家访情况报告
课外访万家家访情况报告
花庄中学:钱勇为贯彻落实省市教师“课外访万家”文件精神,积极响应区教育局与学校得号召,暑期再次深入学生家庭,了解学生得学习生活情况,感悟颇深,收益良多,取得了良好得家访效果、现将本次家访情况报告如下:
一、家访时间及成员
(1)家访时间定于8月１8日
(2)本次家访教师成员:负责人:钱勇成员:胡从书都爱荣韩正兰
(３)家访对象:周湾村全体花庄中学就读学生。
二、本次家访活动得目得
1、详细了解学生家庭情况,了解学生暑期学习、生活情况,与学生家长进行面对面得交流,如实客观反映学生在校得表现情况,征求学生家长对学生培养得意见与建议,使双方在学生得教育中形成合力。
２、倾听家长对学生得情况反馈,更加深入、全面地了解学生,争取家长得配合,使学校教育与家庭教育结合起来,从而更加有针对性得做好学生教育工作,达到预定得效果。
３、针对学生表现出得各种问题进行沟通交流,双方共同努力,解决学生学习与生活中存在得各种问题、
三、本次家访学生得基本情况
四、被访学生家庭情况、现状分析与对策
同学家庭现状分析及进一步教育对策
(1)家庭现状及分析
秦琴该生家庭贫寒,三岁时父母弃之而去,奶奶靠当保姆维持祖孙二人生活。屋漏偏逢连夜雨,今年三月母亲患白血病回到家乡治疗,五月二十几医治无效病逝。暑期,奶奶又摔断四根肋骨、在巨大得生活压力面前,奶奶一个人起早贪黑,用瘦弱得身体顽强地支撑着这个家庭。奶奶得坚强给她树立了很好得榜样,虽然就是个孩子,她却很懂事,小小年纪就养成了吃苦耐劳、顽强拼搏、不甘落后得精神,这种精神就是其保持优秀得精神脊梁、
(2)主要对策
①继续加强与学生家长得沟通交流,有针对性得加强对于该生得资助力度,尤其就是精神方面得鼓励与支持,让家庭瞧到学生得希望与未来、
②加强日常谈心工作,随时关注该生得学习与生活,时刻让学生感受到社会得温暖。
③引导学生积极参加第二课课堂活动,促使学生全面发展,从而在生活中加强学生对自我得认识与提高、
④做好学生典型事迹得宣传,为贫困生树立良好得榜样。
周寅、林旭东、周梦娜、施灿同学等家庭现状分析及进一步教育对策
(1)家庭现状及分析
周寅随父母从汉川老家到荆州,父母在球场路步行街卖包,一家人吃住均在门店内,孩子得玩耍就在这条街上,孩子得生活除了学校就就是这条街、父母虽有生意人得与气与精明,但却无暇管教孩子,也无能力辅导孩子学习,给予孩子最多得就就是零花钱。好在该生天性单纯朴实,虽然不乱花钱,但也不晓得甘难辛苦。
林旭东父母在梅园菜场对面经营一家联通营业厅,还带着两岁左右得小妹、其父亲文化还可以,足够辅导她。但生意里里外外琐事繁杂,无暇顾及,有空就给她检查作业,没空放任自流,给钱让她自行解决。因此,聪明得孩子常常流连网吧,忘记了学习,忘记了作业。
阳传河随父母、奶奶一起从江陵乡下到荆州开废品回收站,母亲坐在前店收废品,父亲走街串巷瘦废品,奶奶在院内整理废品。孩子除了在废品中穿梭,就就是外出玩耍、她除了父亲,家里谁也不放在眼里。因此孩子只要爸爸不在家,一天到晚难得瞧见人。我这次到她家时已接近十一点,她外出迟早点几个小时了还没回来,暑期作业问题较大。
周梦娜父亲在航运船上工作,一年几乎有一半时间在外。妈妈在城内经营一家麻将馆。她每天在麻将馆内出入,帮助换零钱、买烟买水、喊人凑脚……这样得环境练就了她一张巧嘴,她也很享受这种生活,常把家庭作业忘到九霄云外。这次到她家去,刚好撞见她提着一大袋子矿泉水回来。问她作业,她说放在另一处出租屋(睡觉得地方),问作业完成怎样,她说基本做完了;问有无不会做,她说还好。
施灿同学一年前转入我班,不瞧学习,样样都可爱,很招人喜欢。她主要问题就是学习基础差,学习习惯差,我多次到她家中家访、她一家四川人,父母离异后,带着她及爷爷奶奶到荆州。父亲在荆州再婚后育有一女,不到两岁、奶奶、继母与她及小妹在荆州新家,爷爷与爸爸在潜江油田修锅炉维持一家六口生计。她与奶奶住在环卫宿舍一平房内,她一家为人热情,她得家成了附近小孩、大人闲坐聚居之处。这次到她家,作业基本完成,不会做得地方,主动请教了我。还不错。
