七年级上册道德与法治
七年级上册道德与法治必背知识点
七年级上册道德与法治必背知识点七年级上册道德与法治必背知识点详解道德与法治的基本概念•道德：指人们在社会生活中约定俗成的规范和行为准则，是一种人们自觉遵守的行为方式和思想观念。
•法治：指以法律为基础，依靠法律来管理社会、调节纠纷和维护公平正义的一种社会管理方式。
道德与法律的关系•道德是人们内心的自觉规范，是日常生活中的行为准则，与法律相关，但不完全等同于法律。
•法律是国家制定的强制性规范，具有法律效力，对人们的行为有明确的约束力。
•道德与法律相互作用、互相补充，共同构成规范人们行为的基础。
探究法律的作用和作用的方式•法律的作用：–维护社会公共秩序：法律可以保护人们的生命权、财产权等，维护社会的公共秩序。
–保障公平正义：法律对人们的行为进行调节，促进社会公平正义的实现。
–引导人们的行为：法律可以为人们的行为设定明确的规则和标准，引导人们积极向上、遵纪守法。
•法律的作用方式：–禁止与限制：法律对一些不符合道德与公共秩序的行为进行禁止与限制。
–规范与引导：法律对人们的行为规范和引导，促使人们遵守法律、积极向上。
–保护与维持：法律通过保护人们的权利和利益、维持社会的公共秩序来发挥作用。
法律的体现和源头•法律的体现：法律通过法律文件的形式具体存在于社会中，例如宪法、法律、法规、条例等。
•法律的源头：法律的源头包括：–宪法：是国家的根本法律，规定国家的政治制度、公民的基本权利和义务等。
–法律：是国家根据宪法制定的具有普遍约束力的法律规范。
–行政法规：是由国务院和地方各级政府根据相关法律制定的具有普遍约束力的法律规范。
–地方性法规和地方性规章：是地方人民代表大会根据法律制定的针对本地区特定情况的法律规范。
–司法解释和规范性文件：由最高人民法院颁布的司法文件，对法律的具体适用进行解释和规范。
人权与人权保护•人权：是人类享有的基本权利，包括生命权、自由权、财产权、平等权等。
•人权保护的形式和途径：–宪法保障：宪法是国家的根本法律，保障了公民的基本权利。
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理人教版《道德与法治》七年级上册是初中生学习道德与法治的一本教科书，旨在帮助学生了解道德规范和法律知识，培养健康的道德品质和法治观念。
本文将对这本教材的知识点进行梳理，帮助学生更好地掌握课程内容。
第一章：道德准则第一节道德与人生本节主要介绍道德与人生的关系，强调道德对人生的意义和价值。
学生应该明白道德对自己和他人的影响，以及培养良好道德品质的重要性。
第二节道德的基本准则与行为规范本节介绍了道德的基本准则，如诚实守信、富有正义感等。
此外，还列举了一些行为规范，如尊重师长、帮助他人等。
学生应该了解并遵循这些准则和规范，以树立正确的道德观念。
第三节道德的教化与培养本节介绍了培养良好道德品质的方法和途径。
学生应该明白道德的教化和培养不仅来自于学校教育，还需要家庭和社会的共同努力。
同时，学生也应该自觉地提高自己的道德修养。
第二章：公民道德第一节公民道德的基本内容本节介绍了公民道德的基本内容，如尊法守纪、参与公共事务等。
学生应该了解并遵守这些基本内容，以成为有责任感和奉献精神的公民。
第二节尊法守纪本节强调了尊法守纪的重要性。
学生应该了解法律的作用和意义，并切实做到尊重法律、遵守法纪、维护社会秩序。
第三节参与公共事务本节介绍了公民参与公共事务的方式和途径，如参与社团活动、关注社会问题等。
学生应该主动参与社会，关心他人，为社会发展贡献自己的力量。
第三章：法律常识第一节法律的基本概念和特征本节介绍了法律的基本概念和特征，如权威性、普遍性等。
学生应该了解法律的基本属性，认识到法律在维护社会秩序和保护公民权益方面的重要作用。
第二节法律与道德的关系本节探讨了法律与道德的关系，包括相互关联和差异性。
学生应该明白道德和法律虽然有区别，但在维护社会公共利益方面有着共同的目标。
第三节法律的产生与发展本节介绍了法律的产生和发展过程，从人类社会的起源和发展中找到法律的渊源。
学生应该了解法律的历史，明白法律的不断完善和发展。
道德与法治七年级上册必背知识点
道德与法治七年级上册必背知识点一、道德与法治的基本概念1. 道德的含义和作用：道德是人们在社会生活中遵循的基本行为准则和规范，是维护人类社会秩序和稳定的道德规范。
2. 法治的含义和作用：法治是指国家运用法律手段来管理社会，保障公民的合法权益，维护社会秩序和稳定。
3. 道德与法治的关系：道德是社会生活的基本准则，而法治是在道德的基础上形成的具有强制力的规范。
道德和法治相辅相成，相互促进，共同维护社会的正常秩序。
二、公民道德的基本要求1. 爱国主义：爱国主义是公民应具备的基本道德品质，要热爱祖国，维护祖国的利益和尊严。
2. 守法守纪：公民应遵纪守法，尊重法律，自觉遵守社会公德和职业道德。
3. 礼貌待人：在日常生活中，公民要尊重他人，礼貌待人，培养良好的人际关系。
4. 诚实守信：公民应该讲实话，做实事，诚实守信，树立良好的信用和诚信意识。
三、学校纪律和规章制度1. 学校纪律：学生应该服从学校纪律，遵守校规校纪，保持良好的学习和生活习惯。
2. 班级规章制度：班级是学生学习生活的重要场所，学生应遵守班级规章制度，维护良好的班级风气。
四、家庭生活中的道德修养1. 尊敬父母：孝顺父母是中华民族的传统美德，孩子应该尊敬父母，体贴关心他们。
2. 家庭和睦：家庭是人生的第一所学校，家庭和睦是每个人应该努力维护的幸福基石。
3. 礼貌待人：在家庭中，孩子应该学会尊敬长辈，礼貌待人，培养良好的家风。
五、维护社会和谐的责任1. 尊重师长：学生应该尊重老师，听从老师的教导，努力学习，不做捣乱闹事的事情。
2. 保护环境：保护环境是每个公民的责任，要不乱扔垃圾，保护环境卫生，积极参与环保活动。
3. 帮助他人：在生活中，要帮助身边的人，尽自己力所能及的力量，帮助他人解决困难。
六、法律意识和法律常识1. 了解基本法律知识：公民应该了解一些基本的法律知识，知道自己的权利和义务，不因为无知而违法。
2. 遵守法律：遵守法律是每个公民的基本责任，不得有违法行为，不得触犯法律红线。
道德与法治七年级上册教案优秀4篇
道德与法治七年级上册教案优秀4篇思想品德七年级上册备课及教学设计篇一教材地位和作用学会拒绝不良诱惑是人教版思想品德七年级上册第四单元第八课中的第二个框题的内容，第八课的主题是学会拒绝，而本框题的主要学习任务是学会拒绝不良诱惑，可见本框题在本课中占有重要的地位。
