校园风采展示PPT课件
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学校体育类活动扬体育精神展青春风采PPT课件
谷爱凌说:"我特别努力，训练是很辛苦的!"每个人成功的 前提条件是在成功之前，过程是努力、辛苦和汗水，还 有一个重要条件是非常热爱这项技能，对这项技能非常 感兴趣，做它是一种享受，不是被人为强迫的。
弘扬体育精神争做时代模范。
3.残疾运动员一张庆宏
他身残志坚，上天给他关了一扇窗，他便自己逆袭 打开一扇窗，青年，便该如此。
识，是体育行为的动力源泉，是一种心理资源。作为一种规范力量，它又具体表现为体育面貌、体育风范、体育心态、 体育期望等。精神就是“健康向上”的精神，体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，还可以改变个人的命运。
它可以有无限解读是一路向前的勇气，是顽强拼搏的毅力，是民族凝聚力的提升，是国家实力的增强。
感谢观看
Thank You
学校体育类活动通用PPT
体育精神处处可见。
4.“追梦男孩"小罗
生活可以让我们放下爱好，但绝不能让我们 放弃爱好。95后货车司机休息时练球技，勇 于追逐篮球梦。
体育精神处处可见。
5.哲学家塞涅卡
日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量，才能保持训练的热情和提高运 动的技能。
03
弘扬体育精神 争做时代模范
学校体育类活动通用PPT
弘扬体育精神争做时代模范。
雷锋曾说
"青春啊，永远是美好的。 可是真正的青春，只属于这些永远力争上 游的人，永远忘我的人，永远谦虚的人”
弘扬体育精神争做时代模范。
结语
青春朝气是用来奋斗的，事业成功是需要斗争的， 实现理想从来都不是一件轻松的事，更不可能一马 平川。 在以后的人生道路上，还有许多未知，这更加需要 我们学习体育健儿勇往直前，勇于奋斗的不畏难精 神，超越自己，用埋头苦干，不畏艰难，推动人生 的巨轮乘风破浪，扬帆远航。
弘扬体育精神争做时代模范。
3.残疾运动员一张庆宏
他身残志坚，上天给他关了一扇窗，他便自己逆袭 打开一扇窗，青年，便该如此。
识，是体育行为的动力源泉，是一种心理资源。作为一种规范力量，它又具体表现为体育面貌、体育风范、体育心态、 体育期望等。精神就是“健康向上”的精神，体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，还可以改变个人的命运。
它可以有无限解读是一路向前的勇气，是顽强拼搏的毅力，是民族凝聚力的提升，是国家实力的增强。
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学校体育类活动通用PPT
体育精神处处可见。
4.“追梦男孩"小罗
生活可以让我们放下爱好，但绝不能让我们 放弃爱好。95后货车司机休息时练球技，勇 于追逐篮球梦。
体育精神处处可见。
5.哲学家塞涅卡
日复一日地坚持练下去吧，只有活动适量，才能保持训练的热情和提高运 动的技能。
03
弘扬体育精神 争做时代模范
学校体育类活动通用PPT
弘扬体育精神争做时代模范。
雷锋曾说
"青春啊，永远是美好的。 可是真正的青春，只属于这些永远力争上 游的人，永远忘我的人，永远谦虚的人”
弘扬体育精神争做时代模范。
结语
青春朝气是用来奋斗的，事业成功是需要斗争的， 实现理想从来都不是一件轻松的事，更不可能一马 平川。 在以后的人生道路上，还有许多未知，这更加需要 我们学习体育健儿勇往直前，勇于奋斗的不畏难精 神，超越自己，用埋头苦干，不畏艰难，推动人生 的巨轮乘风破浪，扬帆远航。
大学先进班集体申报班级风采班级建设教育PPT讲座课件
清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125号
当小图班级是一个自强不息、积极向上、具有强大 清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小河乡田心村125号 班级凝聚力的集体。全班共有学生55人，热爱集体， 有强烈的集体荣誉感和责任感，班风朴实，学风优良， 清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小河乡田心村125号
2.班委成员基本情况一览表
姓名
清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125号 清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125号
性别 男 男 男 女 男 男 清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125 号 男 男
男
清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125号
男
职务 班长 副班长 清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小河乡田心村125号 团支书 学习委员 生活委员
清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125号
04
班级团结 清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小河乡田心村125号
01
清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小 河乡田 心村125号
班 级 建 设 清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小河乡田心村125号
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大学先进班集体申报PPT模版 清溪山房位于湖南省长沙市浏阳市小河乡田心村125号
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Time goes by so fast, people go in and out of your life. You must never miss the opportunity to tell these people how much they mean to you.
