长征红色教育主题班会
学长征精神-做红色传人主题班会教案
一、教案简介教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案课时安排：每章45分钟，共225分钟教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景和意义；2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的红色情感；3. 引导学生学习长征精神，培养坚韧不拔、团结协作的品质；4. 激发学生为实现中国梦而努力奋斗的动力。
教学方法：1. 讲述法：教师通过讲述长征的历史故事，引导学生感受长征精神；2. 讨论法：学生分组讨论长征精神对现代社会的启示，分享自己的感悟；3. 实践法：学生通过参与红色活动，将长征精神付诸实践。
教学内容：第一章：长征的背景与意义1.1 长征的背景1.2 长征的意义1.3 长征精神的核心价值观第二章：红色传人的使命2.1 红色传人的定义2.2 红色传人的使命2.3 红色传人的担当第三章：长征路上的英雄事迹3.1 红军长征的艰苦历程3.2 长征路上的英雄人物3.3 长征精神在当代的传承第四章：长征精神在现代社会的启示4.1 长征精神与社会主义核心价值观4.2 长征精神在现代社会的意义4.3 做红色传人的实际行动第五章：红色主题活动策划与实践5.1 红色主题活动的类型5.2 红色主题活动的策划与实施教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业和小组讨论的表现；3. 学生参与红色主题活动的积极性和主动性；4. 学生对长征精神的理解和实践成果。
教学资源：1. 长征历史故事资料；2. 红色主题活动案例；3. 社会主义核心价值观宣传资料。
六、长征精神与个人成长6.1 长征精神对个人成长的启示6.2 长征精神在个人生活中的应用6.3 长征精神对个人品质的塑造七、长征精神在当代中国的传承7.1 长征精神在当代中国的意义7.2 长征精神在当代中国的传承路径7.3 当代中国传承长征精神的实际行动八、长征精神在青少年教育中的应用8.1 长征精神在青少年教育中的重要性8.2 长征精神在青少年教育中的实践方法8.3 长征精神在青少年教育中的成效评估九、长征精神与民族精神的融合9.1 长征精神与民族精神的关系9.2 长征精神在民族精神中的地位9.3 长征精神与民族精神的融合与发展十、红色传人的未来展望10.1 红色传人面临的挑战与机遇10.2 红色传人应具备的素质与能力10.3 红色传人肩负的历史使命与责任教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生作业和小组讨论的表现；3. 学生对长征精神在个人成长、当代中国传承、青少年教育等方面的理解和实践成果；4. 学生对长征精神与民族精神融合的认识和体会。
踏上红色征程——学习长征精神主题班会教案!
踏上红色征程——学习长征精神主题班会教案！一、教学内容本次主题班会的内容是“踏上红色征程——学习长征精神”，旨在通过学习长征精神，激励学生爱国爱校，培养坚韧不拔的意志品质和乐观积极的精神状态，为争做有用之才、建设伟大祖国贡献自己的力量。
二、教学目标通过学习本次主题班会内容，学生应达到以下目标：1.了解长征的战略意义，掌握其过程和历史背景；2.学习红军长征的壮烈精神，培养面对困难、磨难、挫折时的勇气和决心，学会坚持不懈，直到成功；3.了解我们祖国大好河山的历史、文化和发展现状，培养爱国情怀，增强对祖国的自豪感、自信心和归属感。
三、教学步骤1.导入通过引导学生回忆毛泽东同志的《七律·长征》诗，介绍长征的历史背景和意义。
让学生了解长征的重要性，并对其产生浓厚的兴趣。
2.知识讲解通过多媒体展示，讲解长征历史、长征过程等知识，帮助学生掌握长征的内容，了解红军长征的壮烈精神。
3.讨论交流开展主题讨论环节，让学生分享各自所理解的长征，对长征精神进行深入地探讨。
要求学生积极参与、自由表达、共同进步。
4.小结回顾对本次主题班会的学习内容进行总结回顾，帮助学生更好地记忆和理解所学知识，并为下一步学习打下稳固的基础。
四、教学方法本次班会采用导入、讲解、讨论、小结回顾等教学方法，旨在以生动活泼的方式带领学生了解长征的历史和特点，深入发掘长征精神的内涵和意义，激励学生对学习和生活保持积极向上的心态。
五、教学反思通过本次主题班会的教学实践，学生们深刻体会了长征精神的伟大内涵和深刻意义，增强了自信和勇气，勇往直前地朝着梦想的远方跋涉。
同时，学生们的爱国情怀也得到了更深刻的升华，对祖国的充满热爱和认同。
教师们需要在以后的教学中积极引导学生，提高学生的综合素质和思想品质，为学生成长成才，贡献力量！。
传承红色基因红军长征主题班会
传承红色基因红军长征主题班会红军长征是中国共产党历史上的一段壮丽史诗，也是党和人民取得伟大胜利的重要里程碑。
为了充分发扬红军长征精神，激励广大党员干部和青少年，传承红色基因，我们组织了一场红军长征主题班会。
本文将从班会准备、班会内容和活动反思三个方面进行详细介绍。
一、班会准备为了确保班会的顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，我们确定了班会的目标：通过学习、了解红军长征历史，激励大家热爱祖国、热爱人民，坚定信念，增强责任担当，进一步传承红色基因。
接下来，我们精心选择了班会的时间和地点。
为了让班会有更好的效果，我们选择了一个富有红色文化氛围的场所，如红军长征纪念馆。
此外，为了增加班会的趣味性，我们还制作了PPT，收集了红军长征相关的图片和视频，为班会提供了详实的资料。
二、班会内容班会正式开始时，我们首先播放了一段红军长征的视频，使大家对红军长征有了初步的认识。
接着，我们通过PPT，详细介绍了红军长征的历史背景、长征的经过以及红军长征对中国革命的重大意义。
我们用图文并茂的方式，生动地讲述了红军长征途中的艰辛、英勇和智慧。
通过这些讲述，大家对红军长征的历史有了更深入的了解，并从中受到了很多启示。
在班会的互动环节，我们设置了一些问题，供大家思考和回答。
例如：“红军长征带给我们什么启示？”、“红军长征中的英雄人物有哪些？”等等。
这些问题引发了热烈的讨论和思考，让大家更深入地思考红军长征的背后所蕴含的深刻内涵。
最后，在班会的总结环节，我们强调了红军长征对我们的重要意义，并号召大家时刻牢记红军长征这段壮丽史诗，将红色基因传承下去。
三、活动反思本次主题班会收到了良好的效果。
通过这次班会，大家对红军长征的历史有了更深入的了解，对红色基因有了更深刻的认识。
班会中的讨论和思考也让大家增强了责任担当和民族自豪感。
同时，通过活动的反思，我们发现了一些可以改进的地方。
首先，班会时间有限，无法详尽地介绍红军长征的方方面面。
让长征精神照亮前行路——学习长征精神主题班会教案!
