江苏开放大学张婷婷网络学习工具与应用第一次
江苏开放大学网络学习工具及应用第四次
江苏开放大学形成性考核作业学号:68姓名:张婷婷课程代码:110010课程名称:网络学习工具及应用（专）评阅教师:第 4 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完课程所有内容后完成一篇大作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：写一篇本课程学习的心得和收获，也可以谈一下学习中遇到的问题或者就某一自己关心的主题搜索有关文献做综述。
字数在800-1200字。
格式要求参考附件1：课程大作业格式样例《网络学习工具及应用》课程学习心得——论网络学习中的BUG张婷婷江苏开放大学，2017秋01班（金坛）；【摘要】随着社会的进步，网络时代的迅速发展，网络教育给予对学习充满热情的人再次重返校园的机会。
尤其对于在职人员来说，网络学习提供了新的人生起点，寻找属于自己的人生目标，实现人生价值。
根据网络课程的学习中得到的收获、受到的启发的同时，也发现了网络工具中的BUG，同时对发现的问题阐述关于网络学习的心得体会。
【关键词】：网络学习；课程；工具；BUG“Online Learning Tools And A pplications”Course LearningThe BUG In The Theory Of Network LearningDiHui(JiangSu Open University, ChangZhou 213002, China)Abstract:With the progress of the society, the rapid development of the network era, network give education to those who are enthusiastic about learning the opportunity to return to school again. Especially for on-the-job personnel, online learning provides a new starting point in life, to find their own goals in life, realize the value of life. According to the study of the course of the network of the harvest, inspired by the at the same time, also found the BUG of web tools, at the same time the problems found in this paper, the experience of online learning.Key words:Online learning; Course; Tools; BUG引言：莎士比亚说：时间会刺破青春的华美精致，会把平行线刻上每个人的额角，没有什么能逃过他横扫的镰刀。
江苏开放大学张婷婷网络学习工具及应用第一次
江苏开放大学形成性考核作业学号2017020400168姓名张婷婷课程代码: 110010 课程名称: 网络学习工具及应用（专）评阅教师:第 1 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）110010 网络学习工具及应用（专）第一次形成性考核作业（占形考20%）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第一、二单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word 文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题 3 分，共 48 分，1-8 为第一单元内容、 9-16 为第二单元内容。
）题号12345678答案 D D D D D BCDE ABCDE ABDE题号910111213141516答案 A B D ACDE A C C ABCDE1、学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( ) A ．地升华B ．发挥C．表现 D ．持久的变化2、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( )A．能力 B ．技能 C ．兴趣 D ．刺激—反应联结3、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )A．苏联心理学家B ．美国心理学家C ．俄国生理学家和心理学家D．英国医生4、知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )A．感受与体验 B ．前人经验C ．记忆的内容D．信息及其组织5、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )A．信息加工 B ．智力活动 C ．信息输入D ．心理变化6、下列属于认知主义学习理论的是：( )A．斯金纳的操作性条件反射学说 B ．布鲁纳的认知结构学说 C．奥苏贝尔的认知同化理论 D．建构主义学习理论 E. 皮亚杰的认知结构理论7、马斯洛把人的需求分为( ) 几个层次：A．生理需求 B．安全需求 C．归属与爱的需求D．尊重需求 E. 自我实现需求8、下列属于社会性软件的是：( )A. BlogB. WikiC. WordD. MSNE. SKYPE9、电子邮件地址的一般格式为：（）A 、用户名 @域名B 、域名 @用户名 C、 IP 地址 @域名 D 、域名 @IP地址名10、给一个同学发送电子邮件时，该同学没有上网，则该电子邮件将（）A、被退回，并不再发送 B 、暂存在邮件服务器上C、被退回，再重新发送 D 、该邮件被丢失11、在发送电子邮件时，在邮件中（）。
江苏开放大学计算机应用基础专业第二次考核作业
