大学物理实验--第2部分电学

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电学物理实验报告

电学物理实验报告电学物理实验报告引言电学物理实验是物理学中重要的实践环节之一，通过实验可以更加直观地了解电学现象和电学原理。

本文将通过一系列实验来探究电学领域的一些基本概念和定律。

实验一：欧姆定律的验证实验目的：验证欧姆定律。

实验原理：欧姆定律表明电流与电压成正比，电阻为常数。

实验过程：搭建电路，通过改变电阻和电压，测量电流。

实验结果：根据测得的电流和电压数据，绘制电流-电压图像，验证欧姆定律。

实验二：串联电阻的等效电阻实验目的：探究串联电阻的等效电阻。

实验原理：串联电阻的等效电阻为各电阻之和。

实验过程：搭建串联电路，测量各电阻的电压和电流。

实验结果：计算得到串联电阻的等效电阻，并与实测结果进行对比。

实验三：并联电阻的等效电阻实验目的：研究并联电阻的等效电阻。

实验原理：并联电阻的等效电阻为各电阻的倒数之和的倒数。

实验过程：搭建并联电路，测量各电阻的电压和电流。

实验结果：计算得到并联电阻的等效电阻，并与实测结果进行对比。

实验四：电容器的充放电实验目的：研究电容器的充放电过程。

实验原理：电容器在充电时，电流逐渐减小，电压逐渐增大；在放电时，电流逐渐增大，电压逐渐减小。

实验过程：通过连接电容器和电源，观察充放电过程中的电流和电压变化。

实验结果：绘制电流-时间和电压-时间图像，分析充放电过程的特点。

实验五：磁感应强度的测量实验目的：测量磁感应强度。

实验原理：根据法拉第电磁感应定律，磁感应强度与感应电动势成正比。

实验过程：通过改变线圈的匝数和磁场的强度，测量感应电动势。

实验结果：根据测得的感应电动势和相关参数，计算得到磁感应强度。

结论通过以上实验，我们验证了欧姆定律的正确性，探究了串联电阻和并联电阻的等效电阻，研究了电容器的充放电过程，测量了磁感应强度。

这些实验不仅加深了我们对电学原理的理解，还培养了我们的实验操作能力和数据处理能力。

总结电学物理实验是学习电学知识的重要手段之一，通过实际操作和观察，我们能够更加深入地理解电学原理和现象。

物理电学高级实验报告(3篇)

第1篇实验名称：电学元件伏安特性测量与非线性电路混沌现象研究实验日期：2023年X月X日实验地点：物理实验室实验人员：XXX、XXX、XXX一、实验目的1. 研究电学元件的伏安特性，了解其电流与电压之间的关系。

2. 分析非线性电路混沌现象，探究混沌产生的条件和影响因素。

3. 提高实验操作技能，培养科学思维和严谨态度。

二、实验原理1. 伏安特性：电学元件的伏安特性是指电流与电压之间的关系。

通过测量不同电压下元件的电流值，可以绘制出伏安特性曲线，从而了解元件的性质。

2. 非线性电路混沌现象：非线性电路中的混沌现象是指系统在某一初始条件下，随着时间的推移，其状态轨迹会呈现复杂、无规律的运动。

混沌现象具有敏感依赖初始条件、长期行为不可预测等特点。

三、实验仪器与材料1. 伏安特性测试仪2. 直流稳压电源3. 电阻箱4. 电流表5. 电压表6. 混沌电路实验装置7. 示波器8. 实验线路板9. 电线连接线四、实验步骤1. 伏安特性测量（1）搭建伏安特性测试电路，将电阻箱接入电路，调节电压，记录不同电压下电阻箱的电流值。

