二章节中华早期国家与社会变革
中考历史 考点系统复习 中国古代史 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
命题点1：青铜器与甲骨文 1．★(2022·广安)2021年是中国现代考古学诞生100周年。“一部殷墟 发掘史，半部中国考古史。”“殷墟”发掘有助于研究（ AA ） A．中国文字的形成和发展历史 B．中央王朝对西域的管理 C．玉米、甘薯、马铃薯等的引进 D．中外陆路和海路交通
命题点2：动荡的春秋时期 2．★(2022·眉山)古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种 土地。最能印证此结论的是( AA ) A．多处春秋墓葬发掘出的铁农具 B．影视剧作品里的有关生产场景 C．民俗研究学者的相关学术文章 D．有关春秋时期的历史故事传说
(1)三家分晋：战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜 分 形成过程 (2)田氏代齐：齐国由大夫田氏取代 (3)当时的诸侯国有十几个，其中齐、楚、燕、韩、赵、 魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”
著名战役 桂陵之战、马陵之战、长长平平之战
战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持
特点
兼并战争
续时间长
历史解释 析和评判，包括意义、影响、作用等。如：商鞅变法 后，秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国
是指历史事件的外部联系和表面特征，是历史本质的外部 历史现象 表现，历史现象是客观存在的。如：西周建立后实行分封
制 是对历史现象或历史事件做出的一种主观性、总结性认 识，包括对历史人物或历史事件的性质、意义、地位、影 历史结论 响等的认识。如：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为 中国古代文化的发展奠定了基础
简
学说集中在《老老子子》(又称《道德经》)一书中，这部
介 书成为道家的经典
老 (1)政治：主张“无无为为而而治”，人们与世无争，天下
思 子 就能太平
治
想
(2)哲学：万物运行有其自然的法则，人们应顺顺应应自
1.2《中华早期国家与社会变革》 教学设计2
第2课中华早期国家与社会变革第2课时诸侯争霸与社会变革【教材分析】本课主要讲述了春秋战国时期各诸侯国争相变革与争霸的历史，主要包括春秋五霸、管仲变法、齐桓公称霸、战国七雄、商鞅变法等历史名词和历史事件，内容较为庞杂，对整个先秦史的学习具有重要作用。
【教学目标】知识与能力：理解当时春秋战国时期出现诸侯争霸的历史背景。
过程与方法：①通过地图和材料，分析齐桓公称霸的原因。
②通过图文材料分析商鞅变法的主要内容及其作用。
情感态度价值观：①通过齐桓公称霸和商鞅变法的学习，认识到变革对社会进步的重要性。
②感受商鞅等变法家的创新意识。
【教学重难点】重点：齐桓公称霸的原因；商鞅变法的内容。
难点：认识到顺应历史发展的改革对社会进步的推动作用。
【教学流程】导入环节：（直接导入)出示一段填空材料，让同学对东周的基本史实有所把握，并顺势引出本课的重点内容春秋于战国。
展开环节：具体过程我将分为两个模块：春秋篇和战国篇两部分。
第一部分：春秋篇首先由学生介绍春秋、战国时期的起止年代和名称的由来。
让同学们加深对这两个名词的认识。
然后对比春秋时期的铁犁与旧石器、新石器和骨器，引出春秋、战国时期出现诸侯争霸局面的根本原因是生产的发展。
接着，结合春秋形势图讲解春秋五霸的位置和名称，明确强调春秋五霸的两种说法。
紧接着，通过展示春秋列国形势图，讲述“一箭之仇”故事，引导学生从自然条件、雄厚的实力、高明的手段等方面分析齐桓公最先称霸原因，其中在高明的手段这一方面，我设计了一个问题，即对葵丘会盟参加者的猜想，从而得出葵丘会盟的目的。
第二部分：战国篇采用直接过渡的方法过度到战国篇的学习。
首先，让同学们在限定的时间内阅读课文和《战国形势》图，在PPT上标出七雄的位置，并出示顺口溜方便学生记忆。
接着，通过展示《战国兵器》和《战国铁农具》等图，引导学生概括战国时期的社会状况，强调新兴地主的出现，由此引出战国时期各国掀起了变法运动的史实。
直接引出当时最彻底、影响最深远的商鞅变法运动。
部编版七年级历史第二单元早期国家的产生和社会的变革复习教案
5.掌握甲骨文金文和竹帛书。《离骚、学生自主复习，质疑问难（8分钟）
1）发放基训第二单元检测试卷
主要内容：
一、选 择 题：1----10；
二、组合列举：11---13
三、材料解析：14---15；
四：分析与探究：16；
4.学生熟记本单元知识点（朗读或默记）：3—5分钟
四、巩固新知，学会运用：（12）
1、学生据试卷内容，对不会的依次回答，及时巩固理解复习内容。
2、教师指导学生总复习，发现学生存在问题及时帮助解决。
3、教师小结：通过检测，我们复习巩固了一单元（4—9课）的识记内容巩固了测试卷的相关重点内容，基本解决了4—9的疑难问题。
2、师生互探。对测试卷中重点的内容及学习小组解决不了的问题进行展示、纠错和点拨及至解决。
3、疑难问题：
一）选择题：3、7、8、10小题。
二）组合列举：13
三）材料解析：14
2）、按复习提纲自学。复习时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究。
3）、教师检查复习情况，指导学生复习，并适当点拨。
2）、学生按复习目标、测试卷做试卷。独立做卷时，对不会的问题要做好批注，作为合作探究的问题进行探究或教师点评解决。
3）、教师检查复习情况，指导学生做卷、复习。
三.、合作探究，10分钟