江苏开放大学形成性考核作业学号2017020400168姓名张婷婷课程代码 :110003课程名称 :计算机应用基础（专）评阅教师 :第 2 次任务共 5 次任务作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第二单元计算机网络等内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交 Word 文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的10%。
作业内容：一、单项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格。
（每题2 分，共60 分）题号12345678910答案A C C C A B A B C B 题号11121314151617181920答案B B B C D D A D D B 题号21222324252627282930答案A D A A D B B B C B1.建立计算机网络的主要目标是（）。
A. 资源共享和数据通信B. 提供 E-mail 服务C.增加计算机的处理能力D. 提高计算机运算速度2.当今世界上规模最大的计算机网络是（）。
A.Intranet 网B.CERNET 网C.Internet 网D.ARPANET网3.一座大楼内的一个计算机网络系统属于（）。
A. 因特网B.城域网C.局域网D.广域网4.局域网网络软件主要包括（）、网络数据库管理系统和网络应用软件。
A. 网络传输介质B. 网络拓扑结构C.网络操作系统D.网络协议5.国际标准化组织的英文缩写是（）。
A.ISOB.OSIC.IEEED.ACM6.Internet 网采用的通信协议是（）协议。
A.X.25B.TCP/IPC.SMIPD.IPX/SPX7.WWW 采用（）技术组织和管理浏览或信息检索的系统。
A. 超文本和超媒体B. 快速查询C.动画D.电子邮件8.HTML的含义是（）。
A. 网页制作语言B. 超文本标识语言C.WWW 编程语言D. 通信协议9.HUB 指的是（）。
XXX网络学习工具及应用第一次形成性考核作业
XXX网络学习工具及应用第一次形成性考核作业本文中存在的格式错误已经被删除，但是文章内容不够完整。
以下是对原文每段话的改写：第一段：XXX网络研究工具及应用的第一次形成性考核作业占形考成绩15%。
作业详情：我的作业得分为95分，作业最终成绩取最高分。
第二段：XXX在一个BBS中看到一篇有关今年高考的帖子，他也想发表一下自己的观点，但是BBS网页上却说他没有跟帖的权限。
请问，原因是什么？选项：A.他是以游客的身份登录进去的；B.他是以注册用户的身份登录进去的；C.他是以坛主的身份登录进去的；D.他是以版主的身份登录进去的。
第三段：根据认知研究理论，教学活动中学生研究的实质是内在的。
请问，下列哪个选项是正确的？A.信息加工；B.智力活动；C.信息输入；D.心理变化。
第四段：在发送电子邮件时，在邮件中可以根据需要插入多个附件。
请问，下列哪个选项是正确的？A.只能插入一个图形附件；B.只能插入一个声音附件；C.只能插入一个文本附件；D.可以根据需要插入多个附件。
第五段：研究指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
请问，下列哪个选项是正确的？A.地升华；B.发挥；C.表现；D.持久的变化。
第六段：在论坛上注册并发表帖子的主要操作过程如下：①填写用户名、密码等相关信息，完成注册；②打开提供注册的论坛网站；③进入论坛并发表帖子；④找到并单击有关注册的链接。
请问，正确的操作顺序是哪一个？A.①②③④；B.②③④①；C.②④①③；D.③④①②。
第七段：知识是个体通过与环境相互作用后获得的。
请问，下列哪个选项是正确的？A.感受与体验；B.前人经验；C.记忆的内容；D.信息及其组织。
第八段：提出经典条件反射作用理论的XXX是谁？选项：A.1.XXX是一位著名的心理学家，他认为动物的研究是通过反复尝试和错误，最终形成稳定的能力、技能和兴趣。
2.刺激-反应联结是一种基本的心理学理论，它认为行为是由外部刺激引起的反应。
江苏开放大学张婷婷网络学习工具及应用第一次
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名张婷婷课程代码:110010课程名称:网络学习工具及应用（专）评阅教师:第 1 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第一、二单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，1-8为第一单元内容、9-16为第二单元内容。
）题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案 D D D D D BCDE ABCDE ABDE题号9 10 11 12 13 14 15 16答案 A B D ACDE A C C ABCDE 1、学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( )A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化2、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( ) A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结3、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生4、知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆的内容 D．信息及其组织5、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )A．信息加工 B．智力活动 C．信息输入 D．心理变化6、下列属于认知主义学习理论的是：( )A．斯金纳的操作性条件反射学说 B．布鲁纳的认知结构学说C．奥苏贝尔的认知同化理论D．建构主义学习理论E.皮亚杰的认知结构理论7、马斯洛把人的需求分为( )几个层次：A．生理需求B．安全需求C．归属与爱的需求D．尊重需求E.自我实现需求8、下列属于社会性软件的是：( )A. BlogB. WikiC. WordD. MSNE. SKYPE9、电子邮件地址的一般格式为：（）A、用户名@域名B、域名@用户名C、IP地址@域名D、域名@IP地址名10、给一个同学发送电子邮件时，该同学没有上网，则该电子邮件将（）A、被退回，并不再发送B、暂存在邮件服务器上C、被退回，再重新发送D、该邮件被丢失11、在发送电子邮件时，在邮件中（）。