创造美丽校园与校园文化建设主题班会PPT课件
创造美丽校园与校园文化建设
打造充满活力与生机的美丽校园环境,不仅可以增强师生的自豪感和归属感,还能培养良好的学习和生活状态,共同营造健康、和谐的校园文化。
by w k
校园文化建设的重要性
文化凝聚力
优秀的校园文化建设可以增强师生的归属感和认同感,培养团结协作的氛围。
育人功能
丰富多彩的校园文化活动有助于学生全面发展,提高文化素养和综合素质。
合理调配资源
要充分动员和统筹利用各种教育资源,为校园文化建设提供必要的物质和人力保障。
加强沟通协调
管理者要密切与师生沟通交流,广泛听取各方意见,协调各方力量,形成强大合力。
给予大力支持
要为校园文化建设提供必要的政策支持和资金保障,为师生创造良好的发展环境。
师生共同参与的重要性
加强师生互动
师生积极交流、沟通和协作,有利于增进理解,共同推动校园文化建设。
整合各方面教育资源
4
持续投入
持续加大文化建设投入
5
价值传承
传承优秀的校园文化传统
推动校园文化事业可持续发展需要学校全面规划, 坚持创新驱动,整合资源,持续投入,并传承优秀的校园文化传统,不断提升校园文化内涵。只有这样,校园文化建设才能真正成为学校持续发展的重要引擎。
实现学校美好愿景
1
突出学校特色
依托学校的历史文化积淀和资源优势,打造独具特色的校园文化品牌。
精神引领
挖掘学校历史文化,传承优秀的校训校风,让精神文化成为学校事业发展的根本动力和价值引领。
情感共融
增进师生之间的沟通交流,增强他们的文化认同感和情感交流,促进学校大家庭的和谐发展。
发展特色校园文化品牌
凸显校园特色
打造独具个性的校园文化品牌，彰显学校的历史传统、办学理念和育人特色。
打造充满活力与生机的美丽校园环境,不仅可以增强师生的自豪感和归属感,还能培养良好的学习和生活状态,共同营造健康、和谐的校园文化。
by w k
校园文化建设的重要性
文化凝聚力
优秀的校园文化建设可以增强师生的归属感和认同感,培养团结协作的氛围。
育人功能
丰富多彩的校园文化活动有助于学生全面发展,提高文化素养和综合素质。
合理调配资源
要充分动员和统筹利用各种教育资源,为校园文化建设提供必要的物质和人力保障。
加强沟通协调
管理者要密切与师生沟通交流,广泛听取各方意见,协调各方力量,形成强大合力。
给予大力支持
要为校园文化建设提供必要的政策支持和资金保障,为师生创造良好的发展环境。
师生共同参与的重要性
加强师生互动
师生积极交流、沟通和协作,有利于增进理解,共同推动校园文化建设。
整合各方面教育资源
4
持续投入
持续加大文化建设投入
5
价值传承
传承优秀的校园文化传统
推动校园文化事业可持续发展需要学校全面规划, 坚持创新驱动,整合资源,持续投入,并传承优秀的校园文化传统,不断提升校园文化内涵。只有这样,校园文化建设才能真正成为学校持续发展的重要引擎。
实现学校美好愿景
1
突出学校特色
依托学校的历史文化积淀和资源优势,打造独具特色的校园文化品牌。
精神引领
挖掘学校历史文化,传承优秀的校训校风,让精神文化成为学校事业发展的根本动力和价值引领。
情感共融
增进师生之间的沟通交流,增强他们的文化认同感和情感交流,促进学校大家庭的和谐发展。
发展特色校园文化品牌
凸显校园特色
打造独具个性的校园文化品牌，彰显学校的历史传统、办学理念和育人特色。
永远的校园PPT课件
38师长各具风采治学严谨同学存在差异友谊真醇氛围切磋知识进军科学page39校园生活的永久记忆北大精神的代代传承中国魂的绵延不绝page40page41师长各具风采治学严谨同学存在差异友谊真醇氛围切磋知识进军科学page42向习惯思维和因袭势力勇敢抗争富有历史预见和进取思想复合丰富的精神气质敏感锐气眼前的柔美与历史的雄健合成朝朝夕夕的弦诵之声与岁岁年年的奋斗呐喊合成勤奋的充实自身与热情的参与意识合成洒脱充满活力科学民主丰博的学识闪光的才智庄严无畏的独立思想先于天下的严峻思考耿介不阿的人格操守勇锐的抗争精神page43课文分析1写了谢冕对北大美丽景色的真实感受
yān chōng jǐng fēn cūo 燕园 憧 憬 氛围 切磋 nàn bá qián jǐ huī 蒙难 跋涉 虔诚 给予 诙谐 yǎn tiào pū 繁衍 眺 望 前仆后继 guī qì jùn hè sù 皈依 契机 严峻 负荷 肃杀
迅速浏览全文，整体感知:
文章可以分为几部分？
（1-5）校园生活的永久记忆。 （6-15）北大精神代代相传。
“蒲公英种子”有什么象征意味？
我一生没有什么成功的地方，我最大的成 功就是选择了北大。我因为这种选择，也获得 了最长久的幸福。北大给了我知识，北大给了 我精神——理想、信念、抱负、胸怀。我在北 大也经历过一些不大不小的风雨。但是，我始 终热爱北大。我对我当初的选择，至今不悔。 ——谢 冕
师长 各具风采 治学严谨
你能说出关于校园的四字词语有哪些么？
