七年级下册政治期中复习提纲(人教版)——
人教版七年级政治下册期中复习提纲
期中复习提纲一、基本概念1、自尊----自尊即自我尊重，指不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
知耻----指对自己的不恰当不合适行为感到惭愧，难为情。
虚荣----是追求表面的荣耀、光彩的心理。
虚荣心的人看重华丽的外表和金钱荣耀，排场。
2、自信----自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
坚持是一种自信。
3、自立----就是自己的事情自己干。
人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。
4、自强----指对未来充满希望，永远向上，奋发进取。
自强是一种精神，是美好的道德品质，对一个人成长具有巨大的作用。
自弃----就是自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
二、基本理论1、自尊的表现：如，注意容貌的修饰，举止及行为的后果，以赢得别人的肯定。
2、快乐的自尊：（1）体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这中价值常得到别人的认可与欣赏。
（2）别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷。
总之，自尊与被人尊重都是快乐的。
3、生活中，面对不如意的事，比如身体缺陷，我们的正确态度是：相信天生我材必有用。
只要我们不气馁，不灰心，自己相信自己，自己尊重自己，我们就可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感到自尊的欢乐。
4、知耻与自尊：知耻是自尊的重要表现。
真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。
5、自尊、知耻与自卑：寻找自尊的过程中，我们常被自己的不足与缺点蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，产生沉重的耻辱感，即自卑心理。
知耻不是自己毫无优点，知耻也不是对缺点熟视无睹，关键是能够看待自己的缺点，把缺点转化为优点。
6、自尊与虚荣：自尊是对自己负责，追求的是踏实；虚荣是为自己粉饰，追求的是浮华。
自尊的人能获得比人的尊重，虚荣心使人忘记真正的价值，失去别人的尊重。
7、自尊的人最看重自己的人格。
（书本12页）自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气，如说谎，吸毒，赌博，玩老虎机等。
七年级下册政治复习提纲人教版
七年级下册政治复习提纲人教版七年级下册政治复习提纲人教版(一)第四课《人生当自强》第一框《人生自强少年始》1、什么是自强?答:自强是一种对未来充满希望、向上分配、积极进取的精神，是一种美好的道德品质。
2、自强有哪些表现答：自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气，自尊自爱，不卑不亢，勇于开拓，积极进取;志存高远、执着追求;等等。
3、为什么要从小培养自强精神?答:(1)人生从少年开始。
初中是学习知识、汉阳道德、增长才干、发展自我的最佳时期。
我们应该抓住这个大好机会，培养自强不息的品格，努力学习，不断进步。
(2)自强，进取的动力。
自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质;是我们健康成长、努力学习、将来成就大事业的强大动力。
自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。
正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，倍经磨难而更强，豪迈地自立于世纪民族之林。
4、什么是自弃?为什么要自强就不能自弃?答:(1)所谓自暴自弃，是指懒惰，得过且过，不求上进，不思进取。
(2)自暴自弃和自强不息是对立的。
自暴自弃的人，没有理想和追求，不愿意吃苦和奋斗，最终自然一事无成。
七年级下册政治复习提纲人教版(二)第二框《少年能自强》1、怎样培养自强精神?答:(1)理想是自强不息的灯塔。
自强不息，首先要树立坚定的理想，坚持不懈地追求，坚定不移地奋斗，直到成功。
(2)自强不息的关键。
要勇敢，善于克服自己的弱点。
(3)扬长避短的捷径。
善于发现自己的兴趣、爱好和长处，并据此确定自己的方向。
我们应该扬长避短。
(4)自我提升要从青少年开始。
只要我们选择正确的道路，克服我们的弱点，发挥我们的优势，我们就能在自我完善的旅程中破浪前进，到达成功的彼岸。
2、为什么理想是自强的航标?答:想要有所成就，就会遇到各方面的困难和挫折。
没有理想就没有动力，面对困难就会放弃努力。
有了理想，就有了前进的方向和不竭动力。
要自立，首先要树立坚定的理想。
陕西省西安市庆安中学七年级政治下册 期中复习提纲 新人教版
第一单元▲1．什么是自尊？自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
2.自尊的表现：我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定▲3.怎样感受自尊的快乐？（1）体验自己是有价值的，并且得到别人的认可和欣赏。
（2）别人不耻笑我们的弱点与缺陷（3）不气馁、不灰心，自己尊重自己，努力找到自己的人生价值，感受自尊的快乐。
▲4．知耻与自尊是什么关系？知耻，是自尊的重要表现；不知羞耻的人，就永远不会有自尊，而且还有可能触犯法律，走向犯罪的深渊。
▲5．虚荣心的含义虚荣心是一种过于追求表面上的荣耀、光彩，以赢得他人尊重的心理，是不健康的，是缺乏自信的表现。
6．虚荣心的表现虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。