1、组内互探。做完试卷后，遇到不会的问题在组内互相交流。组内也解决不了的问题记好，到质疑时提出，听其他学习小组或教师讲解。
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
教学
目标
知识与能力：1.了解从禅让制到世袭制的演变，夏、商、西周更替的基本史实。2.掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实；3. 春秋时期著名的霸主齐桓公、晋文公、楚庄王；4. 了解铁制工具、牛耕等的使用，掌握商鞅变法的主要内容及其历史作用。5.知道甲骨文 金文和汉字的演变，了解历法和扁鹊屈原等知识。6.掌握孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。
2023年中考历史考点梳理课件-第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
2.甲骨文: (1)含义:商周时期,刻在_龟__甲__和牛、羊等兽骨上的文字。 (2)发现:1899年,清朝人_王__懿__荣__首次发现,至今已超过16万片,已经识别的有1 500多字。 (3)历史价值。 ①记载内容十分丰富,涉及_祭__祀__、战争、农牧业、官制、刑法、医药、_天__文__历__法__等。 ②是中国已发现的古代文字中年代_最__早__、体系较为完整的文字,对_中__国__文__字__的形成与 发展有深远的影响。目前所知,我国有文字可考的历史从_商__朝__开始。 (4)造字特点。 ①方法:甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。 ②特点:已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶 段。
史料实证 1.二里头一号宫殿复原图
考古发现:考古学家在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址 表明:夏王朝的阶级分化、等级界限和文明进程 2.西周分封制
目的:稳定周初的政治形势 评价:保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围,但诸侯仍具有较大的独立性
考点2青铜器与甲骨文 1.青铜器: (1)发展:原始社会后期出现,_商__朝__发达。 (2)特点。 ①数量增多。 ②种类丰富:主要用于饮食、祭祀及军事等。 ③用途:商朝以后,功能由食器等发展到_礼__器__,成为王公贵族身份地位乃至_国__家__权__力__ 的象征,其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。 ④铸造技术高超,采用“泥范铸造法”。
5.春秋铁农具
出现:春秋时期 评价:是农业生产力水平提高的重要标志
考点4战国时期的社会变化 1.战国七雄: (1)七雄并立:战国初年,晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分(史称_三__家__分__晋__),齐国由 大夫田氏取代(田氏代齐)。齐、_楚__、燕、韩、赵、魏、_秦__七国的势力较强,史称 “_战__国__七__雄__”。 (2)兼并战争:桂陵之战、马陵之战、_长__平__之__战__等。 (3)影响:春秋战国时期的兼并战争给社会带来了深重灾难;但客观上有利于实现局 部统一,促进各民族经济发展和民族交融。
部编七年级上册第二单元《早期国家与社会变革》复习纲要
部编七年级上册第二单元《早期国家与社会变革》复习纲要一、夏商周的更替1.夏朝：约公元前2070年，禹建立夏王朝，标志着中国早期国家的产生2.商朝：约公元前1600年，汤建立商朝；盘庚迁殷3.西周：公元前1046年，牧野决战，商朝灭亡，周武王建立周朝（史称西周）；公元前841年，“国人暴动”；公元前770年后，周平王东迁洛邑，史称东周4.分封制⑴目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土⑵内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，分封宗室和功臣，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国⑶意义：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围⑷弊端：诸侯具有较大的独立性二、商周文化1.青铜器：司母戊鼎（商朝）：利簋（guǐ；西周）2.甲骨文：我国有文字可考的历史开始于商朝三、春秋战国时期（东周）1.春秋争霸⑴霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等⑵作用：促进民族交融2.战国时期⑴战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦⑵社会变革：商鞅变法①概况：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法②性质：地主阶级改革③作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，为秦国统一全国奠定了基础3.生产工具变革：牛耕和铁制农具的推广4.水利工程：都江堰（李冰主持修建）四、百家争鸣1.儒家：孔子、孟子、荀子2道家：老子、庄子3.墨家：墨子4.法家：韩非子【基础知识梳理】一、夏商周的更替知识点1.夏朝的建立与“家天下”1.夏朝的建立（1）建立：约公元前2070年，禹建立夏王朝。
（2）地位：夏朝是中国历史上的第一个王朝，标志着中国早期国家的产生。