让长征精神照亮前行路——学习长征精神主题班会教案一、教学目标通过本次班会教学，帮助学生了解“长征精神”的内涵和意义，通过深入思考长征历程中的伟大精神和探讨其与当代社会发展的联系，使学生更好地理解并发扬“长征精神”。
二、教学内容1.引入：观看《长征》纪录片片段。
2.长征的背景和意义3.长征中散发出的伟大精神4.长征精神与当代社的联系5.学习长征精神的意义和作用6.展望：如何在实践中发扬“长征精神”。
三、教学重点1.理解长征的背景和意义。
2.理解长征中散发出的伟大精神。
3.理解长征精神与当代社会的联系。
4.理解学习长征精神的意义和作用。
四、教学方法情境教学法、讨论教学法、阅读教学法、游戏教学法、角色扮演教学法五、教学手段黑板、多媒体六、教学过程1.引入通过观看《长征》纪录片片段，让学生了解长征的背景和意义，引起学生对长征精神的思考和感悟。
2.长征的背景和意义通过课件和问答的方式向学生介绍长征的历史背景和意义，并引导学生思考长征历程中所体现出的伟大理念和信仰。
3.长征中散发出的伟大精神通过视频、图片、文字等多种形式，让学生感受长征历程中所体现出的坚定信仰、不畏艰险、自强自立、团结协作等伟大精神，并深入探讨这些精神的内涵和意义。
4.长征精神与当代社会的联系通过案例分析、讨论和思考等形式，让学生探究长征精神与当代社会发展的联系，并对当代年轻人发扬长征精神提出倡议。
5.学习长征精神的意义和作用通过思考、总结和展示的方式，让学生了解学习长征精神的意义和作用，并探讨如何在实践中发扬长征精神。
6.展望通过提出问题、分组讨论等方式，让学生围绕“如何在实践中发扬长征精神”展开探讨，激发学生对长征精神的兴趣和热爱，并号召学生将学习到的长征精神运用到实际生活中。
七、教学反思通过本次长征精神主题班会的教学，我深深认识到长征精神对我们的重要性，作为一名青年教师，我将一如既往的坚持这种精神，发扬光大至极。
薪火长征主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为纪念红军长征胜利85周年，弘扬长征精神，激发同学们的爱国热情和奋斗意志，我校于2023年10月27日开展了以“薪火长征”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过回顾长征历史，让同学们深刻理解长征精神的内涵，并将其转化为学习生活的动力。
二、班会时间及地点时间：2023年10月27日 14:00-16:00地点：学校多功能厅三、参会人员班主任、全体学生四、班会流程1. 主持人开场2. 观看长征主题纪录片3. 学生代表发言4. 班主任讲话5. 分组讨论6. 总结发言7. 班会结束五、班会内容（一）主持人开场班会开始，主持人简要介绍了本次班会的主题和目的，强调了长征精神的时代价值和现实意义，呼吁同学们积极参与到班会活动中来。
（二）观看长征主题纪录片班会第一环节，同学们观看了长征主题纪录片《长征》。
纪录片生动地展现了红军长征的艰苦历程和英勇壮举，使同学们对长征精神有了更加直观的认识。
（三）学生代表发言观看完纪录片后，三位学生代表分别发言。
他们结合自身实际，谈了观看纪录片后的感受和体会，表达了对长征精神的敬仰之情。
第一位学生代表表示：“长征精神是中华民族的宝贵财富，我们要继承和发扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
”第二位学生代表说：“长征精神是坚定的信念和顽强的意志，我们要学习红军战士们不怕困难、勇往直前的精神，克服学习生活中的种种困难。
”第三位学生代表谈到：“长征精神是团结协作、无私奉献的精神，我们要在学习和生活中发扬这种精神，为班级、为学校、为社会做出贡献。
”（四）班主任讲话班主任在讲话中强调了长征精神的时代价值，他指出，长征精神是激励我们前进的强大动力，我们要把长征精神融入到学习、生活和工作中，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
班主任还结合当前学生的学习生活实际，提出了以下几点要求：1. 坚定理想信念，树立远大目标；2. 勤奋学习，不断提高自身素质；3. 勇于担当，积极投身社会实践；4. 发扬团结协作精神，共创美好未来。
红军长征主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：红军长征主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生了解红军长征的背景、过程和意义，增强学生的爱国情怀。
2. 培养学生团队合作、坚定信念、克服困难的精神。
3. 提高学生的历史文化素养，培养正确的价值观和人生观。
教学重点：1. 红军长征的背景、过程和意义。
2. 培养学生团队合作、坚定信念、克服困难的精神。
教学难点：1. 红军长征过程中重要事件的记忆。
2. 引导学生理解长征精神的时代价值。
二、教学准备1. 教师准备PPT，包括红军长征的背景、过程、重要事件和意义等内容。
2. 准备与红军长征相关的历史图片、视频等资料。
3. 准备班会活动所需的其他材料，如黑板、粉笔等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示红军长征的背景图片或视频，引导学生回顾历史，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）教师利用PPT，简要讲解红军长征的背景、过程和意义。
重点介绍长征过程中的一些重要事件，如四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥等。
3. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，思考红军长征过程中体现出的团队合作、坚定信念、克服困难的精神。
每组选一名代表进行分享。
4. 案例分析（10分钟）教师展示一些与长征精神相关的案例，如现代青年如何在生活、学习中克服困难，实现自己的目标。