7．虚荣心的危害它不仅会影响人的学习、生活、工作，有时甚至会使人酿成大错，为了满足虚荣去偷盗、去贪污，严重损害人的身心健康成长。
▲8.我们为什么要尊重他人？（为什么说尊重他人就是尊重自己？）①要想赢得别人的尊重,应该先尊重别人，尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐②尊重他人使你被对方接纳，得到善待③尊重他人，有利于更好地认识自己④在成长过程中，我们也需要他人善意地醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，更加严格要求自己，做一个有尊严、有价值的人9.如何做一个自尊的人？①自尊的人最看重自己的人格②自尊的人要豁达、开朗对他人的议论和批评，“有则改之，无则加勉”③自尊要适度④要自尊自重,努力在各方面提高自己,完善自我,才能维护自己的尊严. ▲10.尊重他人最基本表现是什么？①对人有礼貌；②尊重他人的劳动；③尊重他人的人格▲▲11、如何尊重他人？①善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
.②要善于欣赏、接纳他人. ③不做有损他人人格的事12.什么是自信？自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标.13.自信表现在哪些方面？1）思想上相信“我能行” 2）行为上表现“我能行” 3）情感上体验“我能行”▲14.自负、自卑、自信的区别自负与自卑都是自信的误区。
七年级下册思想品德复习提纲(人教版)
七年级下册思想品德复习提纲（人教版）第一单元做自尊自信的人第一课《珍惜无价的自尊》〖自尊心〗1、什么是自尊？（定/含义）自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以与行为的后果。
2、自尊、知耻、虚荣的关系①知耻与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；知耻是自尊的重要表现；真正有自尊心的人，必定是知耻的人。
②虚荣与自尊二者的关系？自尊是自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱；注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以与行为的后果。
虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
3、如何理解尊重他人，就是尊重自己？（为什么/必要性）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
自尊的人懂得尊重他人，要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。
4、怎样尊重他人？（方法/建议）①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。
②尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。
③尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格。
④尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。
5、怎样赢得/获得他人尊重？（方法/建议）①自尊的人最看重自己的人格；不图虚荣，拒绝沾染不良习气。
②养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。
③对待批评议论，有则改之，无则加勉。
④自尊要适度；对侮辱和诋毁要与时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
6、尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。
第二课《扬起自信的风帆》〖自信心/我能行〗1、什么是自信？（定/含义）自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。
2、自信的表现？就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
人教版道德与法治七年级下册期中考试复习知识点提纲
一、知识点概述1.名词解释2.知识点分类a.道德与法律b.社会生活与法律c.国家法律与国际法律d.法治与法制e.具体法律知识f.社会公德与职业道德g.罪与刑法二、道德与法律1.什么是道德a.定义b.特点c.道德行为的标准d.道德行为与非道德行为的区别2.法律的定义与特点a.定义b.特点c.法律的作用和价值d.法律的制定和修改3.道德与法律的关系a.道德与法律的共同点b.道德与法律的差异c.道德与法律的相互关系三、社会生活与法律1.社会秩序a.定义与作用b.社会秩序的破坏与维护2.状态意识a.市民的义务与法律责任b.法律对市民权益的保护3.弘扬社会公德a.社会公德的定义与内容b.社会公德的重要性四、国家法律与国际法律1.国家法律与法律体系a.国家法律的定义与内容b.法律体系的组成2.国际法律a.定义与特点b.国际法律的意义与作用c.国际法律的组成和适用3.参与国际合作a.国家参与国际合作的意义b.有效参与国际合作的方式五、法治与法制1.法治的含义与特点2.法制与法治的关系3.基本国策与法治国家4.法治国家的要素六、具体法律知识1.婚姻家庭法律a.结婚与离婚的法律规定b.夫妻财产的分割法律规定c.对待未成年子女的法律责任2.劳动法律a.劳动合同的法律规定b.劳动者权益保护的法律规定3.司法程序a.诉讼的法律程序b.司法权的保障七、社会公德与职业道德1.社会公德a.社会公德的定义与内容b.违背社会公德的行为与后果2.职业道德a.职业道德的定义与内容b.违背职业道德的行为与后果八、罪与刑法1.罪的定义与成立要件2.刑法的定义与分类3.刑法与社会的关系4.法律对罪犯的审判和处罚以上提纲是道德与法治七年级下册期中考试复习的知识点梳理，可以根据每个知识点进行详细的学习和复习。
