纪律教育主题班会-ppt

纪律的重要性
为什么我们要做到有纪律？
我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以 没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。 自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强 制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环 境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩 序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有 人都不愿意看到的。
电话，影响教师讲课和他人听讲。 六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗。
保持教室的良好环境和卫生。 七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守实验室的纪律。损坏公物、设
备要照章赔偿。 学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指正。对 严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。
我国现行法律体系
宪法 民商法 行政法 刑法 诉讼法
遵守法律给我们带来了哪 些好处呢
遵守法可以促使我们养成一个良好的行为习惯
遵纪守法可以让我们了解现实，有助于提高我们的思想道德品质。
遵纪守法是响应国家号召的行为。
遵纪守法可是提升我国在世界中的地位。 遵纪守法可以塑造提升我们的人格，遵纪守法可以让我们充分认识
到犯罪的危害
[案例31]小某伟部是门一在位清初查中员生工，档平案时时就发喜现，[包案装例车4]闵间某的，一1名5岁女，工是是河信南省岁三县某中学 奉欢天开主玩教笑的，，搞于恶是作对剧这。名今职年工年在初工的资一晋级负方责面纪处律处的设副卡班，长使，该1女9工99年10月15日，因 心天理，受他到看极到大路伤边害的。广上告级语有“关当部你门有得困知该午情睡况时后潘，某对说该话部，门闵的上领去导用小棍敲打潘某不 进难行或严麻厉烦的时批，评请教你育拨，打并11要0”求，该灵领机导限期小解心决打此在事同。桌（沈我某国的宪头法上规。沈某挨打后就骂 定一：动公，民谎有称宗自教己信因仰钥自匙由丢。失），无法进 闵某，两人并发生撕打，被同学拉开。10月 [家案门例。2]赶武来汉的市警某察中识学破林了某他在的校谎园言里，，不1慎8日将中姑午母1从2点国多外钟带，回闵来某约沈某在后山谈发 送 严厉给地他批的评派了克他钢，笔并弄责丢令了其。父该母校严钟加某刚生好争路执过的，事他，拾沈起对钢闵笔的回“权威”仍不服气， 班 管教上小课伟。。林一某向的娇同惯学孩张子某的、父宋母某并正没好目闵睹某钟认某为所沈为没。有林把某他得这知个副班长放在眼里， 钢 有很笔好被地钟批某评拾和到教便育找小他伟索。要而，小钟伟某却先是一佯拳装将不沈知打，倒后在见水有沟人里作，并用削笔的小刀在 证 在感，到便有搪趣塞、说刺放激在之笔余盒产里生不了知畸被形谁的拿走沈了某。颈学部校划多了次两做刀工，作当，沈某求饶时，闵某又 钟报复某心依理然。不从肯此归，还他。经林常某拨便打向 法 院 起 诉抓起，一经把法土院塞调进查沈，某依嘴据里，然后解下皮带将 《 “1民1法0”通，则进》行判干决扰钟或某谎限报期假归警还，，一否则赔沈偿某林勒某死经。济闵损某失的2行00为元已。经触犯了《刑法》， 个月竟多达三十多次。终于在一次利 最近，闵某被依法判处有期徒刑12年。
1、昨天早晨，我们班的张某在早操时发现脚下拾有金一块而高昧级手表，
见没人发现，就顺手将其装进了自己的口袋。
全国中学生课堂常规 一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。 二、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。 三、老师进入教室后由班长喊“起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，班长 再喊“坐下”。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生互相 问好。 四、上课迟到者，要先喊“报告”，老师同意后再进入教室。 五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，要养 成良好的坐、立、行和书写姿势的习惯。 六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手， 要有正确的举手姿势。 七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严肃整齐。 八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。 九、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经老师 允许后，按顺序出教室。 十、上好实验课。班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序坐好，不经老师同 意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等
你知道大雁为什么会排成这整齐的雁阵吗?
