一年级六班家长会及课件
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推荐书目：《好妈妈胜过好老师》 （作家出版社)（尹建莉 著）
班级建设目标：
勤奋、进取、诚实、和谐
担忧： 如果在小学阶段的前两年不能形
成良好的学习习惯和生活习惯，孩子 今后的学习与生活路程将受到一定的 影响。
孩子应养成10个良好的学习习惯:
• 做完作业再玩的习惯。 • 预习和复习的习惯。 • 独立思考的习惯。 • 仔细审题的习惯。 • 做完作业后重读和检查的习惯。
与一年级六班所有家长 分享。
召开家长会的目的：
今天的会议有三项议程：
一、班级情况分析，及所出现的问题。 二、对家长的建议与要求； 三、家长自行交流。
荣誉台
学习进步：杨美玲、刘瑞瑶、马志文、陈 中平、糟海洋、叶拉尔斯、金晨旭、张宇 轩、李云龙、李春阳
学习优秀：贾玲瑜、乔子涵、王婉洁、王晨雨露、 苏佳欣、安雯惠、马安彤、 优秀作业：张玉婷、王舒畅、刘宁宇、王新宇、 李世轩、徐百卉、王晨瑞、
———英 普德曼
父母是孩子最好的老师。 言传身教是最好的教育方法。 生活即教育。
--榜样的不可替代性。
父母之爱都深如大海，但质量有 差别。决定质量高低的，不是父母的 学历、地位、收入等，而是对孩子的 理解程度和对细节的处理水平。
推荐书目：《好妈妈胜过好老师》 （作家出版社)（尹建莉 著）
如何对孩子进行品格教育？ 不需要说教，不需要奖惩，所有 的教育都在日常生活里。
推荐书目：《好妈妈胜过好老师》 （作家出版社)（尹建莉 著）
孩子原本不需要为学习而苦恼， 凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因 为他遇到了不正确的引导。只要观念 和方法改一改，孩子的学习就可以变 得轻松愉快。
推荐书目：《好妈妈胜过好老师》 （作家出版社)（尹建莉 著）
儿童无小事，所有的小事对孩 子来说就是大事。父母在小事上有 正确观念，不误导孩子，就是帮孩 子成就大事。孩子也会以做大事的 气质回报家长。
潜力股：葛好、张宇轩、张新瑞、何其连、陈阳、 闫磊、吴越凯、曹景轩、郭子豪、郑若强、卫强国、 朱家辉、王瑞、马伊敏
班级情况简介：
1、本班共有学生48人，男生28人，女生20人。 大部分孩子都能够遵守纪律，也有个别孩子比较调皮 好动不守纪律。在学习和生活上的能力不 强、有惰性、有畏难情绪，需要教师和家长共同 配合，正确引导。 2、有几个学生拖欠作业的现象比较严重。今天布置的 作业总是完不成，明天的作业又布置，堆积起来没办 法完成。 3、我们班有几位同学的家长不重视孩子在家里的学 习，不完成家庭作业的情况还比较严重。
问题解答
• 拼音问题 勤读勤拼 课外阅读—拼音读物
• 识字问题 提倡“语文生活化”，多在生活中鼓励 孩子认字
• 写字问题：关键执笔姿势 学会看田字格，摆好汉字的间架结构。 边写边读出笔画 可以让孩子进行字帖描红
让我们一起去真正地关爱孩子
（一）、把你的时间留一点给孩子 （二）、把你的信任送给孩子 （三）、从精神上善待孩子 （四）、学会和孩子沟通 （五）、真正关心孩子的学习。 （六）、正确处理孩子出现的不良行为
品格决定Байду номын сангаас运，童年决定一生！
推荐书目：《好妈妈胜过好老师》 （作家出版社)（尹建莉 著）
在培养“好习惯”的过程中如果 方法用得不对，恰恰就培养了坏习 惯。方法用对了，好习惯就是水到 渠成的事。
推荐书目：《好妈妈胜过好老师》 （作家出版社)（尹建莉 著）
家长掌握着孩子的命运。任 何改变孩子的打算，都必须从改 变家长自己做起。家长教育理念 上的“一念之差”，可以让孩子的 命运有“千差万别”的不同。
需要家长配合的工作
2、养成良好的学习习惯 （1）按时完成作业，及时订正。 （2）做作业时注意力集中，不走神，不
做小动作。 （3）作业字迹端正，卷面干净。 （4）重视口头作业。（多听、多读） （5）按课表整理书包，学习用品准备充
分。（簿本每天带，相关学具、资料等）
需要家长配合的工作
3、关注孩子的成长（身心健康） （多与孩子交流，及时与老师沟通；培 养孩子的责任心、帮助他们端正学习态 度、提高自我约束能力；随时关注孩子 身上的细节变化……）
数学学情介绍
优势： • 大部分孩子学前教育基础好，识字量大有利于审题、分析题意。 • 基本养成良好的学习习惯、听课质量有所提高、乐于学习新知、
需要家长配合的工作
4、教育和培养孩子要把握好尺度 （不可过于严厉，也不可过于放松；
