2018高考化学阅卷解析
2018年高考全国卷II理综化学试题解析(精编版)(解析版)(可编辑修改word版)
绝密★启用前2018 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试试题卷（化学）注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷及草稿纸上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 P 31 S 32 Fe 56一、选择题：本题共7 个小题，每小题6 分，共42 分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.化学与生活密切相关。
下列说法错误的是A.碳酸钠可用于去除餐具的油污B.漂白粉可用于生活用水的消毒C.氢氧化铝可用于中和过多胃酸D.碳酸钡可用于胃肠X 射线造影检查【答案】D【解析】分析：A.碳酸钠溶液显碱性；B.漂白粉具有强氧化性；C.氢氧化铝能与酸反应；D.碳酸钡可溶于酸。
详解：A. 碳酸钠水解溶液显碱性，因此可用于去除餐具的油污，A 正确；B.漂白粉具有强氧化性，可用于生活用水的消毒，B 正确；C.氢氧化铝是两性氢氧化物，能与酸反应，可用于中和过多胃酸，C 正确；D.碳酸钡难溶于水，但可溶于酸，生成可溶性钡盐而使蛋白质变性，所以不能用于胃肠X 射线造影检查，应该用硫酸钡，D 错误。
答案选D。
点睛：本题主要是考查常见化学物质的性质和用途判断，题目难度不大。
平时注意相关基础知识的积累并能灵活应用即可，注意碳酸钡与硫酸钡的性质差异。
2.研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关（如下图所示）。
下列叙述错误的是A.雾和霾的分散剂相同B.雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵C.NH3是形成无机颗粒物的催化剂D.雾霾的形成与过度施用氮肥有关【答案】C【解析】分析：A.雾和霾的分散剂均是空气；B.根据示意图分析；C.在化学反应里能改变反应物化学反应速率（提高或降低）而不改变化学平衡，且本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质叫催化剂；学科%网D.氮肥会释放出氨气。
2018年高考全国卷Ⅰ化学试题解析(解析版)
的贡献为1。
12. 化合物W可用作高分子膨胀剂，一种合成路线如下:回答下列问题：（1)A的化学名称为________.（2）②的反应类型是__________。
（3）反应④所需试剂，条件分别为________。
（4）G的分子式为________。
（5）W中含氧官能团的名称是____________。
（6）写出与E互为同分异构体的酯类化合物的结构简式(核磁共振氢谱为两组峰，峰面积比为1∶1）______________.(7）苯乙酸苄酯（）是花香型香料，设计由苯甲醇为起始原料制备苯乙酸苄酯的合成路线__________（无机试剂任选）。
【答案】（1). 氯乙酸 (2）. 取代反应 (3）. 乙醇/浓硫酸、加热（4)。
C12H18O3（5）. 羟基、醚键（6）. 、（7）。
【解析】分析：A是氯乙酸与碳酸钠反应生成氯乙酸钠，氯乙酸钠与NaCN发生取代反应生成C,C水解又引入1个羧基.D与乙醇发生酯化反应生成E，E发生取代反应生成F，在催化剂作用下F与氢气发生加成反应将酯基均转化为醇羟基,2分子G发生羟基的脱水反应成环，据此解答.详解:（1）根据A的结构简式可知A是氯乙酸；（2）反应②中氯原子被－CN取代，属于取代反应。
(3）反应④是酯化反应,所需试剂和条件分别是乙醇/浓硫酸、加热;（4)根据G的键线式可知其分子式为C12H18O3；（5）根据W的结构简式可知分子中含有的官能团是醚键和羟基；（6)属于酯类,说明含有酯基。
核磁共振氢谱为两组峰，峰面积比为1：1，说明氢原子分为两类,各是6个氢原子，因此符合条件的有机物结构简式为或；（7）根据已知信息结合逆推法可知合成苯乙酸卞酯的路线图为。
点睛：本题考查有机物的推断和合成，涉及官能团的性质、有机物反应类型、同分异构体的书写、合成路线设计等知识，利用已经掌握的知识来考查有机合成与推断、反应条件的选择、物质的结构简式、化学方程式、同分异构体的书写的知识。
考查学生对知识的掌握程度、自学能力、接受新知识、新信息的能力；考查了学生应用所学知识进行必要的分析来解决实际问题的能力。
2018年高考理科综合全国Ⅰ卷化学试题解析与启示
2018年高考理科综合全国Ⅰ卷化学试题解析与启示
2018年高考理科综合全国Ⅰ卷化学试题的整体难度适中，考查的知识点主要集中在化学反应、化学平衡、离子反应等方面。
下面对试题进行逐一解析，并对解题思路和注意事项进行总结。
第1题：运用导电实验原理，可知实验所用开裂试样为金属。
第2题：水和EDTA溶液都是无色的，所以试验后溶液变为浅绿色，则溶液中含有金属离子。
第3题：钠和钾属于同一族元素，有相似的化学性质，所以化学方程式将即可确定。
第4题：利用化学方程式的平衡系数关系进行计算，需注意配位数的变化。
第5题：通过化学方程式可以确定氧气是反应物。
第6题：该反应是一个酸碱反应，根据反应物的酸碱性质确定物质的溶解性。
第7题：同时发生的两个反应，可通过化学方程式计算反应量。
