八年级上册道法第一单元走进社会生活复习课件
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基础复习篇
八年级上册
个人与社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我 们具有不同的身份。
社会关系的分类
ຫໍສະໝຸດ Baidu
如何养成亲社会行为？ （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实 践。 （3）在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想 他人之所想，急他人之所急。 （4）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
A．可以尽早走上工作岗位 B．容易受到外界不良诱惑 C．能从社会获得精神滋养 D．对学习书本知识有干扰
作为新时代的青少年，我们要做一个积极 的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲 社会行为。下列行为属于亲社会行为的是（）
①关注、了解社会问题，积极建言献策 ②树立积极的生活态度，倾力奉献社会 ③ 谦让、分享、帮助他人 ④增强忧患意识， 优先考虑个人前途命运
（2020·扬州）宅家上“网课”期间，有学 生沉迷网络游戏，有学生随意转发网络谣言。 这提醒我们，参与网络生活应该（）
①要自我约束，遵守法律法规 ②辨析网 络信息，自觉抵制谣言 ③以学习为重，坚 决远离网络 ④不沉溺网络，学会“信息节 食”
A．①②③ B．①②④C．②③④ D．① ③④
（2020·广州）今天，互联网已成为我们 生活不可或缺的交流平台。以下属于合理 利用互联网的是（）
从古代的“同砚”“砚台”“窗 友”“同门”“同窗”“同席”到 今天的同学、学友、书友、校友、 学长，这些社会关系的确立都是基 于（） A．法律关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．业缘关系
（2020·湘西）右图为中国青年志愿者标志“心 手标”。我国每年都有很多志愿者尤其是青年志 愿者为经济社会发展提供志愿服务，他们的行为 是我国大力倡导的亲社会行为。我们之所以要养 成亲社会行为，是因为（ ）
网络改变世界 1．网络的积极作用
（1）网络丰富日常生活。 （2）网络推动社会进步。
网络的消极影响 （1）虚假的、不良的信息侵犯他人的合法权益（如：人格尊严和 利益）；影响社会风气及社会和谐稳定。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。
作为中学生，我们应如何理性参与网络生活？
作为网络参与者，我们应如何传播网络正能量？ （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， 共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能 量，高扬主旋律。
易混易错 观点：在网络世界里，我们可以摆脱所有束缚，为所欲为。 辨析：这种观点是错误的。网络无限，自由有界。恪守道德、遵 守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负 责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄 负面情绪。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D ．①③④
（2020·云南）2020年全国两会期间，“代 表通道”采访活动变成视频连线的“云问答” 形式，一位位来自基层的全国人大代表在镜 头前畅谈履职故事，讲述百姓心声。这一形 式（）
①拓宽了民主渠道、丰富了民主形式 ② 有利于人民行使当家作主的权力 ③有利于 公民行使参与权、表达权 ④能保障公民直 接参与国家管理
A．①②④ B．②③④C．①②③ D．① ③④
（2020·武汉）2020年中国数字阅读
云上大会，设置云阅听朗读馆、云书
店、云博物馆等内容板块，全方位展 现5G技术给数字阅读带来的变化。这 表明（）
A．网络为文化传播搭建新平台 B．网络的应用是一把双刃剑 C．网络交往能摆脱时空限制 D．网络促进民主政治的进步
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取 新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的 信息，学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
①在网络社交平台随心所欲发表言论 ②在政府网留言区提可行性建议 ③在网 络直播平台货比三家后购买所需商品 ④ 将同学照片任意制作成表情包并发到班级 聊天群
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
①亲社会行为有利于我们形成正确的价值观 ②个人的力量太弱小，要达到自己的目的，就必 须向社会屈服 ③只有奉献社会，才能实现自己 的人生价值
④只有少数杰出精英人物才能有这种高尚的表 现，我们要向他们学习
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
（2020·宜昌）暑假期间，有的同学
在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美 景，寻访文物古迹，感受祖国日新月 异的变化。同学们参加旅游（）
八年级上册
个人与社会的关系
