幼儿大班健康活动教案《不一样的我》
大班主题活动《不一样的我》
大班主题活动《不一样的我》《不一样的我》是一场大班主题活动，旨在让孩子们认识到每个人的独特之处，鼓励他们以自信的态度面对自己的不同，促进友谊和团结。
活动准备：1. 宣传：在班级的布告栏上张贴活动海报，向学生宣传活动内容和意义。
2. 角色扮演：准备一些角色扮演服装，包括医生、警察、老师等，让孩子们选择自己想要扮演的角色。
3. 课件准备：准备一份课件，介绍不同职业及其特点，以及每个职业对社会的意义和贡献。
4. 手工、绘画材料：提供一些手工、绘画材料，如颜色纸、彩笔、笔记本等，供孩子们制作自己的特色工艺品和绘画作品。
活动过程：第一阶段：了解不同职业1. 通过幻灯片展示不同职业的图片，提问学生们对这些职业的看法和认识，并鼓励他们互相交流。
2. 分组活动：将学生们分成几个小组，每个小组负责研究一个职业，包括该职业的特点、工作内容和对社会的贡献。
每个小组设计一份海报或展板来展示他们的研究成果。
第二阶段：扮演职业角色1. 学生们根据自己的喜好选择自己想要扮演的角色，并穿上对应的服装。
2. 学生们分组进行角色扮演活动，模拟不同职业的工作场景，如医生给病人治疗、警察巡逻、老师上课等。
3. 角色扮演结束后，学生们可以交流自己的感受和体验，并表达对不同职业的理解和尊重。
第三阶段：展示特色工艺品和绘画作品1. 学生们使用准备好的手工、绘画材料，制作自己的特色工艺品和绘画作品。
2. 学生们将自己的作品展示在教室的墙壁上，其他同学可以欣赏和评论，鼓励他们互相交流和学习。
第四阶段：分享和总结1. 每个小组派一名代表来分享他们对不同职业的了解和体验。
2. 通过讨论和总结，引导学生们认识到每个人都有自己独特的才能和特点，鼓励他们以积极的态度面对自己的不同，并尊重他人的差异。
活动评价：1. 学生们积极参与，表达了对不同职业的兴趣和好奇心。
2. 学生们通过角色扮演活动深入了解了不同职业的工作内容和意义。
3. 学生们通过制作手工和绘画作品，展示了自己的创造力和表达能力。
幼儿园大班健康活动：不一样的我
幼儿园大班健康活动：不一样的我健康活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅可以培养幼儿良好的生活习惯和健康意识，还有助于培养他们的自信心和团队合作精神。
针对幼儿园大班的健康活动，我提出了一个主题为“不一样的我”的活动方案。
活动目标：1. 培养幼儿的自信心和自尊心。
2. 培养幼儿的健康意识和生活习惯。
3. 培养幼儿的团队合作和互动能力。
活动内容：1.《不一样的我》主题启蒙活动在活动开始之前，我将为幼儿们准备一本适合他们阅读的绘本《不一样的我》。
通过讲故事的方式，引导幼儿们认识和接受每个人的不同之处，并且鼓励他们欣赏和尊重不同的个体。
2. 自我介绍时间在活动开始时，让每个幼儿向全班介绍自己。
他们可以分享自己的兴趣、特长、家庭成员等等。
这个环节可以增强幼儿的自信心和表达能力，同时也可以让他们互相了解并找到共同点。
3. 健康饮食教育通过游戏和小组讨论的方式，向幼儿们介绍健康饮食的重要性。
我会给他们展示一些常见的健康食品，并跟他们解释其中的营养价值。
然后，我会组织幼儿们一起制作简单的健康小吃，让他们亲手感受到健康食品的美味。
4. 运动游戏在户外或室内设置一些运动游戏项目，如跳绳比赛、夹球比赛、接力赛等。
这些游戏不仅可以锻炼幼儿的身体素质，还可以培养他们的团队合作和竞争意识。
5. 手工制作根据活动主题，我会给每个幼儿准备一份不同的画纸和装饰材料，让他们制作自己的头像。
这个手工制作项目可以培养幼儿的创造力和动手能力，同时也可以让他们意识到每个人的独特之处。
6. 性别平等教育通过故事、表演等形式，向幼儿们传达性别平等的教育。
我们会告诉他们，男生和女生在能力和权利上是平等的，没有任何一方比另一方更优秀或更重要。
7. 歌曲表演为了结束这个活动，我会组织幼儿们一起唱一首与“不一样的我”主题相关的动感歌曲。
通过歌曲表演，可以让幼儿展示自己的才艺，并加强他们的合作和协调能力。
通过这个主题为“不一样的我”的健康活动，我们可以培养幼儿的自信心和自尊心，增强他们的健康意识和生活习惯，培养他们的团队合作和互动能力。
幼儿园大班《不一样的我》说课教案含反思
幼儿园大班《不一样的我》说课教案含反思大班《不一样的我》说课教案含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，愿意大胆表达自己的想法，感受个体的多样性，知道每个人都与众不同的，观察比较自己与同伴外部特征的异同，从而充分了解自我，形成自我意识，快来看看幼儿园大班《不一样的我》说课教案含反思教案吧。
