合作与竞争--主题班会课件
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主题班会主题班会竞争与合作PPT完美课件【精选】
你认为下面这些竞争可取吗，为什么？
1、为了考出好成绩，在考试中作弊。
2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕 所。
3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐， 让他们选自己。
4、为了入党，故意讲竞争对方的坏话。
5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。
老师的话
首先，应该对竞争有一个正确认识。我们知道，有竞 争，就会有成功者和失败者。但是，关键是正确对待失 败，要有不甘落後的进取精神。
我国国内各种精神病的患病率已由1982年的12.96%， 上升到1993年的13.47%。进入21世纪后，我国各类精 神卫生问题更加突出。在2020年的疾病总负担预测值中， 精神卫生问题排名第一。
计算机系天才压力过大
北大研究生自缢身亡
本报讯 昨天下午，来自湖北荆州的两位老人在中关村76号楼305室数次哭晕过去。10 月30日晚，他们的儿子成俊将自己吊死在这间屋子里。自杀前，身为北大信息科技学院研 究生的成俊曾打电话给家人，说自己感觉学业的压力特别大。
竞争与 合作
• 生活在这个充满竞争的社会，你 感受到了吗？
政治竞争
经济竞争
军事竞争
科技竞争
整装待发
点火升空
文化竞争
•第二十四届中国电影金鸡奖 颁奖现场
体育竞争
人 才 竞 争
竞争 中生 存
思考：
看完这些图片后你有何 感受？
竞争无处不在
竞争是社会发展的必然现象。竞争涵盖 社会各个方面，有大有小，大到国家之间 的竞争，小到人与人的竞争。
1、什么是竞争？
竞争是激发人的自我提高意识和能 力的活动。
2.社会为什么要存在竞争？
鲶鱼效应
主题班会--竞争与合作精品课件
你认为下面这些竞争可取吗，为什么？
1、为了考出好成绩，在考试中作弊。
2、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料 扔进厕所。
3、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶 可乐，让他们选自己。
4、为了入党，故意讲竞争对方的坏话。
5、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。
老师的话
首先，应该对竞争有一个正确认识。我们知道， 有竞争，就会有成功者和失败者。但是，关键是 正确对待失败，要有不甘落後的进取精神。
请说说你对这两句话的理解。
合作的效果-----共生效应
“在竞争中合作”需要形成团队精神！
团队精神是团队内部形成的 上下一致、相互支持、密切合作 、无私奉献的群体精神。
团队精神的核心是集体主义， 是合作共享、乐于奉献，是个人的 利益服从团队的利益。
，激发学习热情，提高工作 效率，取长补短，共同进步 。
勇气
自信心
意志力
胸怀开阔
5.竞争中合作
美国加利福尼亚大学的学者做了这样一 个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里， 每间两只，房子里分别放着一定数量的食物 ，但放的位置高度不一样。第一间房子的食 物就放在地上，第二间房子的食物分别从易 到难悬挂在不同高度的适当位置上，第三间 房子的食物悬挂在房顶。数日后，他们发现 第一间房子的猴子一死一伤，伤的缺了耳朵 断了腿，奄奄一息。第三间房子的猴子也死 了。只有第二间房子的猴子活的好好的。
我国国内各种精神病的患病率已由1982年的 12.96%，上升到1993年的13.47%。进入21世纪 后，我国各类精神卫生问题更加突出。在2020年的 疾病总负担预测值中，精神卫生问题排名第一。
计算机系天才压力过大
北大研究生自缢身亡
合作与竞争__主题班会PPT课件
在合作之前，需要明确合作的 目标和任务，确保每个团队成 员都清楚自己的责任和角色。
有效沟通
合作过程中需要保持有效的沟 通，及时交流进展、问题和建
议，确保合作顺利进行。
分工合作
根据团队成员的特长和资源， 进行合理的分工，确保每个成 员都能够发挥自己的优势。
建立信任
建立良好的信任关系是合作的 基础，需要尊重彼此的观点和 意见，保持良好的工作关系。
提高自身能力
在竞争中，需要不断提高自身的能力和素质，以获得更好的成绩。
合理利用资源
在竞争中，需要善于利用各种资源，包括人力、物力、财力等，以 达到最优的效果。
04
合作与竞争的平衡
合作与竞争的平衡点
1 2
共同目标
寻找能够共同实现的目标，使合作与竞争相互促 进。
资源共享
通过共享资源，实现合作与竞争的平衡，达到双 赢。
合作与竞争平衡的案例分析
案例一
企业间的合作与竞争
案例二
学校中的合作与竞争
案例三
国际间的合作与竞争
05
合作与竞争的实际应用
学习中的合作与竞争
合作学习
在学习过程中，学生可以通过小组讨论、分工合作等方式共同解决问题，提高 学习效率。同时，良性竞争可以激发学生的学习动力，提高学习效果。