（2）根据记录的数据，绘制伏安特性曲线，分析元件的性质。

2. 非线性电路混沌现象研究（1）搭建混沌电路实验装置，连接好电路。

（2）打开示波器，调整参数，观察混沌现象。

（3）改变电路参数，研究混沌产生的条件和影响因素。

五、实验结果与分析1. 伏安特性测量结果根据实验数据，绘制伏安特性曲线，分析元件的性质。

例如，测量一个线性电阻的伏安特性，发现电流与电压成正比，符合欧姆定律。

2. 非线性电路混沌现象研究结果（1）观察混沌现象：在混沌电路实验装置中，观察到电路状态轨迹呈现复杂、无规律的运动。

（2）研究混沌产生的条件和影响因素：通过改变电路参数，发现混沌现象的产生与电路参数有关。

例如，当电路参数达到某一特定值时，电路状态轨迹开始呈现混沌现象。

六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了电学元件伏安特性的测量方法，了解了电流与电压之间的关系。

清华大学《大学物理》题库(第二部分：电磁学)【题目】

第四章真空中的静电场4.1库仑定律4.1.1库仑定律1【1440】真空中有两个点电荷M、N，相互间作用力为⃗F，当另一点电荷Q移近这两个点电荷时，M、N两点电荷之间的作用力(A)大小不变，方向改变(B)大小改变，方向不变(C)大小和方向都不变(D)大小和方向都改变4.1.2电场力叠加原理第3题【5093】电荷Q(Q>0)均匀分布在长为L的细棒上，在细棒的延长线上距细棒中心O距离为a的P 点处放一电荷为q(q>0)的点电荷，求带电细棒对该点电荷的静电力。

4.2电场强度4.2.1电场强度的定义第4题【1003】下列几个说法中哪一个是正确的？(A)电场中某点场强的方向，就是将点电荷放在该点所受电场力的方向(B)在以点电荷为中心的球面上，由该点电荷所产生的场强处处相同电场叠加原理4.2.2点的电场强度。

【1262】用绝缘细线弯成的半圆环，半径为R，其上均匀地带有正电荷Q，试求圆心O第13题【1264】一半径为R的半球面，均匀地带有电荷，电荷面密度为σ，求球心O处的电场强度。

4.3电通量高斯定理电通量4.3.14.3.2高斯定理的理解第16题【1434】关于高斯定理的理解有下面几种说法，其中正确的是(A)如果高斯面上⃗E处处为零，则该面内必无电荷(B)如果高斯面内无电荷，则高斯面上⃗E处处为零(C)如果高斯面上⃗E处处不为零，则高斯面内必有电荷(D)如果高斯面内有净电荷，则通过高斯面的电场强度通量必不为零4.3.3利用高斯定理求电通量4.3.4利用高斯定理求电场强度37【1373】一半径为R的带电球体，其电荷体密度分布为：ρ=Ar(r⩽R)，ρ=0(r>R)，A为一常量。

试求球体内外的场强分布。

4.4电势能电势4.4.1电场力做功4.4.2电势差第47题【1266】在已知静电场分布的条件下，任意两点P1和P2之间的电势差决定于(A)P1和P2两点的位置(B)P1和P2两点处的电场强度的大小和方向(C)试验电荷所带电荷的正负(D)试验电荷的电荷大小4.4.3电势第48题【1016】静电场中某点电势的数值等于(A)试验电荷q0置于该点时具有的电势能(B)单位试验电荷置于该点时具有的电势能(C)单位正电荷置于该点时具有的电势能(D)把单位正电荷从该点移到电势零点外力所作的功第49题【1267】关于静电场中某点电势值的正负，下列说法中正确的是(A)电势值的正负取决于置于该点的试验电荷的正负(B)电势值的正负取决于电场力对试验电荷作功的正负(C)电势值的正负取决于电势零点的选取电势值的正负取决于产生电场的电荷的正负(D)第52题【1316】相距为r1的两个电子，在重力可忽略的情况下由静止开始运动到相距为r2，从相距r1到相距r2期间，两电子系统的下列哪一个量是不变的？(A)动能总和(B)电势能总和(C)动量总和(D)电相互作用力电势叠加原理求电势4.4.54.5静电场中的电偶极子第76题【1439】一电偶极子放在均匀电场中，当电偶极矩的方向与场强方向不一致时，其所受的合力⃗F和合力矩⃗M为(A)⃗F=0，⃗M=0(B)⃗F=0，⃗M=0(C)⃗F=0，⃗M=0(D)⃗F=0，⃗M=第五章静电场中的导体与电介质5.1静电场中的导体5.1.1静电平衡条件78【1480】当一个带电导体达到静电平衡时(A)表面上电荷密度较大处电势较高(B)表面曲率较大处电势较高(C)导体内部的电势比导体表面的电势高(D)导体内任一点与其表面上任一点的电势差等于零5.1.2静电平衡时的电荷分布5.1.3静电平衡时的电场分布5.1.4接地5.2电容器电容5.2.1平行板电容器5.2.2电容器的串并联第98题【1460】如果在空气平行板电容器的两极板间平行地插入一块与极板面积相同的金属板，则由于金属板的插入及其相对极板所放位置的不同，对电容器电容的影响为(A)使电容减小，但与金属板相对极板的位置无关(B)使电容减小，且与金属板相对极板的位置有关(C)使电容增大，但与金属板相对极板的位置无关(D)使电容增大，且与金属板相对极板的位置有关5.3静电场中的电介质5.3.1电介质对电场、电容的影响102【1358】设有一个带正电的导体球壳。