一、说教材对于即将进入小学的大班幼儿来说，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等，然而虽然大班的孩子自我意识正在形成，他们还不能清楚地理解"我"就是"我"，"我"和别人是不一样的。
因此，我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神："教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……"；设计这个课题目的是让孩子通过比较，由外及内地发现自己与同伴的外部特征的异同，了解到每一个人都是与众不同的。
二、说活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。
＜纲要＞语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个是他们想说，敢说，喜欢说的环境。
在新《纲要》中，活动教育提出了"幼儿园的教育活动，应以教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践、创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
"因此，在整个活动中都以幼儿的自主参与活动为主，教师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。
幼儿园大班健康教案《不一样的我》
幼儿园大班健康教案《不一样的我》
一、教学目标
1.了解每个人都是独一无二的个体，拥有不同的特点和能力。
2.学习尊重他人，接纳不同的个体，建立友好和谐的人际关系。
3.认识自己，尊重自己，建立积极健康的自我形象。
二、教学内容
1.活动一：认识不一样的我
•观看图片，介绍每张图片上人物的特点，引导幼儿思考“他们有什么不同？”
•引导幼儿思考自己的不同之处，询问幼儿：“你有什么特别的地方？”
•让每个幼儿进行自我介绍，介绍自己的特点和能力。
2.活动二：我能行
•引导幼儿思考自己善于做什么，擅长做什么。
•让幼儿在场景中演绎自己善于的活动，展示自己的能力。
•引导幼儿建立自信，鼓励他们勇敢地展示自我。
3.活动三：我们是好朋友
•介绍不同的人物关系，引导幼儿思考：“怎样交朋友才能建立良好的人际关系？”
•带领幼儿进行好朋友之间的游戏，激发幼儿合作精神和友爱情感。
•引导幼儿关注他人的感受，培养幼儿与人交往的技巧。
三、教学方法
本次课程采用情境教学法和互动教学法相结合的教学方式，营造轻松愉快的学习氛围，培养幼儿感知和表达能力。
同时，通过让幼儿积极参与课堂活动，锻炼幼儿的协作能力，培养幼儿的交往技能。
四、教学资源
幼儿园大班教室、图片、游戏道具等。
五、教学评价
通过本次课程，能够让幼儿了解每个人都是独一无二的个体，尊重他人，建立
友好和谐的人际关系。
同时，还能够帮助幼儿认识自己，建立积极健康的自我形象。
在课程中，通过观看图片、自我介绍、游戏等多种活动形式引导幼儿参与课堂，让幼儿在轻松、愉快的学习氛围中掌握知识，提高感知和表达能力。
(幼儿园大班语言教案)语言活动――不一样的我
(幼儿园大班语言教案)语言活动――不一样的我幼儿园大班语言教案——不一样的我一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《不一样的我》一章。
该章节主要围绕孩子们自身的特点和独特性展开，通过观察和描述自己的外貌、性格、爱好等方面的特点，让孩子们认识到每个人都是独一无二的，培养他们的自我认知和自信心。
二、教学目标1. 帮助孩子们观察和描述自己的外貌特征，培养他们的观察力和表达能力。
2. 引导孩子们认识到每个人都是独一无二的，培养他们的自我认知和自信心。
3. 通过小组合作活动，培养孩子们的合作精神和团队意识。
三、教学难点与重点重点：让孩子们能够观察和描述自己的外貌特征，认识到每个人都是独一无二的。
难点：引导孩子们深入思考自己的内心世界，表达自己的性格和爱好等方面的特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、镜子学具：纸、笔、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一张孩子们在公园玩耍的照片，引导孩子们观察照片中的人们，让他们注意到每个人在外貌和性格上的不同。