花红柳绿、郁郁葱葱、生机勃勃、 春色满园、人杰地灵、书声琅琅、 人才济济、钟灵毓秀、人声鼎沸、 宽敞明亮、绿草如茵、窗明几净、
教学目的: 1. 了解北大，走近北大，感受北大，思考北大 2. 借助演讲、辩论等形式培养学生思辨说理的能力 3. 对比谢冕心中的北大与现实中北大的差异，并揣摩这 种情感 教学难点： 如何看待理想中北大与现实中北大的差异 差异的根源，从而树立正确的大学观、人生观
yān chōng jǐng fēn cūo 燕园 憧 憬 氛围 切磋 nàn bá qián jǐ huī 蒙难 跋涉 虔诚 给予 诙谐 yǎn tiào pū 繁衍 眺 望 前仆后继 guī qì jùn hè sù 皈依 契机 严峻 负荷 肃杀
迅速浏览全文，整体感知:
文章可以分为几部分？
（1-5）校园生活的永久记忆。 （6-15）北大精神代代相传。
“蒲公英种子”有什么象征意味？
我一生没有什么成功的地方，我最大的成 功就是选择了北大。我因为这种选择，也获得 了最长久的幸福。北大给了我知识，北大给了 我精神——理想、信念、抱负、胸怀。我在北 大也经历过一些不大不小的风雨。但是，我始 终热爱北大。我对我当初的选择，至今不悔。 ——谢 冕
师长 各具风采 治学严谨
你能说出关于校园的四字词语有哪些么？
花红柳绿、郁郁葱葱、生机勃勃、 春色满园、人杰地灵、书声琅琅、 人才济济、钟灵毓秀、人声鼎沸、 宽敞明亮、绿草如茵、窗明几净、
教学目的: 1. 了解北大，走近北大，感受北大，思考北大 2. 借助演讲、辩论等形式培养学生思辨说理的能力 3. 对比谢冕心中的北大与现实中北大的差异，并揣摩这 种情感 教学难点： 如何看待理想中北大与现实中北大的差异 差异的根源，从而树立正确的大学观、人生观
《我爱我校主题班会》PPT课件
全体同学共同为母校发展献计献策
探讨母校未来发展方向
共同讨论母校未来的发展方向和目标，为母校的发展贡献智慧和力量。
提出促进母校发展的建议和措施
结合自身的经历和感受，提出切实可行的建议和措施，促进母校的发展。
凝聚共识，共筑母校美好未来
通过讨论和交流，凝聚全体同学的共识，共同为母校的美好未来努力奋斗。
THANKS
开场白
简要介绍班会的主题和目的，引 导学生进入班会氛围。
02
学校历史与文化传承
学校创办背景及历史沿革
创办背景
校园变迁
学校创立的时代背景、社会需求和教 育理念。
校园建筑、环境和设施的历史变化。
历史沿革
学校的发展历程、重要事件和里程碑 。
校园文化特色和价值观
校园文化特色
学校的文化积淀、独特的教育方 式和活动。
诠释“爱”的情感
阐述爱的含义，引导学生用爱去感受学校、班级和同学之间的情感纽带，营造充满爱的班级氛围 。
诠释“我校”的认同
强调学生对学校的认同感和归属感，让学生认识到学校是自己成长的地方，是值得珍惜和爱护的 家园。
班会流程安排
互动环节
设置互动环节，如知识问答、小 游戏等，让学生在轻松愉快的氛 围中加深对学校文化的理解和认 同。
增进同学之间的情感交流
提供一个平台让学生之间更好地交流，增强彼此的了解和信 任，营造更加和谐的班级氛围。
激发学生的爱校情怀
引导学生更加关注学校的发展，培养学生的爱校情怀，鼓励 学生为学校的发展做出贡献。
主题诠释：《我爱我校》
诠释“我”的内涵
强调学生的主体意识和责任感，让学生认识到自己是学校的一份子，有责任为学校的发展做出贡 献。
2024版十佳大学生评选PPT课件
02
在未来的学习和生活中，我将继续努力，不断追求卓越，为学
校和社会做出更大的贡献。
同时，我也希望与更多的同学一起交流学习经验，共同进步，
03
共同成长。
15
04
十佳大学生风采展示
2024/1/25
16
学习之星
2024/1/25
01
专业成绩优异，多次获得校级及以上奖学金
02
积极参与学术科研，发表多篇学术论文
高效笔记与复习
采用适合自己的笔记方法，如思 维导图、康奈尔笔记法等，及时 复习巩固所学知识。
多元化学习方式
结合线上和线下资源，运用多种 学习方式，如阅读、听讲、实践、 讨论等，提高学习效果。
2024/1/25
23
社会实践经验分享
积极参加社会实践活动
利用寒暑假或课余时间，参加各类社会实践活 动，如志愿服务、社会调查、实习等。
思想品德
具有坚定的政治信仰，遵守社 会公德和校纪校规，诚实守信， 品行端正。
2024/1/25
社会实践
积极参加社会实践活动和志愿 服务活动，具有较强的社会责 任感和奉献精神。
综合素质
具有健康的身心素质、良好的 人际交往能力和团队协作精神。
6
2024/1/25
02
候选人介绍
7
个人简历
2024/1/25
营造争优创先的良好 氛围，推动校园文化 建设
2024/1/25
树立先进典型，发挥 示范引领作用
4
评选目的
表彰优秀学生，树立学习榜样
激励学生积极进取，追求卓越
2024/1/25
促进学校优良学风、校风的形成
5
评选标准
学业成绩
熔铸校园文化之魂绽放七彩德育之花PPT课件
素质拓展训练
班主任节
.
