美术欣赏教案
幼儿美术欣赏活动教案
幼儿美术欣赏活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察和欣赏美术作品，提高他们的审美能力。
2. 培养幼儿对美术的兴趣和好奇心，激发他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 培养幼儿的审美情感，使他们能够体验到美术作品中的美。
二、活动准备1. 准备一些美术作品，包括绘画、雕塑、剪纸等不同类型的作品。
2. 为每个幼儿准备一张白纸、彩色笔或彩色铅笔。
3. 准备一个安静的环境，以便幼儿能够专注地欣赏美术作品。
三、活动过程1. 引导幼儿观察美术作品，让他们自由地表达自己对作品的感觉和想法。
2. 引导幼儿观察作品的色彩、形状、线条等元素，并鼓励他们用语言描述出来。
3. 引导幼儿思考作品的主题和意义，并鼓励他们提出问题和建议。
4. 鼓励幼儿自由地画一幅自己的美术作品，表达自己的情感和想法。
四、活动延伸1. 组织幼儿参观美术展览或博物馆，让他们更多地接触和欣赏美术作品。
2. 邀请一位艺术家或美术教师给幼儿讲解美术作品，并回答幼儿的问题。
3. 组织幼儿进行美术创作比赛，鼓励他们发挥创造力和想象力。
4. 鼓励幼儿将自己在活动中创作的美术作品展示给家人和朋友，分享自己的成果。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们的观察力、表达力和创造力。
2. 收集幼儿的美术作品，评价他们的创作能力和想象力。
3. 征询幼儿和家长的意见和建议，了解他们对活动的看法和感受。
4. 根据评价结果，对今后的美术欣赏活动进行改进和调整。
六、活动内容1. 欣赏绘画作品：介绍印象派绘画，如莫奈的《睡莲》和雷诺阿的《阳光下的裸体》。
2. 欣赏雕塑作品：介绍罗丹的雕塑《思想者》和布列松的雕塑《母与子》。
3. 欣赏剪纸作品：介绍中国剪纸艺术，展示一些精美的剪纸作品。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解美术作品的历史背景、艺术特点和创作方法。
2. 引导法：教师引导幼儿观察和欣赏美术作品，提出问题，激发幼儿的思维。
3. 实践法：幼儿自己动手创作美术作品，提高他们的实践能力。
大班美术欣赏活动教案
一、活动名称：大班美术欣赏活动教案二、活动目标：1. 让幼儿通过观察和欣赏，了解和感受不同艺术形式的美。
2. 培养幼儿的审美情感和审美评价能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的美术兴趣。
三、活动准备：1. 准备一些美术作品或者图片，包括绘画、雕塑、剪纸等不同艺术形式的作品。
2. 准备一些美术材料，如画纸、画笔、彩泥等。
四、活动过程：2. 欣赏和讨论：引导幼儿观察作品的细节，让幼儿分享自己对作品的理解和感受，鼓励幼儿提出问题和建议。
3. 创作和表达：让幼儿使用美术材料，模仿或者创作自己的艺术作品，鼓励幼儿表达自己的想法和情感。
4. 展示和评价：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿用词语评价自己和同伴的作品，鼓励幼儿提出建设性的意见和建议。
五、活动延伸：1. 可以让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己的创作和感受。
2. 可以组织幼儿参观美术展览或者博物馆，让幼儿更多地接触和欣赏不同的艺术形式。
3. 可以开展美术主题的故事讲述活动，让幼儿通过故事了解艺术家和艺术作品。
六、活动注意事项：1. 确保美术作品或图片的种类丰富，包括不同风格、流派和地域的艺术作品，以满足幼儿的多样化需求。
2. 为幼儿提供足够的时间和空间进行欣赏和创作，不要急于求成。
3. 引导幼儿用积极、正面的语言来评价自己和同伴的作品，培养幼儿的审美自信心。
4. 在活动中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿从多角度去欣赏和理解艺术作品。
七、活动评价：1. 通过观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和创作能力，对幼儿的美术欣赏能力进行评价。
2. 通过幼儿的作品和表现，对幼儿的审美情感、审美认知和审美表达能力进行评价。
3. 结合幼儿的自评和同伴评价，全面了解幼儿在美术欣赏活动中的表现和进步。
八、活动反思：1. 教师要反思自己在活动中的引导方式和方法，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
2. 教师要反思如何更好地培养幼儿的审美情感和审美评价能力，提高幼儿的美术欣赏水平。
大学生美术画作品欣赏教案
