写意花鸟画教案汇总
小学美术《写意花鸟画》教案
最后，我意识到，作为一名美术教师，不仅要关注学生的技能培养，还要关注他们的情感体验和审美观念的形成。在今后的教学中，我会更加注重引导同学们感受生活中的美，激发他们的创造潜能，让他们在学习写意花鸟画的过程中，真正体会到中国传统艺术的魅力。
具体内容包括：
（1）介绍写意花鸟画的基本概念及特点；
（2）示范并教授梅、兰、竹、菊等常见花卉的画法；
（3）指导学生运用所学技巧进行创作，完成一幅写意花鸟画作品。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：
1.增强学生对传统中国画的了解和认识，培养审美情趣和艺术鉴赏能力，提高文化素养。
2.通过实践操作，让学生掌握写意花鸟画的基本技巧，发展他们的美术表现力和创造力，提升视觉传达能力。
其次，实践活动中的分组讨论和实验操作非常成功。同学们积极参与，热烈讨论，相互借鉴，充分发挥了团队协作的优势。在实践操作中，他们能够将所学的技巧运用到自己的作品中，尽管有些作品还不够成熟，但我看到了他们的努力和进步。
然而，我也注意到，在学生小组讨论环节，有些同学的参与度并不高，可能是因为他们对主题不够感兴趣，或者不知道如何表达自己的观点。在以后的课堂中，我会尝试引入更多贴近生活的讨论主题，激发学生的兴趣，同时鼓励他们大胆发言，提高课堂互动性。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，这些成果将记录在黑板上或投影仪上，供全班交流学习。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了写意花鸟画的基本概念、技巧和它在艺术中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对写意花鸟画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在生活中发现美、创造美。如果对课程内容有任何疑问，请随时向我提问。
写意花鸟画教案大学生作品
一、教学目标1. 让学生了解写意花鸟画的基本特点，掌握其绘画技法。
2. 培养学生对写意花鸟画的审美情趣，提高学生的艺术素养。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的审美创造力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：写意花鸟画的构图、线条运用、色彩搭配等基本技法。
2. 教学难点：如何将写意花鸟画的表现手法与自己的审美情趣相结合。
三、教学过程1. 导入新课教师简要介绍写意花鸟画的起源、发展及其在中国画中的地位，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解写意花鸟画的基本特点（1）构图：写意花鸟画的构图较为自由，注重意境的营造。
（2）线条：写意花鸟画的线条简练、流畅，富有节奏感。
（3）色彩：写意花鸟画的色彩搭配讲究对比与调和，以表现画面的生动、和谐。
3. 作品欣赏与分析教师展示几幅优秀的写意花鸟画作品，引导学生从构图、线条、色彩等方面进行分析，让学生感受作品的艺术魅力。
4. 实践环节（1）学生分组，每组选择一种写意花鸟画题材进行创作。
（2）教师讲解写意花鸟画的绘画技法，如构图、线条、色彩等。
（3）学生按照所学技法进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点与不足，并提出改进建议。
6. 总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调写意花鸟画的特点与技法。
2. 拓展：鼓励学生在生活中发现美的元素，尝试运用写意花鸟画的技法进行创作。
四、教学反思1. 本节课通过欣赏优秀作品、实践创作等方式，使学生了解了写意花鸟画的基本特点与技法，提高了学生的艺术素养。
2. 在实践环节，教师应注重培养学生的创新意识，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出具有个性化的作品。
3. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行针对性指导，使他们在艺术道路上不断进步。
中国画的笔墨情趣写意花鸟画模板教案
中国画的笔墨情趣-写意花鸟画模板教案一、教学目标：1. 让学生了解写意花鸟画的基本概念和特点，掌握一定的画法技巧。
2. 培养学生对中国传统文化的热爱，提高审美情趣。
3. 引导学生通过绘画实践，体验笔墨情趣，发挥创造力。
二、教学内容：1. 写意花鸟画的基本概念和历史背景2. 写意花鸟画的画法技巧和笔墨运用3. 写意花鸟画的代表作品欣赏和分析4. 创作自己的写意花鸟画作品三、教学重点与难点：1. 重点：掌握写意花鸟画的基本画法和技巧。
2. 难点：如何运用笔墨表现花鸟的神态和情趣。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括写意花鸟画的基本概念、画法技巧、代表作品等。
2. 学生准备绘画用品，如毛笔、墨、纸、水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示写意花鸟画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师通过PPT讲解写意花鸟画的基本概念、画法技巧等。
3. 示范：教师现场示范写意花鸟画的画法，讲解笔墨运用和表现手法。
4. 练习：学生按照教师的要求，进行写意花鸟画的练习，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据自己的理解和想象，创作自己的写意花鸟画作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予鼓励和建议。
7. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调写意花鸟画的重要性和趣味性。
8. 拓展：鼓励学生在课后继续练习和探索，参加相关比赛或活动。
六、教学评价：1. 评价学生对写意花鸟画的基本概念和画法技巧的掌握程度。