本框题是教会学生学会拒绝不良诱惑，使我们的学生能够通过课堂的学习，分清社会中的各种诱惑，逐渐形成辨别是非能力，从而抵制不良诱惑。
教学目标根据教学大纲的要求，依据教材的内容、学生的实际情况，再结合本人的教学经验，制定了本框题的教学目标知识目标：让学生了解社会中不良诱惑的危害性，掌握抵制不良诱惑的方法。
能力目标：初中生的三观处于哺育时期，对社会认识不够清晰，特别是对社会中不良诱惑的控制力度仍是不够，因此将能力目标定制为掌握抵制不良诱惑的方法，让学生通过学习方法，加强对不良诱惑的控制力度。
教学重点、难点为了达到以上的教学的目标，结合初中的大纲要求，我制定了本框题的教学难点及教学难点教学重点：各种诱惑，尤其是要认清不良诱惑存在的危害。
教学难点：抵制不良诱惑的方法。
重点、难点的依据：学生只有了解身边不良诱惑的危害，才会有意识去避免不良诱惑的侵蚀。
初中生的世界观，人生观，价值观都处在发育时期，对社会认识不够清晰，尤其对身边的不良诱惑控制力度不够，因此在学会一定的抵制不良诱惑的方法的基础上，增强对不良诱惑的控制。
学法我们的初中生好动，好奇，爱发表意见，希望能够得到老师和同学的肯定，那么我们在教学的过程中，可以抓住这个特征，采取多种形式丰富多彩的教学方法，从而激发学生的学习兴趣。
教学方法在本框题的教学中，我会采用讲授法和讨论法。
对于本框题的存在的理论知识，学生还不清晰，所以只有通过一定的讲授法，才能使框题的理论观点更加细致化，让学生更易接受理论方面的知识。
为了加强学生团结协作的能力，在讲授的过程中会穿插讨论法，也只有通过学生之间的相互讨论，才能让学生更完善更快捷地了解身边不良诱惑到底存在哪些危害，才能更加全面总结抵制不良诱惑的方法。
七年级上册道德与法治的知识点总结
七年级上册道德与法治的知识点总结一、中学序曲1. 中学时代的意义-中学时代是人生发展的一个新阶段，为一生奠定重要基础。
-见证着一个人从少年到青年的生命进阶，带来身心和思维等多方面的成长。
2. 中学生活的体验-富有挑战的课程、新奇的实验器材、丰富多彩的社团、新校园、新老师、新同学等。
-提供发展自我的多种机会，激发潜能，实现自我超越。
-机会与挑战并存，需珍视当下，把握机遇，为美好明天付出努力。
二、少年有梦1. 梦想的重要性-梦想是对未来美好生活的愿望，能激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
-少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，明确的人生目标如灯塔指引方向。
-少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2. 实现梦想的方式-不应止于心动，更在于行动。
努力是梦想与现实之间的桥梁。
-努力需要立志，立大志、立长志，并与祖国和人民联系在一起。
-努力需要坚持，将努力落实在每一天的具体行动中。
-努力也有方法，需要合理规划和管理时间，学会科学用脑，珍视团队合作等。
三、学习伴成长1. 学习的意义-学习不仅仅局限在学校，还包括生活中的点滴经历和体验。
-学习让我们能够生存，更让我们拥有更充实的生活。
-学习是给生命添加养料，点亮内心明灯，激发前进动力的重要途径。
2. 学习的内容与方法-初中阶段的学习包括知识获取、能力培养以及学习如何做人。
-学习需要自觉、主动的态度，善于从一切经历中学习。
-掌握科学的学习方法，合理安排时间，学思并进，珍视团队合作。
四、认识自己1. 正确认识自己的意义-正确认识自己可以促进自我发展，增强自信，更好地发展能力。
-正确认识自己可以促进与他人的交往，理解、宽容和善待他人。
2. 认识自己的途径-可以从生理、心理、社会等方面（自我观察）来认识自己。
-通过自我评价来认识自己，保持恰当的自我评价。
-通过他人评价来认识自己，但应客观冷静分析，不能盲从或忽视。
五、友谊的天空1. 友谊的重要性-朋友对一个人的影响很大，见证成长历程，丰富生活经验。
七年级《道德与法治》上册全册知识点提纲
第一单元：认识法律与法治
1.法律的概念和作用
3.中国的法律体系
4.国际法与国内法的关系
5.法治的基本内容和内涵
第二单元：宪法与公民的权利与义务1.宪法的概念与特点
3.公民的基本权利和义务
4.守法与违法的后果及处理措施
5.具体案例分析：如何保护我的权益第三单元：法律与生活
1.公民的平等和自由权利
2.公民的劳动权益保护
3.协商与民主的重要性
4.遵守交通规则，维护交通秩序
5.法律与网络安全
第四单元：社会治理与法律实施
1.社会治安维护与法律的作用
2.公共秩序和社会安全
3.学校安全和法律意识
4.社会公德和文明礼仪
5.紧急情况下的法律救助
第五单元：道德与法律
1.道德与法律的关系
2.道德与法律的共同基础
3.法治思维与道德修养
4.道德与法律的相互促进
5.学习法律知识，树立正确的法律观
第六单元：道德修养与自我保护
1.预防违法犯罪的基本方法
2.做人做事的道德规范
3.按规矩办事，遵纪守法
4.知识产权保护与合理使用
5.个人信息的保护与利用
以上提纲仅涵盖七年级《道德与法治》上册的主要知识点，具体教材内容可作为参考进行详细拓展。
该提纲旨在帮助学生系统地理解和掌握法律和道德知识，培养正确的法律观念和道德修养，以提高学生的法律素养和自我保护意识。
人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳
人教版道德与法治七年级上册必背知识点归纳道德与法治是中小学中的一门重要课程，其目的是培养学生正确的价值观和道德观念，促进学生具备良好的道德品质和法治意识。
下面将对人教版道德与法治七年级上册的必背知识点进行归纳。
第一章：人与道德1. 什么是道德道德是人类社会中一切行为准则、规范和规则的总和，是指导人们行为的行为规范。
2. 道德与习惯的区别道德是人们根据社会的利益和要求，经过思考、选择、接受的准则和规范；习惯是人们在长期的实践中形成的一种行为方式。
3. 道德规范的分类道德规范分为义务性规范和禁止性规范，前者是规定人们应该做什么，后者是规定人们不应该做什么。
第二章：人与法律1. 什么是法律法律是由国家制定的，对社会公共利益有重要意义的强制性规范。
2. 法律的特点法律是公平的、统一的、强制性的、保护公共利益的。
3. 法律的作用法律的作用是维护社会的稳定和秩序，保护人民的合法权益。
4. 法律与道德的关系法律是道德的最低要求，道德是法律的重要基础。
第三章：人与权益1. 什么是权益权益是人们依法享有的一项权力或利益。
