2020年校本课程个人工作总结汇总
校本课程个人工作总结范文
校本课程个人工作总结范文校本课程是学校教育的宝贵财富，也是教师专业发展的重要平台。
在过去的一段时间里，我积极参与了校本课程的开发、实施和评价工作，取得了一定的成绩。
在此，我将对自己在校本课程中的工作进行总结，以期不断提高自己的教育教学水平。
一、课程开发阶段在课程开发阶段，我主要负责了校本课程的设计和规划。
在充分了解学生的需求和兴趣的基础上，我与其他教师和学校领导共同讨论，确定了课程的基本框架。
同时，我还参考了其他学校的成功经验，结合本校实际情况，制定了切实可行的课程方案。
在课程规划中，我注重了以下几个方面：一是注重学生的全面发展，不仅包括知识技能的培养，还包括情感态度、价值观等方面的提升；二是注重课程的实用性和针对性，以满足学生的实际需求；三是注重课程的创新性和开放性，以激发学生的创造力和想象力。
二、课程实施阶段在课程实施阶段，我主要负责了课程的组织和实施工作。
我认真研究了教材和教案，确保教学内容的准确性和教学进度的合理性。
同时，我还积极与学生互动，关注学生的反应，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。
在课程实施过程中，我也遇到了一些问题。
例如，有些学生对于某些知识点存在理解困难，需要更多的讲解和指导。
针对这些问题，我及时与同事和学生沟通，寻求解决方案。
同时，我也注重了学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，发挥自己的创造力和想象力。
三、课程评价阶段在课程评价阶段，我主要负责了课程的效果评价和反馈工作。
我认真收集了学生的反馈意见和建议，对教学效果进行了评估和分析。
同时，我还与其他教师和学校领导进行了沟通和交流，共同探讨了课程的改进方向。
通过评价，我发现了一些问题，例如教学内容的难度和深度不够适合不同层次的学生；教学方法和手段需要更加多样化，以激发学生的学习兴趣。
针对这些问题，我提出了相应的改进措施，如调整教学内容的难度和深度、采用多种教学方法和手段等。
四、经验教训与展望通过参与校本课程的开发、实施和评价工作，我深刻认识到了自己的优势和不足。
学校校本课程工作总结5篇
学校校本课程工作总结5篇第1篇示例：学校校本课程工作总结一、总结回顾回顾过去一学年的学校校本课程工作，我们可以看到在全体教师的共同努力下，校本课程建设取得了一定的成绩。
学校校本课程工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是学校教育教学改革的重要内容，也是全面贯彻落实素质教育的要求的重要途径。
通过开展校本课程工作，有效地拓展了学生的学习空间，增强了学生的综合素质，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
二、取得成绩在学校校本课程工作中，我们坚持以学生为中心的教育理念，牢固树立了德智体美劳全面发展的教育观念，使校本课程工作以学生为本、以育人为中心。
在课程设置上，我们创设了有利于学生全面发展的课程体系，将校本课程与社会实际、学生兴趣相结合，充分调动学生的学习积极性。
在教学方法上，我们在教师的专题研讨中积极探索各种教学方法，提高了课程的实施质量，使学生在实践中获得更多的知识。
在课程资源开发方面，我们注重发挥教师在校本课程建设中的主体作用，鼓励和引导教师积极开发和分享教学资源，促进共建共享，不断丰富课程资源，提高课程开发水平。
在校本课程管理上，我们建立了科学合理的评价机制，通过课程评价的结果对课程进行调整和完善，提高了课程的实用性和针对性。
三、存在问题在取得成绩的也面临着一些问题和挑战。
课程开发的深度和广度还有待提高，一些校本课程没有真正发挥出应有的作用，需要进一步加强课程研发和开发力度。
评价体系还不够完善，缺乏科学的评价标准和方法，不能全面客观地反映学生的学习情况和课程的教学效果。
在教师队伍建设方面，一些教师对校本课程理解不够深刻，缺乏相应的培训和支持，导致校本课程实施不到位。
四、下一步工作计划为了进一步提高校本课程工作水平，我们将采取以下措施：1.提高教师的校本课程理论水平，加强培训和辅导，引导教师深入学习校本课程相关知识，增强教师专业素养。
2.完善课程研发和评价机制，建立科学合理的课程评价标准和方法，促进课程的完善和提高。
学校校本课程工作总结8篇
学校校本课程工作总结8篇篇1一、引言本学年，我校在校本课程开发与实施方面投入了大量的精力，致力于为学生提供多元化、全面性的教育环境。
通过全体教师的共同努力，校本课程取得了显著的成果。
以下为本学年校本课程工作的总结。
二、工作内容1. 课程设计与规划本学年，我们结合学校实际情况，根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计了一系列富有特色的校本课程。
课程涵盖了艺术、科技、体育、文学等多个领域，旨在培养学生的创新精神与实践能力。
2. 师资队伍建设为提高校本课程质量，我们加强师资队伍建设，组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养与教育教学能力。
同时，鼓励教师根据自身的特长，参与课程开发与实施，实现教师个人价值的最大化。
3. 课堂教学实施在课堂教学中，我们注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
通过小组合作、项目式学习等方式，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
