实验方案设计范文

实验方案设计范文

实验指的是科学研究的基本方法之一根据科学研究的目的尽可能地排除外界的影响突出主要因素并利用一些专门的仪器设备而人为地变革、控制或模拟研究对象以下关于实验方案设计是小编为各位读者们整理收集的希望能给大家一个参考欢迎阅读与借鉴

一、实验名称：临时装片、切片、涂片的制作、观察和指导

二、实验目标：让学生通过独立自主的制作临时装片、切片、涂片的方法来感知细胞的形态和结构从而使学生对细胞达到一定的认识为以后的教学作下铺垫制作临时装片的成功对提高学生的生物学兴趣和生物科学素养都起着重要的作用同时这样锻炼了学生的动手能力也培养了学生的自己动脑思考的能力

三、实验方法及步骤：

（一）实验材料：显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、吸水纸、解剖针、毛笔、滴管、擦镜纸；清水、碘酒溶液；西红柿、空心莲子草、洋葱；创可贴（切片时可能会有人受伤）

（二）实验步骤：

1、临时装片的制作

⑴准备

擦用擦镜纸把载玻片和盖玻片擦拭干净

改进：将洁净的纱布改为擦镜纸擦拭玻片时要注意用左手的拇指和食指夹住玻片的两端右手的拇指和食指衬垫上洁净的纱布后夹

在玻片两面同时擦拭以防将玻片损坏滴用滴管在载玻片中央滴12滴清水

改进：在制片时至少滴2滴清水这样加盖玻片时盖玻片下的空间中水较充盈气泡就少细胞的活性也较好取用刀片在洋葱表面上划“井”字（大约.5cm2）用镊子撕取外表皮

问题：由于叶表皮皱缩、学生不熟练等导致撕下的表皮薄膜过厚在显微镜视野中难以找到理想的观察对象致使实验效果较差改进：首先将洋葱鳞片叶切成宽1.1.5cm的纵向窄条再用刀片将洋葱鳞片叶内侧表皮划成小块(切忌划透)然后用镊子夹住所划表

皮的边缘将其轻轻取下(洋葱鳞片叶内侧表皮易与叶肉分离操作简便)即可这一改进降低了实验操作难度提高了制片质量放把撕取的表皮

浸入载玻片上的水滴中并展平

⑵盖盖玻片

盖用镊子夹起盖玻片使它的一边先接触载玻片上的水滴然后缓缓地放下盖在要观察的材料上

⑶染色

染：将玻片倾斜1度左右从高的一侧滴入碘液让其自己流入玻片问题：染色时书中要求是把12滴碘液滴在盖玻片的一侧然后用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引使染液浸润标本的全部然而部分同学可

能将盖玻片下所有水全部吸干做出的装片会有很多的大气泡且气泡

将细胞掩盖了或者有人将气泡误认为细胞

改进：染色时不用吸水纸吸水而是将玻片倾斜1度左右这个角度一定不能太大太大水就会流出盖玻片下的小空间然后从较高一侧的盖玻片与载玻片的缝隙往里滴碘液让碘液自己流进盖玻片下如果有液体流到盖玻片外用吸水纸擦拭但一定要强调不能从盖玻片边缘吸水盖玻片周围一定要有充盈的液体这样才不会出现大气泡

⑷镜检

用显微镜观察

2、临时切片的制作

⑴选材

选择软硬适度的材料先截成适当长度一般以23mm为宜（便于手持即可）材料太软可用马铃薯块茎、胡萝卜根或肥皂将欲切取的材料夹住一起进行切片本实验用空心莲子草可直接用于切片

⑵切片

用三只手指夹住空心莲子草（使其高于手指右手持刀片（刀片用水润湿）将空心莲子草削去一层形成平面刀口向内与断面平行以均匀的动作自左前方向右后方快速拉刀滑行切片（注意要整个臂部用力而不要腕部用力）

