(2020年整理)禁毒教育开学第一课.pptx
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案例二：32 岁的王德军是在长江上跑油运的船老大。昔日曾拥有两条 400 吨级的油 船，价值 400 多万。1993 年，他第一次吸毒，到了 1997 年，两条船便被吸光了，自已 的妻子也走了。他看着满身注射毒品留下的针眼说：“全是毒品毁了我……”(情境展示)
案例三：这位母亲曾经吸毒，她万万没有想到，孩子一出生就成了这样的畸型儿， 毒品这恶魔竟连这无辜婴儿也不放过。(情境展示) 活动三：说危害 结合影碟内容与上面图片及资料谈谈吸毒对家庭的危害。(学生按要求回答后，教师多 媒体展示) 总结：烟枪一枝，未闻炮声震响，打得妻离子散；锡纸半张，不见烟火冲天，烧尽田地 房屋。
4、时间：3 分钟 5、概括最全面，变化点找的最多的小组为优胜组。 (学生分组按要求回答后，教师多媒体展示)
温馨提醒：吸毒对吸毒者身心的危害。 身体：正常的生理技能和新陈代谢被破坏，然后免疫力下降，感染爱滋病等传染性 疾病，最后可能导致死亡。 心理：行为失常、人格扭曲、精神不正常. 未来：没有未来、走向堕落的深渊。 总之，一个生理、心理正常的人如果吸毒就会逐步失去人生的重要组成部分：健康 的身体、正常的心理、美好的未来，提前走向人生的终点。 案例一：在佛山妇幼保健院刚出生不久的一个婴儿，显示出一个吸毒上瘾的人具有 的全部特征。这个男婴出生后不久，便开始躁动不安，打哈欠、流口水，手和脚剧烈的
(二)毒品的种类 (1) 鸦片(多媒体课件展示鸦片的图片)鸦片又称“阿片”，俗称“大烟”、“鸦片烟”、 “烟土”等，是英文名 Opium 的音译，来自于鸦片罂粟。鸦片有生鸦片和熟鸦片之分， 形状不一，常以球状、饼状或砖状出售。 (2) 海洛因(多媒体课件展示海洛因的图片)海洛因即二乙酰吗啡，鸦片毒品系列中 最 纯净的精制品，是目前我国吸毒者吸食和注射的主要毒品之一。海洛因进入人体后，
六、如何防止染上毒瘾 (1) 、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口， 掉入虎口”的道理;
(2) 、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦; (3) 、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花 言 巧语;
(4) 、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一 定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;
(6) 、负面生活事件影响
wenku.baidu.com
对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不
和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒
麻醉，解脱苦恼。
(7) 、医源性成瘾 由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已 不多 见。
可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。每 个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。我们学 习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那 种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。
教学重点： 认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。认识毒品与艾滋病的关系。 教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抵制。 教学准备： 宣传短片及图片。 教学过程： 一、引入课题 [用关于禁毒的电视广告引入] 讨论：分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。 二、什么是毒品? 毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国 家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 三、几种毒品介绍 课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其 他同学介绍。教师只作补充。(让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。而同 时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的 相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。)
出示课题：毒品——人类的杀手 那么，什么是毒品？毒品种类有哪些？毒品又有哪些危害？ 今天让我们来了解一下。
二、讲授新课 活动一：比一比，说一说。 1、什么是毒品？ 2、你知道毒品的种类有哪些？ 学生踊跃回答，教师多媒体出示正确答案。 (一)毒品是指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。 2007 年 12 月 29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议上通过的《中 华 人民共和国禁毒法》指出：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规 定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品与精神药品”。
学海无涯
(3) 、逆反心理 有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒， 特 别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
