大班语言活动：《动物职业介绍所》教学设计
大班语言活动教案：动物职业介绍所
大班语言活动教案：动物职业介绍所一、活动目标1. 引导幼儿观察和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言组织能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们对动物职业的兴趣。
4. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的社交能力。
二、活动准备1. 动物职业介绍所的场景布置。
2. 各种动物的图片或玩偶。
3. 幼儿用书《动物职业介绍所》。
4. 记录卡、画笔等绘画材料。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿参观动物职业介绍所的场景，引导幼儿观察和了解各种动物的特点和习性。
2. 主体活动一：教师与幼儿一起阅读幼儿用书《动物职业介绍所》，引导幼儿了解动物的职业特点。
3. 主体活动二：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演不同的动物，进行职业介绍。
4. 小组活动：教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物，进行动物职业介绍的绘画和记录。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿进行动物观察和职业体验。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在主题墙上，引导其他幼儿进行欣赏和交流。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极表达自己的观点。
2. 教师要关注幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。
3. 教师要关注幼儿的口语表达能力，引导幼儿清晰、连贯地表达自己的思想。
4. 教师要根据幼儿的反馈，及时调整教学策略，提高活动的教育效果。
六、教学内容1. 警察猫：负责维持动物王国的治安。
2. 医生狗：为动物们提供医疗服务。
3. 教师鸟：在森林学校教授动物们知识。
4. 建筑师熊：负责建造动物们的家园。
5. 农民猪：种植食物，为动物们提供食物来源。
七、教学方法1. 故事法：通过讲解动物的职业故事，引发幼儿兴趣。
2. 游戏法：通过角色扮演游戏，让幼儿体验不同动物的职业。
3. 讨论法：引导幼儿发表自己对动物职业的看法，培养幼儿的口语表达能力。
八、教学步骤1. 教师向幼儿介绍警察猫、医生狗、教师鸟、建筑师熊和农民猪的职业特点。
大班语言教案动物职业介绍所(8篇)
大班语言教案动物职业介绍所(8篇)大班语言教案动物职业介绍所1一、设计意图：故事《动物职业介绍所》情节生动，富有童趣。
内容上构思新奇，奇妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。
结构上简约、平行，适合幼儿学习，也给幼儿提供了很大的创编的空间。
本次活动，通过让幼儿思索、分析故事中的情节，援助幼儿进一步了解各种动物的特性与各种职业的联系，并学习依据动物的特性为其选择合适的工作，提高幼儿的知识迁移技能和规律思维技能。
在以往的语言教学中，我发觉我们班的幼儿主动表达地愿望不够强、语言表达不够完整。
所以本次活动，我把重难点定位在“理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言完整表达”上。
为达到这样的目标，我鼓舞幼儿积极思索动物特性与职业的关系，依据特点大胆猜想职业，通过老师示范为幼儿提供了完整讲解并描述的范例，让幼儿知道要说什么。
此外重点设计了情境化的'分组争论环节，为幼儿创设了自由、宽松的氛围，让每个幼儿都有机会说，都情愿说。
并运用教具〔奖章〕的正面强化作用，使每个幼儿都能积极地投入。
二、活动目标：重点：理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言表达。
难点：用语言完整表达，续编简短的故事。
1、积极思索，情愿在集风光前大胆发表自己的看法。
2、理解动物特性与“职业”的内在联系，学习运用“由于------，所以------”组成完整的语句进行表达,续编简短的故事。
3、通过分组轮番讲解并描述、共同协商，为动物介绍合适的职业，提高语言表达技能和规律思维技能。
三、活动预备：场景创设：动物职业介绍所；故事角色：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等；五角星。
四、活动过程：1、引题，导入活动。
带幼儿参观并认读“动物职业介绍所”，提问：职业是什么意思？动物职业介绍所是干什么的？大猩猩就开了这样一家“动物职业介绍所”。
2、分段讲解并描述故事，引导幼儿思索动物特性与职业的关系。
1〕讲解并描述第一段，提问：大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作？什么是裁剪师？为什么？2〕讲解并描述第二段。
幼儿园大班语言活动：动物职业介绍所
幼儿园大班语言活动：动物职业介绍所一、活动目标1、引导幼儿了解不同动物的特征和本领，理解它们与职业的关系。
2、鼓励幼儿大胆地用语言表达自己的想法和观点，发展语言表达能力。
3、培养幼儿对动物的关爱之情，激发幼儿对各种职业的尊重和向往。
