大学生教育管理实习工作报告_工作报告.doc

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教育管理实习总结5篇

教育管理实习总结5篇

教育管理实习总结5篇篇1在为期三个月的教育管理实习中,我不仅积累了丰富的实践经验,更深化了对教育管理理论的理解。

这次实习经历为我提供了一个难得的机会,让我将所学知识与实践相结合,全面提升了自己的综合素质。

一、实习背景与目标本次实习旨在通过亲身实践,加深对教育管理理论的理解,提升自己的教育管理水平。

在实习过程中,我积极参与各项管理工作,努力提升自己的实践能力和理论水平。

二、实习内容与过程1. 参与学校日常管理在实习期间,我参与了学校的日常管理工作,包括学校行政事务、教学安排、学生管理等。

通过这些工作,我了解了学校管理的全貌,加深了对教育管理理论的理解。

2. 深入课堂观察与调研我深入课堂进行观察与调研,了解教师的教学方法和学生的学习情况。

通过与教师和学生交流,我收集了大量的一手资料,为后续的管理决策提供了有力支持。

3. 组织与策划学校活动在实习过程中,我积极参与学校各类活动的组织与策划,如校园文化节、运动会等。

这些活动不仅锻炼了我的组织协调能力,也提升了我的教育管理水平。

三、实习收获与体会1. 提升了教育管理水平通过这次实习,我加深了对教育管理理论的理解,提升了自己的管理技能。

我学会了如何运用理论知识解决实际问题,如何更好地为学生服务。

2. 增强了团队协作能力在实习过程中,我积极参与团队工作,与同事们共同完成任务。

这锻炼了我的团队协作能力,使我学会了如何与他人有效沟通和协作。

3. 拓展了视野与思路通过这次实习,我不仅积累了丰富的管理经验,还拓展了视野与思路。

我学会了从更宏观的角度看待教育管理问题,为未来的职业发展奠定了坚实基础。

四、对教育管理的理解与思考1. 教育管理应注重人性化管理在教育管理过程中,应注重人性化管理,关心教师和学生的需求与感受。

通过了解他们的想法和意见,我们可以更好地调整管理策略,提升管理效果。

2. 教育管理应注重创新与改革随着时代的不断发展,教育管理也应注重创新与改革。

我们应积极探索新的管理模式和方法,以适应教育事业的不断发展。

教育管理实习总结范本5篇

教育管理实习总结范本5篇

教育管理实习总结范本5篇篇1引言教育管理实习是教育专业学生培养中不可或缺的一部分,旨在通过实践让学生掌握教育管理的知识和技能。

本次实习,我有幸参与其中,不仅学到了专业知识,还深刻体会到了教育管理的精髓。

以下是我对这次实习的总结。

一、实习基本情况本次实习为期三个月,我所在的实习学校是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的中学。

学校不仅注重学生的学术成就,还致力于培养学生的综合素质。

我担任的职务是教育管理实习生,主要负责协助学校的教育管理工作,包括课程安排、学生管理、教师评估等方面。

二、实习内容及过程在实习期间,我积极参与学校的教育管理工作,认真完成各项任务。

首先,我参与了学校的课程安排工作,根据学校的教学计划和目标,合理调整课程安排,确保学生能够接触到全面而系统的知识。

其次,我负责了学生管理工作,通过与学生的交流和沟通,了解他们的学习情况和心理状态,及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。

此外,我还参与了教师评估工作,根据教师的教学表现和学生的反馈,对教师的工作进行客观公正的评价,并提出改进意见。

在实习过程中,我不仅学到了专业知识,还锻炼了自己的组织协调能力和沟通能力。

我深刻认识到,教育管理是一项复杂而繁琐的工作,需要具备扎实的专业知识和良好的管理能力。

同时,我也意识到自己的不足之处,比如有时候在处理问题时过于冲动,缺乏耐心和细心。

因此,在未来的学习和工作中,我会更加注重培养自己的耐心和细心,不断提高自己的管理能力。

三、实习收获与感悟通过这次实习,我不仅学到了专业知识,还深刻体会到了教育管理的精髓。

我认识到,教育管理不仅是一门科学,更是一门艺术。

它需要管理者具备扎实的专业知识和良好的管理能力,同时还需要注重人文关怀和学生全面发展。

在未来的学习和工作中,我会继续努力提升自己的管理能力,为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

四、对教育管理的思考与建议通过这次实习,我对教育管理有了更深刻的认识和思考。

我认为,当前教育管理领域还存在一些亟待解决的问题。

教育管理实习报告

教育管理实习报告

教育管理实习报告
引言
在大学教育管理专业的学习过程中,实习是不可或缺的一环。

此次教育管理实习使我得以接触教育行业的实际运作,并实践所学知识。

本报告将详细介绍实习期间的工作内容、个人收获以及对未来教育管理发展的展望。

一、实习背景
1. 实习机构介绍
2. 实习职位说明
二、实习工作内容
1. 教育机构的规划与组织
a. 教育机构的目标与使命
b. 设立和分配职位
2. 课程设计与管理
a. 根据学科特点进行课程设计
b. 课程审核与改进
3. 学生管理与服务
a. 招生及入学流程
b. 学生学籍管理
c. 学生辅导与关怀
4. 教职员工管理
a. 员工招聘与入职流程
b. 员工培训与发展
c. 绩效评估与激励机制
三、个人收获与体会
1. 实习期间的成长与改变
2. 学习到的具体管理技能
3. 面对挑战与困难的解决方法
4. 培养的团队合作能力与沟通能力
四、教育管理行业发展展望
1. 教育管理的当前趋势与问题
2. 技术与创新在教育管理中的应用
3. 个人对未来教育管理的思考
结语
通过这次教育管理实习,我对教育行业的管理运作有了更深入的了解,并且实践了所学的教育管理知识。

