水资源的合理利用

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《水资源的合理利用》教学设计与反思

一、教学目标:

1、知识与技能

(1)了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标。

(2)运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征。

(3)说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。

(4)了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。

2、过程与方法

(1)通过阅读有关资料和图片,培养学生的读图分析能力。

(2)通过案例分析和活动设计,培养学生思维方式,挖掘学生潜力,激发学生的求知精神。

(3)通过开展小组合作学习,倡导合作探究和个性发展,培养学生实践能力和创新能力。

3、情感态度与价值观

(1)树立资源利用的可持续发展观点。

(2)增强学生水资源的忧患意识,树立科学的资源观,养成节约用水的良好习惯。

二、教学重点、难点

重点:认识水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义,及如何合理利用水资源。

难点:说明在不同生产力条件下,水资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。

三、教学方法

学生自主学习、案例分析法、合作探究教学法

四、教学过程:

导入新课:黄河是我们伟大的母亲河,从古到今都是我们中国人歌颂的主题。但是早在本章第一节中我们就了解到,现在的母亲河经常出现断流的现象,情况实在令人痛惜。

提问:这种现象的原因是什么呢?是黄河本身水量在减少,还是有其他原因?(学生:工农业用水,不合理利用)

介绍:荒漠化现象、沙尘暴

德育升华:这些现象的出现大多都与缺水有关,给当地人民的生活和经济发展带来了严重的威胁,而这些现象都是由水资源的不合理利用引起的。人常说“水是生命之源”,如果任由这种现象继续持续下去,缺水的范围将扩大,后果可想而知!(引发学生对于因缺水造成灾害的思考)

思考:为什么会缺水?应从那些方面来考虑?

板书:一、缺水的原因

(一)、自然原因:

水资源是指陆地上的淡水资源,回忆一下本章第一节中的知识我们会知道,而我们能利用的淡水并不是陆地水的主体冰川,而是除冰川外的且只占地球水体总量的2.53%的这些水,然而,更应该引起我们关注的是,目前人类比较容易利用的淡水资源,主要是河流水,淡水湖泊水和浅层地下水,而它们的储量只占地球淡水总量的0.3%,还不足全球水体总量的十万分之七!由此,可以看出水资源的总量非常有限。

德育升华:面对如此紧迫的事实,我们应该怎样做?(引发学生珍惜水源节约用水的共鸣)

板书:1.数量有限

展示:世界和中国降水量分布图

影响水资源数量的因素:降水量

衡量一个地区或国家水资源丰歉程度的指标:多年平均径流量

(提问)世界和我国水资源在分布上有什么特点?

从世界范围看:

各大洲按多年平均径流量由大到少的排序。

大洲:亚洲、南美洲、非洲、北美洲、欧洲、大洋洲

(注意)从人均角度考虑:大洋州、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、亚洲

国家:巴西(第一)、俄罗斯(第二)、中国(第六)

德育升华:中国虽总量多但人均水资源占有量还不足世界平均水平的四分之一!

(使学生对我国的水资源现状有一个正确理性的认识,再一次引发学生要珍惜水资源)

从我国来看:

空间:南多北少、东多西少

时间:夏秋多,冬春少

板书:2.水资源分布不均

小结:自然原因:1、水资源总量有限2、水资源分布不均

承转:我们都知道世界上有许多国家非常缺水,我国就是“13个最缺水国家之一”,水资源人均拥有量220立方米,世界排名121位,是世界人均水资源的30%。全世界共有40多个国家淡水资源严重不足,严重制约着经济和社会的发展。除自然原因,导致缺水的人为原因是什么呢?

2.缺水的原因——人为原因:

展示:我国和发达国家水资源利用图及浪费和污染现象的资料

板书:1.水资源需求大

2.水污染和浪费严重

随着经济和社会的快速发展,农业、工业、生活等方面对水资源的需求越来越大,水污染和浪费现象却屡禁不止,缺水现象逐渐扩大蔓延,严重制约着社会和经济的发展。

小结:缺水的原因:

承转:“水是生命之源”,但是由于自然和人为的原因使水资源的数量和质量不断下降,对人们的生产生活带来了严重威胁,我们应该采取怎样的措施来解决缺水问题?

讨论:如何解决水资源的紧张状况呢?(从开源和节流两方面来考虑)

二、解决的措施:

开源:合理开发和利用地下水、修筑水库、开渠引水,实行跨流域调水、海水淡化、人工增雨

节流:重视改进农业灌溉技术、提高工业用水的利用率,节约用水、推广节水器具,加强宣传教育、提高公民节水意识。

还有其他的措施吗?为水立法、有偿使用或提高水价、节约用水、整治污染、植树造林、退耕还林还草、退耕还湖、控制人口数量等。

德育升华:生活中你知道哪些节水的好点子?(使学生通过讨论生活中的节水措施,逐渐使节水从意识上升到切实可行的行动。)

课堂小结:

水资源的合理利用

.概念

.缺水原因(1)自然原因(2)人为原因

.解决措施(1)开源(2)节流

小试牛刀:

1.世界上水资源最丰富的国家是()

A、中国

B、巴西

C、扎伊特

D、美国

2.按人口平均水资源最多的大洲是()

A、亚洲

B、南美洲

C、大洋州

D、非洲

3.关于我国水资源时间分布特点的叙述正确是()

A、南方多北方少,东部多西部少

B、夏秋两季多,冬春两季少

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