然后，让孩子们照镜子，观察自己的外貌特征，并思考自己在外貌上的独特之处。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一些关于外貌特征的图片，如眼睛、鼻子、嘴巴等，引导孩子们观察并描述这些特征。
同时，教师引导孩子们思考自己的外貌特征，并鼓励他们勇敢地表达出来。
3. 小组合作活动（10分钟）孩子们分成小组，每组选择一张代表自己外貌特征的图片，用彩色笔在纸上绘制出来。
同时，每组还需要用文字描述自己的外貌特征，以及自己在外貌上的独特之处。
4. 随堂练习（10分钟）教师给每个孩子发放一张白纸，让他们在纸上写下自己的名字，并在名字旁边绘制出自己的外貌特征。
然后，教师让每个孩子展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
六、板书设计板书《不一样的我》板书内容：外貌特征性格特点爱好特长七、作业设计1. 请孩子们在家中找一张自己的照片，观察照片中的自己，并写下自己在外貌、性格和爱好等方面的特点。
幼儿园大班主题活动教案《不一样的我》含反思
幼儿园大班主题活动教案《不一样的我》含反思一、活动主题主题名称：不一样的我活动目的：通过活动的开展，让幼儿们了解每个人都有本身独特的个性和特点，帮忙幼儿们发觉本身的闪光点，加强自信念，同时也让幼儿们懂得敬重别人的不同，加强团队合作意识。
适用年龄：4—5岁幼儿园大班活动时间：2小时活动地点：幼儿园教室和室外活动场地二、活动内容1. 活动前导入（5分钟）老师用图示法，让幼儿们察看几幅画面，赏识不同颜色、不同形状的图案，引导幼儿从视觉层面认得不同，提出问题：同样是图案，为什么它们会不一样？2. 活动主体（90分钟）（1）认得不同老师用描述法和图片呈现，向幼儿们介绍身边的不同食物、衣裳、交通工具等物品，让幼儿们感受不同的质地、颜色、形状等，并引导幼儿用简单语言描述不同之处。
（2）认得自我老师为幼儿们量身高、称体重、量头围等，让幼儿们感受本身的身体特征。
然后，老师出示一张画有人体各器官的图，让幼儿们一起辨认，思考本身的身体有哪些器官。
最后，老师引导幼儿们自由发言，陈述本身身体的优点。
（3）敬重差异老师为幼儿们分发一些小球，让幼儿们找到一个人，一起玩球。
老师提示幼儿们，小球有不同大小、不同重量，有些小球比较简单掌控，有些小球比较难掌控，每个人手中拿的小球都不一样，但我们都可以一起玩。
让幼儿们用复述法，重申了解到敬重差异的紧要性。
（4）团队合作老师将幼儿分成若干个小组，每个小组负责制作一个寿司卷。
老师先向幼儿们呈现如何制作寿司卷，然后让幼儿们分工合作：有的幼儿负责煮米饭，有的幼儿负责切菜，有的幼儿负责卷寿司。
在制作过程中，老师辅导幼儿们认得寿司卷的每个成分，小组长指派任务，让每位幼儿都参加到制作中。
（5）闭幕游戏（15分钟）幼儿们在活动空间内四处活动，老师要求幼儿们在规定时间内，使用本身的身体、声音、手制造出任何一个形状、颜色、动作，其他幼儿有尽量多地仿照。
此项活动的目的是让幼儿们再次体验身体的变化，加强幼儿对不同形状、颜色、动作的敏感度，同时也加强合作精神。
幼儿园社会教案大班社会活动《不一样的我》优秀
幼儿园社会教案大班社会活动《不一样的我》优秀一、教学目标1.了解每个人都是独一无二的，有自己的特点和优点。
2.认识和接纳不同的人，多方面了解他人的生活。
3.培养幼儿的互动能力和交流能力，学会分享和尊重他人。
4.激发幼儿的创造力，发现自己的才能和独特之处。
二、教学内容1.认识和接纳不同的人：通过观察图片、班级活动和多媒体展示等形式，让幼儿了解不同年龄、性别、体型等方面造成的不同。
2.了解自己：让幼儿了解自己的特点和优点，并鼓励他们创造性地表达自己的想法和感受。
3.多元文化理解：通过音乐、绘画、手工等多种形式，让幼儿了解不同文化和习俗，增加他们的视野。
4.互动交流能力：鼓励幼儿参与班级活动和小组活动，与同龄人交流、分享和合作，提高幼儿的社交技能。
三、教学过程第一课时：认识和接纳不同的人1.通过儿歌《不一样的小鸟》让幼儿了解不同外表的小鸟都有自己独特的能力。
2.教师通过图片展示，和幼儿一起讨论不同外表的人物，包括颜色、种族、性别、身高等方面造成的不同。
3.活动：小组形式将幼儿分为不同颜色的小鸟，让他们体验不同颜色节目演唱和小组游戏，通过互动体验感受不同颜色的人物。
第二课时：了解自己1.让幼儿和大家分享自己最喜欢的一件衣服，以及为什么喜欢。
2.通过绘画、手工、拼图等多种形式，让幼儿表达自己的感受和想法，鼓励他们创造性地表达。
3.活动：小组形式让幼儿自由创作一幅画，表达自己的特点和优点。
第三课时：多元文化理解1.通过音乐和教学图片展示，让幼儿了解不同国家的民族舞蹈和音乐，以及不同文化习俗。