2. 公民权益的种类公民权益包括人身权、财产权、知识权、劳动权等。
3. 公民权益的表达方式公民权益的表达方式包括申请、举报、参与公共事务等。
第四章：人与责任1. 什么是责任责任是指个人或集体对自己的行为、言语及其带来的后果负有法律、道义或伦理义务。
2. 责任的种类责任可以分为法律责任、道德责任、家庭责任和社会责任等。
3. 责任的履行方式责任的履行方式包括尽责、公正、勤勉、积极参与等。
第五章：人与法治1. 什么是法治法治是指以法律为基础，依法治国，依法行政，保障公民的权益和利益。
2. 法治的基本原则法治的基本原则包括平等原则、法治原则、公正原则等。
3. 公民应当遵守法律公民应当遵守法律，并主动参与到法律的实施中来。
4. 法治与公平正义法治与公平正义息息相关，只有在法治的基础上才能实现公平正义。
以上是人教版道德与法治七年级上册的必背知识点的归纳，希望读者能够了解并掌握这些知识，用法律和道德的准则指导自己的行为，成为具备良好道德品质和法治意识的公民。
人教版道德与法治七年级上册知识要点整理
人教版道德与法治七年级上册知识要点整理第一单元：教室纪律与孝道1. 学生应遵守教室纪律，不得随意嬉戏打闹。
2. 学生应尊敬老师，遵从老师的指导和要求。
3. 学生要尊重同学，互相帮助，共同营造和谐的研究氛围。
4. 孝道是中华民族传统美德，学生应该尊敬父母，关心家庭。
5. 学生要懂得孝敬长辈，尊重老人，帮助他们。
第二单元：成长中的困惑1. 学生在青春期会面临身体和情感上的困惑，应该与父母和老师进行沟通。
2. 学生应该树立正确的世界观、人生观和价值观，避免走入错误的道路。
3. 学生要注重个人卫生，保持良好的健康惯。
4. 学生要明确自己的研究目标，制定计划，努力实现自己的梦想。
5. 学生要树立积极乐观的心态，面对困难时要坚持不懈，勇往直前。
第三单元：网络世界与法治1. 学生要充分利用网络资源，提升自己的研究能力。
2. 学生要时刻警惕网络上的不良信息和骗子行为。
3. 学生要遵守网络道德，不发布不良信息，不侵犯他人的隐私。
4. 学生要明智地使用网络，不沉迷于网络游戏和虚拟世界。
5. 学生要了解网络相关的法律法规，遵守网络法律，不进行违法行为。
第四单元：心灵的拯救1. 学生要关注身边的人，帮助他们解决心理困扰。
2. 学生要积极培养自己的情绪管理能力，学会控制情绪。
3. 学生要正确对待挫折和失败，保持积极向上的心态。
4. 学生要善于沟通，与他人交流，寻求帮助和支持。
5. 学生要学会自我调节，保持心理健康，远离消极情绪。
第五单元：平安校园与法治1. 学生要研究基本的安全知识，掌握紧急情况下的自救方法。
2. 学生要遵守交通规则，保证交通安全。
3. 学生要保护自己和他人的财物安全，不进行盗窃和抢劫等违法行为。
4. 学生要学会识别和拒绝不良信息和邀约，避免成为不法分子的帮凶。
5. 学生要了解校园安全管理制度，遵守纪律规定，共同维护平安校园。
以上是人教版道德与法治七年级上册的知识要点整理，希望对学生们的学习有所帮助。
七年级《道德与法治》上册全册知识点提纲
第一章：人类的道德追求1.道德的定义及特征3.道德问题的主要表现形式第二章：法律与公民权益1.法律的含义和作用2.公民的权益及其保护a.基本权利的概念与保护b.公民的政治权利与社会经济权益c.公民参与政治生活和社会管理第三章：我国的法律制度1.我国的法律体系a.宪法的基本内容和地位b.全国人民代表大会及其常委会的职权和工作c.中国共产党的领导地位和作用2.制定法律的程序a.我国的法律立法机关及其作用b.法律的通过和公布c.法律的解释和修订第四章：立法与制度1.法律法规的等级与效力2.宪法法律的具体规定a.国家机构的设置与职权b.公民的基本权利和义务c.国家的赛事管理d.其他立法内容3.法规与法律制度的关系a.重要法律制度的概念与作用b.监察制度的建立与发展c.司法制度的构建与完善第五章：道德价值与人生追求1.道德价值与人生追求a.人生目标的确定和实现b.道德规范和自由选择c.道德行为与人生幸福的关系2.道德养成与人格培养a.道德养成与人格培养的内涵b.道德养成与人格培养的途径和方法第六章：法治与人权保障1.法治与人权保障的关系2.国家的人权保障制度a.人权的普遍性与差别性b.人权保障的主要形式与途径c.人权保障的发展与问题3.对宪法的遵守和尊重a.全体公民对宪法的遵守和尊重b.国家机关对宪法的遵守和忠诚第七章：我国的法治与人权保障1.我国的现行宪法与人权保障a.基本人权的保障b.政治权利的保障c.经济社会权利的保障2.我国的法治与人权保障a.依法治国与人权保障b.公平正义与人权保障c.新时代基本法治保障3.全面推进依法治国和法治中国a.依法治国与法治中国的内涵b.依法治国与法治中国的关系c.实施法治中国的主要任务第八章：我国的法律与公民道德1.公民道德的内涵与要求a.爱国主义与国家利益b.遵纪守法与诚实守信c.社会公德与家庭美德2.少年儿童的法律观念与实践a.法律的必要性和重要性b.少年儿童的法律教育与宣传c.少年儿童的法律权益与义务以上是七年级《道德与法治》上册的知识点提纲，此提纲涵盖了每个章节的重点内容，帮助学生系统学习和掌握课本内容。
七年级上册 道德与法治 认识生命
探究与分享
每个人的生命都是独特的
我们的指纹、虹膜，还有很多的 与生俱来的东西，都是独一无二的。
我和我的双胞胎妹妹长得 很像，但是我俩性格差别很大。
我感觉自己没什 么特别之处。
每个人 的生命都是不可逆 向阳而生 的。从婴孩成长为儿童，又从 儿童成长为青少年，再到中年 和老年，生命的时光一去不复 返。我们要珍惜生命的每一天。
每个人的生命都是有限的
探究与分享
中国传统意义上，60岁为花甲，70岁
为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，
能活80—90岁的人也不是太多。人生大约 3万余天，计算一下，若以3万天(82.4岁)
结论 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍 贵的财富 提示大自然的有勃勃了生生机 命，我们才能感受多大姿自多彩然的生的活勃勃生 机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福 生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。
幸福一家通过这几幅图片，感悟生命的珍贵。璀璨的文明
