大手牵小手活动方案
幼儿园庆六一大手牵小手活动方案
幼儿园庆六一大手牵小手活动方案咱们幼儿园要过六一儿童节啦，有个超有趣的“大手牵小手”活动呢。
一、活动目的。
这个活动就是想让咱们大孩子和幼儿园的小宝贝们一起玩，让小宝贝们感受到节日的快乐，也让我们学会照顾别人。
就像我邻居家的哥哥，他之前参加了类似的活动，他说看着小弟弟小妹妹们笑，自己心里也甜甜的。
二、活动时间和地点。
时间就定在六一儿童节那天，地点就在咱们幼儿园的大操场上和教室里。
操场可大啦，有好多好玩的游乐设施，教室里也布置得特别温馨。
三、活动准备。
我们大孩子要准备一些小礼物给小宝贝们哦。
可以是自己画的画，像我就画了一幅五颜六色的花朵图，小宝贝们肯定会喜欢。
也可以是小手工，我朋友做了一个纸折的小兔子，超级可爱。
然后呢，幼儿园的老师们会把操场和教室都布置得漂漂亮亮的，有彩色的气球，就像天上的彩虹掉下来一样。
还有很多彩带，风一吹，彩带飘呀飘的，好看极了。
四、活动内容。
活动开始的时候，我们大孩子会到操场上去找一个小宝贝牵着手。
然后我们一起玩游戏，像老鹰捉小鸡。
大孩子当老鹰，小宝贝们躲在我们身后当小鸡。
我记得有一次玩这个游戏，小宝贝们跑得跌跌撞撞的，但是特别开心，笑声传得老远老远。
玩完游戏，我们就一起去教室里。
在教室里，我们大孩子要给小宝贝们讲故事。
我打算讲小红帽的故事，我会学着小红帽的声音说话，小宝贝们肯定会听得入迷。
讲完故事，我们就把准备好的小礼物送给小宝贝们。
小宝贝们收到礼物的时候，眼睛会亮晶晶的，脸上满是惊喜。
五、活动结束。
活动结束的时候，我们可以一起拍个大合照。
大家都笑得特别灿烂，这张照片会成为我们很美好的回忆呢。
就像我家里那张和幼儿园小伙伴的合照，每次看到都能想起好多有趣的事儿。
这个“大手牵小手”的活动一定会特别好玩，让我们一起期待六一儿童节的到来吧，和小宝贝们度过一个超级快乐的节日。
幼儿园庆六一大手牵小手活动方案
幼儿园庆六一大手牵小手活动方案《幼儿园庆六一大手牵小手活动方案》幼儿园的六一儿童节啊，那可是孩子们心中最最盛大的节日呢！就像过年对咱们大人一样，充满了欢乐、期待和惊喜。
这大手牵小手的活动呀，那可有意思啦。
咱先来说说这活动的准备吧。
得把幼儿园打扮得像个童话世界似的。
彩色的气球到处挂着，就像天上的彩虹掉下来了一样。
彩带呢，从天花板上垂下来，就像仙女的飘带。
老师们可以带着小朋友们一起做一些手工装饰，像纸折的小动物啦，画的小花朵啦。
这就好比一家人一起为新年做准备，热热闹闹的。
小朋友们自己做的装饰挂起来，他们肯定特别有成就感，感觉这个幼儿园是自己的小天地呢。
再说说这活动当天的节目安排。
可以有唱歌跳舞的节目呀。
小朋友们穿上漂亮的小衣服，就像一群小天使。
唱歌的时候，那声音清脆得就像春天里的小鸟在鸣叫。
跳舞的时候呢，小手小脚摆动着，像小树苗在微风里摇晃。
而且啊，这大手牵小手的活动，让家长也参与进来。
家长和小朋友一起表演节目，那画面多温馨。
这就好比是大树和小树并肩站着，一起在风中欢笑。
家长和孩子一起唱歌，那歌声里都充满了爱。
有的家长可能会担心自己表演不好，这有啥呀？这又不是专业比赛，只要大家开心就好啦，就像一家人在家里唱歌跳舞，图的就是个乐呵。
游戏环节也不能少啊。
像接力比赛，小朋友牵着家长的手，从这头跑到那头。
小朋友的小脚跑得飞快，家长在旁边护着，就像小火车有了轨道的保护。
还有亲子合作的猜谜语游戏呢。
家长描述着，小朋友猜，这就像两个小侦探在合作破案。
这个过程中呀，小朋友和家长的感情也会越来越深，就像两颗靠得越来越近的星星。
美食部分也是很重要的呢。
可以准备一些小朋友们爱吃的小点心，像小蛋糕啦，水果沙拉啦。
把小桌子摆在院子里，就像野餐一样。
小朋友和家长一起分享美食，这感觉就像在分享幸福。
小朋友把小蛋糕喂到家长嘴里，家长脸上那笑容啊，比阳光还灿烂呢。
这个大手牵小手的活动啊，其实就是给小朋友和家长创造一个特别的时光。
在这个时光里，小朋友能感受到家长满满的爱，家长也能重新体验童年的乐趣。
大手牵小手活动方案
大手牵小手活动方案引言：大手牵小手活动是一项旨在促进亲子关系和社区凝聚力的活动。
通过定期举办大手牵小手活动，家长和孩子们可以一起参加各种有趣的活动，增强亲子沟通和互动，培养孩子们的社交能力和团队合作精神。
本文将介绍一个大手牵小手活动的方案，旨在帮助组织者开展一场成功的活动。
一、活动目标：1. 促进亲子关系：帮助家长和孩子们建立更紧密的亲子关系，增强家庭成员间的情感联系。
2. 增进社区凝聚力：通过共同参与活动，促进社区内居民之间的交流与合作，营造温馨和谐的社区氛围。
3. 培养孩子的社交能力：提供孩子们与其他同龄人互动的机会，培养他们的社交能力和团队合作精神。
二、活动内容：1. 游园日：选择一个适合家庭出游的游乐园、公园或农庄，组织家长和孩子们一同参观、游玩和互动。
提供各种娱乐设施和游戏项目，例如秋千、蹦床、追逐游戏等，让家长和孩子们共同参与，感受快乐的时光。
2. 手工艺制作：安排一个手工艺制作的工作坊，提供各种材料和工具，让家长和孩子们一起动手制作小礼物或装饰品。
通过手工制作，家长和孩子们可以互相合作、分享创意，并且收获一个美丽的成果。
3. 亲子运动会：设置一系列户外运动项目，如接力赛、拔河比赛、足球比赛等，家长和孩子们组成队伍一起参赛。
运动会不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作意识和竞争精神。
4. DIY美食：为家长和孩子们提供一个DIY美食的机会，例如烘焙甜点、制作饺子等。
家长和孩子们可以一起选择食材，动手制作，享受亲子时光，在欢声笑语中品尝自己亲手制作的美食。