2. 评价学生在创作过程中的表现，包括笔墨运用、构图创意等。
3. 鼓励学生自我评价，培养他们的批判性思维和自我提升意识。
七、教学拓展：1. 组织学生参观画展或博物馆，深入了解写意花鸟画的历史和发展。
2. 邀请画家或专家进行讲座，让学生更全面地了解中国画艺术。
3. 组织学生参加写意花鸟画比赛或展览，提高他们的创作积极性和自信心。
八、教学反思：在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和效果，及时调整教学策略，以提高教学效果。
写意花鸟教案大学生
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解写意花鸟画的基本概念、特点和表现手法。
2. 培养学生对写意花鸟画的审美能力和创作能力。
3. 增强学生的艺术修养和审美情趣。
教学重点：1. 写意花鸟画的基本概念和特点。
2. 写意花鸟画的构图和表现手法。
教学难点：1. 写意花鸟画的构图和表现手法的运用。
2. 学生在创作过程中的创新意识。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示写意花鸟画作品，引导学生欣赏。
2. 学生分享对写意花鸟画的感受和认识。
二、讲授新课1. 介绍写意花鸟画的基本概念、特点和表现手法。
2. 讲解写意花鸟画的构图原则和表现技巧。
3. 分析经典写意花鸟画作品，让学生了解其构图和表现手法。
三、实践操作1. 学生尝试用毛笔、墨水等工具进行写意花鸟画的创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、总结与评价1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师点评学生的作品，指出优点和不足。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，引导学生回顾写意花鸟画的基本概念和特点。
2. 学生分享自己在上节课的实践操作中的心得体会。
二、深入讲解1. 讲解写意花鸟画的构图原则和表现手法在具体作品中的应用。
2. 分析写意花鸟画在色彩、线条、墨色等方面的运用。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，创作一幅写意花鸟画作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、总结与评价1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师点评学生的作品，指出优点和不足，并提出改进建议。
教学反思：本节课通过讲解、实践、评价等环节，使学生掌握了写意花鸟画的基本概念、特点和表现手法。
在实践操作过程中，学生积极参与，充分发挥了创新意识。
但在教学中，发现部分学生在构图和表现手法上存在不足，需要在今后的教学中加强指导。
同时，要注重培养学生的审美情趣，提高他们的艺术修养。
大学写意国画花鸟教案
课时：2课时教学目标：1. 了解写意国画花鸟的基本概念、技法和特点。
2. 培养学生对写意国画花鸟的审美情趣和艺术鉴赏能力。
3. 指导学生掌握写意国画花鸟的绘画技法，并能够独立创作一幅作品。
教学重点：1. 写意国画花鸟的基本技法。
2. 写意国画花鸟的构图和线条运用。
教学难点：1. 写意国画花鸟的笔墨运用。
2. 写意国画花鸟的构图和线条的协调性。
教学准备：1. 教师准备：写意国画花鸟作品、教学课件、笔墨纸砚等。
2. 学生准备：笔墨纸砚、写生本、彩色铅笔等。
教学过程：第一课时：一、导入1. 展示一幅写意国画花鸟作品，引导学生欣赏并讨论作品的特点。
2. 介绍写意国画花鸟的基本概念和技法。
二、讲解写意国画花鸟的基本技法1. 笔法：介绍线条的运用，如直线、曲线、波浪线等。
2. 墨法：介绍墨色的运用，如浓墨、淡墨、焦墨等。
3. 构图：介绍构图的基本原则，如平衡、对比、对称等。
三、示范1. 教师示范写意国画花鸟的绘画过程，包括构图、线条、墨色等。
2. 学生跟随教师进行练习。
四、学生练习1. 学生根据所学技法，尝试创作一幅写意国画花鸟作品。
2. 教师巡回指导，纠正学生的绘画错误。
五、总结1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的重点内容，并对学生的作品进行点评。
第二课时：一、复习1. 回顾上一节课所学的内容，引导学生回忆写意国画花鸟的基本技法和特点。
2. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
二、深入讲解写意国画花鸟的笔墨运用1. 介绍不同墨色的运用技巧，如泼墨、积墨、破墨等。
2. 介绍不同笔触的运用技巧，如点、皴、擦、染等。
三、示范1. 教师示范写意国画花鸟的笔墨运用技巧。
2. 学生跟随教师进行练习。
四、学生练习1. 学生根据所学技法，尝试创作一幅写意国画花鸟作品，注重笔墨的运用。
2. 教师巡回指导，纠正学生的绘画错误。
五、总结1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师总结本节课的重点内容，并对学生的作品进行点评。
(初中美术教案)写意花鸟画的教案
优秀作品推荐参加校级以上比赛
作品筛选
根据学生的创作水平和作品质量，筛选出优秀作品参加校级以上的 比赛。
比赛准备
对筛选出的作品进行进一步的完善和提升，如调整构图、加强笔墨 效果等，以提高作品的竞争力。
比赛参与
积极组织学生参加各级各类的美术比赛，如全国中小学生美术作品展 、青少年书画大赛等，为学生提供更多的展示和交流机会。
荷花的绘制
先画荷叶，注意叶子的形状和墨色的 深浅变化，再画荷花和花蕾，注意花 朵的开放程度和朝向。
鸟类动态捕捉及羽毛表现方法
鸟类的动态捕捉
观察鸟类的飞行、栖息、觅食等动态，用简练的线条概括鸟类的形态和动态特 征。
羽毛的表现方法
运用不同的墨色和笔法表现鸟类的羽毛质感和色彩变化，如干笔皴擦表现羽毛 的粗糙感，湿笔晕染表现羽毛的柔软感。
06
课程总结与延伸拓展
回顾本次课程重点内容
写意花鸟画的基本技法
包括用笔、用墨、用水、用色等方面的技法，以及构图、造型等 基本原则。
写意花鸟画的创作步骤
从观察自然、选取题材，到构思立意、确定构图，再到落笔成形、 调整完善，最后题款钤印等步骤。