2.通过诗歌、故事等多种形式，让幼儿感受不同文化间的差异。
3.活动：小组形式，让幼儿了解其他国家的节日习俗，一起制作小手工和小礼物。
第四课时：互动交流能力1.通过班级活动，让幼儿体验合作和分享，提高他们的互动交流能力。
2.以小组形式进行小游戏和团队活动，增进同龄之间的友谊和互信。
3.活动：大型团体活动，让幼儿分为不同角色进行表演，增进集体合作和互动。
大班社会活动不一样的我教案
大班社会活动不一样的我教案大班社会活动不一样的我教案篇1【教材简解】《不一样的我》这个主题对于大班的孩子来说，可以从“认识自我”的角度去设计，因为现在的孩子都是独生子女，他们不管物质或精神上存在着优越性和特殊性，体能和智能方面发育较好，但是也会因为过分溺爱和过度保护，形成了对成人的极度依赖，不少孩子身上出现懒惰、缺乏自制、畏难等不良品质，缺乏独立性，遇到困难要么直接找大人帮忙要么就哇哇大哭。
为了让孩子们对自身优缺点感悟更加深化，我预设了本次活动，创设了一个“不一样的我”的交流会，设计了我的标记牌，引导幼儿用多种感官参与，获得最大限度的发展。
【目标预设】1、能正确地认识自我，评价自我。
2、知道每个人身上都有优缺点，有改掉缺点的愿望。
【重点、难点】能正确地认识自我，评价自我。
【设计理念】幼儿时期正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。
对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
【设计思路】引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何一个人的独立个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力，不足之处等方面的独特性。
【教学过程】一、游戏引题请一名幼儿蒙眼，另请一名幼儿坐在他前面，老师说出此人特征，如发式，衣着，让幼儿猜对面是哪位同学。
师总结：小朋友能根据老师描述的特点就能猜到是谁，是因为我们每个人都是独立的个体，我们每个人的特征都不一样。
［引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何一个人的独立个体，从而形成独立意识。
］二、解读自我制作：我的标记牌1、谁能说出自己什么地方和别人不一样，你身上有没有什么别人没有的东西？（幼儿讨论）2、请你和旁边的好朋友商量商量，并把自己和别人不一样的地方画下来。
3、展示标记牌，请个别幼儿说说自己绘画的内容？对较能明显看出是谁的标记的人加以表扬，贴小贴花。
幼儿园大班教案《不一样的我》含反思
幼儿园大班教案《不一样的我》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班教案《不一样的我》含反思大班教案《不一样的我》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够使用纸浆和气球制作立体的面具，能让幼儿学会用夸张的艺术形式表现出自己独特的地方，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来看看幼儿园大班《不一样的我》含反思教案吧。
幼儿大班健康活动教案《不一样的我》
幼儿大班健康活动教案《不一样的我》教学目标•了解和接受不同的身体特征和能力；•掌握正确的洗手方法和口腔清洁方法；•激发幼儿对身体的关注和爱护，提高自我保健意识；•培养幼儿团队意识和合作精神。
教学过程导入活动1.问候和介绍活动主题；2.请幼儿围成一圈，进行自我介绍，并展示自己独特的身体特征和能力；3.谈论不同的身体特征和能力对我们的生活有什么影响。
活动一：正确洗手1.老师演示正确的洗手方法，强调手部卫生的重要性；2.派发肥皂和纸巾，让幼儿模仿老师的动作进行洗手；3.观察和引导幼儿正确使用肥皂和洗手液。
活动二：口腔清洁1.老师用牙膏演示正确的刷牙方法，强调口腔健康的重要性；2.派发牙刷和牙膏，让幼儿模仿老师的动作进行口腔清洁；3.观察和引导幼儿正确使用牙刷和牙膏。
活动三：身体特征和能力1.老师播放相关视频，介绍不同身体特征和能力的表现形式；2.打印不同的身体特征和能力的图片，让幼儿分组分类；3.组织幼儿进行展示和分享。
活动四：团队合作1.幼儿围成圈，进行团队协作游戏，要求互相帮助，达成任务目标；2.观察和引导幼儿团队合作过程中的优点和不足；3.对团队合作过程中的优点进行肯定，对不足的地方进行指导和改进。
总结和评价1.总结活动过程和收获，以及不同身体特征和能力的价值；2.对幼儿表现进行评价和肯定，同时提出改进建议；3.调研家长，反馈幼儿在家中掌握和落实的情况。