5. 亲子讲座：邀请专业人士就亲子教育、育儿知识等相关话题进行讲座。
家长们可以在讲座中学习到一些实用的育儿技巧，而孩子们则可以通过有趣的表演和故事提升自信心。
三、活动组织：1. 策划小组：成立一个活动策划小组，包括志愿者和相关专业人士。
他们可以共同制定活动细则、选择场地、协调物资等。
策划小组应保持密切联系，确保活动顺利进行。
2. 邀请家长和孩子们参加：通过社区通告、学校通知等渠道，广泛宣传活动，吸引家长和孩子们积极参与。
大手牵小手大班活动方案
大手牵小手大班活动方案一、活动目的和意义大手牵小手是一项极具意义的大班活动。
通过此次活动，可以让大班幼儿们与小班幼儿一起玩耍、学习、探索，既能增进双方之间的友谊，同时也可以促进大班幼儿的大难度动作、语言表达能力和社交技能的发展。
此外，这项活动也可以让大班幼儿感受到自己是一个“大姐姐”、“大哥哥”，教小朋友的同时，也可以提高自己的责任感、自信心和自我管理能力。
二、活动方案1. 活动时间和地点时间：周末早上地点：幼儿园活动室2. 活动主题和内容主题：大手牵小手，共同成长。
内容：（1）认识小朋友：在活动前，让大班幼儿提前认识小班幼儿的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息。
课前可以预备一张小朋友照片墙，将小班幼儿们的照片贴在上面，让大班幼儿们辨认并与其相互交流。
（2）游戏互动：活动开始后，首先进行一些互动游戏，例如“猜动物”、“小手牵大手”等，让大班幼儿与小班幼儿一起玩耍，增进相互了解和友谊。
（3）合作探索：为了促进动手能力和科学探究，可以安排一些合作探索活动，例如在自然环境下拾取物品、制作简单的手工艺品、种植小植物等。
（4）共同学习：针对小班幼儿正在学习的知识点，可以邀请大班幼儿们在活动中提供指导和帮助，例如一起学习识字、认数、做手工等，让大班幼儿也能成为“小小老师”。
（5）合影纪念：在活动结束时，为了纪念这次难忘体验，可以让大班幼儿和小班幼儿相互搭档，合影留念。
三、活动效果大手牵小手活动的效果可以从以下三个方面展开说明：（1）促进双方社交能力的提升：通过这种跨年龄、跨班级参与活动的方式，可以促进大班幼儿与小班幼儿之间的交往与沟通，由此增进彼此之间的情感交流，培养孩子的社交能力，增强孩子的社会适应与交际的能力。
（2）提高幼儿的责任感和自我管理能力：大班幼儿扮演“大哥哥”“大姐姐”的角色，尽责地照顾和帮助小班幼儿，能够让他们在互动中提升责任感和自我管理能力，进一步成长和发展。
（3）拓宽幼儿的世界视野：小班幼儿和大班幼儿的差别虽然只有一两个年龄段，但是知识背景和生活经验等都有所不同，通过这次活动，幼儿能够互相学习和交流，进一步丰富自己的知识和经验。
留守儿童大手牵小手活动方案
留守儿童大手牵小手活动方案一、活动主题。
“大手牵小手，温暖共相守”二、活动目的。
咱们搞这个活动啊，就是想让那些留守儿童感受到社会的爱和温暖。
让大朋友和小朋友手拉手，给小朋友们带来快乐，还能让他们开阔眼界，同时呢，也让大朋友们更加珍惜自己的生活。
三、活动主体。
1. 留守儿童（可以是来自某个村或者某几个学校的孩子）2. 志愿者（包括大学生志愿者、社区热心人士等）四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期]，选择周末或者假期比较合适，这样大朋友和小朋友都有时间。
2. 地点。
在留守儿童就读的学校操场或者村里的活动中心。
要是天气不好，也可以找个宽敞的室内场所，像村里的大礼堂啥的。
五、活动内容。
（一）活动开场。
1. 主持人（可以是比较有亲和力的志愿者）先热情地欢迎大家，来几句幽默的开场白，像“亲爱的大朋友小朋友们，今天咱们就像一群快乐的小鸟聚在一起啦，大手牵小手，要一起玩个够！”2. 简单介绍一下活动的目的和流程，让大家心里都有数。
（二）大手小手初相识。
1. 玩一个有趣的“名字接龙”游戏。
志愿者和留守儿童围坐成一个大圆圈。
从主持人开始，先说自己的名字，然后下一个人要说“我是坐在[前面人的名字]旁边的[自己的名字]”，这样依次类推。
这个游戏能让大家快速记住彼此的名字，打破陌生感。
要是有人说错了，就罚他唱一句歌或者讲个小笑话。
（三）趣味运动大比拼。
1. 接力比赛。
分成若干个小组，每个小组里既有志愿者又有留守儿童。
比赛项目可以是“运乒乓球接力”，用球拍托着乒乓球跑一段路，然后传给下一个人。
这个过程中，大朋友可以给小朋友传授一些小技巧，像怎么保持平衡啊。
跑的时候肯定会有各种搞笑的姿势，大家肯定笑得不行。
2. 两人三足比赛。
大朋友和小朋友两两一组，把相邻的脚绑在一起，然后一起冲向终点。
这时候就考验两个人的默契啦。
比赛过程中，大朋友可以鼓励小朋友，说一些“加油，我们就像小哪吒的风火轮一样，呼呼向前冲！”之类的话。
（四）手工创意小天地。
幼儿园大手牵小手情感交流互动游戏活动方案
幼儿园大手牵小手情感交流互动游戏活动方案活动名称：幼儿园大手牵小手：情感交流互动游戏活动活动目的：通过情感交流互动游戏，增强幼儿园同学之间的感情，培养孩子们的合作意识和团队精神，促进互助友谊的形成。
活动准备：1.活动道具：颜色各异的手牌、大字卡片、音乐播放器。
2.活动场地：宽敞明亮的教室或操场。
活动过程：1.游戏一：大手牵小手a.将所有孩子分成两队，一队为大手，一队为小手。
b.给每个孩子分发一张手牌，手牌上标有不同的颜色。
c.按颜色将孩子们分成对子，即大手与小手搭配。
d.给每个搭配成功的对子发放一张大字卡片，上面标有“友谊”的字样。
e.引导孩子们大手扶着小手，一起走向友谊路。
2.游戏二：合唱互动a.让孩子们坐成一个大圆圈，每个孩子手拉手，形成一个小圆圈。
b.老师站在中间，播放欢快的音乐。