同时，加强与家长的沟通与合作，让家长参与到课程中来，共同促进学生的成长。
4. 课程评价与反馈本学年，我们建立了完善的课程评价体系，通过学生、教师、家长等多方面的评价，对校本课程进行全面、客观的评价。
同时，及时收集反馈意见，对课程进行持续改进与优化。
三、成果展示1. 学生成果通过校本课程的实施，学生的综合素质得到了显著提高。
在各类比赛、活动中，学生取得了优异的成绩，为学校赢得了荣誉。
同时，学生的兴趣爱好得到了充分发展，个性特长得到了有效培养。
2. 教师成果教师通过参与校本课程开发与实施，专业素养和教育教学能力得到了提升。
多名教师在各类比赛中获奖，教师的教育教学论文发表在各级期刊。
四、经验总结1. 加强沟通与合作在校本课程开发与实施过程中，要加强教师之间的沟通与协作，共同解决问题。
同时，要与家长保持密切联系，让家长了解课程进展，共同促进学生的成长。
2. 注重课程质量要提高校本课程质量，必须注重课程的科学性和实用性。
在课程设计上，要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好；在教学实施上，要注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。
小学校本课程个人工作总结
小学校本课程个人工作总结时光荏苒，岁月如梭。
一个学期的校本课程工作已经落下了帷幕。
回顾这一段时间的工作，我深感成果和不足并存，收获和反思交织。
在此，我对本学期的校本课程工作进行简要总结。
一、课程设置与实施本学期，我主要负责了《传统文化与艺术》校本课程的教学工作。
在课程设置上，我以我国优秀的传统文化为核心，结合学生的年龄特点和兴趣需求，设计了丰富多样的教学内容，包括诗词鉴赏、书法、国画、剪纸、民间舞蹈等。
通过这些课程，旨在让学生感受传统文化的魅力，培养学生的爱国情怀和艺术素养。
在课程实施过程中，我注重启发式教学，引导学生主动参与、积极探讨。
例如，在教授诗词鉴赏课时，我不仅讲解了诗文的背景和意境，还引导学生通过朗读、背诵、仿写等方式，深入体会诗文的韵味。
在书法课上，我注重让学生动手实践，指导他们掌握正确的书写姿势和技巧。
在剪纸和国画课上，我鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的作品。
通过这些教学手段，激发了学生对传统文化的兴趣，提高了他们的实践能力。
二、课程成果与反思本学期的校本课程教学取得了一定的成果。
学生们在课程中不仅学会了相关的传统文化知识和技能，还培养了对中国传统文化的热爱。
例如，在诗词鉴赏课上，学生们能够熟练地背诵多篇经典诗文，并对诗文的意境有了更深刻的理解。
在书法、国画、剪纸等课程中，学生们创作了许多优秀作品，展示了他们的艺术才华。
然而，在教学过程中也存在一些不足之处。
首先，由于课程内容丰富，导致部分课程课时安排较为紧张，影响了课程的深入展开。
其次，在教学过程中，我对部分学生的关注度不够，未能充分照顾到每个学生的个体差异。
此外，课程评价体系尚不完善，需要进一步改进。
三、展望与建议针对上述问题，我认为在今后的校本课程教学中，应做好以下几方面的工作：1. 合理调整课程设置，确保课程的深入展开。
可以适当增加课时，或者将课程分为两个学期进行。
2. 关注每个学生的成长，针对他们的兴趣和特点进行因材施教。
校本课程工作总结7篇
校本课程工作总结7篇第1篇示例：校本课程工作总结我们校本课程工作的初衷是为了更好地适应学生的兴趣特点和实际需求，提高他们学习的积极性和主动性。
在制定校本课程的过程中，我们首先进行了对学生需求的调研，了解了他们的兴趣爱好和学习情况，然后结合教师的专业知识和实际教学经验，确定了一系列符合学生发展需求的校本课程。
在校本课程的实施过程中，我们采取了多种灵活的教学方法，包括项目制学习、探究式学习、合作学习等。
通过引导学生参与各种实践活动和课外探索，激发了他们的学习热情和兴趣。
我们还注重培养学生的创新思维和团队合作能力，让他们在实践中学会解决问题，培养实际操作能力。
在校本课程的评价方面，我们注重了多元化的评价方式，不仅仅依靠传统的考试成绩，更注重学生综合素质的评价。
我们采用了个性化评价、自评互评等方式，让学生更全面地了解自己的学习情况，发现自己的不足，不断提高自己。
参与校本课程工作给我带来了很多收获和启示。
校本课程以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，更加贴近学生的实际需求，提高了教学效果和学习兴趣。
校本课程的实施需要教师具备更多的教学技能和实践经验，提高了教师的专业水平和教学能力。
校本课程的评价体系更加全面和科学，促进了学生的全面发展和综合素质的提高。
在未来的工作中，我将继续积极参与校本课程的制定和实施工作，不断探索和实践更多的教育教学创新，为学生的全面发展和教育教学事业的发展做出更多的贡献。
相信通过不懈的努力和创新，我们能够实现教育教学的更大突破，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。
【结束】第2篇示例：校本课程工作总结近年来，我校校本课程建设取得了长足的发展。
在全校师生的共同努力下，校本课程工作取得了令人瞩目的成绩。
在此，我对校本课程工作进行了全面总结：一、开展情况本学年，我校深入贯彻落实《义务教育课程方案修订的指导意见》，积极开展校本课程建设工作，各学科组充分利用校本课程资源和平台，积极开展课程开发创新和教学改革探索。
校本课程结束个人工作总结
一、前言时光荏苒，转眼间校本课程已经结束。
回顾这段时间，我深感责任重大，使命光荣。