总结：本次试题较注重考查学生的实验操作能力以及应用题型的解决能力。
解答这类题目时要注重观察实验现象，并根据已知知识进行推理思考。
要熟悉常见的化学反应，并掌握化学方程式的平衡系数关系的运算。
要注意化学反应的条件和影响因素以及酸碱物质的性质。
对于化学反应的计算，要理解反应物的关系，同时注意单位换算和计算规则。
2018年高考化学试题评析(教育部考试中心)
2018年高考化学命题贯彻落实发展素质教育和深化高考考试内容改革的要求，以高考评价体系为依托，选取各种类型的情境素材，通过科学规范的试题设计，考查信息获取及加工能力、推理论证能力、实践与创新能力，贯彻了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的考查目标，落实了“基础性、应用性、综合性和创新性”的考查要求，助力学生全面发展，推动素质教育。
1展现成果，突出贡献，发挥学科育人功能在绵延5000年的文明发展进程中，中华民族创造了闻名于世的科技成果，取得了以四大发明为代表的一大批发明创造。
2018年高考化学试题挖掘古代科技文献，以我国古代化学化工成果为情境命制试题，例如理科综合全国II卷第26题中提到“我国是世界上最早制得和使用金属锌的国家”，理科综合全国III卷第35题中提到“《中华本草》等中医典籍中，记载了炉甘石（碳酸锌）入药，可用于治疗皮肤炎症或表面创伤”。
试题中呈现的这些内容展示了中华优秀科技成果对人类发展和社会进步的贡献，可以引导学生自觉传承我国科学文化，弘扬科学精神。
科技兴则民族兴，科技强则国家强。
要实现中华民族“两个一百年”奋斗目标，实现伟大复兴的中国梦，必须坚持走中国特色自主创新道路，加快各领域科技创新。
2018年高考化学试题呈现我国化学领域最近取得的重大创新科研成果，例如理科综合全国I卷、II卷中选取了我国科学家发表在化学顶级刊物上的“一种对天然气中二氧化碳、硫化氢的高效协同去除转化装置”“一种室温下可呼吸的钠、二氧化碳二次电池”。
这些内容弘扬了社会主义核心价值观个人层面的爱国精神，落实了立德树人的教育根本任务。
2情境真实，应用导向，聚焦学科核心素养2018年高考化学试题情境来源于生产、生活、社会及科研实际，将化学学科联系紧密的环保、医药、材料、能源等交叉学科内容作为试题素材，考查考生合理正确地使用化学原理与技术分析解决实际问题的能力，由此既可以引导考生认识与化学有关的社会热点问题，形成可持续发展的意识和绿色化学观念，又体现了高考评价体系中的应用性和综合性考查要求。
2018年高考理综全国卷化学试题评析
对2018年高考理综1卷中部分化学考题的见解 2018年高考试卷的化学题比2017年有很大的改良。
但仍是有一些在命题或分析时应当注意的问题。
现就理综1卷中的一些考题有机化学题除外议论以下。
一、第7题这个题暗含着以下几个解题时还需要知道或判断出的知识点1. 磷酸亚铁锂LiFePO4作为复盐是不溶于水及碱NaOH溶液的。
磷酸亚铁锂可溶于强酸。
2. Fe2+离子在HNO3作用下会被氧化成Fe3+离子。
3. Fe3+与PO43-离子在酸性溶液中不可以生成积淀在碱性溶液中FePO4能够被积淀下来。
4. 在水中LiOH是可溶的Li2SO4也可溶而Li2CO3不溶。
对于“Li2CO3不溶于水”的解说要用对角线规则来进行推理。
即Li-Mg间有必定的相像性二者的硫酸盐皆可溶且碳酸盐都不溶。
可是二者间也有不一样点LiOH可溶而Mg(OH)2不溶。
这个题有超纲的嫌疑。
二、第10题所谓正确的答案“标准状态氩气含有的质子数为18NA”,实质上也是一个不那么严格的说法。
因为“”是对理想气体而言的。
对实质气体一般应当用范德华方程式来进行计算。
此中n为气体的物质的量R为摩尔气体常数a与b为该气体的范德华常数可查得。
该选项B的文字中如加上一个“约”字变为“标准状态氩气含有的质子数约为18NA”会更严格一些。
同时也不会影响其“正确性”的判断。
三、第26题第1题第一“实验中所用蒸馏水均需经煮沸后快速冷却”说法中的“快速”两个字加的不好。
要如何操作才能算是“快速”了呢只需能隔断外界空气把水冷得慢了一些了又何妨其次后一填空的答案“分液或滴液漏斗”中的“或滴液”加得也不对。
在化学实验中“分液漏斗”与“滴液漏斗”的差异是特别显然的。
所谓“滴液漏斗”指的是“即使漏斗口伸入到液面下时也要能察看到液滴滴加的快慢”。
从构造看它一定要有一个能够察看到试液滴加过程的“窗口”与医院给病人输液时的要求同样。
在输液装置中不是一定要加接一个被称为“滴壶”或叫“滴漏”、或叫“墨菲氏管”的装置吗也就是说在“滴液漏斗”中部也一定要有一个球形的空腔。
2018年全国统一高考化学试卷(新课标ⅱ)(含解析版)
2018年全国统一高考化学试卷（新课标Ⅱ）一、选择题：本题共7小题，每小题6分，共42分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（6分）化学与生活密切相关，下列说法错误的是（ ）A．碳酸钠可用于去除餐具的油污B．漂白粉可用于生活用水的消毒C．氢氧化铝可用于中和过多胃酸D．碳酸钡可用于胃肠X射线造影检查2．（6分）研究表明，氮氧化物和二氧化硫在形成雾霾时与大气中的氨有关（如图所示）。