二、活动准备1、经验准备：幼儿对常见动物的特征和本领有一定的了解。
2、物质准备：（1）动物图片及相关职业道具，如猴子与消防员的服装、大象与搬运工的工具等。
（2）多媒体课件，包含动物职业介绍所的场景及各种动物工作的动画。
（3）记录表和笔。
三、活动过程1、导入部分通过猜谜语的方式引出活动主题。
例如，“耳朵像扇子，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
”（大象）然后提问幼儿：“大象有什么本领呢？它可以做什么工作？”引发幼儿的思考和讨论，从而导入活动。
2、基本部分（1）创设情境利用多媒体展示动物职业介绍所的场景，向幼儿介绍：“今天我们来到了一个特别的地方，这是动物职业介绍所，专门帮助动物们找到适合它们的工作。
”（2）认识动物与职业依次展示不同动物的图片，如猴子、大象、蜜蜂、青蛙等，并引导幼儿讨论它们的特征和本领，然后将其与相应的职业联系起来。
例如，猴子动作灵活，可以成为消防员；大象力气大，可以做搬运工；蜜蜂会采蜜，可以当花匠；青蛙擅长跳跃和捕捉害虫，可以做警察。
（3）小组讨论将幼儿分成小组，让他们根据动物的特征和本领，为其他动物设想合适的职业，并记录在记录表上。
（4）分享交流请每个小组派代表分享他们的讨论结果，其他小组可以进行补充和提问。
教师对幼儿的想法给予肯定和鼓励，并进行适当的引导和纠正。
3、游戏环节（1）角色扮演让幼儿选择自己喜欢的动物角色，穿上相应的服装或道具，模拟在动物职业介绍所找工作的场景，用语言介绍自己的本领和适合的职业。
（2）职业匹配游戏准备一些动物卡片和职业卡片，打乱后让幼儿进行匹配，进一步加深对动物与职业关系的理解。
4、总结部分与幼儿一起回顾活动内容，强调每个动物都有自己独特的本领，都能在适合的职业中发挥作用。
幼儿园大班语言优质课教案《动物职业介绍所》含反思
幼儿园大班语言优质课教案《动物职业介绍所》教学目标：1.能够了解并认识不同的动物及其职业；2.学习并锻炼幼儿语言表达能力，提高幼儿的听说能力；3.通过互动体验和角色扮演培养孩子的社交能力；4.实现感性认知向理性认知的转化。
教学重点：1.学习并了解不同的动物职业，引导学生表达对动物职业的认识；2.发展幼儿的口头表达能力以及互动社交能力；3.以小组讨论、角色扮演的形式促进幼儿的认知升华。
教学准备：1.各种动物图片（熊猫、狗、猫、狐狸、鹦鹉、鸟类等）；2.展示板或白板；3.家禽和小动物玩具；4.动物职业卡片，职业有：兽医、饲养员、动物园导游等；5.纸张和笔，锤子、钳子、刷子等简单的道具工具；6.角色扮演服装（熊猫爸爸、猫妈妈、动物园导游等）。
教学步骤：1.引入（15分钟）老师首先挂着动物图片，让学生们发挥他们的想象，讲述一有趣的动物故事，激发孩子的学习兴趣及好奇心。
然后让孩子们共同学习各个动物的声音及特点，了解不同的名字儿歌（如《小毛驴》、《小鸟舞》等）。
2.学习不同的动物职业（20分钟）老师以家禽和小动物玩具为例，引导幼儿们进行感性认识，分辨哪些是科学家、饲养员、兽医等动物职业。
通过卡片亮示，让学生们认识动物园导游、动物表演者等职业，或者老师可以给出部分职业并引导学生自己想象和发挥。
3.角色扮演（30分钟）把班级分成不同的小组，每个小组有一名引导者，引导者需要在园中带领团队进行一项任务。
孩子们将角色扮演成各种动物，发挥各种职业能力，然后利用自己的职业技能在小区里做社区服务，如保护环境，教育他人等。
4.小结（15分钟）总结今天的学习内容，让学生回忆和准确表达今天的活动内容，并发现在玩扮演中的问题和优点，以达到感性认知向理性认知的过渡。
反思：此次大班语言课采用了班组分组、感性认识、角色扮演等多种教学模式，课程富有趣味性、趣味性、实用性，很好地提高了幼儿的语言表达能力及社交能力。
其中我认为最大的发挥是促进了幼儿的互动和协作，提高了幼儿的自信心和主动性。
大班语言教案：动物职业介绍所
大班语言教案：动物职业介绍所一、教学目标1. 了解各种动物的特点和它们所从事的职业。
2. 能够用清晰、完整的语言表达动物的职业特点。
3. 培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解各种动物的特点和它们所从事的职业。
2. 教学难点：帮助幼儿用清晰、完整的语言表达动物的职业特点。
三、教学准备1. 动物职业介绍所的场景布置。
2. 各种动物的图片或玩偶。
3. 记录卡、画笔等绘画工具。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿参观动物职业介绍所，引导幼儿观察和了解各种动物的特点和它们所从事的职业。
2. 主体活动：a) 教师向幼儿展示各种动物的图片或玩偶，引导幼儿说出动物的名字和它们所从事的职业。
b) 教师与幼儿一起讨论动物的职业特点，如熊猫是邮递员，它每天背着邮包给森林里的动物送信等。
c) 教师邀请幼儿扮演动物，用清晰、完整的语言表达自己所从事的职业特点。
3. 延伸活动：a) 教师带领幼儿到户外观察真实的动物，让幼儿尝试用所学到的语言表达动物的职业特点。
b) 教师组织幼儿进行“动物职业介绍所”的角色扮演活动，让幼儿在实际操作中提高表达能力和交际能力。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决教学难点。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、表达力和交际能力。
3. 教师要根据幼儿的兴趣和反馈，适当调整教学内容和方式，提高教学效果。