授之以鱼不如授之以渔……）
5、支持学校及全体老师的工作。
（积极参加学校的各项活动；教育孩子尊 重每一位老师……）
6、严格控制孩子的零花钱。
3、每天查看小孩的作业登记本，检查小孩的作业 是否完成，并给予适当的辅导。有些家长觉得，我 们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子， 如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？ 我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课，两堂课 就能够一跃千里，或是一落万丈的，而家庭作业是 针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要 性可想而知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家 庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况 出现：一、不完成作业，因为家长不过问，而使孩 子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字 迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对 家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的 态度。
以上问题，我们老师一定会想办法去解 决，但是学校教育离不开家庭教育，如 果一个孩子没有良好的家庭教育，那么 不管老师付出多大的努力，都收不到完 美的效果，所以，在这里我向家长朋友 们提几点建议：
播种一个行动，你会收获一个 习惯，播种一个习惯，你会收获一 个个性；播种一个个性，你会收获 一个命运。
• 发现错误后及时订正的习惯。 • 不懂就问的习惯。 • 按时完成作业，讲究学习效率的习
惯。
• 养成良好的阅读习惯 • 上课专心听讲的习惯。
生活即教育
1、生活方面： （1）按时睡觉起床，保证睡眠质量。 （2）注意饮食，不挑食，不偏食。 （3）试着“放手”，让孩子做一些力所能 及的事情。 （4）个人卫生（眼睛、手、指甲） （5）珍惜时间，合理安排。（制定作息时 间表，生活有规律。） （6）热爱劳动（校内家里养成整理和清洁 自己的小天地的良好习惯。）
班级建设目标：
勤奋、进取、诚实、和谐
担忧： 如果在小学阶段的前两年不能形
成良好的学习习惯和生活习惯，孩子 今后的学习与生活路程将受到一定的 影响。
孩子应养成10个良好的学习习惯:
• 做完作业再玩的习惯。 • 预习和复习的习惯。 • 独立思考的习惯。 • 仔细审题的习惯。 • 做完作业后重读和检查的习惯。
与一年级六班所有家长 分享。
召开家长会的目的：
今天的会议有三项议程：
一、班级情况分析，及所出现的问题。 二、对家长的建议与要求； 三、家长自行交流。
荣誉台
学习进步：杨美玲、刘瑞瑶、马志文、陈 中平、糟海洋、叶拉尔斯、金晨旭、张宇 轩、李云龙、李春阳
学习优秀：贾玲瑜、乔子涵、王婉洁、王晨雨露、 苏佳欣、安雯惠、马安彤、 优秀作业：张玉婷、王舒畅、刘宁宇、王新宇、 李世轩、徐百卉、王晨瑞、
———英 普德曼
父母是孩子最好的老师。 言传身教是最好的教育方法。 生活即教育。
--榜样的不可替代性。
父母之爱都深如大海，但质量有 差别。决定质量高低的，不是父母的 学历、地位、收入等，而是对孩子的 理解程度和对细节的处理水平。
推荐书目：《好妈妈胜过好老师》 （作家出版社)（尹建莉 著）
如何对孩子进行品格教育？ 不需要说教，不需要奖惩，所有 的教育都在日常生活里。
推荐书目：《好妈妈胜过好老师》 （作家出版社)（尹建莉 著）
孩子原本不需要为学习而苦恼， 凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因 为他遇到了不正确的引导。只要观念 和方法改一改，孩子的学习就可以变 得轻松愉快。
推荐书目：《好妈妈胜过好老师》 （作家出版社)（尹建莉 著）
儿童无小事，所有的小事对孩 子来说就是大事。父母在小事上有 正确观念，不误导孩子，就是帮孩 子成就大事。孩子也会以做大事的 气质回报家长。
潜力股：葛好、张宇轩、张新瑞、何其连、陈阳、 闫磊、吴越凯、曹景轩、郭子豪、郑若强、卫强国、 朱家辉、王瑞、马伊敏