江苏开放大学 学习指南第一次
江苏开放大学
形成性考核作业
学号
姓名张婷婷
课程代码110001
课程名称学习指南（专）评阅教师
第 1 次任务
共 5 次任务
江苏开放大学
任务内容：
1、说明自己的生源地、学号、姓名和专业（便于我们统计核对）
2、你是如何知道江苏开放大学的
3、你参加江苏开放大学学习的原因、愿景是什么
4、个人的兴趣爱好、特长等
5、初步的学习计划
6、字数要求200字以上
7、鼓励对文档进行适当的版式设计及修饰或使用其它文件形式提交，
如PPT、微视频等，如以其它形式提交，在作答结果处写明“见附件”，
作业主文件和附件一起打包成一个文件，文件名：学号姓名第1次作业。
作答结果：
1.我来自美丽的江南小城金坛，学号是2017020400168，我叫张婷婷，选择的
专业是行政管理。
2.通过朋友介绍才知道有这个可以成人再教育的学校。
3.我参加江苏开放大学学习的原因是，提升自己的学历等级，给自己充充电，
希望对以后的生活，工作都有帮助。
4.我的兴趣很广泛读书，电影，音乐，足球，游戏，摄影，汽车等等，特长是
计算机的维护及网络的维护
5.我的初步的学习计划是按部就班，按照江开的学习规划先适应学习，然根据
自己的习惯再进行调整。
完成日期：2017年4月25日
得分：
课程导师评语：
评阅时间：
课程名称：学习指南第1 次任务评阅教师：。
2024年春江苏开放大学CADCAM软件应用技第一次在线作业答案
2024年春江苏开放大学CADCAM软件应用技第一次在线作业注意：学习平台题目可能是随机，题目顺序与本答案未必一致，同学们在本页按“Ctrl+F”快捷搜索题目中“关键字”就可以快速定位题目，一定注意答案对应的选项，如果答案有疑问或遗漏，请在下载网站联系上传者进行售后。
题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：21在制造领域，1962年，在数控技术的基础上研制成功了世界第一台（），实现了物料搬运的自动化。
A:数控加工中心B:绘图仪C:数控机床D:工业机器人学生答案：D:老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：22CAD/CAM生产过程如下：（）A:编制工艺规程，进行数控加工B:进行设计校核C:进行工程分析D:提出设计任务E以下都是F自动绘图学生答案：E老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：23CAPP向（）提供零件加工所需的设备、工装、切削参数、装夹参数以及刀具轨迹文件，同时接受CAM反馈的工艺修改意见。
A:CAD:B:CIMSC:CAED:CAM学生答案：D:老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：24计算机辅助工艺过程英文缩写是（）。
A:CAEB:CAD:C:CAPPD:CAM学生答案：C:老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：中等得分：2520世纪50年代，美国麻省理工学院首次研制成功了（），通过数控程序对零件进行加工。
A:绘图仪B:数控机床C:打印机D:机床学生答案：B:老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：26计算机辅助制造英文缩写是（）A:CAMB:CAD:C:CAED:CAPP学生答案：A:老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：27计算机辅助工程英文缩写是（）。
A:CAD:B:CAPPC:CAMD:CAE学生答案：D:老师点评：题型：单选题客观题分值2分难度：较难得分：28（）是借助计算机，把企业中与制造有关的各种技术系统地集成起来，以提高企业适应市场竞争的能力。
江苏开放大学计算机应用基础(本)第一次形考作业
江苏开放大学形成性考核作业学号: 2015050600170 ________________ 姓名: 邢跃华________________________ 课程代码: ____________ 020002 __________课程名称:计算机应用基础（本）评阅教师: _______________________________第1次形考作业共4次形考作业作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第一、二、三单元知识后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word 文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的30%。
评阅得分：评阅教师：评阅时间：年月日计算机应用基础》基础知识测试题一、单选题（30题，每题 2 分共60分）1．以下关于计算机的主要特点的叙述，错误的是（D ）。
A •具有自动控制能力B •具有高速运算的能力C.具有很高的计算精度D .具有创造能力2. 下列关于ROM的叙述中，错误的是（D ）。
A . ROM中的信息只能被CPU读取B．ROM 主要用来存放固定不变重复执行的程序及数据C.不能随时对ROM改写D .计算机一旦断电ROM中的信息就会丢失3．计算机软件系统包括（ B ）。
A ．程序、数据和相应的文档B ．系统软件和应用软件C ．数据库管理系统和数据库D ．编译系统和办公软件4．计算机能直接识别的语言是（ B ）。
A ．高级语言B ．机器语言C ．汇编语言D ．计算机语言5．微型计算机系统中最核心的部件是（ B ）。
A ．主板B．CPUC ．内存储器D ．I/O 设备6. 字长是CPU的主要性能指标之一，它表示（ A ）。
A. CPU 一次能处理二进制数据的位数B .最长的十进制整数位数C.最大的有效数字位数D .计算结果的有效数字长度7. 在下列一组数中，数值最小的是（ A ）。
A. (227)8B. (1FF)16C. (10100001)2D. (1789)108．下列说法中，正确的是（ A ）。