c.一开始，老师引导孩子们跟随音乐一起摇摆身体，唱出轻快的歌曲。
d.随着音乐的改变，老师也会改变指挥动作，比如高举双手，低头，转圈等。
e.孩子们要紧紧地拉着对方的手，配合老师的动作，共同完成合唱互动游戏。
3.游戏三：友谊接力a.将孩子们分成数个小组，每个小组站成一列。
b.每个小组的首位同学手里拿着一张“友谊接力”字样的卡片，依次传递给队伍中的下一位同学。
c.传递卡片时，孩子们要紧紧握住对方手，传递成功后才允许离开手才能进行下一次传递。
d.最后一位同学将卡片交给老师，完成接力。
e.老师为每个小组完成接力的孩子们颁发奖章，表彰他们的友爱团结和合作精神。
4.游戏四：友谊登山a.准备数个不同高度的登山包或坐垫。
b.孩子们分成数个小组，每个小组从低到高排队。
c.每个小组的第一个孩子站在最矮的登山包上，通过紧握对方手的方式，大家一起往前移动，站在下一个更高的登山包上。
d.持续这个过程，直到最后一个孩子站在最高的登山包上。
e.在每个小组成功完成登山后，给予他们掌声和称赞，表扬他们的团队合作精神和友谊。
活动总结：1.运用情感交流互动游戏增加了幼儿园同学之间的交流和合作。
大手牵小手活动策划书
大手牵小手活动策划书[活动名称]大手牵小手慈善活动[活动目的]1. 增加社会团结和互助意识；2. 帮助弱势群体，提升他们的生活质量；3. 培养青少年的爱心和社会责任感。
[活动时间]日期：xx年xx月xx日时间：上午9:00 - 下午5:00[活动地点]地点：xx社区中心[活动安排]1. 活动简介（9:00 - 9:30）- 活动主持人介绍活动背景和目的；- 演讲嘉宾发表简短致辞。
2. 分组互动（9:30 - 10:30）- 将参与者分为大手组和小手组，每个大手带领一个小手；- 大手和小手一同完成简单的团队建设活动，增进彼此之间的了解和信任。
3. 亲子活动（10:30 - 11:30）- 为大手和小手准备一系列亲子游戏，如趣味接力赛、互动游戏等； - 利用游戏的方式增强大手和小手之间的情感连接和亲子互动。
4. 慈善行动（11:30 - 12:30）- 大手和小手一同参观当地的弱势群体志愿服务机构；- 组织募捐活动，收集物资或款项支持弱势群体的基本需求。
5. 汇报分享（14:00 - 15:30）- 大手和小手展示他们的亲子合作成果；- 弱势群体代表发言，感谢大家的帮助，并分享他们的故事和成长。
6. 总结活动（15:30 - 16:30）- 主持人进行活动总结，感谢所有参与者的付出；- 鼓励大手和小手继续关心弱势群体，形成长期的慈善行动习惯。
[活动预算]活动场地租赁费：xxx元活动物资采购费：xxx元志愿服务机构捐款：xxx元其他费用（如礼品、饮食等）：xxx元总预算：xxx元[活动宣传]1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所；2. 利用社交媒体平台宣传活动，吸引更多人参与；3. 邀请媒体报道并宣传活动的意义和影响。
[活动评估]1. 设计问卷调查，收集参与者对活动的反馈和意见；2. 分析问卷结果，总结活动的优点和不足，为今后类似活动提供借鉴。
[活动组织者]xx社区志愿者协会备注：该策划书仅为参考，具体计划可根据实际情况进行调整与完善。
大手牵小手帮扶活动方案
大手牵小手帮扶活动方案一、活动背景近年来，贫困地区的孩子教育、医疗等方面仍然存在较大的困难，需要社会力量的帮助。
为了关爱贫困地区的孩子，提高他们的生活质量，我们决定举办“大手牵小手帮扶活动”。
二、活动目的1.关注贫困地区的孩子，提高他们的生活品质；2.帮助贫困地区的孩子改善教育、医疗等方面的条件；3.增强公益意识，促进社会公益活动的发展。
三、活动时间本次活动将于每年暑假期间举办，持续一个月时间。
四、活动内容1.关怀送温暖：组织志愿者到贫困地区的学校、孤儿院等机构，为孩子们送去爱心物资和温暖，开展一系列关怀活动；2.教育赠知识：组织专业人士到贫困地区开展教育培训，为孩子们提供知识、技能等方面的帮助；3.医疗助健康：组织医疗团队赴贫困地区提供义诊服务，为孩子们进行健康体检和咨询，为他们的健康保驾护航；4.文艺表演：举办文艺表演活动，让孩子们感受艺术的魅力，增强乐观向上的心态。
五、活动组织1.主办单位：XX公益组织2.协办单位：XX慈善基金会3.参与对象：社会各界爱心人士、志愿者团队4.活动组织结构：–活动筹备组：负责活动方案制定、宣传推广等工作；–志愿者团队：负责活动现场服务、协助活动顺利开展；–医疗团队：负责提供医疗服务；–文艺团队：负责文艺表演活动的策划和演出。
六、活动宣传1.利用社交媒体平台、公益活动网站等渠道，进行活动宣传；2.制作宣传海报、宣传册等宣传材料，在各地社区、学校等场所进行张贴；3.邀请媒体进行报道，扩大活动影响力。
七、活动评估1.设立评估组，对活动过程中的各项工作进行评估，及时调整方案；2.收集参与者和受益者的反馈意见，改进活动策划。
八、活动预算1.活动经费：XX万元2.经费来源：企业捐赠、社会募捐等九、活动效果1.关爱孩子，传递爱心；2.提高贫困地区孩子的生活水平；3.增强全社会的公益意识。
十、总结和展望“大手牵小手帮扶活动”是一项具有深远意义的公益活动，通过关爱与帮助，让更多的孩子感受到社会的温暖与关怀。
大手牵小手活动方案
大手牵小手活动方案活动背景大手牵小手活动是一项旨在促进社会团结和亲子关系的公益活动。
该活动是由社区组织或学校举办，旨在鼓励年长的人、青少年和儿童之间的互动和交流。
通过大手牵小手的方式，年长者可以给予儿童关爱和支持，同时儿童也可以学习到价值观、人际交往和社交技能。