班级情况简介：
1、本班共有学生48人，男生28人，女生20人。 大部分孩子都能够遵守纪律，也有个别孩子比较调皮 好动不守纪律。在学习和生活上的能力不 强、有惰性、有畏难情绪，需要教师和家长共同 配合，正确引导。 2、有几个学生拖欠作业的现象比较严重。今天布置的 作业总是完不成，明天的作业又布置，堆积起来没办 法完成。 3、我们班有几位同学的家长不重视孩子在家里的学 习，不完成家庭作业的情况还比较严重。
问题解答
• 拼音问题 勤读勤拼 课外阅读—拼音读物
• 识字问题 提倡“语文生活化”，多在生活中鼓励 孩子认字
• 写字问题：关键执笔姿势 学会看田字格，摆好汉字的间架结构。 边写边读出笔画 可以让孩子进行字帖描红
让我们一起去真正地关爱孩子
（一）、把你的时间留一点给孩子 （二）、把你的信任送给孩子 （三）、从精神上善待孩子 （四）、学会和孩子沟通 （五）、真正关心孩子的学习。 （六）、正确处理孩子出现的不良行为
品格决定Байду номын сангаас运，童年决定一生！
推荐书目：《好妈妈胜过好老师》 （作家出版社)（尹建莉 著）
在培养“好习惯”的过程中如果 方法用得不对，恰恰就培养了坏习 惯。方法用对了，好习惯就是水到 渠成的事。
推荐书目：《好妈妈胜过好老师》 （作家出版社)（尹建莉 著）
家长掌握着孩子的命运。任 何改变孩子的打算，都必须从改 变家长自己做起。家长教育理念 上的“一念之差”，可以让孩子的 命运有“千差万别”的不同。
需要家长配合的工作
2、养成良好的学习习惯 （1）按时完成作业，及时订正。 （2）做作业时注意力集中，不走神，不
做小动作。 （3）作业字迹端正，卷面干净。 （4）重视口头作业。（多听、多读） （5）按课表整理书包，学习用品准备充
分。（簿本每天带，相关学具、资料等）
需要家长配合的工作
3、关注孩子的成长（身心健康） （多与孩子交流，及时与老师沟通；培 养孩子的责任心、帮助他们端正学习态 度、提高自我约束能力；随时关注孩子 身上的细节变化……）
数学学情介绍
优势： • 大部分孩子学前教育基础好，识字量大有利于审题、分析题意。 • 基本养成良好的学习习惯、听课质量有所提高、乐于学习新知、
需要家长配合的工作
4、教育和培养孩子要把握好尺度 （不可过于严厉，也不可过于放松；
授之以鱼不如授之以渔……）
5、支持学校及全体老师的工作。
（积极参加学校的各项活动；教育孩子尊 重每一位老师……）
6、严格控制孩子的零花钱。
3、每天查看小孩的作业登记本，检查小孩的作业 是否完成，并给予适当的辅导。有些家长觉得，我 们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子， 如果让我们在家里陪孩子学，那要你老师干什么？ 我希望家长明白，孩子的学习不是一堂课，两堂课 就能够一跃千里，或是一落万丈的，而家庭作业是 针对一天学习新知识的一个巩固和复习，它的重要 性可想而知，而如果家长在孩子刚入学就不在意家 庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况 出现：一、不完成作业，因为家长不过问，而使孩 子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字 迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对 家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的 态度。
以上问题，我们老师一定会想办法去解 决，但是学校教育离不开家庭教育，如 果一个孩子没有良好的家庭教育，那么 不管老师付出多大的努力，都收不到完 美的效果，所以，在这里我向家长朋友 们提几点建议：
播种一个行动，你会收获一个 习惯，播种一个习惯，你会收获一 个个性；播种一个个性，你会收获 一个命运。
• 发现错误后及时订正的习惯。 • 不懂就问的习惯。 • 按时完成作业，讲究学习效率的习
惯。
• 养成良好的阅读习惯 • 上课专心听讲的习惯。
生活即教育
1、生活方面： （1）按时睡觉起床，保证睡眠质量。 （2）注意饮食，不挑食，不偏食。 （3）试着“放手”，让孩子做一些力所能 及的事情。 （4）个人卫生（眼睛、手、指甲） （5）珍惜时间，合理安排。（制定作息时 间表，生活有规律。） （6）热爱劳动（校内家里养成整理和清洁 自己的小天地的良好习惯。）