竞争学习
通过比较自己与其他同学的学习成果，可以发现自己的不足之处，进而努力改 进。同时，竞争也可以促使学生更加努力地学习，提高自己的学习成绩。
可持续发展将成为合作与竞争的重要方向
随着人们对环境保护和可持续发展的重视，未来合作与竞争将更加注 重可持续发展。
跨领域合作将成为新的发展趋势
随着社会和经济的发展，不同领域之间的联系和互动将更加频繁，跨 领域合作将成为新的发展趋势。
有效沟通
合作过程中需要保持有效的沟 通，及时交流进展、问题和建
议，确保合作顺利进行。
分工合作
根据团队成员的特长和资源， 进行合理的分工，确保每个成 员都能够发挥自己的优势。
建立信任
建立良好的信任关系是合作的 基础，需要尊重彼此的观点和 意见，保持良好的工作关系。
提高自身能力
在竞争中，需要不断提高自身的能力和素质，以获得更好的成绩。
合理利用资源
在竞争中，需要善于利用各种资源，包括人力、物力、财力等，以 达到最优的效果。
04
合作与竞争的平衡
合作与竞争的平衡点
1 2
共同目标
寻找能够共同实现的目标，使合作与竞争相互促 进。
资源共享
通过共享资源，实现合作与竞争的平衡，达到双 赢。
合作与竞争平衡的案例分析
案例一
企业间的合作与竞争
案例二
学校中的合作与竞争
案例三
国际间的合作与竞争
05
合作与竞争的实际应用
学习中的合作与竞争
合作学习
在学习过程中，学生可以通过小组讨论、分工合作等方式共同解决问题，提高 学习效率。同时，良性竞争可以激发学生的学习动力，提高学习效果。
竞争学习
通过比较自己与其他同学的学习成果，可以发现自己的不足之处，进而努力改 进。同时，竞争也可以促使学生更加努力地学习，提高自己的学习成绩。
可持续发展将成为合作与竞争的重要方向
随着人们对环境保护和可持续发展的重视，未来合作与竞争将更加注 重可持续发展。
跨领域合作将成为新的发展趋势
随着社会和经济的发展，不同领域之间的联系和互动将更加频繁，跨 领域合作将成为新的发展趋势。
合作与竞争__主题班会PPT课件
• 试想一下，如果大家都争着逃命，没有团队 合作精神，渺小的蚂蚁家族会怎么样呢？
第十一页，编辑于星期五：十五点 三十二分。
分享体验
• 上面我们讲了那么多的故事，现在请同学们回想一 下：
• 哪些故事的结果是不令人愉快的？为什么？ • 哪些故事是带来愉快结果的？为什么？
• 从这些故事中我们学到了什么？对我们日后的学习和生活 有什么启发呢？
问题 请将下列 15件物品根据重要性排列为 1 至15，以便在飞机着火前尽可能多的取得必需
品。你们小组的成员决心呆在一起。相信共同努力能使你们成为幸存者！
三十八、操作程序 1、培训师把“沙漠逃生”工作表发给每一位学员; 2、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为 5 人一组，让他们开始进行讨论，以小 组形式把15样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。 3、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入
第十二页，编辑于星期五：十五点 三十二分。
我们身边生活中的若干现象
• 篮球比赛时 • 班里搞卫生时 • 做作业时
第十三页，编辑于星期五：十五点 三十二分。
身边生活中的若干现象
• 互相照抄作业算不算合作？
第十四页，编辑于星期五：十五点 三十二分。
小结
• 竞争可以培养我们的进取心，合作 可以弥补我们个人的缺陷，两者
第五页，编辑于星期五：十五点 三十二分。
关于友谊和竞争的思考2
在我们同学中，由于不良的竞争意识，自己想超越别人，也担心 别人超过自己。这容易使同学间关系冷漠，你防着我，我防着你， 表面上和和气气，心底里各自 较劲儿
有了好的参考书、习题集，决不能原意与同伴们分享。
更使人骇人听闻的是：1991年11月1日，北大物理系 高 材生、
第十一页，编辑于星期五：十五点 三十二分。
分享体验
• 上面我们讲了那么多的故事，现在请同学们回想一 下：
• 哪些故事的结果是不令人愉快的？为什么？ • 哪些故事是带来愉快结果的？为什么？
• 从这些故事中我们学到了什么？对我们日后的学习和生活 有什么启发呢？
问题 请将下列 15件物品根据重要性排列为 1 至15，以便在飞机着火前尽可能多的取得必需
品。你们小组的成员决心呆在一起。相信共同努力能使你们成为幸存者！
三十八、操作程序 1、培训师把“沙漠逃生”工作表发给每一位学员; 2、当大家都完成之后，培训师把全班学员分为 5 人一组，让他们开始进行讨论，以小 组形式把15样物品重新按重要顺序再排列把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。 3、当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入
第十二页，编辑于星期五：十五点 三十二分。
我们身边生活中的若干现象
• 篮球比赛时 • 班里搞卫生时 • 做作业时
第十三页，编辑于星期五：十五点 三十二分。