同时，还可以结合课堂笔记和教材中的重点内容进行复习，给自己做一份复习计划，并进行有针对性的练习和总结。
只有充分理解和掌握了这些知识点，才能在考试中取得好成绩。
七年级人民版思想品德下期中考试复习大纲
七年级《思想品德》复习大纲第一课我们都爱玩一、为什么要让儿童玩？1、玩是儿童的天性，是儿童的权利。
2、玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。
3、在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，这是走向成功的萌芽。
二、儿童应当怎样正确行使玩的权利？1、玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。
只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益。
2、健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。
为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：无害原则、适度原则、安全原则。
三、怎样正确对待网络和电子游戏？1、网络的“横空出世”，给我们带来了一个崭新的世界----虚拟世界。
网络中的虚拟世界不仅深刻地改变了我们的生活方式，也为我们提供了极其丰富的玩耍方式和无限的玩耍空间。
2、网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。
（网络有利有弊，是一把“双刃剑”，既不能因为有利就沉溺其中，也不能因为有弊就彻底否定）四、怎样维护儿童玩的权利？在现实生活中，儿童玩的权利经常受到侵害。
要维护我们的权利，一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。
第二课情绪调味师一、愉悦的情绪是怎样产生的？人们表达愉悦的方式有哪些？当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。
人们常用眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等方式来表达愉悦的心情。
但不同性格的人会用不同的方式来表达。
二、我们应当怎样正确表达愉悦的情绪？在表达情绪时要适时适度，要学会对自己的情绪负责，不要因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
三、愤怒的情绪是怎样产生的？当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。
四、愤怒的情绪有什么危害？有什么积极意义？危害：随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。
积极意义：愤怒是人的正常情感，能产生巨大的力量，它能驱动平平常常的人人做出辉煌的业绩，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
七年级下册人教版政治期中复习提纲
七年级下册政治期中复习第一课青春的邀约1、缓解矛盾心理的途径？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
③通过培养兴趣爱好转移注意力。
④学习自我调节，做自己的“心理保健医生”。
2、如何开发创造力？①敢于打破常规。
②关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。
③社会实践是创造的源泉，用智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界，创造离不开实践。
第二课青春的心弦1、与异性相处的意义？①有助于了解异性的思维方式、情感特征。
②从对方身上学习到某些优秀品质，相互取长补短。
2、如何与异性相处？①内心坦荡。
②言谈得当。
③举止得体。
3、如何看待异性情感？①青春期，萌发对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏和对美好的向往，不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，应该慎重对待，理智处理。
第三课青春的证明1、自信的意义？①自信让我们充满激情②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。
③自信的人能够展现优势与才华，激发潜能与活力。
④自信的人能获得更多的实践机会与创造可能。
2、自强的意义？①自强可以让我们更自信。
②自强，让青春奋进的步伐永不停息。
3、如何增强自信？①自强可以让我们更自信。
②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
4、如何理解“行己有耻”？①一些基本界限不能违反，一些基本界限不能逾越。
②凡自己认为可耻的就不去做。
③知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
5、“行己有耻”的要求①需要有知耻之心。
②真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。
③树立底线意识，不做违反道德法律的事情。
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
6、如何理解“止于至善”？①是人的一种精神境界。
②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。
③是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
