议论文论据正反对比分析法

请用正反对比的方法，为下面的文段添加论证文字，使观点得到 论据的支撑。
观点：勤能补拙 我国明代的张溥小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来 的东西，他往往要读几十遍才能背下来。但是，他并没有灰心， 每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然 后烧掉，接着再抄。这样，一篇文章往往要抄六七遍。后来，他 逐渐变得文思敏捷，出口成章。26岁写下了名扬天下的《五人墓 碑记》。 相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲 带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸 碌碌，"泯然众人矣"! 不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学 苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的 《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不 能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人 矣”! 由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的 勤奋则能弥补先天智力上的不足。
流选手之列，但因为最后关头不能沉稳的发挥发
挥出自己的最高水平，才总是与冠军失之交臂。
可见，个人的品质和心理决定成败。
•
同是优秀的选手，成绩为何会有如此大的差
距呢？究其原因，这与他们的个人品质和心理素
质有关。王义夫在关键时刻总能沉着冷静，凭借
自己的从容、老练为自己加油，发挥出更加优秀
的成绩，从而一举夺冠，洗刷耻辱。而英国名将
分析:____________________________________
• 学生试笔：运用正反对比法分析事例
• 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬 身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞 观盛世”；
• 楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落 得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭 若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举， 真的是“从谏如流”势在必行！（《论“从谏 如流”》片段）
学以致用
用正反对比分析法分析下面的事例 个人的品质和心理决定成败。（论点）2000年奥运
会上，面对枪靶，44岁“高龄”的王义夫在最后关头 显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运 会的遗憾。而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在世 界一流选手的行列之中，但从未拿过一向大满贯赛事
冠军。同（样正是反一事流例高）手，结果却大相径庭，究其原因是 个人的品质和心理起了关键的作用。王义夫因为有了 顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪失准的情况 下，，能快速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射 击中打出最好的成绩，赢得了金牌。（正面分析）而 英国网球运动员亨曼却因为往往在最后关头丧失了意 志力，结果惨败连连，留下了太多的遗憾。（反面分 析）所以说，个人的品质和心理决定成败。（正面强 调论点）
富和尚未到达南海，而穷和尚却最终到达了，这 是为什么?根本原因就在于一个“为”字。穷和尚不 达目的不罢休，朝着自己的目标脚踏实地地去做，一 步一个脚印地奔向了目标。而富和尚只有美好的愿望， 却不能付之于实际行动，只想不“为”，所以，他最 终没有去成南海。看来“为”与“不为”大相径庭， 因此，凡事在于“为”。
论题：好集体不会埋没人才
素
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可
材 说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是孙膑
概 述
在魏国被挖去膝盖骨，不得展其才志，而在齐国
却被委以重任，终有马陵道之胜。
同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因 相同点 为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，
分 庞涓只为私利，几进馋言，魏王昏庸，缺乏识 反面事例 析 别千里马的伯乐眼光。试想孙膑处在这样一个 分析 论 当权者偏听偏信、同事者妒贤嫉能的集体中， 证 如何施展大志呢？而齐王清明，赏识有才之士，正面事例
孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可 说是源自文库于谋略，都是不可多得的人才。但是孙膑在 魏国被挖去膝盖骨，不得展其才志，而在齐国却被 委以重任，终有马陵道之胜。