江苏开放大学网络学习工具及应用第一次形成性考核作业
江苏开放大学网络学习工具及应用第一次形成性考核作业（占形考成绩15%）作业详情我的作业95作业最终成绩取最高分•1•小刘在一个BBS中看到一篇有关今年高考的帖子，他也想发表一下自己的观点，可BBS 网页上却说他没有跟帖的权限，原因是（）•满分： 2分得分：2分••A••他是以游客的身份登录进去的•••B ••他是以注册用户的身份登录进去的•••C ••他是以坛主的身份登录进去的•••D ••他是以版主的身份登录进去的•老师点评：••2•根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( ) •满分： 2分得分：2分••A•信息加工•••B ••智力活动•••C ••信息输入•••••心理变化•老师点评：••3 •在发送电子邮件时，在邮件中（）•满分： 2分得分：2分••A •只能插入一个图形附件•••B ••只能插入一个声音附件•••C ••只能插入一个文本附件•••••可以根据需要插入多个附件••老师点评：••4•学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( ) •满分： 2分得分：2分••A••地升华•••B ••发挥•••C ••表现•••••持久的变化•老师点评：••5•在论坛上注册并发表帖子的主要操作过程如下：①填写用户名、密码等相关信息，完成注册②打开提供注册的论坛网站③进入论坛并发表帖子④找到并单击有关注册的链接正确的操作顺序是（）•满分： 2分得分：2分••A•①②③④•••B ••②③④①••••②④①③•••D ••③④①②•老师点评：••6 •知识是个体通过与环境相互作用后获得的( ) •满分： 2分得分：2分••A•感受与体验•••B ••前人经验••C ••记忆的内容•••••信息及其组织•老师点评：••7 •提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( ) •满分： 2分得分：2分••A•苏联心理学家•••B ••美国心理学家••••俄国生理学家和心理学家•••D ••英国医生•老师点评：••8•桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( )•满分： 2分得分：2分••A•能力•••B ••技能••C ••兴趣•••••刺激—反应联结•老师点评：••9 •电子邮件地址的一般格式为：（）•满分： 2分得分：2分•••用户名@域名•••B ••域名@用户名••C ••IP地址@域名•••D ••域名@IP地址名•老师点评：••10•假日活动小组准备周六上午去农场参加社会实践。
江苏开放大学 行政管理学第二次
江苏开放大学形成性考核作业学号姓名张婷婷课程代码110058课程名称行政管理学评阅教师第二次任务共五次任务江苏开放大学任务内容：一、名词解释（每题5分，共10分）1、行政组织2、行政职能二、单选题（每题2分，共4分）1、（）是由政府的阶级性所决定的，集中体现了政府行政组织的阶级性。
A统治性职能 B保卫性职能 C管理性职能 D服务性职能2、（）是公共行政学研究的核心问题。
A、行政职能B、行政监督C、行政决策D、行政体制三、多选题（每题3分，共21分）1、行政组织的主要任务是（）。
A组织中央政府的行政管理活动 B组织地方各级政府的行政管理活动C管理国家事务 D管理社会公共事务2、中国行政组织的主要特征是（）。
A天人合一的价值观 B精致严密的组织结构C完美的事权划分模式 D高超的组织美学设计3、国家行政组织的基本特征（）。
A、政治性与权威性；B、公共性与服务性；C、科学性与系统性 D派生性和强制性4、行政组织与政党组织和国家组织相比，具有（）。
A派生性 B执行性 C垂直性 D强制性5、（）构成行政组织的三大结构要素。
A行政职位 B行政人员 C行政资源 D行政职务6、从国家性质的角度出发，行政职能可划分为（）。
A奴隶制国家的行政职能 B封建制国家的行政职能C资本主义国家的行政职能 D社会主义国家的行政职能7、按照内容和形式，可以将公共服务划分为（）。
A基础公共服务 B经济公共服务 C社会公共服务 D公共安全服务四、简答题（每题13分，共65分）1、如何理解行政组织内涵？2、作为成员组织的政府组织对公务员的基本要求是什么？3、现代行政组织的原则是什么？4、行政职能的特点有哪些？5、行政职能体系的影响因素有哪些？作答结果：一、名词解释（每题5分，共10分）1、行政组织——行政组织是指国家为推行政务依法组建的行政机构体系。
2、行政职能——行政职能也称政府职能，是指政府依法对国家政治、经济和社会事务进行管理时所承担的职责和任务。
江苏开放大学张婷婷网络学习工具及应用第一次定稿版
江苏开放大学张婷婷网络学习工具及应用第一次精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】江苏开放大学形成性考核作业学号姓名张婷婷课程代码:110010课程名称:网络学习工具及应用（专）评阅教师:第 1 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第一、二单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，1-8为第一单元内容、9-16为第二单元内容。
）1、学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( ) A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化2、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( ) A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结3、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生4、知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )A．感受与体验 B．前人经验 C．记忆的内容 D．信息及其组织5、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( )A．信息加工 B．智力活动 C．信息输入 D．心理变化6、下列属于认知主义学习理论的是：( )A．斯金纳的操作性条件反射学说 B．布鲁纳的认知结构学说C．奥苏贝尔的认知同化理论D．建构主义学习理论E.皮亚杰的认知结构理论7、马斯洛把人的需求分为( )几个层次：A．生理需求B．安全需求C．归属与爱的需求D．尊重需求E.自我实现需求8、下列属于社会性软件的是：( )A. BlogB. WikiC. WordD. MSNE. SKYPE9、电子邮件地址的一般格式为：（）A、用户名@域名B、域名@用户名C、IP地址@域名D、域名@IP地址名10、给一个同学发送电子邮件时，该同学没有上网，则该电子邮件将（）A、被退回，并不再发送B、暂存在邮件服务器上C、被退回，再重新发送D、该邮件被丢失11、在发送电子邮件时，在邮件中（）。