教学目标：1. 培养学生对美术作品的理解和欣赏能力。
2. 引导学生感受不同艺术风格和表现手法。
3. 增强学生的审美情趣和艺术素养。
4. 培养学生独立思考和表达能力。
教学对象：大学生教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体课件，包括不同风格的美术作品图片。
2. 学生作业（可选），如学生自己的美术作品或欣赏过的美术作品。
3. 教学讨论话题。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍本次课程的主题和目的。
2. 引导学生思考：什么是美术？美术作品有哪些特点？二、欣赏与讲解1. 展示不同风格的美术作品，如写实、抽象、表现主义等。
2. 对每幅作品进行详细讲解，包括作者、创作背景、艺术手法、表现主题等。
3. 引导学生观察作品，提出问题，鼓励学生积极参与讨论。
三、案例分析1. 选择几幅具有代表性的美术作品，进行深入分析。
2. 分析作品的艺术特点、创作技巧、审美价值等。
3. 引导学生从不同的角度欣赏作品，如色彩、构图、线条等。
四、互动环节1. 学生展示自己的美术作品，分享创作心得。
2. 学生之间互相欣赏和评价，提出改进建议。
第二课时一、复习与巩固1. 回顾上节课所学内容，提问学生关于美术作品欣赏的知识。
2. 检查学生对不同艺术风格和表现手法的理解程度。
二、拓展与延伸1. 引导学生思考：美术作品与生活有何关联？2. 讨论美术作品在现代社会中的地位和作用。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，每组选择一幅美术作品进行深入研究和讨论。
2. 小组成员分别从不同角度分析作品，如艺术手法、审美价值、文化内涵等。
3. 每组选派代表进行汇报，其他小组进行点评。
四、总结与反思1. 教师对本次课程进行总结，强调美术作品欣赏的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，提出对美术作品欣赏的见解。
3. 教师点评学生的表现，给予鼓励和指导。
教学评价：1. 学生对美术作品的理解和欣赏能力。
2. 学生在讨论和互动环节中的参与度和表现。
3. 学生对美术作品欣赏的兴趣和热情。
美术欣赏教案5篇
美术欣赏教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、心得体会、报告大全、条据书信、演讲致辞、规章制度、应急预案、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, experiences, report summaries, written documents, speeches, rules and regulations, emergency plans, planning plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!美术欣赏教案5篇一份周密的教案能够提前规划好教学过程，详实的教案可以帮助我们更好地预测和解决可能出现的问题和困难，保证课堂的顺利进行，下面是本店铺为您分享的美术欣赏教案5篇，感谢您的参阅。
小班美术欣赏活动教案
小班美术欣赏活动教案一、活动目标1、引导幼儿初步感受美术作品中色彩、线条、形状等元素的美感。
2、培养幼儿对美术作品的观察能力和表达能力。
3、激发幼儿对美术欣赏的兴趣，丰富幼儿的艺术感受。
二、活动准备1、选择适合小班幼儿欣赏的美术作品，如色彩鲜艳、形象简单的绘画或图片。
2、制作多媒体课件，将美术作品以更生动的形式展示给幼儿。
3、准备一些与作品相关的道具，如模仿作品中形象的小玩具等。
三、活动过程1、导入活动教师通过展示一些有趣的美术图片或小视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？觉得好看吗？”2、欣赏作品教师逐一展示准备好的美术作品，引导幼儿仔细观察。
对于每一幅作品，教师提出一些简单的问题，如：“这幅画里有什么颜色？”“这个形状像什么？”3、感受作品让幼儿用手触摸模仿作品中形象的小玩具，增强对作品的感受。
鼓励幼儿闭上眼睛，想象自己走进了画里。
4、表达交流请幼儿说一说自己对作品的感受和想法。
教师认真倾听幼儿的发言，并给予肯定和鼓励。
5、创作启发引导幼儿思考：“如果让你们来画，会画些什么呢？”为幼儿提供简单的绘画工具，让他们自由创作。
四、活动延伸1、将幼儿的作品展示在教室的美术角，让他们互相欣赏。
2、在日常活动中，提供更多的美术作品让幼儿欣赏。
五、注意事项1、选择的美术作品要符合小班幼儿的认知水平和兴趣特点。
2、教师的提问和引导要简单易懂，避免过于复杂的术语。
3、活动过程中要充分关注每个幼儿的反应和表现，给予及时的鼓励和支持。