2.“家天下”（1）标志：禹的儿子启凭借强大势力，继承了禹的位置。
【夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家；启是世袭制下产生的第一位君主。
】（2）影响：世袭制代替禅让制。
3.夏朝的发展（1）范围：夏朝的中心地区主要在今山西南部河南中西部一带。
（2）国家机构：建立军队，制定刑法，设置监狱。
此外还制定历法，称为“夏历”。
中国近代史第二单元 夏商周时期 早期国家与社会变革
铁制农具和牛耕出现；手工业的规模不断扩大，青铜业、冶
春秋 时期
铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展；很多城
市出现商品交换市场，金属货币被更多地使用
铁制工具和牛耕的使用进一步推广，各国修建水利工程，社会
战国 生产力水平不断提高，大量私田得到开垦，井田制逐渐瓦解 春秋战国
时期
时期的
铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志 铁农具
国两个阶段
土（“封建亲戚，以藩屏周”）[省卷
的 ：2021.3]
（1）分封原则：以嫡长子继承制为核心的
宗法制
（2）分封对象：宗亲和功臣等
★ 内 容
（3）分封依据：血缘关系远近和功劳大小 （4）贵族等级：天子—诸侯—卿大夫—士 （5）分封内容：
周初分封诸侯国示意图
战国时期
、秦势力较强，史称“战国七雄”
诸侯国之
（1）齐魏：桂陵之战（相关成语：围魏救赵）、马陵
间的战争 主要战役 之战（相关成语：添兵减灶）
（2）秦赵：长平之战（相关成语：纸上谈兵）
特点 战争规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长
商鞅变法[兰州：2021B卷.25]
时间 公元前356年开始
目的 富国强兵，在兼并战争中取胜
《黄帝内经 战国问世、西汉编定，是我国现存较早的重要医学文献，它反 》 映了我国古代医学的早期成就，奠定了祖国医学的理论基础
1.儒家思想地位的变迁
经纬学史
认识：儒家思想地位的演变体现了社会的发展变化；儒家思想在中国封建 社会长期处于主导地位，体现了其与时俱进、不断适应社会发展的特点。
2.汉字的发展演变【史料实证、家国情怀】
盛行时间 商周时期 西周时期
第1单元第2课 中华早期国家与社会变革(2)-诸侯争霸与社会变革
原 因
①春秋时期，天子权威丧失，依附诸侯。 ②强大的诸侯国相互征战，争做霸主。
环节三
合作探究与展示（2）
仔细阅读教材P13-14,自主学习回答问题： “周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。始春秋， 终战国。五霸强，七雄出。”——《三字经》 （1）“五霸强”指的是哪“五霸”？谁最先称霸，称 霸的标志是什么，他能最先称霸的条件有哪些？ ★“五霸”的两种说法：①齐桓公、宋襄公、晋文公、 秦穆公和楚庄王；②齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王 阖闾和越王勾践。 ★最先称霸者：齐桓公 ★称霸的标志是：公元前651年，葵丘之盟承认地位 ★条件：①地理位置：背山面海，资源丰富； ②个人因素：不计前嫌，任人唯贤，以管仲为相； ③管仲改革：改革军制和内政，发展经济，富国强兵； ④正确策略：“尊王攘夷”，树立威信。
③政治上： 建立县制，由国家直 接任命官吏管理。
环节三 合作探究与展示 探究：结合材料二与教材P15资料说说，商 鞅变法能够得到推行的原因？根据变法内 容及其作用，试着评价一下商鞅变法。 材料二：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不
讳强大，赏不私亲近。期年（一周年）之后，道不 拾遗，民不妄取，兵革大强。——《战国策》
环节一
第2课 中华早期国家与社会变革 第2节 诸侯争霸与社会变革
环节二 预习与质疑（1）
浏览教材P13-14,自主学习回答下列问题： （1）东周是在哪一年由谁建立的？ 公元前770年，周平王迁都洛邑 （今河南洛阳），东周开始。 （2）东周分为哪几个时期，各时期有什么特点？
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革(复习课件)初中历史人教部编版七年级上册
B．中国古代国家的形成
C．夏朝成为当时世界上最大的国家 D．统一的多民族国家形成
考点 夏商周的更替
重要概念
熟背历史朝代更替歌
夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴， 两晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，王朝至此完。
夏 商 周秦 汉 晋隋 唐 宋 元 明 清
真题演练
统一是历史的必然。请你从下列历史朝代中选出由分裂走向统一的王朝（ ） ①秦朝②汉朝③唐朝④元朝 A.①② B.①③ C.②③ D.①④
纪年
主要有公元纪年（分为公元前，公元后），皇帝纪年，民国纪年，干支纪 年；公元纪年与民国纪年相差1911年
世纪 100年为一个世纪，百位数值加1，例1069年，10+1=11，公元11世纪
年代 10年为一个年代，世纪头20年早期，40-60年代中期，80-90年代晚期
间隔
两者都是公元前或公元后，数值直接相减，例如孔子生于公元前551年， 死于公元前479年，活了551-479=72岁
重要概念
汉字发展特点：复杂到简单，形象到抽象
甲 骨 文
金 文
篆 书
隶 楷书 简 书写载体演变趋势： 书 繁体 体 越来越便利，书写质量提高。
真题演练
【历史解释】下图所示是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（
A.