这次实习为我未来职业生涯的
发展奠定了坚实的基础。

我将继续努力学习,提升自己的专业素养,并为教育管理行业的发展贡献自己的力量。

(字数:1104)。

教育管理实习报告

教育管理实习报告

教育管理实习报告一、引言教育管理实习是我本科教育管理专业的一项重要实践环节。

通过实习,我深入了解了教育管理的实际工作,并获得了宝贵的经验和技能。

本文将对我在教育管理实习中的实际工作进行详细叙述和分析。

二、实习单位介绍我所实习的单位是XX学校,这是一所知名的中学。

该学校注重素质教育,以培养学生的全面发展为宗旨。

在实习期间,我主要负责学校行政管理方面的工作,包括人员管理、文件管理和教室协调等。

三、实习工作内容1. 人员管理在实习期间,我参与了学校的人员管理工作。

我负责学生档案的管理与维护,包括新生录取、学籍管理、学生考勤等。

我学会了如何正确处理学生档案,保障学生信息的准确性和保密性。

此外,我还参与了学校教职工考勤的管理工作,学会了合理安排教职工的工作时间,并保证每位教职工的考勤记录完整,为学校人员管理提供了有力的支持。

2. 文件管理在学校的实习期间,我负责了部分文件管理工作。

这包括文件的归档、整理和存档。

我学会了如何使用办公软件进行文件的录入与整理,并学习了文件的分类与归档方法。

我还参与了一些重要文件的起草和审核工作,锻炼了我的文书写作和审核能力。

3. 教室协调作为实习期间的一项重要工作,我负责教室的安排和协调工作。

我需要在每周初根据学校安排,制定教室的使用计划,并与教师和其他相关人员进行沟通和协调。

经过实习期间的锻炼,我逐渐掌握了合理安排教室资源的技巧,保证了教学活动的顺利进行。

四、实习收获和反思通过这段时间的实习,我获得了许多宝贵的经验和收获。

首先,我学会了如何与他人合作,培养了团队精神。

在实习期间,我需要与同事和上级保持良好的沟通和合作,协调各项工作的开展。

此外,我也提高了自己的问题解决能力和应变能力,在处理工作中的各种困难和挑战时能够灵活应对。

同时,我也发现了自己在实习中的不足之处。

例如,对于一些复杂的人际关系和教育管理问题,我还需要进一步提升自己的专业素养和综合能力。

我将会在今后的学习中加以改进,并向更优秀的教育管理者学习和借鉴。

大学生教育管理实习工作报告(2篇)

大学生教育管理实习工作报告(2篇)

大学生教育管理实习工作报告实习单位:XX大学教务处实习时间:20XX年X月X日至20XX年X月X日一、相关背景教育管理实习是本次实习的主要任务,旨在了解大学教育管理工作的基本情况,熟悉教务处的运作方式,提升自身的组织协调能力和问题解决能力。

教务处负责大学教学工作的组织和管理,是学校教育的核心部门。

通过本次实习,我将深入了解教务处的各项工作内容和流程,掌握实际应用技巧,并通过实际操作提升自己的实践能力。

二、实习任务和工作内容1. 学习课程安排与修改流程在教务处期间,我了解到学校的课程安排与修改是一个非常重要且复杂的工作,对于整个学校的教育教学工作有着重要的影响。

在实习期间,我主要负责课程安排与修改的相关工作。

具体任务包括:(1)了解学校课程安排与修改的相关政策和流程;(2)参与学校课程安排与修改的会议,为教务处领导提供意见与建议;(3)协助老师进行课程安排与修改的实际操作,包括调整课程安排、制定教学计划等;(4)收集各方面的意见与建议,并进行分析整理,为教务处提供参考。

通过这一系列任务,我深入了解了课程安排与修改的具体过程,掌握了相关政策和流程,并提升了自己的组织协调能力和问题解决能力。

2. 参与学生评教工作学生评教是学校质量评估的重要环节,也是学校改进教学质量的重要途径。

在实习期间,我主要参与了学生评教工作,具体任务包括:(1)了解学生评教的相关政策和流程;(2)协助老师进行学生评教的具体操作,包括发放评教问卷、统计数据等;(3)收集学生意见和反馈,并进行分析整理;(4)参与学校教学质量改进的讨论会议,为教务处提供意见与建议。

通过这一系列任务,我了解了学生评教的具体过程,理解了学生对教学质量的关注点和需求,并提升了自己的数据处理能力和分析能力。

3. 制定教学计划与教学进度管理教学计划和教学进度管理是学校教学工作的重要环节,对于保证教学质量和顺利进行具有重要的意义。

在实习期间,我主要参与了制定教学计划和教学进度管理的工作,具体任务包括:(1)了解教学计划和教学进度管理的相关政策和流程;(2)协助老师进行教学计划和教学进度的制定与管理,包括分析教学需求、安排课程进度等;(3)收集教师和学生的反馈,及时调整教学进度;(4)参与教学管理工作的讨论会议,为教务处提供意见与建议。

教育管理实习总结7篇

教育管理实习总结7篇

教育管理实习总结7篇篇1在实习期间,我承担了教育管理实习生的职责,致力于提升教育管理水平,优化学校运营效率。

通过这次实习,我不仅获得了宝贵的工作经验,还深刻认识到教育管理的重要性和挑战。

一、实习背景与目标作为一名教育管理实习生,我加入了一所中学的管理团队,旨在通过实习提升自己的管理能力和专业素养。

我的主要职责是协助学校管理层进行日常管理、课程安排、教师培训以及学生活动组织等工作。

通过实习,我期望能够全面了解教育管理流程,掌握教育管理的基本理论和技能,并学会运用现代管理手段提高学校的管理效率。

二、实习内容与过程在实习期间,我积极参与各项管理工作,认真履行职责。

首先,我参与了学校的日常管理工作,包括制定管理规章制度、监督执行情况以及处理日常事务等。

通过实践,我学会了如何运用管理理论解决实际问题,提高了自己的管理执行力和决策能力。

其次,我参与了学校的课程安排工作。

根据学校的教学计划和目标,我协助管理层制定了科学的课程安排,确保了教学活动的有序进行。

同时,我还参与了教师的培训工作,通过组织培训活动和提供培训资源,提高了教师的专业素养和教学水平。

此外,我还负责组织学生的活动。

我根据学生的兴趣和需求,精心设计了多样化的活动方案,并协调各方资源确保活动的顺利进行。

通过这些活动,我不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力,还增强了学生的综合素质和团队协作精神。