高考物理二轮复习专题六物理实验第2讲电学实验课件

12/8/2021
某同学做“描绘小灯炮的伏安特性曲线”的实验： (1)该同学先用多用电表粗测小灯泡的电阻，他将多用电表的选择开关打到欧姆挡“×1” 倍率挡处，测量结果如图2甲所示，则小灯泡的灯丝电阻为R＝________ Ω。 (2)他根据测量结果连接好了如图乙所示的实物图，请根据图乙画出实验电路图。
12/8/2021
(3)该同学欲用伏安法验证热敏电阻伏安特性曲线是否与资料中的一致，实验室提供的器材如下： A.热敏电阻R1 B.电压表V(量程0～15 V，内阻约15 kΩ) C.电流表A1(量程0～30 mA，内阻约30 Ω) D.电流表A2(量程0～5 mA，内阻约100 Ω) E.滑动变阻器R(0～40 Ω，额定电流2 A) F.电源E(电动势20 V，内阻不计) 请完成丙图中的实物电路图。
12/8/2021
解析 (1)由题图乙知多用电表的欧姆挡指针指在虚线位置时偏角过小，由于指针指在表盘中央附近时测量电阻的阻值较准确，应换用欧姆“×100”挡；若指针指在题图乙中的实线位置，电阻的测量结果为22×100 Ω＝2.2 kΩ。 (2)根据 U＝E0－Ir＝15－1.5×103I(V)，作其图线如图所示，则两图线的交点即为热敏电阻两端的实际电压和电流，由图知，通过热敏电阻的电流为 4 mA，电压为 9 V，热敏电阻的阻值为49mVA＝2 250 Ω。
12/8/2021
(3)为描绘热敏电阻的伏安特性曲线，要求电压从零开始变化，所以滑动变阻器应采用分压式接法；由题图甲知，测量的最大电流为 4.5 mA，所以应选用电流表 A2；由于RRV1 ＝6.8<RRA12＝22，所以电流表应采用内接法。实物电路图见答案。答案 (1)100 2 200 (2)4 2 250 (3)如图所示

大学物理实验报告制流电路、分压电路和电学实验基础知识

大学物理实验报告----------制流电路、分压电路和电学实验基础知识姓名：_______柳天一__________学号：______2012011201 _______实验组号：____3______________班级：______计科1204_________日期：______2013.3.23__________实验报告【实验名称】制流电路、分压电路和电学实验基础知识【实验目的】1、了解电学实验的要求、操作规程和安全知识。

2、学习电学实验中常用仪器的使用方法。

3、学习连接电路的一般方法，学习用变阻器连成制流电路和分压电路的方法。

【实验原理】制流电路的特性：制流电路如图3所示，图中E 为直流（或交流）电源；R 1为滑线变阻器，A 为电流表；R 2为负载（本实验采用电阻）；K 为电源开关。

它是将滑线变阻器的滑动头C 和任一固定端（如A 端）串联在电路中，作为一个可变电阻，移动滑动头的位置可以连续改变AC 之间的电阻R AC ，从而改变整个电路的电流I。