在此，我对自己在校本课程中的工作进行总结，以期为今后的教育教学工作提供借鉴和改进。
二、工作内容1.课程设计在校本课程设计过程中，我认真分析了学生的需求，结合学校实际情况，制定了一套科学、合理、具有针对性的课程体系。
在课程内容上，注重理论与实践相结合，以提高学生的综合素质为目标。
2.教学实施在教学过程中，我努力营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
通过课堂讲授、案例分析、小组讨论等多种形式，让学生在实践中掌握知识，提高能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中有所收获。
3.教学评价为确保教学质量，我对课程进行了全面的评价。
评价方式包括学生自评、互评、教师评价等，以全面了解学生的学习情况和课程效果。
针对评价结果，我及时调整教学策略，优化课程内容。
4.家校沟通在校本课程开展过程中，我积极与家长沟通，了解学生的家庭背景和成长环境，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，向家长反馈学生在课程中的表现，寻求家长的支持与配合。
三、工作亮点1.课程内容丰富多样，贴近学生实际需求。
2.教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣。
3.注重学生个体差异，因材施教。
4.家校沟通顺畅，形成教育合力。
四、不足与反思1.在课程设计过程中，对部分课程内容的深度和广度把握不够准确，需要进一步优化。
2.在教学过程中，对学生的个体差异关注不够，需在今后的工作中加强。
3.在评价过程中，对学生评价的方式较为单一，需进一步丰富评价手段。
五、展望校本课程虽已结束，但我在工作中的不足和反思将指导我今后的教育教学工作。
在今后的工作中，我将：1.深入学习教育教学理论，提高自身教育教学水平。
2.关注学生个体差异，因材施教。
3.加强家校沟通，形成教育合力。
4.不断优化课程内容，提高课程质量。
总之，校本课程的结束是我教育教学工作的一个阶段，也是我不断成长和进步的开始。
校本课程工作总结(5篇)
校本课程工作总结（5篇）校本课程实施总结篇一转眼一学期已悄然接近尾声，为了进一步明确今后工作的努力方向，做到有的放矢，更加扎实有效地开展今后的教育教学活动，现总结如下：本学期，我们严格执行课程计划，并能认真、耐心地向学生传授数学计算方法和技巧，碰上学得慢的学生，老师能细致地进行个别指导，手把手地教，面对面的辅导。
老师们将自己的满腔热忱投入到了教学之中，边教边思索着如何让学生又快又好的掌握基本技能，如何让我们的学生喜爱数学这门课程。
根据我校趣味思维训练课的整体安排，把校本课程活动安排在每周二下午进行。
我们组设计开展了一系列的教学活动，来调动学生练习的积极性。
轮流研究课程，做课使教师本身得到了锻炼，组内成员也在参与中相互学习、借鉴、起到了一定的促进作用，每位教师能够运用趣味思维训练学具或者题目调动学生参与活动，让学生充分发挥主观能动性，自主学习、探究学习、合作学习共同收获，体验快乐。
根据学校的自身性质、特点、条件以及所教学生的数学基础等情况，利用一切可开发的资源自制了独具特色的教具，如我们趣味思维训练组把扑克牌充分利用，让学生在玩扑克的过程中发现新知识。
这一新颖教具的开发，给学生带来耳目一新的感觉，极大的激发了学生好奇心和参与、探求欲望。
使课堂生动、活跃、丰富多彩。
提高了学生动脑动手的能力，凸显了人文主义的教学理念。
让学生通过自己努力获得知识技能，丰富了学生的智识，增加了新的体验。
真正的提高了孩子们动脑、动手的能力，促进学生身、心、智、德的全面发展。
每节课结束后我们都会坐在一起进行反思、评课，明确指出本节课的优缺点，并针对不足之处研究出解决问题的手段，以便今后相互借鉴，扬长避短，从而，共同进步、共同提高。
总之，我们会共同努力将我校趣味思维训练校本教研推向新的高度。
校本课程总结篇二一、活动目的：我校积极响应《中国教育和发展纲要》中所指出的“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质教育的轨道”这一精神，着手打造学校的特色教学。
校本课程教学工作总结范文（4篇）
校本课程教学工作总结范文一个学期的校本课程又结束了，回想本学期的教学，有苦也有乐，经过对校本课程的总结，我也找到了今后努力的方向，有了自我的看法与认识。
1、学生现状分析本学期我带的是四到六年级的计算机课程，这学期参加校本课程的学生共有____人，这些学生基本上是新的学生，并且六年级中占多数。
在学期初分组时将学生进行合理的分配，高年级与低年级的相搭配，原先学过的与新学生相搭配，学有余力的与相对薄弱的相搭配。
在这个班中有许多学校“知名的人物”，淘气是有名的，在分组时将这些学生都调配开，分散在不一样的位置，这样能够保证课堂的纪律。
2、学生的管理校本课程中的学生是各个班的学生，在管理上就要求教师多下功夫，在学生平时的管理中，我采用了学生“自治”的方法，用学生来管理学生，每个班有一名负责的学生，每一天报告学生的人数以及没有来的学生的原因，这样保证学生在教师的视线之内，人数清。
选好小组长，学生中有了小教师。
伙伴教学的模式初步构成，这样学生的学习兴趣提高了，教师也有了小助手。
3、课程的选择针对学生的实际情景，课程的选择也是一个重要的问题。
本学期是以photoshop的图片处理为教学资料，加上了中国传统包粽子的动手活动。
在校本课程资料的选择上既要让学生感兴趣，又要让学生有作品，看到他们的成长过程，让他们时刻都有成就感。