六、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评估他们对动物职业的理解和表达能力。
2. 通过角色扮演活动，评估幼儿在实际操作中运用语言表达和交际能力的情况。
3. 收集和分析幼儿的绘画作品，了解他们对动物职业的认知和创意表达。
七、教学内容1. 介绍更多动物的职业，如小狗警察、小猫医生等。
2. 引导幼儿讨论动物职业的意义和价值，如帮助其他动物、保护环境等。
3. 增加幼儿对动物职业的认知，培养他们对动物的关爱和保护意识。
大班语言教案：动物职业介绍所(故事)
大班语言教案：动物职业介绍所（故事）一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并理解故事内容，知道不同的动物有不同的职业。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和关心，培养他们的爱心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并理解故事内容，知道不同的动物有不同的职业。
难点：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、动物角色卡片、职业图片等。
2. 经验准备：幼儿有见过不同动物的经验。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：教师以生动的语言和表情，讲述故事内容，引导幼儿关注故事中的动物和它们的职业。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的动物角色，进行职业介绍，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
4. 观察讨论：让幼儿观察动物图片，引导幼儿说出动物的特点和它们的职业，培养幼儿的观察能力和表达能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事中的动物职业，让幼儿知道不同的动物有不同的职业。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家长讲述故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
2. 家长协助幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同动物的职业，培养幼儿的想象力和实践能力。
3. 家长引导幼儿观察周围的动物，让幼儿说出动物的特点和它们的职业，培养幼儿的观察能力和表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，如专注度、兴趣等。
2. 评价幼儿在角色扮演环节的参与程度，观察他们的想象力及语言表达能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，评价幼儿对故事的理解和应用能力。
七、教学拓展：1. 开展“我最喜欢的动物职业”主题活动，让幼儿画出自己喜欢的动物职业，并分享理由。
2. 组织幼儿参观动物园，了解动物的生活习性和职业，增进对动物的认知。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，是否给予他们充分的表达机会。
大班语言活动教案：动物职业介绍所
大班语言活动教案：动物职业介绍所一、活动目标：1. 引导幼儿观察和了解各种动物的特点和习性。
2. 培养幼儿的口语表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
二、活动准备：1. 动物手偶：熊猫、小鸟、小狗、大象等。
2. 职业卡片：医生、老师、警察、工程师等。
3. 白板或大纸一张，记号笔。
4. 音乐CD《动物摇摇》。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做《动物摇摇》舞蹈，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题导入（10分钟）教师出示各种动物手偶，引导幼儿观察并说出动物的名字。
教师拿出职业卡片，让幼儿尝试将动物和职业进行匹配，并说出理由。
3. 情景表演（10分钟）教师邀请几名幼儿扮演动物，手持职业卡片，进行情景表演。
例如：熊猫医生给小鸟看病，小狗警察指挥交通等。
其他幼儿可以围观并加油鼓劲。
4. 创意表达（5分钟）教师引导幼儿想象：如果动物们参加职业招聘会，他们会选择什么职业？请幼儿用口语表达出自己的想法，并简单说明理由。
5. 总结环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己最喜欢的动物和职业，让大家了解彼此的喜好。
教师对本次活动进行小结，强调团队合作和创意表达的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的职业扮演游戏。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物职业介绍所”，展示幼儿的作品和活动照片，让其他班级的幼儿和家长了解活动内容。
3. 教学活动：组织一次“幼儿职业体验日”，让幼儿尝试不同的职业，如医生、老师、警察等，培养幼儿的的职业兴趣和认知。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的口语表达、想象力和团队合作能力。
2. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创意表达和绘画能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
六、活动准备：1. 打印动物职业介绍所的背景图。
2. 准备彩色卡纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工材料。
大班语言教案：动物职业介绍所(故事)
一、教学目标1. 理解故事内容，感知动物们不同的职业特点。
2. 能用完整的句子讲述故事的主要情节。
3. 发挥想象，创造性地表现故事中的动物职业。
二、教学重点1. 感知故事内容，了解动物们的职业。
2. 能用完整的句子讲述故事的主要情节。
三、教学难点1. 发挥想象，创造性地表现故事中的动物职业。
2. 能与同伴分享自己的创意。
四、教学准备1. 故事课件或图片。
2. 动物职业卡片。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：邀请动物朋友们来到介绍所，引出故事主题。
2. 基本部分：2.1 教师讲述故事，引导幼儿关注动物们的职业特点。
2.2 幼儿分享对故事的理解，讨论动物们的职业。
2.3 小组活动：幼儿分组，每组选择一个动物职业，讨论并创造性地表现该职业的特点。
3. 延伸部分：3.1 幼儿展示自己的创作，分享动物职业的创意。
3.2 教师总结，强调各种职业的重要性。
六、教学内容1. 通过对故事的理解，让幼儿认识到各种职业的特点和重要性。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，能够创造性地表现故事中的动物职业。
七、教学方法1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿关注动物们的职业特点。
2. 讨论法：教师组织幼儿分享对故事的理解，讨论动物们的职业。
3. 创作法：教师指导幼儿分组创作，表现动物职业的特点。
八、教学步骤1. 导入：邀请动物朋友们来到介绍所，引出故事主题。
2. 讲述故事：教师讲述故事，引导幼儿关注动物们的职业特点。
3. 分享理解：幼儿分享对故事的理解，讨论动物们的职业。
4. 小组活动：幼儿分组，每组选择一个动物职业，讨论并创造性地表现该职业的特点。
5. 展示创作：幼儿展示自己的创作，分享动物职业的创意。
6. 教师总结：强调各种职业的重要性，培养幼儿对各种职业的尊重和认识。
九、教学评价1. 幼儿能理解故事内容，感知动物们不同的职业特点。
2. 幼儿能用完整的句子讲述故事的主要情节。
3. 幼儿能发挥想象，创造性地表现故事中的动物职业。
2024动物职业介绍所大班教案()
2024动物职业介绍所大班教案(可编辑)第一章：动物职业介绍1.1 教学目标：了解动物的不同职业，如医生、警察、农民等。
培养学生的观察力和想象力。
提高学生对动物保护的意识。
1.2 教学内容：引入话题：讨论动物在人类社会中的角色。
展示不同动物的职业图片，如兽医、警犬、奶牛等。
引导学生观察并描述动物的职业特点和技能。
进行角色扮演活动，让学生扮演不同动物职业的角色。
1.3 教学方法：采用图片展示、观察描述和角色扮演等多种教学方法。
鼓励学生积极参与讨论和活动。
1.4 教学评估：通过观察学生的参与度和角色扮演的表现来评估学生的学习效果。
第二章：动物职业调查2.1 教学目标：培养学生对动物职业的兴趣和好奇心。
提高学生的调查和观察能力。
2.2 教学内容：引导学生进行动物职业的调查，如动物园、农场等。
学生观察并记录不同动物的职业特点和工作环境。
学生分享自己的调查结果。
2.3 教学方法：采用实地调查、观察记录和分享交流等多种教学方法。
引导学生主动探索和发现。
2.4 教学评估：通过观察学生的调查过程和分享的内容来评估学生的学习效果。
第三章：动物职业体验3.1 教学目标：培养学生对不同动物职业的理解和体验。
提高学生的参与和合作能力。
3.2 教学内容：安排学生参与不同动物职业的体验活动，如兽医诊所、警察局等。
学生在体验中了解不同职业的工作内容和技能要求。
学生进行小组讨论，分享自己的体验感受。
3.3 教学方法：采用实际体验、小组讨论和分享交流等多种教学方法。
引导学生积极参与和合作。
3.4 教学评估：通过观察学生的体验过程和分享的内容来评估学生的学习效果。
第四章：保护动物职业4.1 教学目标：培养学生对动物保护的意识。
提高学生的社会责任感和公民意识。
4.2 教学内容：引导学生了解动物保护的重要性和方法。
学生讨论如何保护不同动物职业的权益。
学生制定保护动物的职业计划。
4.3 教学方法：采用讨论、计划制定和分享交流等多种教学方法。
2024动物职业介绍所大班教案(可编辑)
2024动物职业介绍所大班教案(可编辑)第一章：认识动物职业介绍所一、教学目标：1. 让幼儿了解动物职业介绍所的概念和作用。
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察和表达能力。
二、教学内容：1. 介绍动物职业介绍所的基本情况。
2. 观察和描述动物的特点和习性。
3. 学习保护动物的重要性。
三、教学活动：1. 参观动物职业介绍所，观察各种动物。
2. 观察和描述动物的特点和习性。
3. 举办动物保护主题的绘画活动。