人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为 Nhomakorabea贵的财富
每个人的生命都是不可逆的
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 （法）罗曼·罗兰
花有重开日，人无再少年。
关汉卿
思考 上述材料说明我们的生命有什么特点？对此你有何感悟？
每个人的生命都是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少 年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。
人的生命的特点——每个人的生命都是不可逆的
第三单元 珍爱我们的生命
第八课 生命可贵
第一框 认识生命
七年级上册 道德与法治 知识点
七年级上册道德与法治知识点七年级上册《道德与法治》知识点第一单元成长的节拍一、中学时代1. 新的起点（初中生活对我们的影响）新的机会和可能新的目标和挑战新的角色和责任2. 少年有梦少年梦想的特点努力实现梦想二、学习伴成长1. 学习伴我们成长为什么学习？（学习的重要性）怎样学会学习？（学习的方法和策略）2. 打开学习之窗学习的苦与乐（如何看待学习的苦与乐？）第二单元友谊的天空一、友谊的特质1. 友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。
2. 友谊的美好在于它可以让我们感受到自身价值，也可以让我们学会更好地与人相处，体验到人的精神成长。
3. 友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
4. 友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但“讲义气”、“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
在面对是非时，我们要站在正确的一边，讲义气，不能讲“哥们儿义气”。
5. 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
6. 建立友谊需要持续的行动。
即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。
如果对方已有新的朋友，不要强制地拉走对方。
同时，我们需要坦然地接受，不要过分纠结。
在建立友谊的过程中，尽管可能会遇到一些挫折，但请不要灰心。
记住，真诚待人，敞开心扉，同时主动表达，朋友才不会彼此错过。
建立友谊需要平等、尊重、真诚、理解、宽容、关爱、帮助和支持等。
只有这样，我们才能真正建立起一段美好的友谊。
7. 每个人的性格、爱好和生活经历等方面都有所不同，所以我们需要学会尊重差异、欣赏差异，这样才更有利于建立美好的友谊。
同时，我们也要学会处理冲突，有效地化解冲突，避免冲突对友谊造成不良影响。
在友谊中难免会有误解和分歧，关键在于如何处理这些误解和分歧。
如果我们能够积极沟通、换位思考、相互支持，那么这些误解和分歧很可能会得到解决。
相反，如果我们缺乏有效的沟通和理解，那么这些误解和分歧很可能会对友谊造成不良影响。
人教版七年级道德与法治上册知识点
人教版七年级道德与法治上册知识点第一单元成长的节拍一、中学时代1. 中学时代的重要性- 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。
- 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2. 少年的梦想- 梦想的意义- 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
有梦想，就有希望。
- 少年梦想的特点- 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
- 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。
- 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
生活在这个时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
二、学习新天地1. 正确认识学习- 学习的内容- 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处等。
- 学习的表现- 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
- 学习的态度- 学习需要自觉、主动的态度。
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
- 终身学习的必要性- 学习伴随着我们的成长。
人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。
七年级上册 道德与法治 敬畏生命
2.2023年春季，一场流感席卷多地。北京市某专家针对流 感疫情支着儿：流感患者要做到不带病上班上学,以免造 成流感疫情的扩散。从生命角度分析,流感患者不带病上
班上学体现了（ B ）
A.生命是顽强的，也是脆弱的 B.关爱自己生命的同时，也要关爱他人生命 C.生命是宝贵的，生命价值高于一切 D.人类在自然界和疾病面前无能为力
这要求我们从珍爱自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关 系，尊重、关怀和善待身边的每一个人。
珍爱自己的生命：积极锻炼身体；生
关爱他人的生命：开车遵守交通
病及时就医；遇到挫折，不放弃生的希望。 规则；给老人让座；疫情期间戴口罩。
怎样敬畏生命？
（2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。 “仁者爱人”“推己及人”，要求我们从珍爱自己 的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系， 尊重、关怀和善待身边的每一个人。
为什么要敬畏生命？
2022年8月，重庆市持续高温，缙 云山发生火灾。蔓延的山火不断向山下 拥有80万常住人口的居民区逼近，群众 的生命和财产受到威胁。无数救援人员 迎着烈火“逆行”而上，仅用不到10天 的时间，各处山火就被全部扑灭。