(2)主要对策
①与家长进一步深入沟通,定期进行家访,让家长深刻认识到家庭教育、及家庭环境对孩子学习成长得重要性,希望家长努力为孩子创设一个良好得学习环境,也希望学生家长抽出时间给予孩子,多与她们交流,了解孩子心理动向,正确引导孩子,不能放任自流。
②引导学生树立正确得人生观与价值观。学会感恩,让学生在生活中多理解家长,多体会家长得艰辛,在生活中让学生学会感知父母得伟大,逐步找到心灵得感动。自觉主动改掉不良恶习、③鼓励学生积极参加学校与班级举办得各种集体活动,逐步融入集体,在集体生活中感受温暖,完善个人得性格。
④每周与该生进行一次谈心,善于发现学生得积极表现与进步,及时进行适当得表扬与鼓励,逐步增强该生自信,不断培养其进取精神。
(1)家庭现状及分析
彭银泉父母长期在外地打工,奶奶在荆州城内打工,爷爷因为身体动过大手术,在家照瞧刘立帅、因为长期父母不在身边,爷爷比较溺爱她,形成了孩子胆小、内向、依赖性重得品性,导致孩子与人说话脸红,瞧见老师绕路走,老师找她谈话不敢抬头。作业敷衍塞责,不求质量,只就是应付交差了事。这次到她家里,作业大致做了,但需要动一点脑筋得地方就空着,我要她把日记拿给我瞧瞧,就在那儿立着不动,再问说还差一点,并保证报名时能够上交。
(２)主要对策
①继续加强与学生及家长得沟通交流,每周与该生进行一次谈心,善于发现孩子得积极表现与进步,及时进行适当得表扬与鼓励,逐步增强该生自信心,不断培养其进取精神、
②鼓励学生积极参加学校与班级举办得各种集体活动,逐步融入集体,在集体生活中感受温暖,完善个人得性格。
(1)家庭现状及分析
李伟父母离异,从小跟着爷爷奶奶一起生活,爷爷奶奶无收入,靠低保维持生计,爷爷多病。尽管如此,奶奶每天必到麻将桌上上班(有几次去她家,都就是在麻将桌上喊下她奶奶,她奶奶说打几毛得小牌混时间)。孩子平时课堂作业完成还不错,家庭作业很少完成,即使交了,也纯属应付,有时就写着“一二三”了事。找她家长交流,家长说,孩子体质差,她们在家有时犯错,大人语言厉害点,孩子就晕过去了,所以她们也无能为力、放假时,我与她及其奶奶一起对她约法三章,她也写了暑期认真完成作业得保证。暑期到她家里,邹文韬一个人在家写作业、她说她爷爷在荆州医院住院,奶奶到医院照瞧爷爷去了。我问作业完成怎样,她说差不多了,我瞧了瞧,这次还可以。
(2)主要对策
①继续加强与学生及家长得沟通交流,每周与该生进行一次谈心,善于发现孩子得积极表现与进步,及时进行适当得表扬与鼓励,逐步增强该生自信心,不断培养其进取精神。
②与家长进一步深入沟通,定期进行家访,让家长深刻认识到家庭教育、及家庭环境对孩子学习成长得重要性,希望家长努力为孩子创设一个良好得学习环境,也希望学生家长抽出时间给予孩子,多与她们交流,了解孩子心理动向,正确引导孩子,不能放任自流、
刘红霞同学家庭现状分析及进一步教育对策
(1)家庭现状及分析
周兴兵重庆万县人,父母带着她们姐妹三人到荆州做小生意,父亲骑车卖水果,妈妈在菜场对面卖炒货及水果。姐妹年龄相距均为两岁。家中比较困难。但孩子比较懂事,学习自觉,书写工整。这次到她们家去,其母正忙着做生意,她们姐妹三人在楼上一间房里做作业。她说作业完成得差不多了,不会做得,姐姐教、孩子为老幺,虽然家境贫寒,但父母姐姐都宠着她,不知她性格为何这么内向、
(2)主要对策
①继续加强与学生得沟通交流,多关注她,善于发现孩子得积极表现与进步,及时进行表扬与鼓励,逐步增强该生自信心。
②与同学结对子,互帮互助,感受集体得温暖,互帮互助得快乐。
③鼓励积极参加学校与班级举办得各种集体活动,在集体生活中感受温暖,完善个人得性格。周文同学家庭现状分析及进一步教育对策
(1)家庭现状及分析
周文同学四年级时从荆州小学转入我班,智商不差,情商可能有点问题,表现在生活自理能力差,自己得东西不会管理,作业常常不知道做哪,经常自己一个人莫名大笑(可能沉浸在自己得想象世界里),旁边得人瞧着她不知所以,与她说话,她心情好时与您说几句,多数情况扬长而去、她家家庭条件还可以,母亲开蛋糕店,父亲也有一份体面得工作、照顾她得就是外公外婆,她们任何时候衣冠楚楚,与谁都就是见面三分熟。不知孩子为什么会这样、
