中考物理声现象的综合题试题含答案
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声音是由物体振动所产生。在振动介质(空气、液体或固体)中某一质点在平衡位置附近来 回发生振动，并带动周围的质点也发生振动，逐渐向各方向扩展，这就是声波。声波前进 的过程是相邻空气粒子之间的接力赛，它们把波动形式向前传递，它们自己仍旧在原地振 荡，也就是说空气粒子并不跟着声波前进！如图 4 所示，连续振动的音叉，使周围的空气
息，故本题中主要是说明铃声能传递信息，故应选 D．
4．关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分 B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音 C．诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的 D．诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 A．音色是发声体特有的品质特征，可以区分声源，故诗句中“蝉声、鸟声”靠音色区分，故 A 错误； B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在声源处控制噪音，故 B 错误； C．声音由振动产生，诗句中“钟声”是大钟振动产生的，故 C 正确； D．空气可以传播声音，诗句中“笛声”是靠空气传播进入人耳的，故 D 错误； 故选 C。 【点睛】 注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征， 由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源．
5．如图甲所示，乒乓球静止靠在左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧的音叉，我们能听到 右侧音叉发出声音同时乒乓球被弹开，如图乙，如果把这个实验由宇航员带到月球上外部 环境中去完成，则
A．能听到声音,但乒乓球不会被弹开 B．不能听到声音,乒乓球也不会被弹开 C．能听到声音,乒乓球也会被弹开 D．不能听到声音,但乒乓球会被弹开 【答案】B 【解析】 【详解】 甲图中，敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球会 弹起这是因为声音由空气传播到左边的音叉，使左边的音叉振动；在月球上做乙图这个实 验，真空不能传声，声音不能传播，所以不能听到声音，声波无法传播，振动也就不会传 到左侧音叉，所以小球也不会弹起．故选 B．
是声波在一个周期内传播的距离，也是波形图中相邻波峰（或波谷）的距离。这三者的关
系是 v = λf。
人耳能感觉到的声波频率范围在 20～20000Hz，称为音频波。在这个频率范围以外的振动
波，就其物理特性而言与声波相似，但对人类不引起声音感觉。声速亦称音速，是声波通
过介质传播的速度，它和介质的性质与状态(如温度)等因素有关。当温度为 22℃时，空气
6．阅读《从传声筒到移动通信》，回答问题。 从传声筒到移动通信 我们每天都离不开电话，你知道科学家们发明它是受什么启发吗？是传声筒。让我们去参 观中国科技馆二层探索与发现主题展 B 厅——声音之韵展，观察、研究一下传声筒，直观 地去体验传声筒传递声音的过程吧。 装置简介：两个非常粗的传输声音的金属管在空中盘成螺旋状，布置在展区的两个不同位 置，相距大约十几米长，如图 1 左上角就是其螺旋状的管路之一。两个传输声音的金属管 分别为听筒管路和话筒管路，两个传输声音的金属管端口分别是听筒和话筒，如图 2 所 示。就像人打电话一样，用话筒说话，用听筒听声音，如图 3 所示。
D．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的，故 D 错。 应选 A。
3．听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明
A．铃声以声波的形式传播
B．铃声能传递能量
C．铃声属于噪声
D．铃声能传递信息
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
同学们开始答卷是因为听到的铃声，在这里铃声就是一种信息，同学们接收到了这种信
一、初中物理声现象问题求解方法
1．随着生活水平的日益提高，人们对生存环境越来越重视．下列有关声音的认识正确的是 （） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指音调高 B．声音在真空中传器速度为 340m/s C．风吹树枝发出声音，说明声音是由物体振动产生的 D．汽车安装倒车雷达，是利用声音传递能量 【答案】C 【解析】 【分析】 声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传 播，声音在空气中的传播速度是 340m/s；响度是指声音的强弱；音调是指声音的高低。声 音能够传递信息，也能传递能量。 【详解】 A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故 A 错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此声音在真空中传播速度为 0m/s，故 B 错 误； C．声音是由物体的振动产生的，风吹树叶发出声音，这是由树叶的振动发出的声音，故 C 正确； D．声音能够传递信息，也能传递能量，汽车安装倒车雷达，是利用声音传递信息，故 D 错误。 故选 C。 【点睛】 本题考查的是声现象的基础知识，同时在学习物理的时候，中国的古诗词也含有很丰富的 物理知识，所以学习物理是一个很综合性的知识。解决此类问题要结合声音产生的条件、 声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析同时还考查了声音三个特性的区分。
2．下列有关声现象的说法，正确的是（ ） A．发声体的振动停止，发声也就停止 B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声 C．声波在空气中的传播速度约为 3×108m/s D．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的 【答案】A 【解析】 【详解】 A．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，故 A 正确； B．禁鸣喇叭是在声源处减噪声的，故 B 错； C．声波在空气中的传播速度约为 340m/s，故 C 错；
分子形成疏密相间的连续波形。
声波是一种振动的机械波，它的基本参数是频率 f 、波长 λ 和波速 v。通过示波器可观测到