在外人看来，这是一道很壮观的风景，整 齐、有序，不仅好看，大雁还通过摆成这 种阵型飞翔，有利于减少空气当中的阻力， 为自己节省力气，使所有大雁都能顺利的 到达目的地。从这件事情可以看出，大雁 为了能安全顺利的到达目的地，通过团队 的力量，调整队形，井然有序。
大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白， 如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致 交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必 然带来绝对的混乱。
用磁卡电话进行假报警制造恶作剧时
被警察当场抓获。小伟的行为已经违
反了《治安管理处罚条例》有关规定， 被公安机关依法拘留。
学生法庭 请你当法官
1、判断以下行为是否违法行为？ 2、如果是，那是不履行法律规定的义务还是做 出了法律所禁止的行为？
1、昨天早晨，我们班的张某在早操时发现脚下有一块 高级手表，见没人发现，就顺手将其装进了自己的口袋。
课堂纪律的重要性
• 第一，一个班没有了纪律，那就更不用想学好每一课，听好每一节 课，当知识点断节，就会牵扯到以后的学习效果。
• 第二，纪律不好，势必影响到遵守纪律的同学，影响他们的听课效 率，影响整个班级的学习效果和成绩。
• 第三，任课老师和同学们都是该互相尊重，老师不可能总是中断讲 课来维持课堂纪律，当纪律不好， 任课老师也是人，也会影响老 师的上课心情，如果老师把这种情绪带到课堂上，是不是也会影响 到同学们呢？
纪律的含义
•纪律是 指惩罚
1
•纪律是指通 过施加外来 约束达到纠 正行为目的
2 手段
•纪律是指对 自身行为起 作用的内在 约束力
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这三层意思概括了纪律的基本含义， 同时反映了良好的纪律的形成过程 是一个由外在的强迫纪律逐渐过渡 到内在自律的过程！
仿佛每一个人都是这样一棵树，各不相 同，姿态各异，却也绝不攀援附会。即 使那些被拦腰折断的树，也依然高耸， 依然挺立。
并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。
规则教育的重要性 ——法律知识拓展
“法律”可以说是黑色的，因为它在犯罪 人面前，意味着判决、处罚；“法律”亦 可以说是红色的，因为它在无辜者面前， 代表着正义，公平。当某人被证据确凿地 证明有罪或无罪的时候，法律就得到了体 现，正义就得到了伸张。
1999年3月27日晚，在襄樊市的汉江沙滩上，一个由 几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生 小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎 金时，被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。 据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三 名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17岁）竟天真地问 刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”
从头到脚 奇形怪异；乱吐乱扔 随处可见； 路遇老师 熟视无睹；上课睡觉 目中无人； 食堂就餐 夹塞拥挤；餐桌地面 一片狼籍； 上操锻炼 应付了事；公共场所 勾肩搭背； 遇事不满 脏话连篇；遇到纠纷 起哄参与； 损坏公物 五花八门；走廊过道 大喊大叫； 安全滞后 意识不强；抽烟现象 屡禁不止； 携带手机 理所当然；男女同学 互不自重…
2、王某2000年抱养了一女儿，后因煎油严重烫伤养 女的脸部，经医院检查，其烫伤伤疤可能难以治愈， 由于担心女儿以后嫁不出去及高额的医药费用，狠心 的养父母就将养女扔进了一墓穴，差点死亡，幸被一 好心的老大爷救出并收养。
3、王某等人在观看电影时，模仿电影中的音乐 和对话,大吵大闹，严重妨碍了其观众，经电影 院工作人员的多次劝阻仍不改正。
是什么保证了他们奇迹般的完成任务？
人们都说军队是最具有力量的地方，这并不 是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为他 们有铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑息。
捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有纪 律，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不遵 守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族： 一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所 最没有自由最没有生机的学校。”
• 纪律是一个班成功与否的关键。如果说纪律好的话，那么这个 班的班风也一定会随着纪律的提高而提高的。相反，如果说纪律不 好的话，班级混乱班风涣散，试问同学们，你们希望自己生活在哪 种班集体呢？我想答案是肯定的，同学们都想进步，都想优秀，那 就该从建设班级开始，那就更该从遵守课堂纪律开始！
不要急，越急越不行，要有信心 自己能学好
其实，有纪律，才有真正的自由。 或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也 是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课、劝退，只想到 对老师的抱怨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。
换个角度想想：有了纪律，严பைடு நூலகம்的作息保证了你更多的学习时间， 科学的生活方式使你的身体更加强健，全面的防范使你消除了多少 安全隐患。
所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏 规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律 只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人 都会有充分的自由。
我到学校前后，听到、看到了一些情况，有一些不好的现象， 特别是少数同学不能严格要求自己，不能够按照学校行为规范 管理自己。有些方面做的不够好， 如打架、抽烟、谈恋爱、不 尊重老师、破坏公物等等。给学校的声誉带来了负面影响，在 老师和学生中间造成了很坏的影响。
上课不要只是听，要多思考，跟上教师 的节奏，结合预习的情况来思考，真正
理解所学的知识，听不懂的及时问
课后及时、独立地在复习、理解知识的 基础上进行练习，发现不理解，及时解
决，
当天的问题当天解决，每周进行一次综 合、归纳，理出知识体系。
接下来，我们来一起具体学习 《华中学校高中学生行为十则》 以及 《华中学校中学生一日常规》