班主任风采秀
29
(7)紫色：懂感恩，明责任——生生不息，“让爱心洒满校园” 学生创业中心
.
30
七彩德育——助推学校优质发展
.
31
七彩德育——成就名师建设品牌
朱灿明省中心组聘书
学校省职教教科研中心组成员 课改骨干参加市推进会
全国信息化教学大赛一等奖证书 德育优秀教. 科研团队
省德育工作先进个人32
七彩德育——收获科研丰厚成果
曹江泉副校长在全国校园文 2013年“感动校园人物”颁奖典礼 国家“十一五”课题开
化建设研究会上交流经验
题论证会
教科研成果集
江苏省教. 学成果奖 朱灿明行知杯论文获奖3证3 书
丰富多彩的学生社团活动
.
34
四、建设成果
.
35
五、建设成果
全国技能大赛夺得两枚金牌、三枚银牌
师 德 建 设
党员教师重温入党誓词 . “树师表、铸师德、塑师魂”演讲7比赛
1.以精神文化作为校园文化建设的核心，精心构建“价值体系”引领师生成长。
学校精神 ——“务实求优，敢为人先” 办学理念 ——“让每一个人都获得充分发展，让每一个人都享受成功快乐” 校 风 ——“厚德、尚能、和谐、进取” 教 风 ——“育人、教书、敬业、精技” 学 风 ——“博学、慎思、明辨、笃行”
师 德 建 设
感动校园十大人物颁奖典礼 .
教师职业道德签名
8
1.以精神文化作为校园文化建设的核心，精心构建“价值体系”引领师生成长。
学校精神 ——“务实求优，敢为人先” 办学理念 ——“让每一个人都获得充分发展，让每一个人都享受成功快乐” 校 风 ——“厚德、尚能、和谐、进取” 教 风 ——“育人、教书、敬业、精技” 学 风 ——“博学、慎思、明辨、笃行”
第一单元任务二《新闻采访——寻找校园最美风采》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册
写
导 使用；抓住新闻的最核心事实，对标题的进一步扩充。
语
对比 维度
篇名
时效 性
篇幅
报道 对象
标题 特点
表达 方式
消息
《消息二则》《首 届诺贝尔奖颁发》
强
新闻特写
《“飞天”凌空— —跳水姑娘吕伟夺
魁记》
较强
通讯
新闻评论
《一着惊海天—— 目击我国航母舰载 战斗机首架次成功
着舰》
《国行公祭，为 佑世界和平》
了解朱老师的成长经历、教育理念、对教育的思考等， 让读者感受到优秀教师的人格魅力和光辉精神。
深度访谈，照片拍摄 纸、笔、相机或手机 1. 2. 3. 4. 5.