写意花鸟画的艺术特色
强调以形写神、形神兼备，追求笔墨情趣和意境表现，体现画家的 个性和情感。
教具和多媒体资源准备
教具
毛笔、墨汁、宣纸、颜料、调色 盘、毡子等。
多媒体资源
投影仪、电脑、写意花鸟画教学 视频、图片素材等。
02
基础知识讲解
花鸟画基本技法
01
02
03
勾勒法
用线条勾勒出花鸟的轮廓 ，注意线条的粗细、轻重 和顿挫变化。
没骨法
不用墨线勾勒，直接以色 彩塑造物象，表现其形态 特征和神韵。
写意花鸟初中课程教案
写意花鸟初中课程教案课程目标：1. 让学生了解和掌握中国写意花鸟画的基本技法和表现方法。
2. 通过学习，使学生能够运用笔墨表现出花鸟的生命力和美感。
3. 培养学生对中国传统艺术的热爱，提高学生的审美能力和创造力。
教学内容：1. 写意花鸟画的基本技法：用笔、用墨、着色等。
2. 写意花鸟画的构图原则：疏密、虚实、对比等。
3. 写意花鸟画的表现方法：提炼主题、描绘细节、表达情感等。
教学重点与难点：1. 重点：写意花鸟画的基本技法和表现方法。
2. 难点：如何运用技法和表现方法创作出具有个性和情感的写意花鸟画。
教学准备：1. 教材或相关资料。
2. 画纸、画笔、墨、颜料等绘画工具。
3. 范画或视频教程。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察和欣赏一些写意花鸟画作品，让学生对写意花鸟画有初步的了解。
2. 提问：写意花鸟画是什么？它有什么特点？二、基本技法讲解与示范（15分钟）1. 讲解写意花鸟画的基本技法：用笔、用墨、着色等。
2. 示范如何运用基本技法绘制写意花鸟画。
三、创作实践（15分钟）1. 学生根据所学技法和表现方法，自行创作一幅写意花鸟画。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、总结与拓展（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调写意花鸟画的基本技法和表现方法。
2. 鼓励学生在课后继续练习写意花鸟画，提高自己的绘画水平。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践和评价等环节，使学生了解和掌握了写意花鸟画的基本技法和表现方法。
在创作实践环节，学生能够运用所学技法和表现方法独立创作，充分发挥了自己的想象力和创造力。
但在教学过程中，也发现部分学生对技法和表现方法的掌握程度不够，需要在课后加强练习和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对中国传统艺术有了更深入的了解，提高了审美能力和创造力。
初中写意花鸟的教案
初中写意花鸟的教案教学目标：1. 让学生通过学习写意花鸟画，了解和掌握中国画的的基本技法和表现方法。
2. 培养学生的观察力、表现力和创造力，提高学生的审美情趣。
3. 引导学生热爱和传承中国传统文化，增强学生的民族自豪感。
教学重点：1. 中国画的基本技法和表现方法。
2. 写意花鸟画的具体步骤和要点。
教学难点：1. 画面的构图和布局。
2. 笔墨运用和色彩搭配。
教学准备：1. 教师准备相关的写意花鸟画作品，用于讲解和示范。
2. 学生准备画纸、画笔、墨汁、颜料等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示相关的写意花鸟画作品，引导学生观察和欣赏。
2. 教师简要介绍写意花鸟画的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
二、讲解和示范（15分钟）1. 教师讲解中国画的基本技法和表现方法，如笔法、墨法、色法等。
2. 教师示范写意花鸟画的具体步骤和要点，如构图、布局、笔墨运用等。
三、学生实践（15分钟）1. 学生按照教师的示范，自己动手实践，绘制写意花鸟画。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决绘画中的问题。
四、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作的心得和体验。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获和体会，反思自己的绘画表现。
2. 学生完成本次课程的书面总结，教师进行批改和反馈。
教学延伸：1. 学生可以继续练习写意花鸟画，深入探索和掌握更多的技法和表现方法。
2. 学生可以参加相关的绘画比赛或者展览，展示自己的才华和成果。
教学反思：本节课通过讲解和示范，让学生了解了写意花鸟画的基本技法和表现方法，培养了学生的观察力、表现力和创造力。
在实践环节，学生动手绘制写意花鸟画，提高了学生的审美情趣。
在评价环节，学生展示自己的作品，分享了创作的心得和体验，增强了学生的自信心和民族自豪感。
但在教学过程中，也存在一些问题，如部分学生对绘画技巧掌握较慢，需要教师更多的个别辅导和指导。
第3课 写意花鸟画-沪教版七年级美术上册教案
第3课写意花鸟画-沪教版七年级美术上册教案教学内容1.学习写意花鸟画的基本技法2.能够用适当的筆墨表現鳥、花的特征和意境。
教学目标1.了解写意花鸟画的历史和发展2.掌握写意花鸟画的基本技法，如“三变”、“三点”等技法3.能够用适当的线条、笔墨、色彩表现出鸟、花的特征和意境4.提高学生观察和表达能力，并培养审美和创造能力教学重点1.基本技法的掌握和运用2.鸟、花的特征表现教学难点1.如何用适当的线条、笔墨、色彩表现鸟、花的特征和意境2.创造性思维和审美能力的培养教学准备1.教师：黑色水墨、毛笔、白纸2.学生: 直尺、铅笔、白纸教学过程步骤一（引入）通过PPT向学生展示中国写意画的历史和发展，让学生了解什么是写意画。
让学生认识，写意花鸟画是中国传统画法的一种，具有浓郁的中国文化特色。
步骤二（技法的讲解）1.讲解“三变”技法。
所谓“三变”，是把作者的想象力和创意融入到画中，通过线条的变化来表现出物象的造型，使画面更加生动和富有表现力。
2.讲解“三点”技法。
所谓“三点”是指把一幅画面分成三个区域，将重点和轻点分别放在这三个区域中，以达到画面重心稳定、平衡协调和各个部分的协调统一的效果。
步骤三（操作练习）1.让学生画四季花卉或鸟类等，在画画过程中要注意简约、活泼和生动，注意变态与提炼。