（a ）（b ）1.分压电路的特性：分压电路如图4所示，图中E 为直流（或交流）电源，滑线变阻器两个固定端A 、B 与电源E 相接，负载R 2接滑动端C 和固定端A （或B ）上，当滑动头C 由A 端滑至B 端，负载上电压由0变至E，调节的范围与变阻器的阻值无关。

（a ）（b ）2.制流电路与分压电路的选择：图3 制流电路图4 分压电路(1) 调节范围分压电路的电压调节范围大，可从E →0；而制流电路电压调节范围小，只能从 E E R R R →⨯+122。

(2) 细调程度当2/21R R ≤时，在整个调节范围内调节基本均匀，但制流电路可调范围小；负载上的电压值小，能调得较精细，而电压值大时调节变得很粗。

(3) 功率损耗使用同一变阻器，分压电路消耗电能比制流电路要大。

基于两电路的差别，当负载电阻较大，调节范围较宽时选分压电路；反之，当负载电阻较小，功耗较大，调节范围不太大的情况下则选用制流电路。

电学实验2(考试说明以外设计性实验).docx

电学实验2（考试说明以外、设计性实验）（解析版）1.［2013 •江西】有一个未知电阻Rx,用图中（a）和（b）两种电路分别对•它进行测量，用（a）图电路测量时，两表读数分别为6V, 6mA,用（b）图电路测量时，两表读数分别为5.9V, 10mA,贝IJ用___ 图所示电路测该电阻的阻值误差较小，测量值Rx= Q ,测最值比真实值偏（填：“大”或“小”）。

O -----1=1-^_0[R,—o（a）（b）1.a, 1000,大解析：两次测量，电压表变化率丝=上竺=丄，电流表变化率_说明电流变化幅度大，27 6 60 Z 10 5电流表变化主要是由电压表的分流引起的，测量电路中尽量使电流表测量准确，因此采用电流表的内接法, （a）图正确；这时测量值^ = -=^^ = 1000^；这种测量，测量值等于待测电阻的真实值与电流I 6xl0-3表內阻之和，因此测量值偏大。

芳点：伏安法测电阻2.【2014・吉林】（9分）用电流表和电压表测一个电阻值约为25 k。

、额定功率为需W的电阻他的阻值，备用器材有：①量程0〜100 “，内阻约500 Q的电流表A］②量程0〜500 ",内阻为300 Q电流衣A2③量程0〜IV,内阻约为10 kQ的电压表V］④量程0〜15 V,内阻约100 kQ的电压表V?⑤量程0〜50V,内阻约为500 kQ的电压表V3⑥直流稳压电源，两端的输出电压为16V⑦滑动变阻器，阻值范围0〜500Q,允许最大电流1 A I I⑧待测电阻心，开关和导线若干（1）____________________________ 为了测量准确，电压表应选,电流表应选（填写仪器前的序号）. （2）在如图所示的方框内画出实验电路图.（3）若测量值为真实值为恥，那么在操作、读数、计算均止确无误的情况下，R测—R真（选填“大于”、“等于”或“小于”）•2.（1）②④（2）实验电路图如卜•所示。

（3）大于解析:试题解析：（1）因为直流电源是16 V,则电压表应选④，待测电阻功率杲箱W,根据P=UL计算出电流I，可断定电压表应选②。

届高考物理二轮复习专题讲义：专题七物理实验第2讲电学实验演示版.doc

2021届高考物理二轮复习专题讲义：专题七物理实验第2讲电学实验一、电学量测量仪器1．电流表、电压表、欧姆表的比照仪器极性量程选择读数电流表有正、负极的电表，电流由电表的正极流入，负极流出使指针指示比满偏刻度13多的位置假设最小分度为1、0.1、0.01等，需要估读到最小分度的下一位；如果最小分度不是1、0.1、0.01等的只需要读到最小分度位即可电压表使指针尽量指在表盘的中间位置左右取两位有效数字并乘以相应挡位的倍率欧姆表2．实验原理(1)电路：欧姆表是多用电表电阻挡的一个挡位，电路如图7－2－1所示。