引导学生进行分析，联系自身实际，谈谈自己对长征精神的理解。
5. 总结发言（5分钟）教师对本次班会进行总结，强调长征精神的重要性，鼓励学生在日常生活中发扬长征精神，为实现自己的梦想而努力奋斗。
6. 课后作业（课后自主完成）四、教学反思教师在课后对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动提供改进方向。
五、评价方式1. 学生课堂参与度：包括发言、讨论、案例分析等方面的表现。
3. 学生对长征精神的理解和运用：通过课堂表现、作业完成情况和日常行为观察等方面进行评价。
六、教学延伸活动1. 组织学生参观红军长征纪念地，如遵义会议会址、长征出发地等，让学生亲身感受长征的历史氛围。
2024年年红军长征胜利日主题班会教案
2024年年红军长征胜利日主题班会教案一、教学目标知识与理解：使学生了解红军长征的历史背景、主要事件和长征精神的内涵，掌握长征胜利的历史意义和对后世的影响。
情感态度与价值观：培养学生对红军长征精神的认同和崇敬，激发学生的爱国情感和集体荣誉感，培养学生的艰苦奋斗和团结协作的精神。
思维与表达：通过讨论、演讲等活动，提高学生的历史思维能力和口头表达能力，培养学生的批判性思维和创新思维。
二、教学重点和难点重点：红军长征的历史过程和长征精神的内涵。
难点：长征精神的现代意义及如何在新时代弘扬长征精神。
三、教学过程导入新课通过播放红军长征的相关视频片段，创设情境，引发学生的兴趣和情感共鸣。
提问学生：“你们知道什么是长征吗？长征为什么能成功？”引发学生的思考和讨论。
知识讲解与探究详细讲解红军长征的历史背景、主要事件和长征精神的内涵，使学生全面了解长征的历史。
结合现实，讨论长征精神在新时代的意义和价值，如何将其融入到日常生活和学习中。
互动讨论与交流分组进行长征故事分享，每组挑选一位代表讲述一个长征中的小故事，增强学生对长征历史的感性认识。
开展“长征精神与我”的主题讨论，鼓励学生发表自己的看法和感悟，培养批判性思维。
情感教育与价值引导通过长征英雄事迹的介绍，激发学生的爱国情感和集体荣誉感，培养学生的艰苦奋斗精神。
引导学生思考如何在日常生活和学习中践行长征精神，培养学生的团结协作和无私奉献的精神。
课堂总结与拓展总结本节课的学习内容，强调长征精神的重要性和价值。
布置课后拓展任务，要求学生搜集更多关于长征的资料和信息，加深对长征精神的理解和认同。
四、教学方法和手段教学方法：情境导入法、讲授法、讨论法、案例分析法等。
教学手段：多媒体教学、历史教学视频、图片资料等。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：进行长征历史事件的问答游戏，检验学生对长征历史知识的掌握情况。
作业布置：写一篇关于“长征精神在新时代的意义”的短文，要求学生结合自己的生活和学习经历进行阐述。
重走长征路班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年10月15日活动地点：学校会议室参与人员：全校师生活动目的：为了纪念红军长征胜利87周年，弘扬爱国主义精神，增强师生们的集体荣誉感和历史使命感，我校特举办“重走长征路”主题班会活动。
活动流程：一、活动筹备阶段1. 主题确定：经学校研究决定，本次班会主题为“重走长征路，传承红色基因”。
2. 资料收集：各班班主任带领学生收集长征历史资料，了解长征路线、重要事件和英雄人物。
3. 分组准备：将全班同学分成若干小组，每组负责一个长征路线或重要事件的研究和展示。
4. 物资准备：准备班会所需的PPT、视频、道具等。
二、班会活动进行阶段1. 开场致辞：校领导发表讲话，强调长征精神的时代意义，鼓励师生们传承红色基因，发扬长征精神。
2. 小组展示：- 第一组：介绍长征路线，展示红军长征的艰苦历程，强调长征精神的核心是坚定的信念和顽强的意志。
- 第二组：讲述遵义会议的历史意义，分析会议对红军长征的重要影响，强调党的领导是红军长征胜利的关键。
- 第三组：介绍红军长征途中涌现的英雄人物，如杨靖宇、左权等，激励师生们学习他们的英勇事迹。
- 第四组：展示长征途中的艰苦生活，如爬雪山、过草地等，让学生深刻体会红军长征的艰辛。
3. 视频观看：播放红军长征纪录片，让学生直观感受长征的伟大历程。
4. 互动环节：组织师生进行知识竞赛，加深对长征历史和精神的了解。
5. 心得分享：各小组代表分享学习长征精神的心得体会，表达对红军的敬意和对未来的期许。
三、活动总结阶段1. 班主任总结：班主任对本次班会活动进行总结，肯定了同学们的积极参与和出色表现，强调长征精神的时代价值。
2. 校领导讲话：校领导对本次班会活动给予高度评价，鼓励师生们将长征精神融入到学习和生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
活动成效：本次“重走长征路”主题班会活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
活动不仅让师生们了解了长征历史，更深刻体会到了长征精神的伟大和时代价值。
长征精神教育主题班会教案
长征精神教育主题班会教案一、主题背景长征是中国革命史上的一段辉煌历程，它不仅是一次伟大的军事行动，更是一次伟大的精神壮举。
长征精神是中华民族精神的重要组成部分，它包含了坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、团结一致等丰富内涵。
本节课将通过学习长征精神，激发学生的爱国情怀，增强学生的意志力和社会责任感。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解长征的历史背景、过程和意义，理解长征精神的核心内涵。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养学生的团队协作精神和社会责任感。
三、教学内容1. 长征的背景和历史意义2. 长征精神的核心内涵3. 长征精神在当代社会的意义四、教学过程1. 导入：通过播放长征相关纪录片或图片，引导学生了解长征的背景和历史意义。
