少先队量化考核细则
少先队量化细则
少先队量化细则一、卫生（20）1、教室和卫生区地面干净，无纸屑、杂物。
（4）2、墙壁，窗台上并无污迹。
（4）3、台凳和学习、清洁用具排列整齐，不杂乱。
（4）4、门窗整洁，并无积尘。
（4）5、黑板沿上无粉尘。
（4）二、仪表（20）1、少先队员时刻配戴红领巾（劳动就是可不拎）。
（4）2、周一穿校服参加升旗仪式。
（4）3、校内秉持谈普通话。
（4）4、衣着整洁、卫生。
（4）5、不等待戒指、耳环、项链，不涂抹指甲，诚剪指甲。
（4）三、纪律（20）1、不随地吐痰，遇事甩赃物、杂物。
（4）2、不损坏门窗、桌凳等公物。
（4）3、听课铃声响、教室内安静。
（4）4、升旗时庄严肃穆，立正行礼。
（4）5、唱国歌声音嘹亮、节奏恰当。
（4）四、两操（20）1、整队慢、静、魏。
（4）2、行进时不奔跑、不讲话，队伍整齐。
（4）3、入操场原地踏步至已经开始做操，不随便讲话、玩耍。
（4）4、广播操动作到位、节奏准确。
（4）5、眼保健操时动作恰当，不睁眼。
（4）五、安全（20）1、按时回校，不耽误，不早至。
（4）2、自行车进出校门推行，停放时要有序。
（4）3、校园内不追赶凄厉，不向楼下喝水、投掷物。
（4）4、教室内不开无人电灯、电扇、饮水机。
（4）5、不滑楼梯扶手，不越级上、下楼梯，上下楼梯靠右行。
学校少先队量化考评细则
塘市中心校少先队大队部量化考评细则学习组：每天早读和晚自习检查。
1.遵守课堂纪律，按时上课、下课，迟到者扣班分1分每人次，未到者扣班分1分每人次。
有事请假的需将班主任签了字的请假条给检查员看。
2.早读课对积极、活跃的班级加1分一次，对懒散的班级扣1分一次。
3.晚自习教室要保持安静，不谈话，不交头接耳。
晚自习对纪律、课堂组织好的班级加1分一次。
对纪律、课堂气氛差的班级扣1分一次。
4.违反课堂纪律，不服从学生会管理者，扣5分每人次。
宣传组：在宣传栏通报每天的好人好事。
1.拾金不昧，捡到东西及时上交班上宣传委员，贵重物品直接交至大队宣传部，视情况对其加分。
2.检查各班黑板报、教室布置等，未按时、按要求做的班级扣3分一次，对表现优秀的班级加2分一次。
生活组：每天早中晚三餐督查。
（检查员自己也要吃饭？怎么检查呢？）1.就餐时保持安静，对大声喧哗、吵闹，扰乱就餐秩序者扣3分每人次。
2.不自觉排队，造成拥挤者扣2分每人次。
3.将饭菜随手扔在地面、未将垃圾丢至制定地点者扣2分每人次。
4.就餐时在食堂乱扔食品袋、把饭菜带回食堂以外的地方就餐者扣2分每人次。
5.浪费水、不关水龙头扣2分每人次。
6.就餐时违纪，不听学生会成员劝阻，并对其顶撞者扣5分每人次。
7.定期检查各班学生仪容仪表（男生不留长发，女生不染指甲，学生不留长指甲，不穿拖鞋进校园），违反规定的学生扣1分每人次，全班仪容仪表都合格的班级加3分一次。
卫生组：每天早上8点对教室、寝室和各班环卫区进行检查。
1.教室未打扫的班级扣3分一次。
先通知班级打扫，通知后仍未打扫扣2分一次。
2.垃圾桶垃圾未倒（超过垃圾桶3分之一）的班级，扣2分一次。
3.工具房杂乱，未摆放整齐的班级扣1分一次。
4.黑板没擦的班级扣1分一次，讲台没有收拾干净整齐扣1分一次。
5.地面积水严重，有垃圾未扫干净扣2分一次。
6.公共区未打扫的班级扣3分一次，打扫后仍未干净（先通知班级打扫，通知后仍未打扫）扣班分2分一次。
少先队量化考核管理制度
少先队量化考核管理制度一、总则1.为进一步规范和加强少先队管理工作，提高少先队员的素质和表现水平，特制定本制度。
2.本制度适用于少先队员的日常管理工作，旨在通过量化考核方式来对少先队员的表现进行评定和管理。
3.本制度的实施应遵循公开、公正、公平、依法的原则，严格执行，以规范和改进少先队员的工作行为。
二、考核内容1.学习成绩：考核学习成绩是评定少先队员综合素质的一个重要指标。
要根据少先队员的年级、学习能力等不同情况进行量化考核。
2.思想表现：少先队员的思想表现是考核其政治素质和纪律性的重要依据。
对于思想积极进取，政治立场坚定，纪律性强的少先队员给予相应的表扬和奖励。
3.社会实践：社会实践能力是少先队员综合素质的重要组成部分。
要根据少先队员的参与情况、表现等进行量化考核，如参加社会志愿者活动、文艺表演等。
4.纪律遵守：纪律遵守是少先队员必须遵守的基本规范。
对于违反纪律的行为将进行相应的扣分和惩罚。