在欣赏活动中，教师要注重营造轻松、愉快的氛围，让幼儿在自由、开放的环境中感受美术的魅力。
比如，当展示一幅色彩鲜艳的水果画时，可以先问幼儿：“小朋友们，看看这幅画上都有哪些水果呀？”幼儿可能会回答：“有苹果、香蕉、草莓。
”接着教师再问：“那这些水果是什么颜色的呢？”幼儿会说：“苹果是红色的，香蕉是黄色的，草莓是红色的。
”然后教师可以引导幼儿观察水果的形状，比如：“那苹果是什么形状的呢？香蕉又像什么呀？”通过这样的引导，让幼儿逐渐关注到作品中的色彩、形状等元素。
《美术欣赏》—教学教案
《美术欣赏》教学教案一、教学目标1. 让学生了解和认识美术的基本概念和类别，提高美术鉴赏能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发创造力。
3. 引导学生理解美术作品背后的文化内涵，提升审美素养。
二、教学内容1. 美术的基本概念与类别2. 美术作品的欣赏方法3. 美术作品背后的文化内涵4. 欣赏国内外著名美术作品5. 创作自己的美术作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握美术的基本概念、类别和欣赏方法，培养审美能力。
2. 教学难点：理解美术作品背后的文化内涵，学会分析和解说美术作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术的基本概念、类别和欣赏方法。
2. 示范法：展示和分析国内外著名美术作品。
3. 实践法：让学生创作自己的美术作品，提高实践能力。
4. 讨论法：分组讨论，分享对美术作品的欣赏心得。
五、教学准备1. 教材：《美术欣赏》教材或相关资料。
2. 教具：投影仪、电脑、幻灯片、画册、绘画工具等。
3. 教室环境：干净、明亮，适当布置美术作品。
教案示例：第一节：美术的基本概念与类别1. 导入：简要介绍美术的定义和作用。
2. 讲解：详细讲解美术的基本概念、类别和特点。
3. 互动：让学生举例说明自己对美术的理解。
4. 总结：强调美术在不同文化背景下的多样性。
第二节：美术作品的欣赏方法1. 导入：引导学生了解美术作品欣赏的重要性。
2. 讲解：讲解美术作品欣赏的方法和步骤。
3. 示范：分析国内外著名美术作品，讲解欣赏角度。
4. 实践：让学生尝试分析和解说美术作品。
第三节：美术作品背后的文化内涵1. 导入：引导学生关注美术作品与文化背景的关系。
2. 讲解：讲解美术作品背后的文化内涵，如历史、宗教、哲学等。
3. 互动：让学生探讨美术作品与文化内涵的关联。
4. 总结：强调美术作品在文化传承中的价值。
第四节：欣赏国内外著名美术作品1. 导入：介绍国内外著名美术家的代表作品。
2. 展示：展示国内外著名美术作品，引导学生欣赏。
美术欣赏活动教案5篇
美术欣赏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学美术欣赏课程教案
课程名称：大学美术欣赏授课对象：大学本科生授课时间：2课时教学目标：1. 了解美术的基本概念、发展历程和艺术风格。
2. 培养学生对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
3. 增强学生的艺术修养，丰富校园文化生活。
教学内容：一、美术的基本概念与艺术风格1. 美术的定义及分类2. 艺术风格的演变与特点3. 中国美术史上的重要流派与代表人物二、中外美术作品的鉴赏1. 中国古代绘画作品鉴赏- 元代山水画：《富春山居图》- 明代人物画：《簪花仕女图》2. 西方美术作品鉴赏- 意大利文艺复兴时期：《蒙娜丽莎》- 巴黎印象派：《睡莲》教学过程：第一课时一、导入1. 介绍美术的基本概念与艺术风格，激发学生对美术的兴趣。
2. 引导学生思考：什么是美术？美术有哪些分类？二、讲授新课1. 美术的定义及分类- 美术是运用线条、色彩、空间等手段，创造具有审美价值的视觉形象的艺术。
- 美术的分类：绘画、雕塑、建筑、设计等。
2. 艺术风格的演变与特点- 古典主义：强调对称、和谐、秩序。
- 浪漫主义：强调情感、个性、自由。
- 现代主义：强调创新、反传统、反理性。
三、案例分析1. 中国古代绘画作品鉴赏- 介绍《富春山居图》的创作背景、艺术特点及历史价值。
- 分析《簪花仕女图》的人物形象、构图、色彩等艺术手法。
第二课时一、继续讲解1. 西方美术作品鉴赏- 介绍《蒙娜丽莎》的创作背景、艺术特点及历史价值。
- 分析《睡莲》的构图、色彩、光影等艺术手法。
二、课堂讨论1. 学生分组讨论：你认为哪一幅作品更具有艺术价值？为什么？2. 学生分享自己的观点，教师点评。
三、总结与拓展1. 总结本节课所学内容，强调美术鉴赏的重要性。
2. 拓展阅读：推荐学生阅读相关美术书籍，如《中国美术史》、《西方美术史》等。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等表现。