4、学具的准备计算机课和其它课程不一样，每一次课程的资料只能保存在计算机中，机房的计算机是大家共用的，有时会出现资料删除的现象，针对这一情景，在学期初我教给学生将每课的作品上传给教师，这样学生能够记录下自我的每一次成长的历程。
为了更好地记录学生学习的资料，培养学生好的学习方法，构成良好的学习习惯，在课堂上还要求学生记笔记，学习资料要求学生全部记录下来。
5、教学的设计在教学设计方面教师先进行讲授，基础理论知识的传授依靠教师，实践操作需要学生自行解决，在教学中每节课设置相关任务，每节课都有不一样的主题，经过自主操作、团体讨论解决问题，针对不一样的学生，我采用不一样的教学方法，三年级的学生遇到问题教师适当帮忙解决，高年级的学生主要经过讨论自我解决。
校本课程工作总结（14篇）
校本课程工作总结校本课程工作总结(14篇)校本课程工作总结篇1随着我国课程理论研究的深入开展，我国课程政策发生了重大转变；实施国家、地方和学校三级课程管理。
校本课程开发被提到议事日程上来，教师的课程职能也相继发生了重大的变化，研究和开发课程将成为我们教师必不可少的基本功之一。
因此，我校教师也结合实际情况对校本课程进行了研究与开发。
现将我校开发校本课程的有关情况作总结如下：一、高度重视，勇于探索，大胆实践学校将开发校本课程纳入学期工作计划，并召开专题会议，研究开发校本课程的实施方案。
二、校本研发的目的校本课程的开发意味着一种权力，更意味着一种责任，我校实施校本课程开发的最主要的目的可以简要地概括为三个方面。
1、让所有的教师都“动起来”校本课程开发把学校推到了课程改革的前沿，学校成了课程开发的主体。
校本课程开发确定了学校作为课程开发的责任单位的地位，让每个教师都行动起来。
这样既可以提高教师自身的实力，也可以促进学校的发展。
2、让所有的教师都“站起来”教师对待所教的科目及其内容一直是敬畏有余的。
科目对他们来说，是国家的规定，教材对他们来说，是专家编写的。
他们被要求严格忠实于国家的所有课程文件，甚至连教学的具体步骤都严格遵照教学参考书指定的教学步骤和课时数。
教科书对他们来说是神圣不可侵犯的，他们跪拜于教科书的神威之下。
然而，在校本课程开发的过程中，我们的老师亲自参与到课程编制的整个过程。
国家提供的课程标准，成为他们主动学习研究的指导性纲要，国家提供的配套教材成了他们自主选择的对象。
他们站在国家课程标准这块基石上，鸟瞰着校本课程及所有教科书。
三、校本研发的意义1、有助于推动我校新课程改革校本课程开发强调课程要适应不同学生的不同需求，尤其要帮助那些学习困难的学生获得充分的发展在基础教育阶段，课程改革就是要满足所有学生的学习需求，不管他们的性别、智力水平和学习准备如何。
我国过去的“升学教育”只注意到少数考分高的学生的发展，而忽视了那些低分和处于中间水平的大多数。
个人校本开发课程工作总结
个人校本开发课程工作总结我在过去的一段时间里，参与了我们学校的个人校本开发课程工作。
以下是我的总结：1. 了解需求：在开始开发课程之前，我与学校领导和教师进行了深入的讨论，以了解他们的需求和期望。
我们明确了该课程的目标、内容和学习方法。
2. 设计课程大纲：基于需求分析，我制定了课程大纲，明确了每个学期的主题、单元和课程安排。
我确保课程的设计能够满足学生的学习需求，并与其他学科和课程相互配合。
3. 教材和资源准备：我花费了大量时间研究和筛选教材和资源。
我确保所选的教材符合课程目标，不仅能够提供学生必要的基础知识，还能激发他们的兴趣和思考能力。
4. 教学方法和策略：我采用了多种教学方法和策略，以促进学生的积极参与和合作学习。
我鼓励学生进行小组讨论、项目研究和实践操作，以提升他们的实际操作能力和问题解决能力。
5. 课堂管理：我注重维持良好的课堂秩序和学习氛围。
我设立了明确的纪律规则，并向学生解释规则的重要性和目的。
我及时纠正学生的不良行为，并对他们的积极表现进行赞扬和奖励。
6. 评估和反馈：我定期进行课程评估，以了解学生的学习进展和课程效果。
我采用多种评估方法，包括考试、作业、小组项目和学习笔记等。
我及时向学生提供反馈和建议，以帮助他们改进和提升学习成绩。
7. 学生支持：我在课程中积极关注学生的学习和情绪变化。
我与学生建立良好的师生关系，鼓励他们相互扶持和帮助。
我提供学术和心理支持，并及时与学生和家长沟通，解决他们的问题和困惑。
通过我的努力和付出，我看到了学生在个人校本开发课程中的成长和进步。
他们不仅在知识和技能上有所提高，还培养了自主学习和团队合作的能力。
我将继续不断改进和创新，提升个人校本开发课程的质量和效果。
小学校本课程个人工作总结
作为一名小学教师，我有幸参与学校开发的校本课程，为了全面推进素质教育，满足学生的兴趣爱好，促进学生的个性发展，我们努力提高校本课程的教学质量。
在校本课程的开发与实施过程中，我不断学习、探索、成长，取得了一定的成绩。
现将本学期的校本课程教学工作总结如下。
首先，我要感谢学校领导对我们的信任和支持，让我有机会参与校本课程的开发与教学。
在学期初，我们依据新课改有关校本课程开发与实施的相关理论，结合本校实际情况，编制了校本课程实验教材的内容。
在教材的编制过程中，我们充分发挥团队精神，相互学习、交流，力求使教材内容科学、实用、有趣。
在校本课程的教学过程中，我注重引导学生掌握基本技能，培养学生的实践能力和创新精神。
例如，在《武术校本课程》的教学中，我不仅让学生了解武术的基本动作和理论知识，还组织学生进行实际演练，提高学生的武术水平。
同时，我还注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
通过一系列的教学活动，学生们的武术技能得到了很大的提高，他们对武术的热爱也日益加深。