活动目标•增加社区的凝聚力和亲子关系•促进年长者和儿童之间的交流和互动•传承传统价值观和教育•提升儿童的社交技能和情感发展1. 活动准备在举办大手牵小手活动之前，需要进行充分的准备工作。
以下是一些关键步骤：•确定活动日期，时间和地点：选择适合大手牵小手活动的时间和地点，例如包含户外活动的季节或社区公园等。
•招募志愿者：寻找有兴趣参与的志愿者，他们将协助组织和执行活动。
•确定参与者：确定邀请年长者、青少年和儿童参加活动，可以通过社区或学校的联系人来获取参与者信息。
•准备活动材料：准备手牵绳、宣传材料、礼物和活动指南等。
大手牵小手活动可以包含以下环节：•活动开场：欢迎参与者和志愿者，介绍活动目的并提供简要的活动流程说明。
•分组：将年长者、青少年和儿童随机分成小组，每个年长者带领一至两名青少年和儿童组成小组。
•互动活动：组织一系列有趣的互动活动，例如小游戏、手工制作、短篇义诊、户外活动等，旨在促进年长者、青少年和儿童之间的交流和互动。
•手牵环节：在活动的最后，组织大手牵小手的仪式，让年长者和儿童相互携手并一起行走一段距离。
这象征着年长者对儿童的关爱和支持。
•活动结束：致谢参与者和志愿者，分享本次活动的意义和成果，并鼓励大家在日常生活中继续保持互动和关心。
活动结束后，需要进行活动评估以改进未来的活动。
可以通过以下方式进行评估：•反馈调查：发放问卷或组织小组讨论，让参与者和志愿者评价活动的内容、组织和效果，并收集反馈意见。
•志愿者反馈：与志愿者进行面对面的沟通，了解他们的观点和建议，以便于改进活动组织和执行流程。
•活动总结报告：撰写一份活动总结报告，包括活动的成功因素、改进建议和对未来类似活动的推荐。
幼儿园大手牵小手活动方案5篇
幼儿园大手牵小手活动方案5篇幼儿园大手牵小手活动方案幼儿园大手牵小手活动方案篇1【活动目标】1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。
2、幼儿每人带一元钱，照相机。
【活动过程】一、交代任务，引出话题。
1、交代任务。
师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天，就让我们一起去菜场找一找吧!2、引出农贸市场。
二、提出参观要求。
1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。
2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。
三、带幼儿参观农贸市场。
1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。
2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。
3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。
4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。
5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。
四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。
幼儿园大手牵小手活动方案篇2活动目标：1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。
2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。
3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点，促进了幼儿社会性的发展。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动准备：1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;2、家长带幼儿上菜场，丰富相关生活经验;3、与菜场，社区做好沟通好活动相关事宜。
幼儿园大手拉小手活动方案
幼儿园大手拉小手活动方案【篇一：大手拉小手活动方案】一、指导思想为深化贯彻落实教育局在全县中小学开展小手拉大手，文明交通行宣传教育活动文件精神。
进一步增加老师、幼儿的安全意识，教育幼儿从小关爱生命、安全出行切实增加了幼儿的安全防范意识，提高了幼儿的自我爱护力量，我园将强化安全教育，努力在幼儿心中播撒平安的种子，为幼儿一生的安全、幸福奠定基础。
二、活动时间三、活动宗旨：向家长、幼儿宣传交通安全常识，提倡家长礼让一小步，孩子成长一大步文明行为，提高幼儿自我爱护意识。
四、详细措施：（一）气氛营造：在家长接送孩子的时间段利用电子屏进行交通安全学问的文字图片宣传，在走廊上设置温馨的交通安全提示话语、文明交通格言；让校内的宣传橱窗、幼儿画廊等校内环境的每个详情都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪学问宣传。
（二）注意宣传：通过每周一的升旗讲话、周五的集体备课、《绿苑》报、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明交通行活动宣传到每一位老师，每一名幼儿，每一个家长。
形成全面发动、人人参与的良好气氛，促使师幼家长争做文明出行者。
（三）激励先进：每周班级推举2名文明小绅士文明小淑女在周一的升旗讲话时表彰，每月各班评比一次文明出行宝宝安全健康宝宝礼貌友爱宝宝刊登在园刊《绿苑》报上。
树立文明交通典范，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励幼儿从小树立安全出行意识。