四、教学评价：1. 观察幼儿对动物职业介绍所的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对动物特点和习性的了解程度。
3. 评估幼儿对动物保护意识的培养情况。
第二章：认识不同的动物职业一、教学目标：1. 让幼儿了解不同动物的职业和特点。
2. 培养幼儿对动物的认知和理解能力。
3. 提高幼儿的观察和描述能力。
二、教学内容：1. 介绍不同动物的职业，如医生、教师、农民等。
2. 观察和描述动物的职业特点和习性。
3. 学习动物职业的重要性。
三、教学活动：1. 参观动物职业介绍所，观察不同动物的职业。
2. 观察和描述动物的职业特点和习性。
3. 举办动物职业主题的绘画活动。
四、教学评价：1. 观察幼儿对不同动物职业的兴趣和参与程度。
2. 评估幼儿对动物职业特点和习性的了解程度。
3. 评估幼儿对动物职业重要性的理解情况。
第三章：探索动物职业的适应性一、教学目标：1. 让幼儿了解动物职业的适应性和多样性。
2. 培养幼儿对动物适应性的认知和理解能力。
3. 提高幼儿的观察和分析能力。
二、教学内容：1. 介绍动物职业的适应性和多样性。
2. 观察和分析动物的职业适应性和生存策略。
3. 学习动物职业适应性的重要性。
三、教学活动：1. 参观动物职业介绍所，观察不同动物的职业适应性。
2. 观察和分析动物的职业适应性和生存策略。
3. 举办动物职业适应性主题的绘画活动。
四、教学评价：1. 观察幼儿对动物职业适应性的兴趣和参与程度。
2024动物职业介绍所大班教案()
2024动物职业介绍所大班教案(可编辑)一、教学目标：1. 让学生了解各种动物的特点和习性。
2. 培养学生对动物的关爱和保护意识。
3. 提高学生的团队协作能力和表达能力。
二、教学内容：1. 认识各种动物及其特点。
2. 了解动物的生存环境和习性。
3. 学习保护动物的方法和意义。
三、教学重点：1. 认识并了解各种动物的特点和习性。
2. 培养学生关爱和保护动物的意识。
四、教学难点：1. 让学生了解动物的生存环境和习性。
2. 学习保护动物的方法和意义。
五、教学准备：1. 课件：各种动物的图片和视频。
2. 教具：动物模型、图片等。
3. 教材：动物知识手册。
第一课时：认识动物1. 导入：通过课件展示各种动物的图片，引导学生关注动物的多样性。
2. 教学活动：（1）教师展示各种动物的图片，引导学生认识并说出动物的名称。
（2）教师讲解动物的特点和习性，如：狮子是猛兽，生活在草原上；熊猫是素食动物，生活在山区等。
（3）学生分组讨论，分享自己喜欢的动物及其特点。
3. 总结：引导学生关注动物的特点和习性，培养对动物的兴趣。
第二课时：了解动物的生存环境和习性1. 导入：通过课件展示动物的生存环境和习性，引导学生关注动物的生活习性。
2. 教学活动：（1）教师展示动物的生存环境和习性图片，引导学生认识并说出动物的名称。
（2）教师讲解动物的生存环境和习性，如：鱼生活在水中，用鳃呼吸；鸟儿会飞，生活在树上等。
（3）学生分组讨论，分享自己了解的动物生存环境和习性。
3. 总结：引导学生关注动物的生存环境和习性，培养学生关爱和保护动物的意识。
第三课时：学习保护动物的方法和意义1. 导入：通过课件展示保护动物的重要性，引导学生关注动物保护。
2. 教学活动：（1）教师讲解保护动物的方法和意义，如：植树造林，保护栖息地；减少污染，保护水质等。
（2）学生分组讨论，分享自己了解的保护动物的方法。
（3）教师展示保护动物的实例，引导学生学习并践行保护动物的行动。
动物职业介绍所大班教案
动物职业介绍所大班教案第一章：认识动物职业介绍所教学目标：1. 了解动物职业介绍所的基本概念和作用。
2. 培养幼儿对动物职业介绍所的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 介绍动物职业介绍所的定义和功能。
2. 通过图片和实物展示，让幼儿认识不同的动物职业。
教学活动：1. 开场活动：邀请幼儿分享他们对动物的了解。
2. 教师讲解：介绍动物职业介绍所的概念和作用。
3. 图片展示：展示不同动物职业的图片，让幼儿认识和了解。
4. 实物展示：展示动物职业介绍所的实物模型，让幼儿触摸和观察。
5. 总结活动：通过问答环节，巩固幼儿对动物职业介绍所的认识。
第二章：认识不同的动物职业教学目标：1. 了解不同动物的职业特点和工作内容。
2. 培养幼儿对不同动物职业的认知和兴趣。
教学内容：1. 介绍不同动物的职业，如医生、教师、农民等。
2. 让幼儿了解不同动物职业的工作内容和职责。
教学活动：1. 开场活动：邀请幼儿分享他们对不同动物职业的了解。
2. 教师讲解：介绍不同动物职业的特点和工作内容。
3. 图片展示：展示不同动物职业的图片，让幼儿认识和了解。
4. 角色扮演：让幼儿扮演不同动物职业的角色，体验工作内容。
5. 总结活动：通过问答环节，巩固幼儿对不同动物职业的认知。
第三章：探索动物职业的乐趣教学目标：1. 培养幼儿对探索动物职业的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的观察能力和创造力。
教学内容：1. 引导幼儿观察和发现动物职业的乐趣。
2. 鼓励幼儿创造自己的动物职业故事。
教学活动：1. 开场活动：邀请幼儿分享他们对探索动物职业的兴趣。
2. 教师讲解：引导幼儿观察和发现动物职业的乐趣。
3. 图片展示：展示不同动物职业的图片，让幼儿观察和发现。
4. 创造活动：鼓励幼儿创造自己的动物职业故事，可以用画画或口语表达。
5. 总结活动：通过分享和讨论，让幼儿感受到探索动物职业的乐趣。