2. 作品鉴赏能力：评估学生对美术作品的鉴赏水平。
3. 课后作业：布置相关作业，如写一篇美术作品鉴赏论文。
美术欣赏初中教案范例模板
教案模板：一、课题《XXX美术作品欣赏》二、教材分析本节课通过欣赏古今中外的优秀美术作品，使学生了解美术的历史发展、不同流派和艺术风格，提高学生的艺术素养和审美能力。
三、教学目标1. 知识与技能：使学生对有代表性的优秀美术作品有深入的了解，培养学生对美术作品的欣赏能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、讨论等方式，提高学生的审美鉴赏能力和艺术素养。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国优秀文化的情感，拓宽国际视野，尊重世界多元文化。
四、教学重点1. 欣赏和分析具有代表性的优秀美术作品。
2. 了解美术作品的历史背景、艺术特点和审美价值。
五、教学难点1. 对美术作品艺术特色的理解和鉴赏。
2. 培养学生用恰当的语言表达自己对美术作品的感受和评价。
六、教学过程1. 导入：教师通过引导学生观察生活中的美好事物，引发学生对美术的兴趣，激发学生的学习热情。
2. 讲授新课：教师展示代表性美术作品，介绍作品的历史背景、作者生平、艺术特点和审美价值，引导学生欣赏和分析作品。
3. 互动环节：学生分组讨论，分享自己对作品的感受和评价，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 总结提升：教师对本节课的作品进行总结，强调作品的审美特点和艺术价值，引导学生树立正确的审美观念。
5. 作业布置：学生根据本节课的学习内容，选择一幅喜欢的美术作品进行欣赏和分析，撰写欣赏笔记。
七、教学反思教师在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学评价通过学生的课堂表现、作业完成情况和欣赏笔记的质量，评价学生的学习效果，给予肯定和鼓励，促进学生的全面发展。
注：以上教案模板可根据具体课程和教学内容进行调整和补充。
美术课鉴赏教案6篇
美术课鉴赏教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术欣赏教案
美术欣赏教案课题：美术欣赏教学目标：1.通过欣赏，培养学生对美术作品和艺术品的审美能力和欣赏能力。
2.了解绘画、雕塑、摄影等艺术形式的特点和表现技巧，培养学生对不同艺术形式的理解能力和欣赏能力。
3.通过欣赏名作，培养学生对艺术史和文化内涵的了解和理解。
教学重点和难点：1.培养学生对美术作品和艺术品的审美能力和欣赏能力。
2.引导学生了解不同艺术形式的特点和表现技巧。
3.引导学生对艺术史和文化内涵的理解和欣赏。
教学准备：1.教材：美术欣赏课本或相关美术作品集。
2.多媒体设备和相关艺术作品图片或视频。
3.名画、雕塑等艺术品的图片或实物。
教学过程：一、导入（5分钟）教师向学生提问：“你们都喜欢看美术作品和艺术品吗？喜欢的话，你们最喜欢看什么艺术形式的作品？”学生回答后，教师介绍本节课的内容是美术欣赏，通过学习欣赏不同的艺术形式，培养学生的审美能力和欣赏能力。
二、呈现（10分钟）教师通过多媒体设备展示不同艺术形式的作品，如绘画、雕塑、摄影等，并向学生解释它们的特点和表现技巧。
三、欣赏作品（20分钟）1.绘画欣赏：教师展示一幅名画的图片或实物，通过观察和描述作品的色彩、构图、线条等要素，引导学生欣赏和理解作品的意境和艺术价值。
2.雕塑欣赏：教师展示一件雕塑作品的图片或实物，通过观察和描述作品的形状、材质、线条等要素，引导学生欣赏和理解作品的动态和雕塑技巧。
3.摄影欣赏：教师展示一张摄影作品的图片，通过观察和描述作品的构图、光线、影调等要素，引导学生欣赏和理解作品的视觉效果和摄影技巧。
四、艺术史和文化内涵的了解（15分钟）教师向学生介绍一幅作品或一件艺术品的创作背景和历史背景，解释作品或艺术品的文化意义和艺术风格。
五、总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调学生在欣赏美术作品和艺术品时要注重细节，理解作品的表达意图，并培养对艺术的热爱和追求。
六、作业布置（5分钟）让学生选择一幅自己喜欢的美术作品或艺术品，写一篇欣赏评论，并准备在下节课上分享。
《美术鉴赏》教案(优秀15篇)
《美术鉴赏》教案（优秀15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术欣赏课教案模板(共4篇)
美术欣赏课教案模板（共4篇）篇：美术欣赏课教案美术欣赏课教案课题：美术作品欣赏执教：赵君明教材分析：美术欣赏课是美术教育的一个重要组成部分，是提高学生艺术素质的重要途径，它所涉及内容及具广泛性和综合性。