同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳 于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利， 几进馋言，魏王昏庸，缺乏识别千里马的伯乐眼光。试 想孙膑处在这样一个当权者偏听偏信、同事者妒贤嫉能 的集体中，如何施展大志呢？而齐王清明，赏识有才之 士，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，孙膑处在这样一 个当权者任贤用能、同事者上下齐心的集体中，可说计 出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没 人才。
身边的臣子也不像庞涓那样谋私，孙膑处在这 分析
样一个当权者任贤用能、同事者上下齐心的集
体中，可说计出即行，正得以充分发挥作用。
可见，好集体不会埋没人才。
正面强调
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观点：凡事在于“为” 彭端淑在《为学》中讲了这样一个故事：四 川边远地区有贫富悬殊的两个和尚，都想到南海 朝圣，富和尚几年间一直打算雇船顺江而下直到 南海，而最终没有去成；穷和尚却凭着一只盛水 的瓶和一只讨饭的钵，步行到达了南海，并且胜 利返回。
• 例①观点：人性的光辉与黯淡
• 汶川大地震，展现了人性的美丽光辉，也折射出
极少数人人性的黯淡。在南京，一位衣衫褴褛的乞 讨老人在捐出5元钱后，又找遍身上乞讨来的零钱 到银行兑换了一张百元现钞，放进了募捐箱。与之 相反的是，有极少数人，哄抢救灾物资，甚至将其 作为商品高价出售；有些人利欲熏心，居然盗卖受 灾婴儿……一个靠乞讨为生的老人，当废墟下的生 命更需要帮助时，他把赖以生存的105元全数捐出， 人性的善良在这一刻闪烁出最明亮的光芒。而这极 少数人，他们把利益建立在别人的生命之上，他们 丑陋的人性践踏了人类的良知，势必受到谴责。
思路变式： 分析正反事例——回扣论点
让纪念闪耀理性光芒。（论点）二战中犯下滔天 罪行的德国在战后用一切方法来弥补他们的罪过—— 修建集中营纪念馆，全力处理战后的善后问题，更有 德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪！然而同样在 那幕惨剧中扮演了不光彩角色的日本，战后的纪念却 是如此这般：右翼势力大肆鼓吹“中国威胁论”，妄 图为二战罪行翻案；不顾史实修订历史教科书，文过 饰非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖国神社 祭拜……（正反事例）同样作为二战中的侵略国家，德 国人在不断地反思，不停地纪念，用理性的力量向世 人展示他们虔诚的忏悔的灵魂。从而赢得世人的尊敬。 （分析正例）而日本人这种一意孤行偏离理性的“纪 念”却遭来各国人民的一致谴责。（分析反例）有句 话说得好：“跪着的德国人比站着的日本人更高大！” 可见，理性的纪念才是正确的纪念，理性让纪念闪耀 出人性的光辉。 （回扣论点）
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个人的品质和心理决定成败。为什么44岁高
龄的王义夫在最后关头能冲击金牌，洗雪遗憾，
而一直保持在世界一流选手之列的亨曼却从未拿
到意向大满贯赛事冠军呢？这与他们的品质和心
理密不可分。正是因为王义夫技术够强，心理素
质过硬，才能在最后关头仍沉稳淡定，将自己的
水平发挥到极致，勇夺金牌。而亨曼的遗憾与自
己心理素质不够强有关，尽管亨曼保持在世界一
议论文论据 正反对比分析法
列举两个不同的事例或正反两方面的事 例材料作对照分析，通过对所叙事例进行比 较，找出相同，发现不同，使读者深刻理解 所举事例的内涵，强化所论述的观点。
正反对比分析法的标志性词语为：相反， 而
思路：找出两个事例相同点+正(反）面 事例分析→再反（正）面事例分析+正面强 调
论题：好集体不会埋没人才
亨曼，虽有着一流的水平，但却总在关键时刻有
心理负担，不能正常发挥出自己的实力，没有面
对危机不乱分寸的品质和心理，每一次都错失金
牌，造成遗憾。由此可见，成败与个人的品质和
心理有关。
从容是面对得失时坦然置之的豁达。（论点） 2000 年奥运会上,面对枪靶，44岁“高龄”的王义夫一枪失准， 最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪 了亚特兰大奥运会的遗憾。而在今年的北京奥运会上，美 国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近4环，金牌几乎 唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮 仅打出了4.4环，又一次与金牌擦肩而过。（正反事例） 同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的心 理素质起了关键的作用。王义夫能沉着冷静从容面对失利， 所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重整旗鼓， 打出最好的成绩，最终赢得金牌。（分析正例）而埃蒙斯 却没能让自己的从容状态保持到最后，心理上再次崩溃， 留下了终身的遗憾。（分析反例）因此，不管在什么时候， 我们都要从容地面对一切。（回扣论点）