2. 新课导入：介绍长征的经过，阐述长征精神的核心内涵，如坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、团结一致等。
3. 案例分析：通过分析长征过程中的一些典型事件，如四渡赤水、过雪山草地等，让学生深刻体会长征精神的伟大。
4. 小组讨论：让学生分成小组，探讨长征精神在当代社会的意义，如何将长征精神应用到学习和生活中。
5. 分享成果：每个小组派代表分享讨论成果，大家共同探讨如何践行长征精神。
6. 总结：教师对本次班会进行总结，强调长征精神的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 课后作业：布置一道关于长征精神的实践作业，如写一篇心得体会、采访一位长辈等。
五、教学评价通过课后作业、学生表现、课堂讨论等方式，评价学生对长征精神的理解和应用能力。
六、教学资源1. 长征相关纪录片、图片、文字资料2. 长征精神教育手册或教材3. 投影仪、电脑等教学设备七、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生从多个角度分析问题，培养学生的批判性思维。
2. 鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的观点和感受，提高学生的表达能力。
学长征精神做红色传人主题班会教案
一、教案名称：学长征精神-做红色传人主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解长征的历程和意义，传承和弘扬长征精神。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强社会责任感和使命感。
3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，做红色传人。
五、教学重点与难点：1. 重点：了解长征的历程和意义，传承长征精神。
2. 难点：引导学生深刻理解长征精神的时代价值，做红色传人。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解长征的历程和意义，阐述长征精神的内涵。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分享对长征精神的理解和感悟。
3. 案例分析法：通过观看相关视频资料，分析长征过程中的感人故事，引发学生共鸣。
七、教学过程：1. 导入新课（5分钟）1.1 教师简要介绍长征的背景和历程，引发学生兴趣。
1.2 学生分享课前搜集的长征相关资料，增加对长征的了解。
2. 讲授长征的历程和意义（10分钟）2.1 教师详细讲解长征的历程，突出长征过程中的重要事件和感人故事。
2.2 学生认真听讲，记录关键信息。
3. 讨论长征精神（10分钟）3.1 教师引导学生分组讨论，分享对长征精神的理解和感悟。
3.2 每组选代表进行汇报，其他组成员补充发言。
4. 观看视频资料（10分钟）4.1 教师播放关于长征的感人视频资料，让学生身临其境感受长征精神。
4.2 学生观看过程中，思考长征精神对自己成长的意义。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师总结长征精神的内涵和时代价值，强调做红色传人的重要性。
5.2 学生分享自己的感悟和行动计划，表明做红色传人的决心。
八、课后作业：2. 制定一个做红色传人的行动计划，包括学习、生活、思想等方面的具体措施。
九、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、观看视频资料和分享感悟时的积极性。
2. 学生作业完成情况：评价学生的感悟文章和行动计划，关注学生的思考和实践。
3. 学生综合素质提升：关注学生在学习、生活和思想等方面的表现，评估长征精神对其成长的影响。
红色主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年X月X日地点：学校多功能厅主持人：张老师参会人员：全体学生一、班会背景为了弘扬爱国主义精神，加强学生的思想道德建设，增强学生的历史责任感和使命感，我校决定开展以“传承红色基因，争做时代新人”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讲述红色故事、学习革命先烈事迹、开展互动讨论等形式，激发学生的爱国热情，引导学生树立正确的人生观、价值观。
二、班会流程1. 主持人开场张老师首先对全体同学的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的主题和目的。
2. 红色故事分享（1）张老师讲述了红军长征的故事，同学们被红军战士们英勇顽强的精神所感动。
（2）学生代表分享了革命先烈杨靖宇、刘胡兰等人的英雄事迹，大家纷纷表示要学习他们的革命精神。
3. 观看红色影片全体同学观看了红色影片《英雄儿女》，影片中英雄们为国家和民族付出的巨大牺牲，使同学们深受触动。
4. 互动讨论（1）张老师提出问题：“作为新时代的青少年，我们应该如何传承红色基因？”（2）同学们踊跃发言，提出自己的看法。
有同学认为，我们要树立正确的人生观、价值观，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量；有同学表示，要关心国家大事，关注社会热点，积极投身社会实践。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，强调传承红色基因的重要性，并对同学们提出了希望：希望大家在今后的学习和生活中，时刻铭记革命先烈的英勇事迹，以革命先烈为榜样，努力学习，为实现中国梦而努力奋斗。
三、班会效果本次班会取得了圆满成功，同学们纷纷表示受益匪浅。