(4) 、被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣 快 感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
(5) 、环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
学海无涯
首先被水解为单乙酰吗啡，然后再进一步水解成吗啡而起作用。因为海洛因的水溶性、 脂溶性都比吗啡大，故它在人体内吸收更快，易透过血脑屏障进入中枢神经系统，产生 强烈的反应。 (3) 吗啡(多媒体课件展示吗啡的图片)吗啡是鸦片中最主要的生物碱(含量约 10-15%)，1806 年法国化学家 F·泽尔蒂纳首次从鸦片中分离出来。他用分离得到的白 色粉末在狗和自己身上进行实验，结果狗吃下去后很快昏昏睡去，用强刺激法也无法使 其兴奋苏醒；他本人吞下这些粉末后也长眠不醒。 (4) 大麻(多媒体课件展示大麻的图片)大量或长期使用大麻，会对人的身体健康造 成 严重损害：
学海无涯
“禁毒教育开学第一课”主题班会设计
（2019---2020 学年度第一学期） 五（5）班 殷淑莲
教学目标：通过本课时教学，使学生了解什么是毒品；毒品的种类；认识到毒品的 危害，自觉的远离毒品，珍爱生命。
教学重点：毒品的种类；毒品的危害。 教学方法：典型事例讲解法、图片展示法、合作探究法等。 教学准备：多媒体课件、图片。 教学过程： 一、导入新课
(多媒体课件展示几种美丽鲜花的图片)看见这些美丽的鲜花，我们总会有很多美好 的联想，但是有一种花虽然美丽无比，然而人们一看到它就会不寒而栗(多媒体展示这 种花的图片)。
请问：这种花叫什么名字？人们为什么一看到它就会不寒而栗？(罂粟花)(多媒体 展示图片及资料)
1、吸毒致死的少年(图片) 2、吸毒青少年在戒毒所里(图片) 3、毒品对青少年的危害是无与伦比的，吸毒者中青少年占总数的 85%，大多数走向 吸毒的青少年都是因为好奇，没想到最终不能自拔，走上犯罪道路。青少年已成为毒品 的主要受害者。
温馨提醒：吸毒对家庭的危害家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒 者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破 人亡的困难境地。
学海无涯
“禁毒教育开学第一课”主题班会设计
（2019--2020 学年度第一学期） 五（1）班 朱丽媛
教学目标： 认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在，了解毒品 对人的影响不仅是生理而且是心理的。
五、毒品的危害 讨论：找身边人的例子，来分析其危害。 [案例]儿女染毒瘾、亲人泪满襟 某某同志是著名的老红军。其儿子从 1993 年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中 10 多 万元的资产。在无钱吸毒的情况下，1995 年 3 月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚 军功章，拿到广州换回 1 克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多 大代价都要追回军功章。他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用 生命和鲜血换来的。”
①神经障碍。吸食过量可发生意识不清、焦虑、抑郁等，对人产生敌意冲动或有自 杀意愿。长期吸食大麻可诱发精神错乱、偏执和妄想。
②记忆和行为造成损害。滥用大麻可使大脑记忆及注意力。 (5) 可卡因(多媒体课件展示可卡因的图片)可卡因俗称“可可精”，，属于中枢神经 兴 奋剂，其盐类呈白色晶体状，无气味，味略苦而麻，易溶于水和酒精，兴奋作用强， 也是一种局部麻醉剂，它对人体有两种作用：
①能阻断神经传导，产生局部麻醉作用 ②可卡因通过加强人体内化学物质的活性刺激大脑皮层兴奋中枢神经。 (6) 杜冷丁、K 粉、美沙酮、冰毒、摇头丸、咖啡因、安纳咖等。(多媒体课件展示 相 关图片若干幅)
(三)毒品的危害(播放 VCD) 活动二：看影碟找变化 1、形式：小组 2、目标：尽可能多地找出吸毒者吸毒后本人的变化，范围包括生理、心理等各方 面。 3、每个组员在小组内说出自己找到的变化之处，每组的小组长进行归纳总结，并 在全班做汇报。
四、吸毒的原因分析 讨论：吸毒的原因有哪些? 总结：根据调查，吸毒的原因大致有以下几种： (1) 、好奇心驱使 在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩” 、 “试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。 (2) 、寻找刺激 吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为 该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富 翁沦为乞丐多不胜数。
(5) 、进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K 粉等兴奋剂;
学海无涯
(6)、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命， 不再吸第二次，更不要吸第三次。
七、教师总结： 人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做 起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住， 一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以， 我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉 大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住： “珍爱生命，远离毒品”。
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抽动，身上还出现红斑，精神处于高度兴奋状态。医生开始不明白发生什么事情，紧急 会诊后找到了病因，这个婴儿是个被动吸毒者，他的这些特征显示他正处于毒瘾发作时 期。医生向婴儿的母亲了解情况，婴儿的母亲承认，她是一个吸毒者，而且他丈夫也是 个“瘾君子”，当听说刚刚出生的儿子也有毒瘾后，她非常震惊。(情境展示)
