英语字母教案

教学目标：

1.能听、说、认读和写字母：Jj Kk Ll

2.能准确听、说、认读以字母Jj，Kk，Ll，并知道其在单词中的发音，开头的单词：jeep , jump ,kite , Kate , long , leg ,

教学重点、难点：

1. 教学重点：掌握字母“Jj Kk Ll”的字母名和字母音，并能准确

写出手写体形式。

2. 教学难点：掌握字母在单词中的发音和写好字母的手写体形式，拼读规律。

3.教学资源

制作多媒体课件

教学过程

一、Warm-up

1、Greeting

2、Listen to a short song of “phonics ABCDEFGHI”; review letter A--I 听歌说字母及其发音，复习A--I的发音。

2. Presentation（新课表现）

小黄人BOB和他的朋友KEVIN、DAVID走失在字母城堡里。它必须要闯关成功才能够见到自己的好朋友，来！我们一起帮帮他。

一、听读认（Find the letters and back home）

（1）表现缺少“Jj, Kk, Ll”的字母表，并问“What’s missing?”来引出字母。

（2）Sharp eyes玩游戏“火眼金睛”，通过不同的字母形状或造型快

速认读字母

(3)Game ：Find the odd letter.辨形

(4)Where ’s my baby?排序、大小写

二、写Can you write the letters?

（1）播放课件字母书写教学，让学生仔细留意笔序和占格。

（2）教师带领学生用手在空气中书写字母，一定要严格按照笔顺次序来操练。

（3）教师在黑板上一笔一划教写字母，学生跟着老师在英语本上练习写字母。

（4）学生继续在英语本上书写字母，教师对学生实行个别纠正。

三 Letter sounds 你能够教会这些字母们说话吗

1、教学J 及单词jeep jump

（1）播放 字母制造厂 的J 发音视频，让学生从中感知J 的发音

（2）T ：J says ？J 的发音是？

S ：

T ： J says J says J says

J J J

(3 )出现jeep ，jump 图片还有录音，实行单词教学

教师说：The rabbit can jump. Look! The frog can jump, too.教师直接问学生：Can you jump ? 引导学生回答：I can jump .让学生一边跳一边读单词： jump, jump, jump

以声音引出吉普车，带读： jeep jeep jeep

J J

J J J J

(4)Chant

（5）所有单词汇总Sharp eyes，Jeep jump kite Kate king long Leg like 检测学生对单词的认读水平。必须要让学生结合发音和单词一起读出来.

（6）Listen and circle

（7）Let’s blend(Letters sing together)

①根据字母在单词中的发音规律，给出一些新词让学生拼读，能够是假词，也能够是真词。如

l+e

k+e

j+e

d+e

e+d

e+g

l-e-g

l-e-d, led

J-e-d

J-e-g

②Pair work 派发一张纸让学生同桌练习拼读

③全班同学一人一个读单词

四、Read a story for Letters

1．听全文录音，学生感知

2．一句一句带读

3．齐读，模仿发音

The king has a jeep.

He likes the jeep.

Kate has a kite.

She likes the kite.

John has long legs.

He can jump.

Oh,闯关成功！Bob终于能够和小伙伴团聚，下次我们再一起约定好去找他们的BOSS.