通过学习红色故事、观看红色影片、互动讨论等形式，同学们深刻认识到传承红色基因的重要性，激发了他们的爱国热情。
在今后的学习和生活中，同学们将以革命先烈为榜样，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
四、班会记录1. 主持人开场张老师：同学们，大家好！今天我们召开这次红色主题班会，旨在传承红色基因，激发大家的爱国热情。
希望大家积极参与，共同学习。
三年级“学长征精神、做红色传人”主题班会方案
“三年级‘学长征精神、做红色传人’主题班会方案”一、活动背景为了让学生更好地了解长征历史，传承长征精神，培养学生的爱国情怀，加强班级凝聚力，我们决定开展“学长征精神、做红色传人”的主题班会。
二、活动目标1.让学生了解长征的历程和伟大意义，激发他们的爱国热情。
2.培养学生团结协作、勇往直前的精神品质。
3.提高学生的思想觉悟，树立正确的价值观。
三、活动时间2023年5月20日下午2:00-4:00四、活动地点三年级教室五、活动流程1.主题导入（1）播放《十送红军》歌曲，营造氛围。
（2）班主任简要介绍长征的背景和意义。
2.观看视频播放《长征》纪录片，让学生直观地感受长征的艰辛历程。
3.讲述长征故事（1）邀请学生分享自己了解的长征故事。
（2）班主任讲述长征途中感人的故事，引导学生深入理解长征精神。
4.互动环节（1）分组讨论：每组讨论长征精神在生活中的体现，以及如何做红色传人。
（2）成果分享：每组派代表进行分享。
5.知识问答（1）设置关于长征的问答环节，检验学生对长征的了解。
（2）奖励答对问题的学生，激发他们的参与热情。
6.班级合唱（1）学习《歌唱祖国》歌曲。
（2）集体合唱，表达对祖国的热爱。
（2）学生代表发言，分享自己的感悟。
六、活动准备1.提前布置教室，营造氛围。
2.准备相关视频、图片、歌曲等资料。
3.准备奖品和纪念品。
七、注意事项1.确保活动顺利进行，提前与家长沟通，取得家长支持。
2.注意安全，确保学生在活动过程中不发生意外。
3.引导学生积极参与，鼓励他们发表自己的看法。
八、活动效果预期1.学生对长征精神有更深刻的理解，增强爱国情怀。
2.提高班级凝聚力，促进学生之间的友谊。
九、后续跟进2.开展相关活动，如参观红色教育基地、举办红色歌曲比赛等，持续传承长征精神。
3.关注学长，将长征精神融入日常教育教学，培养学生的全面发展。
通过本次主题班会，我们希望学生能够更好地了解长征精神，将其内化于心、外化于行，努力成为新时代的红色传人。
长征班会主题班会
长征班会主题班会篇一：红军主题班会教案红军长征胜利70周年主题班会八（2）班寻找长征路上英雄的足迹一、活动目标:1,通过队会,使同学们了解历史,革命先烈的英雄事迹和艰苦卓越而不息的抗争精神;感受祖国近年来发生的翻天覆地的变化,从而感受祖国的了不起,激发学生的爱国主义精神.2,通过班会,让学生树立一种向先烈学习,发扬革命精神,好好学习,从自身做起, 从现在做起,从身边小事做起.激发学生为祖国而努力学习,将来做个对社会有贡献的人.二,活动准备:1,活动前两周要求学生阅读一些有关长征故事的书,让同学们多了解发生在长征途中的英雄故事,搜集和长征有关的图片,歌曲,故事等. 2,磁带,道具3,布置好主题队会活动,排练有关节目.三,活动过程:(一)导入主持甲:十月,是个革命的季节,伟大的祖国诞生; 主持乙:十月,是个骄傲的季节,红军长征的凯歌奏响.主持合:在这金风送爽,丹桂飘香的季节,我们迎来了长征胜利80周年纪念日,让我们全体同学带上无上的光荣感和责任感,重走长征路,聆听老红军战士的风雨人生,品味长征背后的沧桑经历. (《红军不怕远征难》的音乐起) 中队长:下面我宣布主题队会现在开始!(二)风雨长征主持甲:80年前,中央红军从江西的瑞金出发,开始了举世闻名的两万五千里长征,胜利到达陕北,取得了长征的伟大胜利.主持乙:80年后,我们深切悼念英勇献身的先烈,深情缅怀他们的光辉业绩,颂扬震撼世界的长征精神.主持甲:当日抗日烽火燃遍中国大地, 主持乙:英勇的战士毅然选择了艰苦的长征之旅, 主持甲:一部两万五千里的浩瀚史诗由此诞生,主持乙:七百二十个日日夜夜,展开了万水千山立体交叉的磅礴运思. 主持甲:一种精神震惊了两个世纪,使濒临绝境的旧中国柳暗花明, 主持乙:这条英雄的路啊,勇往直前┅┅诗歌朗诵《长征》主持甲:在中国作家魏巍的笔下,长征是地球的红飘带. 主持乙:在美国作家索尔兹伯里笔下,长征是前所未闻的故事. 主持甲:在埃德加·斯诺的笔下,长征是惊心动魄的史诗.主持乙:在毛泽东的笔下,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机.众队员齐诵:《七律·长征》(三)英雄的足迹主持甲:1934年至1936年,中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗:二万五千里长征.主持乙:让我们记住那些长征路上的英烈们吧,他们的无畏和坚韧. 主持甲赤水河的水,大雪山的雪,乌蒙山溅起的颗颗泥丸见证着这段历史. 主持乙:14个省市,18条山脉,24条河流刻下了英雄的足迹.主持甲乙:你们就是我们心中的偶像------全体学生:我们永远怀念你们!小品表演《过草地》请听小组唱《英雄赞歌》(四)学英雄,树理想主持甲:长征的精神也吹进了我们的校园, 主持甲乙:我们要学英雄,树理想. 快板《我们从小讲礼貌》小组诗朗诵《理想》(五)尾声主持甲:此时此刻,我们心潮澎湃,在队旗下的誓言又在耳边响起, 主持乙:伙伴们,让我们在鲜艳的队旗下,重温入队誓词! 主持甲:伙伴们,我们要牢记历史,不忘过去,珍爱和平,开创未来,发扬伟大的长征精神,主持乙:凝聚民族力量,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗. 主持甲乙:我们要牢记长征精神,让我们的国家成为世界强国,我们的民族成为宇宙的骄子;让我们携起手来,书写崭新的历史,奏响未来更有力的强音! 队员们中队长:下面请辅导员讲话! 辅导员讲话:同学们,历史不能忘却,长征英雄们创造了伟大的中华民族,我们要踏着他们的足迹勇往直前,用民族的伟大智慧迎接挑战,以祖国的兴衰为己任,为祖国的强盛奋斗不息.老师相信大家一定会以顽强拼搏的精神,迎来美好的未来!中队长:寻找长征路上英雄的足迹主题队会到此结束!呼号,退旗.篇二：弘扬长征精神主题班会活动总结《弘扬长征精神，做新时代少年》主题班会活动总结五年级20xx年是中国工农红军长征胜利80周年，是建党95周年。