三、实习收获与反思通过这次实习,我获得了宝贵的工作经验和管理技能。

首先,我深刻认识到教育管理的重要性和复杂性。

教育管理不仅涉及到教学计划的制定、课程的安排、教师的培训和学生活动的组织等方面,还需要考虑到学生的个性发展、教师的专业成长以及学校的整体运营效率等多个方面。

因此,作为一名教育管理者,需要具备全面的管理知识和丰富的实践经验。

其次,我学会了如何运用现代管理手段提高管理效率。

在实习过程中,我积极学习和运用现代管理工具和方法,如信息化管理平台、数据分析技术等,提高了学校的管理效率和教学质量。

大学生教育管理实习工作报告文档4篇

大学生教育管理实习工作报告文档4篇

大学生教育管理实习工作报告文档4篇Report document of College Students' educational mana gement practice编订:JinTai College大学生教育管理实习工作报告文档4篇小泰温馨提示:工作报告是指党的机关、行政机关、企事业单位和社会团体,按照有关规定,定期或不定期地向上级机关或法定对象汇报工作,汇报的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部署。

本文档根据工作报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:大学生教育管理实习工作报告文档2、篇章2:20xx大学生应用化学实习报告范文3、篇章3:20xx大学生应用化学实习报告范文4、篇章4:20xx大学生应用化学实习报告范文篇章1:大学生教育管理实习工作报告文档恰巧我在原班实习时,看过婉琦老师教过我们班的小朋友捏陶土,题目也是运动中的人,我就回想老师的教学过程,首先就要先告知学生每个人都有脖子,手和腿也都有关节,关节的前後粗细也是不一样的,并且不一定都是一直线,提醒学生观察到细节部分,避免学生做出来的成品缺少脖子,或者是僵化的四肢。

另外,我也跟学生说可以四到五个人一组,组一队篮球队或棒球队…等的,最後一点,是很多学生容易犯的错误,就是将人都捏的很小,所以我在开始做之前就提醒学生说:「给你们这麽大块的陶土,就是要你做大一点,这样人的细部才捏的出来,所以不要舍不得使用陶土」。

学生捏陶土的过程中,几乎每位都是从头部开始捏起,我就利用堂间巡视,看看学生所捏的头部大小是否太小,若太小就请学生赶紧加大,避免最後才要改进,增加学生的困扰。

以上这些都是在班级见习时,所观察到的要点,没想到这麽快就可以派上用场,我想以後我得要更加留心观察每件事物了!行政实习这周因为运动会而周一放假,周三又到三年级代课,加上我周四周五报名了行政院客家委员会办的教师研习营,所以这周几乎没有时间行政实习。

教育管理学生岗位实习报告

教育管理学生岗位实习报告

教育管理学生岗位实习报告一、实习背景与目的作为一名教育管理专业的学生,我深知理论知识的重要性,同时也清楚理论需要与实践相结合。

为此,我积极参加了教育管理岗位实习,以期通过实践提高自己的专业素养,为未来的教育工作打下坚实基础。

本次实习旨在深入了解教育管理工作的实际情况,掌握教育管理的基本流程,提高自己的组织协调能力和解决问题的能力。

二、实习内容与过程在实习过程中,我参与了学校教育教学管理、学生事务管理、教师事务管理等多个方面的工作。

以下是我实习的一些具体内容:1. 教育教学管理:我协助教务处进行课程安排、教学计划执行、教学质量监控等工作。

通过与教师的沟通交流,我了解了教学计划的制定和执行过程,掌握了教学管理的基本方法。

2. 学生事务管理:我参与了学生宿舍管理、学生社团活动组织、学生奖励与惩罚等工作。

在与学生的互动中,我学会了如何做好学生工作的方法,提高了自己的组织协调能力。

3. 教师事务管理:我协助人事处进行教师招聘、教师考核、教师培训等工作。

通过这些工作,我了解了教师管理的基本流程,掌握了教师招聘和考核的方法。

4. 参与学校德育工作:我参与了学校德育计划的制定、德育活动的组织与实施、德育效果的评价等工作。

这使我更深入地了解了德育工作的内涵,提高了自己的德育工作能力。

三、实习收获与反思1. 实习使我深入了解了教育管理工作的实际情况,使我更加明白理论知识与实践相结合的重要性。

在实践中,我学会了如何运用所学知识解决实际问题,提高了自己的实践能力。

2. 实习过程中,我学会了与师生沟通、协作的能力。

在处理学生事务、教师事务等方面,我逐渐掌握了沟通技巧,提高了自己的组织协调能力。

3. 实习使我对教育管理工作有了更全面、更深入的认识。

我明白了教育管理工作不仅仅是简单的行政管理,更是一项充满挑战和智慧的工作。

在未来的工作中,我将不断学习,提高自己的教育管理能力。

4. 实习使我认识到自己的不足,激发了我继续学习的动力。

教育管理专业实习报告

教育管理专业实习报告

教育管理专业实习报告第一篇:xx年年9月17日至11月4日,我在XXX进行了一个多月的教育实。

学高为师,身正为范,在这一个月里,作为一名实教师,我坚持以教师身份严格要求自己,处处注意自己的言行和仪表,热心爱护实学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实生,能够遵守实学校的规章制度,尊重实学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实生一起团结合作完成实学校给予我们的任务。

在这期间,通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通,进一步提高了我的教育技能,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。

本次教育实的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、基本情况如下:1.课堂教学:听课60节,完成教案数为15份,上课节数为20节,其中新授课9节,复课1节,操演课10节。

2.班主任工作:组织一次主题为“人月团圆,和谐小北”的中秋班会和一次“矛盾出现了,怎么办?”的团体心理活动课,取得了不错的效果。

3.教育报告;完成一份教育实论文。

二、具体情况:一)、课堂教学三年的大学理论研究,林林总总的教育理论冲击着我的脑袋,我曾感到渺茫和无助,但通过此次实,很好的将在课堂上学到的理论运用在理论中,在理论中筛选、磨砺出适合自己的理论指导,给我以后的教学事情指明的发向。

首先,要认真在备课。

第一天实,XXX就建议我们,作为新老师,在备课时,可以采取集体备课,集体设计教案,制作课件,集智慧之所长。

在备课时,不要过于追求形式上的多样性。

备课前既要备教材要备学生。

熟读教材、尊重教材,将教材中透漏出的信息传递给学生。

备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。

同时上课前一定熟悉教案,反复试讲,理顺教学思路,从整体上把握教学设计的框架,提高教学德条理性和逻辑感染力,此外也要确定教学细节,尤其是新老师,避免上课时由于经验不足,无法应对各种状况外的事情。

