亿以上数的读法与写法
四年级上册数学教案 3第2课时《亿以上数的读法和写法》人教新课标
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四年级上册数学教案:亿以上数的读法和写法一、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握亿以上数的读法和写法,能够正确地读写亿以上数。
2. 过程与方法:通过观察、分析、交流等活动,培养学生的抽象思维能力和合作学习能力。
3. 情感态度价值观:激发学生对数学的兴趣,培养学生的集体荣誉感和自豪感。
二、教学重点与难点1. 教学重点:亿以上数的读法和写法。
2. 教学难点:亿以上数的分级读法和写法。
三、教学过程1. 导入新课通过提问,引导学生回顾已学的亿以内数的读法和写法,为新课的学习做好铺垫。
2. 探究亿以上数的读法(1)教师出示一些亿以上数的实例,如:100000000、2000000000、30000000000等,引导学生观察、分析这些数的读法。
(2)学生分小组讨论,总结亿以上数的读法规则。
(3)小组代表汇报讨论成果,教师总结并给出亿以上数的读法规则。
3. 活动一:亿以上数的读法练习(1)教师出示一些亿以上数的实例,如:40000000000、500000000000、6000000000000等,让学生独立练习读法。
(2)学生互相检查,纠正错误。
(3)教师总结学生在读法练习中遇到的问题,并给出解答。
4. 探究亿以上数的写法(1)教师出示一些亿以上数的实例,如:7000000000000、80000000000000、900000000000000等,引导学生观察、分析这些数的写法。
(2)学生分小组讨论,总结亿以上数的写法规则。
(3)小组代表汇报讨论成果,教师总结并给出亿以上数的写法规则。
5. 活动二:亿以上数的写法练习(1)教师出示一些亿以上数的实例,如:100000000000000、2000000000000000、30000000000000000等,让学生独立练习写法。
(2)学生互相检查,纠正错误。
(3)教师总结学生在写法练习中遇到的问题,并给出解答。
6. 总结与拓展(1)教师引导学生总结亿以上数的读法和写法规则。
万、亿以上数读法写法
![万、亿以上数读法写法](https://img.taocdn.com/s3/m/6233f3d75fbfc77da269b1e8.png)
亿 以 上 数 的 读 法
六千一百 亿 万 0 0 0 0 0 61 0 0 0 0 0 读作: 2 0 0 0 读作: 10 0 5 0 一百 亿 万 五千万 二千 6 0 0 4 0 5 0 0 0 0 0 0 读作: 六千零四亿零五百万 5 0 0 6 0 4 0 0 0 3 0 9 读作: 五千零六亿零四百万零三百零九 5 0 0 6 0 40 0 3 0 0 9 50 0 6 0 4 0 3 0 0 0 9 5 60 0 4 0 0 0 3 9 0 0
填空: 1、( 10 )个十万是一百万; 10个( 一百万)是一千万; 1个1千万是(10
)个一百万;
7个十万是( 70 )万。
2、从个位起第( 5 )位是万位, 万 它的计数单位是( );
第八位是(千万)位,它的计数 单位是( 千万 )。
3、56003000000是( 11 )位数,
最高位是( 百亿位);
想想怎样写 含有三级 (亿以上) 的数?