练习“三变”技法，让学生懂得一幅好的写意花鸟画，不但要有逼真的形态，还要有挥洒自然的笔致。
2.根据画面特点，加以分析，使用黑色墨汁调色，并运用淡墨法、浅暗法、点染法等写意技法完成作品。
步骤四（课堂展示）让学生课堂展示自己的作品，同学们互相欣赏，老师也给予学生适当的点评，让学生在展示作品的同时增加自我认识和提高自我表达能力。
步骤五（总结与评价）教师对学生课堂表现进行评价，对于学习认真，对笔墨、色彩的使用得当，表现能够真正表达花、鸟之美的同学给予表扬。
课后作业完成1幅写意花鸟画，必须运用“三变”、“三点”技法。
参考资料1.中国画鉴赏词典2.美术大师：出关河谷漫步。
第14课花鸟画-学画写意花鸟画(教案)
（1）教学重点：在讲解基本笔法和墨色运用时，教师可以通过演示不同笔触和墨色浓度的效果，让学生直观地感受并学习。例如，用干笔表现花瓣的轻盈，用湿笔表现叶片的浓密。
（2）教学难点：针对毛笔和墨色的控制，教师可以让学生在练习过程中，先从简单的线条和块面开始，逐步过渡到复杂的花鸟形态。此外，教师还需关注学生在构图方面的困难，指导他们如何根据画面需求调整构图，使之更加和谐。
第14课花鸟画-学画写意花鸟画（教案）
一、教学内容
第14课花鸟画-学画写意花鸟画
本节课我们将结合教材第七章《中国画——花鸟画》的内容，深入学习写意花鸟画的绘画技巧。教学内容主要包括：
1.了解写意花鸟画的基本特点和绘画工具；
2.学习写意花鸟画的基本笔法和墨色运用；
3.掌握几种常见的写意花鸟画构图方法；
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《花鸟画-学画写意花鸟画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有观察过花鸟，或者尝试过绘画它们？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索写意花鸟画的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解写意花鸟画的基本概念。写意花鸟画是中国画的一种，以简洁的笔触和墨色表现花鸟的形态和神韵。它强调的是意境和情感的表达，而不仅仅是形的描绘。
2.案例分析：接下来，我们来看一些经典的写意花鸟画作品。这些作品展示了写意花鸟画在实际中的应用，以及它如何通过笔法和墨色传达出作者的情感。
（2）熟悉几种常见的写意花鸟画构图方法：学生需要了解并掌握如“S”型、“之”字型等构图方法，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ便在创作过程中能更好地布局画面，使作品更具观赏性。
写意花鸟：培养学生写意花鸟画技巧与表现能力的美术教案
写意花鸟：培养学生写意花鸟画技巧与表现能力的美术教案第一部分：引言绘画是一门艺术，它不仅可以培养学生的美感和审美能力，还可以提升学生的观察力、创造力和表现力。
写意花鸟画是中国传统绘画中的一种重要表现形式，它以自由、意境和笔墨的简练为特点，成为了许多学生喜爱和学习的对象。
为了有效培养学生的写意花鸟画技巧与表现能力，本教案将介绍一些教学方法和实践经验，帮助学生在绘画中获得更多的乐趣和成就感。
第二部分：教学目标1. 了解写意花鸟画的起源、发展和特点；2. 学习掌握写意花鸟画的基本技巧，包括构图、线条和色彩运用；3. 培养学生的观察力和表现能力，提高他们的创造力和想象力；4. 引导学生发现自己对花鸟的独特感受，并通过绘画表达出来；5. 培养学生的美学素养和审美能力，提升他们对艺术的欣赏和理解能力。
第三部分：教学内容1. 写意花鸟画的起源与发展- 介绍中国写意花鸟画的历史渊源，包括宋代的南宋花鸟画和元代的四大家；- 分析写意花鸟画的特点，如自由流畅的笔墨、雅致的构图和精细的细节；- 展示经典的写意花鸟画作品，让学生感受其魅力和艺术价值。
2. 写意花鸟画的基本技巧- 教授学生构图的基本原则，如平衡、重心和层次感；- 强调线条在写意花鸟画中的作用，包括描绘形态、表现动感和衬托主题；- 指导学生学习色彩运用的基本知识，如明暗对比、色调搭配和色彩变化。
3. 培养观察力和表现能力- 给学生提供各种花鸟的照片和实物，让他们观察并捕捉细节和特点；- 引导学生进行速写练习，通过快速、简洁的线条表达出花鸟的形态和动态；- 鼓励学生尝试不同的表现方式，如用纯粹的线条描绘、大胆的色彩运用或者写意的构图。
4. 发现个性和表达情感- 鼓励学生从自身的角度出发，发现和感受花鸟所传达的情感和意境；- 引导学生通过绘画表达自己对花鸟的独特理解和感受；- 组织学生分享作品，并给予鼓励和反馈，帮助他们发展自信和创造力。
第四部分：教学过程1. 教师介绍写意花鸟画的历史和特点，展示经典作品，并激发学生的学习兴趣；2. 教师讲解写意花鸟画的基本技巧，并进行示范演绎；3. 学生进行速写练习，通过观察和练习提升他们的观察力和表现能力；4. 学生根据自己的感受和理解进行创作，教师给予指导和鼓励；5. 学生展示作品，进行互相欣赏和讨论，提供反馈和建议；6. 教师总结教学内容，激发学生的学习热情和兴趣。
美术教案-中国画的笔墨情趣--写意花鸟画
美术教案－中国画的笔墨情趣--写意花鸟画一、教学目标1.让学生了解中国写意花鸟画的基本技法。
2.培养学生对传统绘画艺术的热爱和欣赏能力。
3.提高学生的审美素养，激发创造力和想象力。
二、教学内容1.写意花鸟画的起源与发展。
2.写意花鸟画的笔墨技法。
3.写意花鸟画的创作步骤。
三、教学重点与难点1.重点：掌握写意花鸟画的笔墨技法。
2.难点：创作出具有个性特点的写意花鸟画。
四、教学过程1.导入（1）展示一幅写意花鸟画作品，引导学生观察并发表看法。
（2）简介写意花鸟画的起源与发展。
2.知识讲解（1）介绍写意花鸟画的笔墨技法。
①用笔：中锋、侧锋、逆锋等。
②用墨：浓墨、淡墨、焦墨、积墨等。
③构图：疏密有致、动静结合、虚实相生等。
（2）讲解写意花鸟画的创作步骤。
①确定主题：选取喜欢的花鸟形象。
②构图布局：确定画面的大小、位置、形状等。
③落笔绘画：运用笔墨技法进行绘画。
④加工完善：调整画面，使作品更加和谐统一。
3.示范与练习（1）教师现场示范一幅写意花鸟画，边示范边讲解。
（2）学生跟随教师一起练习，教师逐一指导。
4.创作实践（1）学生自主选择题材，进行写意花鸟画的创作。