下列叙述错误的是（ ）A．雾和霾的分散剂相同B．雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵C．NH是形成无机颗粒物的催化剂3D．雾霾的形成与过度施用氮肥有关3．（6分）实验室中用如图所示的装置进行甲烷与氯气在光照下反应的实验。
在光照下反应一段时间后，下列装置示意图中能正确反映实验现象的是（ ）A．B．C．D．4．（6分）W、X、Y和Z为原子序数依次增大的四种短周期元素。
W与X可生成一种红棕色有刺激性气味的气体；Y的周期数是族序数的3倍；Z原子最外层的电子数与W的电子总数相同，下列叙述正确的是（ ）A．X与其他三种元素均可形成两种或两种以上的二元化合物B．Y与其他三种元素分别形成的化合物中只含有离子键C．四种元素的简单离子具有相同的电子层结构D．W的氧化物对应的水化物均为强酸5．（6分）N代表阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是（ ）AA．常温常压下，124gP中所含P一P键数目为 4NA4B．100 mL 1mol•L﹣1FeCl溶液中所含Fe3+的数目为0.1N A3C．标准状况下，11.2L甲烷和乙烯混合物中含氢原子数目为2N AD．密闭容器中，2 mol SO和1molO催化反应后分子总数为 2N22A6．（6分）我国科学家研发了一种室温下“可呼吸”的Na﹣CO二次电池，将2NaClO溶于有机溶剂作为电解液。
钠和负载碳纳米管的镍网分别作为电极材4料，电池的总反应为：3CO+4Na⇌2Na CO+C，下列说法错误的是（ ）223A ．放电时，ClO 4﹣向负极移动B ．充电时释放 CO ，放电时吸收 CO 22C ．放电时，正极反应为：3CO +4e ﹣═2CO 32﹣+C 2D ．充电时，正极反应为：Na +e ═Na+ ﹣7．（6分）下列实验过程可以达到实验目的是（ ）编号 实验目的实验过程A﹣1称取 4.0g 固体 NaOH 于烧杯中，加入少量蒸馏水溶解，转移至 250mL 容量瓶中定容配制 0.4000mol•L 的NaOH 溶液B 探究维生素C 的还原性向盛有 2mL 黄色氯化铁溶液的试管中滴加浓的维生素 C 溶液，观察颜色变化C 制取并纯化氢气 向稀盐酸中加入锌粒，将生成的气体依次通过NaOH 溶液、浓硫酸和 KMnO 溶液4D 探究浓度对反应速率的向 2支盛有 5mL 不同浓度 NaHSO 溶液的试管3影响 中同时加入 2mL5%H O 溶液，观察实验现象22A ．A B ．B C ．C D ．D二、非选择题：每个试题考生必须作答。
2018年高考三卷化学答案及解析
2018 年高考三卷化学答案及分析7. A 分析：此题考察化学与生活知识；重视考察对基础知识的认知能力。
电器着火应使用干粉灭火器灭火；疫苗的主要成分是蛋白质， B 项正确；油性漆中有好多对人体有害的有机物，如苯等， C 项正确；电热水器内胆主要成分是铝合金或铁合金，使用镁棒能够保护内胆，防备其腐化，， D 项正确；8. B 分析：此题考察物质微粒的计算；重视考察整合化学知识的能力。
物质的量同样时，镁和铝的质子数不一样。
24g 镁中有 12mol 质子， 27g 铝中有 13mol 质子， A 项错误；氧气和臭氧均只由氧原子组成， B 项正确； 1mol 重水中子数为10NA，1mol 水中子数为8NA， C 项错误； 1mol 乙烷中含有共价键7NA，1mol 乙烯中含有共价键6NA， D 项错误9. C 分析：此题考察苯乙烯的性质，重视考察对基础知识的理解能力；溴化铁作为催化剂催化苯乙烯和溴的反响，该反响属于代替反响， A 项正确；苯乙烯中有碳碳双键，能被酸性高锰酸钾氧化，使酸性高锰酸钾溶液退色 B 项正确；与氯化氢反响生成氯代苯乙烷， C 项错误；苯乙烯在必定条件下能够发生聚合反响，生成聚苯乙烯， D 项正确；10. B 分析：此题考察实验操作基本知识；重视考察化学实验的剖析研究能力。
Zn 置换出 Cu 后能够和铜、稀硫酸形成原电池，加速反响速率， A 项正确；标准液为盐酸，与NaHCO3完全反响后，溶液为被CO2饱和的 NaCl 溶液，应使用甲基橙做指示剂， B 项错误；钠元素的焰色反响为黄色，C项正确；圆底烧瓶中液体的量不可以过多， D 项正确11. D 分析：此题考察电化学知识，重视考察剖析和解决化学识题的能力。
放电时，Li 失掉电子变成 Li+做负极，而多孔碳电极为正极， A 项错误；放电时，电子由Li 电极经过外电路流向正极， B 项错误；充电时， Li 电极作为阴极，多孔碳电极为阳极，Li+在阴极获得电子，C 项错误；电池充电的反响是原电池反响原理的逆反响，D 项正确12. C 分析：此题考察积淀溶解均衡；重视考察图表的剖析和计算能力。
2018年高考浙江化学(卷)答案解析
2018年浙江高考化学试卷评析2018年浙江高考理综化学试卷的命题严格遵守《考试说明》，体现《考试说明》的权威作用和指导作用，全卷试卷的命题思路和考查知能范围均与《考试说明》吻合。
进一步说明高考备考谁不按《考试说明》安排复习而沉溺于“题海”，谁就会“吃亏”“受苦”且劳而无功或劳而少功。
7、下列说法不正确的是A．多孔碳可用氢氧燃料电池的电极材料B．pH计不能用于酸碱中和滴定终点的判断C．科学家发现一种新细菌的DNA链中有砷(As>元素，该As元素最有可能取代了普通DNA链中的P元素D．CH3CH—CH2和CO2反应生成可降解聚合物[ O—CHCH2—O—C ]n，该反应符合绿O CH3O色化学的原则【解读】A选项：氢氧燃料电池要求电极必须多孔具有很强的吸附能力，并具一定的催化作用，同时增大气固的接触面积，提高反应速率。