图7－2－1电流的流向：由于使用多用电表时不管测量工程是什么，电流都要从电表的“＋〞插孔(红表笔)流入，从“－〞插孔(黑表笔)流出，所以使用欧姆挡时，多用电表内部电池的正极接的是黑表笔，负极接的是红表笔。

(2)调零：当红、黑表笔短接时，表头电流表指针满偏，此时I g＝ER＋R g＋r。

(3)测量：当红、黑表笔之间接电阻R x时，电路中电流I＝ER＋R g＋r＋R x，R x的一个值对应I的一个值，故将电流刻度标上相应的电阻刻度，即可直接读出待测电阻R x的阻值。

(4)中值电阻：当被测电阻R x＝R＋R g＋r时，电流变为满偏电流的一半，欧姆表指针指向刻度正中央，称为“中值电阻〞。

二、电流表的内外接法选择1．两种接法的比较比较工程电流表内接法电流表外接法电路误差原因由于电流表内阻的分压作用，电压表测量值偏大由于电压表内阻的分流作用，电流表测量值偏大测量结果R 测＝UI ＝R A ＋R x >R x电阻的测量值大于真实值R 测＝U I ＝R V R V ＋R x R x <R x电阻的测量值小于真实值适用条件 R x ≫R A ，大电阻R x ≪R V ，小电阻2．两种接法的判断 (1)比值判断法：假设R V R x ＜R x R A ，R x 为大电阻，内接法误差小应选用内接法；假设R V R x ＞R xR A，R x 为小电阻，外接法误差小应选用外接法。

大学物理学中的电荷与电场实验

大学物理学中的电荷与电场实验引言：大学物理学中的电荷与电场实验是理解静电学基本概念和电场理论的重要步骤。

通过实验，我们可以直观地观察电荷之间相互作用的现象，深入理解电荷和电场的性质。

本文将介绍几个常见的电荷与电场实验，并探讨实验的原理和实验结果。

实验一：电荷的带电性实验实验目的：验证物体的带电性质和电荷守恒定律。

实验装置：- 一块塑料棒- 一根细的塑料丝- 一根金属杆- 一根细的金属线实验步骤：1. 将塑料棒和金属杆分别通过塑料丝固定在悬挂架上，保证两者之间没有接触。

2. 用细金属线将金属杆和地面连接起来，以消除金属杆的静电荷。

3. 用手将塑料棒摩擦，然后将其靠近金属杆的一端，观察是否有明显的排斥现象。

4. 将塑料棒从金属杆的一端移开后，再观察是否有明显的吸引现象。

实验原理：通过塑料棒和金属杆之间的摩擦，塑料棒会失去电子而带正电荷，而金属杆则会获得这些电子而带负电荷。

当两者靠近时，由于电荷的相互作用，它们会发生排斥现象；当塑料棒远离金属杆时，它们又会发生吸引现象。

这表明电荷之间存在相互作用力，并验证了电荷守恒定律。

实验二：电场的可视化实验实验目的：观察电场的分布情况，并理解电场的概念。

实验装置：- 一块平行板电容器- 一张导电纸- 一根金属线- 一台电源实验步骤：1. 将金属线连接到电源的负极，再将金属线的另一端连接到平行板电容器的一极。

2. 将导电纸插入平行板电容器的两极之间，使其与平行板保持平行关系。

3. 打开电源，调节电压大小，观察导电纸的形状变化。

4. 记录不同电压下导电纸的形状，并思考导电纸形状与电场分布之间的关系。

实验原理：在平行板电容器中，电场强度的大小与电压成正比。

当电压增大时，电场强度也增大，导电纸会受到电场力的作用而发生形状变化。

通过观察导电纸的变化，我们可以直观地感受到电场的存在和对电荷的作用力。

实验三：电场力的测量实验实验目的：测量电场力并验证库仑定律。

实验装置：- 一根金属丝- 一台电子天平- 一个电荷粒子- 一台电源实验步骤：1. 将金属丝固定在电子天平上。

大学物理实验--第2部分电学

大学物理实验--第2部分电学-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN第二部分电学万用表及电路⑴为什么不宜用欧姆计测量表头的内阻？⑵万用表使用完毕后，为什么不能让功能旋钮停在欧姆挡？⑶选择两个电位器，组成一个可以进行粗调和细调的分压电路（画出电路图，标明电位器的阻值）。