B.
C.
D.汉字都来源于象形字
考点 动荡的春秋
知识清单
1.春秋时期：公元前770年—— ___公__元__前__4_7_6_年______
国家层面——
考点 分封制
知识清单
宗亲：召公
宗亲：唐叔虞
功臣：姜太公
宗亲：周公旦
地方层面：促进边远地区的开发
第二单元夏商周时期早期国家与社会变革(原卷版)
第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革【考题猜想】一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．（1分）考古发掘的夏朝都城遗址中有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。
我国夏王朝时的社会形态是（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．新石器时代2．（1分）下列有关商朝的描述不正确的是（）A．商朝也称为殷朝B．商朝属于奴隶社会时期C．涿鹿之战后商朝灭亡D．商朝的统治中心在黄河流域3．（1分）历史谱写着歌曲，歌曲承载着历史。
“一玉口中国，一瓦顶成家，都说国很大，其实一个家……”歌曲中提到的“国家”在中国最早出现于（）A．殷朝B．商朝C．夏朝D．周朝4．（1分）分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。
这主要强调分封制（）A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治5．（1分）李斌同学在阅读课外书时看到一张地图（如图），他推断这张地图反映的史实最早可能出现在（）A．夏朝B．商朝C．西周D．秦朝6．（1分）如图的两幅图片是出土于河南偃师二里头遗址的铜牌和铜鼎，其中的铜鼎是中国目前已发现的最早的青铜礼器，这两件文物的出土可以让我们了解哪一时期的历史（）A．尧舜时期B．夏朝C．商朝D．西周7．（1分）现在我们学生利用圆珠笔和笔记本进行学习，而古代社会没有这样好的条件，但一些历史仍然被记录下来。
1899年，北京的官员王懿荣发现龙骨上刻着符号，学者研究后认定这是商朝的文字，我们称它为（）A．甲骨文B．楷体C．宋体D．金文8．（1分）有这样一段图片的解说词：“它出土于湖南，四面各有一条龙，四角各铸一只羊，结构巧妙，制作精细。
堪称青铜器中的精品。
第二课 中华早期国家与社会变革
公元前770年—公元前221年
1、夏朝的建立和文明
公元前2070年，禹建立起我国 历史上第一个王朝—夏朝，标 志着我国早期国家的产生。
■夏朝文明：
（1）世袭制 禹死后，启继位，世袭制代替了禅让制。
三字经中说“夏传子，家天下”，你是如何理的？
炎帝 黄帝 尧 舜 禅让制 禹 启
禅让制
世袭制
父死子继）
世袭制 （民主选举
（3）实行宗法制 最大的特点：
依据血缘关系的亲疏来确定土地、 财产和权位的分配与继承。
宗法制是周代分封制的基础，分 封制是宗法制的具体体现。
层层分封的结果形成了西周怎样的社会秩序？ 形成了森严的等级。宗法制实质上是一种等级制
★周朝时一个人的社会地位和权利
是怎么决定的？ 是由其与统治阶层血缘关系的远 近决定的。 ★这与强调平等和奋斗竞争的现 代社会有什么根本差异？ 西周强调社会等级，现代社会 人们的社会地位要取决于个人 的学识、能力和才干等；在现 代法治社会中，公民拥有平等 的基本权利。
【武王伐纣】
■周朝文明：
（1）建立起强大的军队，制定了严酷的刑法
（2）实行分封制
观察三图，说说三朝在疆域上 有什么不同？
由此可以推断，西周为什 么要实行分封制？ 为了巩固统治
■受封的对象：
自己的兄弟和少量的功臣等
西周的分封制
天子
（国家最高统治者）
土 地 和 人 民
■诸侯的义务：
服从国王命令，缴纳贡品，守卫疆土， 管理地方事务，保卫周王室。
国家 魏 楚 赵 韩 齐 燕
国王 魏文侯 楚悼王 武灵王 韩昭侯 齐威王 燕昭王 秦孝公
措
施
成
效
李悝变法，发展经 济，改革军事 吴起变法，加强中 央集权 学习胡服骑射 申不害改革 邹忌改革 乐毅改革
七上第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革(精品课件)
战国兼并
明确春秋霸主和战国 七雄的地理位置
考点4.2：春秋战国时期的社会变化
旧石器时代—新石器时代—青铜时代—铁器时代
方面 经济
政治 思想
表现
作用
铁农具和牛耕出现
王室衰微，诸侯争霸，分封制逐步瓦解 各国变法改革，封建制度开始确立
新的生产关系出现 （地主阶级和农民阶级）
大国兼并小国，为以后的全 国统一奠定了基础
1、（2023江西）右图形势图可用于 研究（ ）
A.国家的产生 B.朝代的更替 C.西周的分封制 D.春秋争霸战争
【答案】B 【详解】此题CD两项明显错误，时间不符合题干要求，排除。再看AB两项，中 国古代国家的产生出现在原始社会末期，出现了贫富分化，产生了阶级，在奴隶在 与奴隶主的斗争中，奴隶主阶级为了维护自身的经济利益和社会地位，逐步建立了 军队等暴力机构和管理机构，形成了国家、建立了国家制度，这就是国家产生的含 义；而右图是商汤灭夏的示意图，反映了朝代的更替，故选B。
分为春秋时期（公元前770年至公元前476年）和战国时期 （公元前475年至公元前221年）。
春秋时期的争霸战争 政治特点： 周王室衰微，诸侯以“尊王攘夷”的名义争霸