教师在过程中，应从美术的审美特点出发，通过古今中外各类优秀的美术作品介绍、分析。
并引导学生运用感知记忆经验、知识对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从中获得知识、审美感受和享受，从而掌握美术欣赏方法，提高审美水平。
教学目的：1、知识与技能：通过本课教学，使学生对有代表性的优秀的美术作品有比较深入的了解，同时对美术作品的欣赏也有一个初步了解。
2、过程与方法：在不断提高学生鉴赏能力的同时，注意寓思想教育于审美教育之中，激发学生热爱祖国优秀文化的热情。
3、情感态度价值观：通过多种形式的直观欣赏，从而达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，培养健康的审美趣味，树立正确的审美观点。
教学重点：着重欣赏分析教师作品和部分学生作品，精辟地讲授美术作品的艺术特色，并将审美教育与思想教育融为一体。
教育准备：多媒体作品欣赏教学过程：一、组织教育上课礼仪、故事导入二、讲授新课（一）欣赏自己的作品1、欣赏教师作品《雪景寒林图》临摹作品。
(1)分析《雪景寒林图》整体创作的构思；(2)再析《雪景寒林图》历史背景和创作过程；(3)欣赏《雪景寒林图》的设色用笔。
2、欣赏《陕北老农》(1) 分析《陕北老农》整体创作的构思；(2) 细节刻画；(3)《陕北老农》艺术特色和表达的思想情感。
3、教师给出自己的欣赏途径，给学生提供参考。
(1) 作品构图；(2) 色彩及用笔；(3) 主题思想。
4、学生自己欣赏自己的作品。
（提醒：可参考老师的欣赏途径，也可从自己的欣赏角度去欣赏。
）二、教师活动:欣赏学生的作品《肖像》、《放学了》1、《肖像》主要分析其高超的用线，教育学生要仔细观察每一件美术作品；2、《放学了》主要赏析其精妙的表现力。
（重点强调欣赏美术作品要有辩证思想，要全面，不可一概而论。
美术鉴赏课教案5篇
美术鉴赏课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!美术鉴赏课教案5篇为了合理安排和教学任务的分配，我们需要提前写好教案，编写富有挑战性的教案可以促使学生不断超越自我和追求卓越，下面是本店铺为您分享的美术鉴赏课教案5篇，感谢您的参阅。
美术欣赏活动教案5篇
美术欣赏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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欣赏类美术教案8篇
欣赏类美术教案8篇教案是教师们为了引导学生学习而认真设计的教学计划，为了写好教案，我们需要关注学生的学习兴趣和需求，下面是作者为您分享的欣赏类美术教案精选8篇，感谢您的参阅。
欣赏类美术教案篇1活动目标：1.让幼儿初步了解，并学生写生，提高幼儿的观察力。
2.巩固复习线描，学会用密集排列的线条装饰花瓶，提高幼儿的表现力和想象力。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.胖花瓶若干只，脸谱一个。
2.水彩笔、蜡笔人手一份。
3.《说唱脸谱》音乐。
活动过程：一、引出课题1.放音乐，出示京剧脸谱。
你们看，谁来了?(大花脸) 大花脸来我们班作客，你们高兴吗?陈老师还为他准备了一份大礼物。
2.出示花瓶。
你们瞧，这是什么?(大花瓶)师以大花脸的口吻：“这花瓶真漂亮，谢谢你们，可是这花瓶这么大，我带不动，怎么办呢?”(幼儿自由想象)3.教师小结：小朋友真聪明，那我们就选个最简便的方法，那么有什么方法既简便咱们小朋友又做的到呢?(幼儿自由发言)那么我们小朋友想了那么多办法，咱们最后决定把它画在纸上送给它好吗?二、写生花瓶(一)介绍写生画。
直接对着物体来画，叫作写生画。
写生时一定要画得像，看到的东西是怎样的，画出来的也要是怎样的。
(二)讲解示范花瓶的写生。
1.花瓶上面的口是平平的，我们用一条横线来表示。
2.花瓶的脖子细细长长的，我们可以用什么形状来表示?(长方形)3.它的肚子是胖乎乎，圆滚滚的，我们用什么形状?(椭圆形)4.最后在大肚子下面画上扁扁的底座。
(三)幼儿分组练习写生花瓶。
1.让幼儿自由选择一种花瓶进行写生。
2.提醒幼儿写生花瓶要画得像，画得大。
三、用脸谱装饰花瓶(一)演示将脸谱贴在画好的花瓶上。
1.师以大花脸的口吻：“你们画的花瓶真好看，让我再仔细瞧一瞧!”2.师边讲边演示：“大花脸看着大花瓶，大花瓶——怎么了?”(变成大花脸)3.师小结：那么我们就叫它花瓶脸谱。
(二)讲解示范用脸谱装饰花瓶。
美术欣赏教案 美术《欣赏》课教学设计优秀5篇
美术欣赏教案美术《欣赏》课教学设计优秀5篇作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该怎么写？为了帮助大家更好的写作美术欣赏教案，作者整理分享了5篇美术《欣赏》课教学设计。