亿以上数的写法:
1)从高位写起,一级一级 往下写; 2)哪一个数位上一个单 位也没有,就在那个数位 上写0。
写出下面各数: 三千亿零四万零六百 写作:3000|0004|0600 七千六百亿零三万 写作:7600|0003|0000 六千亿六千万 写作:6000|6000|0000 二百亿零五十万 写作: 200|0050|0000
只读1个零 8880800 8880080 8880008 8800880 8800088 8000888 只读2个零 只读3个零
一个零都不读 8888000 8808800 8008880
8800808 8080880 8080088
8080808
“6”在( 十亿 )位上, 表示6个( 十亿 ),
数位及数位顺序表 亿以内和亿以上数的读法和写法 数的大小比较 数的改写
![数位及数位顺序表 亿以内和亿以上数的读法和写法 数的大小比较 数的改写](https://img.taocdn.com/s3/m/00ef0bbffc0a79563c1ec5da50e2524de518d060.png)
课后作业
完成教材31页练习五的1题、2题、5题。
亿以内数和亿以上数的读法:
1)从高位读起,一级一级往下读;
2)读亿级和万级的数时,先按照个级的 数的读法来读,然后在后面加上一个 “亿”字或“万”字; 3)每级末尾的0都不读,如果其他数 位有一个或连续几个0,都只读一个 “零”。
读出下面各数。
3240581 读作: 三百二十四万零五百八十一 807030 读作: 八十万七千零三十 12000800 读作: 一千二百万零八百 60308700000 读作:六百零三亿零八百七十万 269008000 读作:二亿六千九百万八千
2、80010600读作( C ) A、八千万零一万零六百 B、八千零零一万零六百 C、八千零一万零六百
3、九万零八十 写作(B) A、90000080 B、 90080 C、 9080
4、求近似数 996000( A) A、≈100万 B、=100万 C、≈100
5、9500400( C )9499090
第一单元整理和复习
四年级上册
主要内容
1、数位及数位顺序表 2、亿以内和亿以上数的读法和写法 3、数的大小比较 4、数的改写
数计位数顺单位序位表
千 百 十亿 千 百 十 万 千 百 十 个 亿亿亿 万 万 万 位 位 位位 位 位 位 位 位 位 位 位
亿级 万 级
个级
每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。
“8”在( 十万 )位上, 表示8个( 十万 ), “3”表示( 3个百 )。
4、由4个千万、3个百组成的数 写作( 40000300 ); 读作( 四千万零三百 ); 把它四舍五入到万位约等于
( 4000万 )。
5、50048060≈( 5005 )万。
《亿以上数的读法和写法》教案
![《亿以上数的读法和写法》教案](https://img.taocdn.com/s3/m/54551a3a0a1c59eef8c75fbfc77da26925c59683.png)
3.增强学生数学应用意识:将亿以上数的读法和写法应用于解决实际问题,培养学生将数学知识应用于生活的能力,增强数学应用意识。
4.培养学生合作交流能力:在小组活动中,让学生相互交流、讨论,提高合作能力和沟通技巧,形成团队协作精神。
-亿以上数的改写:学会将数字改写成以亿为单位的形式,如10000000000改写为100亿。
-亿以上数的比较:掌握比较亿以上数大小的方法,如比较100亿和200亿的大小。
举例解释:
-重点强调亿以上数的读法中,“亿”字的正确使用,避免读错位。
-在写法上,重点讲解数字的分组和每组的读法,确保学生能够准确写出亿以上数。
-在改写时,强调亿位的重要性,使学生能够熟练进行单位转换。
2.教学难点
-亿以上数的读法:学生在读取含有多个亿或小数点的数时容易混淆,如101.5亿的读法。
-亿以上数的写法:在书写时,学生可能会在小数点的位置、数字的分组上出现错误,如将101.5亿写成10150000000。
-亿以上数的改写:在改写过程中,学生可能会忽略掉亿位之后的小数部分,或者误将小数部分当作亿的部分处理。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了亿以上数的读法和写法的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对亿以上数的读法和写法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
此外,我在教学过程中也注意到,对于一些学习基础较弱的学生,他们可能在掌握亿以上数的读法和写法时遇到较大困难。针对这一点,我计划在课后给予他们更多的关注和辅导,以确保每个人都能跟上教学进度。
亿以上数的读法和写法练习课ppt
![亿以上数的读法和写法练习课ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/42d5567c7fd5360cba1adb87.png)
4、回答下面问题
A、从个位起,第几位是万位?第几位是亿位?
答:从个位起,第五位是万位,第九位是亿位。
B、万位的右边一位是什么位?左边一位呢?
答:万位的右边一位是千位,左边一位是十万位。
C、500030002中、“5”“3”“2”各表示的意义。
答: “5” 表示五个亿;“3”表示三个万; “2”表示两 个一。
想想亿 以上的 数怎么 读?
想想亿 以上的 数怎么 写?