江苏开放大学计算机应用基础第一次资料
江苏开放大学形成性考核作业学号2017020400168姓名张婷婷课程代码:110003课程名称:计算机应用基础（专）评阅教师:第 1 次任务共 5 次任务作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第一单元计算机与信息技术、计算机硬件和计算机软件等内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、单项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格。
（每题1分，共50分）1.世界上第一台电子计算机是（）的科学家和工程师设计并制造的。
A.1946年由英国B.1945年由英国C.1964年由美国D.1946年美国2.世界上第一台电子计算机称为（）。
A.ENIACB.NAEICC.EDV ACD.INEAC3.计算机的发展经历了四代，“代”的划分是根据计算机的（）。
A.主要元器件B.运算速度C.应用范围D.功能4.计算机与计算器最根本的区别在于前者（）。
A.速度快B.只有记忆功能C.具有逻辑判断功能D.信息处理量大5.计算机中的所有信息以二进制数表示的主要理由是（）。
A.信息处理方便B.运算速度快C.物理器件性能所致D.节约元件6.计算机最早的应用领域是（）。
A.自动控制B.数值计算C.人工智能D.办公自动化7.计算机在银行通存通兑系统中的应用，属于计算机在（）方面的应用。
A.辅助设计B.数据处理C.数值计算D.自动控制8.将计算机用于自然语言理解，自动翻译，这属于计算机在（）方面的应用。
A.数值计算B.人工智能C.管理和决策D.自动控制9.计算机中的数据（）。
A.包括数字、文字、图象、声音等B.都是用英文表示的C.都是能够比较大小的数值D.都是用ASCII码表示的10.目前在微机里最常采用的字母与字符的编码是（）码。
A.ASCIIB.BCD D.8进制 D.16进制11.容量为1MB的磁盘最多可以存储（）。
第四次形成性考核作业
附件1：《网络学习工具及应用》学习总结1.在江苏开放大学学习，是如何进行时间管理的？（10分）答：1、学会舍弃，“利用好时间的最重要原则，就是不要试图把所有的事情都做好。
”比如：我们在学习的时候，面前放着一大堆书，但你每次只能拿起一本书，认真阅读，而不是同时拿起十几本书随意浏览。
并且选择最重要的那本。
对第二重要的那本，坚决不看。
把最重要的那本看完之后，第二重要的，也就变成了最重要的了。
2、做自己力所能及的事，在有限的时间内寻找最重要的事情来做，要放弃的东西不仅是那些看起来不太有价值的东西。
更重要的是要学会放弃那些看起来很有价值，但是超过自己能力范围的事。
3、根据不同内容的学习特点安排时间，面对那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西，就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。
那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做什么呢？用来做题。
因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到练习的效果。
4、养成好的作息时间，一天时间说长也长，说短也短。
要浪费时间很容易，晚上打游戏，白天看剧一晃就过去了;所以养成好的作息时间是很有必要的。
5、执行，做计划好做，但是能执行、坚持下来的人寥寥无几。
杨绛先生说：“ 你的问题在于看书太少，而想得太多。
而时间管理的也是这样，大部分人的毛病是：计划做的很多，而执行很少。
2.本课程的主要内容，并使用思维导图软件制作课程学习提纲。
（20分）答：网络学习工具对个人自我学习的作用。
（10分）答:通过学习收获很多，掌握了几种网络工具的使用，并从中体会出了网络的强大和Web2.0对教育的重大作用及Web2.0未来的发展前景。
通过第一模块“网络学习工具概述”的学习，从整体上了解了Web2.0，包括它的由来、特征、理论基础、典型应用介绍，以及Web2.0 对教学及教师专业发展的支持。
Web2.0是一个不能算新但绝对算“热”的一个信息技术名词，甚至可以称为一种思潮。
2023年成人江苏开放大学-社交礼仪 网络学习工具及应用
2023年成人江苏开放大学-社交礼仪网络学习工具及应用引言社交礼仪是在现代社会中非常重要的一个技巧。
随着互联网和社交媒体的普及，人们的社交行为也越来越依赖于网络。
在2023年，成人江苏开放大学为了帮助学生学习和应用社交礼仪，特别推出了一系列网络学习工具及应用。
本文将介绍这些工具及应用的功能和使用方法。
1. 社交礼仪学习平台成人江苏开放大学的社交礼仪学习平台是一个在线学习平台，提供了丰富的社交礼仪相关课程和学习资源。
通过这个平台，学生可以学习到以下内容：•礼仪基本原则和常用技巧•社交场合中的行为规范•社交礼仪在不同文化中的差异•社交媒体上的礼仪学生可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程进行学习。
平台提供了在线学习和讨论的功能，学生可以与其他学员进行互动和交流。
2. 社交礼仪模拟应用为了帮助学生将学到的社交礼仪知识应用到实践中，成人江苏开放大学开发了社交礼仪模拟应用。
这个应用可以让学生在虚拟场景中模拟各种社交场合，如商务会议、晚宴等。