身边生活中的若干现象
• 互相照抄作业算不算合作？
第十四页，编辑于星期五：十五点 三十二分。
小结
• 竞争可以培养我们的进取心，合作 可以弥补我们个人的缺陷，两者
第五页，编辑于星期五：十五点 三十二分。
关于友谊和竞争的思考2
在我们同学中，由于不良的竞争意识，自己想超越别人，也担心 别人超过自己。这容易使同学间关系冷漠，你防着我，我防着你， 表面上和和气气，心底里各自 较劲儿
有了好的参考书、习题集，决不能原意与同伴们分享。
更使人骇人听闻的是：1991年11月1日，北大物理系 高 材生、
《竞争与合作》ppt课件
李炜成功的背后——让我欢喜让我忧(一)
李炜的冠军之路并不平坦。在晋级过程中，有 的选手在获得周冠军之后沾沾自喜，却在下一场 晋级赛中马失前蹄；有的选手又因压力太大影响 正常发挥。尽管李炜提醒自己不要重蹈队友的覆 辙，依然因压力过大多次诱发急性咽炎。就在全 国总决赛前，当看到竞争对手刘心、武艺都在精 心的排练，而自己的训练效果却不理想时，他焦 虑、烦躁，吃不下饭，睡不着觉，几乎对即将到 来的总决赛丧失信心。
蒙牛与伊利
同处于一座城市，两家企业之间存在竞争，而且从奶源到销 售渠道，从营销策略到产品开发，从设备配置到品牌打造，伊利 和蒙牛的竞争无处不在。伊利叫响了“优酸乳”，蒙牛紧跟着就 打出了“酸酸乳”；伊利的冰激凌“巧乐兹”家族受消费者欢迎， 蒙牛立刻有针对性的推出“随变”系列· · · · · · 同城企业之间的竞争 培养和造就了伊利、蒙牛的生存和竞争能力。“优秀的企业不是 培养出来的，而是‘杀’出来的”，伊利、蒙牛就是在这样的竞 争中成长壮大的。蒙牛集团总裁牛根生对记者表示，如果没有伊 利的竞争， 蒙牛就不会的发展这么快，反之亦然。 两家企业竞争处处存在，但是竞争中不忘合作，虽然同处 一城，但市场在城外。“草原品牌是一块，蒙牛、伊利各一 半”，广袤的草原、无污染的生态环境，使得伊利和蒙牛的产 品都打上“天然、绿色、无污染”的烙印。伊利、蒙牛通过合 作，携手拓展中国乳业的大市场，连他们制定的未来发展目标 也是相同的：2020年进入世界乳业20强。
一、竞争，前进的动力
1.竞争的含义：
竞争是激发人的自我提高意识 和能力的活动。 简言之，是指人与人、群体与 群体之间对于一个共同目标的争夺。
当今社会、生活的各个层面都充满竞争，竞争的 领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。 生活在这竞争的社会中，我们感受到了吗？请 谈谈我们身边的竞争。(所听、所看等）
竞争合作主题班会课件
诚信合作与责任担当
总结词
诚信合作与责任担当是竞争与合作中的重要 道德伦理，它要求参与者诚实守信、信守承 诺，同时勇于承担责任，共同面对挑战。
详细描述
在竞争与合作中，诚信和责任是建立互信和 协作的基础。参与者应该诚实守信、信守承 诺，不背信弃义，不欺诈欺骗。同时，在面 对问题和挑战时，要勇于承担责任，不推诿 扯皮，共同解决问题，推动合作的顺利进行 。这种道德伦理可以增强参与者的责任感和
促进国际交流与合作
国际交流
通过跨国合作，可以促进不同国家之间的文化、技术和管理经验交流，推动全 球创新与发展。
国际合作
合作可以加强国际间的经济、政治和安全合作，共同应对全球性挑战，维护世 界和平与发展。
如何在竞争中取得
04
成功
树立正确的竞争意识
竞争意识
认识到竞争是社会发展的必然， 要积极参与竞争，提高自己的竞
竞争与合作中的道
06
德伦理
尊重规则与公平竞争
总结词
尊重规则与公平竞争是竞争与合作中的基本道德伦理，它要求参与者遵守规则， 不采取不正当手段，以实力说话，公平竞争。
详细描述
在竞争与合作中，尊重规则和公平竞争是必不可少的。这涉及到对游戏规则的认 同和遵守，不作弊、不舞弊，以真实的实力来参与竞争。这样可以保证竞争的公 平性，保护所有参与者的权益，同时也维护了社会的公正和秩序。
培养创新思维，敢于尝试新方法 、新思路，开拓更广阔的发展空
间。
善于利用资源与环境
资源整合
善于利用各种资源，包括人力、物力、财力等， 优化资源配置，提高资源利用效率。
环境适应
根据环境变化及时调整自己的策略和方法，适应 市场需求和社会变化。
合作共赢
竞争与 合作主题班会(共42张ppt)
刘易斯讲了大实话：正是伯勒尔的9秒90，使刘易斯在前
进的道路上拥有了赶超的目标，激发出自己最大的潜能，最
终刷新了世界男子百米的历史纪录，取得了骄人的成绩，在
体育史上写下了重重的一笔，这便是竞争的力量。
2020/5/20
20
竞争的压力能带来积极的作用
英国某空调公司一直处于低迷状态。一天，总经理理查尔斯·史考勃走进 工厂，问一位工人说：“请问，你们这一班今天制造了几部空调？”“6部 。”工人答道。总经理没再说话，只是拿了一支粉笔在地板上写下一个大大 的阿拉伯数字———“6”，然后转身离开车间。夜班工人接班时，看到那个 “6”字，明白了老总的用意，交班时就把地板上的“6”改写成“7”字。日 班工人接班时当然看到了那个很大的“7”字，于是他们决定给夜班工人点颜 色看看，发奋抓紧干活，下班时，又把地板上的“7”字改成了颇具示威性的 特大的“10”字。不久，空调公司顿现生机，重振雄风.
