大学培养的国际贸易学生情况，我对四川师范大学国际贸易毕业生所在的外贸企业进行了调查。
通过问卷让用人单位从知识和能力两个维度对四川师范大学国际贸易类毕业生综合素质进行测评，问卷共包括两个部分：第一部分包含与对外贸易类人才综合素质相关的14 个问题，问题1～6 为知识维度，问题7～14 为能力维度，并采用5 级制的评价原则；第二部分要求调查对象根据问卷第一部分中的知识维度和能力维度选择其中最重要的三个。
通过对有效问卷数据的归纳整理和统计分析，能够比较客观地反映四川师范大学国际贸易类毕业生综合素质与当地企业需求的匹配情况。
（一）四川师范大学国际贸易类毕业生的知识状况知识是对客观事物和客观规律认识的积累，是高层次系统化的信息，是国际贸易类人才综合素质的基础。
本研究中的知识包括：国际贸易理论、国际贸易实务、客户沟通技巧、供应商谈判技巧、外语、计算机水平、目标国（地区）的经济、政治、法律、社会文化环境，表1 反映了四川师范大学国际贸易类毕业生的知识状况。
从表 1 可知，四川师范大学国际贸易类毕业生对以上6 个方面知识的掌握情况基本处于“一般”和“较好”，说明四川师范大学国际贸易类毕业生具有一定的知识储备，能符合工作的基本要求。
从各项知识的掌握程度分析，客户沟通技巧的总体掌握情况最佳，而目标国（地区）的经济、政治、法律、社会文化环境方面的知识掌握情况比较差。
（二）四川师范大学国际贸易类毕业生的能力状况能力是在掌握了一定知识的基础上经过培养训练和实践锻炼形成的。
一般而言，大学生应当具表1 外贸企业中四川师范大学国际贸易类毕业生知识量表（％）知识类型很差较差一般较好很好国际贸易理论 4 60 34 2国际贸易实务 3 41 41 15客户沟通技巧 2 20 55 23供应商谈判技巧13 58 23 16英语、计算机水平17 45 22 5目标国/地区经济、政治、法律、社会文化环境19 61 18 2资料来源：根据调查的167 份有效问卷统计。
备获取知识的能力、运用知识的能力、创新能力、适应社会的能力。
本研究将四川师范大学国际贸易类毕业生所需的能力归纳为8 类：根据供应商确定外贸产品定价和服务的能力、人际沟通和团队合作的能力、合理配置和利用客户资源的能力、理解和认知行业动向的能力、跨文化沟通和适应能力、海外市场开拓和规避风险能力、价值创新能力、快速学习能力，表2 反映了四川师范大学国际贸易类毕业生的能力状况。
表 2 外贸企业中四川师范大学国际贸易类毕业生能力量表（％）能力类型很差较差一般较强很强根据供应商确定外贸产品定价和服务的能力63 22 15人际沟通和团队合作的能力 2 4 46 34 14合理配置和利用客户资源的能力8 41 35 16理解和认知行业动向的能力14 58 25 3跨文化沟通和适应能力 3 17 63 12 5海外市场开拓和规避风险能力 1 21 48 17 13价值创新能力 5 20 9 2 64快速学习能力 4 35 37 24从表2 可知，四川师范大学国际贸易类毕业生在以上8 方面的能力评价主要集中在“一般”和“较强”，但跨文化沟通和适应能力、海外市场开拓和规避风险能力和价值创新能力，在总体评价上处于偏低的水平。
一方面，反映四川师范大学国际贸易类毕业生的能力能普遍得到认可，大多数毕业生有能力胜任当前工作；另一方面说明外贸企业对四川师范大学国际贸易类毕业生在文化沟通和适应能力、海外市场拓展能力方面的满意度比较低。
二、四川外贸企业对国际贸易人才的知识和能力的要求本研究在从知识和能力两个维度对四川师范大学国际贸易类毕业生综合素质评价的基础上，要求调查对象分别根据知识维度和能力维度的重要性进行排序，要求各选择其中最重要的3 个，以此来了解四川外贸企业对国际贸易类人才知识和能力的要求，调查结果见表3。
表 3 外贸企业对国际贸易人才知识维度重视程度（％）知识国际贸易国际贸易客户沟通供应商谈英语、计算目标国（地区）的经济、政治、维度理论实务技巧判技巧机水平法律、社会文化环境百分比15 61 100 39 80 5从表3 可以看出，企业对国际贸易人才的知识结构的要求，按其重视程度依次是客户沟通技巧、英语和计算机水平、国际贸易实务、供应商谈判技巧、国际贸易理论、目标国（地区）的经济、政治、法律、社会文化环境。
可见，有助于实际操作和语言交流的知识维度比较受企业的重视。
三、四川师范大学国际贸易类毕业生综合素质与企业要求的对比从前文的分析可以看出，在四川师范大学国际贸易类毕业生的6 个知识维度中，企业最重视的是客户沟通技巧，而企业对四川师范大学国际贸易类毕业生的知识状况评价最高的也正是客户沟通技巧。
同时，企业对四川师范大学国际贸易类毕业生在国际贸易实务、供应商谈判技巧和外语、计算机水平等知识维度上的评价一般，但这三个方面又是企业相对比较看重的。