案例三：这位母亲曾经吸毒，她万万没有想到，孩子一出生就成了这样的畸型儿， 毒品这恶魔竟连这无辜婴儿也不放过。(情境展示) 活动三：说危害 结合影碟内容与上面图片及资料谈谈吸毒对家庭的危害。(学生按要求回答后，教师多 媒体展示) 总结：烟枪一枝，未闻炮声震响，打得妻离子散；锡纸半张，不见烟火冲天，烧尽田地 房屋。
4、时间：3 分钟 5、概括最全面，变化点找的最多的小组为优胜组。 (学生分组按要求回答后，教师多媒体展示)
温馨提醒：吸毒对吸毒者身心的危害。 身体：正常的生理技能和新陈代谢被破坏，然后免疫力下降，感染爱滋病等传染性 疾病，最后可能导致死亡。 心理：行为失常、人格扭曲、精神不正常. 未来：没有未来、走向堕落的深渊。 总之，一个生理、心理正常的人如果吸毒就会逐步失去人生的重要组成部分：健康 的身体、正常的心理、美好的未来，提前走向人生的终点。 案例一：在佛山妇幼保健院刚出生不久的一个婴儿，显示出一个吸毒上瘾的人具有 的全部特征。这个男婴出生后不久，便开始躁动不安，打哈欠、流口水，手和脚剧烈的
(二)毒品的种类 (1) 鸦片(多媒体课件展示鸦片的图片)鸦片又称“阿片”，俗称“大烟”、“鸦片烟”、 “烟土”等，是英文名 Opium 的音译，来自于鸦片罂粟。鸦片有生鸦片和熟鸦片之分， 形状不一，常以球状、饼状或砖状出售。 (2) 海洛因(多媒体课件展示海洛因的图片)海洛因即二乙酰吗啡，鸦片毒品系列中 最 纯净的精制品，是目前我国吸毒者吸食和注射的主要毒品之一。海洛因进入人体后，
六、如何防止染上毒瘾 (1) 、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口， 掉入虎口”的道理;
(2) 、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦; (3) 、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花 言 巧语;
(4) 、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一 定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;
(6) 、负面生活事件影响
wenku.baidu.com
对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不
和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒
麻醉，解脱苦恼。
(7) 、医源性成瘾 由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已 不多 见。
可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。每 个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。我们学 习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那 种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。
教学重点： 认识常见毒品，了解危害，了解陷入毒品的心理因素。认识毒品与艾滋病的关系。 教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抵制。 教学准备： 宣传短片及图片。 教学过程： 一、引入课题 [用关于禁毒的电视广告引入] 讨论：分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。 二、什么是毒品? 毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国 家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 三、几种毒品介绍 课前布置作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其 他同学介绍。教师只作补充。(让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。而同 时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的 相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。)
出示课题：毒品——人类的杀手 那么，什么是毒品？毒品种类有哪些？毒品又有哪些危害？ 今天让我们来了解一下。
二、讲授新课 活动一：比一比，说一说。 1、什么是毒品？ 2、你知道毒品的种类有哪些？ 学生踊跃回答，教师多媒体出示正确答案。 (一)毒品是指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。 2007 年 12 月 29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议上通过的《中 华 人民共和国禁毒法》指出：“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规 定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品与精神药品”。
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(3) 、逆反心理 有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒， 特 别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
(4) 、被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣 快 感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
(5) 、环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
学海无涯