7、“止于至善”的要求①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②寻找“贤”，将他们作为榜样。
七级下人教版政治思想品德期中复习提纲。
七年级下册第一课珍惜无价的自尊一、自尊是人人都需要的1．感觉自尊的快乐自尊即自我尊敬，指既不向他人奴颜婢膝，也不同意他人鄙视、欺侮。
它是一种健康优秀的心理状态。
2．知耻与自尊（1 ）真实有自尊心的人，必然是知道羞愧的人。
知耻是自尊的重要表现，不知羞愧的人永久不会有自尊。
（2 ）在找寻自尊的过程中，假如我们被眼前的不足与弊端蒙住眼睛，看不到自己的优点，体验不到自己的价值，对自己很绝望，甚至产生深重的羞愧感，这对我们的成长是特别不利的。
（3 ）一个人有弊端其实不行怕，重点是能够正确对待自己的弊端，将弊端变换为优点。
3．虚荣与自尊虚荣心是一种追求表面上的光荣、光彩的心理。
虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，老是在意他人对自己的评论。
一旦他人有一点否认自己的意思，自己便认为失掉了所谓的自尊而受不了。
二、尊敬他人是我的需要1．相同的自尊相同的快乐我们的自尊常常遇到他人的珍爱与关爱，所以我们也有责任去关注他人的自尊，保护他人的尊严。
尊敬他人是自尊的需要，也是自我完美的需要。
2．尊敬他人，就是尊敬自己（1 ）要博得他人的尊敬，第一要尊敬他人，不尊敬他人的人不行能博得他人的尊敬。
（2 ）尊敬他人就要意识到他人同自己相同需要自尊。
尊敬他人，是我们的需要，也是我们的快乐。
（3 ）为了自尊，我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，而后把我们感觉到的他人赐予的美好，再转达给他人。
这样，人人相互尊敬，相互采取，共同在自尊的快乐中成长。
（4 ）在成长过程中，我们需要他人好心的提示，以便意识到自己的短处、盲点与误区，激励我们更为严格要求自己，敞高兴扉，虚心学习，勇敢试试，不停超越，加强自己实力，做一个有尊严、有价值的人。
三、相互尊敬才能博得尊敬1．保护人品最重要自尊的人最看重自己的人品，不做有损人品的事。
2．自尊者豪迈（1 ）我们应当养成一种豪迈、爽朗的性格，能够更多地赏识来自他人的智慧，感觉自尊的快乐。
人教版道德与法治七年级下册期中考试复习知识点提纲
一、个人与家庭1.爱与关爱1.1家庭成员关爱的意义1.2爱的表达方式1.3爱与关怀的理解和实践2.家庭的责任和义务2.1家庭角色和任务分工2.2家庭成员的责任和义务2.3家庭成员之间的权利和义务3.夫妻关系与家庭和谐3.1培养尊重和包容的态度3.2夫妻之间的沟通和理解3.3解决夫妻矛盾的方法和策略4.孝道与父母关系4.1孝敬父母的重要性4.2孝敬父母的方式和方法4.3父母教育子女的原则和方法二、社会与法律1.团结合作与共同进步1.1理解集体利益和个人利益的关系1.2培养团结合作的意识和能力1.3理解集体行为的影响和作用2.公平正义与法律意识2.1公平正义的重要性和价值2.2法律意识的培养和实践2.3公平正义与法律的关系3.社会秩序与个人责任3.1理解社会秩序的意义和价值3.2个人责任与社会秩序的关系3.3维护社会秩序的方法和途径4.社会公德与个人修养4.1社会公德的内涵和要求4.2培养良好的社会公德意识4.3个人修养对社会的影响和作用5.法律基础知识5.1法律的定义和特点5.3法律的适用和效力三、侵权与维权1.侵权行为与伤害1.1侵权行为的概念和特点1.2不同类型的侵权行为1.3侵权行为对人身安全的伤害2.维权意识与能力2.1维护自身权益的重要性和理由2.2维权意识的培养和实践2.3维权的方法和途径3.认识法律与维权行为3.1法律保护的重要性和价值3.2法律意识与维权行为的关系3.3法律途径解决侵权纠纷的基本程序4.社会伦理与侵权行为4.1伦理道德原则对侵权行为的指导4.2侵权行为对社会和个人的伦理影响4.3形成良好社会伦理的方式和方法。
七年级下期政治(思想品德)人教版复习提纲
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
\知耻与自尊的关系：知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻，才有自尊。
怎样区分自尊与虚荣？虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理。
自尊与他尊的关系：不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
如何做到尊重别人？善于站在对方的角度，感同身受。
善于欣赏、接纳他人。
不做有损他人人格的事。
什么是自信？自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
自信、自负、自卑的区分：自卑与自负都是自信的误区。
自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。
只有自信的人能够实事求是地看待自己的优点，也能看到自己的缺点。
自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题，并使我们保持心情宁静，从容地享受生活的乐趣。
自信有哪些心理品质有助于成功？乐观、进取、专注如何树立自信？看到进步与长处，增强信心与实力，做自信的中国人。
个人自信与民族自信的关系：我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。
一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。
如何展示中国人的自信？自信的人必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，决不会做有损国格的事。
什么是自立？自立就是自己的事情自己干。
为什么要自立？人生需要自立，如果不能从现在开始，在老师的帮助下，自觉储备自立的知识、锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