教育管理实习工作报告

教育管理实习工作报告

一、实习背景随着我国教育事业的不断发展,教育管理专业人才的需求日益增加。

为了提高自己的实践能力,更好地适应未来职业发展,我于2023年9月至11月在XX市XX小学进行了为期两个月的教育管理实习。

此次实习旨在通过实际工作,了解教育管理的基本流程,掌握教育管理的各项技能,提升自己的综合素质。

二、实习单位及实习岗位实习单位:XX市XX小学实习岗位:教育管理实习生三、实习内容1. 了解学校基本情况在实习期间,我首先了解了XX小学的基本情况,包括学校的历史、规模、师资力量、教学设施等。

通过查阅资料、与校领导及教师交流,对学校有了较为全面的了解。

2. 参与学校管理会议我积极参与学校管理会议,如校务会议、教研组长会议等,了解学校管理层的决策过程,掌握学校管理的各项工作。

3. 协助班主任开展班级管理工作在班主任的指导下,我协助开展班级管理工作,包括班级纪律、卫生、学习、活动等方面的管理。

通过实际操作,我学会了如何与学生沟通,如何处理班级事务。

4. 参与学校教育教学活动我积极参与学校教育教学活动,如听课、评课、教学研讨等,了解教师的教学方法和学生的学情,为学校教育教学改革提供参考。

5. 协助学校开展德育工作在德育处老师的指导下,我协助开展德育工作,包括学生思想品德教育、心理健康教育、安全教育等,培养学生的综合素质。

6. 参与学校招生、就业等工作我参与了学校的招生、就业等工作,了解了学校招生政策的制定和实施过程,以及毕业生就业指导服务。

四、实习收获1. 提升了教育管理理论知识与实践能力的结合能力通过实习,我将所学理论知识与实际工作相结合,加深了对教育管理理论的理解,提高了自己的实践能力。

2. 增强了团队合作意识在实习过程中,我与学校教师、班主任等共同协作,共同完成各项工作,培养了良好的团队合作意识。

3. 了解了学校管理的各个环节通过实习,我对学校管理的各个环节有了较为全面的了解,为今后从事教育管理工作打下了基础。

4. 提高了人际沟通能力在实习过程中,我学会了如何与学生、教师、家长等沟通,提高了自己的人际沟通能力。

教育管理实习报告

教育管理实习报告

实习单位:XX市XX中学实习时间:2023年9月1日至2023年11月30日作为一名教育管理专业的学生,我有幸在XX市XX中学进行了为期三个月的实习。

这次实习让我深刻地体会到了教育管理的复杂性和挑战性,同时也让我对教师职业有了更深的理解和认识。

一、实习背景XX市XX中学是一所拥有百年历史的学校,师资力量雄厚,教学质量优良。

学校注重学生的全面发展,致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在实习期间,我有幸参与了学校的教育管理工作,包括教学管理、学生管理、后勤管理等。

二、实习内容1. 教学管理在实习期间,我主要负责协助教务处进行教学管理工作。

具体内容包括:(1)协助教务处整理教学资料,如课程表、教师教案、学生成绩等。

(2)协助教务处组织教师开展教研活动,提高教师的教学水平。

(3)协助教务处进行教学质量评估,了解教师教学效果,提出改进意见。

2. 学生管理在学生管理方面,我主要负责协助班主任进行班级管理工作。

具体内容包括:(1)协助班主任进行班级日常管理,如晨检、午检、晚自习等。

(2)协助班主任组织班级活动,如运动会、文艺汇演等。

(3)协助班主任进行学生思想教育,帮助学生树立正确的人生观、价值观。

3. 后勤管理在后勤管理方面,我主要负责协助后勤部门进行校园卫生、绿化等工作。

具体内容包括:(1)协助后勤部门进行校园卫生检查,确保校园环境卫生。

(2)协助后勤部门进行绿化工作,美化校园环境。

(3)协助后勤部门进行校园安全检查,确保校园安全。

三、实习收获1. 提高了自己的专业技能通过实习,我对教育管理工作的流程和方法有了更深入的了解,提高了自己的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力。

2. 加深了对教师职业的理解在实习过程中,我亲眼目睹了教师们的辛勤付出和无私奉献,更加深刻地理解了教师这一职业的伟大和神圣。

3. 培养了团队合作精神在实习过程中,我与同事们一起工作,共同完成各项任务,培养了团队合作精神。

教育管理专业实习报告

教育管理专业实习报告

一、前言随着我国教育事业的快速发展,教育管理专业作为一门新兴学科,越来越受到社会各界的关注。

为了更好地了解教育管理的实际工作,提高自身的综合素质,我在实习期间选择了一所小学进行为期一个月的教育管理实习。

以下是我对这次实习的总结与反思。

二、实习单位简介本次实习单位为我国某城市的一所小学,学校占地面积约10亩,建筑面积约2万平方米。

学校现有教职工100余人,学生1500余人,分为小学部、初中部和高中部。

学校以“全面发展、个性张扬”为教育理念,致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

三、实习内容及过程1. 课堂教学实习在实习期间,我主要负责小学一年级的语文和数学教学工作。

在指导老师的带领下,我认真备课、上课,积极与学生互动,关注学生的个体差异,力求提高教学质量。

(1)备课:我根据教材和学生的实际情况,制定了详细的教学计划,设计教学目标、教学方法和教学评价。

同时,我还参考了其他优秀教师的教案,并结合自身教学经验,不断完善教案。

(2)上课:在课堂上,我注重激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂活动。

通过小组讨论、游戏等形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。

同时,我还关注学生的个体差异,针对不同学生的学习需求,给予个别指导。

(3)课后反思:每次课后,我都会认真总结教学过程中的优点和不足,反思自己的教学方法,以便在今后的教学中不断改进。

2. 班主任工作实习作为实习班主任,我主要负责班级管理、学生思想教育、家校沟通等工作。

(1)班级管理:我积极参与班级管理工作,协助班主任组织班级活动,维护班级纪律,营造良好的学习氛围。

(2)学生思想教育:我关注学生的心理健康,及时发现并解决学生的心理问题。

同时,我还引导学生树立正确的人生观、价值观,培养学生的团队精神和责任感。

(3)家校沟通:我定期与家长沟通,了解学生在家的表现,共同探讨学生的成长问题,促进家校共育。

3. 教育管理实习总结在实习过程中,我深刻认识到教育管理的重要性。

实习报告教育管理

实习报告教育管理

一、实习背景随着我国教育事业的发展,教育管理专业成为了热门专业之一。

为了更好地将所学理论知识与实践相结合,提高自身的综合素质,我在XX大学教育管理专业实习期间,有幸进入XX市XX小学进行为期一个月的教育管理实习。

二、实习目的1. 了解我国基础教育现状,熟悉学校管理制度;2. 培养自己的组织协调、沟通能力和团队协作精神;3. 提高自己的教育教学水平和班级管理能力;4. 为今后从事教育管理工作打下坚实基础。