（2）教师巡回指导，为学生提供创作建议。
5.作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
五、课后作业1.观察生活中的花鸟，进行写意花鸟画的创作。
2.收集喜欢的写意花鸟画作品，分析其笔墨技法。
六、教学反思1.部分学生对笔墨技法的掌握不够熟练，需要在课后加强练习。
2.个别学生在创作过程中，对构图和布局把握不够准确，需要加强指导。
3.课堂互动环节，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的兴趣。
重难点补充：1.重点：掌握写意花鸟画的笔墨技法。
（1）教师：“同学们，你们知道写意画中笔锋的变化对画面有什么影响吗？”（2）教师现场示范中锋、侧锋、逆锋的笔法，并邀请学生上来尝试，同时提问：“你们能感受到不同笔锋带来的线条变化吗？”（3）在学生练习时，教师逐一指导：“你的线条已经很流畅了，但注意用笔要更有力一些，让线条更有骨感。
写意花鸟画教学设计[共5篇]
![写意花鸟画教学设计[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f52640ca710abb68a98271fe910ef12d2af9a90a.png)
写意花鸟画教学设计［共5篇］第一篇：写意花鸟画教学设计写意花鸟画教案【教材分析】本课属于“造型、表现”领域的内容，旨在让学生提高临摹和添加的创作方法，进一步体验生宣纸、毛笔、墨、彩、水的性能及侧锋、中锋、干笔、湿笔的用笔方法，感受画鸟创作的乐趣。
【教学目标】1、学习和研究画家绘制的花鸟画作品，加深对中国花鸟画的认识。
2、学习和分析画家用笔、用墨和用色的技法，在临摹的基础上添加和创作一副花鸟画。
3、通过本课学习，培养学生热爱祖国文化和艺术的情感，【教学重点】学习中国花鸟画的绘画技巧，在探究中积累和创新。
【教学难点】用笔和用墨的表现方法。
【教学准备】国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁、画毡或报纸、资料【教学过程】一、引入：（1）花鸟画是我国民族绘画的一个组成部分。
（2）在众多花鸟画的题材中，梅兰竹菊被认为代表高雅品质的“四君子”。
（3）出示课题——花鸟画。
【设计意图】传授给学生一些中国画鸟画的知识，提高学生鉴赏画鸟画的素养。
了解“缘物寄情”的目的是为了更好地开展本课教学，使学生对中国花鸟画有更深层次的理解，为创作打基础。
二、讲授新课：1、欣赏吴昌硕的作品《菊花》2、面对自然界中的花鸟草虫惊醒创作时，中国的花鸟画家的表现物象的同时更重视缘物寄情。
三、小组研究：【设计意图】渗透画鸟绘画的创作方法之一,通过对比欣赏优秀作品，了解和感悟画家是如何用笔和用墨的。
（1）对比自然界中的花鸟，欣赏和研究一副花鸟画，想一想画家是怎么用笔和用墨的？（2）游戏：请你对照黑板上的菊花图片（中锋勾花，侧锋勾叶），分别尝试以下几种笔法：侧锋画麻雀头——点、抹中锋画翅、尾——短线四、讨论分析：麻雀是我们生活中常见的飞鸟，它头大、体小，头、背、尾呈褐色，背有黑斑点，胸腹灰白，活泼可爱。
在画麻雀之前，先要理解麻雀的头部和身子由两个蛋形组成，或者是一个枣形加蛋形组成，这样画麻雀就方便多了。
五、学生绘画创作，教师巡视辅导作业要求：临摹一副花鸟画作品，可以大胆的对原作进行添加和创造。
中国画的笔墨情趣-写意花鸟画模板教案
中国画的笔墨情趣-写意花鸟画模板教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解写意花鸟画的历史背景和发展趋势。
让学生掌握写意花鸟画的基本技法和笔墨运用。
1.2 技能目标：培养学生对中国画艺术的欣赏能力。
培养学生运用笔墨表现花鸟形象的能力。
1.3 情感目标：培养学生对中国传统文化的兴趣和自豪感。
培养学生细致观察和耐心练习的良好习惯。
第二章：教学内容2.1 写意花鸟画的历史背景和发展趋势：介绍中国古代花鸟画的特点和代表画家。
介绍写意花鸟画的形成和发展过程。
2.2 写意花鸟画的基本技法和笔墨运用：讲解毛笔的使用方法和不同笔触的效果。
讲解墨色的调配和运用技巧。
讲解构图的基本原则和变化。
第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解和示范，让学生了解写意花鸟画的历史背景和发展趋势。
通过讲解和示范，让学生掌握写意花鸟画的基本技法和笔墨运用。
3.2 示范法：通过现场示范，让学生直观地了解写意花鸟画的技法和运用。
通过示范，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
第四章：教学步骤4.1 导入：通过展示古代花鸟画作品，引发学生对写意花鸟画的兴趣。
简要介绍写意花鸟画的历史背景和发展趋势。
4.2 讲解：讲解毛笔的使用方法和不同笔触的效果。
讲解墨色的调配和运用技巧。
讲解构图的基本原则和变化。
4.3 示范：现场示范写意花鸟画的技法和运用。
讲解示范过程中的注意事项和技巧。
4.4 练习：学生按照示范进行实践练习。
引导学生发挥创意，进行个性化的创作。
4.5 展示和评价：学生展示自己的作品。
第五章：教学评价5.1 学生作品评价：评价学生的作品在技法和笔墨运用上的掌握程度。
评价学生的作品在构图和创意上的表现。
5.2 学生表现评价：评价学生在课堂中的参与程度和学习态度。
评价学生在练习和创作中的耐心和细心。
5.3 学生自我评价：学生对自己的学习过程和作品进行自我评价。
学生提出自己在学习中的问题和改进方向。
第六章：教学拓展6.1 写意花鸟画与其他画派的比较：介绍写意花鸟画与工笔画等其他画派的不同特点。
写意花鸟画教案大学版
教学对象：大学美术专业学生教学时长：2课时教学目标：1. 让学生了解写意花鸟画的历史背景、艺术特点及审美价值。
2. 培养学生运用写意花鸟画技法进行创作的能力。
3. 提高学生对自然美的感悟，激发学生对传统文化的热爱。
教学内容：一、写意花鸟画概述1. 写意花鸟画的历史背景2. 写意花鸟画的艺术特点3. 写意花鸟画的审美价值二、写意花鸟画技法讲解1. 笔法：中锋、侧锋、顺锋、逆锋等2. 墨法：浓墨、淡墨、焦墨、积墨等3. 水法：泼水、洒水、滴水等4. 线条运用：线条的粗细、长短、曲直、虚实等三、写意花鸟画创作实践1. 选择创作题材2. 确定构图3. 运用写意技法进行创作教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍写意花鸟画的历史背景和艺术特点，激发学生的学习兴趣。