亿以上数的读法
1.先读亿级,再读万级,最后读个级。 2.亿级的数按个级的读法来读,并在后 面加上一个亿字。 3.每级末尾的零都不读。每级中间或前 面有一个0或连续几个0,都只读一个 “零”。
亿以上数的写法规则
1.从高位写起,先写亿级,再写 万级,最后写个级。 2.哪一位上一个单位也没有,就 用0占位。
1、读出下列各数
十三亿一千一百一十二万 1321120280 读作:
零二百八十
12407058005 读作: 一百二十四亿零七百零五
万八千零五
245620308020读作: 两千四百五十六亿二千零
三十万八千零二十
85000080
读作: 八千五百万零八十
• 2、写出下面各数。(
• • • • • 二百零六亿零五百八十万 写作:206 0580 0000 四百八十亿 写作:480 0000 0000 十二亿七千六百万 写作:12 7600 0000 • 三十亿零六十万 写作:30 0060 0000 • 一千零四十亿零五百万 • 写作:1040 0500 0000
读作:七十三亿
︱ ︱ 读作:一百零八亿五千万 10850000000 ︱ ︱ 读作:十亿零二十万 1000200000 ︱ ︱ 读作:三百四十二亿五千八百万六千 34258006000 ︱ ︱ 504003000
亿以上数的读法和写法教学设计
![亿以上数的读法和写法教学设计](https://img.taocdn.com/s3/m/2d374767ae45b307e87101f69e3143323968f5f4.png)
亿以上数的读法和写法教学设计介绍本教学设计旨在帮助学生研究亿以上数的正确读法和写法。
亿以上的数在汉语中使用频率较高,但有时学生容易混淆读法和写法,因此有必要进行有针对性的教学。
目标通过本课程设计,学生应能够:- 掌握亿以上数的正确读法;- 理解亿以上数的写法规则;- 能够正确写出亿以上数。
教学内容数字的读法1. 亿的读法- 一亿:yī yì- 二亿:èr yì- 三亿:sān yì- ...- 九亿:jiǔ yì2. 十亿的读法- 十亿:shí yì- 十一亿:shí yī yì- 十二亿:shí èr yì- ...- 十九亿:shí jiǔ yì3. 百亿、千亿、万亿的读法- 一百亿:yī bǎi yì- 一千亿:yī qiān yì- 一万亿:yī wàn yì数字的写法1. 亿以上数的写法规则- 亿元的写法:中间用逗号分隔;- 十亿及以上的数,每四位数中间用逗号分隔。
例如:- 一亿:1,0000,0000- 十亿:10,0000,0000- 百亿:100,0000,0000- 千亿:1,0000,0000,0000- 万亿:10,0000,0000,0000教学活动1. 讲解正确的读法和写法规则,对每个数字进行示范。
2. 练读法和写法:- 给学生出示数字卡片,让学生读出该数的读法;- 给学生听到读法后,让他们写出该数的写法。
3. 游戏环节:- 将学生分为小组,进行团队竞赛;- 老师说出一个亿以上的数的读法,第一个写出该数的学生为该组得分。
4. 作业:- 给学生一些亿以上的数,要求他们写出读法和写法。
教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与程度。
2. 游戏环节:观察学生的反应速度和准确性。
3. 作业评分:根据学生书写的读法和写法,给予评分。
第7课时 亿以上数的读、写法
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– 二级 易错辨析(选题源于《典中点》或《点拨》)
( ×) 700005004 读作:七亿五千零零四。 • 三级 – 四级 读作:七亿零五千零四
» 五级
2.下面的写法对吗?若不对,请改正。 五亿五千零五万零五 写作:550505。 ( × )
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
JJ 四年级上册
六 认识更大的数
第7课时 亿以上数的读、写法 • 单击此处编辑母版文本样式
2019/4/2
1
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1
课堂探究点
• 单击此处编辑母版文本样式
– 二级
• 三级 亿以上的数的读法
– 四级 » 五级
2
课时流程
探索 新知 课堂 小结 当堂 检测 课后 作业
2019/4/2
12