2023年8月，吉林省舒兰市突降暴雨， 引发特大山洪。百余名群众被转移后，通 信中断，情况不明。危机形势下，防汛工 作小组带领水利部门专家，通信保障人员、 地质专家、志愿者等奔赴抗洪现场，经过 近36个小时的努力，与失联群众取得联系， 并通过卫星电话报告平安。看到这些场景，你的感受是怎样的？
思考：当人民的生命遇到威胁时，党和国家竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。 从生命的角度，你能得出什么结论? 这启示我们怎样敬畏生命？ 结论 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
道德与法治 七年级上册 新教材知识点
2024年七年级上册道德与法治教材知识点梳理第一单元少年有梦第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲1.初中生活“新”在哪里？（P3-P4）（1）跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
（2）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
（3）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会? (P4)（1）富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。
（2）丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。
（3）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
（4）在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求? (P4)（1）家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航。
（2）越来越踏实，努力学习，勤于思考。
（3）越来越包容，尊重他人，学会合作。
（4）越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更加进步。
4.初中阶段的独特价值（重要性）(P2、4)（1）我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
（2）初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
5.如何面对初中生活中的各种可能与挑战？(P5)（1）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
（2）在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
第二框规划初中生活1.什么是规划？(P6)规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
2.为什么要做好初中生活规划？(P6)（1）凡事预则立，不预则废。
（2）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
3.如何做好初中生活规划？(P6-7)（1）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
七年级上册《道德与法治》知识点归纳
七年级上册《道德与法治》知识点归纳《道德与法治》是我国中学阶段的重要课程之一，旨在加强学生的思想道德教育和法律意识培养。
课程内容涵盖了基本的道德规范、法律基础知识，以及如何在日常生活中运用这些规范和知识。
七年级的课程主要面向正在经历青少年叛逆期的学生，通过生动的案例与问题引导，使学生在情感、态度和价值观层面得到全面提升。
一、道德的形成与作用1.道德的定义道德是人们在社会生活中形成的有关善恶、是非、义务、权利等观念和规范的总称。
2.道德的来源道德既来源于家庭教育、学校教育，也来源于社会文化的影响。
3.道德的作用道德不仅能促进个体的全面发展，也是社会和谐的重要基础。
良好的道德水平能够促进人与人之间的理解与合作。
二、法律的基础知识1.法律的定义法律是国家制定或认可的、具有强制性的行为规范，调节公民之间关系的基本准则。
2.法律的特征法律具有普遍性、权威性和强制性，是社会治理的重要工具。
3.法律的分类法律可以分为宪法、行政法、刑法、民法等，涉及不同领域及关系。
三、公民的基本权利1.生命权每个公民都有享有生命安全的权利，任何人不得非法剥夺。
2.自由权公民享有的包括言论、宗教、出版、结社等基本自由。
3.受教育权每个公民都有权接受教育，国家应保障教育的公平性。
四、公民的基本义务1.遵守法律每个公民都应当遵循国家法律法规，维护法律的权威。
2.维护国家安全公民有义务保卫祖国，维护国家的安全和利益。
3.参与社会生活公民应积极参与公共事务，提出建议和意见，促进社会进步。
五、道德与法律的关系1.相辅相成道德与法律都是社会规范的表现，彼此相互依存。
2.道德影响法律许多法律规范的产生是基于社会道德的认同。
3.法律引导道德法律的实施可以促进道德风尚的形成，提升社会道德水平。
六、青少年法治教育的重要性1.确立法治观念强化青少年对法律的认知，是提高法治意识的重要途径。
2.培养道德品质法治教育不仅涉及法律知识，同时也帮助青少年建立正确的价值观和人生观。
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理
人教版《道德与法治》七年级上册知识点梳理以下为人教版《道德与法治》七年级上册知识点的梳理：
第一单元：道德基础知识
1. 道德的概念和作用
2. 道德的来源
3. 培养自己的品德
第二单元：初识法律
1. 法律的概念和作用
2. 法律的来源和形式
3. 尊重法律、守法守纪的重要性
第三单元：人格与社会
1. 个人与社会的关系
2. 社会规范和公共道德
3. 尊重他人权利和自己权益的原则
第四单元：公共事务与社会组织
1. 公共事务的概念
2. 公益组织和志愿者活动的意义和作用
第五单元：家庭生活与法律
1. 家庭的意义和作用
2. 家庭成员之间的关系
3. 掌握家庭生活法律常识
第六单元：青少年权益与法律
1. 青少年的权益和责任
2. 学习相关法律知识