三、实习内容1. 课堂教学在实习期间,我担任了三年级的语文老师,负责讲授《语文》课程。

通过听课、备课、上课、批改作业等环节,我对教育教学有了更深刻的认识。

在课堂上,我注重启发式教学,引导学生积极参与课堂活动,提高学生的学习兴趣。

2. 班级管理作为班主任,我负责管理三年级(2)班,全面负责学生的日常学习和生活。

在班级管理中,我注重以下几点:(1)关心学生,了解学生的需求,关注学生的心理健康;(2)制定班级管理制度,规范学生的行为;(3)加强家校沟通,共同促进学生成长;(4)开展丰富多彩的班级活动,提高学生的综合素质。

3. 教育调查为了深入了解学生的学习和生活状况,我开展了问卷调查,收集了学生、家长和教师对学校教育工作的意见和建议。

通过调查,我发现了一些问题,如学生的学习压力较大、家庭教育观念有待改进等,为今后的教育工作提供了参考。

4. 参加学校活动在实习期间,我积极参加学校组织的各类活动,如教师培训、教研活动、运动会等,丰富了实习生活,提高了自己的综合素质。

四、实习收获1. 理论与实践相结合,提高了自己的教育教学水平;2. 增强了组织协调、沟通能力和团队协作精神;3. 深入了解了我国基础教育现状,为今后从事教育管理工作打下了坚实基础;4. 丰富了实习生活,拓宽了视野。

五、实习感悟1. 教师是一个充满挑战和责任的职业,要时刻关注学生的成长,关心学生的心理健康;2. 班级管理需要耐心和智慧,要善于发现学生的优点,鼓励学生全面发展;3. 教育工作需要与时俱进,不断学习新的教育理念和方法;4. 教师要具备良好的职业道德,以身作则,为学生树立榜样。

教育管理专业工作实习总结8篇

教育管理专业工作实习总结8篇

教育管理专业工作实习总结8篇篇1一、实习背景与目的随着国家对教育事业的持续投入与深化改革,教育管理专业的需求日益凸显。

为了将理论知识与实践相结合,提升个人在教育领域的实际操作能力,我参与了本次教育管理工作的实习。

实习目的在于通过实践了解教育管理的运作机制,掌握实际工作中的管理流程与技巧,为未来的职业发展奠定坚实基础。

二、实习单位与岗位本次实习有幸在XX学校的教育管理部门进行,担任管理实习生一职。

XX学校作为本地的知名教育机构,其管理模式和体系相对完善,为我提供了一个极佳的学习与实践的平台。

三、实习内容与过程1. 教育政策研究与实施在实习期间,我参与了教育政策的研究与实施工作。

具体包括对国家政策进行解读,结合学校实际情况进行政策落实。

例如,对新的课程标准进行深入分析,参与修订学校的教学大纲和课程设置。

2. 教学管理与评估我参与了日常的教学管理工作,包括课程安排、教师调配以及教学资源分配等。

同时,我还参与了教学评估工作,对教师的教学质量进行评价,给出改进意见。

3. 学生管理与服务在学生管理方面,我参与了编制学生档案、组织校园活动、处理学生问题等日常工作。

此外,我还协助开展了家长座谈会,加强了家校之间的联系与沟通。

4. 教务管理与协调教务管理是实习中的重点任务之一。

我参与了考试安排、成绩管理、教材订购与发放等工作。

同时,还需与其他部门协调,确保教学工作的顺利进行。

5. 行政管理及后勤保障在实习期间,我还参与了部分行政管理任务,如文件处理、会议组织等。

同时,我还参与了学校后勤保障工作,确保校园设施的正常运行。

四、实习收获与体会通过本次实习,我对教育管理有了更深入的了解。

在实际工作中,我深刻体会到了教育管理的复杂性和挑战性。

同时,我也提升了自己的组织协调能力和解决问题的能力。

与同事的相处也让我学到了很多为人处世的道理。

五、存在问题与建议在实习过程中,我也发现了一些问题,如部分教学管理流程有待进一步优化,教学资源分配存在一定的不平衡等。

教育管理专业工作实习总结8篇

教育管理专业工作实习总结8篇

教育管理专业工作实习总结8篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学教育管理理论知识与实际工作相结合,以增进对教育管理实践的理解,提升专业技能。

在X学校的教育管理实习期间,我得到了丰富的实践经验和深刻的行业洞察。

二、实习内容与经历1. 教学管理工作实践在实习期间,我参与了学校的教学管理日常工作,包括课程安排、教学进度跟踪以及教学质量评估。

我协助编制课程表,确保课程设置的合理性与科学性。

同时,通过跟踪教学进度,我了解到了教学过程中的难点与亮点,为教学质量提升提供了建议。

2. 教务行政管理参与教务行政工作,包括学生学籍管理、考试组织以及教师评估。

通过处理学生学籍相关事务,我深入了解了学生管理的细节与要点。

同时,在考试组织过程中,我注重公平公正的考试环境营造,确保考试流程的顺利进行。

3. 校园文化活动组织实习期间,我参与了校园文化的建设,包括策划和组织各类教育活动。

通过组织讲座、研讨会等活动,我提升了团队合作能力和项目管理能力。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活,也提升了学生的综合素质。