第四章：培养动物职业意识教学目标：1. 培养幼儿对不同动物职业的认识和理解。
大班语言活动教案：动物职业介绍所
大班语言活动教案：动物职业介绍所一、活动目标：1. 引导幼儿观察和了解不同动物的职业特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过讲述和提问，帮助幼儿提高语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿热爱动物，尊重每个生命的情感态度。
二、活动准备：1. 图片：猫医生、狗警察、乌龟老师、兔子邮递员、熊猫服务员等动物职业角色图片。
2. 故事课件：动物职业介绍所的故事内容。
3. 记录表：用于幼儿记录动物的职业特点。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中动物的名字，激发幼儿对动物职业的兴趣。
2. 故事分享：讲述《动物职业介绍所》的故事，引导幼儿了解不同动物的职业特点。
3. 讨论环节：提问幼儿对故事中动物职业的看法，引导幼儿表达自己的想法。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的动物角色，进行职业介绍。
5. 记录环节：请幼儿填写记录表，记录自己喜欢的动物职业及其特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察和了解其他动物的职业特点，与家长分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“动物职业介绍所”展区，展示幼儿的作品和观察成果。
3. 区域活动：在角色区设立“动物职业介绍所”，让幼儿在游戏中扮演不同动物角色，进行职业体验。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对动物职业的兴趣和认识程度。
2. 关注幼儿在讨论环节的语言表达和逻辑思维能力。
3. 分析幼儿在角色扮演和记录环节的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
六、活动准备：1. 收集各种动物的图片和相关信息，制作成PPT。
2. 为每位幼儿准备一张空白卡片，用于写下他们对动物职业的认识和想法。
3. 准备彩色笔或彩色贴纸，供幼儿在卡片上进行装饰。
七、活动过程：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿分享他们对动物职业的看法。
2. 展示PPT，介绍更多动物的职业，如：狮子消防员、猴子电工、海豚警察等。
a. 你认识这些动物吗？它们是什么职业？b. 你觉得这些动物为什么适合这个职业？c. 你最喜欢哪个动物职业？为什么？4. 邀请幼儿分享他们的答案，鼓励他们用完整的句子表达自己的想法。
大班语言动物职业介绍所教案5篇
让幼儿看到自己身上的长处，明白其实每个人都有自身的优势。
咚咚咚！〔出示小螃蟹〕师：我是小螃蟹，听说大象伯伯开了一个职
大班语言动物职业介绍所教案 2
业介绍所，我想来找一份适合的工作！
活动目标：
大象：您好！小螃蟹，你有什么困难，我来关心你？
1、引导幼儿依据动物的特征，想象它们工作，进展幼儿的发散性思
小螃蟹：大象伯伯，我原来是一名粮仓保管员，可我的大螯常常不当
幼儿：职业介绍所是介绍工作的地方。
过程：
师：对了，看来小伴侣们听的很仔细。
一、通过谈话商量，让幼儿感知职业介绍所的工作内容。
二、通过课件分段演示故事，引导幼儿理解故事中的动物特长与职业
师：今日老师向带你们去森林里面走一走，看一看，你们情愿吗？〔播 之间的关系。并能尝试依据动物们特点介绍合适得工作。
放 PPT〕
幼儿进行商量，理解故事含义。通过完好的倾听故事，关心幼儿理解
结伴自由商量袋鼠、青蛙它们的适当工作。
故事的内容，解决幼儿园活动的重难点
幼儿集体沟通，分组商量另请每组派一位幼儿上前讲解并描述本组意
五、拓展延长，融会贯穿。
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舞幼儿用“因为------〞的句型完好讲解并描述〕
四、活动过程：
教师继续讲解并描述后半部分。
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4〕小结：猩猩所长是依据什么给动物介绍工作的？〔每个动物都有
以各行业的求助电话引出为不同行业选择人才〔老师、消防队员、保
自己的特点，猩猩就是依据它们的特点来介绍工作的〕
1、引题，导入活动。
大班语言动物职业介绍所教案
大班语言动物职业介绍所教案《动物职业介绍所》教案篇一活动目标：1、理解故事内容，初步掌握“如愿以偿”的意思；知道动物的特点与所安排的“职业”的内在联系，学习运用“因为…所以…”句式进行完整表达。
2、感受大猩猩助人为乐的美好情感，了解“找到自己长处”的重要性。
3、乐于交流，积极思索，大胆表达自己的想法。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动准备：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠等动物图片若干张（PPT形式）。
活动过程：1、开始部分提问1：“小朋友们，老师要问大家一个问题，‘职业’是什么意思？”（长大以后要做的工作）提问2：“你知道的职业有哪些？”提问3：“小朋友们知道那么多的职业，真厉害，老师真佩服你们。
不过今天我要带你们去的地方，你们一定没去过。
