中小学教师晋升高级专业技术职务真题和全部答案.docx

2 0 1 5 年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务

教育教学理论与教科研水平考试试题

说明：

①本次考试为书面开卷考试，考试时间为120 分钟。

②本试卷分 I、 II两部分，其中第I 卷满分为70 分，第 II卷满分为80 分。

第 I 卷（教育教学理论70 分）

一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号下的空格中。

每小题 2 分，共30 分

题号123456789101112131415

答案

1．“众恶之，必察焉；众好之，必察焉”,这句话反映了孔子的何种教育思想

A. 因材施教

B. 学思行结合

C.好学乐学

D.启发诱导

2．被 17 世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律”、18 世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐视为基础性教学

原则的是

A. 量力性原则 B ．直观性原则C．巩固性原则D．系统性原则

3．班杜拉认为，人的学习最重要的形式是

A. 发现学习

B. 合作学习

C.观察学习

D.有意义学习

4．非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。非

指导性教学流派的代表人物是

A. 杜威

B. 罗杰斯

C.布鲁纳

D. 布鲁姆

5．人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有

A. 阶段性

B. 互补性

C.顺序性

D. 差异性

6．某学校通过实验研究的方式开展”生本教学法”研究,以生本教学法为自变量,学生成绩为因变量,则控制变量包括

①教师教学风格②作业数量与形式③期末统考试卷④班级文化

A.①③

B. ①②④

C. ②③④

D. ①②③④

7．因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。这种学习策略属于

A. 精细加工策略

B. 复述策略

C.组织策略

D.元认知策略

8．一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起他( 她 )的优点，而很难想到他( 她 )的缺点，这是人际关系中

的

A. 首因效应

B. 晕轮效应

C.刻板印象

D.投射效应

9．通过道德教学来实施德育，其不足之处在于

A. 课程时间难以保证

B. 德育内容零散

C.学生道德认知不全面

D.学生道德行为难以落实

10．在学期即将结束时, 教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于

A. 形成性评价

B. 总结性评价

C.配置性评价

D.非正式评价

11．关于翻转课堂，下列说法正确的是

①有利于将学习的决定权从教师转移给学生②增加了学生与教师个性化沟通的方法

③降低了教师在教学中的作用④有利于优质教育资源共享

A . ①② B. ②④ C. ①②③ D. ①②④

12．当前，小学阶段的科学课、初中物理课、高中物理课中都有跟“力”有关的知识，这种课程编排方式称

为

A. 单科直线式

B. 单科循环式

C.螺旋式

D. 多科并进式

13．为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是

A.必修课程、选修课程和活动课程

B.理论课程、实验课程和活动课程

C.显性课程、隐性课程和实践课程

D.国家课程、地方课程和校本课程

14 ．某政治老师教授“物质”概念时,自己先读了一遍课本中的“物质”定义,然后就要求学生看书,并熟记书上的 " 物质 " 概念。在这一过程中 ,学生的学习属于

①被动学习②自主学习③机械学习④他主性学习

A ．①③④B．①③C．①④ D ．①②④

15．当今世界各国的课程改革都非常重视“选修制”、“经验课程”、“综合课程”，这种重视体现了当今

世界课程改革的一个共同趋势，即追求

A.理想课程与现实课程的内在统一

B.传统课程与现代课程的内在统一

C.科学世界与生活世界的内在统一

D.教师主体与学生主导的内在统一

二、简答题（ 15 分）

学生小李平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容，只有在快要考试时他才会花很多时间看书复习。

在复习时，小李常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后

看什么内容，学习成绩一直不理想。请你从学习策略和方法的角度对小李的学习提出指导建议。

三、案例分析题（ 25 分）

在课堂上经常会遇到两种“学生插嘴”的现象：第一种现象，当教师在讲解、引导或者提出统一要求时，学

生突然会冒出一句意想不到的话；第二种现象，当某个同学在提出问题或回答问题时，其他学生会无意识的

说出自己的想法。这两种现象给很多教师带来了担心与困惑，为此，张老师提出了一条规定：课堂上不许学

生插嘴。

1．请结合新课程的基本理念，对张老师的做法进行分析。（13 分）

2．结合你的教学经验，就处理“学生插嘴”现象提出你的建议。（12 分）

第 II 卷（教科研水平80 分）

四、简答题（ 20 分）

1.小李老师工作三年了，他对不少问题都很感兴趣，并想开展研究，但对于选择什么问题作为课题来研究，

小李老师却犹豫不决。请你告诉小李老师，当作课题来研究的问题必须具备哪些基本要求。（10 分）

2.有一种观点认为，教育研究由于其特殊性，应该采用定性研究；另一种观点认为，教育研究必须用数据说

话，应该采用定量研究。请简要分析以上两种观点。（10 分）

五、理论应用题（25 分）

某教师很擅长钓鱼，而且该校许多学生也对钓鱼很感兴趣，于是该教师想开发一门钓鱼方面的校本课程。请

你帮该教师设计一份《钓鱼校本课程纲要》（只要列出课程纲要的要点即可）。

六、理论应用题（35 分）

课程改革的主要任务之一是推进国家课程的最优化实施，而国家课程最优化实施的最佳路径就是国家课程校

本化。为此，某校成立了“国家课程校本化行动研究”课题组，准备开展相关研究。

1.请你为“国家课程校本化行动研究”设计研究内容。（10 分）

和每个段落的要点即2.请以“国家课程校本化的实施策略”为题，写一篇论文（只要呈现论文的框架结构

可）。（ 25 分）

2015年常州市晋升高级职称理论考试参考答案

第 I 卷（教育教学理论70 分）

一、选择题（每小题 2 分，共30 分）

题号123456789101112131415