首先被水解为单乙酰吗啡，然后再进一步水解成吗啡而起作用。因为海洛因的水溶性、 脂溶性都比吗啡大，故它在人体内吸收更快，易透过血脑屏障进入中枢神经系统，产生 强烈的反应。 (3) 吗啡(多媒体课件展示吗啡的图片)吗啡是鸦片中最主要的生物碱(含量约 10-15%)，1806 年法国化学家 F·泽尔蒂纳首次从鸦片中分离出来。他用分离得到的白 色粉末在狗和自己身上进行实验，结果狗吃下去后很快昏昏睡去，用强刺激法也无法使 其兴奋苏醒；他本人吞下这些粉末后也长眠不醒。 (4) 大麻(多媒体课件展示大麻的图片)大量或长期使用大麻，会对人的身体健康造 成 严重损害：
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“禁毒教育开学第一课”主题班会设计
（2019---2020 学年度第一学期） 五（5）班 殷淑莲
教学目标：通过本课时教学，使学生了解什么是毒品；毒品的种类；认识到毒品的 危害，自觉的远离毒品，珍爱生命。
教学重点：毒品的种类；毒品的危害。 教学方法：典型事例讲解法、图片展示法、合作探究法等。 教学准备：多媒体课件、图片。 教学过程： 一、导入新课
(多媒体课件展示几种美丽鲜花的图片)看见这些美丽的鲜花，我们总会有很多美好 的联想，但是有一种花虽然美丽无比，然而人们一看到它就会不寒而栗(多媒体展示这 种花的图片)。
请问：这种花叫什么名字？人们为什么一看到它就会不寒而栗？(罂粟花)(多媒体 展示图片及资料)
1、吸毒致死的少年(图片) 2、吸毒青少年在戒毒所里(图片) 3、毒品对青少年的危害是无与伦比的，吸毒者中青少年占总数的 85%，大多数走向 吸毒的青少年都是因为好奇，没想到最终不能自拔，走上犯罪道路。青少年已成为毒品 的主要受害者。
温馨提醒：吸毒对家庭的危害家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒 者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破 人亡的困难境地。
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“禁毒教育开学第一课”主题班会设计
（2019--2020 学年度第一学期） 五（1）班 朱丽媛
教学目标： 认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在，了解毒品 对人的影响不仅是生理而且是心理的。
五、毒品的危害 讨论：找身边人的例子，来分析其危害。 [案例]儿女染毒瘾、亲人泪满襟 某某同志是著名的老红军。其儿子从 1993 年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中 10 多 万元的资产。在无钱吸毒的情况下，1995 年 3 月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚 军功章，拿到广州换回 1 克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多 大代价都要追回军功章。他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用 生命和鲜血换来的。”
①神经障碍。吸食过量可发生意识不清、焦虑、抑郁等，对人产生敌意冲动或有自 杀意愿。长期吸食大麻可诱发精神错乱、偏执和妄想。
②记忆和行为造成损害。滥用大麻可使大脑记忆及注意力。 (5) 可卡因(多媒体课件展示可卡因的图片)可卡因俗称“可可精”，，属于中枢神经 兴 奋剂，其盐类呈白色晶体状，无气味，味略苦而麻，易溶于水和酒精，兴奋作用强， 也是一种局部麻醉剂，它对人体有两种作用：
①能阻断神经传导，产生局部麻醉作用 ②可卡因通过加强人体内化学物质的活性刺激大脑皮层兴奋中枢神经。 (6) 杜冷丁、K 粉、美沙酮、冰毒、摇头丸、咖啡因、安纳咖等。(多媒体课件展示 相 关图片若干幅)
(三)毒品的危害(播放 VCD) 活动二：看影碟找变化 1、形式：小组 2、目标：尽可能多地找出吸毒者吸毒后本人的变化，范围包括生理、心理等各方 面。 3、每个组员在小组内说出自己找到的变化之处，每组的小组长进行归纳总结，并 在全班做汇报。
四、吸毒的原因分析 讨论：吸毒的原因有哪些? 总结：根据调查，吸毒的原因大致有以下几种： (1) 、好奇心驱使 在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩” 、 “试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。 (2) 、寻找刺激 吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为 该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富 翁沦为乞丐多不胜数。
(5) 、进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K 粉等兴奋剂;
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(6)、即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命， 不再吸第二次，更不要吸第三次。
七、教师总结： 人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做 起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住， 一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以， 我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉 大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住： “珍爱生命，远离毒品”。
学海无涯
抽动，身上还出现红斑，精神处于高度兴奋状态。医生开始不明白发生什么事情，紧急 会诊后找到了病因，这个婴儿是个被动吸毒者，他的这些特征显示他正处于毒瘾发作时 期。医生向婴儿的母亲了解情况，婴儿的母亲承认，她是一个吸毒者，而且他丈夫也是 个“瘾君子”，当听说刚刚出生的儿子也有毒瘾后，她非常震惊。(情境展示)