看，动物职业介绍所，你觉得‘动物职业介绍所’是什么？”（给小动物介绍职业／工作的地方）过渡：“动物职业介绍所最近可热闹了，现在我们一起去看看，到底发生了什么事情。
”（出示PPT）2、基本部分1）教师进行第一次故事讲述，并出示PPT图片。
提问1：“小动物们是怎么解决找不到合适工作的难题的？”（找动物职业介绍所）提问2：“谁能告诉我，动物职业介绍所有哪些客人？（龙虾，青蛙，袋鼠妈妈，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）提问3：“你知道龙虾、青蛙和袋鼠妈妈原来的职业是什么吗？它们为什么找大猩猩所长重新介绍工作？”2）教师进行第二次讲述，采用分段形式。
提问1：“这里有个好听的词，‘如愿以偿’（希望的事得到满足），它是什么意思啊？”提问2：“来到动物职业介绍所的客人们的的新职业分别是什么？”（包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）提问3：“大猩猩所长根据什么给小动物安排职业？”（发挥了小动物的长处）3、延伸部分（出示PPT图片）提问1：“龙虾、青蛙、袋鼠妈妈的问题已经解决了，但是新的问题又出现了：动物职业介绍所来了太多的客人，大猩猩所长实在忙不过来，所以只好请小朋友们给他做助手，这些小动物适合什么样的职业呢？”4、结束部分1）引导幼儿感受乐于助人的美好情感。
动物职业介绍所大班教案
动物职业介绍所大班教案一、教学目标：1. 了解不同动物的特点和它们适合的职业。
2. 培养幼儿对动物的认知能力和观察力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的团队合作和分享意识。
二、教学内容：1. 认识各种动物及其特点。
2. 了解动物们适合的职业。
3. 开展团队合作游戏，培养幼儿的团队合作精神。
4. 进行创意绘画活动，培养幼儿的想象力。
三、教学准备：1. 动物职业介绍所场景布置。
2. 各种动物的图片或模型。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
4. 团队合作游戏道具。
四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿模仿自己喜欢的动物，大家一起来做动物体操，感受动物的特点。
2. 主题活动一：认识动物职业。
教师展示各种动物的图片或模型，引导幼儿观察并说出它们的名字和特点。
教师介绍动物们适合的职业，如熊猫可以是邮递员，因为它们擅长运送信件；小鸟可以是歌手，因为它们善于唱歌等。
3. 主题活动二：团队合作游戏。
教师组织幼儿进行团队合作游戏，如“动物接力赛跑”、“动物拼图”等，培养幼儿的团队合作精神。
4. 主题活动三：创意绘画活动。
教师发放画纸、画笔、颜料等绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的动物及其适合的职业。
大家互相分享作品，共同欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和了解程度。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队合作能力。
3. 欣赏幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注动物的特点和它们适合的职业。
2. 环境创设：在班级环境中布置动物职业介绍所主题墙，展示幼儿的绘画作品和相关活动照片。
3. 区域活动：在角色区设置动物职业体验区，让幼儿扮演不同动物角色，体验不同职业的乐趣。
六、教学内容：1. 学习动物的职业知识。
2. 理解不同职业的特点和要求。
3. 培养幼儿的社会认知能力。
大班语言活动教案：动物职业介绍所
大班语言活动教案：动物职业介绍所一、活动目标1. 引导幼儿观察和了解不同动物的特点和习性。
2. 培养幼儿的口语表达能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和扮演角色的能力。
4. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
二、活动准备1. 动物玩偶：猫、狗、兔子、熊猫等。
2. 职业卡片：医生、老师、警察、消防员等。
3. 故事课件：《动物职业介绍所》。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏，如《小猫咪》、《小兔子》等，引导幼儿观察动物的特点。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述故事《动物职业介绍所》，引导幼儿了解动物们的工作和职责。
3. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一个动物角色和职业角色，进行角色扮演。
鼓励幼儿大胆表达自己的角色特点和工作内容。
4. 绘画活动（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己扮演的动物角色和职业角色，并进行展示。
5. 总结环节（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，引导幼儿说出动物的特点和职业的意义。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿观察家庭周边的动物，了解它们的生活习性。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“动物职业介绍所”主题展示区，展示幼儿的绘画作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的动物观察和保护意识。