2. 展示几幅著名的写意花鸟画作品，引导学生欣赏。
二、写意花鸟画概述1. 教师详细讲解写意花鸟画的历史背景、艺术特点及审美价值。
2. 学生分组讨论，分享对写意花鸟画的了解和认识。
三、写意花鸟画技法讲解1. 教师示范写意技法，包括笔法、墨法、水法和线条运用。
2. 学生跟随教师练习写意技法，熟悉各种技法的运用。
第二课时一、写意花鸟画创作实践1. 学生根据所学技法，选择创作题材。
2. 教师指导学生确定构图，注意画面布局和空间关系。
3. 学生运用写意技法进行创作，教师巡回指导。
二、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。
2. 教师点评学生的作品，指出优点和不足，提出改进建议。
教学评价：1. 学生对写意花鸟画的历史背景、艺术特点及审美价值的掌握程度。
2. 学生运用写意技法进行创作的能力。
3. 学生对自然美的感悟和对传统文化的热爱程度。
教学资源：1. 写意花鸟画相关书籍、图片、视频等。
2. 写意花鸟画创作所需的笔墨纸砚等工具。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要注重培养学生的审美能力和创作能力。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的学习心得。
写意花鸟教案大学生作品
课时：2课时年级：大学美术专业教学目标：1. 了解写意花鸟画的起源、发展及其艺术特点。
2. 掌握写意花鸟画的笔墨运用和构图技巧。
3. 培养学生对自然美的感受和表现能力，提高艺术修养。
4. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
教学内容：1. 写意花鸟画的起源与发展2. 写意花鸟画的笔墨运用3. 写意花鸟画的构图技巧4. 写意花鸟画创作实践教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示几幅写意花鸟画作品，引导学生欣赏，提出问题：“这些作品有什么特点？为什么人们喜欢写意花鸟画？”2. 学生回答，教师总结：写意花鸟画以简练的笔墨、生动的形象表现自然之美，具有独特的艺术魅力。
二、讲授新课1. 写意花鸟画的起源与发展教师简要介绍写意花鸟画的起源、发展历程及其艺术特点。
学生了解写意花鸟画的背景知识。
2. 写意花鸟画的笔墨运用教师示范写意花鸟画的笔墨运用技巧，讲解笔法、墨法、水法等。
学生观察、记录，初步掌握写意花鸟画的笔墨运用。
3. 写意花鸟画的构图技巧教师讲解写意花鸟画的构图方法，如：疏密、虚实、大小、动静等。
学生了解构图的基本原则。
三、实践环节1. 学生分组，每组选择一种花鸟题材进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 学生完成作品，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上一节课我们学习了哪些内容？写意花鸟画有哪些特点？”2. 学生回答，教师总结。
二、继续实践1. 学生继续完成作品，教师巡回指导。
2. 学生互相欣赏、交流创作心得。
三、总结与评价1. 教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
2. 学生分享创作过程中的收获和体会。
3. 教师总结本节课的教学内容，强调写意花鸟画的学习要点。
教学反思：本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生了解了写意花鸟画的基本知识，掌握了写意花鸟画的笔墨运用和构图技巧。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重启发式教学，引导学生主动思考、探究。
2. 鼓励学生发挥创新意识，大胆尝试。
中国画教案(写意花鸟)(6页)
中国画教案(写意花鸟)第一部分：教学目标1. 了解中国写意花鸟画的基本特点和发展历程，培养学生的审美能力和艺术修养。
2. 掌握写意花鸟画的基本技法，如用笔、用墨、构图等，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生的观察力和创造力，激发他们的艺术兴趣和潜能。
4. 通过欣赏和分析优秀的写意花鸟画作品，培养学生的审美眼光和鉴赏能力。
5. 培养学生对中国传统文化的热爱和传承意识，增强民族自豪感。
第二部分：教学内容1. 中国写意花鸟画的基本特点和发展历程2. 写意花鸟画的基本技法3. 写意花鸟画的构图与布局4. 写意花鸟画的用笔与用墨5. 写意花鸟画的创作实践6. 写意花鸟画的欣赏与鉴赏第三部分：教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的写意花鸟画作品，引导学生对中国写意花鸟画产生兴趣。
2. 讲解：详细介绍中国写意花鸟画的基本特点和发展历程，让学生了解这一画种的独特魅力。
3. 实践：教授写意花鸟画的基本技法，如用笔、用墨、构图等，让学生进行实践练习。
4. 创作：鼓励学生发挥想象力，创作自己的写意花鸟画作品。
5. 展示与交流：组织学生展示自己的作品，进行互相交流和评价，提高学生的自信心和表达能力。
第四部分：教学评价1. 学生对写意花鸟画基本特点和发展历程的了解程度。
2. 学生掌握写意花鸟画基本技法的熟练程度。
3. 学生创作写意花鸟画作品的质量和创意。
4. 学生对中国写意花鸟画的欣赏和鉴赏能力。
5. 学生对中国传统文化的热爱和传承意识。
第五部分：教学资源1. 优秀的写意花鸟画作品集。
2. 写意花鸟画技法教程。
3. 写意花鸟画创作素材。
第六部分：教学反思1. 在教学过程中，是否充分激发了学生的兴趣和潜能？2. 是否有效地传授了写意花鸟画的基本技法和创作方法？3. 学生对中国写意花鸟画的欣赏和鉴赏能力是否有所提高？4. 是否有效地培养了学生对中国传统文化的热爱和传承意识？5. 在教学过程中，有哪些需要改进的地方？第七部分：教学策略1. 多媒体辅助教学：利用多媒体课件展示写意花鸟画作品，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。