三、考核方式1.考核周期：每学期末对少先队员的表现进行一次量化考核，全面评价学习成绩、思想表现、社会实践和纪律遵守情况。
2.考核标准：制定统一的考核标准，明确学习成绩、思想表现、社会实践和纪律遵守的具体指标，建立相应的评分制度。
3.考核方法：采用问卷调查、考试成绩、社会实践证明和纪律记录等多种方式对少先队员进行量化考核。
4.考核结果：经过量化考核后，将少先队员的考核结果予以公示，并按照得分情况进行相应的奖惩。
四、奖惩办法1.奖励措施：对于表现优秀的少先队员将给予相应的奖励，如荣誉证书、奖金、表彰等，以激励其继续努力。
2.惩罚措施：对于严重违纪的少先队员将给予相应的惩罚，如取消荣誉称号、警告、扣分等，以教育并规范其行为。
五、评定和管理1.评定机构：设立专门的考核评定机构，由少先队领导、辅导员和老师组成，对少先队员的考核结果进行评定和管理。
2.考核档案：建立少先队员的考核档案，记录其每一次的考核结果，作为对其综合素质的定期评价。
区少先队工作量化考核细则
区少先队工作量化考核细则随着现代管理理念的深入推广，对于区少先队工作的考核已经日益趋于规范化、科学化、量化化。
通过合理设置考核细则，可以有效地提升少先队工作的质量和效益，使工作更加有针对性、可操作性和有效性。
本文将针对区少先队工作量化考核细则进行阐述，从以下几个方面进行分析。
一、考核目标与标准区少先队工作量化考核的首要任务就是确立清晰的考核目标和标准。
具体而言，就是通过定量化、可视化的方式，对少先队的工作目标、任务、标准等进行详细描述，明确考核指标和权重。
清晰的考核目标和标准不仅有利于对工作进行量化和分解，也方便后续的数据分析和结果比对。
具体而言，区少先队的考核标准应该基于以下几个方面：1.工作目标：少先队工作主题、内容，活动方案和计划等。
2.团队建设：纪律性、凝聚力、团队师德、教育工作计划、会议质量等。
3.少先队员：学习、思想品德、文化素质、技能培养、社会实践、素质评比等。
4.家长服务：家长意见收集、意见反馈、家校合作、家庭教育等。
5.组织管理：机构设置、管理体制、财务管理、行政管理等。
二、考核周期与频率区少先队的考核周期和频率是评估工作成果和作为业务决策依据的关键。
考核的周期与频率需要有一定的规律，有利于工作的流程化和优化。
同时，考核的周期也要结合实际情况进行灵活调整，以便适应新的工作进展和需求。
一般来说，每学期初需要对上一个学期的工作进行考核，并及时对考核结果进行统计和分析，形成考核报告，对工作拍板定夺；每学期中要对正在进行的活动进行考核和调整，及时总结成功的经验和教训，总结出可操作性的方案，还要对不合格的项目进行改进；每学期末需要对整个学期的工作进行总结和梳理，制定下学期的重点工作任务和目标。
总之，考核周期和频率应该尽量细化，在其中植入考核督查和统计分析，同时也注重帮助管理者及时发现问题，及时处理和解决问题，提升工作水平。
三、考核内容与方式区少先队工作的考核内容和方式是制定考核细则的关键。
少大队量化管理加分、扣分细则
少大队量化管理加分、扣分细则一、卫生检查1、周一至周五早上8:30之前打扫完班级卫生区卫生。
在规定的时间内未打扫的班级，扣除该班级量化管理分3分；未打扫完的班级，扣除该班级量化管理分2分；未打扫干净的班级，扣除该班级量化管理分1分。
2、周一至周五下午4:20之前打扫完班级教室卫生。
在规定的时间内未打扫的班级，扣除该班级量化管理分3分；未打扫完的班级，扣除该班级量化管理分2分，未打扫干净的班级，扣除该班级量化管理分1分。
3、垃圾必须倒入垃圾池，如被发现未把垃圾倒入垃圾池的现象，将按1分/次扣除该班级量化管理分。
二、两操检查（一）课间操1、听到课间操进行曲响起，全校学生必须迅速赶到操场准备做操，如在正式开始做操时仍未排好队形的班级，扣除该班级量化管理分1分。
2、来到操场后必须马上站好做好做操准备，如有大声讲话、打闹情况的班级，扣除该班级量化管理分1分。
3、做操过程中应该认真做操，如有大声讲话、打闹、不做操等情况的班级，扣除该班级量化管理分2分。
4退操时，应按秩序离开操场，如有插队、打闹、勾肩搭背现象的班级，扣除该班级量化管理分1分。
（二）、眼保健操做眼保健操时，每位同学应该轻闭双眼、双手撑在桌上、挺直背部、听广播认真对待，如在做眼保健操期间有讲话、打闹、不做情况的班级，扣除该班级量化管理分1分；情况严重的班级，扣除该班级量化管理分2分。