3. 学会保护自己的合法权益
第七单元：网络世界与法律
1. 网络的概念和作用
2. 网络安全和网络道德的重要性
3. 学习网络法律的相关知识
第八单元：消费者权益与法律
1. 消费者的权益和责任
2. 消费者权益保护法的基本规定
3. 学习维护自己的消费者权益
第九单元：环境保护与法律
1. 环境保护的意义和作用
2. 环境污染与环境保护法
3. 学习环境保护法律知识
以上是人教版《道德与法治》七年级上册的主要知识点梳理，希望对你有帮助！。
七年级上册《道德与法治》部编版教师教案
七年级上册《道德与法治》部编版教师教案一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本道德规范和法律法规，提高学生的道德素养和法制观念。
2. 培养学生良好的公民素质，使其具备正确的人生态度和价值观。
过程与方法1. 通过案例分析、讨论、小组合作等方式，培养学生的思辨能力和实践能力。
2. 引导学生学会自我反思，培养学生的自我教育能力。
情感态度与价值观1. 增强学生的国家观念，培养学生的爱国主义情怀。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、团结协作的精神风貌。
二、教学内容第一单元生活自律第1课《自律与他律》1. 引导学生认识自律和他律的概念及其关系。
2. 分析自律和他律在生活中的具体表现。
3. 让学生学会从他律走向自律，培养良好的生活习惯。
第2课《法律的约束与保护》1. 让学生了解法律的基本概念和作用。
2. 分析法律对公民行为的约束和保护作用。
3. 引导学生遵守法律，提高法制观念。
第二单元家庭关系第3课《家庭结构与功能》1. 让学生了解各种家庭结构及其功能。
2. 分析家庭关系对个人成长的影响。
3. 引导学生认识家庭的重要性，珍惜家庭关系。
第4课《父母与子女》1. 让学生了解父母在家庭中的角色及责任。
2. 分析子女应如何尊敬父母、与父母沟通。
3. 培养学生的家庭责任感，增进亲子关系。
第三单元学校生活第5课《尊重与被尊重》1. 引导学生认识尊重他人的重要性。
2. 分析如何在日常生活中尊重他人。
3. 培养学生的尊重意识，营造和谐校园氛围。
第6课《团结协作》1. 让学生了解团结协作的意义。
2. 分析团结协作在学习和生活中的具体运用。
3. 培养学生团结协作的精神，提高团队意识。
三、教学方法1. 案例分析法：通过引入生活中的实际案例，让学生更好地理解道德与法治知识。
2. 讨论法：组织学生针对某一问题进行讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
3. 小组合作法：引导学生分组完成任务，提高学生的实践能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验不同角色所面临的道德与法治问题，培养学生的同理心。
人教版道德与法治七年级上册知识点
人教版道德与法治七年级上册知识点人教版道德与法治七年级上册是初中阶段的课程，主要涉及道德和法律方面的知识。
下面将从五个方面介绍相关的知识点。
一、法律基本知识1.法律的含义：法律是国家制定的公共的行为规范，是维护社会秩序和正常生活秩序的重要手段。
2.法律的特点：普遍性、强制性、公正性、灵活性和保障性。
3.法律的来源：宪法、法律、行政法规、司法解释等。
4.法律的分支：刑法、民法、行政法、经济法等。
二、法律意识与法律精神1.法律意识的含义：指公民对法律的了解、尊重、遵守和维护的一种思想观念和心理状态。
2.法律精神的内涵：自觉遵守法律、尊重法律、维护法律权威、维护法律秩序。
3.培养法律意识的途径和方法：教育、宣传、法制化管理等。
三、道德规范和道德行为准则1.道德规范的含义：规定人与人相处的准则、规定社会行为规范的行为规则。
2.道德行为的准则：诚实、守信、尊重、友善、关爱等。
四、社会公德和职业道德1.社会公德的涵义：指公民在社会生活中，树立正确的价值观，维护公共利益，遵守社会公共规则，积极参与社会管理和公共事务。
2.职业道德的特点：专业性、责任性、行为准则性、尊重他人权益性等。
3.职业道德的重要性：能够维护职业的声誉，促进职业的发展，提高职业的形象。
五、法律与生活1.法律与人民生活的关系：法律是人民生活中的一部分，法律的规范和保护为人民的生活提供了保障。
2.法律的执行：法律的效力需要依靠司法机关的执行和社会公民的遵守。
3.法院的作用：负责审判案件，保护公民的合法权益，解决社会矛盾和纠纷。
4.公安机关的作用：维护社会治安，打击犯罪行为，保障人民的生命财产安全。
5.律师的作用：代理当事人解决法律事务，维护当事人的合法权益。
以上是人教版道德与法治七年级上册的一些知识点，涵盖了法律基本知识、法律意识与法律精神、道德规范和道德行为准则、社会公德和职业道德以及法律与生活等方面的内容。
通过学习这些知识点，可以提高对法律和道德的认知，培养正确的法律观念和道德意识，从而更好地面对社会生活中的各种问题和挑战。
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七年级上册道德与法治第一课中学时代1、为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上？①我们有了一个新的名字——中学生。
②中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点上。
★2、中学时代对人的一生有什么重要的意义？①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3、中学时代，生命馈赠给我们的成长礼物是什么？①新的机会和可能。
②新的目标和挑战。
★4、为什么要珍惜中学生活？①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会；②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能；③在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”。
★5、怎样珍惜中学生活？我们要珍惜当下，抱我给予，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力。
6、梦想的含义是什么？梦想是我们对未来美好生活的愿望。
