顾永丽校本课程一年级语文拓展

指导一年级学生进行阅读，不论是课内阅读还是课外阅读，首先需要解决的问题便是阅读兴趣的问题。如果没有阅读兴趣作为基础，学生就不可能在教师和家长的指导下进行自主的、愉悦的阅读。

要培养学生的阅读兴趣，首先要降低阅读的门槛，鼓励学生运用拼音辅助阅读，以帮助学生克服不识字的沮丧感。其次，要给学生自由阅读的空间，由学生选择阅读内容和阅读时间，乃至阅读方式。再者，要积极开展各种阅读活动，让阅读从平面的、单向的行为变成立体的、多向度的活动。另外，需要对阅读给予足够的重视，并及时进行阅读评价，加大表扬和鼓励的力度，这样才能学生认识到阅读的重要性。

一年级正是想象能力最丰富的时候，在阅读之中，经常有许多阅读资料会带领儿童遨游在幻想的世界中，让儿童沉浸在奇思妙想的意境中。利用已有的想象情境，引导儿童进一步的展开自己的想象，是培养儿童想象能力的好办法。

在阅读之后，可以鼓励儿童用自己的话说故事。这既是对儿童“说”的能力的培养，更是检查学生阅读状况的一个重要手段。这对刚开始阅读的儿童来说，是一个比较高的要求。在刚开始练习的时候，教师和家长可以通过言语引导和提示儿童，让他们把话说清楚，把重点说清楚。用自己的话说并不局限在对阅读材料的复述上，还可以鼓励儿童说自己的生活、讲自己编的故事。

第一课【阅读与表达（一）】 (3)

第二课【阅读与表达（二）】 (5)

第三课【阅读与表达（三）】 (7)

第四课【阅读与表达（四）】 (9)

第五课【阅读与表达（五）】 (11)

第六课【阅读与表达（六）】 (14)

第七课【阅读与表达（七）】 (16)

第八课【阅读与表达（八）】 (18)

第九课【阅读与写话（一）】 (21)

第十课【阅读与写话（二）】 (24)

第十一课【阅读与写话（三）】 (25)

第十二课【阅读与写话（四）】 (27)

第十三课【阅读与写话（五）】 (29)

第十四课【阅读与写话（六）】 (31)

第十五课【阅读与写话（七）】 (33)

第十六课【阅读与写话（八）】····················错误!未定义书签。

阅读与表达（一）

一、读短文，回答问题。

（一）

一头牛，两匹马，

三条鱼，四只鸭，

五本书，六支笔，

七棵果树八朵花，

九架飞机十辆车，

用错量词出笑话。

1、这首儿歌里写了哪几种动物?用“”把它们画下来。

2、填空。

一（）牛一（）马一（）笔一（）鱼一朵（）一架（）一辆（）一（）树（二）

天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、这段话有（）句话。第（）句话写傍晚时云的颜色。

2、快下雨时云姑娘是（）色的。

3、用“”画出文中表示颜色的词语。

（三）看图说话。

阅读与表达（二）

一、读短文，回答问题。

（一）

春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黄了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,青蛙醒了,这一切的变化真奇妙啊!

1、圈出表示颜色的词语。

2、这段话中写了哪些植物？请用“”在句子中划出来。

3、写了哪些动物？请用“～”在句子中划出来。

（二）

春天到了，银杏树悄悄地换上了绿色的外衣。树枝上新长出的扇形的小叶子显得那么嫩，那么绿。绿叶中间还开着一朵朵黄绿色的小花，真漂亮！

1、照样子写词语。（写4个）

一朵朵

2、造句。

那么……那么……

3、这段话共有句话，第句写了银杏树的花，第句写了银杏树的叶子。

4、银杏树的叶子是形的，它在春天是色的。银杏树的花是色的。

（三）看图说话。

阅读与表达（三）

一、读短文，回答问题。

（一）

春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。

1、这段话共有（）句话。

2、用“”画出第三句话。

3、这段话中提（tí）到哪几种果树？用“～”画出。

4、写出表示颜色的词、、。

（二）

天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”

１、天亮了，醒了，叽叽喳喳唱着歌。

２、露珠儿，晶晶亮，好像挂在小草上。

３、露珠为什么不见了，是因为（）

Ａ、太阳出来了。Ｂ、露珠掉在地上了。（三）看图说话。

阅读与表达（四）

一、读短文，回答问题。

（一）

我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石般的眼睛，有红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。娃娃头上戴（dài）着太阳帽，身上穿着一条红色的裙（q ún）子。真可爱！

1、这段话有句。

2、请用“﹏”画出写娃娃的长相的句子。

3、请用“～”画出写娃娃穿着（zhuó）的句子。

（二）

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈在我生日时给我买的。这支铅笔花花绿绿，很漂亮。铅笔上画着一只大白鹅，红嘴巴，高额（é）头，浑身雪白。它在池塘(táng)里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓（huǎn）缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”

1、这篇短文（）句话。

2、用“”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

3、水面上的荷叶是什么样子？用“～”画出来。