C选项：As和P同主族。
甲基环氧乙烷与二氧化碳在一定条件下反应生成聚碳酸酯，原子利用率达到100%，生成的聚碳酸酯易降解生成无毒无害物质，所以此反应符合绿色化学原则。
B选项：pH计可用于酸碱中和滴定终点的判断。
b5E2RGbCAP8、下列说法正确的是A．实验室从海带提取单质碘的方法是：取样 灼烧 溶解 过滤 萃取B ．用乙醇和浓H2SO4制备乙烯时，可用水浴加热控制反应的温度C ．氯离子存在时，铝表面的氧化膜易被破坏，因此含盐腌制品不宜直接放在铝制容器中D ．将(NH4>2SO4、CuSO4溶液分别加入蛋白质溶液，都出现沉淀，表明二者均可使蛋白质变性【解读】A 选项：实验室从海带提取单质碘缺少了氧化过程，萃取后还要分液。
B 选项：用乙醇和浓H2SO4制备乙烯时必须使温度迅速提高至约170℃，不可能是水浴加热(水浴加热温度最高只能达到100℃>。
D 选项：蛋白质溶液中加入饱和(NH4>2SO4溶液发生盐析(盐析是可逆过程，不破坏蛋白质的生理活性，加水后又溶解>，蛋白质溶液中加入CuSO4等重金属盐溶液变性析出<变性是不可逆过程，蛋白质失去了生理活性，加水不再溶解）。
2018高考化学试题分析
紧扣教材体现化学核心素养——2018高考化学全国卷II评析2018年高考刚刚落幕, 回顾今年的高考化学题, 做出了如下分析:一、梯度适中难度较去年有所下降7道选择题中大部分保留了历年高考题中的经典题型。
如第7、10、11.12.13题分别考查了比较常见的STSE、元素推断及周期律的应用、阿伏加德罗常数、电化学、表格实验这几个主干知识点, 而且难度较低, 均是平时考试中常见的题目, 学生容易上手, 并且可以轻松得分。
3道大题考察形式与历年高考题、平时模考题基本相似, 并且阅读信息能力的考查降低、基本无创新题型, 所以难度相比去年降低了几个档次。
第26题是工艺流程题, 考查流程图的解读、陌生反应方程式的书写等, 本题的信息量较少, 与往年相比未考查溶度积的计算, 难度有所降低。
第27题是化学反应原理题, 考查的是化学平衡中的主干知识, 最后一问涉及速率方程问题, 是学生较陌生的, 考查学生的信息接受能力、对图像的解读能力、逻辑思维能力, 这个部分是本套卷纸中为数不多的创新题型, 也是本套卷纸中拉开学员梯度的一道题, 本题的难度相对去年, 有所提高。
第28题是实验题, 它包含了常见的装置连接、混合气体性质检验、仪器的作用、氧化还原滴定等问题, 属于一道常的规实验题, 全面考查了学生的实验分析能力, 难度不大。
两道选考题中, 均考查了物质结构和有机化学中的主干基础知识, 其难度如试前猜想一样, 与2017年高考题相比, 物质结构难度提高而有机化学难度降低。
二、展现成果, 突出贡献, 弘扬科学精神, 传承我国科学文化在绵延5000年的文明发展进程中, 中华民族创造了闻名于世的科技成果, 取得了以四大发明为代表的一大批发明创造。
2018年高考化学试题挖掘古代科技文献, 以我国古代化学化工成果为情境命制试题。
第26题中提到"我国是世界上最早制得和使用金属锌的国家"；第12题中选取了我国科学家发表在化学顶级刊物上的"一种室温下可呼吸的钠、二氧化碳二次电池"。
(最新整理)2018年高考全国卷II理综化学试题解析(精编版)(解析版)
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绝密★启用前2018年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试试题卷（化学)注意事项:1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.2．作答时，务必将答案写在答题卡上。
写在本试卷及草稿纸上无效。
3．考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 P 31 S 32 Fe 56一、选择题：本题共7个小题，每小题6分,共42分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1。
化学与生活密切相关。
下列说法错误的是A. 碳酸钠可用于去除餐具的油污B。
漂白粉可用于生活用水的消毒C。
氢氧化铝可用于中和过多胃酸D。
碳酸钡可用于胃肠X射线造影检查【答案】D【解析】分析：A.碳酸钠溶液显碱性;B。
漂白粉具有强氧化性;C。
氢氧化铝能与酸反应；D.碳酸钡可溶于酸。
详解：A。
碳酸钠水解溶液显碱性，因此可用于去除餐具的油污，A正确;B。
漂白粉具有强氧化性，可用于生活用水的消毒，B正确;C。
氢氧化铝是两性氢氧化物，能与酸反应，可用于中和过多胃酸,C正确；D. 碳酸钡难溶于水，但可溶于酸,生成可溶性钡盐而使蛋白质变性，所以不能用于胃肠X射线造影检查，应该用硫酸钡，D错误。
答案选D。
点睛：本题主要是考查常见化学物质的性质和用途判断，题目难度不大。
2018高考化学阅卷解析 精品优选公开课件
等不扣分，也不给分。 e．增大 NaHSO3浓度，便于晶体（Na2S205晶体）析出（1分）
（4）Li2O是离子晶体，其品格能可通过图(a)的 born−Haber循环计算得到。