竞争与 合作
2020/5/20
1
• 生活在这个充满竞争的社会， 你感受到了吗？
2020/5/20
2
政治竞争
2020/5/20
3
军事竞争
2020/5/20
4
科技竞争
2020/5/20
整装待发
点火升空
5
文化竞争
•第二十四届中国电影金鸡奖 颁奖现场Βιβλιοθήκη 2020/5/206
体育竞争
2020/5/20
如果我们没有了对手，没有强大的对手这个目标，让自己吃不香睡不着， 让自己时时感到危机，自己的潜能挖掘不出来。应该说，是对手造就了我们 的成功，对手越强大，我们自己也就越伟大。所以，我们还得感谢对手，把 竞争文化提升到一个新的境界。
高二竞争合作ppt课件重点中学主题班会设计
高二竞争合作ppt课件重点中学主 题班会设计
目 录
• 竞争与合作的基本概念 • 高二学生面临的竞争与挑战 • 合作在学习和生活中的作用 • 如何平衡竞争与合作的关系 • 高二学生如何提高竞争力 • 主题班会设计与实践
01
竞争与合作的基本概念
竞争的定义与特点
竞争定义
竞争是不同个体或组织为达到同 一目标而展开的比较和争夺。
总结词
高二学生面临人际关系方面的挑战，需要学会处理与同学、老师和家长之间的关系。
详细描述
在校园生活中，学生们需要与各种人打交道，包括同学、老师和家长等。由于每个人有不同的性格和 习惯，因此学生们需要学会如何与人相处，建立良好的人际关系，这对于学生的学习和成长非常重要 。
个人兴趣与特长的发挥
总结词
高二学生需要关注个人兴趣与特长的发挥，这有助于培养学生的综合素质和未来的职业发展。
增强沟通能力
在合作学习中，学生需要 学会倾听、表达自己的观 点，这有助于提高他们的 沟通能力。
培养团队合作精神
合作学习有助于培养学生 的团队合作精神，让他们 学会在团队中发挥自己的 作用。
团队协作能力的培养
明确团队目标
在团队协作中，首先需要 明确团队的目标，让每个 成员都清楚自己要做什么。
分工合作
高考升学的压力
总结词
高考是高二学生面临的重要挑战之一，学生们需要充分准备 ，以在考试中取得好成绩，进入心仪的大学。
详细描述
高考对于高二学生来说是一个重要的里程碑，它决定了学生 未来的发展方向和人生轨迹。因此，学生们需要认真对待高 考，充分准备，争取在考试中取得好成绩，进入理想的大学 。
人际关系的处理
设计互动游戏，让学生在游戏中体验竞争与 合作的乐趣，提高实践能力。
目 录
• 竞争与合作的基本概念 • 高二学生面临的竞争与挑战 • 合作在学习和生活中的作用 • 如何平衡竞争与合作的关系 • 高二学生如何提高竞争力 • 主题班会设计与实践
01
竞争与合作的基本概念
竞争的定义与特点
竞争定义
竞争是不同个体或组织为达到同 一目标而展开的比较和争夺。
总结词
高二学生面临人际关系方面的挑战，需要学会处理与同学、老师和家长之间的关系。
详细描述
在校园生活中，学生们需要与各种人打交道，包括同学、老师和家长等。由于每个人有不同的性格和 习惯，因此学生们需要学会如何与人相处，建立良好的人际关系，这对于学生的学习和成长非常重要 。
个人兴趣与特长的发挥
总结词
高二学生需要关注个人兴趣与特长的发挥，这有助于培养学生的综合素质和未来的职业发展。
增强沟通能力
在合作学习中，学生需要 学会倾听、表达自己的观 点，这有助于提高他们的 沟通能力。
培养团队合作精神
合作学习有助于培养学生 的团队合作精神，让他们 学会在团队中发挥自己的 作用。
团队协作能力的培养
明确团队目标
在团队协作中，首先需要 明确团队的目标，让每个 成员都清楚自己要做什么。
分工合作
高考升学的压力
总结词
高考是高二学生面临的重要挑战之一，学生们需要充分准备 ，以在考试中取得好成绩，进入心仪的大学。
详细描述
高考对于高二学生来说是一个重要的里程碑，它决定了学生 未来的发展方向和人生轨迹。因此，学生们需要认真对待高 考，充分准备，争取在考试中取得好成绩，进入理想的大学 。
人际关系的处理
设计互动游戏，让学生在游戏中体验竞争与 合作的乐趣，提高实践能力。
合作和竞争__主题班会PPT讲稿
建立信任和尊重
建立信任和尊重是实现合作与竞争平 衡的关键。团队成员之间要相互信任 、尊重和认可，以保持良好的合作关 系。
合作与竞争的实例分析
商业案例
例如，苹果公司通过与供应商、代工厂和渠道商的合作，成 功地推出了一系列畅销产品。然而，在与其他公司的竞争中 ，苹果公司也采取了各种策略来保护其市场份额和利润。
增强团队意识
共同目标
明确团队共同的目标，激发团队成员的凝聚力和 向心力。
分工合作
根据团队成员的特长和优势，合理分工，发挥各 自的优势。
相互支持
在团队中相互支持、鼓励，共同面对困难和挑战 。
06
总结与展望
总结本次班会内容
01
合作与竞争的重要性
阐述了合作与竞争在个人、团队和社会层面上的重要性，以及它们对个
促进合作与竞争的良性互动