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3. 三十二亿 一百零五亿六百万 • 单击此处编辑母版文本样式
写作: 3200000000 – 二级 写作: 10506000000 • 三级 – 四级 4. 上网搜集世界上人口超过 1亿的国家及其人口。
» 五级
略。
2019/4/2
13
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小试牛刀(选题源《典中点》)
– 二级
3050000000 •M 三级 M 读作: 三十亿五千万
– 四级 读作: 六十五亿二千零九十八万 6520980000 M M
4070040000 M M 读作: 四十亿七千零四万
» 五级
600008070 M M 读作:
六亿零八千零七十
708004500900 M M 读作: 七千零八十亿零四百五十万零九百
亿位数的读法和写法
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亿位数的读法和写法
亿位数是指从右往左数,个位数、十位数、百位数、千位数、万位数、十万位数、百万位数、千万位数、亿位数。
亿位数的读法和写法如下:
- 读法:从右往左依次为个位数、十位数、百位数、千位数、万位数、十万位数、百万位数、千万位数、亿位数,每四位为一级,如万位数和十万位数为万级,亿位数和千万位数为亿级。
读的时候,从高级往低级读,也就是从左往右读,亿级和万级的读法与个级的读法相同,读完后在后面加上“亿”字或“万”字。
- 写法:从右往左依次为个位数、十位数、百位数、千位数、万位数、十万位数、百万位数、千万位数、亿位数,每四位为一级,如万位数和十万位数为万级,亿位数和千万位数为亿级。
写的时候,从高级往低级写,也就是从左往右写,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。
例如,1234567890 这个数,从右往左,个位数为0,十位数为9,百位数为8,千位数为7,万位数为6,十万位数为5,百万位数为4,千万位数为3,亿位数为2,十亿位数为1,所以读作十二亿三千四百五十六万七千八百九十。
写法为1234567890。
第7课时 亿以上数的读法和写法
![第7课时 亿以上数的读法和写法](https://img.taocdn.com/s3/m/35a316f2102de2bd960588b1.png)
小试牛刀
1. (选题源于教材P20做一做第1题、第2题) 二十五亿 2500000000 写作:_______________
四百九十亿零六十万 写作:_______________ 49000600000
五千零四亿零七百万 写作:_______________ 500407000000
2.写出下面各组数。(选题源于教材P20做一做第2题)
3.一个数的末尾或每级末尾的0都不读,其他数位不
管有几个连续0,都只读一个零。
亿以上的数要怎么写呢?
1.先找“亿”和“万”字分级;
2.从高位写起,先写亿级,再写万级,最后写个级; 3.哪一位上一个单位也没有,就用0占位。
1 大数的认识
第 7 课时ຫໍສະໝຸດ 亿以上数的读法四年级上册读一读下面画横线的数。
水星到太阳的平
均距离是
广西: 46026629人
2008年8月8日,有
150900多观众亲临
现场观看了北京奥 运会开幕式。
57910000千米。
怎样读亿以内的数?
先分级,然后先读万级,再读个级;万级 的数,要按照个级的数的读法来读,再在 后面加上一个“万”字;每级末尾不管有 几个0,都不读,其他数位上有一个0或连 续几个0,都只读一个零。
探究点 2 亿以上数的写法
试一试,在数位顺序表内写出下面两个数。 三十亿九千万 七千零三亿零二十万 数级 亿 级 万 级 个 级 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 万 万 万 数位 亿 亿 亿 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 3 0 9 0 0 0 0 0 0 7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0
级 个 级 十 万 千 百 十 个 万 位 位 位 位 位 位
亿以上数的读法写法改写近似数