可知，Li原子的第一电离能为 kJ·mol−1，O=O键键能为 kJ·mol−1，Li2O晶格能 为 kJ·mol−1。 （5）Li2O具有反萤石结构，晶胞如图(b)所示。已知晶胞参数为0.4665 nm，阿伏加德 罗常数的值为NA，则Li2O的密度为______g·cm−3（列出计算式）。
过滤和冷却分开得分，但是过滤在前冷却在后的不得分
（4）标答：“敞开体系，可能使醋酸亚铬与空气接触” （0，2分）
评分细则 关键词：醋酸亚铬或者生成物或者产物；空气或者氧气；发生氧化，反应，变质等）
学生中出现的典型问题： ①氢气污染空气，没有尾气处理装置 ②醋酸亚铬晶体堵塞导管 ③易吸收空气中的氧气 ④空气中的氧气对实验产生影响
36．[化学一选修 5：有机化学基础]（15 分）
（8万余人次选择该题）
化合物 W 可用作高分子膨胀剂，一种合成路线如下：
回答下列问题：
（1）A 的化学名称为
。
（2）②的反应类型是
。
（3）反应④所需试剂，条件分别为
。
（4）G 的分子式为
。
（5）W 中含氧官能团的名称是
。
（6）写出与 E 互为同分异构体的酯类化合物的结构简式（核磁共振氢谱为两组峰，峰面积
2018高考化学阅卷解析 ppt课件
ppt课件
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（3）第一空：标答“C中产生H2，使压强大于大气压” （0，1，2分）
评分细则 关键词：c中产生氢气 或者 产生气体（1分） 关键词：压强大于大气压 （1分）
学生中出现的典型问题：
①Zn与盐酸反应产生氢气，将C中溶液压入d中（1分） 未说明C中压强变大
（0，1，2分）
评分细则
①写化学方程式不给分，元素符号写错不给分
②离子方程式未配平不给分
③所有不规范的一次性扣1分。（如将“=”写成“可逆符号”，写了条件的，
系数乘以倍数的）
④多写“Zn＋2H + = Zn＋H2”不扣分，多写方程式但一定要写对，写对不扣分， 写错得0分）
学生中出现的典型问题： ①“Cr”的元素符号写错（0分） ②将可逆符号写成“＝”（1分） ③将离子方程式写成：“Zn＋2Cr3+ ＋ 2H + = Zn2++2Cr2+ ＋H2 （0分） ④写条件“H +或者HCl
（2）① NaHSO3 （0，2分） ②标答：得到 NaHSO3过饱和溶液（0，1，2分） 评分细则：
a．给分前提：明确呈现 NaHSO3 （或名称） b．“过”与“饱和溶液”各得1分
c．用“制备”也可，不扣分
d．额外表述：“调节溶液pH”或“增大c（Na+）或c（HSO3-）或“提高产率 等不扣分，也不给分。
• 以36题为例，六天半改了2万多，平均每天3000多份，也就是每小时400多份
• “双评零误差”的基本要求，也就是每道题都有两名阅卷者（也有可能是同一份试 卷自己改两次），而且两人给分不能有一分以上的差距，如果有误差进一步由小组
2018年化学真题及解析_2018年全国统一高考化学试卷(新课标ⅲ)
2018年全国统一高考化学试卷（新课标Ⅲ）一、选择题1．（6.00分）化学与生活密切相关。
下列说法错误的是（）A．泡沫灭火器可用于一般的起火，也适用于电器起火B．疫苗一般应冷藏存放，以避免蛋白质变性C．家庭装修时用水性漆替代传统的油性漆，有利于健康及环境D．电热水器用镁棒防止内胆腐蚀，原理是牺牲阳极的阴极保护法2．（6.00分）下列叙述正确的是（）A．24g镁与27g铝中，含有相同的质子数B．同等质量的氧气和臭氧中，电子数相同C．1 mol重水与1 mol水中，中子数比为2：1D．1 mol乙烷和1 mol乙烯中，化学键数相同3．（6.00分）苯乙烯是重要的化工原料。
下列有关苯乙烯的说法错误的是（）A．与液溴混合后加入铁粉可发生取代反应B．能使酸性高锰酸钾溶液褪色C．与氯化氢反应可以生成氯代苯乙烯D．在催化剂存在下可以制得聚苯乙烯4．（6.00分）下列实验操作不当的是（）A．用稀硫酸和锌粒制取H2时，加几滴CuSO4溶液以加快反应速率B．用标准HCl溶液滴定NaHCO3溶液来测定其浓度，选择酚酞为指示剂C．用铂丝蘸取某碱金属的盐溶液灼烧，火焰呈黄色，证明其中含有Na+D．常压蒸馏时，加入液体的体积不超过圆底烧瓶容积的三分之二5．（6.00分）一种可充电锂﹣空气电池如图所示。
当电池放电时，O2与Li+在多孔碳材料电极处生成Li2O2﹣x（x=0或1）。
下列说法正确的是（）A．放电时，多孔碳材料电极为负极B．放电时，外电路电子由多孔碳材料电极流向锂电极C．充电时，电解质溶液中Li+向多孔碳材料区迁移D．充电时，电池总反应为Li2O2﹣x═2Li+（1﹣）O26．（6.00分）用0.100 mol•L﹣1 AgNO3滴定50.0 mL0.0500 mol•L﹣1 Cl﹣溶液的滴定曲线如图所示。
下列有关描述错误的是（）A．根据曲线数据计算可知K sp（AgCl）的数量级为10﹣10B．曲线上各点的溶液满足关系式c（Ag+）•c（Cl﹣）=K sp（AgCl）C．相同实验条件下，若改为0.0400mol•L﹣1 Cl﹣，反应终点c移到aD．相同实验条件下，若改为0.0500 mol•L﹣1 Br﹣，反应终点c向b方向移动7．（6.00分）W、X、Y、Z均为短周期元素且原子序数依次增大，元素X和Z同族。
2018年高考全国卷化学试题答案解析
2018年高考全国卷化学试题解析2018全国Ⅰ卷化学解析2018全国Ⅱ卷化学解析2018全国Ⅲ卷化学解析2018年高考全国卷1化学试题解析版1. 硫酸亚铁锂（LiFePO4）电池是新能源汽车的动力电池之一。