强调合作与竞争并非相互排斥，而是可以相互促进。在未来的学习和生活中，应促进合作与竞争的良性 互动，既要注重团队合作，也要敢于竞争，以实现个人和集体的共同进步。
THANKS
感谢观看
公平竞争
在竞争中保持公平、公正 的态度，不损害他人利益 。
追求共赢
在合作中寻求共同利益， 实现共赢的目标。
提高沟通能力
倾听能力
积极倾听他人的观点和需求，理 解他人的立场。
表达能力
清晰、准确地表达自己的想法和意 见，避免误解和冲突。
解决冲突
在合作中遇到冲突时，采取积极、 理性的方式解决，多听取不同观点 ，寻找共同点。
班会目的
引导学生正确认识合作与 竞争的意义
提高学生的沟通、协调和 组织能力
培养学生的合作精神和竞 争意识
促进班级凝聚力和向心力 的提升
竞争与合作ppt课件
成功经验四
建立良好的合作伙伴关系，实现共赢
成功经验三
建立强大的品牌形象和口碑
06
总结与展望
竞争与合作的发展趋势
全球化趋势
随着全球化进程的加速，各国之 间的经济、科技、文化等领域的
竞争与合作日益加强。
技术创新驱动
科技创新是推动竞争与合作的重要 力量，新技术、新产品、新业态不 断涌现，为竞争与合作提供了更多 机会和挑战。
02
在不同阶段和情境下， 竞争与合作所占的比重 会有所不同。
03
动态平衡需要个体和组 织根据实际情况进行适 时调整。
04
竞争与合作的平衡有助 于实现可持续发展和长 期成功。
竞争与合作的协同发展
通过竞争与合作的协同发展，可以实现个体和组织的共 同成长。
协同发展需要建立良好的合作机制和平台，促进资源整 合和信息共享。
加强品牌建设
通过品牌形象塑造、品牌 传播和品牌忠诚度建设等 手段，提升品牌知名度和 美誉度。
创新营销手段
运用新媒体、社交媒体等 新兴营销手段，提高营销 效果和市场占有率。
应对竞争对手的策略
监测竞争对手
制定应对措施
密切关注竞争对手的动态，了解其产 品、价格、渠道和营销策略等方面的 信息。
根据竞争对手的情况和市场变化，及 时调整自己的竞争策略和营销手段， 保持竞争优势。
在竞争中寻求合作，在合作中展开竞争，是现代社会发 展的必然趋势。
通过协同发展，可以创造更大的价值，推动社会进步和 发展。
05
竞争与合作的实践 案例
企业竞争案例分析
案例一
华为与思科在路由器市场的竞争
案例二
特斯拉与燃油车制造商的电动汽车市场竞争
案例三
合作,竞争优质课件PPT
故事会
龟兔赛跑的故事新编
竞争与合作是 你中有我，我 中有你的关系
我们了解到有什么样 的竞争与合作的故事呢？
团队精神
▪ 团队内部形成的上下一致、相互支持、密切 合作、无私奉献的群体精神。
▪ 其核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献。
献计献策
在我们的学习竞争中，如何 才能发挥团队精神，合作精神， 来促进我们学习的竞争力的提高 呢？
87.在你身边的每一秒我都珍惜，我怕我再也见不到你。 1.没有失败，只有暂时停止成功！ 39.不要隐藏泪水与脆弱。最坚强的人，总是平和地与它们在一起。 54.忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。 61.任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。 83.天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 26.坚持最难，但成果也最大。 68.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 23.没有伞的孩子，必须努力奔跑。 46.一个人的态度，决定他的高度。 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 30.再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。 14.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 4.逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。 47.学习不一定成功，不学习一定不能成功。 83.有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 26.单纯是我追求的一种生活方式，也是我持续的一种创作心态，但追求单纯需付出许多代价，你必须要有勇气承担因为单纯而带来的被他人利用欺瞒及孤立。但我觉得人生本来就该尽可能保持 一种单纯的状态，因这种状态是最接近自己的内心，一个纯静的内心会把许多事情导入正向，让你拥有一个物质之外的丰富人生。
龟兔赛跑的故事新编