三、两唱上午和下午的课前唱歌，同学们应该认真对待，如在唱歌过程中出现讲话、打闹、不唱现象的班级，扣除该班级量化管理分1分。
四、升旗仪式1、听到升旗广播响起，全校学生应迅速赶到操场集合准备升旗仪式，如在升旗仪式开始时仍未排好队形的班级，扣除该班级量化管理分1分。
2、国歌响起时，少先队员行队礼，其他同学行注目礼，如有少先队员未行队礼，则按1分/人扣除这些同学所在班级量化管理分。
3、升旗仪式过程中如有大声说话、打闹情况的班级，扣除该班级量化管理分2分。
4、升旗仪式结束后，全体同学应按秩序离开操场，如有插队、打闹、勾肩搭背现象的班级，扣除该班级量化管理分1分。
区少先队工作量化考核细则
区少先队工作量化考核细则区少先队工作量化考核细则**区少先队工作量化考核细则一、组织建设（15分）1、组织机构健全，大、中、小队组织健全（3分）2、辅导员队伍建设规范，中队辅导员聘任落实，建立和坚持辅导员学习、例会制度，建立健全中队辅导员工作量化、考评，培养、宣传、表彰典型机制（3分）3、注重队伍建设，各级少先队干部民主选举产生，分工、职责明确（3分）4、队前教育工作完善，有组织、有计划、有教材，坚持全童入队原则（3分）5、队员管理规范，建立奖励、处分制度，队籍表管理规范（3分）二、队务建设（20分）1、阵地建设：充分发挥队室的教育功能，布局合理，利用率高；创造条件扩大教育阵地；充分发挥校园广播作用，定期播出，效果好；红领巾板报等自办报普及率高，质量好（5分）2、大、中、小队家务建设：家务内容丰富，管理有制度，有记录；雏鹰争章手册管理有序，激励作用强（5分）3、少先队礼仪教育：有鼓号队，坚持训练，经常使用；队会仪式完整，程序正确，动作规范；队员佩戴红领巾，队长佩戴符号；坚持少年先锋岗制度和队日插旗制度，有记录；坚持升旗制度，仪式庄重（5分）4、档案管理工作：收文、发文、表彰登记表等按规定存档；活动档案齐全，规格统一，分类清楚，每学年整理一次，装订成册（5分）三、学校对少先队工作的管理（16分）1、有一名主要领导（书记、校长）主管，定期研究少先队工作（4分）2、少先队工作纳入学校整体工作计划（4分）3、尽量争取活动经费，有少先队活动经费的要专款专用（4分）4、按规定选聘、使用、管理、表彰辅导员，辅导员参加学校行政会（4分）四、辅导员队伍建设（8分）1、有强烈的政治进取心，热爱少先队工作，深得少先队员信任和尊重；工作认真，具有创造性，极探讨与实践素质教育，能发挥少先队组织优势（2分）2、专业知识：学习少先队工作理论、掌握少先队工作方法、掌握教育学、心理学、掌握《少先队辅导纲要》并能在实际工作中灵活运用（2分）3、工作能力：具有少先队组织教育的意思和能力；具有协调、交往、应变、分析、决断、创造、研究等能力（2分）4、工作实绩：主动接受和加强对学校少先队工作的领导，定期向学校领导汇报、请示工作。
少先队量化细则
少先队量化细则
以下是少先队量化细则：
1. 少先队员应穿着整洁、统一的队服参加队伍活动，并佩戴红领巾。
2. 少先队员应当按时参加队伍的集会、联欢、活动等，不得迟到、早退。
3. 少先队员应遵守队礼，包括行队礼、齐步走、队列整齐等。
4. 少先队员应爱护队旗、队徽、队章等队伍标志，不得乱涂乱画，不能有污损。
5. 少先队员应主动参与集体活动，积极参与志愿服务、社会实践等。
6. 少先队员应礼貌待人、团结友爱，不得欺负同伴，不得进行不良行为。
7. 少先队员应恪守队训，保持学习勤奋，培养良好的学习习惯。
8. 少先队员应尊敬师长，遵守学校规章制度，尊重他人的权益和劳动成果。
9. 少先队员应积极参与健康活动，保持良好的身体素质，远离不良习惯和不良行为。
10. 少先队员应树立正确的世界观、人生观和价值观，努力培养爱国、爱社会、爱集体的意识。
以上细则旨在引导少先队员养成良好的行为习惯和品质，培养他们积极向上、阳光健康的人格特质。
少先队管理评分制度
少先队管理评分制度为了培养良好的班风、学风、校风，形成尊师守纪、文明向上、争创优秀的班集体，为调动班级管理的积极性、责任感，结合学校实际情况，制定以下量化评比细则。
一、上学与放学1、在上放学路上打架斗殴扣3分。
2、在上放学的路上损害庄稼的扣2分。
3、学生要按时到校，迟到、早退每生扣1分4、有病有事要向班主任书面请假，无故旷课每生扣3分；4、集体斗殴、抢劫、盗窃一次每人次扣10分二、课堂纪律1、课堂上学生无理顶撞老师,每人次扣班内量化分2分；2、上课认真听讲，遵守纪律，无吵闹现象，不做与该课堂无关的事。
