生物教学工作总结

生物教学工作总结

生物教学工作总结8篇

进入高三之初，我们组内就达成共识，在这一届高三复习中改变以往的方式，探索新的复习方法。同时认识到，高三复习的工作重

点还应当放在双基训练上，不应当一味的增加内容，而是应当提高

学生的分析能力和解题技巧。因此在复习过程中首先应立足于课本

的基础知识复习，即立足于生物学的基本概念、基本原理、基本技能。调动学生的积极性与主动性，让他们在课内外全面系统地复习

教材，只有全面掌握教材上的基础知识，并对这些知识有了透彻的

理解，才能形成一定的思维能力。对基础知识的复习一方面要全面

复习理清知识结构，捋清各知识点，把分散的知识点联系起来，构

建知识网络，使学生把握主干知识、明晰基本知识点，对整个知识

体系有一个完整的认识。抓基础知识的复习也要突出重点，对重点

知识和与实践联系密切、容易出能力考查题的知识点应多下功夫，

以达到融会贯通、应用自如。例如：光合作用、呼吸作用、克隆、

遗传育种原理、生态平衡原理等等，往往可以成为能力考查的素材，应作重点对待。对基础知识的复习应注意理解和综合、应用，要善

于联想、迁移，从而有利于提高运用能力。学生复习的好坏应通过

各种手段来检验，高三复习的最好检验方法是课堂知识点过关测试，考察上一节或本节的知识点，教师的教学目的和学生的学习目标很

明确，有效的训练了双基。

高考是一个巨大的经济市场，在其中不乏利用假冒劣质产品进行发财的商家，但也不否认有精品的复习资料，一味抨击复习资料的

坏处不可取，而全盘套用复习资料更不可取，从学生实际出发、从

课本出发，从从学校实际出发，充分研究新考纲、新高考，利用自

己可以累积到的一切资料进行重组分类，用优秀资料中的信息充实

我们的教学，使别人的东西服务于我们自己的教学，达到“他山之

石可攻玉”的效果，为此我们在教学案一体的基础上，增加了自选

重组练习，使学生从繁杂的复习资料中解放出来，避免学生在重复

练习中时间的大量浪费，对提高学生的学习积极性有较大的作用。

通过做题，形成和提高各种能力。

高考复习在重视三基的同时，也要重视知识的应用，重视知识的迁移，重视知识间的联系，与生活实际的联系。这样我们的复习才

能与高考命题改革的要求相适应。加强学生实验能力的培养，不但

要重视分析和解释实验现象和结果，以及推导实验结论能力的培养，更要重视培养设计实验方案的能力在实验复习中，一方面重视了对

规定实验的掌握，理解基本的实验设计原则和原理，如：掌握实验

设计的科学性原则，单因素变量原则，对照的原则等。另一方面在

明确实验设计的理论知识的基础上，通过适当的实验设计试题的训练，使学生掌握实验设计的思路和方法。

一个人的精力与智慧是有限的，集众家之长，改自身之短，对提高教师自身的文化素质具有极其重要的作用。充分发挥集体的智慧

为高三生物教学服务，为此我们高三生物备课组的成员每周有二次

固定的集体备课时间，来研讨教学中的问题。在备课中做到四统一，即统一计划、统一进度、统一教案、统一练习。以整体协作、集团

作战的方针指导我们的教学工作。

一、认真备好课：

备学生：了解学生原有的知识、技能，他们的兴趣、需要、学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

备教法：解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

二、教学与管理

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这种情况我着重抓好学生的思想教育，组织好课堂教学，关注全体学生，创造良好的

课堂气氛，调动学生的有意注意，引发学生学习生物学的兴趣。积

极参与听课、评课，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提

高教学水平。

对于这学期才开始的生物实验考试，我围绕实验中的重点、难点在课堂上与学生们讨论，对实验内容进行预演，培养实验课小能手，让他们在实验课上充当老师的角色。

面临初中的会考，我认真分析会考考纲要求，向课堂45分钟要

效率，教学中每一节都精选对应的课堂练习，强化记忆，以达到知

识点节节清、章章清。继续加强课堂管理要求，如课前检查课本资料，定期检查学生的笔记和复习资料。会考前一个多月利用自己的

休息时间为学生答疑，补差、抽背等。

三、反思及改进措施

本学期，本人担任七年级125班的生物课教学。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教

学工作。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，去进行教学，对于个别差生，能利用课间倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，努力学习科学文化知识;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接

再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为《生物学》老师，明白现在的教材是义务教育课程标准的新教材，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提

高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握教学

内容重点，难点多媒体教学。通过培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成

教学任务。

通过一学期努力，制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生，效果较好。

在以后的教学工作中，我要不断总结经验，向有经验的教师学习，学习他们的教学经验，教学方法，根据教学实际，力求提高自己的

教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信能在现在的

基础上获得提高，相信有耕耘总会有收获。