可视化波形如图 5 所示。频率是声源（或某一质点）1 秒内来回振动的次数(单位为赫兹
Hz)，而声源完成一次全振动经过的时间为一个周期 T，其单位为秒。显然，f＝ 1 。频率 T
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与人耳主观感觉声音的音调有关。频率越高，音调也越高。振幅与声音的强度有关。波长
息，故本题中主要是说明铃声能传递信息，故应选 D．
4．关于声现象，下列说法正确的是（ ） A．诗句“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中“蝉声、鸟声”靠音调区分 B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在传播途中控制噪音 C．诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是大钟振动产生的 D．诗句“入夜思归切，笛声清更哀”中“笛声”是靠笛子传播进入人耳的 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 A．音色是发声体特有的品质特征，可以区分声源，故诗句中“蝉声、鸟声”靠音色区分，故 A 错误； B．诗句“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中“为了不惊动鱼”是在声源处控制噪音，故 B 错误； C．声音由振动产生，诗句中“钟声”是大钟振动产生的，故 C 正确； D．空气可以传播声音，诗句中“笛声”是靠空气传播进入人耳的，故 D 错误； 故选 C。 【点睛】 注意能正确区分声音的三个特征，即音调、响度、音色，其中音色是发声体特有的特征， 由声源振动的材料、方式等决定，可以用来区分声源．
5．如图甲所示，乒乓球静止靠在左侧的音叉上，如果用小锤敲打右侧的音叉，我们能听到 右侧音叉发出声音同时乒乓球被弹开，如图乙，如果把这个实验由宇航员带到月球上外部 环境中去完成，则
A．能听到声音,但乒乓球不会被弹开 B．不能听到声音,乒乓球也不会被弹开 C．能听到声音,乒乓球也会被弹开 D．不能听到声音,但乒乓球会被弹开 【答案】B 【解析】 【详解】 甲图中，敲响右边的音叉，左边的音叉响，且悬挂在线上的紧靠在左边音叉的泡沫小球会 弹起这是因为声音由空气传播到左边的音叉，使左边的音叉振动；在月球上做乙图这个实 验，真空不能传声，声音不能传播，所以不能听到声音，声波无法传播，振动也就不会传 到左侧音叉，所以小球也不会弹起．故选 B．
是声波在一个周期内传播的距离，也是波形图中相邻波峰（或波谷）的距离。这三者的关
系是 v = λf。
人耳能感觉到的声波频率范围在 20～20000Hz，称为音频波。在这个频率范围以外的振动
波，就其物理特性而言与声波相似，但对人类不引起声音感觉。声速亦称音速，是声波通
过介质传播的速度，它和介质的性质与状态(如温度)等因素有关。当温度为 22℃时，空气
6．阅读《从传声筒到移动通信》，回答问题。 从传声筒到移动通信 我们每天都离不开电话，你知道科学家们发明它是受什么启发吗？是传声筒。让我们去参 观中国科技馆二层探索与发现主题展 B 厅——声音之韵展，观察、研究一下传声筒，直观 地去体验传声筒传递声音的过程吧。 装置简介：两个非常粗的传输声音的金属管在空中盘成螺旋状，布置在展区的两个不同位 置，相距大约十几米长，如图 1 左上角就是其螺旋状的管路之一。两个传输声音的金属管 分别为听筒管路和话筒管路，两个传输声音的金属管端口分别是听筒和话筒，如图 2 所 示。就像人打电话一样，用话筒说话，用听筒听声音，如图 3 所示。
D．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的，故 D 错。 应选 A。
3．听到考试铃声，同学们立刻开始答卷，这个场景说明
A．铃声以声波的形式传播
B．铃声能传递能量
C．铃声属于噪声
D．铃声能传递信息
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
同学们开始答卷是因为听到的铃声，在这里铃声就是一种信息，同学们接收到了这种信
一、初中物理声现象问题求解方法
1．随着生活水平的日益提高，人们对生存环境越来越重视．下列有关声音的认识正确的是 （） A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是指音调高 B．声音在真空中传器速度为 340m/s C．风吹树枝发出声音，说明声音是由物体振动产生的 D．汽车安装倒车雷达，是利用声音传递能量 【答案】C 【解析】 【分析】 声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传 播，声音在空气中的传播速度是 340m/s；响度是指声音的强弱；音调是指声音的高低。声 音能够传递信息，也能传递能量。 【详解】 A．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大，故 A 错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此声音在真空中传播速度为 0m/s，故 B 错 误； C．声音是由物体的振动产生的，风吹树叶发出声音，这是由树叶的振动发出的声音，故 C 正确； D．声音能够传递信息，也能传递能量，汽车安装倒车雷达，是利用声音传递信息，故 D 错误。 故选 C。 【点睛】 本题考查的是声现象的基础知识，同时在学习物理的时候，中国的古诗词也含有很丰富的 物理知识，所以学习物理是一个很综合性的知识。解决此类问题要结合声音产生的条件、 声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析同时还考查了声音三个特性的区分。
2．下列有关声现象的说法，正确的是（ ） A．发声体的振动停止，发声也就停止 B．禁鸣喇叭是在传播过程中减噪声 C．声波在空气中的传播速度约为 3×108m/s D．“闻其声便知其人”是根据声音的响度来判断的 【答案】A 【解析】 【详解】 A．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止，故 A 正确； B．禁鸣喇叭是在声源处减噪声的，故 B 错； C．声波在空气中的传播速度约为 340m/s，故 C 错；
分子形成疏密相间的连续波形。
声波是一种振动的机械波，它的基本参数是频率 f 、波长 λ 和波速 v。通过示波器可观测到
可视化波形如图 5 所示。频率是声源（或某一质点）1 秒内来回振动的次数(单位为赫兹
Hz)，而声源完成一次全振动经过的时间为一个周期 T，其单位为秒。显然，f＝ 1 。频率 T
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与人耳主观感觉声音的音调有关。频率越高，音调也越高。振幅与声音的强度有关。波长