（四）家园共育：在老师和家长中开展形式多样的交通安全学问培训，开展大手牵小手、文明交通行等主题活动，做好文明示范，帮忙孩子培育安全意识、评比文明家长文明老师。
五、活动内容1.向家长发放交通安全致家长一封信，请家长们为了孩子的平安，认真学习宣传交通法规和交通安全学问，把交通安全作为家庭教育的重要内容，增加孩子的交通安全防护力量。
从自身做起，树立红绿灯意识、斑马线意识、各行其道意识、安全出行等意识，为孩子作好表率。
2.开展主题教育活动，⑴开展走出去请进来活动，组织幼儿参观交警大队，明白交警叔叔工作状况，感受到他们工作的劳碌与辛苦。
幼儿园手拉手活动方案(精选4篇)
幼儿园手拉手活动方案（精选4篇）方案一：大手牵小手，快乐成长活动目的：加强幼儿园大班与小班之间的互动交流，培养幼儿园集体意识和团队合作精神。
活动内容：1. 组织一次手拉手游戏，在操场上设置各种趣味小站点，大班幼儿带领小班幼儿完成任务，如踩气球、跳绳、画画等。
任务完成后，组织小班幼儿给大班幼儿鼓掌鼓励。
2. 安排大班和小班组成小组，进行一次绘画比赛。
大班幼儿和小班幼儿共同完成一幅画作，通过合作完成，培养他们的团队合作意识。
3. 设计一次亲子手工制作活动，邀请大班幼儿的父母和小班幼儿的父母一同参与。
大班和小班幼儿一起制作纸花或者折纸飞机等手工作品，加强家长与孩子之间的互动交流。
4. 举行一次大班与小班合唱比赛，大班和小班幼儿一起学唱一首儿歌或者儿童歌曲，并进行比赛评选，激发幼儿的表演能力和团队意识。
方案二：牵手共度童年活动目的：加强大班幼儿和小班幼儿的情感交流，促进他们的友谊与成长。
活动内容：1. 带领大班幼儿和小班幼儿一起到校园周边的公园或者游乐场进行户外活动，让他们共同体验游玩的乐趣，充分互动。
2. 组织一次拓展训练活动，小班幼儿由大班幼儿搀扶着进行拓展项目，如低绳穿越、小组网等，增强幼儿的团队意识和合作能力。
3. 创设一个互助小组，由大班幼儿和小班幼儿构成，每周进行一次换组活动。
换组后，大班幼儿负责照顾小班幼儿的生活起居，通过互助让他们建立起深厚的友谊。
4. 举办一次大班与小班趣味运动会，设置各种有趣的竞技项目，增加幼儿间的互动交流，加强友谊，让他们充分展示自己的才艺和能力。
方案三：小手牵大手，快乐游园活动目的：加强大班与小班之间的互动交流，促进幼儿的团队意识与合作能力，增进友谊。
活动内容：1. 组织大班和小班幼儿一起到附近的公园或者游乐场游玩，大班幼儿负责照顾小班幼儿的安全和开心游玩，加强他们的互助精神。
2. 安排大班和小班分别设计并制作一份小手工礼物，交换礼物时进行一定的互动环节，增进彼此的了解和关系。
社区大手牵小手活动方案(精选)
社区大手牵小手活动方案（精选）
一、活动内容
1、大手牵小手活动：以社区成员之间互帮互助为主，让大家体会到
互助互爱的真情，相互学习，增强彼此之间的相互理解和信任。
2、社群活动：以创新精神相结合，熔炼出更多的社群活动，例如举
办社群活动、搞家庭生活大讲堂、夜跑等，加强社区各成员之间的交流与
日常生活，建立一个和谐的社区。
3、社会实践活动：利用假期和业余时间，开展公益活动，在社区内
培养公益意识，从而使社区成员有更强的社会责任感、友爱感和责任感。
例如，组织社区成员参与义工活动，在孤儿院帮助贫困学生学习，和老人
做关怀。
二、活动实施
1、社区成员招募：活动开始之前，社区管理人员可以通过宣传、发
放海报、招募会等方式，向社区成员公开招募，鼓励大家参与到社区活动
当中。
2、活动策划：在活动策划阶段，社区管理人员需要根据社区的实际
情况和社区成员的共同诉求，精心策划出一系列活动，考虑活动的目的、
内容、时间等，确定活动规模。
3、活动宣传：社区管理人员需要对本次活动进行充分的宣传，采取
各种广泛的宣传方式，提高社区成员的参与率，以期达到最佳的活动效果。
“大手牵小手”支教活动策划书2篇
“大手牵小手”支教活动策划书 (2)“大手牵小手”支教活动策划书 (2)精选2篇（一）活动主题：大手牵小手支教活动活动目的：通过大手牵小手支教活动，激发青少年对教育的重视和对弱势群体的关注，提高他们的社会责任感和公益意识，同时为贫困地区的孩子们提供更多的学习机会和帮助。
活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX市XX区XX学校活动对象：XX市XX区的中学生和贫困地区的儿童活动组织者：XX中学学生会活动内容：1. 青少年义工招募：通过社交媒体、学校宣传栏等途径，招募青少年志愿者参与支教活动。
志愿者需认真负责、爱心满满，并接受专业培训。
2. 学习资源筹集：通过募捐和物资捐赠等方式，筹集书籍、文具等学习资源，为贫困地区的儿童提供学习的基础设施和材料。
3. 儿童关爱活动：将志愿者分成小组，每个小组带领贫困地区的儿童进行交流互动，组织游戏、手工制作等活动，让儿童感受到爱和关心。
4. 学习辅导：将志愿者分配到贫困地区的学校，为儿童提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩和学习动力。
5. 心理支持：组织心理学专业志愿者，为贫困地区的儿童提供心理咨询和支持，帮助他们克服困难，提高自信心。
6. 交流分享：在活动结束后，组织志愿者们进行交流分享会，分享活动中的感受和收获，鼓励更多的青少年积极参与公益活动。
预期效果：1. 提高青少年对教育的认识和重视，激发他们追求知识和学习的热情。
2. 增强青少年的社会责任感和公益意识，培养他们的爱心和关爱之情。
3. 为贫困地区的儿童提供更多的学习机会和帮助，帮助他们改善学习条件和生活环境。