![亿以上数的读法写法改写近似数](https://img.taocdn.com/s3/m/682990113d1ec5da50e2524de518964bcf84d23a.png)
在实际应用中,应根据具体需求 选择保留的小数位数,以满足精 度要求。
04
亿以上数在生活中的应用
科学计数法表示大数
科学计数法是一种表示大数或小数的 简便方法,形如a × 10^n,其中 1≤a<10,n为整数。
在科学计数法中,小数点移动的位置 决定了数值的大小,移动的位数决定 了指数n的值。
使用科学计数法表示大数,可以更方 便地进行数值计算和比较。
2. 将以下各数改写成亿作单位的数, 并指出改写后是几位数:9876亿、 12345亿、7654321098。
1. 写出以下各数的读法,并指出是几 位数:9876543210、12345678900、 3210987654。
3. 将以下各数四舍五入到亿位,并指 出四舍五入后的近似数与原数的大小 关系:1234567890、9876543210、 3210987654。
亿以上数的读法写法改写 近似数
• 亿以上数的读法 • 亿以上数的写法 • 亿以上数的改写近似数 • 亿以上数在生活中的应用 • 亿以上数的读法、写法和改写近似数
的练习题
01
亿以上数的读法
读法规则
按照四位一级的规则, 将亿以上的数进行分 级,从最高位开始读 起。
读数时,先读亿级、 万级、个级,再读小 数部分。
3. 请将以下各数四舍五入到亿 位,并按照由大到小的顺序排 列:1234567890、 7654321098、3210987654。
THANKS
感谢观看
示例解析
改写近似数为1亿
改写近似数为100亿
1亿=9999万余10000,保留一位小 数约等于1亿。
100亿=999999万余1000000,保留 两位小数约等于100亿。
小学人教四年级数学亿以上数的读法和写法 (5)
![小学人教四年级数学亿以上数的读法和写法 (5)](https://img.taocdn.com/s3/m/63cc607ea8114431b80dd820.png)
做一做
写出下列各数
二十五亿 写作: 250000。0000 四百九十亿零六十万 写作: 49000600000。 五千零四十亿零七百万 写作: 504007000000 。
14
课堂总结
这一节课你有什么收获?
15
亿以上数的读法: 1、先分级,再从最高级读起。读完亿级或
万级的数,要加“亿”字或“万”字。 2、每级末尾的0都不读,其它数位上有一
2、3 6000 0000读作 (
),
804 3005 0000读作 (
),
2600 0500 0000读作(
),
3、亿以上数的写法:从( )写起,先写( )级,
再写( )级,最后写( )级。哪个数位上一个单
位也没有,就在那个数位上写( )。
4、二十亿写作(
)
四亿九千九百七十万写作(
)
一千零二十亿零一十写作(
)
17
4、用3,1,6,和八个0写出下列各数。 (1)最大的数。 63100000000 (2)最小的数。10000000036 (3)只读一个0的数。10360000000 (4)读出两个0的数。1030600000想0 一想 (5)一个0也不读的数。13600000000
18
四千零七十万
65 0000 0000
六十五亿
4070 0000 0000
四千零七十亿
C、3500
三千五百
3500 0000
三千五百万
3500 0000 0000
三千五百亿
10
做一做
读岀下面各数
9200000000 读作: 九十二亿
508040003000 读作:五千零八十亿四千万三千
26705000000 读作:二百六十七亿零五百万2、试写出下面各数
亿以上数的读法和写法
![亿以上数的读法和写法](https://img.taocdn.com/s3/m/e70f04869b6648d7c0c746c4.png)
亿以上数的读、写法
课型
新授
目
标
知识与技能:1使学生能够正确读、写亿以上的数。2在学习的过程中,引导学生利用已有的旧知识学习新知识。使学生认识到数学知识之间是有联系的。
情感、态度和价值观:
引导学生关注学习的过程,使学生体验到学习的乐趣。
重点
学习亿以上数的读法、写法。
难点
中间和末尾有0的数的读写。
教具
5080 0060 0000
(教师在这要重点抽问:哪个0读了?哪个0没读?为什么?)
5、师:你觉得读含有2级的数和含有3级的数在读法上有什么相同的地方,有什么不同的地方?