检流计的特性⑴灵敏电流计之所以有较高的灵敏度是由于结构上做了哪些改进？双臂电桥测低电阻⑴如果将标准电阻和待测铜棒的电压接头与电流接头互相颠倒，等效电路是怎样的这样做好不好电压的精确测量－直流电位差计⑴能否用伏特计测量电池的电动势如果认为能，那么它和电位差计相比怎样如果认为不能，指的是原则上行不通呢还是测量误差大⑵如果实验中发现检流计总往一边偏，无法调到平衡，试分析可能有哪些原因？⑶实验中如何实现电压的连续可调粗调和细调示波器的使用⑴ 1V峰峰值的正弦波，它的有效值是多少？⑵示波器作为测量电压的仪器，比通常的电压表有什么优点又有什么缺点⑶假定在示波器的输入端输入一个正弦电压，所用水平扫描频率为120Hz，在屏上出现了三个完整的正弦波周期，那么输入电压的频率为多少这是不是一个测量频率的好方法请说明理由。

稳恒电流场模拟静电场实验中如果用一般的伏特表代替场效应管伏特表进行测量，会出现什么问题为什么霍耳效应⑴若磁场的法线不恰好与霍耳元件的法线一致，对测量结果会有何影响如何用实验的方法判断B与元件法线是否一致⑵若霍耳元件的几何尺寸为4mm×6mm，即控制电流两端距离为6mm，而电压两端的距离为4mm，问此霍耳片能否测量截面积为5mm×5mm气隙的磁场？⑶能否用霍耳元件片测量交变磁场？直流电表和直流测量电路测量二极管的正向特性为什么采用直流电路和外接法?弱电流的放大及应用⑴和普通多用表比较，用运算放大器组成的多用表的优点是什么？⑵若要用本实验所给的表头组装成0-3微安量程的微安计，R f取值多大？交流电及整流滤波电路⑴峰峰值为1V的正弦波，它的有效值是多大？⑵整流、滤波的主要目的是什么？⑶要将220V、50Hz的电网电压变成脉动较小的6V直流电压，需要什么软件？示波器测量电压⑴如果图形不稳定，总是向左或向右移动，该如何调节？⑵示波器作为一个测量电压的仪器，比起通常的模拟伏特计有什么优缺点？⑶观察整流波形时，频率较高和频率较低时整流波形有什么差别原因为什么RLC电路暂态过程⑴在RC电路中，固定方波频率f而改变R1的阻值，为什么会有各种不同的波形？若固定 R1而改变f，会得到类似的波形吗为什么⑵在RLC电路中，若方波发生器的频率很高或很低，能观察到阻尼振荡的波形吗如何由阻尼振荡的波形来测量RLC电路的振荡周期振荡周期与角频率的关系会因方波频率的变化而发生变化吗RL、RC电路稳态过程⑴在RC、RL电路中，当C或L的损耗电阻不能忽略时，能否用本实验所述方法来测量电路的时间常数？⑵把一个幅值为角频率为的正弦电压加在RC串联电路的输入端，若,，试计算,,及，并用矢量图表示。