教学评价•活动设计合理，涵盖了身体健康相关的多个方面；•活动过程中，教师以身作则，引导幼儿正确操作，注重安全；•活动延展性强，教育目的明确，有利于幼儿长期的身体健康和自我保健意识培养。
幼儿园大班健康教案《不一样的我》
幼儿园大班健康教案《不一样的我》一、教学目标1.通过本次课程使幼儿了解自己的身体构成和各器官的作用，以及不同人的身体特征是相似还是不同的。
2.培养幼儿热爱生命，关注身体健康的态度，养成良好的卫生习惯。
3.启发孩子防止拔毛癖和自闭症，培养幼儿自信和自尊心，让每位孩子感受到自己的独特之处。
二、教学重点1.认识人体的各个部位和器官的作用2.探究每个孩子的独特特点和个性三、教学准备1.图书：《不一样的我》等2.视频资源：一些有关幼儿健康的短片（如手卫生指导视频等）3.游戏道具：人体拼图图板、人体骨架模型等4.PPT演示文稿：有关幼儿身体构成等的PPT演示文稿5.提前为每位孩子准备一面镜子四、教学内容和流程1.教师引导孩子们一起唱一首和健康有关的儿歌《我爱洗手》，生动形象地介绍手卫生的重要性，提醒孩子珍惜健康。
2.教师向孩子们展示一幅大型人体骨骼图，一步步地讲解人体构成的基本知识，询问孩子们是否知道自己身体的构造。
3.教师向孩子们呈现一些人体器官的图片，在提示孩子们各个器官的作用之后，引导孩子们亲身感受肺部的工作原理。
可借助水的实验，让孩子看到将水注入带有吸管的塑料袋，通过夹紧吸管让水注入入口，然后打开吸管，水会通过吸管向外流出。
教师告诉孩子，肺部和吸管一样，通过呼吸进入空气，再通过呼出口将二氧化碳排出。
4.教师呈现一幅由各种颜色填充而成的人体拼图图板，让孩子们认识不同的肤色和体型，并提醒孩子们，虽然大家的身体结构不同，但我们都是人类的一种，都有相同的身体器官，所以大家的身体特征是相似的。
5.教师播放儿童手卫生。
让孩子们知道什么是正确的手卫生，以及每个人的手不同，应该掌握正确的洗手方法，保护自己的健康。
6.让孩子们来到教室前面，用镜子仔细观察自己和别人的特点和特征，然后让孩子们分别上台，展示自己的健康和独特之处。
五、教学反思通过本次教学，孩子们更全面地了解了自己的身体构成和各部位的作用，同时培养了他们热爱大自然的态度和良好的卫生习惯。
幼儿大班健康活动教案《不一样的我》
幼儿大班健康活动教案《不一样的我》教案标题：不一样的我适用年龄：幼儿大班教案时长：1个小时教学目标：1.帮助幼儿了解并接受自己和他人的不同。
2.培养幼儿的自信心和自尊心。
3.提高幼儿的团队合作能力和沟通能力。
教学准备：1.教学课件或图片。
2.幼儿园音乐设备。
3.小组活动的素材和道具。
教学活动：活动一：认识自己和他人的特点（10分钟）1.通过展示图片或课件，介绍不同的人的特点，例如：不同的发色、眼睛颜色、身高等。
2.引导幼儿观察自己和他人的不同之处，并进行讨论。
3.鼓励幼儿积极表达他们自己和他人的特点。
活动二：听故事《小蓝的日记》（15分钟）1.给幼儿讲述一个故事，标题为《小蓝的日记》。
2.故事中，小蓝是一个聪明认真的女孩子，但她对自己的头发颜色感到不满意，因为自己与别人不一样。
3.通过故事中的情节，引导幼儿思考和讨论，为什么小蓝会觉得自己与别人不一样？她应该怎样对待自己的不同之处？活动三：音乐和舞蹈（15分钟）1.播放一首欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏舞动自己的身体。
2.在舞蹈的过程中，引导幼儿观察其他同伴的动作和表情。
3.鼓励幼儿欣赏每个人舞蹈的不同之处，提醒他们每个人都是独一无二的。
活动四：小组讨论和自由绘画（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组内的成员互相认识和交流。
2.给每个小组提供一些话题，例如“我最喜欢的颜色是什么？”或“我有什么特别的才能？”3.鼓励幼儿在小组内相互分享，并互相理解和尊重彼此的不同之处。
4.提供绘画材料，让幼儿根据自己的话题在纸上进行自由绘画。
活动五：分享和总结（10分钟）1.邀请每个小组的代表分享他们的讨论和绘画作品。
2.引导幼儿总结这次活动的收获和体会：我有什么不同之处？我如何看待不同的他人？我为什么应该接受并珍惜我的不同之处？3.鼓励幼儿相互赞美和鼓励。
教学延伸：1.在幼儿园中设置一个“我树”，每个孩子在“我树”上贴一张写有自己名字和自己的特点的小卡片，以展示和珍惜自己的不同特点。
幼儿园社会教案大班社会活动《不一样的我》优秀
幼儿园社会教案大班社会活动《不一样的我》优秀1. 活动背景《不一样的我》是一次旨在促进幼儿园大班学生社会认知与情感态度发展的主题活动。