此外，在校本课程的教学中，我还注重与其他学科的整合，拓宽学生的知识视野。
如在《环保校本课程》的教学中，我将环保知识与语文、数学、科学等学科相结合，让学生在多个角度了解环保的重要性。
通过这种跨学科的教学方式，学生对环保的认识更加全面，他们积极参与环保活动的意识也得到了提高。
在教学过程中，我不断反思和总结，及时调整教学策略，以适应学生的需求。
例如，在《绘画校本课程》的教学中，我发现部分学生对绘画技巧掌握较慢，于是我放慢教学进度，耐心指导，使学生们逐步提高了绘画水平。
同时，我还注重鼓励学生发挥个性特长，培养学生的审美能力。
通过绘画校本课程的学习，学生们不仅掌握了基本的绘画技巧，还培养了对美的感知和创造能力。
在教学过程中，我还积极参与学校组织的校本课程培训和研讨会，不断提高自己的教育教学水平。
通过学习，我了解了更多的教学理念和方法，为校本课程的教学提供了有力的支持。
校本课程教学工作总结(6篇)
校本课程教学工作总结校本课程教学让我体会到不拘泥于课堂教学，学生也有了更多的自由空间。
另外学生数量不多，所以上起来也比较简便，学生领悟和理解本事也比较好。
这也对教师提出了更高的要求，下面是我针对这学期的教学进行的总结。
一、对教师自身的要求钻研教材教法，提升自我对教材把握的准确性，进取向身边的同事请教教学中的困惑，经过经验的积累提高自我的教学水平。
经过对不一样的教材的接触也发现了自我英语知识的一些欠缺和遗忘，所以还要在平时注意及时给自我充电，加强系统知识和教育理论的学习，拓宽自我的知识面，才能更好地处理教学过程中所遇到的困惑。
二、面向全体，全面发展小班化的优势就是有充足的空间去发现每个孩子的优势，保证了每个孩子都有足够的操练和“全身运动”的时间，教师也能及时的给以辅导，这样经过“听、说、练、玩、演”各种活动，全面发展学生的综合素质。
三、激发兴趣，让学生乐学好学学习是一件主动性的事情，根据学生的心理特点和习得语言的规律，教师必须多角度思考，精心设计教学思路和环节，采用多种教学手段激发学生的英语学习兴趣，并使之持续下去，例如课堂上能够经过多种游戏和CAI课件等直观教学学具来吸引学生的注意力，在教授场所名词的时候能够分小导游带领同学们去参观学校处所，运用巩固单词和句型，不仅仅调动了学生参与的进取性，也实现了语言的交际性作用。
另外，结合赏识教育，运用多种评价手段，和学校的多元评价有机结合起来，不仅仅让学生全面了解自我的优势，更重要的经过各种评价弥补自我的不足，培养并建立起他们的自信心。
四、知识归类，跳出教材的局限对于学生来说，他们的知识是零散性的，系统性的知识对他们来说还难以理解，可是简单的知识归类还是能够理解的，所以，结合教材里每个单元的一个话题，带领学生认识一些单词，并及时补充一些日常生活用的到的知识，并经过简短的句型把知识点整合，使学生的语言实现必须基础上量的积累，为以后的英语学习及运用打下结实的基础。
校本课程个人工作总结（精选9篇）
校本课程个人工作总结（精选9篇）校本课程篇1为了丰富学生的学校生活，促进学生全面发展，让学生的学校生活丰富多彩，绚丽多姿，为学生供给展现本事才华的广阔舞台，20__年泰安市实验学校西校区在校领导的支持下进取开展了丰富多彩的校本课程，结合我校的实际情景进行研究和开发，打造了一道精神文化大餐。
一、学校领导的高度重视与大力支持，为校本课程供给了保障。
开学初学校领导就高度重视校本课程的开发，在教务处薛主任的精心安排下，将校本课程纳入了这学期的，由尚念奉主任和张桂安教师负责具体实施。
学校教师进取参与，召开专题会议，进取协调组织学生选课，保证了校本课程的顺利进行。
二、经过校本课程，让学生的学校生活绚丽多彩，成为学校生活的一道靓丽的风景。
本次课程精心挑选和准备，选出了蛋糕制作、弓箭制作、拉丁舞、生物探秘与实践、沙画制作、素描、陶艺、围棋、音乐、约读书坊、篮球、排球、太极拳等项目。
同学们能够根据自我的兴趣爱好进行选课，大大培养了学生的兴趣，锻炼了学生的动手本事，学到了很多课本上学不到的知识，校本课程带给他们的是对初中生活的完美回忆与眷恋。
三、校本课程让教师们更好地发展。
校本课程实施过程中，学校教师全程参与，发挥自我的特长和才能，在教书育人的同时，丰富了自我的生活，开阔了视野。
经过和孩子们一齐努力合作，加深了教师和学生之间的感情，更好地和学生们进行沟通和交流，让学生们体会到了教师带给他们的温暖和感动，从而更好地理解教师。
四、经过校本课程，构成了学校特色。
课程开发结合学校实际情景开展，构成了具有泰安市实验学校西校区特色的课程，家长们对校本课程的认可，社会对课程的高度评价，让我们更加坚定了我们的方向，让我们学校资源得到了充分的发挥和利用。
在学校领导的支持和薛主任的精心安排下，教师们和学生的共同努力，本学期的校本课程圆满结束，取得了很好的成果。
教师和学生们回顾来时的路，收获满满，满脸幸福。
校本课程充分发挥了学生的想象力、创造力和实践本事，给学生供给了一个舞台，让学生尽情地展现自我的才华，增强了学生的自信。
校本课程教学个人总结范文(精选5篇)
校本课程教学个人总结范文(精选5篇)篇一：在校本课程教学过程中，我认真聆听了老师的讲解并积极参与课堂活动。
通过参加团队合作、课程讨论、个人主题研究等活动，我形成了良好的学习方式和方法，提升了自己的学习能力。
在团队合作活动中，我与同组同学互相交流、相互学习，共同完成项目。
在课堂讨论环节中，我充分发表个人看法和观点，与教师和同学们进行互动讨论，进一步扩展了自己的知识面。
在个人主题研究中，我根据自己的兴趣和专业背景选择了课题，进行深入研究和探讨。
通过系统整理、总结所学知识，我更清晰地认识到这门课的意义和价值。