4. 教育政策研究我关注了教育政策的发展趋势,参与了学校的教育政策研究。

通过对教育政策的分析,我提出了一些符合学校实际情况的建议,为学校的教育改革提供了参考。

三、实习收获与体会1. 理论与实践相结合通过实习,我将所学的教育管理理论与实际工作情况相结合,深刻理解了教育管理的内涵和要求。

在实际操作中,我学会了如何运用理论知识解决实际问题。

2. 提升专业技能实习期间,我提升了教学管理和教务行政的能力,包括课程安排、教学进度跟踪、教学质量评估、学生管理、考试组织等。

这些技能的提升对我未来的职业发展具有重要意义。

3. 增强团队协作能力在实习过程中,我积极参与团队工作,与同事共同完成了多项任务。

这不仅提升了我的专业能力,也增强了我的团队协作能力。

4. 深化对教育的理解通过实习,我更加深入地理解了教育的意义和价值,以及教育管理的挑战和机遇。

教育管理实习工作报告

教育管理实习工作报告

一、实习背景为了提高自己的教育管理能力,我在2023年6月至8月期间,在XX市XX中学进行了为期两个月的教育管理实习。

实习期间,我深入了解了学校的教育管理工作,亲身参与了学校的日常管理和教学工作,对教育管理有了更为全面的认识。

二、实习内容1. 了解学校基本情况实习期间,我首先对学校的组织架构、办学理念、师资力量、教学设施等方面进行了全面了解。

通过参观校园、查阅资料、与学校领导及老师交流等方式,使我迅速融入了学校的工作环境。

2. 参与学校日常管理工作在实习期间,我参与了学校的日常管理工作,包括:(1)协助教务处管理教学计划、课程安排、教学质量评估等工作;(2)协助学校办公室处理文件、会议通知、接待来访等工作;(3)协助学校后勤部门进行校园安全、卫生、绿化等工作;(4)协助学校德育部门开展学生思想政治教育、心理健康教育等工作。

3. 参与学校教学工作实习期间,我还参与了学校的教学工作,包括:(1)听课、备课、批改作业,了解教师的教学方法和学生的学习情况;(2)参与教研活动,与教师共同探讨教学问题,提高自己的教育教学能力;(3)协助班主任进行班级管理,了解学生的思想动态和行为表现。

三、实习收获1. 提高了教育管理能力通过实习,我对教育管理有了更为全面的认识,学会了如何运用管理知识解决实际问题。

在实习过程中,我学会了如何与教师、学生、家长进行有效沟通,提高了自己的组织协调能力。

2. 丰富了教育教学经验在实习期间,我深入了解了教师的教学工作,学会了如何进行教学设计、课堂管理、教学评价等。

同时,我还学会了如何关注学生的个体差异,进行因材施教。

3. 增强了团队协作意识在实习过程中,我与学校领导和老师们共同完成了各项工作,学会了如何在团队中发挥自己的作用,提高了自己的团队协作能力。

四、实习总结通过两个月的教育管理实习,我对教育管理工作有了更为深刻的认识,为自己的职业生涯奠定了基础。

在今后的工作中,我将继续努力学习,不断提高自己的教育管理能力,为我国教育事业贡献自己的力量。

教育管理实习报告

教育管理实习报告

教育管理实习报告一、实习背景与目的随着我国教育事业的蓬勃发展,对教育管理专业人才的需求也越来越大。

为了提高教育管理专业学生的实践能力和综合素质,培养适应新时代教育发展需求的创新型管理人才,我国高校纷纷开展教育管理实习活动。

本次实习报告旨在总结我在实习过程中的收获和反思,以期为今后从事教育管理工作奠定基础。

二、实习内容与过程本次实习我在广州市越秀区小北路小学进行,实习时间为两个月。

实习内容包括课堂教学、班主任工作、教育调查等三个方面。

1. 课堂教学:实习期间,我听了约60节课,涉及语文、数学、英语等学科。

在听课过程中,我认真记录教学内容、教学方法及教师的教学态度,以便在今后的教学中借鉴。

同时,我也完成了15份教案,上了20节课,包括新授课、复习课和练习课等。

通过实际教学,我深刻体会到教师的责任重大,对学生的影响深远。

2. 班主任工作:作为班主任,我组织了一次以“人月团圆,和谐小北”为主题的中秋班会,引导学生感受传统文化的魅力。

此外,我还组织了一次名为“矛盾出现了,怎么办?”的团体心理活动课,帮助学生学会处理人际关系中的矛盾。

这两次活动取得了良好的效果,使我认识到班主任工作的重要性。

3. 教育调查:为了了解学生的学习状况,我进行了教育调查,收集了约100份有效问卷。

通过分析问卷数据,我发现部分学生在学习上存在一定的困难,于是我向学校提出了针对性的建议,如加强个性化辅导、提高课堂教学质量等。

三、实习收获与反思1. 实习使我认识到理论与实践的结合至关重要。

在实习过程中,我将所学的教育管理理论知识运用到实际工作中,提高了自己的实践能力。

同时,我也发现理论知识在实际工作中的指导作用,激发了我继续深入学习的动力。

2. 实习使我深刻体会到教育工作的艰辛与乐趣。

作为教师,要关心每一个学生,关注他们的成长,这需要付出大量的时间和精力。

但当我看到学生们在我的教导下取得进步,那种喜悦与满足感难以言表。

3. 实习使我更加明确了自己的职业规划。

实习报告教育管理

实习报告教育管理

实习报告:教育管理实习一、实习背景与目的教育管理实习是我在大学教育专业学习过程中的重要实践环节。

通过实习,我希望能够将所学的理论知识与实际工作相结合,提高自己的教育管理能力和综合素质,为将来从事教育工作打下坚实的基础。

二、实习内容与过程在实习期间,我参与了学校的教育管理工作,主要包括课堂教学、班主任工作和教育调查三个方面。

1. 课堂教学:我听了60节课,其中涵盖了不同年级、不同科目的课程。

通过观摩优秀教师的教学,我深刻体会到了教育教学的方法和技巧。

同时,我也完成了15份教案,并上了20节课。

在授课过程中,我注重启发学生思维,与学生互动,努力提高课堂效果。

2. 班主任工作:我组织了一次主题为“人月团圆,和谐校园”的中秋班会和一次名为“矛盾出现了,怎么办?”的团体心理活动课。

通过这些活动,我学会了如何与学生沟通,处理学生间的矛盾,提高了自己的班级管理能力。

3. 教育调查:我完成了一份教育实习论文,对学校的教育教学现状进行了调查和分析,提出了一些改进的建议。

通过这次调查,我对教育工作的难点和挑战有了更深入的了解。

三、实习收获与反思1. 实习使我深刻认识到理论知识与实际工作的结合的重要性。

在实习过程中,我将所学的教育管理理论运用到实际工作中,发现理论对实践具有重要的指导作用。

同时,实践也让我对理论有了更深刻的理解。

2. 实习锻炼了我的沟通能力和团队合作能力。

在与学校领导和老师的交流中,我学会了如何与他们沟通,处理人际关系。

同时,在与实习同学的团队合作中,我提高了自己的协作能力。

3. 实习让我认识到了自己的不足之处。

在实习过程中,我发现自己在教育管理方面还存在很多问题,如课堂控制能力、学生心理辅导等方面还需加强。

因此,我决定在今后的学习和实践中,努力提高自己的综合素质。

四、实习总结通过教育管理实习,我对教育管理工作有了更深刻的认识,锻炼了自己的实践能力,提高了自己的综合素质。

同时,我也认识到了自己的不足之处,明确了今后的学习方向。

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大学生教育管理实习工作报告_工作报告恰巧我在原班实习时,看过婉琦老师教过我们班的小朋友捏陶土,题目也是运动中的人,我就回想老师的教学过程,首先就要先告知学生每个人都有脖子,手和腿也都有关节,关节的前後粗细也是不一样的,并且不一定都是一直线,提醒学生观察到细节部分,避免学生做出来的成品缺少脖子,或者是僵化的四肢。