这就要求四川师范大学国际贸易类毕业生要有意识地加强这三方面知识的学习，为今后的工作打下更坚实的基础。
在能力评价方面，大部分企业认为人际沟通和团队合作能力、跨文化沟通和适应能力、价值创新能力、快速学习能力是相对重要的，而企业对四川师范大学国际贸易类毕业生的跨文化沟通和适应能力、海外市场开拓和规避风险能力和价值创新能力的评价是相对较低的。
可见，四川师范大学国际贸易类毕业生对从事国际贸易类工作必备的能力有所不足，还需要加强培养和训练，以适应外贸企业的需求。
从企业关注的知识维度和能力维度分析，实践性的知识和能力是企业更重视的，比如客户沟通技巧、国际贸易实务、供应商谈判技巧和外语、计算机水平。
从企业对学生的评价和要求看，四川师范大学国际贸易类毕业生在创新能力和跨文化沟通等方面的能力还有待提高。
在知识维度中，企业对于四川师范大学国际贸易类毕业生的客户沟通技巧的评价最高；在能力维度中，企业对于四川师范大学国际贸易类毕业生的跨文化沟通能力的评价较低。
产生这种反差的原因主要是由于跨文化沟通能力并不等同于客户沟通技巧。
客户沟通技巧是一般沟通能力，而跨文化沟通则注重不同国家之间的文化差别，要求国际贸易类从业人员对目标国（地区）的经济、政治、法律、社会文化环境及外语、计算机水平等方面知识有良好的储备。
英语和计算机能力的培养虽然一直受社会文化环境及外语、计算机水平等方面知识有良好的储备。
英语和计算机能力的培养虽然一直受停留于应试的水平。
四、四川师范大学国际贸易类人才培养模式的几点启示（一）重新定位培养目标，打造“应用型”、“地方型”人才培养“专才”还是培养“通才”一直都是教育学界争论的一个焦点问题。
但是，无论培养什么类型的人才，其适应社会工作和地方性的需求才是最重要的，将培养目标定位在“应用型”、“地方型”人才是符合社会发展趋势的决策。
]近年来，宁波通过大力引进高素质紧缺人才，取得了一定成效。
但就人才培养而言，由于成都乃至整个四川省高校数量和规模均未能达到国内平均水平，未来四川国际贸易发展重点的转变对相关人才提出了新的和更高的要求。
高校作为人才培养的基地，尤其是四川师范大学作为四川本土高校的领头羊，担负着服务地方、为四川输送大量合格高素质复合型应用人才的艰巨任务。
调查数据表明，调查对象的知识维度中，目标国（地区）经济、政治、法律、社会文化环境。
可见，有助于实际操作和语言交流的知识维度比较受企业的重视。
（二）优化课程设置，培养高素质复合型人才课程设置往往是以专业方向和培养目标为依据的。
四川师范大学国际贸易类课程设置和课程内容能为国际贸易类学生提供良好的理论基础，能使学生充分掌握国际贸易类工作所必须的基本知识和基本技能。
但是，目前四川师范大学国际贸易类课程的安排还欠缺一定的全面性和针对性，需要逐步完善和加强。
应该根据用人单位对四川师范大学毕业生的反馈信息，重新审视现有的课程设置和教学内容，通过课程设置的优化和教学内容的调整，满足企业对国际贸易专业毕业生知识和能力的要求。
如将世界各地的经济、政治、法律、社会文化环境知识作为通识选修课程，鼓励学生自主自学，培养学生获取知识的能力。
同时，利用专题和讲座弥补教材内容与国际贸易理论与实务发展所产生的差距。
加强英语、计算机、国际贸易实务等课程的教学，适当增加应用类和实践类课程，让学生及早将理论与实践结合起来，培养学生的实际工作能力。
（三）重视学生实践能力的培养，提升学生就业的竞争力四川师范大学贸易类人才培养更注重专业知识的学习，毕业生的实践能力需要在工作中锻炼。
四川师范大学国际贸易类毕业生最初就业时，由于实践能力和专业知识之间无法贯通，使他们无法很快适应工作，相对削弱了个人的竞争力，对未来的发展产生不利影响。
实践能力不能从书本中得到，主要依靠实践教学环节。
这就需要更加注重素质教育，树立理论联系实际、强化实践教学的思想，融传授知识、培养能力与提高素质为一体，给学生提供一个实际操作的机会。
另一方面，本研究发现，四川师范大学国际贸易类毕业生的总体素质一般，且普遍缺乏创新能力。
海外市场开拓能力也是创新能力的表现，企业对海外市场开拓能力的要求和四川师范大学毕业生的实际水平存在一定的差距。
因此，要多途径培养学生的实践能力，缩短毕业生走上工作岗位的适应期，提升学生就业的竞争力。
（四）增强师资力量，为培育应用型人才提供保证要培养出一批高素质的国际贸易类人才，就需要有一支高水平的师资队伍。
近年来，四川师范大学国际贸易类专业不断吸收既具有扎实的国际贸易理论知识，又具有丰富的实践操作经验的教学型教师。
建立相关的国际贸易实验实训基地，在提升教师综合队伍的同时为学生提供相应的教学模拟基地。
同时，还通过内部培养的方式，使教师队伍不断壮大，也为四川师范大学国际贸易类人才的培养提供了保证。
师资力量的增强，将培育出更多适应社会需求的应用型人才，也为新的国际贸易类优秀教师的成长提供优越的环境，从而实现教学相长，相互提高。