此外，我在校本课程教学中更注重了实践应用与跨学科融合。
在语文、数学、英语等学科的知识和技能之外，我还拓展了计算机应用、信息素养等方面的能力。
在学习中，我利用多种资源和手段，如网络、实验室、图书馆等，增强了自己的实践操作能力。
总之，通过校本课程教学，我更加丰富了自己的专业知识和综合素质，也更清晰地认识到自己的不足之处。
我将不断努力，进一步提升自己的学习能力和实践应用能力，为将来的发展打下坚实的基础。
篇二：在校本课程教学过程中，我深刻认识到一名好学生需要具备的品质——学习兴趣、学习能力、学习态度、学习方法等。
在课堂中，老师注重培养学生的兴趣点和激励点，鼓励我们积极思考和互动。
同时，老师还引导我们形成科学的学习方法，如要点摘录、思维导图等。
在个人学习方面，我也更加注重了自我掌控和积极参与。
我运用各种学习资源和方法，如视频课程、线上论坛、个人笔记等工具，不断深入学习所学知识。
此外，我也加强与同学之间的交流和合作，共同进步，及时解决学习中遇到的问题。
此外，在校本课程教学中，我还意识到了知识的跨学科性以及学习的实践性。
学习并不局限于特定的学科领域，依靠跨学科的知识体系和实践能力，才能在未来更好地应对各种挑战。
总之，校本课程教学给我带来了新的学习方法和思路，让我更好地掌握学习技能，提升学习效果。
我将不断努力，坚持“自我管理、自我掌控，自我推动、团队协作”的学习理念，不断进步，为自己的学习生涯注入更大的动力。
校本课程工作总结（精选13篇）
校本课程工作总结（精选13篇）校本课程篇1这学期我们把《三字经》、《弟子规》作为校本课程，培养学生深厚的民族底蕴，强烈的爱国热情和优良的民族传统。
以《三字经》《弟子规》为主经典在我校传唱，在学生中耳熟能详，对学生“三观”的形成以及行为习惯的养成起到了潜移漠化的作用。
在家长中也产生了较好反响。
下面将本学期的工作总结如下：一、寻找机会，加强教育我们近年来父母出打工逐年增多，往往忽视了对子女的教育，尤其是在孩子的习惯养成、道德素质、民族精神等方面更是显得缺失，学生的德育难抓，纪律难管，一直是困扰学校的一个难题。
从背诵《三字经》开始，学校大队部跟踪指导，并安排专任教师负责经典解析，探索德育教育的良好途径。
争取对学生起到了较好的引导和示范作用。
二、安照计划有序进行为了在校园中营造良好的教育氛围，夯实教育基础，我们重点从三个方面教育。
一是诵读三字经。
我校把三字经纳入教学计划中，列入课表，每周保证一节专授课。
每天早自习重学背，课上重讲解。
充分利用课间操，升旗时间诵读。
并开展了诵读比赛。
二是潜移默化品经句。
我校通过网络搜索三字经作为学习资料。
学生在诵读的同时也感受到了书法的神韵带来的美的享受;经典名曲飘入耳鼓，楼内荡漾着千年古韵之美。
三是讲述三字经故事。
我校开展了《三字经》故事比赛。
我们的成绩受到了上级领导的肯定，我们的资料分别挂到了欢喜中心校、和丰润教育信息网站上。
三、三字经教育与养成教育相结合归根结底是为了让学生把古代圣贤的经典思想内化于心，外化于形，为此，我们重点是把国学教育寓于养成教育之中，致力于使国学的精华成为支配学生行动的一种文化内涵。
一是生动直观，见贤思齐抓养成。
我们集中培训教师，把一些经典国学内容以故事的形式加以叙述，把生动有趣的人物历史故事，渗透于各科的教学中，如孟母三迁，孔融让梨等经典故事都深深的吸引了孩子们。
班会课上学生们动情地说：“听到这些故事，我想到了我自己。
我们要保持良好的习惯，改掉坏毛病，在一个健康的环境下成长，做一个人见人爱的好孩子，一定要在家孝敬父母，友爱姐妹。
校本个人工作总结范文（精选6篇）
校本个人工作总结范文（精选6篇）校本个人工作总结范文（精选6篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，该好好写一份工作总结，分析一下过去这段时间的工作了。
那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编精心整理的校本个人工作总结范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
校本个人工作总结1本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
为了更好地开展以后的工作，现就本年度自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、完成情况1、这次研修让我彻底转变了教育观念，我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。
改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。
2、通过学习，我解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。
在研修的过程中，学到了许多优秀的教师经验，开阔了视野，充实了自己。
3、我在师傅王军同志的帮助下形成了个人教学风格，且顺利完成了教学任务。
4、出色地完成了学校安排的教师、学生培训任务，达到了预期的效果。
二、研修过程1、加强理论学习，提高思想认识开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观念，提高了对研修工作的认识。
为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，制订了个人研修计划。
2、积极参加教研活动，提升自己的专业知识。
从校本研修开始，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。