怎样自立？1、告别依赖2、做到自立和自主3、多锻炼、多实践依赖的危害1、会使人丧失独立生活的能力和精神；2、会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。
只想不劳而获、贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
人教版道德与法治七年级下册期中复习知识提纲
人教版七年级下册《道德与法治》期中复习知识总结第一课第一框悄悄变化的我1、含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
（注意：青春期，又叫“心理断乳期”）2、青春期的身体变化：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
3、青春期生理变化给我们带来哪些影响？①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、怎样正确对待青春期的生理变化？①我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
②在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、青春期心理变化的表现青春期的我们，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富......这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
6、青春期的矛盾心理反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦7、如何正视青春期矛盾心理？①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8、怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（集体）②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（他人）③也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（我）④我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（我）第一课第二框成长的不只是身体9、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜力。
10、思维的独立性的定义：（如何认识思维的独立性？）①思维的独立不等同于一味追求独特，②而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，③同时接纳他人合理、正确的意见。
七年级下册政治期中复习提纲(人教版)——
七年级下册期中复习资料第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊1．自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和污辱，它是一种良好的心理状态。
★2．自尊表现：自我尊重、被人尊重、尊重他人。
3．知耻是自尊的重要表现：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。
如果一个人对自己不合适、不恰当的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远也没有自尊。
★4．虚荣心是一种追求表面光彩和荣耀的心理。
虚荣心重的人总是把名利作为行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。
5．既然我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱，那么我们也有责任去关注他的自尊，维护他人的尊严。
无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6．尊重他人就要意识到他人和自己一样需要自尊。
我们要通他人的欣赏、鼓励、期望等来感受自尊。
为了自尊我们需要以他人为镜，更好认为自己。
然后将被尊重的美好感受转达给他人。
我们应更严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，不断增强自己的能力，做一个有尊严的人。
7．自尊的人最看重自己的人格。
8．为什么说养成豁达、开朗的性格更能感受到自尊的快乐？★生活中，人际交往不可避免。
由于个性不同，生活的环境和生活的阅历不同，形成了不同的为人处世的风格。
不同个性的人生活在一起组成了多姿多彩的世界。
承认世界因差异而精彩，我们就不会太在意别人的议论和态度了。
如果我们养成一种豁达、开朗的性格，就能欣赏到更多来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
9．自尊要适度；适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则会使我们作茧自缚，体验不到生活的乐趣，对于恶意的侮辱和诋毁，要及时回击，必要时要拿起法律的武器捍卫自尊。
10．怎样尊重他人：（1）在日常生活中，对他人有礼貌，尊重他人的劳动和人格。
（2）善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
七年级下册政治复习提纲(人教版)
七年级下册政治复习提纲(人教版)篇一：人教版七下思想品德复习提纲2016年4月17日星期日第一课珍惜无价的自尊1. 只有尊重别人，才能得到别人的尊重。
尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