长征主题班会策划书3篇
长征主题班会策划书3篇篇一《长征主题班会策划书》一、班会主题铭记长征精神，传承红色基因二、班会目的通过本次主题班会，让同学们深入了解长征的历史背景、伟大意义和长征精神的内涵，激发同学们的爱国情怀和奋斗精神，引导同学们在新时代传承和弘扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[教室地点]五、参与人员全班同学六、班会准备1. 收集长征相关的图片、视频、文字资料等，制作多媒体课件。
2. 安排同学准备长征故事演讲、诗歌朗诵等节目。
3. 布置班会场地，营造浓厚的主题氛围。
4. 提前通知同学们做好相关准备。
七、班会流程1. 开场导入（5 分钟）通过播放一段激昂的长征相关视频，引出本次班会主题，激发同学们的兴趣和热情。
2. 长征历史回顾（15 分钟）（1）由主持人简要介绍长征的背景和起因。
（2）利用多媒体课件展示长征的路线图、重要战役等图片资料，让同学们对长征的大致历程有清晰的了解。
（3）请几位同学分享自己所了解的长征中的小故事，如飞夺泸定桥、过草地等，让同学们更深入地感受长征的艰难险阻。
3. 长征精神解读（15 分钟）（1）组织同学们分组讨论长征精神的内涵，如坚定的理想信念、不怕牺牲的精神、艰苦奋斗的作风、团结协作的力量等。
（2）每组推选代表发言，阐述小组讨论的结果，其他同学补充和完善。
4. 长征精神传承（20 分钟）（1）邀请几位同学进行长征故事演讲，让同学们从英雄人物的事迹中汲取力量。
（2）组织诗歌朗诵，以诗歌的形式表达对长征精神的敬仰和传承之情。
（3）开展互动环节，如长征知识问答、谈谈自己如何在学习和生活中践行长征精神等，鼓励同学们积极发言。
（4）全体同学共同宣誓，承诺传承和弘扬长征精神，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。
6. 结束（3 分钟）播放一首振奋人心的歌曲，在歌声中结束本次班会。
八、班会预期效果通过本次主题班会，同学们能够全面了解长征的历史和意义，深刻领会长征精神的内涵，激发爱国热情和奋斗精神，增强班级凝聚力和向心力，在今后的学习和生活中以长征精神为指引，努力拼搏，不断进步，为实现自己的人生目标和国家的繁荣富强贡献力量。
学长征精神做红色传人主题班会教案
学长征精神-做红色传人主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解长征的历史背景、过程和意义，认识到长征是中国革命史上的一座丰碑。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民的红色情感，增强民族自豪感和使命感。
3. 引导学生学习长征精神，坚定信念，勇往直前，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
二、教学内容：1. 长征的背景：国内外形势、党的成立和发展、国民党的围剿等。
2. 长征的历程：长征路线、重要战役、红色根据地的创建等。
3. 长征的意义：长征胜利标志着党的成熟、红军的成长，为抗日战争胜利奠定了基础。
4. 长征精神：坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、团结友爱、纪律严明等。
5. 做红色传人的要求：传承长征精神，勤奋学习，锻炼能力，报效祖国。
三、教学过程：1. 导入：播放《长征》纪录片片段，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：教师详细讲解长征的背景、历程、意义和精神，引导学生深入了解长征。
3. 讨论：分组讨论如何做红色传人，让学生结合自身实际提出具体措施。
4. 分享：每组选代表分享讨论成果，大家共同交流、借鉴。
5. 总结：教师总结长征精神，强调做红色传人的重要性，并提出具体要求。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解长征的背景、历程、意义和精神。
2. 讨论法：分组讨论做红色传人的方法和途径。
3. 分享法：分组代表分享讨论成果，共同交流。
4. 案例分析法：分析长征过程中的典型事迹，引导学生学习长征精神。
五、教学评价：1. 学生对长征的历史背景、过程和意义的了解程度。
2. 学生对长征精神的认识和感悟。
3. 学生做红色传人的实际行动和成果。
4. 学生参与讨论、分享和总结的表现。
六、教学准备：1. 教材或相关资料：《长征》、《中国共产党简史》等。
2. 视频播放设备：《长征》纪录片、相关长征事迹视频等。
3. 讨论卡片或海报纸：用于分组讨论和分享。
4. 投影仪或白板：展示长征路线、重要战役等。
5. 教学PPT：制作相关教学内容和图片。
长征精神教育主题班会教案
长征精神教育主题班会教案一、教学目标1. 了解长征精神的含义和重要性。
2. 掌握长征精神的核心价值观和精神品质。
3. 激发学生对长征精神的兴趣和热爱。
4. 培养学生的团队合作和坚韧不拔的精神。
二、教学内容1. 长征精神的概念和历史背景。
2. 长征精神的核心价值观：坚定信念、顽强意志、勇往直前、团结协作。
3. 长征精神的精神品质：忍受艰苦、吃苦耐劳、团结互助、勇于创新。
4. 长征精神在现代社会的意义和价值。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频或简短故事等方式引入长征精神的话题，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍长征精神的概念和历史背景，让学生了解长征的基本情况。