在校本培训活动中通过认证学习，进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解；在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。
个人校本教学工作总结
尊敬的各位领导、同事们：在过去的一年里，我担任了学校的校本教学工作，深感责任重大。
在此，我对本年度的校本教学工作进行总结，以便在今后的工作中不断改进和完善。
一、工作回顾1. 确定校本课程目标根据学校和学生需求，我确定了校本课程的目标，旨在培养学生的综合素质，提高学生的实践能力，激发学生的学习兴趣。
2. 制定校本课程计划结合学生实际情况，我制定了详细的校本课程计划，包括课程内容、教学方法、教学进度等，确保校本课程的顺利进行。
3. 丰富教学内容针对校本课程的特点，我不断丰富教学内容，引入多元化的教学手段，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，激发学生的学习兴趣。
4. 注重学生个体差异在教学中，我关注学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的学习特点，给予个性化的指导，使每个学生都能在校本课程中有所收获。
5. 加强家校合作为了更好地开展校本教学工作，我积极与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。
二、工作亮点1. 学生参与度高在校本课程中，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。
2. 学生综合素质得到提升通过校本课程的学习，学生的实践能力、沟通能力、团队合作能力等方面得到显著提高。
3. 家长满意度高家长普遍认为校本课程有助于学生的全面发展，对课程设置和教学方法表示满意。
三、不足与反思1. 教学资源有限在校本课程开展过程中，由于教学资源有限，部分课程内容未能得到充分体现。
2. 教学方法有待改进在教学过程中，我发现部分教学方法仍需改进，以更好地适应学生的需求。
四、展望未来1. 丰富教学资源在今后的工作中，我将积极争取更多教学资源，为学生提供更丰富的学习体验。
2. 优化教学方法针对学生的需求，不断优化教学方法，提高教学效果。
3. 深化家校合作加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好局面。
总之，过去的一年，我在校本教学工作中取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
在今后的工作中，我将继续努力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
关于校本个人工作总结（精选6篇）
关于校本个人工作总结（精选6篇）关于校本个人工作总结（精选6篇）难忘的工作生活已经告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
可是怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的校本个人工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
校本个人工作总结1一年以来我继续努力工作。
为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：1、在业务方面：我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。
尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。
培养学生课堂上会静下心来思考的能力。
有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。
这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
3、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。
尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。
4、勤于动笔，善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。
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校本课程个人工作总结汇总
【导语】工作总结的内容一般包括工作取得了哪些主要成绩，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，具体的工作总结该怎么写呢《校本课程个人工作总结》是东星资源网为大家准备的，希望对大家有帮助。
【篇一】校本课程个人工作总结
为了丰富学生的学校生活，促进学生全面发展，让学生的学校生活丰富多彩，绚丽多姿，为学生供给展现本事才华的广阔舞台，2016年泰安市实验学校西校区在校领导的支持下进取开展了丰富多彩的校本课程，结合我校的实际情景进行研究和开发，打造了一道精神文化大餐。
一、学校领导的高度重视与大力支持，为校本课程供给了保障。
开学初学校领导就高度重视校本课程的开发，在教务处薛主任的精心安排下，将校本课程纳入了这学期的工作计划，由尚念奉主任和张桂安教师负责具体实施。