另外,我也跟学生说可以四到五个人一组,组一队篮球队或棒球队…等的,最後一点,是很多学生容易犯的错误,就是将人都捏的很小,所以我在开始做之前就提醒学生说:「给你们这麽大块的陶土,就是要你做大一点,这样人的细部才捏的出来,所以不要舍不得使用陶土」。

学生捏陶土的过程中,几乎每位都是从头部开始捏起,我就利用堂间巡视,看看学生所捏的头部大小是否太小,若太小就请学生赶紧加大,避免最後才要改进,增加学生的困扰。

以上这些都是在班级见习时,所观察到的要点,没想到这麽快就可以派上用场,我想以後我得要更加留心观察每件事物了!行政实习这周因为运动会而周一放假,周三又到三年级代课,加上我周四周五报名了行政院客家委员会办的教师研习营,所以这周几乎没有时间行政实习。

校外研习这次研习的主轴是希望推广客家课程的数位化,使我们可以好好的利用「哈客网路学院」这个网站,藉由此网站可以线上听课以获得更多的资讯,另外也教我们该如何录制线上教学教材,以便线上教学,以上是属於资讯的部分。

当然这两天的课程几乎都是绕着客家为中心教学,像是请客家委员会的副会长来说明客委会的组织及功用,其中有提到今年的客语认证才刚考完,希望我们明年可以参与,因为以後会慢慢的推动各机关可以依自我需求而要求应徵者必须持有客语检定资格才可应徵,所以以後这个证照对我们来说以後可能也是一大利器;还有请一位精通客家俗语的讲师来介绍属於客家的谚语,讲师利用故事的方式跟我们说许多谚语的由来,不仅将课程变的更加有趣,也让我更容易了解谚语的涵义,使我印象深刻;最後还有请一位制作客家流行歌的歌手-谢宇威,帮我们介绍客家的歌曲中,至今不仅只有老山歌、山歌子…等,还有许多的创新作品,因此他放了多不同的客语歌,像是客语的hit hop 还有新创作的流行及改编歌曲,这些歌曲等级与现在流行歌曲听起来没两样,唯一的不同只是它适用客语发音罢了!这些歌曲可以当做一个桥梁,使年轻一辈的客家人更愿意及了解客家文化,进而认同自我。

这次的研习对我来说,冲击还蛮大的,让我发现客家原来是这麽多元的,他并不是我想像中的如此单一,让我对客家文化更加了解。

第十五次实习周记教学实习周三时,我去三年七班带了半天课,这次我已经是第二次与三年级接触,但是我似乎仍抓不到与三年级沟通的语言,总觉得他们不像低年级那麽不成熟,又不似高年级听得懂许多词汇,所以我是是抓不到用适当的语言来和他们沟通,我想这是因为我在大学时代,不是带高年级,就是教低年级的缘故吧!大家都会认为中年级很好带,但是依我现在的经验来说,实务经验还是很重要的,即使带中年级也会因为没有经验而产生挫折的,我想我必须再多花一些时间在中年级琢磨罗!行政实习这个月我是在总务处实习,我一去就协助主任和组长搬水沟盖,原因有老师反应内庭不断发出恶臭,总务处怀疑是因为太久没下雨,水沟的水无法流动,因此静止过久才会发出恶臭的,所以我一去就协助搬水沟盖,当作锻链身体,其实还蛮很辛苦的,但是换个角度来想,在寒流来袭的日子,这个工作却让我的身体格外暖和咧!协助摄影并见习这次那位念研究所的老师再度来请我协助摄影,摄影过程中,我可以看到不同的教学方式,这次是在讨论「瘦就等於美丽吗?」这个议题,教学程序与上次差不多,不过这次我注意到不同层面的细节,我发现每位老师在演出戏剧时,居然都可以放的很开与学生一同演戏,并放下老师的身段表现出轻松愉快的另一面,也因为如此,学生也很勇於演出,让学生更能融入於议题中,可见老师的引导真的占了很重要的份量呢!2019年大学生教育教学实习暑假实习总结范文_实习报告时光飞逝,转眼间,为期四十天的教育教学实习工作已经接近尾声了!对此真得很不舍!再回首看看,这近一个多月的日子里,认识了许多人,也遇到了一些实习上的困难。