判断下列采访朱老师的问题中哪些是有效问题。
①您觉得教师工作幸福吗？（ ） ②您认为，成为一名好老师，应该具备哪些素养？（ ） ③您最爱吃什么水果？（ ） ④您工作20多年以来有什么感悟？（ ）
以记叙、描写 为主 ，兼用议论、抒情
等表达方式
以议论为主
消息Βιβλιοθήκη 六要 素何时、何地、何人、何事、何故、如何
特 真实性、时效性、准确性按重要性递减 原则安排，呈“倒金字 点 塔”结构
结构 组 标题 、导语 、主体、背景和结语，其中背景和结语有时暗含在
成
主体中。
写标 使用主谓（人物+事件） 结构。抓住关键词，数字、具有里程碑意义
问题不能偏离主题、不能是封闭式问题，问题不能太大。
主题意识 开放意识 聚焦意识
时间、地点 采访对象 采访目的
采访方式 采访用具 采访问题
9月8日下午放学后，M203教师办公室
最美教师朱闪闪
了解朱老师的成长经历、教育理念、对教育的思考等， 让读者感受到优秀教师的人格魅力和光辉精神。
校园文化案例 ppt课件
；以教师自我评价为主，重视家长、学生、教师同行、校 长对教师的评价。 • （3）对学生的评价 • 不仅关注成果，也要关注活动过程，过程性评价与终结性 评价有机结合起来。评价方式力求多样化如：自我评价、 小组互评、教师评价、成长档案袋等。
2、合适的校本教研制度
1、“会诊式”行动研究到“三人行”合作研究
案例：上海观澜小学
• 2、“我与观澜”的系列宣讲工程 • 一是邀请退休教师、校友来校宣讲他们与观澜的故事； • 二是开展”观澜十大好事、感动观澜人物”评选，组织
“党员讲坛”等活动，让教师切身地感受到观澜精神； • 三是开设观澜师德课堂，聘请专家来校上课，用读书支撑
教师的教育生涯。开展“我教学中的故事”讲述比赛活动， 将故事讲述比赛作为观澜小学教师“十一五”校本研修必 修课“师德修养”内容之一； • 四是开展“青年明星教师”教学评比活动，为青年教师的 专业成长搭建平台； • 五是开展“新学期，我们与世博同行”活动。 • 六是学校组织学生开展“做观澜学子，说观澜话”活动。
墙体文化
（2）宜学校园
在蔚斗小学的花坛里，我们看到种植物的身影，学 校的绿地也成了一门课程 。
专业教室
4、合适的班级文化
（1）合适的班级活动 （2）合适的班级制度 （3）合适的班级环境
如班牌设计，包括班级吉祥物设计、集体照、班 主任寄语；其次是班级的室内布置，包括墙报、 黑白报、教师生态绿化等。学校将通过评选打分 ，要求各班班主任带领学生发挥智慧，布置属于 自己的“适性教室”。
一所名校是靠精神站立的， 靠精神站起来的教育是充满 能量的教育！
案例：上海观澜小学
• 指导思想：创成绩求发展树形象争一流 • 办学理念：立人成才 • 管理理念：传承创新教育人本化管理校本化 • 管理方式：开放办学封闭管理 • 育人目标：品行端正 人格健全 基础扎实 思维活跃发展协
2、合适的校本教研制度
1、“会诊式”行动研究到“三人行”合作研究
案例：上海观澜小学
• 2、“我与观澜”的系列宣讲工程 • 一是邀请退休教师、校友来校宣讲他们与观澜的故事； • 二是开展”观澜十大好事、感动观澜人物”评选，组织
“党员讲坛”等活动，让教师切身地感受到观澜精神； • 三是开设观澜师德课堂，聘请专家来校上课，用读书支撑
教师的教育生涯。开展“我教学中的故事”讲述比赛活动， 将故事讲述比赛作为观澜小学教师“十一五”校本研修必 修课“师德修养”内容之一； • 四是开展“青年明星教师”教学评比活动，为青年教师的 专业成长搭建平台； • 五是开展“新学期，我们与世博同行”活动。 • 六是学校组织学生开展“做观澜学子，说观澜话”活动。
墙体文化
（2）宜学校园
在蔚斗小学的花坛里，我们看到种植物的身影，学 校的绿地也成了一门课程 。
专业教室
4、合适的班级文化
（1）合适的班级活动 （2）合适的班级制度 （3）合适的班级环境
如班牌设计，包括班级吉祥物设计、集体照、班 主任寄语；其次是班级的室内布置，包括墙报、 黑白报、教师生态绿化等。学校将通过评选打分 ，要求各班班主任带领学生发挥智慧，布置属于 自己的“适性教室”。
一所名校是靠精神站立的， 靠精神站起来的教育是充满 能量的教育！
案例：上海观澜小学
• 指导思想：创成绩求发展树形象争一流 • 办学理念：立人成才 • 管理理念：传承创新教育人本化管理校本化 • 管理方式：开放办学封闭管理 • 育人目标：品行端正 人格健全 基础扎实 思维活跃发展协
青春舞台,展现风采 ,小学六年级主题班会ppt (2)
目的
培养学生的团队协作精神和集体主义观念，提高他们的沟 通能力和组织能力。
案例三：青春的舞台
01 总结词
为学生提供展示自我才华的平 台，培养自信心
02
详细描述
通过组织文艺表演、才艺展示 等活动，为学生提供一个展示 自我才华的舞台，让他们在表 演中锻炼自信和表达能力。同 时鼓励学生们发掘自己的兴趣 和特长，培养他们的创造力和 表现力。
05
CHAPTER
如何组织一个成功的主题班 会
准备阶段
01
02
03
04
确定主题
选择一个与学生学习、生活密 切相关的主题，如“环保”、
“健康生活”等。
制定计划
制定详细的班会计划，包括时 间、地点、参与人员、活动流
程等。
准备材料
根据主题准备相应的材料，如 PPT、视频、图片等。
通知与邀请
提前通知学生班会的时间、地 点和主题，邀请相关人员参与
青春期的特点
青春期是一个人从儿童到成年的 过渡期，身体和心理都会发生很 大的变化，包括身体发育、思维 活跃、情感丰富等。
青春的特点
01
02
03
身体发育
青春期是身体发育的关键 时期，身高、体重、骨骼 、肌肉等都会发生明显的 变化。
心理变化
青春期也是心理变化的重 要时期，思维活跃、情感 丰富、自我意识增强等都 是这个阶段的特点。