(全国通用)高考物理二轮复习专题六物理实验第2讲电学实验课件

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(2)根据(gēnjù)图(a)所示电路将图(b)中实物图连线。
(b)
图2
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(3)实验(shíyàn)步骤④中记录的电阻箱阻值为630.0 Ω，若认为调节电阻箱
时滑动变阻器上的分压不变，计算可得电压表的内阻为________Ω(结果保
留到个位)。
(4)如果此电压表是由一个表头和电阻串联构成的，可推断该表头的满刻度
第十二页，共75页。
(1)完成待调节的报警系统原理(yuánlǐ)电路图的连线。
图3
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(2)电路中应选用滑动变阻器________(填“R1”或“R2”)。 (3)按照下列步骤调节此报警系统： ①电路接通前，需将电阻箱调到一固定的阻值，根据实验要求，这一阻值为________Ω；滑动变阻器的滑片应置于________(填“a”或 “ b”) 端附近，不能置于另一端的原因是 ______________________________________________________。 ②将开关向________(填“c”或“d”)端闭合，缓慢移动滑动变阻器的滑片，直至__________________________________________。 (4)保持(bǎochí)滑动变阻器滑片的位置不变，将开关向另一端闭合，报警系统即可正常使用。
(3)热敏电阻为650.0 Ω时，报警器开始报警，电阻箱的阻值也应为650.0 Ω，实验调试时，将开关置于c端，缓慢调节滑动变阻器，直到报警器开始报警。为防止通过报警器电流(diànliú)过大，造成报警器烧坏，应使滑动变阻器的滑片置于b端。
第十五页，共75页。
答案(dáàn) (1)如图所示

高考物理二轮复习专题六物理实验2电学实验课件

(1)欧姆表设计将图(a)中的实物连线组成欧姆表．欧姆表改装好后，滑动变阻器 R 接入电路的电阻应为________Ω；滑动变阻器选________(填 “R1”或“R2”)．
图(a)
(2)刻度欧姆表表盘通过计算，对整个表盘进行电阻刻度，如图(b)所示．表盘上 a、 b 处的电流刻度分别为 25 和 75，则 a、b 处的电阻刻度分别为 ________、________.
(3)试触法若电流表示数较电压表示数变化明显，说明外接时电压表分流作用大，应采用内接法；若电压表示数较电流表示数变化明显，说明内接时电流表的分压作用大，应采用外接法． 2．滑动变阻器限流接法与分压接法的选取原则 (1)限流式接法选取原则一般在滑动变阻器总电阻 R0 与用电器电阻 Rx 相差不大时，若既不要求较大范围内调节电流和电压，又不要求从零开始读数，则优先选择限流式接法．
3．欧姆表使用六注意 (1)选挡接着调零；(2)换挡重新调零；(3)待测电阻与电路、电源要断开；(4)尽量使指针指在表盘中间位置附近；(5)读数之后要乘以倍率得阻值；(6)用完后，选择开关要置于“OFF”挡或交流电压最高挡．
[典题例析]——析典题学通法 [例 1] (2019·课标Ⅲ，23)某同学欲将内阻为 98.5 Ω、量程为 100 μA 的电流表改装成欧姆表并进行刻度和校准，要求改装后欧姆表的 15 kΩ 刻度正好对应电流表表盘的 50 μA 刻度．可选用的器材还有：定值电阻 R0(阻值 14 kΩ)，滑动变阻器 R1(最大阻值 1 500 Ω)，滑动变阻器 R2(最大阻值 500 Ω)，电阻箱(0～99 999.9 Ω)，干电池(E＝1.5 V，r＝1.5 Ω)，红、黑表笔和导线若干．
科学态据处理分析的能力和实验 2019 Ⅱ卷 23T 研究二极管