在这次实习中,我初次体会到为人师表的滋味,真正体会到处于教育工作第一线的酸甜苦辣。

但是不管将来会怎样,这都是我一生中最宝贵的财富之一,这些难能可贵的经验对于我的学习和将来的工作都非常重要,同样也是今后最值得回味的经历之一。

这次实习的任务主要包括:试作和试教这两方面的工作。

对于试教这方面,我实习的是初一地理。

由于学校师资紧张,学校要求我一边听课一边开始上课。

但是地理这方面的课本来就少一周两节课,实习学校安排我接替尚海龙老师所带的两个班,初一三和初一四的地理课,这样一周我就上四节课,没课的时候就听其他老师的课。

听了尚老师的两节课后,老师就叫我开始去上课,我硬着头皮答应了,其实我心里没谱。

下来我也认真的备课、查资料,把我在大学学的知识全用了。

本来以为这样就够了,谁知道上了下来才发现问题多多。

第一次走上讲台,非常紧张,差点说不出话来,教学途中也多次忘了下一步该讲什么了。

这让我体会到上好一节课真是不简单,同时发现了教案与现实中的课堂又是两回事来的!从而才发现自己对课堂常规教育以及上课的技巧的了解是如此的缺乏。

才知道要上好一节课在下面不知道要花费多少时间,要查多少资料才能上好一节课。

做一个老师真难,做一个好老师更难。

通过指导老师的耐心指导和自我的反省,我不断的改掉自己不足的地方,一步一步的进步。

最后终于达到了比较理想的结果。

在教学环节,我主要从以下环节对于这次实习工作进行总结。

一,备课。

在教学过程中,备课是非常重要的一个环节,备课好与坏直接影响着教学内容的开展,备课是一项艰巨复杂的工程。

备课时不仅要对说讲述的内容熟悉掌握,而且要有主有次、重点突出。

这样才能在有限的上课时间里,完成自己的授课任务,使学生更好地掌握所学知识。

因为地理学科是自然科学和社会科学的边缘学科,和其它学科有很密切的联系。

备课时不仅要注意对本学科知识的熟练掌握,还要注意其它学科的融会贯通。

考虑到地理知识的理论性强,学生很难领会。

我特地增加了一些图片模型,是地理知识形象化、具体化,使学生们便于接受。

如讲到褶皱地貌时,因为我们地处平原,学生大多没看见过褶皱地形。

如果在课堂上展示褶皱模型和做书本挤压成褶皱的实验,就能使学生更好地理解什么是褶皱地貌及褶皱地貌的形成原因。

如在讲解民风民俗时,适当地选取一些有代表性的图片视频,当地的标志性建筑,节日活动时的视频录像等等,能给学生一种身临其境的感受,使学生对当地的民风民俗一目了然。

二、教学仪器的应用由于地理教学的特殊性,用多媒体教学可以让学生一目了然,但是由于实习学校的实际困难,所以只要运用的教学仪器只有地图册即挂图。

和地球仪。

很想在教学过程中,应充分应用新技术。

只是条件不允许,但是我还是做了一些幻灯片,由于我很喜欢计算机,所以幻灯片也很爱做,但是并没有找到多媒体教室给学生放映,也算是一种遗憾。

但是在运用多媒体教学的手段在地下我还是依旧在学习运用,或许等我毕业了,那时多媒体教学就会普及了,多媒体教学对地理教学真的很有帮助,比如地球自转和地球的公转,让学生去想象实在是难以想象,但是用动画做出来,学生则可以直观,还有一些地形地貌,由于乡村学生的经济基础差,能出远门的特别少,有的学生甚至没有走出过我们的庆阳市,一出生就只知道黄土,让他们去想象流水地貌冰川地貌岩溶地貌,真的很难,但是用一些图片展示,则会加深他们的印象,因此,我个人认为,作为一名地理老师,熟练的运用多媒体教学,则是必备的基本功,在今后的学习中,把计算机技术的掌握也要给于重视。

三、授课站在讲台上和坐在下面感觉就是不一样。

课堂授课使一项组织性的工作。

在课堂上要适当地分配时间,对讲解内容有轻有重,既要面面俱到又要突出重点。

不失适宜地展示一下教学模型、等,不仅能缓解一下课堂的紧张气氛,还能增强同学们的学习兴趣,加强对知识的理解。

甚至,当学生注意力不集中时,加一些笑话或学生感兴趣的事情,调动一下课堂气氛,都很重要,而这也特别考验老师的综合素质。

四,板书和课堂纪律,说到板书,我真的很惭愧,也很丢人,作为一名大学本科生,写的字很难看,为了不丢人,我还每天在地板上练粉笔字,由于我的钢笔字不好,所以在写粉笔字时一笔一划的很认真的写着方块字,这样看起来板书还算漂亮,不过学生们多我还是很宽容。

但是作为一名老师,粉笔字钢笔字真的很重要,因此,平时写字的时候我都注意把字写的规范,并且买了一些字帖在练习,练习还是很有长进的,在实习的这一个多月我的粉笔字的确长进了不少,我的指导教师给我提出建议,让我以后不要放松多字的练习。

我是虚心接受。

提到课堂纪律,良好的课堂纪律是授课活动顺利进行的有力保障。

上课时要注意那些开小差的学生,适时地提问他们一些问题,使他们的思绪回到教学能容上来。

但注意不要太难,学生回答不上来,会打击他的自尊心,不利于他们对后来课程的听讲。

对那些调皮捣蛋的学生,则要“严加看管”。

四、课后总结总结是对以前所学能容的重现与再认识。

总结做得好,既有利于对所学知识的理解应用,还有利于对后续知识的学习掌握。

教师在带领学生做学习总结时,还要引导学生对课外知识的拓展和与其它学科的联系,要把知识学活、用活,应用到实践中去。

五、实践体会加强专业知识的学习。

“书到用时方恨少”,对于地理专业的学生来说,虽然掌握了一定学科知识,但是面对学生们提出的问题和无限的想象力,也会感到迷惑不解,力不从心。

因此要加强专业知识的学习,提高自己的学科知识,为将来走向教学岗位后,能更好地和学生交流。

多参加实践活动。

理论不等于实践,在真实的课堂教学中,常会遇到一些突发事件,是课本知识所不能预料的。

多参加一些社会实践活动,提高自己的应变能力,保障教学活动的顺利进行。

对于试作方面的工作,学校给我安排了初一三班的副班主任职务,让我感到兴奋又感到压力,兴奋的是我也可以当班主任了,像以前自己的老师那样管理学生了,但是压力大的是其实要当好班主任还真不容易。

早上六点多的时候大家睡得正香的时候班主任要去守早操,上午还有课间操,中午的午休,晚上晚自习下课后本来应该会寝室休息了吧,但是还得去学生寝室查寝看那些同学没回去。

等同学们都睡了才能回家休息。

而且一个班这么多同学你还得都照顾到,还得时刻关心到他们的学习情况。

发现苗头不对了还得赶快进行思想教育。

总之班主任就想一个高级保姆一样,样样聚到。

但是在整个实习期间,我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。

初一年级的学生,刚刚从小学进入初中,有的还没有进入初中这种学习的转变,他们大多学习主动性不高,还是要靠班主任跟在屁股后面给指导,但是他们特别听话,一般情况下,都会按时交作业和学习,跟他们在一起最快乐的时光还要算一周一节的活动课,这些娃娃活泼好动,他们会表演和唱歌,有时我也会跟他们一起参加活动,那时我就好像他们的大姐姐,由于我看起来很小吧!爱笑,在课后也容易和他们打成一片,忘不了在活动课上,我给他们讲从总体来说,这次实习使我感悟到教与学的真正内涵。

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