竞争与合作是 你中有我，我 中有你的关系
我们了解到有什么样 的竞争与合作的故事呢？
团队精神
▪ 团队内部形成的上下一致、相互支持、密切 合作、无私奉献的群体精神。
▪ 其核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献。
献计献策
在我们的学习竞争中，如何 才能发挥团队精神，合作精神， 来促进我们学习的竞争力的提高 呢？
87.在你身边的每一秒我都珍惜，我怕我再也见不到你。 1.没有失败，只有暂时停止成功！ 39.不要隐藏泪水与脆弱。最坚强的人，总是平和地与它们在一起。 54.忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。 61.任何一件事情，只要心甘情愿，总是能够变得简单。 83.天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 65.天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过后就是阳光。 26.坚持最难，但成果也最大。 68.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ 23.没有伞的孩子，必须努力奔跑。 46.一个人的态度，决定他的高度。 10.无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。 15.拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 30.再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。 14.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 4.逆风的方向更适合飞翔，我不怕千万人阻挡只怕自己投降。 47.学习不一定成功，不学习一定不能成功。 83.有志始知蓬莱近，无为总觉咫尺远。 26.单纯是我追求的一种生活方式，也是我持续的一种创作心态，但追求单纯需付出许多代价，你必须要有勇气承担因为单纯而带来的被他人利用欺瞒及孤立。但我觉得人生本来就该尽可能保持 一种单纯的状态，因这种状态是最接近自己的内心，一个纯静的内心会把许多事情导入正向，让你拥有一个物质之外的丰富人生。
合作!竞争!课件6
• 竞争：与其他代表队有竞争，队员之间 也有竞争，竞争才能提高各自实力。
班集体的合作竞争
• 八年级X班是先进集体。这个集体具有良好的班风，有一股 永不服输的精神。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想， 劲往一处使，各项工作都做的得很出色。班上同学各有自己 的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互
1、在当时的情况下，你 会选择什么？结果会怎 样？ 2、他们求生的经历有什 么启示？
个人力量是有限的,集体的力 量是无穷的.个人只有与他人合作, 才有力量,我国有句老话:人心齐, 泰山移.说的就是这个意思.只有良 好的合作,人们才能有面对困难的 勇气和站身困难的力量.
五个手指的故事
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就 请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只 里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果 可想而知，没有一只手指能 完成这件事。听了这个故事，你懂得了什么道理呢？
团队精神
• 团队内部形成的上下一致、相互支持、密 切合作、无私奉献的群体精神。
• 其核心是集体主义，是合作共享、乐于奉 献。
作业（八）：
• 竞争的两面性指的是什么？ • 合作的重要性有哪些？ • 如何参与竞争？ • 如何培养合作精神？
作业（九）
班集体的合作竞争
• 八年级X班是先进集体。这个集体具有良好的班风，有一股 永不服输的精神。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想， 劲往一处使，各项工作都做的得很出色。班上同学各有自己 的目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，各显神通，互
1、在当时的情况下，你 会选择什么？结果会怎 样？ 2、他们求生的经历有什 么启示？
个人力量是有限的,集体的力 量是无穷的.个人只有与他人合作, 才有力量,我国有句老话:人心齐, 泰山移.说的就是这个意思.只有良 好的合作,人们才能有面对困难的 勇气和站身困难的力量.