6、下面围绕读法进行练习。做练习一:并填反思表。
(1)读出下列各数:
8300000000 578000000 20700600
10001000000 620300400000
我国自行车社会拥有量为470000000,有“自行车王国”之称。
4、写出下面各数,再指出各是几位数。
一百万三亿零七十万十亿二十亿零五百零二万五亿七千八百万四千零八十亿四千零八万六十万三千一百二十五亿零九万
5、把下面的数写出来。(1)金星和太阳的平均距离是一亿零八百二十一万千米。(2)地球和太阳的平均距离是一亿四千九百五十万千米。(3)四川省合州县发现的恐龙化石距今已有一亿三千万年。(4)地球上绿色植物每年吸收二氧化碳近九百三十六亿吨。(5)1998年我国在校小学生约有一亿三千九百五十万人。
3.在这里教师要重点处理0的写法。
(1)哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上用0占位。(2)使学生意识到,不能读几个0就写几个0。
4.组间交流。学生手中有很多数据,可以充分利用,可以安排这样一个活动,两人间读一条自己喜欢的大数的数据,1人读,1人记录。小结:(1)怎么写亿以上数的。(2)自己是怎么解决新问题的。
亿以上数的读法与写法
![亿以上数的读法与写法](https://img.taocdn.com/s3/m/66ced3b4710abb68a98271fe910ef12d2bf9a944.png)
十进制转十六进制
将十进制数转换为十六进制数需 要使用除16取余法,即不断将十 进制数除以16并取余数,直到商 为0为止,将所有余数倒序排列
即可得到十六进制数。
不同单位间的转换
长度单位转换
长度单位有千米、米、分米、厘 米等,它们之间的转换关系为1千 米=1000米,1米=10分米,1分
人口统计
在人口统计中,亿以上的 数字用于描述国家或地区 的人口数量、增长率等。
地理测绘
在地理测绘中,亿以上的 数字用于描述地球的经纬 度、海拔高度等地理信息。
在数学和科学领域中的应用
数学建模
在解决复杂的数学问题时,亿以上的数字用于描 述变量、参数等。
科学研究
在物理、化学、生物等科学领域中,亿以上的数 字用于描述实验数据、测量结果等。
等市场数据。
05
练习与巩固
基础练习题
总结词
掌握亿以上数的读法与写法的基本规则和技巧。
详细描述
通过简单的练习题,如个级、万级和亿级的数的读法和写法,让学生熟悉亿以 上数的读法与写法的规则和技巧,如每级数的读法规则、数位名称和数位顺序 等。
进阶练习题
总结词
提高亿以上数的读法与写法的准确性和速度。
详细描述
天文学
在天文学中,亿以上的数字用于描述星系、行星 等天体的距离、质量等。
在商业和金融领域中的应用
股票交易
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
在股票交易中,亿以上的数字用于描述股票的成交量、市值等。
财务报告
02
在财务报告中,亿以上的数字用于描述公司的收入、利润等财
务数据。
市场分析
03
在市场分析中,亿以上的数字用于描述市场规模、消费者数量
亿以上数的读法和写法说课稿(5篇模版)
![亿以上数的读法和写法说课稿(5篇模版)](https://img.taocdn.com/s3/m/78913aaf690203d8ce2f0066f5335a8102d266cd.png)
亿以上数的读法和写法说课稿(5篇模版)第一篇:亿以上数的读法和写法说课稿四年级数学学科《亿以上数的读法和写法》说课稿一、说教材1、教学内容:九年义务教育小学人教版数学四年级上册第一单元“大数的认识”的第九课时。
2、教材分析:教材在亿以内数的认识的基础上教学亿以上数的认识。
通过地球不堪人口之重负的拟人素材,生动地引入世界人口的总数,让学生在感受大数、学习亿以上数的读法的同时,了解到地球上人口太多了,如不控制将要威胁到人类的生存环境,渗透有关人口知识和环境保护教育。
3、教学重点、难点:教学亿以上数的读法与写法。
亿以上中间和末尾有0的数的读法及写法。
4、教学目标:根据本节课的重、难点和内容的特点,我制定了以下三条教学目标:(1).理解多位数的读、写法,在具体情境中能够根据数级正确地读写出多位数,体会并能阐述多位数读数的规律。
(2).结合现实素材,使学生感受亿以上数的意义,培养学生的数感。
(3).让学生在活动中体会数学与现实生活的联系,培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识,培养学生自主探索,自我评价和善于合作的能力。
二、说教法、学法:创设具体的教学情境,培养学生对大数的感受,发展学生的数感。
大数对于学生读起来比较困难,教师应充分利用好教材文本,创设具体教学情境,让学生对大数获得丰富感受,注意放手让学生探索,理解大数的读法后,通过独立练习,小组合作交流训练,达到熟练程度。
注重基础知识,基本概念的教学,给学生留有自主探索的空间,对于数位、数级,等知识,应该让学生牢固掌握,通过创设情境,让学生去发现,去体会,通过自己的独立思考达到对这些知识的理解。
密切了大数与现实生活的联系,培养学生的数学意识,教学中教师应注意培养学生收集大数的习惯和能力,数的产生与发展都是生活实践的需要,认识数是为了用它来交流,解决生活中的实际问题,从而培养学生数学意识。
三、教学理念:坚持以学生发展为本,为学生终身可持续发展、和谐发展打基础。
亿以上数的读法和写法
![亿以上数的读法和写法](https://img.taocdn.com/s3/m/a2f0558e988fcc22bcd126fff705cc1754275f66.png)
0 0 0 0
0 0 0 0
3
4 0 0 0
0 0 0 0
5 0
0 0 7 0
0 0 0 0
0 6
8 0
我们来总结一下吧!
