《计算机网络的分类》说课稿吕飞PPT课件
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说课人：
教学设计
一、说教材
特点
目标 （一）教材特点
“做中学， 做中教”
科学 出版 社
终身学习 职业生涯
LOGO
INSERT LOGO
说教材
特点
目标
（二）教材地位和作用
奠基、铺垫
地位
重点 难点
作用
巩固旧知 任务拓展 打基础。
LOGO
INSERT LOGO
说教材
特点
（三）教材处理
任务1.3 网络拓扑结构
2分钟
矫正学案 激活课堂
展示对比 引入新知
抛出任务 获取新知
（一）矫正学案，激活课堂
激活参与感
30分钟
任务拓展 分层提高
3分钟
5分钟
成果展示 分享喜悦
课堂小结 课后作业
抛出问题： 网络让我们 可以做什么？
LOGO
INSERT LOGO
教学过程
2分钟
3分钟
2分钟
抽示学案 激活课堂
展示对比 引入新知
抛出任务 获取新知
（二）展示对比，引入新知
展示对比
介绍目前前沿网 络知识和黑客利 用网络攻击
30分钟
任务拓展 分层提高
3分钟
5分钟
成果展示 分享喜悦
课堂小结 课后作业
引入新知
计算机网络到底 是一个什么样的 概念？
LOGO
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教学过程
2分钟
3分钟
2分钟
抽示学案 激活课堂
展示对比 引入新知
抛出任务 获取新知
反馈 矫正
教法
学法
自主探究法 小组合作法 任务指导法 成果展示法
教师为辅 学生为主
LOGO
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四、教学过程
成果展示 分享喜悦 课堂小结 课后作业
板书设计
教学评价
任务拓展 分层提高
抛出任务 获取新知
展示对比 引入新知
矫正学案 激活课堂
LOGO
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教学过程
2分钟
3分钟
知识 （1）理解计算机网络的定义 目标 （2）掌握计算机网络的具体分类
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说教材
特点
目标
（五）教学重、难点及关键点
计算机网络的定 义所包含三方面 内容
计算机网络中常见 的四种分类
熟练掌握计 算机网络按功 能，范围等分 类标准
重点
难点
关键点
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二、说教法
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
（三）抛出任务，获取新知
30分钟
任务拓展 分层提高
3分钟
5分钟
成果展示 分享喜悦
课堂小结 课后作业
抛出任务
对计算 机网络 的定义 的认识
自主探究
关键词的 理解：区 域、连接 、资源共 享、信息 传递
操作演示
通过定义 我们可以 发现分类 标准暗藏 其中
矫正巩固
按区域划分 分为：局域 网、城域网 、广域网
操作演示 分析归纳
按功能划 分：资源 子网、通 信子网。
按连接（ 传输）方 式划分： 有线网、 无线网
矫正巩固
按用户划 分：公共 网、专用 网
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教学过程
2分钟
3分钟
2分钟
抽示学案 激活课堂
展示对比 引入新知
抛出任务 获取新知
（四）任务拓展，分层提高
30分钟
任务拓展 分层提高
各个标准 下的类别
Βιβλιοθήκη Baidu
计算机网络 的分类标准
计算机网络 的定义
目标
1、计算机网络的定义 关键字 2、从定义中找到分类 标准 3、知识点拓展
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说教材
特点
目标 （四）教学目标
情感 （1）培养学生的团队意识、合作精神。 目标 （2）提升职业素养，激励职业梦想。
能力 （1）提高学生综合运用所学的能力。 目标 （2）培养学生知识迁移，形成实际应用能力。
学情分析
专业能力要求
学生特点
学习基础
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说教法
讲解演示法 梯度教学法 任务驱动法 鼓励教学法
教法
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三、说学法
学法
自主探究法 小组合作法 任务指导法 成果展示法
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教学相长
讲解演示法 梯度教学法 任务驱动法 鼓励教学法
02
校园网包含 的网络类型
01
3分钟
5分钟
成果展示 分享喜悦
课堂小结 课后作业
03
昆明市在云 南省内的网 络类型
我校机房不 同标准下的 具体体现？
满足学生不同 层次的需求
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教学过程
2分钟
3分钟
2分钟
抽示学案 激活课堂
展示对比 引入新知
抛出任务 获取新知
（五）成果展示，分享喜悦
30分钟
任务拓展 分层提高
3分钟
5分钟
成果展示 分享喜悦
课堂小结 课后作业
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教学过程
2分钟
3分钟
2分钟
抽示学案 激活课堂
复习旧课 引入新知
抛出任务 获取新知
（六）课堂小结，课后作业
30分钟
任务拓展 分层提高
1
反馈总结在本 次课中出现的 问题及重难点。
2
请查阅资料，我 们还有哪些分类 标准？
3分钟
5分钟
成果展示 分享喜悦
课堂小结 课后作业
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教学过程
（七）板书设计
网络分类
计算机网络的定义 定义中关键字的含义 计算机网络的分类标准
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教学过程
（八）教学评价
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五、教学反思
结束语：引用叶圣陶先生的一句话： “教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱 导。”我将努力创建更具生命力的课堂。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