（奴隶社会瓦解） _齐__桓___公__、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸。
政治特点：各国以兼并战争为主，如长平之战等
战国时期的兼并战争 （1）战国七雄：三家分晋，田氏代齐。
①改革是社会发展的动力；
启示
②改革应顺应时代潮流； ③改革不是一帆风顺的，改革者有时甚至会付出生命的代价；
④与时俱进，不怕困难，勇于创新
史料分析
人物：商鞅、秦孝公
夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌（田地间纵 横的小路，这里引申为不同田块之间的界限），教民耕战。是 以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
第二单元+夏商周时期：早期国家与社会变革+课件+2022--2023学年部编版七年级历史上学期
青铜器的高超工艺
筑构件青、铜仪器仗种宗类教有、工生具、活用武第器品5、杂课饰器青品等铜。、器饮用与食于甲器生骨、产文乐、器生、活车、马祭礼器祀器、。建反映权力和等 级，是区分贵族等 级的青标志
铜
青铜器的功能由食器等发展到酒器礼器
青
生产力的发展，社会等级的加强
铜 食
器
青 铜 水 器
思考：周初主要以什么为依据进行分封？
古代圣王之后，血缘关系远近和功劳大小进行分封，建立诸侯国。
日
月
休
会
明
意
字
甲骨文已经具备了第汉5课字青的铜基器与本甲结骨文构，很多字体至今仍在使 用，是汉字形成与发展的重要阶段。
文字演变过程
甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 简体
方形的团块被线条所取代，曲折象形的线条被拉直， 象形程度逐渐降低，即
复杂到简单 形象到抽象
三、商朝：青铜器
第5课 青铜器与甲骨文
现存商代青铜器中形体最大，最重的一件。
青铜器的高超工艺
商朝晚期青铜器，属 于礼器，祭祀用品。是中 国现存商代青铜器中最大 的方尊，高58.3厘米，重 近34.5公斤，1938年出土 于湖南宁乡。现藏于中国 国家博物馆。
青铜器的高超工艺
青铜器中的精品
西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。和商代相比，西周时期 的青铜器的组合发生了较大的变化，商代以酒器为主，表示身份地位的 高低是看随葬青铜酒器数量和套数的多少，西周以炊食器为主，随葬鼎 的多少则是地位高低的标志。
西周 毛公鼎
毛公鼎铭文
今存台北故宫博物院的毛公鼎，铸于西周后期的宣王之世（公元前827—前782 年），它以32行499字，成为现存最长的铭文：完整的册命。
第二单元早期国家的产生与社会变革(2016新版复习)
四、大动荡的春秋、战国
1、政治变革：诸侯争霸，各国变法
春秋战国时期特点： 王室衰微，诸侯争霸，社会动荡 王室衰微原因： 铁农具和牛耕的广泛使用，生产力大大
提高，私田大量出现，分封制瓦解，诸 侯不再向周天子进贡，王室衰微。
诸侯争霸原因： 王室控制力减弱，各国发展不平衡，为
春秋时期孔子和儒家学说
“仁”（核心） 1、政治思想主张
为政以德 1.创办私学 2、教育思想 2.“因材施教”、有教无类
3、记录孔子言行的书《论语》
战国时期百家争鸣
战国时期，铁器和牛耕广泛使用， 生产力飞速发展，社会制度的巨大变革， 震撼着人们的心灵。许多思想家从各自 的阶级利益出发，著书立说，到处游说， 对这场大变革发表见解，形成了儒家、 道家、墨家、法家、兵家等“诸子百 家”，出现了思想文化的繁荣局面“百 家争鸣”。
今大道既隐，天下为家，……大人世
及（世袭）以为礼。
——《礼记·礼运》
2、西周分封制
时间 目的 内容
西周
稳定周初形势，巩固疆土
周天子按照血缘关系把土地和人民，分 给宗亲、功臣等，封他们为诸侯。 诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳 贡品，服从天子调兵。
作用
保证对地方的控制，稳定政局， 扩大统治范围。
分封等级示意图
3、主要内容：P35
4、历史作用：使秦国国力大为增强； 提高了军队战斗力；为秦国以后统一全 国奠定了基础。
3、思想繁荣：百家争鸣（战国）
春秋时期老子主要思想：
（1）万物运行有其自然的法则， 人们应顺应自然 （2）认为事物都有对立面，对立 的双方能够互相转化。 （3）政治上主张“无为而治”。
老子的学说记录在《道 德经》这本书上
部编版七年级历史上册第二单元《夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革》知识点归纳
部编版七年级历史上册第二单元《夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革》知识点归纳第四课早期国家的产生和发展（一）夏朝的兴衰（夏朝是奴隶社会的形成时期）1、建立：约公元前 2070 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着中国早期国家的产生。
2、“家天下”局面。
家天下的局面是从启开始的。
启继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
3、巩固统治：建立了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。