4. 增进城乡交流和理解，缩小贫富差距，促进社会和谐发展。
活动预算：活动经费主要来源于企业赞助、个人捐赠和志愿者自愿捐款。
活动费用包括：- 志愿者培训费用- 学习资源采购费用- 儿童关爱活动费用（游戏道具、手工材料等）- 学习辅导费用- 心理支持费用- 交流分享会费用活动风险控制：1. 保证志愿者质量：选拔经验丰富、责任感强的志愿者，并进行专业培训，确保志愿者能够胜任相关工作。
幼儿园大手牵小手活动方案
幼儿园大手牵小手活动方案活动目的通过大手牵小手的活动，帮助幼儿逐渐学会独立、自信，并增强幼儿群体合作的意识。
同时，此活动也可以促进幼儿与老师的互动，提高师生之间的友好关系。
活动时间和地点活动时间：每个月最后一个星期二下午15:00 ~ 16:00活动地点：幼儿园操场具体步骤第一步：选定小伙伴老师将所有幼儿随机分成小组，每组包括一个大腕和两个小伙伴，保证大腕有着较好的团队领导能力，能够指导小伙伴完成活动。
第二步：合理规划路线根据幼儿园操场的实际情况，老师和大腕们进行合理规划路线，并在后台协调负责路线点的工作人员及专职保育人员。
第三步：渐进式冒险让小伙伴们拿起彩色布条，在复杂迷路中寻找和获得颜色对应道具，在道具收集过程中充分发挥幼儿思维逻辑的训练，同时增强小伙伴之间的合作意识和团队协作力。
第四步：颁奖仪式活动结束后，在冒险过程中表现突出的幼儿会有相应的奖励，营造奋斗互动的氛围，同时提高幼儿的积极性。
活动准备1.预先选定一个安全的范围，把一些障碍和竞争要素加入到活动的设计中；2.所有教师和专职保育人员需要接受培训，以确保活动可以安全有序地进行；3.准备彩色布条、抽奖箱、奖品以及活动协调和管理所需材料和设备；4.活动后在幼儿园官网发放经验总结、活动照片和反馈意见，提高家长对幼儿园的信任和评价度。
注意事项1.活动参与者必须身体健康，因为活动会要求幼儿在跑步或者蹦跳中完成任务，因此确保心脏健康，不习惯长时间运动的幼儿建议先咨询医生。
2.活动制定路线时需考虑到幼儿的年龄和身高，并在路线上适当增加超高度障碍、蹦床等区域，让幼儿有真正的冒险体验；3.对于孤单零散的幼儿，建议老师或专职保育人员配备应援人员，让幼儿们在任何时刻都有帮助和支持。
结语大手牵小手，渐进式冒险，这是一个挑战性和创造性并重的活动，它有利于幼儿的智力、身体和心理成长。
希望此活动的举办对所有参与者都能有所收获，成为幼儿园品牌日常教育、培养学生素质的有益尝试。
大手牵小手,你我共成长活动方案
大手牵小手,你我共成长活动方案以下是 9 条活动方案：方案一：带上宝贝去公园吧！在那绿草如茵的地方，大手牵小手，一起欢快地奔跑。
你瞧，就像小鸟在天空自由翱翔，我们也能在公园里尽情撒欢，享受美好的亲子时光。
那场景，多让人向往啊！方案二：周末啦，咱们一起去郊外爬山好不好？大手拉着小手，一步一步往上爬。
哎呀，这就像攀登人生的山峰呀，虽然有点累，但一起努力的感觉超棒呢！沿途还能欣赏美丽的风景，多有意思！方案三：去海边呀！大手牵小手走在沙滩上，留下一串串脚印。
这不就像我们共同走过的日子吗，有深有浅，但每一步都珍贵无比。
一起堆沙堡，玩海浪，想想都开心极了！方案四：来一场家庭野餐怎么样？找个漂亮的草地，铺开毯子，大手小手一起摆放食物。
这多像搭建爱的小窝呀，充满了温馨和快乐，谁能不喜欢呢？方案五：参加亲子运动会呀！大手牵着小手在赛场上拼搏。
就如同在生活中一起面对挑战一样，互相加油鼓劲，这样的体验多难得！方案六：去参观博物馆吧，大手拉着小手，一起探索知识的奥秘。
这就好像在知识的海洋里遨游，每一个新发现都让人惊叹不已，难道不是吗？方案七：到田野里去采摘呀！大手小手一起收获果实。
这不正像是收获成长的喜悦吗，看着满满的篮子，心里那个美呀！方案八：一起做手工呀，家长的大手和孩子的小手共同创造。
这简直像在搭建亲情的桥梁，越做越亲密，越做越有趣呢！方案九：看电影咯！大手牵着小手走进影院，一起沉浸在电影的世界里。
这就如同我们一起进入了一个奇妙的梦境，共同体验喜怒哀乐，太棒啦！我的观点结论就是：大手牵小手的活动丰富多彩，每一种都能让亲子关系更加亲密，让我们和孩子一起快乐成长吧！。
大手牵小手活动方案(最新8篇)
大手牵小手活动方案（最新8篇）为了增加幼儿学习的兴趣，启发他们对未来的思考，引导他们积极健康地生活学习，我园举行了“大手拉小手”亲子游活动。
现将活动的相关注意事项公布如下：一、活动时间：某某年某月某日二、活动地点：大安嫩江湾三、参加活动人员：报名幼儿、家长及全体教师四、活动目的1、培养幼儿亲近大自然，感受大自然的美丽。
3、从小培养幼儿勇敢、不怕苦、不怕累以及愿意分享的品质。
4、增进家长与老师和幼儿之间的情感。
5、让幼儿充分体验集体外出的快乐。
五、活动准备1、家长可以适量的为幼儿带点食品(水果、饮用水已备)2、注意天气预报，给孩子穿合适的衣服和运动鞋(尽量不要给幼儿穿系带的鞋子)，在需要时及时增减衣服，以免孩子着凉。
六、活动过程活动前：1、向家长说明出游目的、还有出游路线和活动的具体位置。
2、出游时的安全，本次为集体活动，请家长一定要服从幼儿园的统一安排，不得擅自单独活动。
3、上下车：家长带着孩子文明有序地上下车，不得拥挤。
老师分别站在车头、车身和车尾。
4、车上：(1)配合老师对幼儿进行安全教育，家长看管好幼儿不要在车上随意站起、走动，更不能奔跑、打闹。
(2)注意头、手不能伸出窗外，让幼儿抓好扶手。
(3)禁止在车中大声喧哗或拥挤。
(4)不要向窗外和车内地上乱扔垃圾，要放进随身携带的垃圾袋内。
(5)在车上组织幼儿复习平时教学内容。
(如儿歌、歌曲等)七、活动中：1、有组织地参加活动，并注意搞好环境卫生。
2、家长在游玩、相互交流时，一定要看管好自己的孩子，避免磕磕碰碰。
