第十五课：灰尘的旅行

第十五课：灰尘的旅行

第一课时：

教学目标

【识记】：记住本课生字和词语的读音和写法

【理解】：理解本课词语的意思及用法

【运用】：能用本课词语造句说话

【重点，难点】

【重点】：记住本课生字和词语的读音和写法

【难点】：理解本课词语的意思及用法

【解决方法】：督促学生反复学习，复习所学内容

【教具】：书，黑板，字典，素质教育新教案

【德育】：对学生进行传达和继承民族传统教育。

【教学方法】：听写法，讲解法和练习法。

【前提测评】：听写下列词语

崇拜鹰忠诚正义模仿启发弯曲伴奏固定曲调渴望赞美舞蹈节奏遗产名录【导入新课】

请同学们比一比下列的形近字：

崇—宗拌—伴城—诚模—摸消—稍

蹈—蹈喝—渴奏—揍微—教遗—贵

【学习词语】

第十五课：灰尘的旅行

第一课时：

教学目标

【识记】：记住本课生字和词语的读音和写法

【理解】：理解本课词语的意思及用法

【运用】：能用本课词语造句说话

【重点，难点】

【重点】：记住本课生字和词语的读音和写法

【难点】：理解本课词语的意思及用法

【解决方法】：督促学生反复学习，复习所学内容

【教具】：书，黑板，字典，素质教育新教案

【德育】：对学生进行保护环境教育。

【教学方法】：听写法，讲解法和练习法。

【前提测评】：听写下列词语

灰尘疲倦旅行者细菌显微镜干燥宇宙粪便烟囱污染墙壁病菌病毒排放烟尘环境

【导入新课】

请同学们比一比下列的形近字：

疲—病卷—倦菌—圆镜—境燥—澡

粪—粉囱—窗污—亏微—教毒—青

【学习词语】

学习词语：

1.在老师指导下熟读词语。

2.学讲解词义，老师指导。（讲解不理解的词）

1.旅行：为了办事或游览从一个地方去另一个地方。

2.疲倦：因体力或脑力消耗过多而感到要休息。例：几天的复习考试使他很疲倦。

3.细菌：微生物的一大类，体积微小，只能用显微镜看，形状多样，在自然界中分布很广，对自然界物质循环起重大作用，有的细菌对人类有利，有的使人，动物产生疾病。

4.大量：数量多。例：这个商场今天进了大量的货。

5.危害：是受破坏；损坏。例：你这样做危害了大家的利益。

6.严重：影响大，程度深。例：这个问题太严重了，应该引起大家的主意。

7.病菌：能使人或其他生物生病的细菌。如伤寒杆菌。

8.病毒：比病菌更小的用电子显微镜才可以看见的病原体。

9.控制：掌握住不使任意活动或越出范围，操纵。例：他的病已经控制住了。

10.防止：预先设法制止。例：我们要防止这件事再发生。

11.限制：约束；规定范围，不能超过。例：妈妈限制我看电视，因为我要参加初三毕业考试。

12.显得：表现出莫种情形。例：穿上这件衣服，他显得更年轻了。

13.回头：稍等一会儿；过一个时间以后。例：我现在很忙，回头我大电话再告诉你，好吗？

14.项目：事物分成的门类。例：这次运动会我参加了三各项目的比赛。

15.接力赛：口语，也称“接力赛跑”。

学生再次朗读词语加深理解。

【达标测评】：

熟读下例词组

落满灰尘打扫灰尘感到疲倦疲倦的很杀灭细菌

干燥空气探索宇宙修烟囱补烟囱刷墙壁预防病菌正在排放排放污水烟尘的污染保护环境【巩固练习】：

做练习二（一），（二）。

三句子练习（一）

小结：学习本课词语同学们以达到能用本课词语造句的水平。

【作业】：一，抄写本课词语

二，练习三，句子练习（二）

三，预习课文

【预习课文】

黑板设计：1、复习内容2、课题3、教学目标4、重点，难点5、前提测评6、新课内容7、达标测评8、作业

组长签名：年月日

第二课时：

【复习】：听写本课词语

灰尘疲倦旅行者细菌显微镜干燥宇宙粪便烟囱污染墙壁病菌病毒排放烟尘环境

第十五课：灰尘的旅行

【教学目标】

【识记】：熟读本课课文（一分钟读完）

【理解】：理解课文内容、理解课文中句子和句式的意义及结构

【应用】：能就本课话题内容进行简单的对话

【重点难点】

【重点】：熟读本课课文

【难点】：理解课文内容、理解课文中句子和句式的意义及结构

【解决办法】：督促学生反复读课文、背诵课文

【教具】：书，黑板，字典，素质教育新教案

【德育】：对学生进行保护环境教育。

【教学法】：让学生读，齐读，领读，分组读，老师总结等等。

【前体测评】：读下面的词语

灰尘疲倦旅行者细菌显微镜干燥宇宙粪便烟囱污染墙壁病菌病毒排放烟尘环境

【导入课文】：课文

灰尘在地球上无处不在。他是从哪儿来的呢？又有什么危害？请读一读这篇课文，你能从这篇课文了解到了有关灰尘的什么内容。

首先老师让几个学生分段读课文，然后改正学生在发音上的问题。通过分段读，分别读，领读，齐读等方式学习课文的读法。然后课文的理解上老师向学生提问：

根据课文内容口头回答问题

1.灰尘是什么东西？

2.人们用眼睛能看到灰尘吗？

3.在怎样的情况下灰尘少，怎样的情况下灰尘多？

4.灰尘是从那里来的？

5.灰尘对人类有怎样危害？

6.我们应该怎样减少灰尘对人类的危害？

重点词语示例：