★7、少年为什么要有梦想？①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。
③有梦想，人类才能不断进步和发展。
④少年梦想与个人的人生目标紧密相连，能帮助我们找到前进的方向。
⑤少年梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，让我们共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
★8、少年的梦想具有什么特点？①与个人的人生目标紧密相连。
②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
★9、怎样拉近梦想与现实的距离？①少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
②努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②需要掌握科学的学习方法。
③要善于运用不同的学习方式。
第三课发现自己★1、正确认识自己有什么重要的意义？①可以促进自我发展，增强自信心。
②可以促进与他人的交往，更好的理解，宽容和善待他人。
2、我们可以从哪些方面来认识自己？①生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身体、相貌、体能、性别等。
②心理方面：从个性心理特征来认识自己，如性格，气质等。
③社会方面：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭货班级中的角色等。
3、认识自己的途径自我评价和他人评价。
★4、怎样正确认识自己？①我们可以从心理、生理、社会等方面来认识自己。
②认识自己的途径有：自我评价和他人评价。
③认识自己是一个过程。
5、自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义？自我评价的意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。
②能帮助我们调节和控制自己的行为。
他人评价的意义：①他人评价是我们认识自己的一面镜子。
②有助于我们行程对自己更为客观、完整、清晰的认识。
★6、怎样正确对待他人评价？①我们要重视他人的态度与评价。
②但也要客观冷静的分析，即不能盲从，也不能忽视。
③用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。
7、正确对待他人评价的方法有哪些？用心聆听，勇于面对，平静拒绝。
★8、怎样接纳自己？①需要接纳自己的全部。
（既要接纳自己的优点，也要接纳自己的缺点；既要接纳自己的性格，也要接纳自己的身材、相貌；既要接纳自己的现在，也要接纳自己的过往。
）②需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
★9、怎样学会欣赏自己？①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。
10、学会欣赏自己有什么意义？①既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽。
②既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
★11、怎样做更好的自己？①需要扬长避短。
②需要主动改正缺点。
③需要不断激发自己的潜能。
④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
第四课友谊与成长1、进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？①交往的范围发生了变化，有的扩大了，有的变小了。
②交往的内容更丰富了。
③交往更加深入了。
★2、朋友对我们有什么影响？（友谊的作用？我们为什么需要友谊？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好甚至性格等都或多或少的受到朋友的影响。
②朋友见证了我们一起走过的成长历程。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
★3、友谊的特质是什么？①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
★4、对于友谊的理解，我们应澄清哪些误区？①友谊是一成不变的。
②竞争必然会伤害友谊。
③友谊不需要讲原则。
5、友谊是一成不变的吗？友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
★6、竞争必然会伤害友谊吗？竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
如果在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
★7、朋友相处需要原则吗？友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，这不等于不加分辨地为朋友做任何事。
第五课交友的智慧★1、如何建立友谊？①建立友谊，需要开放自己。
②需要持续的行动。
③需要有正确的方法，如：面带微笑、记住对方的名字，真诚夸赞，寻找共同之处。
做一个耐心的倾听者，保持好奇心。
★2、如何呵护友谊？①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②需要学会尊重对方。
③需要学会正确处理冲突。
④需要学会正确对待交友中受到的伤害。
3、处理朋友间冲突的基本策略有哪些？保持冷静，坦诚交流，及时处理，勇担责任，换位思考。
4、网上交往的特点是什么？虚拟、平等、自主等。
★5、网络交往的利与弊分别是什么？①利：网上交往超越时空限制，开拓了人际交往的新通道，拓展了交往圈。
②弊：但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
★6、我们如何做到慎重结交网友？①在网络上交友，学会理性辨别，慎重选择。
②要有一定的自我保护意识。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
④要学会在现实中与同伴交往。