大班美术欣赏教案篇一活动目标：1、引导幼儿多角度观察实物——杯子，自主参与绘画，画出杯子的主要特征。
2、鼓励幼儿用点、线、图案等大胆地装饰。
3、培养幼儿的观察力，体验写生画所带来的快乐和成就感。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：1、幼儿自带杯子。
2、画板、笔、纸等。
3、四个角度画的杯子，五角星贴花。
4、幼儿围坐成圆形。
活动过程：1、观察杯子，了解杯子的结构。
师：小朋友们看，这是什么呀？（杯子）师：杯子上有什么？幼儿观察讲述。
师：（指杯口）这又是什么？（杯口）除了有杯口，还有什么？（杯身、杯把、杯盖等）2、学习从不同角度取景写生。
师：我很喜欢这只杯子，想给它拍张照，用什么拍呢？（1）教师榜样取景框的使用，及时画下所拍照。
（勾画的要大）师：你想给他拍张照吗？站在哪里拍好呢？站在不同角度看看杯子有什么变化。
（2）带领幼儿围着杯子用取景框观察。
师：通过观察你发现了什么？（3）幼儿讲述。
3、出榜样例画，请幼儿对照找出各个角度的杯子。
4、提出幼儿绘画要求。
（1）引导幼儿进行装饰。
（2）提出要求。
5、幼儿作画，教师指导。
6、评价。
你较喜欢哪一张照片，请你把五角星送给它，并说说为什么喜欢这张照片。
教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
大班美术欣赏教案(优秀6篇)
大班美术欣赏教案（优秀6篇）大班美术欣赏教案篇一活动目标：1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。
2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。
3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。
活动准备：1、观赏星座图。
2、PPT、音乐钢琴曲《星空》。
3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。
活动过程：一、导入：小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（PPT1）二、欣赏：1、（PPT2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。
他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。
2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。
你还看到了什么？（线条）师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）4、(PPT4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。
（红——绿、黄——蓝、黑——白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。
5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。
告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。
6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？三、创作：1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。
请看步骤图：四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。
美术欣赏课教案例子
美术欣赏课教案例子一、教学目标1. 让学生了解和欣赏各种美术作品，提高学生的审美能力。
2. 培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力。
3. 帮助学生理解美术作品背后的文化和历史背景，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 欣赏各种类型的美术作品，如油画、水彩画、版画、雕塑等。
2. 学习美术作品的基本技法和表现手法，如线条、色彩、构图等。
3. 探索美术作品背后的文化和历史背景，了解美术家的人生经历和创作理念。
三、教学方法1. 采用讲授法，向学生介绍美术作品的基本知识和欣赏方法。
2. 采用示范法，展示美术作品的技法和表现手法。
3. 采用问答法，引导学生思考和讨论美术作品的意义和价值。
四、教学准备1. 准备相关的美术作品图片或实物，用于展示和欣赏。