教学设计
一、说教材
特点
目标 （一）教材特点
“做中学， 做中教”
科学 出版 社
终身学习 职业生涯
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说教材
特点
目标
（二）教材地位和作用
奠基、铺垫
地位
重点 难点
作用
巩固旧知 任务拓展 打基础。
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说教材
特点
（三）教材处理
任务1.3 网络拓扑结构
2分钟
矫正学案 激活课堂
展示对比 引入新知
抛出任务 获取新知
（一）矫正学案，激活课堂
激活参与感
30分钟
任务拓展 分层提高
3分钟
5分钟
成果展示 分享喜悦
课堂小结 课后作业
抛出问题： 网络让我们 可以做什么？
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教学过程
2分钟
3分钟
2分钟
抽示学案 激活课堂
展示对比 引入新知
抛出任务 获取新知
（二）展示对比，引入新知
展示对比
介绍目前前沿网 络知识和黑客利 用网络攻击
30分钟
任务拓展 分层提高
3分钟
5分钟
成果展示 分享喜悦
课堂小结 课后作业
引入新知
计算机网络到底 是一个什么样的 概念？
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教学过程
2分钟
3分钟
2分钟
抽示学案 激活课堂
展示对比 引入新知
抛出任务 获取新知
反馈 矫正
教法
学法
自主探究法 小组合作法 任务指导法 成果展示法
教师为辅 学生为主
LOGO
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四、教学过程
成果展示 分享喜悦 课堂小结 课后作业
板书设计
教学评价
任务拓展 分层提高
抛出任务 获取新知
展示对比 引入新知
矫正学案 激活课堂
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教学过程
2分钟
3分钟
知识 （1）理解计算机网络的定义 目标 （2）掌握计算机网络的具体分类
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说教材
特点
目标
（五）教学重、难点及关键点
计算机网络的定 义所包含三方面 内容
计算机网络中常见 的四种分类
熟练掌握计 算机网络按功 能，范围等分 类标准
重点
难点
关键点
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二、说教法
Thanks for listening, this course is expected to bring you value and help
（三）抛出任务，获取新知
30分钟
任务拓展 分层提高
3分钟
5分钟
成果展示 分享喜悦
课堂小结 课后作业
抛出任务
对计算 机网络 的定义 的认识
自主探究
关键词的 理解：区 域、连接 、资源共 享、信息 传递
操作演示
通过定义 我们可以 发现分类 标准暗藏 其中
矫正巩固
按区域划分 分为：局域 网、城域网 、广域网
操作演示 分析归纳
按功能划 分：资源 子网、通 信子网。
按连接（ 传输）方 式划分： 有线网、 无线网
矫正巩固
按用户划 分：公共 网、专用 网
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教学过程
2分钟
3分钟
2分钟
抽示学案 激活课堂
展示对比 引入新知
抛出任务 获取新知
（四）任务拓展，分层提高
30分钟
任务拓展 分层提高
各个标准 下的类别
Βιβλιοθήκη Baidu
计算机网络 的分类标准
计算机网络 的定义
目标
1、计算机网络的定义 关键字 2、从定义中找到分类 标准 3、知识点拓展
LOGO
INSERT LOGO
说教材
特点
目标 （四）教学目标
情感 （1）培养学生的团队意识、合作精神。 目标 （2）提升职业素养，激励职业梦想。
能力 （1）提高学生综合运用所学的能力。 目标 （2）培养学生知识迁移，形成实际应用能力。
学情分析
专业能力要求
学生特点
学习基础
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说教法
讲解演示法 梯度教学法 任务驱动法 鼓励教学法
教法
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三、说学法
学法
自主探究法 小组合作法 任务指导法 成果展示法
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教学相长
讲解演示法 梯度教学法 任务驱动法 鼓励教学法
02
校园网包含 的网络类型
01
3分钟
5分钟
成果展示 分享喜悦
课堂小结 课后作业
03
昆明市在云 南省内的网 络类型
我校机房不 同标准下的 具体体现？
满足学生不同 层次的需求
LOGO
INSERT LOGO
教学过程
2分钟
3分钟
2分钟
抽示学案 激活课堂
展示对比 引入新知
抛出任务 获取新知
（五）成果展示，分享喜悦
30分钟
任务拓展 分层提高
3分钟
5分钟
成果展示 分享喜悦
课堂小结 课后作业
LOGO
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教学过程
2分钟
3分钟
2分钟
抽示学案 激活课堂
复习旧课 引入新知
抛出任务 获取新知
（六）课堂小结，课后作业
30分钟
任务拓展 分层提高
1
反馈总结在本 次课中出现的 问题及重难点。
2
请查阅资料，我 们还有哪些分类 标准？
3分钟
5分钟
成果展示 分享喜悦
课堂小结 课后作业
LOGO
INSERT LOGO
教学过程
（七）板书设计
网络分类
计算机网络的定义 定义中关键字的含义 计算机网络的分类标准
LOGO
INSERT LOGO
教学过程
（八）教学评价
LOGO
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五、教学反思
结束语：引用叶圣陶先生的一句话： “教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱 导。”我将努力创建更具生命力的课堂。
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INSERT LOGO
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力