五个手指的故事
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我最粗，干什么事都离不开我。别的四个手指都没用。 食指说：大拇指太粗，中指太长，无名指太细，小拇指太短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而灵，我的作用最大。 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你们都说自己最有用，那么我就 请你们来比一比，看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗，其中一只 里面放了一些小豆子，要求五只手指分别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果 可想而知，没有一只手指能 完成这件事。听了这个故事，你懂得了什么道理呢？
团队精神
• 团队内部形成的上下一致、相互支持、密 切合作、无私奉献的群体精神。
• 其核心是集体主义，是合作共享、乐于奉 献。
作业（八）：
• 竞争的两面性指的是什么？ • 合作的重要性有哪些？ • 如何参与竞争？ • 如何培养合作精神？
作业（九）
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• 互相照抄作业算不算合作？
小结
• 竞争可以培养我们的进取心，合作 却可以你不我们个人的缺陷，两者 互为基础，互相补充；
• 关键是，我们要形成正确的竞争意识，有竞争， 我们就会有进步；合作却可以优化我们的人际关 系，有利于我们宽容的人格形成。
• 竞争是为了进步、提升自己；而不是打败别人。 合作是为了双赢，而不是妥协。
• 试想一下，如果大家都争着逃命，没有团 队合作精神，渺小的蚂蚁家族会怎么样呢？
分享体验
• 上面我们讲了那么多的故事，现在请同学们回想 一下：
• 哪些故事的结果是不令人愉快的？为什么？ • 哪些故事是带来愉快结果的？为什么？
• 从这些故事中我们学到了什么？对我们日后的学 习和生活有什么启发呢？
身边生活中的若干现象
• 在今后的生活、学习中，学会与人合作吧，它将 使我们成功之路的捷径。
选择=结果
汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！
竞争与合作
教学对象：初中 ——初三十五班
教学目标
1、通过游戏，让学生理解、掌握竞争 与合作的含义
2、通过故事分析，让学生在具体的学 习、生活方面，树立正确的竞争意 识
3、培养和提高与同学、朋友合作的能 力，在合作中，体验进步和愉快的 心情
听故事，谈感想，做一做，悟一悟 五个手指的故事1
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我身体强壮，干什么事都离不开我。别的四个手
关于友谊和竞争的思考2
在我们同学中，由于不良的竞争意识，自己想超越别人， 也担心别人超过自己。这容易使同学间关系冷漠，你防 着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自 较劲 儿
有了好的参考书、习题集，决不能原意与同伴们分享。 更使人骇人听闻的是：1991年11月1日，北大物理系
高 材生、留美攻读天文物理学博士卢刚持枪害师长、 同学一案，即是在不良的恶性竞争意识下，形成嫉恨 自私、敏感猜疑、打小报告等不健康的性格扭曲到极 点的表现。
指都没用。 食指说：大拇指太笨重，中指太长，无名指太细，小拇指太
短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和
他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而
灵，我的作用最大。
五个手指的故事2
• 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你 们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比， 看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗， 其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分 别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知， 没有一只手指能完成这件事。
个人手里有一个长长的勺子，只是勺子实在是太 长了，精美的食物无法吃到，大家都很憔悴、很 沮丧。 • 有一天他又来到天堂，同样看到桌子上有很多美 味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，但是大 家都显得非常高兴。这是为什么呢？
• 因为他们在互相喂食，大家都能吃到美味佳肴！
• 从这个故事你想到了什么呢？为什么一样的条件，那里的 人的生存状态却如此的不同呢？
大象背猴子过河
• 有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树 上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。该 怎么办？
• 双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果， 于是它们都吃到了果子！
• 这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。 • 联系我们的学习生活，你想到了什么？
蚂蚁在前进途中突遇大火
• 中央电视台讲述过这样的故事：蚂蚁在前 进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速聚合，抱 成一团，飞速滚动，安全逃离火海。