只有人人彼此尊重、互相接纳，才能在自尊的欢乐中成长。
2. 什么是自尊？（P5）自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不同意别人歧视、欺侮。
它是一种健康良好的心理状态。
3. 自尊表现在哪些方面？（P4）①留意容貌上的修饰；②留意举止的文雅及行为的后果；③不同意别人歧视、欺侮本人；④期望得到别人、集体、社会确实信。
4. 人为什么应该知耻？(知耻与自尊的关系）（P6）知耻是自尊的重要表现。
唯有知耻才有自尊。
一个知耻的人会对本人不恰当不适宜反行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改正自新。
5. 我们应该如何正确对待本人的缺点？（P7）①常被眼前的缺乏与缺点蒙住眼睛，看不到本人的优点，体验不到本人的价值，对本人特别无望，甚至产生沉重的耻辱感，这对我们的成长是特别不利的。
②一个人有缺点并不可怕，关键是可以正确对待本人的缺点，将缺点转换为优点。
6. 什么是虚荣心？虚荣心表现、危害？（P8）虚荣心是一种追求外表上荣耀、荣耀的心理。
虚荣心表现：常常将名利作为支配本人行动的内在动力，总是过分在乎别人对本人的评价，一旦别人有一点否认本人的意思，便认为失去自尊而受不了。
虚荣的危害：阻碍学习、生活、工作，有时会使人为了满足虚荣做出违法犯罪的事。
7. 我们如何矫正虚荣心？（P8）①树立正确的荣辱观；②克服盲目攀比心理；③珍惜本人的人格；④有自知之明，正确全面对待本人；⑤擅长向典范学习；⑥不要过分计较别人的议论。
8. 为什么要尊重别人？（P9-11）①尊重别人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
②要赢得别人的尊重，首先要尊重别人，不尊重别人的人，不可能赢得别人的尊重。
尊重别人，确实是尊重本人。
③尊重别人就要认识到别人同本人一样需要自尊。
人教版《道德与法治》七年级下册期中知识点复习提纲
人教版《道德与法治》七年级下册期中知识点复习提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约1.1 悄悄变化的我1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？ P3青春期，我们的身体变化表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2、青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？ P3青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。
3、青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？ P5受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4、怎样看待青春期生理变化的不同？P5①我们需要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5、青春期的我们应该怎样追求美？P5青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6、青春期矛盾心理的主要表现有哪些？P6①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦7、怎样调节青春期的心理矛盾？P6-P7①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生。
”a.把自己的想法写下来b.参加体育活动c.学习自我暗示d.试试自我解嘲8、青春期矛盾心理的积极影响是什么？ P6青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
1.2 成长的不仅仅是身体9、为什么发展独立思维？（发展独立思维的重要性） P9生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
10、怎样正确认识思维的独立性？ P9思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
七年级政治下册 期中复习提纲人教版
七年级下册（1-4课）思想品德复习提纲第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊1、什么是自尊？（定义/含义）P5即自我_____________，指既不向别人______________,也不允许别人________、_____ _。
它是一种______________的心理状态。
2、自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。
3、为什么说自尊是快乐的？P5-6(1)、我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是____________,为人所____________，并且这种价值常常得到他人的________与________。
(2)、如果别人不仅能欣赏我们的___________，而且不耻笑我们的_______ 与________，那么这种被尊重则更能使我们体验到_________与________。
(3)、无论是自己对自己价值的_____________，还是他人对我们价值的__________，即自尊与被人尊重都是__________。
4、如何对待他人的议论？（1）我们应承认世界因为差异而精彩，养成一种豁达、开朗的性格；（2）对待议论和批评，要做到“有则改之，无则加勉”。
不要斤斤计较，得理不让人。
（3）自尊要适度。
面对批评，不要太敏感，对恶意侮辱和诋毁，要及时予以回击，必要时运用法律武器捍卫尊严。
5、为什么说知耻是自尊的重要表现？P6-7(1)做人不能没有_________。