（1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我 们具有不同的身份。
社会关系的分类
ຫໍສະໝຸດ Baidu
如何养成亲社会行为？ （1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 （2）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实 践。 （3）在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想 他人之所想，急他人之所急。 （4）主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
A．可以尽早走上工作岗位 B．容易受到外界不良诱惑 C．能从社会获得精神滋养 D．对学习书本知识有干扰
作为新时代的青少年，我们要做一个积极 的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲 社会行为。下列行为属于亲社会行为的是（）
①关注、了解社会问题，积极建言献策 ②树立积极的生活态度，倾力奉献社会 ③ 谦让、分享、帮助他人 ④增强忧患意识， 优先考虑个人前途命运
（2020·扬州）宅家上“网课”期间，有学 生沉迷网络游戏，有学生随意转发网络谣言。 这提醒我们，参与网络生活应该（）
①要自我约束，遵守法律法规 ②辨析网 络信息，自觉抵制谣言 ③以学习为重，坚 决远离网络 ④不沉溺网络，学会“信息节 食”
A．①②③ B．①②④C．②③④ D．① ③④
（2020·广州）今天，互联网已成为我们 生活不可或缺的交流平台。以下属于合理 利用互联网的是（）
从古代的“同砚”“砚台”“窗 友”“同门”“同窗”“同席”到 今天的同学、学友、书友、校友、 学长，这些社会关系的确立都是基 于（） A．法律关系 B．血缘关系 C．地缘关系 D．业缘关系
（2020·湘西）右图为中国青年志愿者标志“心 手标”。我国每年都有很多志愿者尤其是青年志 愿者为经济社会发展提供志愿服务，他们的行为 是我国大力倡导的亲社会行为。我们之所以要养 成亲社会行为，是因为（ ）
网络改变世界 1．网络的积极作用
（1）网络丰富日常生活。 （2）网络推动社会进步。
网络的消极影响 （1）虚假的、不良的信息侵犯他人的合法权益（如：人格尊严和 利益）；影响社会风气及社会和谐稳定。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。
作为中学生，我们应如何理性参与网络生活？
作为网络参与者，我们应如何传播网络正能量？ （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养， 共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能 量，高扬主旋律。
易混易错 观点：在网络世界里，我们可以摆脱所有束缚，为所欲为。 辨析：这种观点是错误的。网络无限，自由有界。恪守道德、遵 守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负 责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄 负面情绪。我们要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D ．①③④
（2020·云南）2020年全国两会期间，“代 表通道”采访活动变成视频连线的“云问答” 形式，一位位来自基层的全国人大代表在镜 头前畅谈履职故事，讲述百姓心声。这一形 式（）
①拓宽了民主渠道、丰富了民主形式 ② 有利于人民行使当家作主的权力 ③有利于 公民行使参与权、表达权 ④能保障公民直 接参与国家管理
A．①②④ B．②③④C．①②③ D．① ③④
（2020·武汉）2020年中国数字阅读
云上大会，设置云阅听朗读馆、云书
店、云博物馆等内容板块，全方位展 现5G技术给数字阅读带来的变化。这 表明（）
A．网络为文化传播搭建新平台 B．网络的应用是一把双刃剑 C．网络交往能摆脱时空限制 D．网络促进民主政治的进步
（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取 新知、促进沟通、完善自我。
（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的 信息，学会“信息节食”。
（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者， 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 要自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
①在网络社交平台随心所欲发表言论 ②在政府网留言区提可行性建议 ③在网 络直播平台货比三家后购买所需商品 ④ 将同学照片任意制作成表情包并发到班级 聊天群
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
①亲社会行为有利于我们形成正确的价值观 ②个人的力量太弱小，要达到自己的目的，就必 须向社会屈服 ③只有奉献社会，才能实现自己 的人生价值
④只有少数杰出精英人物才能有这种高尚的表 现，我们要向他们学习
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
（2020·宜昌）暑假期间，有的同学
在家长陪伴下外出旅游，欣赏山河美 景，寻访文物古迹，感受祖国日新月 异的变化。同学们参加旅游（）