社交能力提高
随着年龄的增长，小学六年级学生的 社交能力逐渐提高，开始对社交关系 有更深的理解，与同学之间的互动也 更加频繁和深入。
小学六年级如何展现风采
积极参与课外活动
通过参与各种课外活动，如文艺表演、运动会、社会实践 等，小学六年级学生可以充分展示自己的才华和个性。
培养学生的团队协作精神和集体主义观念，提高他们的沟 通能力和组织能力。
案例三：青春的舞台
01 总结词
为学生提供展示自我才华的平 台，培养自信心
02
详细描述
通过组织文艺表演、才艺展示 等活动，为学生提供一个展示 自我才华的舞台，让他们在表 演中锻炼自信和表达能力。同 时鼓励学生们发掘自己的兴趣 和特长，培养他们的创造力和 表现力。
05
CHAPTER
如何组织一个成功的主题班 会
准备阶段
01
02
03
04
确定主题
选择一个与学生学习、生活密 切相关的主题，如“环保”、
“健康生活”等。
制定计划
制定详细的班会计划，包括时 间、地点、参与人员、活动流
程等。
准备材料
根据主题准备相应的材料，如 PPT、视频、图片等。
通知与邀请
提前通知学生班会的时间、地 点和主题，邀请相关人员参与
青春期的特点
青春期是一个人从儿童到成年的 过渡期，身体和心理都会发生很 大的变化，包括身体发育、思维 活跃、情感丰富等。
青春的特点
01
02
03
身体发育
青春期是身体发育的关键 时期，身高、体重、骨骼 、肌肉等都会发生明显的 变化。
心理变化
青春期也是心理变化的重 要时期，思维活跃、情感 丰富、自我意识增强等都 是这个阶段的特点。
社交能力提高
随着年龄的增长，小学六年级学生的 社交能力逐渐提高，开始对社交关系 有更深的理解，与同学之间的互动也 更加频繁和深入。
小学六年级如何展现风采
积极参与课外活动
通过参与各种课外活动，如文艺表演、运动会、社会实践 等，小学六年级学生可以充分展示自己的才华和个性。
当代大学生风采展主题班会PPT课件
大学生的责任担当
1
社会责任
大学生应该积极参与社会实践, 关注社会发展, 并为社会做出自己的贡献。
2
家国情怀
大学生应该深入了解国家发展战略, 树立家国情怀, 为国家富强、人民幸福而努力奋斗。
3
学习有为
大学生应该认真学习, 立志成才, 为将来更好地服务社会做好准备。
4
道德修养
大学生应该坚持正确的世界观、人生观和价值观,时刻注重自身的道德修养和品行培养。
大学生的精神风貌
团结协作
大学生互帮互助,形成亲密的同学关系,在学习、生活和活动中展现出团结友爱的精神面貌。
积极上进
大学生勤奋进取,保持昂扬向上的精神状态,在学习、工作和生活中努力实现自我价值。
乐观自信
大学生对自己有着强烈的自信心,积极乐观地应对各种挑战,展现出勇往直前的精神风貌。
爱国荣校
大学生深爱祖国和学校,有着强烈的家国情怀,在各种实践活动中彰显着大学生的爱国精神。
大学生也广泛参与校园体育活动,通过团队合作和挑战自我,培养其领导力、沟通能力和团队协作精神,为未来的事业发展奠定基础。
大学生的才艺展示
舞蹈天赋
大学生们展现了优秀的舞蹈技巧,包括古典舞、现代舞,以及多样化的民族舞蹈,展现了青春活力和艺术魅力。
才华横溢
才华横溢的大学生在音乐、绘画、书法、戏剧等方面展现了出色的才能,将自己独特的创意和表现力展示给观众。
大学生的家国情怀
大学生是祖国的未来栋梁,他们肩负着家国复兴的重任。他们怀着对祖国的热爱和责任,关注国家发展,积极投身于社会建设。无论是在学习还是生活中,他们都彰显着强烈的家国情怀,为国家繁荣贡献自己的力量。
大学生的人格品质
品德修养
大学生应该具备高尚的道德品质,诚实守信,无私奉献,遵纪守法,以身作则,塑造良好的社会形象。
清华PPT模板
演讲主题及背景
主题
明确演讲的主题和核心观点，突出重 点和亮点。
演讲目的
阐明演讲的目的和意义，激发听众的 共鸣和反响。
背景
介绍演讲主题的相关背景和信息，帮 助听众更好地理解和接受演讲内容。
02
清华大学简介
历史沿革与发展现状
创立背景
清华大学的前身清华学堂始建于 1911年，是中国政府设立的留美
预备学校。
合作办学项目
02
与国际知名大学合作举办合作办学项目，引进优质教育资源，
提高人才培养质量。
师资培训项目
03
选派教师赴国际合作伙伴进行访学和培训，提升教师的专业素
养和国际视野。
师生出国境交流情况
1 2
教师出国境交流 鼓励教师出国境参加学术会议、合作研究和访学 活动，提高教师的学术水平和国际影响力。
学生出国境交流
优势领域
重点阐述清华大学在国内乃至国际 上的领先领域和优势学科，如计算 机科学与技术、物理学、化学等。
科研成果及影响力评估
科研成果
列举近年来清华大学在科研方面取得 的重要成果，包括发表的论文、获得 的专利、承担的科研项目等。
影响力评估
对清华大学的科研成果进行影响力评估， 如论文引用率、专利转化率、项目社会 经济效益等。
师资队伍建设及培训情况
构建高水平师资队伍，引进优秀人才
建立激励机制，鼓励教师积极参与教 学改革和科研创新
加强教师培训和学术交流，提高教师 教学水平
推行导师制，发挥优秀教师的传帮带 作用
04
科学研究与成果转
化
科研方向及优势领域
科研方向
介绍清华大学在各个领域内的主要 研究方向，如人工智能、新材料、 生物医学等。
优良学风你我共同营造ppt课件
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28
班级学风建设在平时，绝非一日之功
• 我们坚信，只要班委齐心协力，认真对待 班级工作，用心引导班内同学，同学自觉 学习，要使我们班级成为学习型的集体绝 不遥远。