学生可以扮演不同的角色，并根据规定的礼仪标准与其他虚拟角色进行互动。
通过这个应用，学生可以提升自己的社交礼仪技巧，并在实际场合中更加自信和得体地与他人交往。
这个应用还提供了实时反馈和评估，帮助学生了解自己的进步和改进空间。
3. 社交礼仪讨论论坛为了促进学生之间的交流和学习，成人江苏开放大学设立了一个社交礼仪讨论论坛。
在这个论坛上，学生可以分享自己的学习心得、交流经验和问题。
论坛还设有专门的板块，讨论不同的社交场合和相关话题。
论坛上的学生可以彼此学习和启发，并且可以得到教师的指导和建议。
这个论坛为学生提供了一个互动和学习的平台，帮助学生更好地理解和运用社交礼仪。
4. 社交礼仪指导视频为了方便学生学习，成人江苏开放大学还提供了一系列社交礼仪指导视频。
这些视频详细讲解了不同场合下的社交礼仪要点和技巧，并通过真实演示展示了正确的社交行为。
学生可以通过观看这些视频来加深理解和记忆。
江苏开放大学计算机应用基础第一次
江苏开放大学形成性考核作业学号2017020400168姓名张婷婷课程代码:110003课程名称:计算机应用基础（专）评阅教师:第 1 次任务共 5 次任务作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第一单元计算机与信息技术、计算机硬件和计算机软件等内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、单项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格。
（每题1分，共50分）1.世界上第一台电子计算机是（）的科学家和工程师设计并制造的。
A.1946年由英国B.1945年由英国C.1964年由美国D.1946年美国2.世界上第一台电子计算机称为（）。
A.ENIACB.NAEICC.EDV ACD.INEAC3.计算机的发展经历了四代，“代”的划分是根据计算机的（）。
A.主要元器件B.运算速度C.应用范围D.功能4.计算机与计算器最根本的区别在于前者（）。
A.速度快B.只有记忆功能C.具有逻辑判断功能D.信息处理量大5.计算机中的所有信息以二进制数表示的主要理由是（）。
A.信息处理方便B.运算速度快C.物理器件性能所致D.节约元件6.计算机最早的应用领域是（）。
A.自动控制B.数值计算C.人工智能D.办公自动化7.计算机在银行通存通兑系统中的应用，属于计算机在（）方面的应用。
A.辅助设计B.数据处理C.数值计算D.自动控制8.将计算机用于自然语言理解，自动翻译，这属于计算机在（）方面的应用。
A.数值计算B.人工智能C.管理和决策D.自动控制9.计算机中的数据（）。
A.包括数字、文字、图象、声音等B.都是用英文表示的C.都是能够比较大小的数值D.都是用ASCII码表示的10.目前在微机里最常采用的字母与字符的编码是（）码。
A.ASCIIB.BCD D.8进制 D.16进制11.容量为1MB的磁盘最多可以存储（）。
江苏开放大网络学习工具及应用本第次作业
江苏开放大学形成性考核作业学号:姓名:课程代码:020011课程名称:网络学习工具及应用（本）评阅教师:第 3 次任务（书面作业）共 4 次任务（书面作业）作业说明：1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第五、六单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业内容：一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，1-8为第五单元内容、9-16为第六单元内容。
）题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案ABCDE CD ABCDE BC D ABCD C ABCD题号9 10 11 12 13 14 15 16答案 B ABCDE E ABCDE A ABCDE CD ABDE 1.下列哪些可以实现知识的分享：（）A．博客 B．播客C．moodle D．wiki E．微信2、以下能实现协同工作的知识分享工具有（）A．博客 B．播客C．moodle D．wiki E．微信3、Moodle的主要功能包括：（）A. 资源分享B. 测验C.问卷调查D.聊天、交流E．作业4、以下有关wiki的叙述正确的有：（）A．Wiki是一个搜索引擎B．Wiki是一个互动式百科全书C．Wiki是一个基于社会建构主义的知识共享平台 D．Wiki是一个门户网站5、当我们要创建一个关于政府机构的Wiki 时，在Wiki Type中应该选择：（）A．K-12Education B． Higher Education C． BusinessD．Goverment E.Personal F.Non-profit6、下面哪个图标是wiki中创建新页面的按钮：（）A． B． C． D ．7、Moodle中可以添加的资源包括以下哪些类型：（）A ．文本页B．编写网页C．连接到文件或站点D ．显示一个目录 E.部署IMS包 F.插入标签8、关于Wiki和Blog的说法正确的是:( )A．Blog属于个人所有；Wiki则属于社群所有B．Blog上的读者是内容的浏览者；Wiki上的读者可以成为著作者C．Blog是静态存储；Wiki是动态存储D．Blog上的知识是个人的积累,Wiki的知识是社群智慧的结晶9、思维导图是（）创造的。
江苏开放大学第一次形成性考核作业
江苏开放大学形成性考核作业学号2017050700092 姓名王海华课程代码110008课程名称社交礼仪（专）评阅教师第 1 次任务共 3 次任务江苏开放大学任务内容：一、填空题（每空2分，共20分）1. 介绍时谁先主动的原则是（）有了解对方的优先权。
2. 自我介绍的形式常用的有（）、（）、（）。
3. 一般社交活动中，我们先向（）介绍（）。
4. 工作式介绍主要包含（）、（）、（）。
5. 敬茶时应遵循（）。
二、单选题（每题3分，共30分）1．在公共场合与人交往应尊重社会公德，讲究文明礼貌、做一个有礼、懂礼的人。