违者每生扣1分；三、课间活动1、课间要开展有意义的活动，不准追逐打闹及做有危险的游戏，不要随意上下窜楼层，在楼层或楼梯上追逐打闹每人扣1分；2、打架，每人次扣班级量化分5分。
骂人每人次扣1分。
3、攀爬栏杆、树木、门窗或楼梯扶手的每人次扣2分；4、擅自玩弄学校电器设备者，破坏学校公共财物及乱扔乱画者扣2分/人。
5、践踏花坛或乱踩桌凳者扣2分四、卫生工作1、卫生区未打扫扣5分，虽打扫但未清理垃圾或不彻底的扣1分；2、教室内清洁区有纸屑、杂物的每班扣1分；3、教室内卫生工具摆放不整齐，讲台前除粉笔沫外有其它杂物的每班扣扣1分；4、教室内课桌椅（凳）混乱扣1分；5、打扫卫生后未清倒垃圾桶的班级每次口2分；6、按照学校要求包干区每天早、中、晚三次保洁未做到的班级每次扣2分；7带零食进校园者扣1分。
8、凡是要求参加卫生检查的成员，如无故不参加，扣该成员所在班级的2分9、每周班级卫生总评分被扣超过20分，所超出的分数直接扣班主任的学期末量化考核分；五、集会A、升旗与两操、其它活动活动1、升旗与两操全体学生都要参加，无故缺席者每生扣1分；2、集会要做到“静、快、齐”，个别不遵守纪律的学生扣1分；3、不排队进场和出场的扣1分。
4、进场和出场队形零乱的扣1分5、无故不参加活动的班级扣10分;六、少先1、少先队员在校不佩戴红领巾的每人次扣0.5分;2、不升降旗一次扣5分;3、不播音一次扣20分;。
少先队量化考核细则
单位：2013年1月曰
考核项目
具体内容
检杳
得分
备注
情况
少先
组织领
1、成立由单位主要负责同志挂帅的少先队工
队工
导（3
作领导机构。
作的
分）
2、少先队工作列入学校工作的总体规划和重
领导
要议事日程，对少先队工作有部署、有督查、
机制
有总结表彰。
(10
3、成立了由骨干辅导员组成的少先队研究机
一名校外辅导员，校外辅导员经常参与少先
队活动，对少先队工作给予具体支持。
工作保
证机制
（3
分）
1、少先队有充分的工作经费保证。
2、形成少先队工作竞争机制，制订具体可行 的少先队工作标准和考核办法，对少先队工 作进行项目化管理、动态考核。
3、有固定的少先队活动时间。少先队工作呈
现出全面发展、整体推进、重点突出，特色 鲜明的格局。
5、深入开展“手拉手”活动，切实增强活动成 效，校内“手拉手”效果好2分；校际开展“手 拉手”得3分（看协议、看活动图片和开会程 序表。）
6、进一步贯彻胡锦涛贺信精神，深入开展争 当“四个好少年”活动。（看本单位活动现场、 图片及宣传报道情况。5分）
7、开展“青少年心理健康和法制教育校园行”
活动。（看活动图片及相关报道。2分）
2、积极开展“低碳环保我先行”活动，使生态 环保意识深入人心。（看相关材料和图片。2分）
3、积极开展少先队纪念建团91周年系列活 动。（了解学生，看活动图片。3分）
4、开展雏鹰争早活动， 疋早、争早、考早、 颁章、护章”程序严谨、规范，教室或走廊设 有达标争章园地。（了解学生，看现场、活 动图片。5分）
少先队分批入队考核评估量化积分方案
少先队分批入队考核评估量化积分方案1. 背景和目的为了更好地促进少先队员的全面发展，我们制定了少先队分批入队考核评估量化积分方案。
该方案旨在定量评估少先队员的表现和能力，便于科学、公正地选拔和晋升优秀的少先队员。
2. 方案内容2.1 考核项目少先队分批入队考核评估采取综合的方式，包括但不限于以下项目：- 研究成绩- 课外活动参与度- 品德表现- 集体荣誉贡献- 社会实践活动参与度2.2 积分规则根据考核项目的重要性和难度，制定相应的积分规则。
具体规则如下：- 研究成绩：以学校班级考试成绩为标准，按照等级制进行积分，优秀加分，良好保持原分，不及格扣分。
- 课外活动参与度：根据少先队员参与课外活动的活跃程度，分别设定不同的积分标准。
- 品德表现：根据少先队员的品德表现情况，设定相应的加分和扣分标准。
- 集体荣誉贡献：根据少先队员在集体活动中的表现和贡献，设定相应的积分标准。
- 社会实践活动参与度：根据少先队员参与社会实践活动的情况，设定不同的积分标准。
2.3 积分计算和评估每个项目的积分按照一定的权重进行计算，并汇总得出最后的综合积分。
积分计算和评估应该由主管老师或指导员负责，确保评估结果的客观性和公正性。