大学物理实验电学基本测量

电学基本测量电路中有各种电学元件，如线性电阻、半导体二极管和三极管，以及光敏、热敏等元件。

了解这些元件的伏安特性，对正确地使用它们是至关重要的。

伏安法是电学测量中常用的一种基本方法。

一、实验目的① 了解安培表内接法和外接法，掌握用伏安法测电阻的方法。

② 熟悉直流电表、滑线变阻器的使用方法及电学实验的基本操作技术。

③ 学习电路设计和仪器选配知识。

④ 认识二极管的伏安特性。

二、实验仪器直流稳压电源，直流电流表，直流电压表，滑线变阻器，开关，待测线性电阻x1R 、x2R ，待测非线性电阻——半导体二极管，导线若干。

三、实验原理1．电学元件的伏安特性在某一电学元件两端加直流电压，元件内就会有电流通过，通过元件的电流与电压之间的关系称为电学元件的伏安特性。

一般以电压为横坐标，电流为纵坐标做出元件的电压-电流关系曲线，称为该元件的伏安特性曲线。

若元件的伏安特性曲线呈直线，则它称为线性元件，图2.10（a ）所示为线性元件的伏安特性曲线，如碳膜电阻、金属膜电阻、线绕电阻等属于线性元件；若元件的伏安特性曲线呈曲线，则称其为非线性元件，图2.10（b ）所示为非线性元件的伏安特性曲线，如半导体二极管、稳压管、光敏元件、热敏元件等属于非线性元件。

图2.10 伏安特性曲线2．用伏安法测线性元件的电阻在测量电阻R 的伏安特性线路中，有两种不同的连接方法——内接法和外接法，如图2.11所示。

如果电流表和电压表都是理想的，即电流表内阻A R =0，电压表内阻V R →∞，这两种接法没有任何区别。

实际上，电表都不是理想的，电压表和电流表的内阻将对测量结果带来一定的系统误差。

图2.11 用伏安法测线性元件的电阻两种接法的理论误差如下。

设电流表内阻为A R ，电压表内阻为V R ，电流表和电压表的示值分别为A I 、V U ，则内接法的电阻测量值为 Vxx A AU R R R I '==+xx A 0R R R R '∆=-=>内（2.1）外接法的电阻测量值为 V x V xA x VU R RR I R R '==+2xx x x V0R R R R R R -'∆=-=<+外（2.2）由式（2.1）和式（2.2）可得A x V Ax2x x Vx()R R R R R R R R R R R ∆+=-=-+∆内外（2.3）当A xx x VR R R R R =+时，1R R ∆=-∆内外。

大学物理实验电学部分

电学部分交流电及整流滤波电路实验与示波器测量时间实验 (1)凯特摆测重力加速度实验及超声波的传播速度实验 (4)交流谐振电路实验和交流电桥实验 (5)CSY10A型传感器系统实验 (8)螺线管测磁场 (10)霍尔效应 (11)直流电测量 (12)用直流电位差计精确测量电压 (12)双臂电桥测低电阻 (14)电磁测量是物理实验中最重要的基础内容，它在当今生活、生产和科学研究中有着最广泛的应用。

实验过程中所使用的仪器种类繁多，所以我们在验证实验原理的同时，也要让同学们学会对各种电磁测量仪器仪表的正确使用。

只有在对实验仪器能正确使用的前提下，我们才能保证实验过程中的数据的准确性和精确性。

尤其近年来，电磁学实验室更新了大部分的仪器，而且也增添了许多新的实验内容和仪器，这样就有必要对这些新的仪器设备的使用测量方法以及维修维护等知识加以了解，以便在实验过程中教会学生仪器的正确使用方法以及仪器出现故障或其他异常情况我们如何来加以排除。

交流电及整流滤波电路实验与示波器测量时间实验由于这两个实验实验仪器基本都是电子仪器<示波器、信号发生器、数字电压表），所以在使用过程中请同学们注意使用安全，不要擅自接触仪器的电源插头，以免发生意外，如果感觉仪器不太好用请及时联系实验室老师加以解决。

同时由于实验对象是大一的本科生，相当一部分同学以前很少接触到电子仪器，所以在实验过程中可能会出现各种问题，现根据经验将部分常出现的故障现象及排除方法写出来，供大家参考。

一、示波器测量时间实验：1．现象：示波器屏幕上没有任何信号。

可能的原因有：<1）示波器的电源开关没有打开；<2）亮度设置太低，请调节亮度旋扭，增加亮度；<3）波形偏离屏幕显示区，请调节上下位移旋扭和左右位移旋扭，使波形在示波器屏幕中间区域显示；<4）实验者可能将所用通道的接地旋扭按下了，这样信号就会对地短路，没有任何信号输入到示波器测量端，请将该旋扭弹起；<5）仪器相关元件损坏，请联系实验室老师解决。

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