真正有_________心的人，必定是知道__________的人。
(2)知耻的人首先做到正确全面的看待自己，正视自己的_________与___________并且努力改正它，是对自己良好形象的维护，是自我_____________的表现。
6、什么是虚荣心？P8虚荣心是一种追求表面上的______ 、_______的心理。
（产生这种心理的原因是自我认识模糊，将名利作为支配自己行动的内在动力，过分看重他人对自己的________。
七 年级下学期政治期中考试复习提纲
班级 ： 姓名：一、主干知识预览含 义表 现重要性培 养 方 法自自．． 尊尊．．既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱1、注意容貌、举止、行为，塑造好的形象；2、知耻是自尊的重要表现。
；找到自己的人生价值，赢得别人的尊重，感受自尊的快乐。
1、维护人格.不做有损自己人格的事；2、为人要豁达，自尊要适度；3、要善于尊重他人。
”自自．． 信信．．对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标1、实事求是看待自己，既看优点，又看缺点；2、思想上相信我能信，行为上表现我能信，情感上体验我能信。
1、自信是成功的基石，有助于成功。
2、自信保持心情宁静，从容享受生活乐趣。
1、看到进步与长处，寻找自信的支点；2、要有成功的体验，增强信心与实力。
3、自觉的把个人自信上升国家、民族的自信，把个人的命运和祖国的发展联系起来。
自自．． 立立．．自己的事自己干1、独立自主安排自己的生活，解决生活中问题。
2、自主科学安排自己学习，处理自己遇到的难题。
3、靠自己开创自己的事业。
1、锻炼我们生活能力和培养良好的心理和道德品质。
2、如果不锻炼自立能力，将来难以在社会上立足和发展。
1、增强自主意识,遇事要有主见。
2、要立足自己当前生活、学习中的问题，从小事做起；3、大胆地投身社会实践。
自自．． 强强．．对未来充满希望，奋发向上，积极进取的一种精神和道德1在困难面前不低头，不丧气； 2于开拓，积极进取；3志存高远，执着追求。
（1）是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质， （2）是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力.(3)通向成功的阶梯,只有自强的人才能走向成功。
1、首先要树立坚定的理想，并为之坚定不移奋斗（航标}2、战胜自我。
克制自己，不放任自我（是关键）；3、扬长避短（自强的捷径）二、常考考点剖析 考点1：自尊和虚荣。
类别 自尊 虚荣考点2：自尊和知耻。
真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
最新2023年人教版七年级政治下册复习提纲(全册)
最新2023年人教版七年级政治下册复习提纲(全册)第一单元：人与社会1.1 人类社会的形成- 人类社会的起源- 人类社会的基本特点- 火的发现与利用1.2 生产、生活与社会- 农业文明的发展与社会变迁- 工商业的兴起与社会变革- 生产力与生产关系的矛盾与冲突1.3 社会制度与社会发展- 奴隶制度与封建制度- 资本主义社会的产生与发展- 社会主义社会的产生与发展第二单元：国家与国际关系2.1 国家的由来与发展- 国家的起源与本质- 国家的基本职能- 国家的特点与作用2.2 国家与政权- 国家与政权的关系- 国家政权的来源和性质- 国家政权的历史发展2.3 国际关系的基本问题- 同一国际社会的主体- 各国家在国际社会中的地位与作用- 国际关系的基本原则与途径第三单元：政治生活3.1 公民的政治权利与义务- 公民的政治权利- 公民的政治义务- 公民的政治参与方式3.2 政治权力与国家治理- 政治权力的来源与类型- 国家治理的方式与特点- 政治权力的合法性与合法性的行使原则3.3 国家与公民的关系- 国家与公民的相互关系- 法律与公民行为- 公民对国家的评价与行动第四单元：公共生活4.1 文化与文明- 文化与人类社会的关系- 文明的多样性与交流- 文明的对比与评价4.2 多元社会与谦容- 多元社会的特点与优势- 多元社会中的冲突与和谐- 谦容的重要性及其体现方式4.3 文明与公民道德- 文明行为与公民道德- 公民道德的培养与实践- 公民道德与社会进步的关系以上为最新2023年人教版七年级政治下册复习提纲的大纲内容。
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七年级下册期中复习资料
第一单元做自尊自信的人
第一课珍惜无价的自尊
1．自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视和污辱，它是一种良好的心理状态。
★
2．自尊表现：自我尊重、被人尊重、尊重他人。
3．知耻是自尊的重要表现：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。
知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。
如果一个人对自己不合适、不恰当的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远也没有自尊。
★
4．虚荣心是一种追求表面光彩和荣耀的心理。
虚荣心重的人总是把名利作为行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。
5．既然我们的自尊经常受到他人的呵护和关爱，那么我们也有责任去关注他的自尊，维护他人的尊严。
无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
6．尊重他人就要意识到他人和自己一样需要自尊。
我们要通他人的欣赏、鼓励、期望等来感受自尊。
为了自尊我们需要以他人为镜，更好认为自己。
然后将被尊重的美好感受转达给他人。