3. 实施和管理为了使该方案能够有效地落实和执行，需要以下实施和管理步骤：- 制定具体的时间计划和安排，明确评估周期和截止日期。
- 组织相关培训，确保负责评估的教师或指导员了解积分规则和评估方法。
- 建立评估档案，详细记录每个少先队员的考核评估结果和积分情况。
- 定期组织积分结果通报会，向少先队员和家长通报评估结果和积分情况。
- 提供申诉渠道，对不满意评估结果的少先队员和家长进行听证和申诉处理。
4. 预期效果通过少先队分批入队考核评估量化积分方案的实施，预期可以达到以下效果：- 选拔和晋升更加公正和科学，优秀的少先队员能够得到更好的机会和发展空间。
- 激励少先队员努力研究、参与课外活动和积极参与集体活动，全面提升能力和素质。
少先队工作范文小学班队工作量化考核细则
少先队工作范文之小学班队工作量化考核细则班队是学校的根本单位,良好的班风是构成校风的根底,是提高质量的保证。
为此，学校正班队（班主任）工作实行量化考核，量化考核结果作为评模和奖励的主要依照。
详细细则如下：1、流淌红旗每周对各班纪律、清洁卫生进展常规考核，颁发流淌红旗，每面记1分，期末按获得流淌红旗的总分计算。
2、各种教育活动A、学校举行的各种活动、竞赛，分一、二、三等奖各记10、8、6、分，未参加记0分，被评为精神文明监视岗、文明观众奖、体育道德风气奖的班级各项加2分；B、本班学生在国际、国家、省、市、区级竞赛活动中为学校争得荣誉，将酌情加分；按0.5分/每人次、0.4分/每人次、0.3分/每人次、0.2分/每人次、0.1分/每人次依次加分,总分值为5分。
C、班队工作计划、记录、总结等学校需要的各种材料记录齐全并按时交记10分，迟交一次或记录不全扣总分1分；D、未按时参加学校及大队部组织的各种活动（含运发动训练），迟到每一人次扣0.1分,有事不假或缺席每一人次扣0.5分。
E、积极开展班队活动，并获得实效的，将酌情加1—5分；F、班主任工作经历论文发表在各种刊物上，依照刊物级别（国家、省、市、区）加1—4分；G、教室文化建立个性突出，绿化美化情况好，加总分3—5分；H、黑板报每月更换，期末按每次评出结果分三个等级各记10分、8分、6分；I、为红领巾广播站提供表扬、批判、意见或建议、建议报道等信息，经采纳每篇0.2分，总分值为5分。
J、外出实践活动中，行为标准差、有损校风，按程度每次扣1—4分。
班级出现平安事故等恶性事件进展一票否决。
3、学生学业成绩按各班语文、数学平均成绩排名记10分、9分、8分。
少先队量化细则范文
少先队是中国特色社会主义事业的重要组成部分，也是中国青少年爱国主义教育和社会主义道德教育的重要阵地。
为了更好地发挥少先队的职能作用，近年来，少先队量化细则得到了广泛实施和推广。
本文将从少先队量化细则的含义、优势、缺陷以及应对措施等四个方面进行探讨。
一、少先队量化细则的含义所谓量化细则，就是把一个比较复杂的任务或者是一组工作细化，然后将其任务要求以及完成的标准用数量化的方法呈现出来，这样就可以更加科学、合理地对工作进行评价和考核。
在少先队方面，少先队员的重点培养应该在于“德、智、体、美、劳”的五个方面来进行，因此，少先队量化细则则是针对不同阶段少先队员的德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面制定的规范、标准和评价体系。
二、少先队量化细则的优势（一）全面考核少先队量化细则包含了少先队员德、智、体、美、劳等方面的要求，能够全方位考核少先队员的发展，站在多维度的角度评估少先队员的全面发展情况。
（二）科学、规范采用少先队量化细则来进行考核，标准明确、量化、规范，从而可以使教育资源更好地进行优化，进一步提高少先队员的德智体美劳等各个方面的素质水平。
（三）精细化管理少先队量化细则依托于系统化、标准化的管理，在使用时准确性高，评价结果具有可比性、可分析性，可以有效地实现少先队员素质的提高。
三、少先队量化细则的缺陷（一）缺少个性化评价虽然少先队量化细则的评价标准非常科学，但是评价结果可能没有考虑到某些少先队员个性化的因素，这就会导致一些具有特殊性质的少先队员可能会由于被放在一个统一标准之下而受到一些不公正的评价。
（二）缺乏创新性采用少先队量化细则进行考核是一个重复、枯燥的任务，由于评估的标准和方法比较固定化，无法满足时代进步的发展，缺乏新的思维、创新性等方面的考核标准，从而使得评价过程无法跟上时代的发展。