3. 评估幼儿对动物特点和职业角色的理解程度。
六、活动准备工作1. 收集各种动物的图片或图书，用于活动中的讨论和展示。
2. 准备一份动物职业介绍手册，包含各种动物和它们职业的介绍。
3. 准备一些动物角色的头饰，以便幼儿在角色扮演时使用。
4. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿能够自由地走动和表演。
七、活动过程1. 动物职业介绍（10分钟）教师向幼儿介绍动物职业介绍手册中的各种动物和它们的职业。
邀请幼儿分享他们所知道的动物职业，例如蜜蜂是农民，狗狗是警察等。
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大班语言活动：《动物职业介绍所》教学设计
Large class language activity: teaching design of animal employment agency
大班语言活动：《动物职业介绍所》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
一、设计意图：[/b][/b]
故事《动物职业介绍所》情节生动，富有童趣。
内容上构思新颖，巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。
结构上简单、平行，适合幼儿学习，也给幼儿提供了很大的创编的空间。
本次活动，通过让幼儿思考、分析故事中的情节，帮助幼儿进一步了解各种动物的特性与各种职业的联系，并学习根据动物的特性为其选择合适的工作，提高幼儿的知识迁移能力和逻辑思维能力。
在以往的语言教学中，我发现我们班的幼儿主动表达地愿望不够强、语言表达不够完整。
所以本次活动，我把重难点定位在“理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言完整表达”上。
为达到这样的目标，我鼓励幼儿积极思考动物特性与职业的关系，根据特点大胆猜测职业，通过教师示范为幼儿提供了完整讲述的范例，让幼儿知道要说什么。
此外重点设计了情境化的分组讨论环节，为幼儿创设了自由、宽松的氛围，让每个幼儿
都有机会说，都愿意说。
并运用教具（奖章）的正面强化作用，使每个幼儿都能积极地投入。
二、活动目标：[/b]
重点：理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言表达。
难点：用语言完整表达，续编简短的故事。
1、积极思考，愿意在集体面前大胆发表自己的意见。
2、理解动物特性与“职业”的内在联系，学习运用“因为------，所以------”组成完整的语句进行表达,续编简短的故事。
3、通过分组轮流讲述、共同协商，为动物介绍合适的职业，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
三、活动准备：[/b]
场景创设：动物职业介绍所；故事角色：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等；五角星。
四、活动过程：[/b]
1、引题，导入活动。
带幼儿参观并认读“动物职业介绍所”，提问：职业是什么意思？动物职业介绍所是干什么的？大猩猩就开了这样一家“动物职业介绍所”。
2、分段讲述故事，引导幼儿思考动物特性与职业的关系。
1）讲述第一段，提问：
大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作？什么是裁剪师？为什么？
2）讲述第二段。
讲述第二段前半部分，引导幼儿猜测：
大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业？为什么？（鼓励幼儿用因为------的句型完整讲述）
教师继续讲述后半部分。
3）讲述第三段。
讲述第三段前半部分，引导幼儿猜测：
如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么职业？为什么？（鼓励幼儿用“因为------”的句型完整讲述）
教师继续讲述后半部分。
4）小结：猩猩所长是根据什么给动物介绍工作的？（每个动物都有自己的特点，猩猩就是根据它们的特点来介绍工作的）
3、分组讨论，为动物介绍合适的工作。
1）教师示范：为长颈鹿介绍工作。
引导幼儿根据长颈鹿的特征给长颈鹿介绍合适的工作，并根据幼儿的回答编成一段话。
2）提出要求：四人一组自由结伴，自由选择小动物介绍工作。
幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。
要求用语言讲清楚动物的职业和原因，编成一段话。
3）幼儿分组讲述，教师小组指导。
引导幼儿根据动物的特点为动物介绍工作，鼓励幼儿模仿故事中情节编一段话。
4）集中交流。
幼儿交流自己编的故事，教师及时表扬幼儿说话完整、动脑筋。
4、结合幼儿创编内容，完整讲述故事。
5、延伸：为不同行业选择人才。
以各行业的求助电话引出为不同行业选择人才（老师、消防队员、保安、医生等），教师引导幼儿根据职业的特点选择相应的动物。
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