2、都城遗址；二里头遗址；5、灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。
（二）商朝（商朝是奴隶社会的发展时期）1、建立：约公元前1600 年，汤建立商朝。
2、盘庚迁殷：盘庚迁都至殷，统治稳定。
3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战，商朝灭亡。
周武王建立周朝，史称西周。
★★动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？（1）暴政引起民愤（2）商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。
（3）重用贤人，联合周边小国。
（三）西周（西周是奴隶社会的鼎盛时期）1、建立：公元前 1046 年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”2、西周的分封制（1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
（2）内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国；②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
（4）实质：确立了周王朝的社会等级制度。
（西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士）（5）弊端：诸侯国具有较大的独立性。
当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前 771 年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
第二单元--夏商周时期：早期国家与社会变革--复习课件-27张PPT
约公元前 1046年
武王
BC771年
周幽 王
分封制 国人暴动
考点一：夏商周的更替
建立时间 约公元前2070年
建立者
禹
地位
中国历史上第一个王朝
意义
制 变化 度 变 人物 化 意义
标志着早期国家的产生 世袭制代替禅让制
启
“公天下”变成“家天下”
公元纪年与世纪年代的换算： 世纪：百位数+1 年代：十位数数字 时期：前50年为前期；后50年为后期。
人
_提__出__一__系__列__教__学__原__则__和__方__法________________________________
代 表
孟子
主张实行“仁政”；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一 切非正义的战争。
人 荀子 主张实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序
墨子
兼爱、非攻、尚贤、节俭
部编版历史七年级上册
第二单元 夏商周时期： 早期国家与社会变革
目录
1
目
录2
3
单元结构 知识点导图 中考真题演练
01
单元结构
单元结构
▲复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系；
02
知识点导图
时间脉络
早期国家产生
社会变革
禹建立 夏朝
汤建立 商朝
牧野之 战和西 周建立
国人 暴动
暴政
道理：得民心者得天下，失民心者失天下
考点一：夏商周的更替
尧
世袭制代替禅让制
公
舜
禅让制
天
下
禹
启 家
世袭制
天
启
下
第二课中华早期国家与社会变革
面对起来反抗的奴隶， 假如你是奴隶主，你 会怎么办？
这些文字都与什么有关？这说明了什么？
假如你是周 天子，你怎 样巩固和扩 大统治的区 域？
1、受分封者有哪些义务？ 2、分封制的实行在当时有什么积极作用？ 3、分封制长期实行后,会有什么消极后果? 4、分封土地怎么有的人面积大，有的人面积小呢？
第二课 中华早期国家与社会变革
世 袭 制 代 替 了 禅 让 制 。
产 生 了 什 么 影 响 ？
禹 死 后 由 谁 即 位 ？
在 这 约 建朝 我二 历 个 公 立， 国里 史 朝 头 元 。标 历宫 上 代 有志 史 殿 是 前 何着 第 是 由 意我 一 哪 谁 义国 个 一 在 年 ？早 王 个 什 ， 么 期 朝朝 禹 时 代 国 的 候 建 家 都 建 立 的 夏城 立 起
葵丘会盟
战国七雄
历史再现
求贤令
三晋攻夺我先君河
西地，诸侯卑秦，丑莫 大焉。……宾客郡臣有 能出奇计强秦者，吾且 尊官，与之分土。 ——《史记· 秦本纪》
秦王意欲何为？
秦国从此强盛起来，成为战 国中后期实力最强的国家。
历史沉思
商鞅变法
变法前后比较
变法后
土地私有，允许买卖 奖励农耕 经济 军事 政治
周王分封也是以一种制度为基础的
作 用 ： 维 护 社 会 秩 序
该 制 度 最 大 的 特 点 ： 嫡 长 子 继 承 制
家 族 统 治 的 等 级 秩 序
⑴那时一个人的地位和权力是 由什么决定的？ 由分封制为基础的等级制度 决定的。
⑵宗法制与现代社会在这方面 有什么根本的不同？ 宗法制强调社会等级，而现代 社会强调人人平等、公平竞争。 （3）宗法制与分封制有什么 联系？ 宗法制是分封制的基础，分 封制是宗法制的具体表现.