四、少先队量化细则的应对措施（一）设计个性化的考核标准少先队员不同的人格类型、兴趣爱好、社交等方面的差异，都应该被纳入到少先队员量化细则考核的范畴内来进行考核，因此，个性化考核标准的设计是非常重要的。
创少先队工作金奖单位量化考评细则
100 分 工作
成效
方法：听汇报，查资料，实
40
地了解查看 标准：组织、阵地、活动、
队伍社会化等
注：总分800分
20
解队员和辅导员 标准：有计划，有活动，有
成效
160
方法：听汇报，看资料、了
科技文 化活动
20
解队员和辅导员 标准：有计划，有活动，有
分
成效
队会 观摩
方法：看记录，看照片，看
20
材料（讲话） 标准：每学期有召开主题大
队会及效果
特色 活动
方法：听汇报，看资料、了
解队员和辅导员
20
标准：根据当年的主题活动 要求进行评估，积极参加省
五、队报、队刊 订阅40分
少年报》、《小火炬》、 《小学生周报》、《雏鹰争 章手册》、雏鹰奖章等的征 订工作，并能加以利用
争章 活动
方法：抽查每年级一个中
队，每中队2人，看手册，
20
了解队员 标准：成立争章领导小组，
有争章计划，一学年至少争
章3枚
方法：听汇报，查资料，了
解队员和辅导员
手拉手 活动
20
开展以会代训
养
100
研讨 成果
方法：听汇报，看材料 20 标准：参加有关工作研讨，
自评 分
互检 分
意见反馈
分
参加 培训
三
阵 队室 地 建设
建
设 100 宣传
工作
分
基地 建设
工作
四 计划
思想
品德
计划 实施
教育
100分 教育
成效
成果获奖情况
方法：看记录 25 标准：有队干培训，有选派
少先队分批入队选拔考核评价量化积分方案
少先队分批入队选拔考核评价量化积分方案1. 引言本方案旨在针对少先队员分批入队选拔考核评价进行量化积分，以确保选拔过程公平公正、客观准确。
通过量化评价，可以全面衡量少先队员在各个方面的表现，为选拔决策提供科学依据。
2. 评价指标为了实现公正评价，我们将制定以下评价指标用于量化少先队员的表现：1. 研究成绩：根据少先队员在学校的表现，包括考试成绩、作业完成情况等。
2. 课外活动：衡量少先队员积极参与各类课外活动的情况，例如社会实践、文艺表演等。
3. 领导才能：评估少先队员在团队活动中的领导才能，包括组织协调能力、团队合作等。
4. 遵守纪律：考察少先队员对规章制度的遵守情况，如准时参加活动、守纪守法等。
5. 社会实践：衡量少先队员参与社会实践活动的积极性和意识。
6. 综合评价：通过评估以上指标的表现情况，为少先队员综合打分。
3. 评价流程为了确保评价过程公正可靠，我们将遵循以下评价流程：1. 收集评价数据：针对每个评价指标，收集相应的数据，包括学校成绩、活动参与记录等。
2. 量化评分：根据收集到的数据，对每个指标进行量化评分，构建积分体系。
3. 综合评分：将各个指标的评分综合计算，得出最终的综合评分。
4. 排名选拔：根据综合评分进行排名，选拔出表现优异的少先队员。
4. 使用注意事项在使用本评价方案时，需要注意以下事项：- 数据收集应确保准确性和可靠性，避免出现不公正的情况。
- 评价指标的权重需要根据实际情况进行调整，确保评价结果更加科学。
- 评价过程应严格保密，避免泄露评价结果或被评价对象的个人信息。
5. 结论通过少先队分批入队选拔考核评价量化积分方案，可以实现选拔过程的客观公正，为选拔决策提供科学依据。
我们相信，通过这样的评价方式，将选拔出优秀的少先队员，为他们的成长和发展提供更好的机会。
少先队工作目标量化考核细则
4、选好旗手并做好升旗手的训练工作，认真填写升旗记录
10
旗手升旗质量不好扣1-3分，不认真填写升旗记录扣2分。
A4培训
1、参加辅导员培训并做好培训笔记。
3
1、参加并做好笔记得1-3分。
2、各中队辅导员每学期培训队干部１次以上，并及时上交材料。
少先队工作目标量化考核细则
考评项目
考评记录
分值
记分办法
A1组织机构
1、各年级有中队组织
1
1、没有中队组织扣1分
A2标志礼仪
1、在校期间佩戴红领巾（夏季可佩戴队徽），标志佩戴和敬队礼要规范。
20
1、不佩戴标志者，发现1例扣0.5分；标志佩戴和敬队礼不规范每人次扣0.5分。
A3宣传工作
1、黑板报、手抄报定期出版（每月一次），字迹工整，内容健康向上，版面设计新颖。（黑板报在每月前十天内出版）
10
由板报评比小组成员进行打分,最后进行汇总.记分标准见评比表.