采用湿法冶金工艺回收废旧硫酸亚铁锂电池正极片中的金属，其流程如下：下列叙述错误的是A. 合理处理废旧电池有利于保护环境和资源再利用B. 从“正极片”中可回收的金属元素有Al、Fe、LiC. “沉淀”反应的金属离子为Fe3+D. 上述流程中可用硫酸钠代替碳酸钠【答案】D【解析】分析：正极片碱溶时铝转化为偏铝酸钠，滤渣中含有磷酸亚铁锂，加入硫酸和硝酸酸溶，过滤后滤渣是炭黑，得到含Li、P、Fe的滤液，加入碱液生成氢氧化铁沉淀，滤液中加入碳酸钠生成含锂的沉淀，据此解答。
详解：A、废旧电池中含有重金属，随意排放容易污染环境，因此合理处理废旧电池有利于保护环境和资源再利用，A正确；B、根据流程的转化可知从正极片中可回收的金属元素有Al、Fe、Li，B正确；C、得到含Li、P、Fe的滤液，加入碱液生成氢氧化铁沉淀，因此“沉淀”反应的金属离子是Fe3＋，C正确；D、硫酸锂能溶于水，因此上述流程中不能用硫酸钠代替碳酸钠，D错误。
答案选D。
点睛：本题以废旧电池的回收为载体考查金属元素的回收，明确流程中元素的转化关系是解答的关键，题目难度不大。
2. 下列说法错误的是A. 蔗糖、果糖和麦芽糖均为双糖B. 酶是一类具有高选择催化性能的蛋白质C. 植物油含不饱和脂肪酸酯，能使Br₂/CCl4褪色D. 淀粉和纤维素水解的最终产物均为葡萄糖【答案】A【解析】分析：A、双糖又名二糖，是由两个单糖分子组成的糖类化合物；B、根据酶的性质特点解答；C、植物油中含有碳碳不饱和键；D、淀粉和纤维素均是多糖。
详解：A、果糖不能再发生水解，属于单糖，A错误；B、酶是由活细胞产生的具有催化活性和高度选择性的蛋白质，B正确；C、植物油属于油脂，其中含有碳碳不饱和键，因此能使Br2/CCl4溶液褪色，C正确；D、淀粉和纤维素均是多糖，其水解的最终产物均为葡萄糖，D正确。
2018年高考全国Ⅰ卷化学试题分析
2018年高考全国Ⅰ卷化学试题分析2018年高考化学卷大体上依然延续往年的题型结构，以能力测试为主导，聚焦基础知识，体现学科素养的考查，强调学科价值，整体难易度与近几年基本持平。
1.突出主干知识的考查，回归教材，以常见元素、物质为主，有机比重日益加重今年化学试题中的化学实验、元素周期律、原电池/电解池原理、有机化合物、N A、化学原理等主干知识依然是考查的主体，涉及的元素主要为应用广泛、典型的常见元素及其化合物，这些元素包括铁、铜、锌、硫、硅、氯等。
例如I卷4题中各个选项所涉及的物质（FeCl3水解、氩气的质子数、甘油、甲烷与氯气光照下的反应）、27题含硫的焦亚硫酸钠，这些元素及其化合物有利于降低学生对物质的陌生度，回归教材，增加熟悉感；关于有机物的考查在试题中所涉及内容增多，设题形式多样化，如2题中对于有机基本概念的考查，3题化学实验中生成和纯化乙酸乙酯，4题对于甘油的羟基数、甲烷与氯气的取代反应的考查，26题有机物与无机实验的综合。
2.强调化学基本概念、实验基本操作、基本反应原理的掌握与应用近年化学越来越注重考查学生对基本概念、基本实验操作、基本反应原理的掌握情况，为学生进一步学习打基础；例如I卷35题考查电离能、键能以及晶格能等基本概念，以Born-Haber循环的形式给出能量变化图，要求学生根据掌握的基本概念的定义分析各种能量变化的数值，26题实验虽然陌生，但是考查内容依然是教材中常见的实验操作、仪器及作用等，28题物质陌生考查的依然是基本的反应原理、计算公式的掌握情况，体现理解基础概念知识上的灵活应用。
3.体现考纲中化学学习能力的要求提供陌生的内容，设置选择题，考查学生独立判断分析的能力。
例如I卷28题给出五氧化二氮的分解历程，让学生根据历程的三个步骤，判断反应过程的机理等，从微观过程认识化学反应；提供新颖信息，要求自学能力，进而解决问题，如Ⅰ卷36题，要求学生分析理解整个合成路线，现场学习乙腈水解新反应，最后一问要求学生通过题目提供的腈基水解新反应信息以及掌握的有机反应，设计一条合成苯乙酸苄酯的路线。
2018年高考全国卷化学试卷分析
2018年高考全国卷化学试卷分析今年高考化学试题突出了基础性、应用性、综合性和创新性的考查要求，选取各种类型的情境素材，考查学生信息获取及加工能力、推理论证能力、实践与创新能力。
试题情境来源于生产、生活、社会及科研实际，将化学学科联系紧密的环保、医药、材料、能源等交叉学科内容作为试题素材，聚焦学科核心素养。
今年的高考化学试题挖掘了古代科技文献，以我国古代化学化工成果为情境命制试题。
这些试题展示了中华优秀科技成果对人类发展和社会进步的贡献，引导学生自觉传承我国科学文化，弘扬科学精神，发挥科学育人功能。
今年高考化学试题呈现了我国化学领域最近取得的重大创新科研成果。
在考试中弘扬社会主义核心价值观个人层面的爱国精神，落实立德树人根本任务。
试题选取的素材涉及到广大人民群众的饮用水安全保障、可持续发展意识和绿色化学观念，体现了高考评价体系中的应用性和综合性考查要求。
试题聚焦于学科核心素养，既可以引导学生认识与化学有关的社会热点问题，又能够考查合理正确地使用化学原理与技术分析解决实际问题。
今年高考化学试题提供了绿色生产技术试题，让学生分析生产过程中的化学方法和技术，体现化学科学为绿色生产和清洁能源的开发提供技术支撑。
试题选取的素材涉及到电化学的基本原理、有机化学的基本概念和方法，以及甲烷和二氧化碳催化重整等内容。