在活动中，通过展示多样性和尊重差异的价值观，帮助幼儿认识和理解他人的不同之处，减少歧视和偏见的发生，增强同理心和情感能力，提升社会参与意识和能力。
2. 活动目标•帮助幼儿认识和尊重不同的文化、习惯、性别、能力等；•培养幼儿接受、包容、支持和欣赏不同之处的情感态度；•提高幼儿同理心和情感共鸣的能力；•增强幼儿的社会参与意识和能力。
3. 活动内容（1）活动准备在活动前，教师需要准备以下材料：•家长协助（让家长通过电话或电子邮件告知学生的独特处，并准备一个有关孩子特点的照片）；•一些文物、代表性物品或书籍图画（可以代表不同文化背景，大班学生最感兴趣的内容）；•一些小零食、饮料、彩纸等糖果。
（2）活动流程•教师首先引出主题，掌握幼儿的自我认知情况，在展示自己照片的时候带头分享自己与众不同的地方，并鼓励每个小朋友也分享自己的特点。
•引导幼儿观察文物、物品或书籍图画，并让幼儿简单了解这些事物的文化背景和代表性。
•教师介绍本次活动的目的，鼓励幼儿在互相分享的时候，不仅要关注自己独特的地方，还要尊重别人的特点和不同之处。
•让每个幼儿依次上传自己照片和家长协助内容。
•分享、欣赏和表扬每个小朋友的独特之处，帮助幼儿更好地认识和了解彼此，并尽量减少歧视和偏见的发生。
•最后，教师发放小零食和饮料，让幼儿在愉快的氛围中回忆活动，感受多样性的魅力。
4. 特色亮点（1）让家长协助在这个活动中，我们利用了家长的力量。
让家长通过电话或电子邮件告知学生的独特之处，并准备一个有关孩子特点的照片，加强家长参与课程的效果，也提高了孩子主动分享的积极性。
（2）注重情感培养在这个活动中，我们注重幼儿的情感培养。
活动中，我们让每个孩子分享自己的独特之处，在众人的欣赏和表扬下，让孩子增强自信，培养幼儿的情感共鸣和支持能力。
幼儿园大班美术教案《不一样的我》含反思
幼儿园大班美术教案《不一样的我》含反思《不一样的我》是一节为幼儿园大班准备的美术课，主要旨在引导孩子们发现和欣赏自己和他人的不同之处，并培养他们平等与尊重他人的意识。
通过本课的学习，让孩子们从小就树立起一个包容和友善的心态。
本节课的目标是帮助幼儿认识到每个人都是独一无二的，每个人都有自己独特的特点和个性。
我们会以身边的玩具为例，让孩子们展示自己喜爱的玩具，并且描述为什么喜欢它。
同时，我们还会展示一些不同的玩具，让孩子们观察和比较这些玩具的不同之处。
首先，我们会让每个孩子带来自己喜欢的玩具，并且简短地介绍为什么喜欢它。
这样一来，孩子们就可以更好地展示自己的个性和喜好，也可以了解到其他孩子的不同之处。
在这个过程中，我们会注意引导孩子们尊重并欣赏其他孩子的选择。
接着，我们会给孩子们展示一些不同的玩具，并引导他们进行观察和比较。
我们会鼓励孩子们注意这些玩具的颜色、形状、大小和材质等方面的不同之处。
通过观察和比较，孩子们能够更加清楚地认识到每个人都是独特的，没有谁比谁更好或更差，只是不同而已。
我们会帮助他们理解各种不同因素造成的不同之处，例如年龄、性别、文化背景等等。
在讨论之后，我们会引导孩子们进行一次简单的艺术创作活动。
每个孩子都会被要求画出一个自己喜欢的玩具，并在作品中表现出他们对这个玩具的独特看法。
这样的创作活动可以帮助孩子们更好地表达自己，并且加深对自己和他人的理解和尊重。
在活动结束后，我们会对孩子们的作品进行欣赏和评论。
通过这个过程，我们会引导孩子们理解每个人都有自己独特的见解和表达方式，而这些都是值得尊重和欣赏的。
最后，在整节课的反思环节中，我们会引导孩子们思考自己在这堂课中学到了什么，有什么新的收获和体会。
我们会鼓励他们表达自己的想法，并提供积极的反馈和鼓励。
通过这样的反思，孩子们能够更好地理解到每个人都是不一样的，每个人都有自己的特点和价值。
这样的认识将有助于他们培养包容和友善的态度，并且在今后的生活中更好地与他人相处。
幼儿大班健康活动教案《不一样的我》
幼儿大班健康活动教案《不一样的我》教案名称：不一样的我年级：幼儿园大班课时：1课时教材：无教学目标：1. 培养幼儿的自信心和团队合作意识。
2. 提高幼儿的健康意识，养成良好的卫生习惯。
3. 培养幼儿的表达能力和观察力，学会倾听他人。
教学重点：1. 培养幼儿的团队合作意识。
2. 提高幼儿的表达能力和观察力。
3. 培养幼儿的自信心。
教学准备：1. 班级环境准备：清洁整齐的教室，舒适的活动区域。
2. 课堂材料准备：卡片、毛绒玩具、洗手液、纸巾、镜子等。
教学过程：Step 1：引入（10分钟）1. 制作卡片，上面写上幼儿的名字，并在每张卡片上写上一个特点，如“有长头发的小朋友”、“有大大眼睛的小朋友”等。