学校教师进取参与，召开专题会议，进取协调组织学生选课，保证了校本课程的顺利进行。
二、经过校本课程，让学生的学校生活绚丽多彩，成为学校生活的一道靓丽的风景。
本次课程精心挑选和准备，选出了蛋糕制作、弓箭制作、拉丁舞、生物探秘与实践、沙画制作、素描、陶艺、围棋、音乐、约读书坊、篮球、排球、太极拳等项目。
同学们能够根据自我的兴趣爱好进行选课，大大培养了学生的兴趣，锻炼了学生的动手本事，学到了很多课本上学不到的知识，校本课程带给他们的是对初中生活的完美回忆与眷恋。
三、校本课程让教师们更好地发展。
校本课程实施过程中，学校教师全程参与，发挥自我的特长和才能，在教书育人的同时，丰富了自我的生活，开阔了视野。
经过和孩子们一齐努力合作，加深了教师和学生之间的感情，更好地和学生们进行沟通和交流，让学生们体会到了教师带给他们的温暖和感动，从而更好地理解教师。
四、经过校本课程，构成了学校特色。
课程开发结合学校实际情景开展，构成了具有泰安市实验学校西校区特色的课程，家长们对校本课程的认可，社会对课程的高度评价，让我们更加坚定了我们的方向，让我们学校资源得到了充分的发挥和利用。
在学校领导的支持和薛主任的精心安排下，教师们和学生的共同努力，本学期的校本课程圆满结束，取得了很好的成果。
教师和学生们回顾来时的路，收获满满，满脸幸福。
校本课程充分发挥了学生的想象力、创造力和实践本事，给学生供给了一个舞台，让学生尽情地展现自我的才华，增强了学生的自信。
我们以后也
【篇二】校本课程个人工作总结
校本课程是以学校为基地进行开发的课程，它是教师根据学生的需要，学生的兴趣，本着以人为本的原则自主开发的课程，它的开发主体是教师。
在学校领导的高度重视下，我校以学生的发展为指导思想，主要进行了手工折纸和陶泥陶艺教程，现将本学期的工作总结如下
一、落实校本教研制度
学校组织并确定研究资料，全体教师共同参与的教学研究活动。
如教学年会、论文交流、教研论坛、专题讲座、专家报告。
教学分析、课例展示、专题研究、教学工作阶段小结。
其次是“课的研究”，课的研究始终作为我校教学研究的中心活动，包括教师的备课、说课、听课、评课的全过程的研究，其中教师的备课和说课作为组内教研活动的重点。
学期内由各学科分管主任对教学现状进行分析，对典型的课进行专题分析和指导。
二、重视教师个人学习和反思
教师要构成读书学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视分析和解决自我教学实践中遇到的真实问题，克服被动性、盲目性；把日常教学工作与教学研究融为一体构成一种新的教师职业合理方式，促进教师职业道德与专业水平的提高，本着以上宗旨，学校具体做法如下
观念是教育教学活动中最首位的。
观念是行动的灵魂，一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的，确立新的教育观念，是课程改革的首要任务。
所以，在校本培训中我们把打造新课改理念放在了学校课程改革实验的首要位置。
三、以崭新的教师评价，鼓励教师专业成长和教学水平提高。
在新课改中做为教学过程中重要的一环，教学评价也应建立起一种促进教师学生共同发展为目标的评价新模式。
我们认为新的对教师评价模式，要以事业心、职责感为核心，引导教师结创新精神和探索本事的偏爱和关注，新模式应强调教师评价的建设性和激励性，尤其重视教师的自我评价。
所以，我校将“建立以教师自评为核心的教师评价”做为新课改一项重要任务。
总之，课程改革任重道远。
教师则是课改成败的关键，所以以新课程的理念为指导，对学校的校本教研工作长抓不懈，才能为课改供给坚实的基础和有力的保障。
【篇三】校本课程个人工作总结
校本课程教学让我体会到不拘泥于课堂教学，学生也有了更多的自由空间。
另外学生数量不多，所以上起来也比较简便，学生领悟和理解本事也比较好。
这也对教师提出了更高的要求，下头是我针对这学期的教学进行的总结。
一、对教师自身的要求
钻研教材教法，提升自我对教材把握的准确性，进取向身边的同事请教教学中的困惑，经过经验的积累提高自我的教学水平。
经过对不一样的教材的接触也发现了自我英语知识的一些欠缺和遗忘，所以还要在平时注意及时给自我充电，加强系统知识和教育理论的学习，拓宽自我的知识面，才能更好地处理教学过程中所遇到的困惑。
二、面向全体，全面发展
小班化的优势就是有充足的空间去发现每个孩子的优势，保证了每个孩子都有足够的操练和“全身运动”的时间，教师也能及时的给以辅导，这样经过“听、说、练、玩、演”各种活动，全面发展学生的综合素质。
三、激发兴趣，让学生乐学好学
学习是一件主动性的事情，根据学生的心理特点和习得语言的规律，教师必须多角度思考，精心设计教学思路和环节，采用多种教学手段激发学生的英语学习兴趣，并使之持续下去，例如课堂上能够经过多种游戏和CAI课件等直观教学学具来吸引学生的注意力，在教授场所名词的时候能够分小导游带领同学们去参观学校处所，运用巩固单词和句型，不仅仅调动了学生参与的进取性，也实现了语言的交际性作用。
另外，结合赏识教育，运用多种评价手段，和学校的多元评价有机结合起来，不仅仅让学生全面了解自我的优势，更重要的经过各种评价弥补自我的不足，培养并建立起他们的自信心。
四、知识归类，跳出教材的局限
对于学生来说，他们的知识是零散性的，系统性的知识对他们来说还难以理解，可是简单的知识归类还是能够理解的，所以，结合教材里每个单元的一个话题，带领学生认识一些单词，并及时补充一些日常生活用的到的知识，并经过简短的句型把知识点整合，使学生的语言实现必须基础上量的积累，为以后的英语学习及运用打下结实的基础。
总之在今后的教学中，我要继续努力，进取探索教学新动向，力争把校本课开办的更好。