2、播音要熟练、内容符合要求，能对学生进行各方面的教育（法制、环保、心理健康、安全、思想道德等），做好播音记录，及时上交播音稿。
10
由播音评比小组成员进行打分,最后进行汇总.记分标准见评比表.
3、好人好事记录簿记载较多内容，字迹整洁。
5
A7加分项目
积极参加各级各类活动并获奖
1、获校级集体一、二、三等奖分别加1.5、1、0.5分，市级以上加2、1.5、1；学生获奖，按每人次计算，全国加2分，省级加1分，市级加0.5分。
少先队工作目标量化考核细则先队工作目标量化考核细则
4
培训队干部至少1次得2分，每增加一次加1分。（满分4分）
XXX分批入队考核评价量化积分方案
XXX分批入队考核评价量化积分方案
为了保证公正、公平、公开，全童入队制定了一年级少先队入队评价量化方案。
该方案主要采用过程性评价，具体细则如下：
一、少先队知识竞赛（30分）
1.熟知“六知”、“六会”、“一做”的少先队入队基本标准，可获得15分。
2.能够快速准确地系好红领巾、行标准队礼、唱队歌、背入队誓词等，可获得15分。
二、班级事务量化（50分）
1.作业完成度：按时完成作业、字迹端正、书写工整，可获得10分。
2.积分量化：班级个人积分榜、小组积分榜等，可获得10分。
3.研究成绩：自入学以来的各科成绩综合量化，可获得10分。
4.在校期间的纪律：遵守班级纪律，课上认真听讲，主动回答提问；课下不追逐打闹、遵守学校规章制度，可获得10分。
5.班级活动参与度：维护班级荣誉、热爱班集体、积极参加班集体组织的各项活动，讲卫生、爱劳动、团结同学、尊敬师长，可获得10分。
三、实践活动（20分）
学讲红色故事可获得10分，学唱一首红色歌曲可获得10分。
四、自评、互评、他评
1.自评：学生提交入队申请书。
2.互评：班干部、学生、各科教师、中队辅导员及家长可以推荐候选人等。
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2、鼓号队演奏水平较高，一般能吹少先队礼仪常用乐。有专门训练时间。（1分）
3、根据本单位实际情况能够表演一套以上的鼓号操。有候补鼓号队员，现任鼓号队员与候补鼓号队员之间要开展传帮带活动。（2分）
4、鼓号队配备标准齐全的鼓号队队服，且能够定期更新。（1分）
加分项目
1、在各级宣传媒体上发表信息或论文，国家级2分、省级1.5分、市级1分、县级0.5分，（低于500字的文字、图片报道减半得分），内容相同、相近者取最高级别计分。本项得分不超过10分。
2、积极参加县少工委统一安排的外出学习考察活动，每次省内加1分，省外加2分。
3、本年度学校辅导员获国家级、省级、市级优秀ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ先队辅导员的所在单位分别加3、2、1分。
5、深入开展“手拉手”活动，切实增强活动成效，校内“手拉手”效果好2分；校际开展“手拉手”得3分（看协议、看活动图片和开会程序表。）
6、进一步贯彻胡锦涛贺信精神，深入开展争当“四个好少年”活动。（看本单位活动现场、图片及宣传报道情况。5分）
7、开展“青少年心理健康和法制教育校园行”活动。（看活动图片及相关报道。2分）
8、积极开展书信文化大赛，“六·一”儿童节和建队节庆祝活动。（看活动图片，3分）
9、组织开展“红领巾心向党——十八大与我们的未来”活动，并上传至未来网。（看网上信息反馈，3分）
10、队报队刊完成订阅任务10分，少先队工作月报内容新颖，文字流畅，每条0.25分共3分，少先队总辅导员至少上报一篇工作论文或调研报告1分。
基层组织建设（6分）
1、中队组织健全活跃，活动经常，有工作、有计划、有实施、有总结、有活动制度，活动要主题鲜明，系统规范，并有特色。（2分）
2、中队教室整洁有序，队的宣传、工作氛围浓厚，有英雄角、节约箱、宣传版报等。（2分）