第六课师生之间1、教师的工作有什么特点？①教师是人类文明的主要传承者之一；②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；③时代在发展，对教师提出了更高的要求。
2、教师风格不同的原因是什么？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（认识）★3、怎样正确对待风格不同的老师？①要承认老师之间的差异；②接纳每位老师的不同；③无论不同风格的老师，都应该受到尊重。
4、当今时代好教师是什么样的？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
5、怎样正确理解教学相长？①一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。
②面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
★6、怎样正确认识和对待老师的表扬与批评？①学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
（认识）②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
（认识）③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（对待）★7、师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重，相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
★8、如何建立良好的师生关系（亦师亦友的关系）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②平等相待、相互促进。
★9、与老师发生分歧该怎么处理？①自我反省、冷静、客观地分析原因。
②相信善意、多些宽容和理解。
③坦诚相待，注意沟通方式。
④求同存异，主动关心。
第七课亲情之爱1、什么是家庭？一般来说，家庭是有婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
★2、家庭有什么作用？（意义）①家是我们身心的寄居之所，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。
★3、我们为什么要孝敬父母？①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
③父母为我们付出很多，理应得到爱的回报。
★4、我们如何孝亲敬长？①尽孝在当下。
②尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
③倾听他们的心声。
④用行动表达感恩之情。
5、我们如何体味亲情？（认识亲情之爱）①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。
这种情感就是家庭中的亲情之爱。
②每个家庭的亲情表现不尽相同。
③现实生活中，有些家庭的结构可能会变化，但家中的亲情仍在。
6、（爱的碰撞）亲子冲突的原因和危害？原因：①我们存在着希望尊重和期望关注的心理矛盾。
②我们开始审视、质疑甚至挑战父母的权威与经验。
③作为两代人，由于我们和父母在心智、学识、经历等方面差异较大。
危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
★7、我们应如何改善亲子关系？（和父母沟通的技巧有哪些？）①认真感受和体会父母的爱。
②掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。
③试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。
8、现代家庭有哪些特点？①现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。
②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。
③家庭氛围越来越平等、民主。
★9、怎样建立和谐家庭？（如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突？）①家庭成员之间要相互理解、信任和包容。
②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。
③以良好的心态面对家庭的问题，才能让我们的家庭更和睦。
第八课探问生命★1、为什么要珍惜自己的生命？（生命的特性是什么？）①生命来之不易。
②生命是独特的。
③生命是不可逆的。
④生命是短暂的。
2、生命的接续有什么意义？①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。
②在生命的传承关系中，我们能更好的认识和面对自己的生命。
③我们每个人不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
3、生命的内涵（生命接续的内涵）是什么？生命对于我们而言，比仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。
★4、为什么要敬畏生命？①生命是脆弱的、艰难的。
②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
③生命是宝贵的，生命的价值高于一切。
★5、如何敬畏生命（如何理解生命是休戚与共的）？①敬畏生命，首先要认识到每个人的生命都是宝贵的。
②不漠视自己和他人的生命，尊重、关注和善待身边的每一个人。
③我们对生命敬畏并不是谁的命令，而内心的自愿选择。
★6、我们为什么要珍爱他人的生命？①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
②“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。
第九课珍视生命★1、怎样爱护自己的身体？①养成健康的生活方式。
②要珍视自己的肉体生命。
③掌握一些基本的自救自护方法。
★2、我们应如何养护精神？①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。