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路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索
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Lorem ipsum dolor
30
大学的课堂
睡觉玩手机
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27
• 对学校或学院举办的提高同学精神面貌的讲座、四六级讲座、考研讲座等， 做好对内宣传工作；及时浏览学校的经典的学术讲座信息，并将信息传递 到各个班委负责人，由他们通知到个人。
• 在班级开展主题班会，力求让更多的同学参与到活动中来。
• 给班级同学提供网上交流平台，同学们可以在上面自由交流学习经验、生 活感悟等。
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01
如何开展学风建设
1.学校在学风建设中的作用 2.学风建设从我做起 3.班委在学风建设中的作用
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18
• 加强成才教育和创新教育，激发学生学习动力性和原动 力
• 积极发挥教师课堂主题作用，通过教风带动学风建设 • 提供环境优美的学习园地 • 建立师生交流平台 • 完善奖励制度
其实大学就是大学，没有那么多浪漫情调，没 有那么多风花雪月。它不是情侣们的幸福摇篮， 不是拿着父母血汗钱进行公款消费的场所，更 不是我们进入社会之前的最后一个托儿所。正 如蔡元培所云：大学者，研究高深学问者也。 它只是一个单纯学习的地方而已
没有
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大学，学风建设任重而道远
大学，学道授业解惑之地也。而学风则是一所大学 【治
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38
礼仪展风采主题班会PPT课件
土家族
壮族
白族
彝族
哈尼族
苗族
与少数民族交往时，在礼仪上要注意什么？
在与少数民族交往时，要尊重少数民族的 礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族 禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影 响团结。
1．藏族 敬献“哈达”是藏族对客人最普遍、最隆重的礼节，献的哈达越 长越宽，表示的礼节也越隆重。对尊者、长辈，献哈达的时候要双手举过头 ，身体略向前倾，把哈达捧到座前。对平辈，只要把哈达送到对方手里或手 腕上就行；对晚辈或下属，就系在他们脖子上。如果不鞠躬或用单手送，都 是不礼貌的。接受哈达的人最好做和献哈达的人一样的姿势，并表示谢意。 藏民对客人有敬献奶茶，酥油茶和青稞酒的礼俗。
2、着装得体，佩戴学生证和团徽（团员）。 3、仪表整洁，不化妆，不烫发，不染发，不佩开戴首饰，不涂指
甲油，不纹身。 4、举止文雅，谈吐文明，坐立正直，行走靠右，不与师长争道。 5、不打骂人，不说脏话，不叫侮辱性绰号，不欺侮弱小。 6、使用好文明礼貌用语，请、您好、谢谢、再见、对不起、没关
系。 7、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等。 8、上下课，起立向老师行礼，课堂上发言先举手。 9、进老师办公室应喊“报告”或轻微敲门,经允许后再进入。 10、接受或递交物品时起立并用双手；不随意拿别人的东西，借东
另一方面，注重礼仪的人，就会表现得举止优雅、彬彬 有理，会给人一种美的享受，无论是对他人还是自己都能起 到陶冶身心的作用。
握手的礼仪
做客的礼仪 待客礼仪
你到别人家做过客吗？ 做客时要注意什么？
假如你家来了客人，而父母又不在家， 你会如何接待客人？
1、得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐 。
（3）着装：他却把裤管弄的长短不一，把头 发染成黄色。
优秀班集体展示ppt课件
立德 乐学 慎思 敬业
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才
1人荣获国家励志奖学金 1人荣获省政府奖学金 2人荣获丁肇中奖学金 8人荣获学院奖学金
2015学年考试通过率100%，在电子信息工程学院名列前茅 山东省计算机等级考试通过率82.4% 国家CET-4考试报名率88%
三人报名国家CET-6等级考试 自考本科生十二人
高级技能证报名率80% 普通话报名率91.2%
立德 乐学 慎思 敬业
团建班建共发展，凸显班级新态势 班建工作
组织参加各类市文体竞赛、运动会、社会实践活动 校级十余名“三好学生”“ 优秀共青团员” 扩展训练及团队游戏 自编自导参演学院元旦晚会，每月开展两次班团会 山东比特电子工业有限公司参观学习 2014级应用电子技术技术专业新老生交流会
多彩的活动和突出的成绩使班级获2013年-2014年
班级量化考核名列前茅。
立德 乐学 慎思 敬业
追求全面发展，社会工作成绩突出
班级同学积极活跃在各类社团中，来自94%以上的同学参加过社团工作。
青年志愿者协会会长2名、电子协会会长、大学生艺术团龙狮队队长。 社团会长级干部4名，社团部长级干部6名。 多人获得学生会优秀学生干部称号，学生社团工作先进个人。
？？？？？？？？？？？？
Ready
务实主义 拼
搏 向 上
大学核心是成长
The core of college is to grow up.