3、中队的队委会、活动等记录齐全，队员花名册、荣誉册等簿册齐全;小队都有自己的常规性活动，并能够自主设计开展特色活动。（2分）
5、队员行队礼标准、规范，队员着装整齐统一，坚持戴红领巾或队徽，队干部佩带相应标志。（2分）
阵地建设（15分）
1、队室固定，并挂门牌，室内整洁有序，发挥作用好，队室面积达到一个标准教室面积。（3分）
2、队室各项制度、版牌等设施完善，有教育功能，队室管理使用制度化。（3分）
3、少先大队在校外建立2处以上教育基地，并围绕基地经常性开展教育活动。（2分）
4、参加国家、省、市、县开展的科技制作、书画比赛等活动，单位获优秀组织奖的分别加3、2、1、0.5分，个人获一等奖的分别加3、2、1、0.5分。本项得分不超过5分。
5、创新少先队工作。承办县级以上少先队工作现场会的加4分，作为迎接上级检查、承办小规模会议的加2分。
2、适龄少年逐批逐次入队。少年儿童入队时，要选择重大节日、纪念日举行隆重的入队仪式。仪式要庄重规范。（看活动程序和图片。2分）
3、各级队委按照有关规定及时换届，队干部通过竞选产生。竞选过程严肃、规范。（看图片。1分）
4、定期对队员进行《队章》等队的基础知识教育，定期抽考低年级队员熟知红领巾、队旗的象征意义，高年级队员要熟知队史。注重加强党、团、队组织意识衔接教育，增强少先队员的党、团组织的认知和向往。（看记录。2分）
工作队伍建设（4分）
1、有专职大队辅导员，每中队配备一名中队辅导员，由班主任老师兼任。
2、总辅导员进入校委会，享受副校长待遇。中队辅导员享受班主任待遇。
3、辅导员具备较高的工作艺术，能充分调动少先队员的主动性，并能经常组织开展有本校特色的少先队活动。
4、大队有2名以上校外辅导员，中队至少有一名校外辅导员，校外辅导员经常参与少先队活动，对少先队工作给予具体支持。
工作保证机制（3分）
1、少先队有充分的工作经费保证。
2、形成少先队工作竞争机制，制订具体可行的少先队工作标准和考核办法，对少先队工作进行项目化管理、动态考核。
3、有固定的少先队活动时间。少先队工作呈现出全面发展、整体推进、重点突出，特色鲜明的格局。
少先队基础建设（35分）
组织建设（8分）
1、学校有少先大队，大队委成员配备齐全。班级有少先中队并合理划分小队且中小队干部配备齐全。（1分）
少先队的主体工作内容（50分）
1、学习宣传党的十八大和省第十次党代会精神，深化少年儿童思想引导工作。（了解学生，看活动图片。3分）
2、积极开展“低碳环保我先行”活动，使生态环保意识深入人心。（看相关材料和图片。2分）
3、积极开展少先队纪念建团91周年系列活动。（了解学生，看活动图片。3分）
4、开展雏鹰争章活动，“定章、争章、考章、颁章、护章”程序严谨、规范，教室或走廊设有达标争章园地。（了解学生，看现场、活动图片。5分）
少先队量化考核细则
单位：2013年1月日
考核项目
具体内容
检查
情况
得分
备注
少先队工作的领导机制（10分）
组织领导（3分）
1、成立由单位主要负责同志挂帅的少先队工作领导机构。
2、少先队工作列入学校工作的总体规划和重要议事日程，对少先队工作有部署、有督查、有总结表彰。
3、成立了由骨干辅导员组成的少先队研究机构，有一定的理论研究成果。
4、为少先队工作配备了数码像机，有条件的单位配备摄像机等现代化设备。（1分）
5、历年来的少先队工作文件、计划、总结等文字材料、荣誉材料、活动记录、图片、音像资料齐全，并按年度整档立卷。（3分）
6、少先队有宣传栏（板）、报栏、广播站、红领巾角，并成立了相应的组织机构和工作制度。（3分）
鼓号队建设（6分）
11、积极完成县少工委安排的临时性工作和其它少先队实践活动。（5分）
希望工程工作（5分）
1、继续做好希望工程工作，做好优秀贫困受助生的跟踪培养及希望小学的后续扶持工作。（1分）
2、对本校特困生进行摸底，并认真、按时上报特困生救助申请表等材料。（2分）
3、维护好希望工程声誉，救助款发放及时，有专账、无差错。（2分）