2. 把卡片分发给每个幼儿，让他们找到自己的卡片。
3. 引导幼儿观察自己的特点，然后请他们按照特点进行归类，如“头发长短”、“眼睛大小”等。
4. 引导幼儿观察其他小朋友的特点，并鼓励他们进行交流，可以问问他们有什么相同之处和不同之处。
Step 2：表达（10分钟）1. 设置一个小组活动，让每个小组选择一个特点相同的小朋友进行合作。
2. 每个小组通过讨论和观察，找出这个小朋友的特点，并帮助他们表达出来，可以使用卡片、绘画、剪纸等方式。
3. 每个小组完成后，让他们向全班展示自己的作品，并向其他小组展示这个小朋友的特点。
Step 3：合作（10分钟）1. 让幼儿们坐成一个大圈，把毛绒玩具放在圈中央。
2. 通过抛掷毛绒玩具的方式，让每个幼儿都能接触到玩具一次，鼓励他们一起合作，使每个人都能参与进来。
3. 鼓励幼儿们互相帮助，让每个幼儿都能成功地接住玩具。
Step 4：卫生习惯（10分钟）1. 引导幼儿观察自己的手是否干净。
2. 引导幼儿使用洗手液和纸巾清洁双手。
3. 引导幼儿观察自己周围的环境是否干净。
4. 引导幼儿学会保持自己的个人卫生，并提醒他们保护环境卫生。
Step 5：反思与总结（10分钟）1. 让幼儿们坐成一圈，让每个幼儿分别说出一个自己观察到的不同之处和他们自己的特点。
幼儿园大班健康活动不一样的我
幼儿园大班健康活动：不一样的我引言幼儿园是孩子们初次接触社会的地方，也是他们开始养成良好生活习惯的重要阶段。
在大班阶段，幼儿们有更强的自主性和个性特点，因此，为了促进幼儿们的身心健康发展，我们需要设计一系列有趣且不同寻常的健康活动。
本文将探讨一些创新的健康活动，以满足幼儿园大班孩子们的需求。
1. 开展户外探险活动户外活动对于幼儿的全面发展非常重要。
我们可以组织一些特殊的户外探险活动，例如野餐、郊游、野外探索等。
这些活动可以帮助幼儿们锻炼身体、增强团队合作和社交能力，并且能够让他们更好地与大自然接触。
活动要点：- 选择适合幼儿的户外场地，确保安全。
- 设计有趣的任务和游戏，提高幼儿的兴趣和参与度。
- 引导幼儿们发现和观察周围的自然环境，增强他们的探索精神。
2. 手工制作健康小食品健康饮食是幼儿健康成长的基础。
我们可以组织手工制作健康小食品的活动，让孩子们参与其中，培养他们对健康饮食的认识和兴趣。
活动要点： - 选择一些简单易做的食谱，例如水果沙拉、蔬菜卷等。
- 准备食材和工具，确保安全卫生。
- 在活动中引导幼儿了解每种食材的营养价值，并讲解健康饮食的重要性。
3. 创意舞蹈和健身操舞蹈和健身操不仅可以锻炼幼儿们的身体，还可以培养他们的音乐感和节奏感。
我们可以组织创意舞蹈和健身操的活动，让孩子们在欢乐的音乐中运动。
活动要点： - 选择适合幼儿的音乐和舞蹈动作，让他们感到轻松愉快。
- 引导幼儿们自由发挥，在活动中展示自己独特的舞蹈和动作。
- 鼓励幼儿们互相欣赏和学习，培养合作意识和团队精神。
4. 健康科普知识分享幼儿园大班的孩子们已经具备了一定的语言表达和沟通能力。
我们可以组织健康科普知识分享的活动，让孩子们互相学习和交流，增加他们的健康科学知识。
活动要点：- 提前准备一些与健康相关的话题，例如洗手的重要性、健康饮食、常见疾病等。
- 组织幼儿们进行小组讨论和分享，鼓励他们提出问题和分享自己的见解。
幼儿园大班主题活动教案《不一样的我》含反思
幼儿园大班主题活动教案《不一样的我》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班主题活动教案《不一样的我》含反思大班主题活动教案《不一样的我》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿理解货物价格的表示方法，将积累的钱币经验运用到实际中去，乐于探索、交流与分享，快来看看幼儿园大班主题活动《不一样的我》含反思教案吧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿大班健康活动教案《不一样的我》教材简析：
对于大班幼儿而言，自我意识逐渐增强，对于自己的外貌、兴趣爱好等方面有着浓厚的探究兴趣，而让幼儿借此正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这也是心理健康的重要内容之一，为此设计了本次活动《不一样的我》这一主题活动。
目标预设：
1、幼儿能够思考并记录个人在兴趣爱好、特长等方面的特点,增强个人的自信心。
2、在活动中能够大胆地与他人互动，通过观察和比较，发现自己与他人在外貌、爱好等方面的不同，对自己的与众不同感到自豪,乐意观察和发现周围生活中的人和事.