3、家长以引导者的身份参与活动，尽量不要干涉幼儿的想法。
4、活动中会统一安排幼儿入厕，如个别幼儿有特殊情况，家长一定要告知教师。
5、活动结束前，孩子们和家长一起整理休息的场地，将遗留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持环境的优美整洁。
八、活动过程：1、早7：00集体到幼儿园集合，老师组织家长幼儿集合，由家长带领自己的宝贝乘坐大客车统一出发。
2、老师组织车内小游戏。
大手牵小手,你我共成长活动方案
大手牵小手,你我共成长活动方案
以下是 6 条“大手牵小手,你我共成长”活动方案：
方案一：
举办一次亲子户外运动挑战！想象一下，爸爸妈妈和孩子们一起在大自然中挑战各种有趣的任务，就像一起去探索神秘的宝藏岛一样。
比如设置跨越障碍、搭建帐篷比赛等，大家齐心协力，共同战胜困难，多么刺激啊！这不仅能增强亲子间的默契，还能让孩子们变得更加勇敢自信呢，难道不是吗？
方案二：
组织一场亲子手工制作活动呀！家长和孩子坐在一起，动手制作属于他们自己的小作品，就好像共同搭建一个梦想的城堡。
可以是一起做陶艺、画油画，当看到自己亲手完成的作品时，那种成就感简直爆棚，这难道不特别棒吗？
方案三：
来一次亲子厨房合作吧！大手和小手一起洗菜、切菜、做饭，就如同在创作一份美味的魔法料理一样。
孩子们能学到生活技能，还能感受到家人一起做饭的温馨，真会让人觉得特别幸福呀，不是吗？
方案四：
搞个亲子阅读分享会吧！大人们和孩子们依偎在一起，分享有趣的书籍故事，像是进入了一个奇幻的知识王国。
互相交流读书心得，能让知识的火花在彼此间跳跃呢，多有意思啊！
方案五：
安排一场亲子音乐会怎么样？大家一起唱歌、跳舞、演奏乐器，宛如在一个欢乐的音乐海洋中畅游。
一起感受音乐的魅力，释放内心的活力，肯定超级开心的，对不对？
方案六：
进行一次亲子志愿服务活动哟！大手牵着小手去帮助那些需要帮助的人，如同一起成为了温暖世界的小天使。
在这个过程中，孩子们会懂得关爱他人，收获满满的正能量，这是多么有意义的事情呀！
我的观点结论就是：这些活动方案都能很好地促进亲子之间的互动和成长，让家庭更加温暖和谐，充满爱与欢乐。
大手牵小手活动方案
大手牵小手活动方案1. 引言大手牵小手活动是一种旨在促进社区团结和亲子互动的活动。
通过这个活动，大人们能够与孩子们一起参与各种有趣的活动，加强亲子关系，同时也有助于社区成员之间的交流和合作。
本文将提供一个详细的大手牵小手活动方案，以帮助社区组织者成功地举办这样的活动。
2. 活动目标- 促进亲子互动：通过大手牵小手活动，让大人们和孩子们一起参与各种有趣的活动，增强亲子关系。
- 培养社区合作意识：通过此活动，帮助社区成员之间建立联系，增强社区凝聚力。
- 提供有趣的娱乐方式：为社区居民提供一个有趣的活动，促进身心健康和积极的生活方式。
3. 活动准备- 确定日期和地点：选择一个适合的日期和地点举办活动。
可以选择在社区公园、学校操场或者社区中心等场所。
- 活动宣传：制作宣传海报和传单，通过社交媒体、社区广播、邮件等渠道宣传活动。
- 活动物资准备：准备活动所需的物资，如绳子、球、气球、彩绘工具等。
4. 活动内容- 开幕仪式：在活动开始前举行简短的开幕仪式，欢迎所有参与者，并介绍活动的目的和安排。
- 大手牵小手游戏：在活动现场划定一个区域，大人们和孩子们分别持绳子站成一排，大人们牵着自己的孩子，然后按照指定路线行走，增进彼此的默契。
- 亲子竞赛：安排一些亲子竞赛，如三条腿赛跑、接力赛等，让大人们和孩子们一起参与其中，增强亲子关系。
- 创意绘画：为参与者准备画纸、颜料和画笔，让大人和孩子一起创作绘画作品。
可以设置一个主题，如家庭、友谊等。
- 社区合作活动：组织一些社区合作活动，如捡垃圾、清洁社区花园等，让大人和孩子一起参与其中，培养社区合作意识。
- 亲子表演：为大人和孩子们提供一个展示他们才艺的机会，可以是唱歌、舞蹈、朗诵等。
5. 活动后续- 活动总结：在活动结束后，组织者可以举行一个简短的总结会议，分享活动的收获和反馈意见。
- 社区分享：鼓励参与者在社区内分享他们参与大手牵小手活动的经历和感受，以鼓励更多人加入亲子活动。
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平江县启明中学城乡环境综合治理“小手牵大手文明伴我行”活动方案
一、指导思想：
着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与社会公德、家庭美德以及中、小学生行为规范教育相结合，与平江县城乡环境综合治理工作紧密结合，为全面提升师生的文明素养、营造和谐的校园环境和平江县争创全省文明县城出一份自己的力量。
二、活动主题：
小手牵大手，文明伴我行
三、活动目的：
开展“小手牵大手，文明伴我行”活动，提升学生文明素养，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理，营造和谐文明社会氛围，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。
四、活动内容：
1、利用班会、学校广播等形式对学生宣传此项活动，并作动员。
2、组织学生走出校园开展义务劳动、上街宣传，走进社区开展卫生大扫除、周末“双清”、义务植树、帮助孤寡老人等活动。
3、组建“文明劝导员”“环保小卫士”等多种文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作。
4、鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任。