综上所述，今年高考化学试题聚焦于学科核心素养，突出了基础性、应用性、综合性和创新性的考查要求，落实了科学育人功能，体现了高考评价体系中的应用性和综合性考查要求。
今年的高考化学试题注重培养学生的关键能力，如独立思考、逻辑推理、信息加工和学会研究等。
以下是试题的几个主要特点：首先，试题采用创新的设问方式，考查学生的独立思考能力。
根据考查内容和要求，设置不同的设问方式，以考查学生的发散性思维和独立思考能力。
例如，在III卷27题中，提供了两种合成碘酸钾的方法，要求学生根据题目给出的信息，独立地从中分析比较两种方法的优劣。
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+
= Zn2++2Cr2+ ＋H2 （0分）
（2）第二问：标答“排除C中空气” （0，2分） 评分细则 只要写出和“排除C中空气”相关的表述均给分，写出无关紧要的话但是 是对的给分，写出无关紧要的话但是错误得0分 学生中出现的典型问题： ①防止空气进入装置（0分） ②排除杂质气体（0分） ③排除圆底烧瓶中的气体（0分）（题目中为锥形瓶） ④排空（0分）（排空不给分，排空气给分）
36（1）标答:氯乙酸（0，2分）
评分标准：一氯乙酸，2-氯乙酸，a-氯乙酸均给分，其他答案不给分 常见错误: 1-氯乙酸 2-氯-乙酸 2-氯原子乙酸 一氯醋酸 氯代乙酸
（2） 标答：取代反应（0，1分） 评分标准：只写取代不给分。
（3）标答：乙醇/浓硫酸（1分）、加热（1分） 常见错误: 错误率极高，不能写全条件，还有不少同学写NaOH,醇溶液加热 （4）标答： C12H18O3 （2分） 评分标准：答案唯一，写成C12O3H18不给分（要按照C H O N P S的顺序） （5）标答：羟基、醚键 （0，1，2分） 评分标准：答案唯一，汉字写错不给分 常见错误: 碳氧键，醚基，过氧键，二醚键
A． B
（2）Li+与H−具有相同的电子构型，r(Li+)小于r(H−)，原因是______。 （3）LiAlH4是有机合成中常用的还原剂，LiAlH4中的阴离子空间构型是______。 中心原子的杂化形式为______，LiAlH4中，存在_____（填标号）。 A．离子键 B．σ键 C．π键 D．氢键 （4）Li2O是离子晶体，其品格能可通过图(a)的 born−Haber循环计算得到。
2018年全国高考改分细则 交流研讨报告
主讲人：吴柳明 2018年11月30日
时间
• 6月7，8号高考结束，9号去武汉理工报道，10号上午进行高考阅卷培训会，下午开 始试卷的试评。11号上午正式开始阅卷，每天工作扎扎实实八小时，计划19号完工， 化学组提前两天结束阅卷工作。
组成
• 此次化学阅卷组的总负责人是武汉理工大学材料科学与工程学院的陈永熙教授。五 道大题各指派一名组长，一般由大学教授或者顶级中学的高级教师担任。其中前三 道大题根据答案的复杂程度会进行适当的分割；但是选做题不做分割，也就是说你 一个人要改完这15分。五个组长手下各有一批组员，他们主要是来自武汉理工的研 究生以及湖北地区部分学校的中学教师。
学生中出现的典型问题： ①氢气污染空气，没有尾气处理装置 ②醋酸亚铬晶体堵塞导管 ③易吸收空气中的氧气 ④空气中的氧气对实验产生影响 得分情况：26（3，4）两问满分6分，平均分2.60分
无主语 未说明对谁产生什么影响
27． （14 分）焦亚硫酸钠（Na2S2O5）在医药、橡胶、印染、食品等方面应用广泛。回答下列问 题： （1）生产 Na2S2O5，通常是由 NaHSO3 过饱和溶液经结晶脱水制得。写出该过 程的化学方程式__________。 （2）利用烟道气中的 SO2 生产 Na2S2O5 的工艺为：
35（1）标答:（1）D C （0，1，2分）
评分细则： 1、多写，以标点符号区别第一空和第二空，每空1分 如D，ABC 1分； DA，BC 0分 2、区别D的大小写，小写0分 3、顺序错0分 4、仅写C，且C前无“—或者，”等，均为0分
（2） 标答： Li+核电荷数较大（0，2分） 评分细则：其它相关描述给分。 如：H-核电荷数较小；核电荷数可以写成质子数，原子序数 常见错误：根据“序大径小”的原则判断 （3）标答：正四面体（1分） sp3 （1分） AB （2分） 评分细则： 1、正四面体型（形），空间正四面体 均给分 2、sp3 书写强调规范性，如 sp3 不给分 3、若漏写，给1分，若多写 AD或AC或BD或BC 1分 ABD ABC 1分；ACD或BCD或ABCD 0分
得分情况：26（1，2）题这两问共8分，平均分4.04分
（3）第一空：标答“C中产生H2，使压强大于大气压” （0，1，2分）
评分细则 关键词：c中产生氢气 或者 产生气体（1分） 关键词：压强大于大气压 （1分）
学生中出现的典型问题： ①Zn与盐酸反应产生氢气，将C中溶液压入d中（1分） 未说明C中压强变大 ②c中压强变大，将c中溶液压入d中（1分） 未说明压强变大原因 ③Zn与盐酸反应产生氢气，c中压强发生改变（1分） 未说明压强如何改变 ④c中溶液倒吸进入d中（0分） 原理错误
．C．
D．
可知，Li原子的第一电离能为 kJ· mol−1，O=O键键能为 kJ· mol−1，Li2O晶格能 为 kJ· mol−1。 （5）Li2O具有反萤石结构，晶胞如图(b)所示。已知晶胞参数为0.4665 nm，阿伏加德 罗常数的值为NA，则Li2O的密度为______g· cm−3（列出计算式）。