活动重点：思考并记录自己在爱好、特长等方面的特点
活动难点：通过与客人老师和小朋友的比较，发现每个人在爱好、特长等方面都是不同的。
活动准备：
提前请家长为幼儿画画像，教师从中挑选3幅最能反映出幼儿典型特征的画像；记录纸、笔（幼儿人手一份）、
小黑板1块，背景音乐（班得瑞的《钻石》与《雪的梦幻》）设计思路：为了能让幼儿正确区分每个人，我让幼儿从脸部到身体的各个部位的特征进行比较，再从个人爱好、喜好方面进行比较的方式，更加深了幼儿认识自我、评价自我，从而感到自豪感。
活动过程：
1、以猜猜这是谁的方式，引导幼儿发现每个人在外貌方面的不同老师：今天，鞠老师这里有几幅爸爸妈妈给小朋友画的画像，请你们猜猜每幅画上画得都是谁？
教师出示第一幅画像（李雨桐的画像），孩子们纷纷举手。
幼儿：我觉得是李雨桐老师：为什么你说是李雨桐？
幼儿：因为我觉得长得很像。
老师（继续追问）：你觉得哪儿跟李雨桐像？
幼儿：脸很像。
老师：你是说画上的脸型跟李雨桐的脸型很像。
那其他小朋友还有别的发现吗？
幼儿：我觉得是李雨桐，因为她跟李雨桐哪儿都特别像。
眉毛都是黑黑的，眼睛都有点长，头发都梳着两个小辫子。
老师：很好，你观察得特别仔细，认真比较了眉毛、眼睛和头发。
教师请李雨桐站到画像旁边，请幼儿有顺序地比较两者在发型、脸型、五官等方面是不是一样，孩子们都异口同声地说一样。
（此环节通过教师的引导，让幼儿学会通过逐步观察和比较的方法寻找画像的原型）同样的方法出示第二、三幅画像（李其明和朱一涵的画像），孩子们运用之前的方法，很快猜对了画像中的原型，除了发型、脸型和五官等方面的特征外，孩子们还敏锐地观察到了李其明的衣服领子跟画像中的衣服领子是一样的，朱一涵和画像中一样都有一颗痣。
老师：大二班小朋友观察得特别仔细，都能很快猜出画中的人都是谁。
我还想知道，为什么你们这么快就能认出那是他们三个的画像呢？幼儿一：因为每幅画都有像那个人的地方。
幼儿二：因为每个人长得都不一样，老师小结：每个人都有长得跟别人不一样的地方，有的眼睛大，有的眼睛小；有的头发长，有的头发短；有的人脸是圆的，有的人脸是长的。
所以，我们只要仔细观察每个人的长相，就能把每个人区分出来，对不对？
全体幼儿：对！
2、幼儿思考和记录自己在特长、爱好等方面的特点老师：除了长相之外，我们还有哪些方面可能会跟别人不
一样呢？
全体幼儿（纷纷回答）：声音、衣服、身材、爱好;;;;老师：刚才小朋友说了很多我们可能会跟别人不一样的地方，其中包括我们做得最棒的事情和最喜欢的事情，那在这些方面是不是真的每个人都不一样呢？老师这里有两个表可以帮助小朋友去调查一下。
教师介绍两个表的填法：第一个表是记录表，请小朋友把自己做得最棒的事、最爱吃的食物、最爱玩的玩具和最爱看的书四项内容画下来，会写字的也可以写下来。
画完第一个表之后就要用到第二个表--调查比较表，先去找一个客人老师问问她在做得最棒的事、最爱吃的食物等四个方面是什么，然后跟自己比较，如果一致就划√，不一致要画×。
跟一个客人老师比较之后，还要去找1-2个小朋友比较。
最后提示找别人调查的过程中要有礼貌。
3、幼儿记录，教师有针对性地指导。
在舒缓轻松的背景音乐中，孩子们认真思考自我的特点并进行记录。
大部分幼儿都用绘画的方式填写记录表，也有几个幼儿采用图画与文字相结合的形式，遇到个别不会写的字幼儿也会主动请老师帮忙，这也是孩子们解决问题的一种方式。
4、调查比较教师请完成记录表的幼儿陆续去找客人
老师和小朋友进行调查比较。
在调查过程中，孩子们都非常主动，虽然很多客人老师他们并不熟悉，但孩子们都能主动与客人老师交流，而且大部分幼儿也能在调查结束后主动道谢。
5、活动分享，发现每个人都有与众不同的地方（1）幼儿介绍自己做得最棒的事情T：现在，谁来说说自己做得最棒的事情都是什么？
幼儿争先恐后地介绍：陈飞聿做的最棒的事情是搭积木、杨之音最棒的是琴、沈周玥最棒的是跳舞、岳邑说自己做得最棒的是写作业、蒋心怡是跳绳、朱一涵是帮妈妈洗菜、钟艺璇做的最棒的是玩完东西把它收回去;;;;幼儿介绍之后，教师请幼儿给自己鼓掌小朋友都特别棒，每个人都有自己做得最棒的事情，快给我们自己拍拍手吧。
（2）请幼儿分享调查比较的结果。
孩子们发现通过跟小朋友的比较，从中发现没有两个人在所有方面都是完全相同的。