5、印发《生活垃圾告家长书》，并请家长张贴自家屋内。
6.在家长会、家校联系本、校讯通上增加垃圾处理相关作业布置、宣传等内容。
7.开展主题实践活动。
结合“爱护环境、从我做起”等主题活动，以“在家带动家长，上街引领社会”为目的，广泛组织开展志愿服务，告知他人爱护环境的意识、垃圾分类处理的方法，发现周围环境存在的薄弱部位
8、在校内开展“小手牵大手，文明伴我行”“六个一”活动：发出一封信；组织一次主题班队会；召开一次家长会；刊出一期板报；进行一次学生个人文明行为与养成习惯检查；开展一次社会实践活动。
9、开展“感恩母亲节”特别活动。
五、活动要求：
1、各班做好宣传、准备工作，选择性地开展好这项活动，也可自行设计活动，按时完成各项任务。
2、积极参与，发动学生，带动家庭、社区，为简阳创建全省文明城市出一份力。
3、学校将对此次活动的参与情况进行总结，表彰活动中表现出色的个人和集体。
平江县启明中学2016年3月10日
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。
√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。
Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。
错C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。
√
C成本报表是对外报告的会计报表。
×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。
×
C成本会计的对象是指成本核算。
×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。
√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。
X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本中。
×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。
×
F“废品损失”账户月末没有余额。
√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。
ＸF分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。
(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。
错
G工资费用就是成本项目。
(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。
对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。
(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。
(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。
对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。
√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。
错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。
Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。
×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。
Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。
ＸS生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。
Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。
(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。
对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。
对Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。
X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。
X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。
Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差
异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。
(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。
对
Z直接生产费用就是直接计人费用。
X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。
√
A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)。