下列正确的是（）①在交际场合上下楼梯或上下车要让老人、孩子和军人先行②去图书馆、阅览室要按先后顺序，注意敬！净！静！③到商店买东西要注意分辨真假，特别是食品要亲自品尝④在影剧院看演出，整个演出结束后，要鼓掌表示感谢，等谢幕完毕，再离开座位A．①③④B．②③C．②④D．①②③④2．在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在，就个人礼仪而言，其表现为（）A举止文明，动作优雅B仪态妩媚，手势得当C笑容灿烂，行为检点D仪表端庄，着装时尚3．下列哪个不是洗手间通用标志（）A．B．Toilet C．D．4．参观博物馆时，下列哪些做法是正确的？（）A.不宜在一件展品前长时间驻足，以免影响他人欣赏B.一边观看展览，一边悠闲地抽烟，只要没看到“禁止吸烟”的警告就行C.一边观看展览，一边抽烟是不对的，可吃零食，但要注意不随地乱扔瓜果皮屑D.对展品随意拍照5．轿车上的座位有尊卑之分。
一般来说（有驾驶员开车），车上最尊贵的座位是( )A 副驾驶座B 司机对角线C 司机正后方D 后排中间座6．西餐吃鱼和海鲜是应该配的酒是。
A．鸡尾酒B．红葡萄酒C．白葡萄酒D．以上都对7.（）是职业道德中最基本的礼仪。
A 守约守时B 不吸烟、不嚼口香糖C 言谈举止文雅D 使用礼貌用语8. 公共交往入座时一般从座位的（）侧就座。
A 左B 右C 后D 前9．下列行为属于社交禁忌的有（）A、熟人之间适当开玩笑B、在社交场合极力争论C、遵守“女士优先”的原则10. 乘坐飞机时，应约束个人行为，下列行为中，（）是符合礼仪规范的。
江苏开放大学网络学习工具及应用第二次x
形成性考核作业学苫姓名张婷婷课程代码：110010课程名称：网络学习工具及应用（专）评阅教师：第N一次任务（书面作业）共4一次任务（书面作业）作业说明:1 .做作业之前首先在封面填上自己的学号和姓名，做完作业后请写上作业完成时间。
2 .学习完第三、四单元内容之后必须完成本次作业，并请在规定时间内通过学习平台提交Word 文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20% 作业内容:一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分,1-8为第三单元内容、9-16为第四单元内容。
）1、超市收银员用条码阅读器对商品上的条形码进行扫描，以获取相应的信息。
这个扫描过程一般被称为（B ）A.信息的编码B.信息的采集C.信息的发布D.信息的表达2、用户在网上最常用的一类信息查询工具叫做（D ）。
A.ISPB,离线浏览器C,网络加速器D,搜索引擎3、小赵填报高考志愿前想上网查后各个学校的情况，他通过百度首页打开如下左图所示页面，单击“大学搜索”超链接后，在右图所示页面中查找感兴趣的学校。
这种信息检索方法属于（C ）题号123答案BDC题号91011答案ABCDEABCDEB F45678 AABCDABCDEACDEABCDE 1213141516ABCDABABDC AB。
西3月博客搜索|佳|膻।i m 畲丈字搜索上蛎幅缶法律攫索令配云榜国壁 A 4」£EmiIEL ¥，ER§T也工：三■安散府地大学，编声学A.全文检B.关键字检索C.主题目录检索D.自动网页检索4、网络检索需要用到多项技术，其中有一项是全文检索。
全文检索是一种从全文中检索所需信息的检索技术，具检索的对象为（A）A.文本B.图像C.声音D.视频5、在网上查找所需学习资源时，下面哪方法可以使用：（ABCD）A.利用综合性门户网站；B.利用搜索引擎；C.利用专业或专题资源网站；D.利用专业数据库E.电子商务平台6、网络上提供的学习资源主要分布在：（ABCDE）A.综合网站；B.教育网站；C.网络期刊与网上书籍；D.网上词典（wiki百科）；E.专业博客。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
开放大学
形成性考核作业
学号2017020400168
姓名婷婷
课程代码:110010
课程名称:网络学习工具及应用（专）评阅教师:
第 1 次任务（书面作业）
共 4 次任务（书面作业）
作业说明：
1.做作业之前首先在封面填上自己的学号和，做完作业后请写上作业完成时间。
2.学习完第一、二单元容之后必须完成本次作业，并请在规定时间通过学习平台提交Word文档形式的电子作业，本次作业占形成性考核总成绩的20%。
作业容：
一、不定项选择题，请将正确选项填入括号中，最后再填入以下表格（每题3分，共48分，1-8为第一单元容、9-16为第二单元容。
）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D D D D D BCDE ABCDE ABDE
题号9 10 11 12 13 14 15 16
答案 A B D ACDE A C C ABCDE
1、学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对( )
A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化
2、桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的( )
A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结
3、提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是( )
A．联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学家D．英国医生
4、知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )
A．感受与体验B．前人经验C．记忆的容D．信息及其组织
5、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是在的( )
A．信息加工B．智力活动C．信息输入D．心理变化
6、下列属于认知主义学习理论的是：( )
A．斯金纳的操作性条件反射学说B．布鲁纳的认知结构学说C．奥贝尔的认知同化理论D．建构主义学习理论E.皮亚杰的认知结构理论
7、马斯洛把人的需求分为( )几个层次：
A．生理需求B．安全需求C．归属与爱的需求D．尊重需求E.自我实现需求
8、下列属于社会性软件的是：( )
A. Blog
B. Wiki
C. Word
D. MSN
E. SKYPE
9、电子地址的一般格式为：（）