亿以上数的写法也是从高位写起,先写亿级,再写万级,最后写个级。 哪一位上一个数也没有就在那 一位上写0。
知识迁移,学习读法
全球人口:6100000000人
数级
亿 级
万 级
个 级
数位
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
6
1
0
0
0
0
0
0
0
0
十亿位
百亿位
千 亿 位
读作:六十一亿
个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 十 亿 位 百 亿 位 千 亿 位
改写成以“亿”作单位的数
01
02
04
05
06
这种改写有什么特点?
01
02
把图表中的数改写成用“万”作单位的数。
数级
亿 级
万 级
个 级
数位
千亿位
百亿位
十亿位
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
2
0
0
0
0
0
数级
亿 级
万 级
个 级
数位
千亿位
百亿位
十亿位
亿位
千万位
百万位
十万位
6 1 0 0 0 0 0 0 0 0
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亿以上数的写法法则:
亿以上数的读法法则 1 、分级(用虚线),先读亿级,再读万级, 最后读个级; 2 、读完亿级和万级的数,要加“亿”字或 “万”字;
3、每级末尾不管有几个0都不读,其他数 位有一个0或连续几个0,都只读一个 “零”。
亿以上数的写法法则
1 、先看这个数有几级,再从最 高级写起; 2、哪个数位上一个单位也没有, 就在那个数位上写0.
我们一起读一读
正常人的心脏一年 要跳4200|0000次
2001年我国共有小学49|1300所
光传播的速度是 每秒钟2 9980 0000米 2006年我国入 境旅游人数达 1 9790 8300人次
读出下面各数
9200000800 26705000000 508040003000 300700400
读作: 六十一亿 读作: 一百亿四千万二千 读作: 四千零三亿零五百万
比亿大的数该怎样读?
亿以上数的读法法则 1 、分级(用虚线),先读亿级,再读万级, 最后读个级; 2 、读完亿级和万级的数,要加“亿”字或 “万”字;
3、每级末尾不管有几个0都不读,其他数 位有一个0或连续几个0,都只读一个 “零”。
读作:九十二亿零八百 读作:二百六十七亿零五百万
读作:五千零八十亿四千 万三千
读作:三亿零七十万零四百
千 亿 位
百 亿 位
十 亿 千 百 十 万 亿 万 万 万
千 百 十 个
位 位 位 位 位 位 位 位 位 位
三亿: 三十亿九千万: 七千零三亿零二十万: 7
300000000
30 90000000 00300200000
生活中还有更大的数,需要用数级更多的数 位表读写。
我国人口:1295330000人
全球人口:7000000000
数级
…
亿 级
百 亿 位 百 亿
万
级ห้องสมุดไป่ตู้
个
级
千 数位 … 亿 位 计数 … 千 亿 单位
十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 亿 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万 亿
比亿大的数应该怎么写呢?
亿以上数的写法法则
1 、先看这个数有几级,再从最 高级写起; 2、哪个数位上一个单位也没有, 就在那个数位上写0.
做一做
二十五亿 2500000000 写作:___________
500407000000 五千零四亿零七百万 写作:____________
本节课学习了哪些内容? 亿以上数的读法法则:
作业:
P22练习三:第 3、5 题
1 2
9 5 3 3
0 0 0 0
你能填出剩下的数位和计数单位吗?
相邻的两个计数单位之间的进率都是十, 这种计数方法叫做十进制计数法。
千 百 十 亿 千 百十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位 位 位位 位 位 位 位 位
7000000000 10040002000 400305000000