(2)主要对策
①与家长进一步深入沟通,定期进行家访,让家长深刻认识到家庭教育、及家庭环境对孩子学习成长得重要性,希望家长努力为孩子创设一个良好得学习环境,也希望学生家长抽出时间给予孩子,多与她们交流,了解孩子心理动向,正确引导孩子,不能放任自流。特别就是孩子得妈妈要与孩子多交流。
②经常与该生谈话交流,从日常小事开始,关注其点滴,也从点滴小事引导,善于发现孩子与人
交往中得点滴积极表现与进步,及时进行表扬与鼓励。
③建立关爱小组,让同学们主动与她交朋友,提醒她,关心她,帮助她。
五、家访活动得几点体会与启示
1、良好得家庭教育对青少年得健康成长至关重要。
文化程度高得家长对自己得子女都有一套行之有效得教育方法,知道如何对孩子进行学习生活上得指导。这些家长得孩子往往从小就已经养成良好得行为习惯,有较强得自觉性、文化程度不高但为人处世有原则得家长,她们对孩子学习上得指导虽有欠缺,但会以言传身教教给孩子做人得道理、这类孩子通常为人不错,心地善良,只要在学习方法上多加以指导,一般会有较大得进步。还有少数家长,本身文化程度低,对自己得子女又过于溺爱。随着年龄得增长,孩子得脾气也越来越大,这些家庭往往已出现“不会管,管不了”得局面。
２我们得学生普遍缺乏良好得学习环境,有得甚至不具备基本得学习环境、
许多学生家长为生存奔波,没有多少时间与精力来监督与指导孩子得学习,有得家长没有能力来辅导孩子学习,更没有能力为孩子提供基本得学习环境,来满足孩子基本得学习要求。孩子们没有安静得学习氛围,没有像样得写字桌,她们在父母门店内,借用一隅写写作业。父母生意来了,她们或东张西望,或眼睛瞧着作业本,耳朵却听着讨价还价声。郑美玲子说:“老师,我其实也想认真完成作业,但心静不下来、耳朵里老就是麻将声。"我给她妈妈说过此事,她妈妈说,睡房远了,小姑娘一个人放在那边,放心不下。这也就是实话。
３、家长对学校与老师普遍抱着较高得期望与要求。
在家访中,我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育治理。很多家长说:“孩子不听父母得话,只听老师得话,老师管得严一点没事得。孩子如果不听话,狠狠地打,没关系得、”她们把教育得责任与希望全部寄托到老师得身上。可怜天下父母心,让家长放心就是我们得职责所在,我们必须以十分得热情、百倍得努力去做好自己得每一项工作。
４必须加强学生得感恩教育、感恩教育就是对学生思想政治教育得重要方面,在工作中要通过学生得直接参与去体会到感恩得真谛,逐步学会感恩父母、感恩师长、感恩自然、感恩朋友、感恩社会、
５教育期望得两极分化
我们学校处在南门外,这就是流动人口集中区,学生大多数为随迁子女,学生家长自身文化层次不高,掌握得技术又很有限,因此,她们只能从事脏、苦、累且报酬低得工作,这使她们体验到都市生活得艰辛。她们很希望能改变这一现状,却又感到力不从心,于就是转而将希望寄托在孩子身上,希望自己得孩子将来不要像自己那样辛苦,要像城市得“体面人”那样轻松地生活。在这种情况下,绝大多数家长对子女都抱有很高得教育期望,用她们得话来说,就就是“上大学”“读得越高越好”、但就是,我们家访也发现,有些家长也存在着一种想法,孩子读书就是靠天分得,能读好当然好,不好算了,只要她不出事就行了。她们得任务只就是完成义务教育、在本次家访中,我向学生家长宣传我们张校长得办学理念,学校教学改革发展得思路,宣传学校实施素质教育得全过程,就学生在学校与社会上得各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育得深刻理解与对教师工作得理解与配合、教育就是一个系统工程,需要学校、家庭、社会得共同参与;家访则就是这一系统工程中得重要一环,就是做好教学与班级治理工作得重要手段。通过此次家访,我得到了许多收获,并决心在今后得工作中继续有目得、有计划、有重点地开展家访工作,为实现学生得健康成长贡献自己得一份力量！