A、用户名域名
B、域名用户名
C、IP地址域名
D、域名IP地址名
10、给一个同学发送电子时，该同学没有上网，则该电子将（）
A、被退回，并不再发送
B、暂存在服务器上
C、被退回，再重新发送
D、该被丢失
11、在发送电子时，在中（）。
A.只能插入一个图形附件
B.只能插入一个声音附件
C.只能插入一个文本附件
D.可以根据需要插入多个附件
12、下列属于及时通讯类的工具是（）
A.ICQ
B. email
C.MSN Messenger
D.飞信
E.QQ
13、小在一个BBS中看到一篇有关今年高考的帖子，他也想发表一下自己的观点，可BBS网页上却说他没有跟帖的权限，原因是（）
A．他是以游客的身份登录进去的B．他是以注册用户的身份登录进去的
C．他是以坛主的身份登录进去的D．他是以版主的身份登录进去的
14、在论坛上注册并发表帖子的主要操作过程如下：
①填写用户名、密码等相关信息，完成注册②打开提供注册的论坛
③进入论坛并发表帖子④找到并单击有关注册的
正确的操作顺序是（）
A．①②③④B．②③④①C．②④①③D．③④①②
15、假日活动小组准备周六上午去农场参加社会实践。
周五晚上组长从天气预报中得知周六可能有雨．他想采用比较快捷的方式提醒小组成员带上雨具．则下列方式中较合适的有（）
①打②发手机短信③利用传统书信④利用QQ等实时交流工具
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
16、利用BBS进行学习具有（）等特点。
A．时空的开放样B．参与的广泛性C．交互性D．性 E.社会性
二、实践题（每题13分，共52分）
1、基于个人知识管理的网络学习工具的四个分类。
请你编写一个表格，把你已经掌握使用的网络学习工具归类填写在表格中。
阶段工具名称功能简介获取方法备注
学习（获取）知识百度、搜狗、谷歌快捷获取信息知识上网直接搜索使用
保存知识U盘、移动硬盘、
微云、百度云等。
直接保存和在线保
存
注册后使用
分享知识论坛、微博、博客、
微信、QQ
围绕问题展开注册使用
创造知识工作软件协助左右脑共同思搜索下载安装使用
考
2、在网络学习中，你觉得做个合格的学习者，应该遵守哪些礼仪？请详细说明
答：
第一条：记住别人的存在
互联网让来自五湖四海的人民在一个共同的地方聚集，这就是高科技的优点，但往往也使我们面对电脑屏幕忘了我们是在跟其他人打交道，有些人的行为也因此容易变得更粗劣和无礼。
因此网络礼仪第一条就是“记住别人的存在”如果你当着面不会说的话在网上也不要说。
第二条：网上网下行为一致
现实生活多数人都是遵法守纪的，同样在网上也应该如此。
网上的道德和法律与现实生活是相同的，不要以为在网上就可以降低道德标准。
第三条：入乡随俗
同样的，不同的论坛有不同的规则和侧重点。
在一个论坛可以做的事情在另一个论坛可能不能做。
比方说在聊天室打哈哈发布传言和在一个新闻论坛散布传言是不同的。
最好先爬一会儿墙头在发言，这样你可以知道坛子的气氛和可以接受的行为。
聊天一般是很多人在一起，应该注意：不要发表淫秽的言论、不发表过于长篇的言论、不要重复某一句话、针对某一个人时要先标明对方的或者邀请他道单独的聊天室。
第四条：尊重别人的事件和带宽
在提问题以前先自己花些事件去搜索和研究。
通常是先去百度一下，很有可能同样问题以前已经有很多人问过很多次，现成的答案随手可及。
如果你对某个方面不是很熟悉，找几本书看看再开口。
第五条：给自己网上留个好印象
在论坛、新闻组发帖的时候应该尽量做到主题明确，别人回复你以后不管说的对还是不对都应该感对方
（当然对于那些恶意捣乱的人你没必要这么做）。
不同的提问方式，比如“请告诉我要如何发帖”和“请问能告诉我如何发帖吗？”给别人的感觉决定是不同的。
因为网络的匿名性质，别人无法从你的外观来判断，因此你一言一语成为别人对你印象的惟一判断。
第六条：分享你的知识
网络是学习和交流经验的场所，除了回答问题以外，这还包括当你提出了一个有意思的问题而得到很多回答，分享知识是网络的乐趣。
向他人询问问题时，要态度诚恳，每次尽量只询问一个问题。
第七条：平心静气地争论
不管论坛还是聊天室，五湖四海的人们共聚一起，意见有分歧，存在矛盾、争论是正常的现象。
争论要心平气和，要以理服人，不要进行人身攻击。
切不可因一时气愤，对其他用户进行无差别的报复！别人会认为你既愚蠢又不成熟。
第八条：尊重他人的隐私
请尊重他人的生活习惯。
尊重其他人的隐私权。
别人与你用电子或私聊（QQ等）的记录应该是隐私的一部分。
不要试图追查别人的私生活或者在公开场合披露别人的某些难堪的历史（比如生理缺陷或失恋经历之类的）。
尊重他人的劳动，不剽窃别人的作品、不要试图对别人的作品做一些作者明确禁止的事情。
第九条：不要滥用权力
作为站长、管理员、版主有比其他用户更多权力，应该珍惜使用这些权力。
在做一件事情或发表一些言论之前想想这么做会不会伤害别人。
不要恶意侮辱、批评他人。
如果你的要求被对方拒绝了，不要出言攻击对方，不要做一些有失尊严的事情。
尽管你可能只是想表达自己的某种迫切心情，但别人也许认为你是个没有尊严的人。
第十条：宽容
我们都曾经是新手，都有过犯错误的时候。
当看到别人写错字、用错字、问一个低级问题或者写篇没必要的长篇大论时，你不要在意。
如果你真地想给他建议，最好用电子私下提议。
3、注册西祠论坛（http:/）或者选择自己感兴趣的BBS论坛，参加某一兴趣主题论坛，发帖、
跟帖，参与学习。
在此基础上写出自己的使用体验。
（不少于300子，请同时配合使用论坛截图说明）答：在论坛中可以了解很多的信息，可以和别人联系，发表自己的观点和看法。
对一些好人好事可以快速的宣传。
对社会起正能量传递。
当然也看到有一些人在贴吧和论坛里发一些对社会不好的东西，无中生有，甚至造谣。
对社会产生坏的宣传和影响。
我觉得我们加入贴吧，论坛应该做对别人有帮助的作用，而不是起坏的作用。
另外我国法律也应该有一个规定，如果谁在论坛贴吧不实事，不尊重事实的应该有法律惩罚。
这样就会有警示作用。
我会一直坚持自己的观点，对自己发的每一个帖子都负责。
4、请叙述自己使用QQ软件的使用体验，归纳一下你使用了该软件的哪些功能。
答：使用QQ很方便，可以和好友聊天，视频，传输文件等，可以组织建立讨论群及开支视频课堂，现在办公都离不开它。
完成日期：2017年9月13日
*** 作业批阅评语***:
*** 得分***:
评阅教师：
评阅时间：年月日。