人教版：七上历史第2单元《早期国家的产生和社会的变革》简答题汇总
人教版：七上历史第2单元《早期国家的产生和社会的变革》简答题汇总第二单元夏商周时期早期国家与社会变革第4课早期国家的产生和发展1、中国历史上第一个国家是？建立者？继承者是谁？夏朝禹禹的儿子启2、新的王位传递制度？夏朝的亡国之君是谁？世袭制桀3、商朝的建立者？商朝中期的迁都事件？暴君是谁？汤盘庚迁殷商纣王4、西周朝的建立者？时间？都城？通过哪次战役？周武王公元前1046年镐京（今西安）牧野之战5、西周开创了什么制度？分封的对象？分封制宗亲和功臣分封制的目的？为稳定周初的政治形势，巩固疆土（为了巩固统治）诸侯的权力？诸侯的义务？权力：周天子授予诸侯管理土地和人民的权力，允许建立诸侯国。
义务：需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
分封制的四个等级分别是？天子、诸侯、卿大夫、士分封制的作用？①保证周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围。
②消极诸侯具有很大的独立性，强大后会威胁周天子的统治地位。
6、夏商西周散朝灭亡的共同原因？都出现了暴君，残暴的统治激起了人民的反抗夏商西周的灭亡给我们什么启示？暴政可以亡国；只有施行仁政国家才能长治久安；得民心者的天下，失民心者失天下。
第5课青铜器与甲骨文1、商朝时期青铜器的功能发生了什么变化？由食器发展为礼器2、商朝以后青铜器的制作方法？代表作品？泥范制作法司母戊鼎、四羊方尊3、甲骨文的含义？最早出现于哪个朝？发掘的地点？刻写在龟甲和牛羊等兽骨上的文字商朝河南安阳殷墟甲骨文发现的意义？（①②）甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对文字的形成和发展有深远的影响。
我国有文字可考的历史是从商朝开始。
4、甲骨文的造字特点？（①②③④）各举一例？象形（日、田、人）指事（上、下、本、末）会意（明、从、休）形声（河、饭、露）第6课动荡的春秋时期1、春秋时期农业发生了什么变化？制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作2、诸侯崛起的表现有哪些？（①②不再……）①一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，分封制逐步瓦解。
第2单元-夏商周时期：早期国家与社会变革
1. 夏、商、西周时期
①禹建立夏朝，标志着我国早期国家产生，同时也标志着原始社会结束，奴隶社会开始
②禹死后，启继承父位，世袭制代替了禅让制
③西周分封制：为巩固政权，周天子实行分封制（把土地和平民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯，战时带兵随从天子作战）加强了统治，成为了一个强盛的国家
④青铜器：在原始社会末期我国出现了青铜器，商国是我国青铜文化灿烂时期。
司母戊鼎（世界现存最大的青铜器）和四羊方尊是青铜器的代表作，成都平原的三星堆文化举世闻名
2. 春秋战国时期（东周分为春秋、战国两个时期）
①春秋争霸：齐桓公（春秋时期第一个霸主）晋文公、楚庄王先后成为中原霸主
②战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（韩、赵、魏三家分晋）
③春秋时期出现铁农具，战国时期铁农具使用范围扩大。
春秋末年，已经使用牛耕，战国时期农耕进一步推广
④秦国蜀郡太守李冰修筑都江堰，是世界上著名的防洪灌溉工程
⑤商鞅变法：商鞅在秦孝公的支持下发动变法，使封建制度逐步确立，秦国“国富兵强”，发展成为战国后期最富强的封建国家，为秦灭六国、统一全国奠定基础
3. 中华文化
①甲骨文：刻写在龟甲或兽骨上称为“甲骨文”，我国有文字可考的历史从商朝开始
②医学：扁鹊总结出望、闻、问、切四诊法，一直被中医沿用
③文学：屈原是我国古代伟大诗人，代表作《离骚》
④百家争鸣：a 春秋时期孔子，儒家学派创始人，提出“仁”的学说，言论被整理成《论语》；老子《道德经》；兵家孙武《孙子兵法》 b 战国时期法家，主张改革，提倡法制（秦）。
第二课_中华早期国家与社会变革
诸侯
卿大夫 士 平民 奴隶
4实行礼乐制度
■目的：为了更有效地调节社会矛盾;稳定社会秩序;
■表现： ①要求贵族在衣 食、住、行等方面都要符合自己的 身份;贵贱长幼之间要有明显的区别;
齐 齐威王 邹忌改革
成为较强大的国家
燕 燕昭王 乐毅改革
国家强盛
秦
秦孝公
商鞅变法
影响 最大
使秦国成为战国中后 期实力最强的国家
商鞅变法公元前356年;秦孝公时期
立木取信 这个故事在今天有何意义呢 令出必行;取信于民; 这与我们当今社会提
倡的诚信完全一致，说明了自古以来诚信的必 要性和重要性。