中国写意花鸟画教案
中国写意花鸟画教案教案标题：中国写意花鸟画教案教案目标：1. 了解中国写意花鸟画的特点和历史背景；2. 学习中国写意花鸟画的基本技法和表现手法；3. 提高学生的观察力和表现力；4. 培养学生对自然界的热爱和艺术创造力。
教学准备：1. 教师准备：- 展示中国写意花鸟画的图片和作品；- 准备相关的艺术材料，如画纸、颜料、画笔等；- 准备教学课件或投影仪，以展示相关的艺术技法和示范作品。
2. 学生准备：- 每位学生准备一张画纸、颜料和画笔；- 激发学生对花鸟的兴趣，可以要求学生提前观察和收集相关的花鸟图片。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）向学生展示中国写意花鸟画的图片和作品，引发学生对中国传统艺术的兴趣，并与学生讨论其特点和魅力。
步骤二：知识讲解（10分钟）介绍中国写意花鸟画的历史背景、发展过程和特点，解释写意花鸟画强调的是意境和表现手法，与写实花鸟画的区别。
步骤三：技法示范（15分钟）通过教学课件或投影仪展示写意花鸟画的基本技法和表现手法，包括线条运用、墨色运用、色彩运用等，同时进行实际的示范操作，引导学生学习。
步骤四：学生实践（30分钟）让学生根据所学的技法和表现手法，选择自己喜欢的花鸟形象进行绘画实践。
教师可以提供一些参考图片，同时给予学生个别指导和帮助。
步骤五：作品展示与评价（10分钟）学生完成作品后，进行作品展示和评价。
教师可以组织学生进行作品欣赏和讨论，鼓励学生分享自己的创作感受和体会。
步骤六：总结与延伸（5分钟）总结本节课的学习内容和收获，并鼓励学生继续探索中国写意花鸟画的艺术世界，可以提供相关的参考书籍和网站资源供学生进一步学习。
教学扩展：1. 组织学生参观相关的美术展览或画廊，拓宽学生的艺术视野；2. 鼓励学生进行写意花鸟画的创作比赛，提高学生的艺术表现能力；3. 组织学生进行写意花鸟画的实地写生活动，提高学生对自然界的观察力和表现力。
教学评估：1. 学生作品的评价和展示；2. 学生对中国写意花鸟画的理解和表达能力；3. 学生在实践过程中的参与度和专注度。
写意花鸟教案大学版
课程目标：1. 了解写意花鸟画的历史背景、艺术特点及价值。
2. 掌握写意花鸟画的构图、线条、笔墨等基本技巧。
3. 学会运用写意花鸟画表现大自然中花卉鸟类的自然之美。
4. 培养学生的审美情趣和艺术创造力。
教学对象：大学美术专业学生教学时长：2课时教学资源：1. 写意花鸟画作品集2. 写意花鸟画工具材料（毛笔、宣纸、墨、颜料等）3. 多媒体教学设备教学过程：一、导入1. 教师展示写意花鸟画作品，引导学生欣赏，引发学生对写意花鸟画的兴趣。
2. 简要介绍写意花鸟画的历史背景、艺术特点及价值。
二、讲解写意花鸟画的基本技巧1. 构图技巧- 介绍写意花鸟画的构图原则，如疏密有致、主次分明等。
- 通过图片展示优秀写意花鸟画作品，分析其构图特点。
2. 线条技巧- 讲解写意花鸟画的线条运用，如起笔、转折、收笔等。
- 通过视频展示线条的变化，引导学生感受线条的生动性。
3. 笔墨技巧- 介绍写意花鸟画的笔墨运用，如浓墨、淡墨、干湿、浓淡等。
- 通过图片展示笔墨的运用效果，引导学生掌握笔墨变化。
三、实践环节1. 学生根据所学技巧，选择自己喜欢的花卉鸟类进行创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
四、总结与评价1. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足。
2. 总结本次课程所学内容，强调写意花鸟画的艺术价值和创作技巧。
3. 布置课后作业，要求学生临摹一幅写意花鸟画作品。
教学反思：本节课通过理论讲解和实践操作相结合的方式，使学生掌握了写意花鸟画的基本技巧。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考。
2. 注重个别辅导，关注学生的个体差异，因材施教。
3. 营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和创作热情。
4. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中提高写意花鸟画创作水平。
通过本节课的学习，学生能够对写意花鸟画有更深入的了解，掌握一定的创作技巧，为今后的美术创作奠定基础。
七年级美术下册《学画写意花鸟画》教案、教学设计
2.学生在观察、想象和创新能力上存在差异，需要通过启发式教学激发他们的创作灵感。
3.学生对中国传统文化了解有限，需要结合教学内容，适时引入相关背景知识，提高他们的文化素养。
4.学生在合作、交流方面有待加强，可通过小组活动，培养他们的团队协作能力和沟通技巧。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的绘画技巧和创新能力，特布置以下作业：
1.创作一幅写意花鸟画作品：要求学生运用课堂所学的技法，独立完成一幅具有个人特色的写意花鸟画作品。作品题材自选，可以是对课堂练习的延伸和拓展，也可以是全新的创作。
提交作品时，请附上创作思路、感悟，以便教师了解学生的创作过程和情感体验。
2.提问互动：针对展示的作品，向学生提问：“这些画作给你什么感觉？”“你能看出画家运用了哪些技巧？”等问题，引导学生思考、观察。
3.生活联系：引导学生回忆生活中所见到的花鸟，思考如何用画笔表现出来，激发他们的创作欲望。
4.导入新课：在学生兴趣被充分激发的基础上，宣布本节课的主题——学画写意花鸟画。
（二）讲授新知
七年级美术下册《学画写意花鸟画》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《学画写意花鸟画》的教学中，学生能够了解和掌握以下知识与技能：
1.了解写意花鸟画的历史背景、艺术特点及其在我国美术史上的地位。
2.学习写意花鸟画的基本技法，如笔法、墨法、构图等，并能够运用到实际绘画中。
3.掌握写意花鸟画的绘画步骤，从观察、构思、起稿、勾线、染色到调整，形成完整的创作过程。
2.观察日记：要求学生利用课余时间，观察自然中的花鸟，记录下它们的形态、色彩、生活习性等，以图文结合的形式，完成一篇观察日记。此举旨在培养学生的观察力、表现力和创造力。