我们应更严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，不断增强自己的能力，做一个有尊严的人。
7．自尊的人最看重自己的人格。
8．为什么说养成豁达、开朗的性格更能感受到自尊的快乐？★
生活中，人际交往不可避免。
由于个性不同，生活的环境和生活的阅历不同，形成了不同的为人处世的风格。
不同个性的人生活在一起组成了多姿多彩的世界。
承认世界因差异而精彩，我们就不会太在意别人的议论和态度了。
如果我们养成一种豁达、开朗的性格，就能欣赏到更多来自他人的智慧，感受自尊的快乐。
9．自尊要适度；适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则会使我们作茧自缚，体验不到生活的乐趣，对于恶意的侮辱和诋毁，要及时回击，必要时要拿起法律的武器捍卫自尊。
10．怎样尊重他人：（1）在日常生活中，对他人有礼貌，尊重他人的劳动和人格。
（2）善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
要善于欣赏和接纳他人，不做有损他人人格的事情。
第二课扬起自信的风帆
1自信的定义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
2自负与自卑都是处信的误区，自负者夸大了自己的优点，忽视了自己的缺点，而自卑者刚好相反。
自负与自卑都是以自我为中心，都会使我们远离成功。
3自信者的哪些心理品质有助于成功呢？
乐观，想法设法创造条件，使目标逐渐清晰。
好奇，把绞尽脑汁攻克难关当作一种快乐。
专注，能使人保持客观，目标明确，主次分明，不会感情用事，不被与任务无关的事情干扰。
正是由于自信者乐观、好奇、专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达终点。
4怎样树立自信：看到自己进步和长处，增强信心和自身的实力。
.5在国际交往中，我们应该怎样表现自己的民族自信心？★
随着我国与世界各国的交往越来越频繁，我们更需要与各国人民平等相待。
一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。
第三课走向自立人生
1．自立的含义：自己的事情自己干
2．自立能力的范围：自立能力的范围相当广泛，不断完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识，学会理解和尊重他人，善于与他人沟通交往等等都属于自立能力的范围。
3．人生为什么需要自立？★.
（1）我们不可能永远生活在学校和家庭的温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。
（2）如果我们不从现在开始起，在父母和老师的帮助和指导下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。
我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠。
自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
我们现在对父母和老师有所依靠是自然的、必要的。
4．过度依赖思想的危害：过度依赖思想对我们的发展是非常有害的。
它不仅使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏社会责任感，造成人格的缺陷。
只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
★. 5．自立自理的关键：明确自己的责任，并勇于承担自己的责任。
6．自立与自主的关系：自主是自立的前提。
一个没有主见的人，是一个不能承担自己责任的人，这样的人根本无法在生活中自立。
7．我们应该怎样培养自己的自立能力：立足于目前生活和学习中的问题，从小事做起，
也要大担地投身社会实践。
★.
第四课人生当自强
1．自强的定义：自强是一种对未来充满希望、奋发向上、积极进取的精神和道德品质。
★. 2．自强不息是中华民族几千年来溶铸成的民族精神。
3．自强的表现：在困难面前不低头、不丧气，自尊自爱、不卑不亢、积极进取，勇于开拓，志存高远、执著追求等。
4．自强与成功的关系：一个人要取得成功，原因是多方面的。
但主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。
自强了并不一定能取得成功，但成功的人必定是自强的人。
5．自弃：是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。
自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。
6．青少年应该怎样培养自强精神？树立远大的理想、选淮航向，战胜自身的弱点，扬长避短，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。
★.
7．理想的作用：有了理想，就有了方向，有了进取不竭的动力。
8．为什么战胜自我是实现自强的关键★.？
每个人都是有弱点的，自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
人最大的敌人是自己。
能够战胜自己的人，必定能自强。
许多人放任自我，碌碌无为，就是因为意志薄弱，不能克制自己，不愿意抓紧时间学习和工作，不愿意显了长远的利益而放弃当前的享乐。
9我们在学习和生活中应该怎样扬长避短★.？
一定要认识到自己的长处、自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适合做什么，不适合做什么。
要根据自己的长处、天赋和兴趣来确定今后努力的方向。
10如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥。
即使十分辛苦，也问题是兴致勃勃，心情愉快，即使困难重重，也绝不会灰心丧气。
自强的人要善于发现自己的兴趣和爱好，确定努力的方向。
★。