; ;
■战国七雄与商鞅变法
战国七雄
燕
赵
齐
秦
魏
三家分晋
韩
晋
楚
战国七雄与春秋五霸征战活动在目的上有何不同
春秋五霸：称霸诸侯;做诸侯之长
★战国七雄：吞灭他国 统一天下
春秋晚期;由于铁农具和牛耕技术的推广，大 量荒地被开垦出来，一些人将新开垦出来的田 地变成私有财产，成为新兴的地主; 到了战国 时期，他们为确立统治地位，维护自己的利益。
3实行宗法制
最大的特点：
依据血缘关系的亲疏来确定土地 财 产和权位的分配与继承;
宗法制是周代分封制的基础;分封 制是宗法制的具体体现;
层层分封的结果形成了西周怎样的社会秩序
形成了森严的等级; 宗法制实质上是一种等级制
周朝时一个人的社会地位和权利是 怎么决定的
天子
是由其与统治阶层血缘关系的远 近决定的; 这与强调平等和奋斗竞争的现代社 会有什么根本差异
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有人说“春秋无义战”。你是 如何看待春秋争霸这一历史现象的？
（小提示：可以再从国家统一、民族融 合、制度更替等几个方面来思考。）
2021/1/17
铁农具和牛耕技术
生产力发展
开垦荒地 田地私有
新兴地主 个体农民
中国开始进入封建社会
2021/1/17
春秋五霸
战国七雄
2021/1/17
战国时期特点：社会变革
2021/1/17
诸侯争霸与社会变革
生产力发展 诸侯国强盛 周天子威望大减 诸侯国进行变法 争霸
2021/1/17
春秋五霸 （齐国为例）
战国七雄 （秦国为例）
兵强
奠 定
了
3.建立县制
基
由国君直接任免官 吏进行治理
础 加强中央集权
2021/1/17
立杆取信
为了取信于民，在颁布新法前， 商鞅在都城市场南门立了一根3丈长 的木杆，并宣布：谁能够把木杆搬到 北门，就赏十锭金子。百姓开始觉得 奇怪，没有人尝试。商鞅又把赏钱提 到五十锭金子。有一个人抱着试试看 的心理，把木杆搬到了北门，商鞅如 数发赏。从此，人们开始相信商鞅说
历史作用：使秦国经济、军事力量迅速增强，成为 最强大的诸侯国。与各国的变法运动共同推进了我 国的封建化进程，使封建制度得以确立。
2021/1/17
商鞅变法解读
1.国家承认土 从法律上维护了土地私
地私有，允许 自由买卖。
有制
为 统 一
2.奖励 奖励耕织 经济发展 国富
全 国
耕战 奖励军功 军队战斗力增强
“管仲相桓公、霸诸侯，一匡天下，民到于今 受其赐。”（《论语》）
（1）材料中的历史事实发生于哪个历史时期？ 春秋
（2）管仲是如何“相”桓公的？
管仲帮助齐桓公改革军制和内政，发展经济； 打出“尊王攘夷”的旗号；组织联军，阻挡楚国， 树立威信。
（3）“管仲相桓公”对齐国产生了什么结果？ 齐桓公首先称霸
2021/1/17 （公元前7世纪中期）
话算数令。出新必法颁行布，后，取大信家也于相民信。它 这与当今社 会定提能实倡行的。“诚信”完全一致，说明了自 古以想来一诚想，信这的个必故事要在性今天和是重否还要有性意。义。
2021/1/17
商鞅变法
Ø材料一：秦国变法前的社会状况： 1．平民弃农经商，土地荒芜，粮食歉收。奖励农耕 2．奴隶主残酷剥削，奴隶消极怠工。承认土地私有 3．奴隶主无功受禄，士兵无升迁机会。奖励军功 4．因权力过大，各地贵族叛乱经常发生。建立县制
商鞅在秦国变法是如何解决以上社会状况的？
2021/1/17
商鞅变法
Ø材料二：商君治秦，法令至行，公平无私， 罚不讳强大，赏不私亲近。期年
（一周年）之后，道不拾遗，民不 妄取，兵革大强。 （《战国策》）
问题： 1．结合材料二分析商鞅变法成功的原因。 2．结合材料二说说商鞅变法成功给秦国带
来什么影响。
相比春秋时期战国时期的争霸目的有什么不同？
魏国：李悝变法 楚国：吴起变法 秦国：商鞅变法（影响最大）
2021/1/17
商鞅变法
时间：前356年
地点：秦国 主要内容： 1、土地私有，允许买卖。 2、奖励耕战，生产粮食布帛多的，可免除徭役。 3、按军功授爵赏田，废除贵族特权。 4、建立郡县，由国君直接派官吏治理。
从地理位置看，齐国处于中原东面，较少遭 到各诸侯国的包围封锁；临近大海，物产丰富。
2021/1/17
镐 今陕西西安西
洛邑 今河南洛阳
归纳：齐桓公首先称霸的原因
自然： 背山面海，资源丰富 心胸： 不计前嫌，重用管仲 人才： 管仲改革，富国强兵 谋略： 尊王攘夷，树立威信
2021/1/17
齐桓公首霸
第二课：中华早期国家与社会变革
2021/1/17
春秋五霸
如果你是春秋五霸之一你认为要想 最先称霸必需具备哪些因素？
齐桓公
晋文公
春秋五秦穆霸公中，谁最先宋称襄公霸？为什么 他能首先称霸？
吴王阖闾
2021/1/17
楚庄王
越王勾践
根据下图及课本第14页两则资料，从齐国 所处的地理位置、齐桓公的个人因素等方面， 简要分析齐桓公为什么能够称霸。