- 解释长征精神的核心价值观和精神品质，引导学生理解其中的含义和重要性。
3. 实例分析（15分钟）- 通过真实的案例或故事，展示长征精神在现实生活中的体现和影响。
- 让学生分析案例中的长征精神价值，并讨论其对个人和社会的意义。
4. 小组活动（20分钟）- 将学生分成小组，让每个小组选择一个长征精神的核心价值观或精神品质进行深入探讨。
- 每个小组需要总结出该价值观或品质的内涵和培养方法，并向全班做简短的报告。
5. 总结归纳（10分钟）- 整理学生的报告内容，对长征精神的核心价值观和精神品质进行总结归纳。
- 引导学生思考长征精神对个人成长和社会发展的重要作用。
6. 作业布置（5分钟）- 布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己在日常生活中如何体现长征精神的某一方面。
四、教学评估1. 参与度评估：观察学生在班会中的积极参与程度。
2. 小组报告评估：评估小组对长征精神核心价值观或精神品质的探讨和总结报告的质量。
3. 作业评估：评估学生写的短文是否能准确描述自己在日常生活中体现长征精神的某一方面。
五、教学资源1. 图片、视频或故事等材料，用于导入和知识讲解。
2. 小组活动指导材料，包括长征精神核心价值观和精神品质的内涵和培养方法。
纪念红军长征胜利的主题班会教案设计
纪念红军长征胜利的主题班会教案设计一、活动简介1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立，这也标志着中国革命从胜利走向新的胜利。
这个胜利并非易得，经过多年的战争和长征，才有了今天的中国。
为此，本次主题班会将以“纪念红军长征胜利”为主题，通过学习先烈们的事迹，激励大家坚定信仰，勇攀高峰，为实现自己的梦想而努力。
二、活动目标1.了解红军长征的历史背景，理解其意义。
2.认识长征时期的先辈们的光辉业绩和崇高精神，学习他们的实践精神，激发学生的革命信念和情怀。
3.倡导学生“珍惜时间，追求卓越”的精神，督促学生全面发展自我。
4.提高学生的语文素养和表达能力。
三、活动内容及流程设计一、引入老师简单介绍主题班会的主题后，放一段红军长征的视频，让学生们了解长征的历史背景和意义。
二、主体环节1.历史知识学习在班主任的带领下，同学们通过阅读资料、观看影片等方式，了解长征的时间、起点、终点、路线、经历的苦难等基本情况。
同时，较重点地介绍红军长征中的几位主要领导者的事迹，让每个学生感受到这些英雄的无私奉献和英勇豪迈。
2.思考与分享提问：既然红军长征是历史上的一个伟大事件，那么它对我们的现在生活又有哪些意义？引导学生思考红军长征胜利的意义，并结合自己的思考和感受，在小组内进行讨论和分享。
3.英雄篇章根据班里的情况，选择一位学生或是老师来分享一篇与红军长征相关的文章或故事，对先烈的事迹进行铭记，并表达自己的感慨和谴责。
4.月度评比活动根据学校月度评比的情况，留下20分钟进行计划的跟进，计算社会实践的贡献值，和班级内部为同学们完成的事情做一个简单的评比。
三、活动总结1.班主任总结班主任对本次班会过程、效果和班级评比情况进行总结，表彰优秀的学生和团队，并对评比结果进行简单的介绍和激励。
2.学生反思学生根据主题班会的过程和收获，进行反思并进行总结，分享整个学习过程的感悟和体验。
3.教学反思教师根据本次班会的情况与整体来反思班会设计，从中检查与修正设计，分析它是如何吸引学生之间的交流，以及对学生们在广泛而深入的方面进行学习的影响。
长征故事主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了传承红色基因，弘扬民族精神，增强同学们的爱国主义情怀，我们班级决定开展一次以“长征故事”为主题的班会。
通过学习长征精神，激发同学们的爱国热情，培养同学们的团队协作能力和坚韧不拔的意志。
二、班会时间2022年10月25日三、班会地点班级教室四、班会主持人班长：李明五、班会参与人员全班同学及班主任六、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲话3. 观看长征纪录片4. 分组讨论5. 各小组代表发言6. 班主任总结7. 班会结束七、班会记录1. 主持人开场（李明）：同学们，大家好！今天我们班级举行的主题班会是以“长征故事”为主题。
长征是中华民族的伟大壮举，长征精神是我们党、我们国家、我们民族的宝贵精神财富。
希望通过这次班会，我们能够更加深刻地了解长征精神，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！2. 班主任讲话（班主任）：同学们，长征是一次伟大的战略转移，是一次艰苦卓绝的斗争。
在长征途中，我们的红军战士不畏艰险，勇往直前，表现出了坚定的信念和顽强的毅力。
今天，我们开展这次班会，就是要让大家了解长征的故事，感受长征精神，从中汲取力量。
3. 观看长征纪录片（全班同学观看长征纪录片）4. 分组讨论（将全班同学分为四个小组，每组同学围绕以下问题进行讨论：1. 长征途中，红军战士们遇到了哪些困难？2. 红军战士们是如何克服这些困难的？3. 长征精神对我们的启示是什么？）5. 各小组代表发言（小组代表发言如下：）小组一代表：在长征途中，红军战士们面临了极端恶劣的自然环境，如雪山、草地、沼泽等。
但他们凭借着坚定的信念和顽强的毅力，克服了重重困难，最终实现了战略转移。
小组二代表：红军战士们在长征途中，还要应对敌人的围追堵截。
他们不畏强敌，灵活运用战术，以少胜多，屡次化险为夷。
小组三代表：长征精神的核心是坚定的信念和顽强的毅力。
这种精神启示我们，在面对困难和挑战时，要坚定信念，勇往直前。
长征主题班会策划书3篇
长征主题班会策划书3篇篇一《长征主题班会策划书》一、班会主题“弘扬长征精神，传承红色基因”二、班会背景长征是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗，是人类历史上的伟大壮举。