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课题：中国画——樱桃
教学目的：1、引导学生认识水墨画的含义。
2、学习使用转笔，完成一个球体。
教学重难点：中锋用笔和蘸水方法。
课业类别：绘画习作课
教学方法：讲授与示范法。
教学工具：范画、大、中、小白云笔。
课时：8课时（2015年9月）
教学过程：
1、侧锋用笔：侧锋顾名思义就是将毛笔倾斜，毛笔笔尖的中心位置偏于侧面。
其特点是：用笔变化丰富，有强力的用笔张力，爽快中显山露水。
缺点是比中锋用笔显得单薄浅显。
但侧锋在花鸟画中是最常见的方法之一，同时也反映出另一种心境下的审美需要。
2、樱桃的画法步骤：
大白云笔浸水后蘸曙红色按两下，笔尖向右落笔，中锋行笔向左，慢速向下、向右转弯，画多半个圈，再从右向左画半个圆与左半圆相接并重叠一小部分，完成一个球体。
盘子外边的几个安排要有前后、左右、聚散、浓淡的变化。
这就产生了构图
也就是国画中所说的经营位置。
小笔弄干，蘸浓墨，中锋勾长把，点蒂。
注意笔上水分的含量，注意方向要有变化。
成堆的樱桃也要画出疏密关系，前后可遮挡。
大白云蘸淡墨勾画盘子。
学生观察总结出前面的颜色深，后面的颜色淡。
此时老师要学生多观察范画，加深印象，学会变化。
用中锋蘸浓墨画弧线，增强立体感。
落款，教师要强调，字不要大，写工整。
3、樱桃的绘画步骤：
课题：中国画——菊花、学习侧锋用笔的理论知识教学目的：1 2、了解菊
花的生长规律，掌握菊花的画法步骤，及用笔用色方法。
教学重难点：侧缝表现牵牛花的画瓣。
课业类别：绘画习作课教学方法：讲授与示范法。
教学工具：范画、大兰竹、大、中、小白云笔。
月）年（201510课时：8课时。
教学过程：
1、中锋用笔：其实就是将笔锋垂直的用笔方法，其要点是把笔锋裹入毫中，在笔的运行过程中，画长线条要旋转笔管，以保持笔毫挺直。
中锋用笔的好处笔毫不散，线条圆润有力。
中锋用笔在行笔时，要体味出一种阻力的气感，保持一种蓄势待发的状态。
用笔旋转挑拨，笔笔藏锋，意意不断，气不使绝，让胸中形成回荡之气。
其实中锋用笔贵在一个中字，将气、力蓄入毫中，锋用八面，适当的转折边锋，保持笔锋的挺括力。
否则，必为笔所累，线墨呆板而无生气。
2、菊花的画法步骤：
先画一个椭圆，花心。
再钩花瓣，墨色不要一样，有浓有淡
用中锋画上花枝，注意中间有转折，不要一笔下来
画上两片叶子，注意两片叶子浓淡不一。
用藤黄染在花瓣上。
用藤黄加花青调成绿色点花心，完成。
3、演示菊花的绘画步骤：
课题：中国画——金鱼
、学习侧锋用笔的理论知识1教学目的：
2、了解牵牛花的生长规律，掌握牵牛花的画法步骤，及用笔用色方法。
教学重难点：侧缝表现牵牛花的画瓣。
课业类别：绘画习作课
教学方法：讲授与示范法。
教学工具：范画、大兰竹、大、中、小白云笔。
课时：8课时。
（2015年11月）
教学过程：
1．破墨：在畫末乾之際，以濃墨或淡墨補筆；不同墨色互相滲化，形成五彩墨色之韻味。
破墨之法，淡以浓破，湿以干破。
皴染之法，虽有不同，因时制宜可耳。
”又说：“齐白石作花卉草虫，深得破墨之法，其多以浓墨破淡墨，少见以淡墨破浓墨。
”潘天寿认为用墨：“在干后重复者，谓之积，在湿时重复者，谓之破。
”
作画用破墨法，目的在于使墨色浓淡相互渗透掩映，达到滋润鲜活的效果。
2、金鱼的画法步骤：
先用曙红点金鱼的红顶,落笔要自然生动.不可以重复的抹描
用淡墨一笔画出金雨的背
用饱满的用笔,点出金鱼的肚子,注意要点的饱满.
用淡墨写出鱼尾.黑色金鱼用墨点出头. 接着用淡墨点出身...
3、演示金鱼的绘画步骤：
课题：中国画——牵牛花．
教学目的：1、学习侧锋用笔的理论知识
2、了解牵牛花的生长规律，掌握画法步骤，及用笔用色方法。
教学重难点：侧缝表现牵牛花的画瓣。
课业类别：绘画习作课
教学方法：讲授与示范法。
教学工具：范画、大兰竹、大、中、小白云笔。
课时：8课时。
（2015年12月）
教学过程：
1、蘸墨法：用笔蘸淡（浓）墨再在笔端蘸浓（淡或水）墨，画成点、线、面，呈不同的效果。
2、牵牛花的画法步骤：
①先画藤蔓：用长锋小狼毫笔调淡墨去画，用笔要悬腕中锋，轻快舒缓之中见遒劲，墨色要稍有变化，笔尖含水要干一点，以表现枝蔓的坚韧柔软。
枝蔓是全画的架子，因此，要注意全局的位置经营。
②次画叶子：用短锋大羊毫笔调次浓墨去画，注意在蘸墨时要使笔头各部位含墨含水分量不同，这样一笔下去叶片即有浓淡变化。
画叶要依据牵牛花叶片特点，每叶分三笔画成。
点叶要注意疏密大小和方向的区别。
③用长锋小狼毫笔蘸浓墨勾出叶脉。
换用一支干净的短锋中羊毫笔，用胭脂加花青调成紫红色画花冠。
牵牛花花冠上部色深，基部呈白色，因此用笔时要根据这个特点在花心留出空白，花型要圆润，色泽要饱满。
两朵花要分浓淡。
又蘸较深的花色点出未放的花蕾，注意花蕾与主花间的呼应。
④用三绿加一点藤黄，调成淡绿色染花蕊底色，趁湿又用短锋羊毫调藤黄加白，一笔画上花蕊。
然后用长锋小狼毫蘸浓墨画上花托，又添上浓浓淡淡的藤蔓，使全画完整起来。
最后略加苔点，使画面增添变化。
3、演示牵牛花的绘画步骤：
课题：中国画——小鸡．
1教学目的：、学习侧锋用笔的理论知识、了解牵牛花的生长规律，掌握牵牛花
的画法步骤，及用笔用色方2 法。
教学重难点：侧缝表现牵牛花的画瓣。
课业类别：绘画习作课教学方法：讲授与示范法。
教学工具：范画、大兰竹、大、中、小白云笔。
1月）8课时：课时。
（2016年教学过程：、国画的用笔用墨：1用笔、用墨、用水三者是国画中密不可分的要素和手段，三者的运用、结合、变用墨之妙，全、“、“墨分五色”“化，能产生千变万化的效果。
历来就有水墨丹青””等等说法。
在用水
2、小鸡的画法步骤：
用中等大小的笔（如大兰竹、大白云）调中等墨色，笔尖上略浓，侧锋点出。
画双翅在脖劲处向后点出双翅，成“八字形”。
画臀部由后向前画小“八”字。
以上三部墨色要润泽些，背部空白不宜过大。
画胸部用淡墨从喉部顺胸往后画。
画腹部由臀部向前补一笔。
画大腿用浓墨由腹部斜向后画一笔
画小鸡的小腿用小笔（小白云或叶筋笔）蘸焦墨，向斜前方画小腿用笔由细到粗。
画爪四趾，中趾较长内外趾较短，后趾最短，以顺手方向为好，爪尖宜平。
点嘴和眼和小飞羽及冠子用焦墨画嘴（短而宽）眼和小飞羽，最后用浓墨朱砂点小鸡冠子，一只小鸡就完成了。
3、演示小鸡的绘画步骤：。