拼搏向上
勤能补拙
一分辛苦一分才
Hard work make up for a lack of intelligence
拼搏向上
成绩先行
professional knowledge
Study comes first. And we got good results.
班级展示与交流主题班会PPT课件
交流目标
促进师生和同学之间的沟通交流,增进了解,增强团结协作。
成长目标
帮助同学们提高表达能力和自信心,为今后的发展奠定基础。
展示内容范围
1
班级基本概况
包括班级人数、班级构成、ห้องสมุดไป่ตู้风特点等基本信息。
2
班级学习情况
反映近期学习成绩、学习表现、学习态度等。
3
班级活动情况
展示各类社团活动、校园文化活动等方面的成果。
尝试运用更多互动环节,增强师生参与度
探索新的展示形式,如视频短片或微课等
充分利用多媒体技术,提升展示的视觉冲击力
增强交流
鼓励同学们积极发言,倾听更多师生的意见和建议,为下次展示提供启发
师生交流讨论
提问环节
鼓励学生提出自己的问题和疑惑,老师耐心解答并进行深入交流。
意见反馈
学生就展示内容和过程提出建设性意见,老师认真倾听并做出适当回应。
1
开场致辞
班主任发表简短致辞，欢迎同学们参与本次班会活动。
2
班级展示
每个小组派代表上台分享班级的特色、成就和面临的挑战。
3
观众互动
其他同学可以提出问题或分享自己的看法和建议。
展示顺序安排
1
班级概况展示
班级基本情况、班级特色和优势
2
主要工作亮点
学习、活动、服务等方面的代表性成果
3
学生代表发言
学生代表分享个人感悟和体验
老师点评指导
班主任老师针对同学们的展示给出了专业点评,提出了宝贵建议,为下一步的发展指明了方向。
展示收获心得
1
提升团队合作能力
通过本次展示交流,我们学会了如何更好地分工协作,发挥个人才能,共同完成任务。
促进师生和同学之间的沟通交流,增进了解,增强团结协作。
成长目标
帮助同学们提高表达能力和自信心,为今后的发展奠定基础。
展示内容范围
1
班级基本概况
包括班级人数、班级构成、ห้องสมุดไป่ตู้风特点等基本信息。
2
班级学习情况
反映近期学习成绩、学习表现、学习态度等。
3
班级活动情况
展示各类社团活动、校园文化活动等方面的成果。
尝试运用更多互动环节,增强师生参与度
探索新的展示形式,如视频短片或微课等
充分利用多媒体技术,提升展示的视觉冲击力
增强交流
鼓励同学们积极发言,倾听更多师生的意见和建议,为下次展示提供启发
师生交流讨论
提问环节
鼓励学生提出自己的问题和疑惑,老师耐心解答并进行深入交流。
意见反馈
学生就展示内容和过程提出建设性意见,老师认真倾听并做出适当回应。
1
开场致辞
班主任发表简短致辞，欢迎同学们参与本次班会活动。
2
班级展示
每个小组派代表上台分享班级的特色、成就和面临的挑战。
3
观众互动
其他同学可以提出问题或分享自己的看法和建议。
展示顺序安排
1
班级概况展示
班级基本情况、班级特色和优势
2
主要工作亮点
学习、活动、服务等方面的代表性成果
3
学生代表发言
学生代表分享个人感悟和体验
老师点评指导
班主任老师针对同学们的展示给出了专业点评,提出了宝贵建议,为下一步的发展指明了方向。
展示收获心得
1
提升团队合作能力
通过本次展示交流,我们学会了如何更好地分工协作,发挥个人才能,共同完成任务。