• 听了这个故事，你懂得了什么道理呢？ • （五只手指只有互相合作才能完成任务。）
竞争与合作的含义
• 竞争：指不同个体为同一目标展开争夺，促使某 种只有利于自己的结果产生的行为或意向。（强 调行为的个体性和利益的冲突性）
• 合作：指不同的个体为了共同的目标，协同活动， 促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得以 实现的行为或意向。（强调协同，是有组织、有 分工的活动）
关于友谊和竞争的思考1
一位高二女生的来信 ××老师： 我想和你谈谈交友问题。上了高中以后，我自
以为和班上的一名女生成了好朋友，天天形影不 离，但我后来发现，尽管她的成绩总是全班第一， 可我有不会的题去问她，每次她都摇头说“不 会”。一个偶然的机会，我看了她的作业本，发 现我问她 的那些题她全做上来了。我顿时气得心 凉了：为什么我真心待她，她却这样待我。
同学们请思考：
同学们，看完以上材料： 你有什么样的想法呢？ 你身边是否发生过相似的故事，为此给你
的感触很深呢？ 如果你是材料中的某个人，你又会怎么做
呢？
不良的竞争意识容易使人形成扭曲的个性 特征，不利于身心健康。
有趣的现象
• 《天堂和地狱》的故事 • 一个人来到了地狱，看到满桌子的美味佳肴，每
小结
• 竞争可以培养我们的进取心，合作 却可以你不我们个人的缺陷，两者 互为基础，互相补充；
• 关键是，我们要形成正确的竞争意识，有竞争， 我们就会有进步；合作却可以优化我们的人际关 系，有利于我们宽容的人格形成。
• 竞争是为了进步、提升自己；而不是打败别人。 合作是为了双赢，而不是妥协。
• 试想一下，如果大家都争着逃命，没有团 队合作精神，渺小的蚂蚁家族会怎么样呢？
分享体验
• 上面我们讲了那么多的故事，现在请同学们回想 一下：
• 哪些故事的结果是不令人愉快的？为什么？ • 哪些故事是带来愉快结果的？为什么？
• 从这些故事中我们学到了什么？对我们日后的学 习和生活有什么启发呢？
身边生活中的若干现象
• 在今后的生活、学习中，学会与人合作吧，它将 使我们成功之路的捷径。
选择=结果
汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！
竞争与合作
教学对象：初中 ——初三十五班
教学目标
1、通过游戏，让学生理解、掌握竞争 与合作的含义
2、通过故事分析，让学生在具体的学 习、生活方面，树立正确的竞争意 识
3、培养和提高与同学、朋友合作的能 力，在合作中，体验进步和愉快的 心情
听故事，谈感想，做一做，悟一悟 五个手指的故事1
从前，有一位长者听到五个手指在议论： 大拇指说：我身体强壮，干什么事都离不开我。别的四个手
关于友谊和竞争的思考2
在我们同学中，由于不良的竞争意识，自己想超越别人， 也担心别人超过自己。这容易使同学间关系冷漠，你防 着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自 较劲 儿
有了好的参考书、习题集，决不能原意与同伴们分享。 更使人骇人听闻的是：1991年11月1日，北大物理系
高 材生、留美攻读天文物理学博士卢刚持枪害师长、 同学一案，即是在不良的恶性竞争意识下，形成嫉恨 自私、敏感猜疑、打小报告等不健康的性格扭曲到极 点的表现。
指都没用。 食指说：大拇指太笨重，中指太长，无名指太细，小拇指太
短，他们都不行。 中指说：我的个子最高，只要我一个人就能做很多事。 无名指说：真讨厌，大家都不给我一个名字，我真不愿意和
他们在一起。 小拇指说：他们长得那么长、那么粗，有什么用？我是小而
灵，我的作用最大。
五个手指的故事2
• 长者听了他们的对话，语重心长地对他们说：你 们都说自己最有用，那么我就请你们来比一比， 看看到底谁的作用大。于是这位长者拿出两只碗， 其中一只里面放了一些小豆子，要求五只手指分 别把这些小豆子拿到另一只碗里。结果可想而知， 没有一只手指能完成这件事。
个人手里有一个长长的勺子，只是勺子实在是太 长了，精美的食物无法吃到，大家都很憔悴、很 沮丧。 • 有一天他又来到天堂，同样看到桌子上有很多美 味佳肴，每个人手里有一个长长的勺子，但是大 家都显得非常高兴。这是为什么呢？
• 因为他们在互相喂食，大家都能吃到美味佳肴！
• 从这个故事你想到了什么呢？为什么一样的条件，那里的 人的生存状态却如此的不同呢？
大象背猴子过河
• 有这样一则寓言故事：猴子和大象都想吃对岸树 上的果子。猴子无法过河，大象则无法上树。该 怎么办？
• 双方协商后，大象驮猴子过河，猴子上树摘果， 于是它们都吃到了果子！
• 这就是彼此取长补短，密切合作所取得的效益。 • 联系我们的学习生活，你想到了什么？
蚂蚁在前进途中突遇大火
• 中央电视台讲述过这样的故事：蚂蚁在前 进途中突遇大火，众多蚂蚁迅速聚合，抱 成一团，飞速滚动，安全逃离火海。
• 听了这个故事，你懂得了什么道理呢？ • （五只手指只有互相合作才能完成任务。）
竞争与合作的含义
• 竞争：指不同个体为同一目标展开争夺，促使某 种只有利于自己的结果产生的行为或意向。（强 调行为的个体性和利益的冲突性）
• 合作：指不同的个体为了共同的目标，协同活动， 促使某种既有利于自己又有利于他人的结果得以 实现的行为或意向。（强调协同，是有组织、有 分工的活动）
关于友谊和竞争的思考1
一位高二女生的来信 ××老师： 我想和你谈谈交友问题。上了高中以后，我自
以为和班上的一名女生成了好朋友，天天形影不 离，但我后来发现，尽管她的成绩总是全班第一， 可我有不会的题去问她，每次她都摇头说“不 会”。一个偶然的机会，我看了她的作业本，发 现我问她 的那些题她全做上来了。我顿时气得心 凉了：为什么我真心待她，她却这样待我。
同学们请思考：
同学们，看完以上材料： 你有什么样的想法呢？ 你身边是否发生过相似的故事，为此给你
的感触很深呢？ 如果你是材料中的某个人，你又会怎么做
呢？
不良的竞争意识容易使人形成扭曲的个性 特征，不利于身心健康。
有趣的现象
• 《天堂和地狱》的故事 • 一个人来到了地狱，看到满桌子的美味佳肴，每