为了让同学们更好地了解长征的历史意义和精神内涵，特举办此次主题班会。
三、班会目的1. 让学生了解长征的历史背景、过程和重要意义。
2. 培养学生的爱国主义情怀和坚韧不拔的意志品质。
3. 激发学生继承和发扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、参与人员[具体班级]全体同学七、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于长征的视频或图片资料，引起学生的兴趣和好奇心。
（2）主持人简要介绍长征的背景和意义，引出本次班会的主题。
2. 知识讲解（1）请历史老师或对长征有深入研究的同学，详细讲解长征的历史过程，包括重要战役、艰难险阻等。
（2）通过故事、案例等形式，让学生深刻体会长征中红军战士的英勇无畏和顽强拼搏精神。
3. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，围绕“长征精神对我们的启示”进行讨论。
（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 诗歌朗诵（1）请几位同学朗诵与长征相关的诗歌，如毛泽东的《七律·长征》等，进一步感受长征的伟大精神。
（2）在朗诵过程中，可以播放一些激昂的音乐，营造出浓厚的氛围。
5. 感悟分享（1）请学生们自由发言，谈谈自己对长征精神的理解和感悟，以及如何在学习和生活中践行长征精神。
（2）鼓励学生们积极发言，分享自己的真实感受和想法。
（2）鼓励学生们在今后的学习和生活中，以长征精神为动力，不断努力，追求卓越。
7. 结束环节（1）全体同学合唱一首与长征相关的歌曲，如《十送红军》等，在歌声中结束本次班会。
（2）主持人宣布班会结束。
八、班会准备1. 收集长征相关的视频、图片、诗歌等资料。
2. 邀请历史老师或相关专家参加班会，并提前沟通好讲解内容。
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长征的记忆
三年级主题班会
一、班会题目：长征的记忆
二、班会时间：2018年9月17日周一
三、班会地点：三年一班教室
四、班会目的：为了纪念红军长征胜利82周年，缅怀和纪念革命先烈，了解和学习他们的英雄事迹。
回忆红军长征的艰苦历程，学习红军长征精神，继承红军长征精神，发扬红军长征精神，用红军的长征精神引领新时期的少年儿童走好自
己的成长之路。
五、班会主持人：刘明爽
六、班会准备：电教车、红军长征的相关图片、图表、文字资料，音、视频资料
等。
七、班会过程：
（播放片头画面）
主持人：鲁阳小学三年级年一班主题班会“长征的记忆”现在开始。
（鼓掌）对于“长征”这个词，同学们可能既感到熟悉又感到陌生，那么对于“长征”大家又知道多少呢？谁愿意来说一说。
（学生争先发言）
那好，同学们我们今天就一起开始一次“长征之旅”，一起来回忆那段令人难忘的艰苦岁月。
（播放火车图片并放“火车声”）
列车长：各位旅客大家好，我是本次T1266号列车的列车长，我将陪大家一起开始今天的长征之旅。
几分钟后，我们简要到达的第一个目的地就是红军长征的出发地----瑞金。
（火车声）旅客同志们请向窗外看，这便是红军长征时出发的纪念碑。
从
瑞金的于都渡口开始，当年的红军开始了一段漫漫的长征之路。
（播放
图片进行讲解）
有学生提问：为什么红军要长征呢？（列车长回答）
列车长：我也有一个问题想想考考大家，你们谁知道描写长征的诗歌？
学生回答：七律长征。
那么我们下一站就去“金沙江”，“大渡河”。
列车服务员1 ：（火车声）各位旅客们，大家好，欢迎乘坐本次T1266号列车，我是本次列车的服务员1011号。
我们现在看到的就是金沙江，大渡河。
（洁和图片介绍背景资料）现在大家听到的歌曲就是“七律•长征”，下面大家看到的就是“泸定桥”，大家所熟悉的《飞夺泸定桥》讲的就是红军争夺泸定桥的故事。
下面大家看到的电影片断就是“飞夺泸定桥”的片段。
（播放影片片段）。
列车长：（火车声）各位旅客，再过几分钟大家就会看到一座大山——加金山。
列车服务员2：各位旅客大家好，我是本列车的服务员0012号，我将给大家介绍一下大家现在看到的雪山一一加金山（播放雪山图片，介绍背景）在红军翻雪山的时候还发生过这样一个动人的故事。
（讲故事）
列车长：（火车声）各位旅客本次T1266号火车即将到达松潘草地。
这片草地可以说风景如画，像照相留念的同志准备好照相机。
列车服务员3:大家好，欢迎乘坐本次T1266号火车，现在大家看到的是松潘草地，这里天是蔚蓝的，草是碧绿的，可是又有谁想到在这片美丽的地方牺牲了我们不少红军战士？据老红军战士回忆当年发生过这样一些故事：（介绍过草地的故事）
☆学生问：那么我们红军在长征过程中，特别在翻越雪山，穿越草地后人数上有何变化呢？
列车服务员3:对于大家的问题，下面请我们的0014号服务员来介绍一下。
（大家鼓掌）
列车服务员4:谢谢大家的热情，请大家看图表。
（介绍图表人数变化）可以说经过艰苦的长征后，我红军各部队都付出了沉重的代价，长征就像一场没有硝烟的战争，每个红军战士都要接受这次严峻的挑战。
经历了这次长征的洗礼后，我们的红军比以前更坚强，更勇敢了，这也是我们的红军能取得最后革命胜利的关键原因。
下面大家看到的是毛泽东、周恩来等在长征胜利会师后的合影。
列车长：各位旅客们，我们本次的长征之旅即将结束，在这之前请我们的列车服务员们为大家朗诵一首诗歌《长征》，欢迎大家以后继续乘坐我们的T1266号列车（火车声）（列车服务员朗诵诗歌）
主持人：随着隆隆的火车声我们结束了这次长征之旅可，经过这次旅行，我想大
家感想一定很多，谁来谈谈自己的想法？（学生发言）
主持人：大家说得都非常好，希望大家在今后的学习生活中继承长征精神，发扬
长征精神，让长征精神引领我们走好今后的成长之路。
三年级年一班主题班会“长征的记忆”到此结束。
八、班主任发言：（略）
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