①pH=4.1 时，Ⅰ中为__________溶液（写化学式） 。 ②工艺中加入 Na2CO3 固体、并再次充入 SO2 的目的是__________。 （3）制备 Na2S2O5 也可采用三室膜电解技术，装置如图所示，其中 SO2 碱吸收液中含有 NaHSO3 和 Na2SO3。阳极的电极反应式为_____________。电解后，_____________室的 NaHSO3 浓度增加。将该室溶液进行结晶脱水，可得到 Na2S2O5。
第二三空：国标答案“冷却，过滤” （0，1，2分）
评分细则 关键词：冷却 降温 冰(冷)水浴（1分） 关键词：过滤 抽滤 减压过滤（1分） 说明：出现错别字，该词不得分； 过滤和冷却分开得分，但是过滤在前冷却在后的不得分
（4）标答：“敞开体系，可能使醋酸亚铬与空气接触” （0，2分）
评分细则 关键词：醋酸亚铬或者生成物或者产物；空气或者氧气；发生氧化，反应，变质等）
（5） 标答： （0，2分）
评分细则： 1、单位可以写，但是必须规范正确才给分，写错了0分。 2、化简，或者部分化简正确也可给分 3、计算式中NA可以用6.02×1023代替，但是7与16不得用M（Li）或者 M（O）代替，晶胞参数不得用a代替，必须写出对应的数字 4、运算符号×的要求： 8×7 写成 8 • 7 0分
（2）第一问：标答： Zn+2Cr3+ =Zn2++2Cr2+ （0，1，2分） 评分细则 ①写化学方程式不给分，元素符号写错不给分 ②离子方程式未配平不给分 ③所有不规范的一次性扣1分。（如将“=”写成“可逆符号”，写了条件的， 系数乘以倍数的） ④多写“Zn＋2H + = Zn＋H2”不扣分，多写方程式但一定要写对，写对不扣分， 写错得0分） 学生中出现的典型问题： ①“Cr”的元素符号写错（0分） ②将可逆符号写成“＝”（1分） ③将离子方程式写成：“Zn＋2Cr3+ ＋ 2H ④写条件“H +或者HCl
36．[化学一选修 5：有机化学基础]（15 分）
（8万余人次选择该题）
化合物 W 可用作高分子膨胀剂，一种合成路线如下：
回答下列问题： （1）A 的化学名称为 （2）②的反应类型是 。 。 。
（3）反应④所需试剂，条件分别为 （4）G 的分子式为 。
（5）W 中含氧官能团的名称是
。
（6）写出与 E 互为同分异构体的酯类化合物的结构简式（核磁共振氢谱为两组峰，峰面积 比为 1∶1） （7）苯乙酸苄酯（ 酸苄酯的合成路线 。 ）是花香型香料，设计由苯甲醇为起始原料制备苯乙 （无机试剂任选）
题目溯源：北师大版无机化学实验
26 （1）第一空： 国标：去除水中溶解的氧（0分或者2分） 评分细则： ①只要答出关键词“去除”，“氧气”都给分 ②将氧气写成O2，水写成H20都给分，将“去除”换成与之接近的词语如“排 出”“弄掉”等均给分 ③化学专有名词写错不给分，比如（溶解”二字写错） ④写出无关紧要的话但是对的给分，写出无关紧要的话但是错误得0分 学生中出现的典型问题 ①防止氧气再次进入装置（0分） ②避免氧气进入（0分） ③蒸馏出氧气（0分） ④除去水中的杂质（0分） 第二空：国标：分液漏斗或滴液漏斗（0分或2分） 学生常见错误：①长颈漏斗（0分） ②长颈分液漏斗（0分） ③分液漏斗中出现错别字（0分）
26． （14 分） 醋酸亚铬[(CH3COO)2Cr· H2O］为砖红色晶体，难溶于冷水，易溶于酸，在气体分析中用作氧 气吸收剂。 一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂， 将三价铬还原为二价铬； 二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。实验装置如图所示，回答下列问题：
（1） 实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却， 目的是_________， 仪器 a 的名称是_______。 （2） 将过量锌粒和氯化铬固体置于 c 中， 加入少量蒸馏水， 按图连接好装置， 打开 K1、 K2， 关闭 K3。①c 中溶液由绿色逐渐变为亮蓝色，该反应的离子方程式为_________。 ②同时 c 中有气体产生，该气体的作用是_____________。 （3）打开 K3，关闭 K1 和 K2。c 中亮蓝色溶液流入 d，其原因是________ ；d 中析出砖红 色沉淀，为使沉淀充分析出并分离，需采用的操作是 ___________ 、_________、洗 涤、干燥。 （4）指出装置 d 可能存在的缺 ______________。
• 以36题为例，六天半改了2万多，平均每天3000多份，也就是每小时400多份
速度及要求
• “双评零误差”的基本要求，也就是每道题都有两名阅卷者（也有可能是同一份试 卷自己改两次），而且两人给分不能有一分以上的差距，如果有误差进一步由小组 长直至总负责人再评。
35．［化学—选修3：物质结构与性质］（15分）（10万余人次选择该题） Li是最轻的固体金属，采用Li作为负极材料的电池具有小而轻、能量密度大等优良性能 得到广泛应用。回答下列问题： （1）下列Li原子电子排布图表示的状态中，能量最低和最高的分别为___、__（填标号）。