⑶镜检

如此连续动作切下一些薄片然后用毛笔将最薄的几片材料移至滴有一滴清水的洁净的载玻片中央盖上盖玻片用显微镜观察

3、临时涂片的制作

⑴把成熟的番茄果肉放在培养皿内让汁液流出(汁液中有均匀的离散细胞)⑵吸取汁液滴在洁净的载玻片上将涂抹的液滴滴于载玻片的中央或偏右约1／4处左手持载玻片或放在平台上右手持另一载玻片作推片先慢慢向右移动让短边接触溶液两载玻片的夹角约为3－45度再向左迅速推载玻片即可涂成一均匀的薄片（也可用解剖针、牙签、火柴杆等涂成薄片盖上盖玻片即可）

四、预期结果：

1、成功观察到了洋葱表皮细胞、西红柿果肉细胞及空心莲子草茎的结构

2、通过使用显微镜对细胞的观察同学们对显微镜的使用有进一步的了解和认识

3、通过学生们对临时装片、切片、涂片独立自主的制作使得大家基本掌握制作临时装片、切片、涂片的方法

4、通过对细胞结构的观察使同学们对于细胞的形态和结构有更进一步的了解

五、指导方法与指导流程：

讲解实验中涉及到的知识点(植物细胞的结构徒手切片的方法临时装片、切片、涂片的制作方法显微镜的使用方法)

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演示实验

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强调实验注意事项

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让学生自己实验（教师进行巡回指导及时发现和纠正学生中的问题做到重点深入个别指导与普遍照顾相结合）

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实验总结（1、对比洋葱表皮细胞与西红柿果肉细胞的差别；2、由同学们提出发现的问题号召所有的人一起讨论解决问题）一．实验目的

1、学习从土壤中分离、纯化微生物的原理与方法

2、学习、掌握微生物的鉴定方法

3、对提取的土样进行微生物的分离、纯化培养并进行简单的形态鉴定

4、对简单鉴定后的微生物进行生理生化鉴定并由鉴定结果查伯杰氏手册以确定分离出微生物的品种

二.实验原理

α淀粉酶是一种液化型淀粉酶它的产生菌芽孢杆菌广泛分布于自然界尤其是在含有淀粉类物质的土壤等样品中

从自然界筛选菌种的具体做法大致可以分成以下四个步骤：采样、增殖培养、纯种分离和性能测定

1、采样：即采集含菌的样品

采集含菌样品前应调查研究一下自己打算筛选的微生物在些地方分布最多然后才可着手做各项具体工作在土壤中几乎各种微生物都可以找到因而土壤可说是微生物的大本营在土壤中数量最多的当

推细菌其次是放线菌第三霉菌酵母菌最少除土壤以外其他各类物体

上都有相应的占优势生长的微生物例如枯枝、烂叶、腐土和朽木中纤维素分解菌较多厨房土壤、面粉加工厂和菜园土壤中淀粉的分解菌较多果实、蜜饯表面酵母菌较多；蔬菜牛奶中乳酸菌较多油田、炼油厂附近的土壤中石油分解菌较多等

2、增殖培养（又称丰富培养）

增殖培养就是在所采集的土壤等含菌样品中加入某些物质并创造一些有利于待分离微生物生长的其他条件使能分解利用这类物质

的微生物大量繁殖从而便于我们从其中分离到这类微生物因此增殖

培养事实上是选择性培养基的一种实际应用

3、纯种分离

在生产实践中一般都应用纯种微生物进行生产通过上述的增殖培养只能说我们要分离的微生物从数量上的劣势转变为优势从而提

高了筛选的效率但是要得到纯种微生物就必须进行纯种分离纯种分离的方法很多主要有：平板划线分离法、稀释分离法、单孢子或单细胞分离法、菌丝尖端切割法等

三．实验材料

1、器材：

小铁铲和无菌纸或袋、培养皿、载玻片、盖玻片、普通光学显微镜、量筒、滴管、吸水纸、无菌水试管（每支4.5mL水）、烧杯、三角瓶、电炉、玻璃棒、接种环、镊子、搪瓷杯、恒温培养箱、高温灭菌锅、移液枪（枪头）、天平、滤纸、pH试纸等2、试剂：