2. 准备教案和教学素材，如画纸、画笔、颜料等。
3. 准备投影仪或白板，用于展示美术作品和教学内容。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍本节课的主题和教学目标，引起学生的兴趣。
2. 讲解：向学生介绍美术作品的基本知识和欣赏方法，展示美术作品的技法和表现手法。
3. 示范：通过示范，让学生了解美术作品的创作过程和技巧。
4. 欣赏：让学生欣赏各种类型的美术作品，引导学生关注美术作品的形式和内容。
5. 讨论：引导学生思考和讨论美术作品的意义和价值，探索美术作品背后的文化和历史背景。
6. 总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 评估学生在欣赏美术作品时的观察能力和理解能力。
3. 通过学生的讨论和作业，了解学生对美术作品背后的文化和历史背景的掌握程度。
七、教学拓展1. 组织学生参观美术展览或博物馆，增加学生对美术作品的直观感受。
2. 邀请美术家或专家进行讲座，让学生更深入地了解美术作品和创作过程。
3. 开展美术创作活动，让学生亲自动手创作，提高学生的实践能力。
大学美术作品欣赏课教案
课程名称：美术作品欣赏授课对象：大学美术专业学生授课课时：2课时教学目标：1. 让学生了解和掌握美术作品的基本鉴赏方法和技巧。
2. 培养学生对美术作品的审美能力和鉴赏水平。
3. 提高学生对美术作品的历史背景、艺术风格和创作手法的认识。
教学重点：1. 美术作品的鉴赏方法和技巧。
2. 美术作品的历史背景、艺术风格和创作手法。
教学难点：1. 学生对美术作品审美能力的培养。
2. 学生对美术作品鉴赏水平的提升。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍美术作品欣赏课的目的和意义。
2. 引导学生思考：什么是美术作品？美术作品有什么特点？二、讲授美术作品鉴赏方法和技巧1. 美术作品的题材、主题和表现手法。
2. 美术作品的艺术风格和创作手法。
3. 美术作品的审美价值和文化内涵。
三、案例分析1. 选择一幅具有代表性的美术作品，如《蒙娜丽莎》或《自由引导人民》。
2. 分析作品的题材、主题、艺术风格和创作手法。
3. 引导学生从审美价值和文化内涵的角度进行鉴赏。
四、课堂讨论1. 教师提出问题，引导学生就美术作品的鉴赏进行讨论。
2. 学生分享自己的观点和感受。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师简要回顾上节课的美术作品鉴赏方法和技巧。
2. 学生分享自己在课堂讨论中的收获。
二、拓展学习1. 教师介绍其他美术作品，如《向日葵》、《睡莲》等。
2. 学生分组讨论，分析作品的题材、主题、艺术风格和创作手法。
三、课堂实践1. 教师提供一幅美术作品，要求学生运用所学鉴赏方法和技巧进行鉴赏。
2. 学生分组进行鉴赏，并分享自己的观点和感受。
四、总结1. 教师总结本节课的收获，强调美术作品鉴赏的重要性和方法。
2. 学生分享自己在课堂实践中的体会和收获。
教学评价：1. 学生对美术作品的鉴赏能力和审美水平的提高。
2. 学生对美术作品的历史背景、艺术风格和创作手法的认识程度。
3. 学生在课堂讨论和实践中所表现出的积极参与和思考能力。
教学反思：1. 教师应注重培养学生的审美能力和鉴赏水平，激发学生的学习兴趣。
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爱琴文化时期
古希腊美术(荷马时期、古风时期、古典时期、希腊化时期) 希腊建筑中最典型的三种柱式为
多利克式(没有柱基,柱身粗壮,由上往下逐渐缩小,柱头简单)、 爱奥尼式(柱头带涡形卷,有柱基,柱身细长,凹槽更细密)、 科林斯(爱奥尼式演变而来,柱头更为华丽,像一共花篮) 《掷铁饼者》希腊古典时期雕塑家米隆。
教学目的
要求
使学生了解史前、古代美术及中世纪绘画基本知识。
教学重点
这段时期的最具影响力的作品有深刻的了解。
教学难点
中世纪的艺术体征。
课时
3
教学用具
多媒体教室
讲授时间
安排
教学内容、步骤
讲授
方法
一、史前美术
又称“原始美术”,西方人最早的美术作品产生于旧石器时代晚期,即距今3万到1万多年之间。最杰出的原始绘画作品,发现于法国南部与西班牙北部地区的几十处洞窟中,其中最著名的就是法国的拉斯科洞窟壁画与西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画。所绘形象皆为动物,手法写实,形象生动。迄今为止发现的原始雕刻大多为小型动物雕刻,少数人像雕刻中,裸体女性雕像占主要地位,这些女性雕像夸张女性的生理特点,突出表现女性的乳房、臀部、腹部、大腿等,体现出原始人对于母性与生殖的崇拜意识。在奥地利维也纳附近的维伦多夫出土的女性雕像被称为“维伦多夫的维纳斯”,就是其中最著名的代表作;英国南部巨石栏“斯通亨治”。就是新石器时代巨石文化中最具代表性的作品。 1、关于艺术的起源:
模仿说:古希腊哲学家 德谟克利特最早提出,她认为艺术就是对自然的模仿。这种观点没有揭示事物的本质。
游戏说:德国席勒与英国斯宾塞提出,认为艺术或审美起源于游戏活动。 巫术说:艺术起源最为盛行的一种理论,英国爱德华泰勒最早提出。巫术分模仿与交感两种,迄今发现的旧石器时代的洞穴壁画其主要功能就是当时原始人用于狩猎前的巫术仪式,就其存在的形式与施行的方式来瞧应属于模仿性巫术范畴。
3、早期中世纪美术特点:
中世纪美术的主要特点
法兰克王国的 “加洛林文艺复兴” 主要艺术成就体现在建筑(运用罗马元素)与书籍插图方面。
神圣罗马帝国纪念性雕塑开始恢复,时期代表作《杰罗的十字架》
4、罗马式美术:
罗马式教堂及建筑的特点
从“巴西里卡”式长方形教堂演变过来,在长方型会堂的一端增加了两侧的横翼,演变为拉丁“十字型”。广泛采用券拱结构,石头为主要材料,石结构屋顶。正门两侧配有碉堡状的塔楼。
二、古代美术
1、古代两河流域美术:
苏美尔——阿卡德美术:较著名的雕塑《祭祀者群像》《萨尔贡一》上的浮雕
亚述美术:艺术遗迹丰富,以宫殿与雕塑最为著名。表现战争与狩猎的紧张场面、手法极为写实、充满激烈动势的浮雕 新巴比伦美术:艺术成就体现在建筑上。 波斯美术:建筑雕塑最具代表
古代美术
1、古代两河流域美术:
苏美尔——阿卡德美术:较著名的雕塑《祭祀者群像》《萨尔贡一世投降》《纳拉姆辛石碑》
古巴比伦美术:《汉谟拉比法典》上的浮雕。
三、欧洲中世纪美术
1、早期基督教美术:
早期基督教教堂的特点
采用古罗马的巴西里卡公共建筑形式,长方型,中堂宽敞,两边有列柱与分割出来的走廊。一端有祭坛,饰以宗教壁画。
模仿说:古希腊哲学家 德谟克利特最早提出,她认为艺术就是对自然的模仿。这种观点没有揭示事物的本质。
游戏说:德国席勒与英国斯宾塞提出,认为艺术或审美起源于游戏活动。 巫术说:艺术起源最为盛行的一种理论,英国爱德华泰勒最早提出。巫术分模仿与交感两种,迄今发现的旧石器时代的洞穴壁画其主要功能就是当时原始人用于狩猎前的巫术仪式,就其存在的形式与施行的方式来瞧应属于模仿性巫术范畴。
2、拜占庭美术:
拜占庭美术的主要艺术成就
拜占庭美术显著成就体现在教堂建筑方面。拜占庭式建筑,指的就是拜占庭帝国时期的建筑风格。在古罗马巴西利卡式的基础上,融合了东方(中东)艺术,形成了新的风格。对后来的东欧建筑与伊斯兰教建筑有很大影响。代表性的建筑:君士但丁堡《圣索非亚教堂》
另外,拜占庭美术中的镶嵌画与圣像画也取得与很大的成就。《查士丁尼大帝及其随从》《皇后提奥多纳与宫女》
2、古代埃及美术:
古王国时期美术:庞大金字塔建筑,按照正面律程序雕刻的人像雕刻与神秘威严的狮身人面像。
中王国时期美术:神庙建筑、方尖碑、壁画
新王国时期美术:陵墓绘画最显著。另有有神庙《拉美西斯二世神庙》雕塑《埃赫纳吞法老像、那菲尔提提像》,
3、古代印度美术:
佛教美术
犍陀罗艺术:受印度与希腊影响,雕刻建立在佛教建筑上,题材多取自佛教本生故事、佛像表情宁静祥与、略带微笑,体形圆柔,或站立或盘生,衣纹紧帖肌肤,须鬃由无数螺状组成,体型健硕雄浑,为后来佛像奠定基础、 印度教美术
菲狄亚斯作品《宙斯》与《帕提农的雅典娜》
波利克利托斯在艺术理论《法则》一书中首次提出1:7的人体比例标准,体现在其作品《持矛者》
古典后期美学观念的两种不同倾向:1、通过更加成熟的艺术技巧就是人体的形式达到极美的效果。2、注重脸部细微神态的刻画。 希腊建筑成就的代表:雅典卫城。
史前美术
又称“原始美术”,西方人最早的美术作品产生于旧石器时代晚期,即距今3万到1万多年之间。最杰出的原始绘画作品,发现于法国南部与西班牙北部地区的几十处洞窟中,其中最著名的就是法国的拉斯科洞窟壁画与西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画。所绘形象皆为动物,手法写实,形象生动。迄今为止发现的原始雕刻大多为小型动物雕刻,少数人像雕刻中,裸体女性雕像占主要地位,这些女性雕像夸张女性的生理特点,突出表现女性的乳房、臀部、腹部、大腿等,体现出原始人对于母性与生殖的崇拜意识。在奥地利维也纳附近的维伦多夫出土的女性雕像被称为“维伦多夫的维纳斯”,就是其中最著名的代表作;英国南部巨石栏“斯通亨治”。就是新石器时代巨石文化中最具代表性的作品。 1、关于艺术的起源:
教案本
2013年春学期
课程名称:美术欣赏
授课班级:12级艺术设计、经济管理
任课教师:刘铸
编写时间:2013年2月
广西演艺职业学院附属中等职业学校
2013年春学期教案
课程名称:美术欣赏任课教师:刘铸
序号
专业班级
12级艺术设计、经济管理
授课类型
第2周
讲授时数
3
讲授
课题
第1章:外国绘画艺术赏析
第一节:史前绘画、古代绘画、中世纪绘画