《生活及哲学》第三单元漫画选择题_

《生活与哲学》第三单元漫画选择题

高考文综政治漫画选择题的解题方法

纵观近几年的各地高考文综试卷，可以看到漫画选择题在政治学科中频频“亮相”。它以更加突出地考查学生的分析问题和运用知识解决实际问题的能力，因而越来越受到高考题组的青睐，也成为文综试卷的热点题型。解答这类题型，考生往往失分较多，如何解答政治漫画选择题提高文综成绩。下面，就政治漫画选择题的解题方法谈谈个人的体会，希望对考生有所帮助或启示。

一、漫画选择题的特点和构成

漫画选择题是以漫画为载体设置情景的选择题，具有生动形象、贴近生活、灵活性强，全面考查学生阅读、理解和运用知识解决实际问题的能力等特点。它以漫画形式对当前社会上某些思想、行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批评，或对某些行为加以肯定、表扬，从而给人以启迪和教育。从而有利于提高学生思想觉悟和分辨是非观念的能力，更能有效地克服学生死记硬背、猜题押宝。

漫画选择题，一般都由（含漫画中的文字），漫画标题、附注和选择要求三个要素构成。漫画部分可能是一幅或一组漫画。题干以简单的文字提出问题，要求从备选选项中做出选择。

二、漫画选择题的解题方法

漫画选择题除了遵循选择题的一般解题技巧外，在读懂漫画和理解题干上还有其特殊性。

首先，懂漫画（包括漫画标题），明确其寓意，对正确解答漫画题起决定性的作用。漫画选择题中的漫画往往带有讽刺性，而这种讽刺是通过幽默的形式表现出来的，在阅读漫画时，要仔细揣摩，特别是漫画的标题更是对漫画意图和主旨起着直接点化和揭示的作用，更是选择答案的提示语作用，通过漫画中的人物或者事情，把握命题者的真实意图，是做好这种题目的关键所在。同时，还善于把漫画与教材基本理论相联系，多角度联系漫画所折射的教材知识。因此，在漫画阅读中，我们要把漫画中的事物、漫画的文字联系起来理解，有利于从整体上把握漫画的中心和意图。把握其中蕴涵的主旨，避免似是而非，充分挖掘所设问题的学科内涵和反映的本质。反对在阅读漫画时，不去揣摩命题者的真实意图，不去折射的教材知识，不去联系漫画中的事物、漫画的文字等错误做法。

其次，审题干，是正确选择漫画选择题的落脚点。漫画选择题往往是限定知识、答案的范围，这就要求我们要认真分析题肢。而漫画选择题中的题肢主要包括两种情况：一种是漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和倡导；一种是漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定。这些内容都是来自社会热点、难点信息。因而，在选择的时候，关键是看题肢是否符合题意和选择要求，在明白题肢的过程中，应将其与题干（材料及指向）要求逐一对照进行取舍。同时还要看选择给的知识、答案的范围是经济学、哲学还是政治学知识。

最后，审附注。附注是对漫画不能直接罗列或体现的内容所作的文字是对解读漫画起着提示、补充、说明、深化的作用，是漫画材料的有机组成部分。附注往往是漫画的必要补充和延伸，它可以帮助我们明确选择的方向，在审题时一定不能忽视，力求答案的完整性。如果忽略了附注，在选择的时候必然失分。

总之，解答漫画选择题，应统筹考虑，细节执行，充分运用分析与综合的科学思维方式，透过现象看本质，把书本知识和漫画有机地结合起来，才能提高漫画选择题的正确性。

第七课唯物辩证法的联系观

“木桶理论”广泛运用在社会生活的各个方面。回答1—2题：

1．右图漫画蕴涵的主要哲理是

A．整体和部分的地位在一定条件下可互相转化

B．关键部分的功能状态会对整体起到决定性作用

C．整体和部分相互联系、不可分割

D．整体居于主导地位，部分受整体的支配和制约

2．但最新的观点认为，如果你把木桶倾斜放置，并且向最长的木板倾斜，木桶的容量则取决于最长的那块木板。这说明

A．规律是客观的 B．真理与谬误是相伴而行的

C．一切以时间、地点、条件为转移D．认识的创新推动了事物的发展

3．与右边漫画反映的哲理相近的成语、俗语是

A．千里之行，始于足下

B．种瓜得瓜，种豆得豆

C．仁者见仁，智者见智

D．只见树木，不见森林

4．阅读漫画“任务终于落实到人了”。漫画中的做法

A．充分调动了个人积极性，有利于整体功能的发挥

B．忽视了部分间相互联接，破坏了事物的整体功能

C．坚持了具体问题具体分析，正确的处理了矛盾

D．只看到眼前利益，没有看到长远利益

5．右侧漫画启发我们，想问题、办事情必须

A．充分发挥主观能动性

B．坚持具体问题具体分析

C．坚持辩证的否定观

D．从整体着眼，树立全局观念

6．漫画《如此“亡羊补牢”》：我国一些企业安全事故频发，却以“拒绝新闻采访”为解决之策。从哲学上看，这违背了联系的客观性。下列关于联系的客观性表述正确的是

①联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移

②自在事物的联系在人类产生之前就有，不以人的意志为转移

③人为事物的联系呈现“人化”特点，受人的意识控制

④无论是自在事物的联系还是人为事物的联系都不以人的意志为转移

A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④

7．一旦生物链某个环节出现问题，整个生态系统就会失去平衡，结果会导

致各种灾难的发生。右边的漫画《吃》提示人们

A．价值观不同，人们对客观事物的评价就不同

B．人类活动遵循的规律是永恒的，必须按规律办事

C．联系是普遍的、客观的，必须用联系的观点看问题

D．人们能根据事物固有的联系建立起新的联系

8.“卧佛寺，是英语office（办公室）的谐音。想进办公室做白领就得去卧佛寺烧香。”这种说法违背了事物联系的

A.客观性

B.绝对性

C.多样性

D.普遍性

9．漫画往往蕴含深刻的哲理。下列与右图漫画反映相近哲理的是

A．喜鹊叫喜，乌鸦叫丧

B．涸泽而渔，杀鸡取卵

C．凡事预则立，不预则废

D．牵一发而动全身

第八课唯物辩证法的发展观

1.下列成语中，与漫画《始料不及》

寓意相同的是

A．人无远虑，必有近忧

B．旁观者清，当局者迷

C．不入虎穴，焉得虎子

D．艰难困苦，玉汝于成

2.下图反映了我国人民生活的变化,从哲学上看表明

A. 人民群众生活水平提高,恩格尔系数下降

B.事物是变化发展的

C.事物是普遍联系的

D.人民群众是历史的创造者

3．漫画寓意与下列言论蕴含相同的哲学方法论的是